音乐鼓的语言 ppt课件
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第四课 锣鼓经打击乐ppt课件
第五课 打击乐锣鼓经 与京剧曲牌
本课要点： 1 锣鼓经打击乐很复杂，但是入门也很简单； 2 锣鼓经打击乐的四种基本类型：冲头型、长锤 型、闪锤型、抽头型。 3 京剧曲牌对京剧音乐的美化作用。
一 打击乐锣鼓经
• 京剧的乐； • 3 曲牌体的曲牌音乐。 • 锣鼓经打击乐是京剧音乐的重要组成部分。 • 常言说：“一台锣鼓半台戏。”
开【西皮散板】的京胡过门
• 【散板】是散拉散唱； • 《卧龙吊孝》 • [西皮散板] • 一见灵位泪涟涟， • 捶胸顿足向谁言？ • 正欲同心破曹瞒， • 不料都督归了天。 • 我哭···哭一声周都督， • 叫···叫一声公瑾先生。 • 我的心痛酸。
开【西皮摇板】的京胡过门
• 【摇板】是紧拉慢唱； • 《空城计》“我用兵数十年从来谨慎” • 【西皮摇板】 • 我用兵数十年从来谨慎， • 错用了小马谡无用之人哪。 • 无奈何定空城计，我的心神不哇定， • 望空中求先帝大显威呀灵。
• 过门：
• 我用兵数十年从来谨慎， • 错用了小马谡无用之人哪。
• 《苏武牧羊》 “贤弟提起望家乡”
• 过门：
• 贤弟提起望家乡， • 不由子卿我两泪汪。贤弟迈步头前往， • 不知家乡在何方。
• 《遇皇后 打龙袍》李后唱
• 过门：
• 含悲泪我且把阳关路找， • 见了包卿诉根苗。
答案：
• 1【西皮散板】 • 2【西皮摇板】 • 3【二黄散板】 • 4【二黄摇板】
京剧的过程是一种享受
• 当今流行的东西是要有的，但是对于国粹的保留 也是不能忽视的。毕竟是国粹，就一定有自己独 到的地方。
• 她的曲调、唱词、程式动作都非常紧凑，节奏感 非常强，且透着一股大气出来，有一种激动人心 的东西在里面。
音乐之声doremipptppt课件
绎音乐作品的重要工具。
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域，通过演奏和聆听
doremi音乐，可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等，通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力，有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用，音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐， 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律，激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题，及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感，是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法，确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体，形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式，引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣，培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练， 如乐理、视唱练耳等，同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学， 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感，培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域，通过演奏和聆听
doremi音乐，可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等，通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力，有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用，音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐， 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律，激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题，及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感，是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法，确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体，形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式，引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣，培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练， 如乐理、视唱练耳等，同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学， 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感，培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略
非物质文化遗产的介绍PPT课件
49
德拉迈茨的鼓乐面具舞（2005）
不丹，著名的南卓尔叩灵寺院所在的 德拉迈茨村，位于东不丹的蒙戈尔区。每 年不丹历的五月和十月，德拉迈茨有两次 大的节庆活动，纪念佛教领袖帕马萨哈瓦。 其时，德拉迈茨村的村民，以及附近村庄 和地区的人都聚集于此，从德拉迈茨舞者 那里获得祝福。
50
国家级（中国）：
5
国外情况：
日本：“大火烧出的法律” 以立法作为保护非物质文化遗产的基础；
1949年1月24日，世界上现存最古老的木 构建筑法隆寺金堂烧成灰烬，金堂飞鸟时 代的壁画顷刻消失。1950年7月6日，京都 鹿苑寺金阁被烧毁，另有3件国宝被烧毁。
1950年颁布《文化财保护法》，第一 次提出了“无形文化财”概念，与“有形 文化财”相对称。
16大类一民族语言二民间文学口头文学神话传说故事歌谣史诗长诗谚语谜语其他三民间美术绘画雕塑工艺建筑其他四民间音乐民歌器乐舞蹈音乐戏曲音乐曲艺音乐其他五民间舞蹈生活习俗舞蹈岁时节令习俗舞蹈人生礼仪舞蹈宗教信仰舞蹈生产习俗舞蹈其他六戏曲曲牌体制的戏曲剧种板腔体制的戏曲剧种曲牌板腔综合体制的戏曲剧种少数民族的戏曲剧种民间小戏剧种傩及祭祀仪式性的戏曲剧种傀儡戏曲剧种其他七曲艺说书唱曲谐谑鼓词快板莲花落数来宝相声其他八民间杂技杂技魔术马戏乔妆戏滑稽其他九民间手工技艺工具和机械制作农畜产品加工烧造织染缝纫金属工艺编织扎制髹漆造纸印刷和装帧其他十生产商贸习俗农业林业渔业狩猎饲养和牧畜业商贸副业其他十一消费习俗服饰饮食居住交通其他十二人生礼俗妊娠分娩诞生命名满月百日周岁寿诞礼葬礼其他十三岁时节令汉族节日少数民族节日其他十四民间信仰原始信仰俗神信仰祖先信仰庙会巫术与禁忌其他十五民间知识医药卫生物候天象灾害数理知识测量纪事营造其他十六游艺传统体育与竞技室内游戏庭院游戏智能游戏助兴游戏博弈游戏赛力竞技技巧竞赛杂耍艺竞技其他级别
德拉迈茨的鼓乐面具舞（2005）
不丹，著名的南卓尔叩灵寺院所在的 德拉迈茨村，位于东不丹的蒙戈尔区。每 年不丹历的五月和十月，德拉迈茨有两次 大的节庆活动，纪念佛教领袖帕马萨哈瓦。 其时，德拉迈茨村的村民，以及附近村庄 和地区的人都聚集于此，从德拉迈茨舞者 那里获得祝福。
50
国家级（中国）：
5
国外情况：
日本：“大火烧出的法律” 以立法作为保护非物质文化遗产的基础；
1949年1月24日，世界上现存最古老的木 构建筑法隆寺金堂烧成灰烬，金堂飞鸟时 代的壁画顷刻消失。1950年7月6日，京都 鹿苑寺金阁被烧毁，另有3件国宝被烧毁。
1950年颁布《文化财保护法》，第一 次提出了“无形文化财”概念，与“有形 文化财”相对称。
16大类一民族语言二民间文学口头文学神话传说故事歌谣史诗长诗谚语谜语其他三民间美术绘画雕塑工艺建筑其他四民间音乐民歌器乐舞蹈音乐戏曲音乐曲艺音乐其他五民间舞蹈生活习俗舞蹈岁时节令习俗舞蹈人生礼仪舞蹈宗教信仰舞蹈生产习俗舞蹈其他六戏曲曲牌体制的戏曲剧种板腔体制的戏曲剧种曲牌板腔综合体制的戏曲剧种少数民族的戏曲剧种民间小戏剧种傩及祭祀仪式性的戏曲剧种傀儡戏曲剧种其他七曲艺说书唱曲谐谑鼓词快板莲花落数来宝相声其他八民间杂技杂技魔术马戏乔妆戏滑稽其他九民间手工技艺工具和机械制作农畜产品加工烧造织染缝纫金属工艺编织扎制髹漆造纸印刷和装帧其他十生产商贸习俗农业林业渔业狩猎饲养和牧畜业商贸副业其他十一消费习俗服饰饮食居住交通其他十二人生礼俗妊娠分娩诞生命名满月百日周岁寿诞礼葬礼其他十三岁时节令汉族节日少数民族节日其他十四民间信仰原始信仰俗神信仰祖先信仰庙会巫术与禁忌其他十五民间知识医药卫生物候天象灾害数理知识测量纪事营造其他十六游艺传统体育与竞技室内游戏庭院游戏智能游戏助兴游戏博弈游戏赛力竞技技巧竞赛杂耍艺竞技其他级别
《文言文二则伯牙鼓琴》课件(共12张PPT)
在反思过程中，我认为我在理解文言文方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来提高自己的 文言文阅读和理解能力。同时，我也会用心去感受和理解音乐，通过音乐来表达自己的情感和思 想。
对于未来的学习，我希望能够在文言文阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重音乐 的学习和感受。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文言文阅读和理解方面取得更大的进步 ，同时也能更好地感受和理解音乐这种高超的艺术形式。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
六 年 级 语 文 上 册
此 处
➢ 新课导入
可
以 修
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
改
删
六年级语文上册《《文言文二则》》课件
除
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
钟子期死后伯牙做了什么？原文回答。
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴
为什么？
以为世无足复为鼓琴者。
认为世上再也没有人值得自己去为他弹琴了。伯牙破琴绝弦的行为 向世人宣告了 “知音既不在,再弹也无意”之悲情。
伯牙鼓琴
伯牙
子期
知
音
善弹
知“音”
善听
难
觅
高山
知“志”
志向
知
己
流水
知音
胸怀
难
求
四、课后作业
给你最好的朋友写一封信。
在《伯牙鼓琴》中，文章讲述了俞伯牙弹琴时的高超技艺，以及钟子期的聆听能力和深刻理解。 伯牙弹奏的琴声中包含了“太山”、“河流”、“清风”、“明月”等意象，而钟子期却能准确 地理解并描述出来。这个故事告诉我们，音乐是一种高超的艺术形式，能够传达复杂的情感和思 想。
对于未来的学习，我希望能够在文言文阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重音乐 的学习和感受。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文言文阅读和理解方面取得更大的进步 ，同时也能更好地感受和理解音乐这种高超的艺术形式。
下课！ 同学们再见！
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时间：2023年9月9日
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改
删
六年级语文上册《《文言文二则》》课件
除
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
钟子期死后伯牙做了什么？原文回答。
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴
为什么？
以为世无足复为鼓琴者。
认为世上再也没有人值得自己去为他弹琴了。伯牙破琴绝弦的行为 向世人宣告了 “知音既不在,再弹也无意”之悲情。
伯牙鼓琴
伯牙
子期
知
音
善弹
知“音”
善听
难
觅
高山
知“志”
志向
知
己
流水
知音
胸怀
难
求
四、课后作业
给你最好的朋友写一封信。
在《伯牙鼓琴》中，文章讲述了俞伯牙弹琴时的高超技艺，以及钟子期的聆听能力和深刻理解。 伯牙弹奏的琴声中包含了“太山”、“河流”、“清风”、“明月”等意象，而钟子期却能准确 地理解并描述出来。这个故事告诉我们，音乐是一种高超的艺术形式，能够传达复杂的情感和思 想。
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演，观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵，激发了观众们的情
感共鸣，让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活，是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善，逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台，广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动，向世界展示安塞腰鼓的独特魅力，促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演，让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击，表现出音乐中 的强弱变化，增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演，传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素，展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情，增加腰鼓表演的趣味性，让观
艺考宣讲7.7的PPT课件
• 人文学院
• 美术学、艺术史论共招生 80名。学费八千。其他专 业学费一万五。
•
•
•
***
.
16
• 中央戏剧学院
• 第一个专业 导演系 戏剧 教育
• 一试 表演素质考查（自选 诗歌、寓言、散文或小说 进行朗诵或自备单人小品 进行表演，时. 长3分钟之内 17
• 第二个专业群 戏剧文学系
• 戏剧创作（文学常识笔试
.
11
中国音乐学院
• 专业要求需具备较高的综合素质和良好的写作能力， 掌握一定的声乐演唱或乐器演奏技能。
• 一试：文化综合素质，语文、数学、音乐基础知识综 合试卷（内容限中学语文、数学、音乐艺术教材）， 音乐基础知识占试卷总比例的10%。
• 二试，命题写作，1600字以上，时间3个小时。
• 三试，综合素质， • 1.演唱歌曲或演奏乐器，自选曲目2首。 • 2.音乐作品理解（听辨）。 • 3.综合素质考查(口试）。
.
12
六、各个院校招生攻略
.
13
• 2.中国戏曲学院
• 国际文化交流专业 2016年 招生30人
• 一试 英语口语。
• 二试 英语笔试 文化综合笔 试
• 三试 艺术特长. 展示
14
• 戏曲文学专业 • 2016年招生60人 • 一试 叙事散文写作 • 二试 文学综合考试 • 三试 面试
.
15
• 中央美术学院
.
43
• 评分要求： • 1、口头表述能力 • 2、逻辑思维能力 • 3、对文学创作的兴趣 • 4、有相当的阅读基础 • 5、综合素质评定 • 筛选比例：淘汰率在40%左右
.
44
• (三)三试：笔试
音乐基础知识PPT课件
实践与修改
完成乐谱后，进行实践演奏，根据实 际效果进行必要的修改和完善，使作 品更加完美。
06 音乐教育与社会影响
音乐教育的重要性与价值
培养审美能力
培养情感表达
音乐教育能够培养孩子的审美能力， 提高他们对美的敏感度和鉴赏力，使 孩子在生活中更加注重美感和情感表 达。
音乐是一种情感表达的方式，通过音 乐教育，孩子能够学会用音乐来表达 自己的情感和内心世界，增强情感表 达和沟通能力。
式。
特点
爵士音乐通常采用小型乐队形式， 注重即兴演奏和独特的节奏感，具 有强烈的切分音和蓝调感。
代表人物
路易斯·阿姆斯特朗、杜克·艾灵顿等 。
民族音乐
民族音乐
指各个国家和民族的传统音乐，具有浓郁的地域和文化特色。
特点
民族音乐通常采用本民族的传统乐器和演奏方式，反映民族文化和 历史，具有独特的旋律和节奏。
打击乐器是通过敲击来产 生声音的乐器。
鼓
鼓是最常见的打击乐器之 一，通过敲击鼓皮来产生 声音。
铙钹
铙钹是一种金属制的打击 乐器，通过两个片状物体 互相敲击来产生声音。
04 音乐风格与流派
古典音乐
古典音乐
源于欧洲古典主义和浪漫主义时期的音乐，通常被认为是高雅、严 肃的音乐。
特点
古典音乐通常采用大型交响乐团、管弦乐队和合唱团等形式，注重 旋律、和声和节奏的完美结合，作品结构严谨、情感深沉。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
流行音乐
流行音乐
是一种大众化、商业化的音乐形式，通常以迎合 市场和年轻人为主要目标。
特点
流行音乐通常采用简单的旋律、节奏和歌词，易 于记忆和传唱，同时注重包装和宣传。
代表人物
完成乐谱后，进行实践演奏，根据实 际效果进行必要的修改和完善，使作 品更加完美。
06 音乐教育与社会影响
音乐教育的重要性与价值
培养审美能力
培养情感表达
音乐教育能够培养孩子的审美能力， 提高他们对美的敏感度和鉴赏力，使 孩子在生活中更加注重美感和情感表 达。
音乐是一种情感表达的方式，通过音 乐教育，孩子能够学会用音乐来表达 自己的情感和内心世界，增强情感表 达和沟通能力。
式。
特点
爵士音乐通常采用小型乐队形式， 注重即兴演奏和独特的节奏感，具 有强烈的切分音和蓝调感。
代表人物
路易斯·阿姆斯特朗、杜克·艾灵顿等 。
民族音乐
民族音乐
指各个国家和民族的传统音乐，具有浓郁的地域和文化特色。
特点
民族音乐通常采用本民族的传统乐器和演奏方式，反映民族文化和 历史，具有独特的旋律和节奏。
打击乐器是通过敲击来产 生声音的乐器。
鼓
鼓是最常见的打击乐器之 一，通过敲击鼓皮来产生 声音。
铙钹
铙钹是一种金属制的打击 乐器，通过两个片状物体 互相敲击来产生声音。
04 音乐风格与流派
古典音乐
古典音乐
源于欧洲古典主义和浪漫主义时期的音乐，通常被认为是高雅、严 肃的音乐。
特点
古典音乐通常采用大型交响乐团、管弦乐队和合唱团等形式，注重 旋律、和声和节奏的完美结合，作品结构严谨、情感深沉。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
流行音乐
流行音乐
是一种大众化、商业化的音乐形式，通常以迎合 市场和年轻人为主要目标。
特点
流行音乐通常采用简单的旋律、节奏和歌词，易 于记忆和传唱，同时注重包装和宣传。
代表人物
温州鼓词艺术特色ppt课件
7
鼓词-西河大鼓
西河大鼓是河北曲种。以说唱中、长篇书目为 主，也有少数演员专工短篇唱段。西河大鼓的前身， 是清代中叶流行于河北省中部的弦子书和木板大鼓。 弦子书以小三弦伴奏，演员自弹自唱；木板大鼓没 有弦索伴奏，演员自击简板和书鼓说唱。后来，这 两种曲艺艺人拼挡演出，形成以鼓、板、小三弦伴 奏的形式。河北省高阳县木板大鼓艺人马三峰在继 承前人改革经验的基础上，舍木板改用铁犁铧片， 舍小三弦为大三弦，在唱腔、唱法上作了改进和创 新，使这一曲种在艺术上日趋成熟。
8
艺术特色
西河大鼓的唱腔音乐，是以冀中语音的自然声韵
为基础，吸取某些民歌、小调的音乐语汇发展而成的。
在音乐结构形式上，约有30余种依附于主曲的乐曲和乐
句的唱腔，分别归纳在三眼一板的头板、一眼一板的二
板和有板无眼的三板等三种板式中，在速度上都可作大
幅度的伸缩，有的还派生出多种变格唱法，唱腔和谐流
畅，生动活泼，似唱似说，通俗易懂。属于头板的唱腔
30年代天津著名弦师卢成科再次对梅花大鼓进行艺术改革特别是丰富了段落之间的过门音乐即上下三番并传授了花四宝等一批女弟子形成卢派又称花派50年代著名弦师白凤岩为了说唱新的内容又一次对梅花调的板式唱腔唱法和过门进行革新丰富了变调的艺术手法灵活地插入曲牌和小曲曲调称为新梅花调
1
鼓词
所谓“鼓词”，一般指以鼓、板击节说唱的曲 艺形式，这种说唱形式的历史十分悠久。“鼓词” 的名称起源于明代，清代以后，鼓词演唱兴盛。北 方鼓词主要流行于河北、河南、山东、辽宁以及北 京、天津等地。南方主要有江苏的扬州鼓词和浙江 的温州鼓词等。
9
主要特色
西河大鼓的传统书目，有中、长篇150余部， 小段、书帽370余篇。内容大部分是历史战争故事、 历史演义、民间故事、通俗小说、神话故事和寓言、 笑话等。其中不少书目在不同程度上反映了劳动人 民的思想、感情、愿望，情节曲折，语言生动，继 承了中国民族民间文学的优良传统。1937年后，不 少西河大鼓演员积极参加了抗日救亡工作，编演了 不少新曲目，如王魁武（1891——1947）编演的 《昝岗惨案》、《减租减息》；王尊三编演的《保 卫大武汉》《亲骨肉》《晋察冀小姑娘》等。
鼓词-西河大鼓
西河大鼓是河北曲种。以说唱中、长篇书目为 主，也有少数演员专工短篇唱段。西河大鼓的前身， 是清代中叶流行于河北省中部的弦子书和木板大鼓。 弦子书以小三弦伴奏，演员自弹自唱；木板大鼓没 有弦索伴奏，演员自击简板和书鼓说唱。后来，这 两种曲艺艺人拼挡演出，形成以鼓、板、小三弦伴 奏的形式。河北省高阳县木板大鼓艺人马三峰在继 承前人改革经验的基础上，舍木板改用铁犁铧片， 舍小三弦为大三弦，在唱腔、唱法上作了改进和创 新，使这一曲种在艺术上日趋成熟。
8
艺术特色
西河大鼓的唱腔音乐，是以冀中语音的自然声韵
为基础，吸取某些民歌、小调的音乐语汇发展而成的。
在音乐结构形式上，约有30余种依附于主曲的乐曲和乐
句的唱腔，分别归纳在三眼一板的头板、一眼一板的二
板和有板无眼的三板等三种板式中，在速度上都可作大
幅度的伸缩，有的还派生出多种变格唱法，唱腔和谐流
畅，生动活泼，似唱似说，通俗易懂。属于头板的唱腔
30年代天津著名弦师卢成科再次对梅花大鼓进行艺术改革特别是丰富了段落之间的过门音乐即上下三番并传授了花四宝等一批女弟子形成卢派又称花派50年代著名弦师白凤岩为了说唱新的内容又一次对梅花调的板式唱腔唱法和过门进行革新丰富了变调的艺术手法灵活地插入曲牌和小曲曲调称为新梅花调
1
鼓词
所谓“鼓词”，一般指以鼓、板击节说唱的曲 艺形式，这种说唱形式的历史十分悠久。“鼓词” 的名称起源于明代，清代以后，鼓词演唱兴盛。北 方鼓词主要流行于河北、河南、山东、辽宁以及北 京、天津等地。南方主要有江苏的扬州鼓词和浙江 的温州鼓词等。
9
主要特色
西河大鼓的传统书目，有中、长篇150余部， 小段、书帽370余篇。内容大部分是历史战争故事、 历史演义、民间故事、通俗小说、神话故事和寓言、 笑话等。其中不少书目在不同程度上反映了劳动人 民的思想、感情、愿望，情节曲折，语言生动，继 承了中国民族民间文学的优良传统。1937年后，不 少西河大鼓演员积极参加了抗日救亡工作，编演了 不少新曲目，如王魁武（1891——1947）编演的 《昝岗惨案》、《减租减息》；王尊三编演的《保 卫大武汉》《亲骨肉》《晋察冀小姑娘》等。
音乐课件鼓的语言
依内妈妈
导入：听一听，这首乐曲是哪个洲的音乐？与非 洲音乐有什么不同？
美洲的音乐呈现出独特的多元混合的特点，有原 住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，有非洲的节奏 等。今天我们重点感受拉丁美洲（美国以南的美洲地 区）的音乐。
让我们来欣赏一首古巴歌曲《依内妈妈》，请 思考： ●歌曲中运用了哪种典型的节奏？ ●歌曲由几个乐句构成？
让我们再来听一听，作品中除了节奏在发生变化 以外，音色有没有变化？原因是什么？
鼓的语言
同学们，《鼓的语言》是如何用鼓来表现说话 语气的呢？
通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以 及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话 语气。
欣赏
丰多姆佛罗姆的舞蹈
同学们，在这段音乐中你能听出其中的固定节 奏型吗？
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
音乐课件鼓的语言
欣赏
鼓的语言
同学们，我们来欣赏一段鼓乐，让非洲鼓乐的热 情拨动我们的心弦！
赤道横贯非洲中部，一半 以上的地区终年炎热，90%以 上的人是黑种人，那里有著名 的埃及金字塔和狮身人面像， 还有独具神秘色彩的木乃伊， 有世界上最大的撒哈拉沙漠， 非洲吸引着世界各地的朋友， 人们对非洲的传奇色彩充满向 往，让我们一起走进非洲，去 欣赏那里的风土人情，感受非 洲音乐！
古巴音乐受到西班牙、法国等多种欧洲和美国文 化的影响，但是非洲音乐文化的元素最为浓重，“古 巴化”了的“古巴非洲音乐”在拉丁美洲和世界音坛 影响巨大而深远。《依内妈妈》是一首具有代表性的 古巴黑人民歌，以四四拍的切分节奏为特征，典型节 奏是
请同学们跟随音乐演唱歌曲，感受切分节奏带 来的动力感。
欣赏
桑巴 探戈舞曲
我们来欣赏一首“桑巴”舞曲： ●你能听出这首乐曲中的主奏乐器吗？ ●音乐采用了怎样的速度？
导入：听一听，这首乐曲是哪个洲的音乐？与非 洲音乐有什么不同？
美洲的音乐呈现出独特的多元混合的特点，有原 住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，有非洲的节奏 等。今天我们重点感受拉丁美洲（美国以南的美洲地 区）的音乐。
让我们来欣赏一首古巴歌曲《依内妈妈》，请 思考： ●歌曲中运用了哪种典型的节奏？ ●歌曲由几个乐句构成？
让我们再来听一听，作品中除了节奏在发生变化 以外，音色有没有变化？原因是什么？
鼓的语言
同学们，《鼓的语言》是如何用鼓来表现说话 语气的呢？
通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以 及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话 语气。
欣赏
丰多姆佛罗姆的舞蹈
同学们，在这段音乐中你能听出其中的固定节 奏型吗？
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
音乐课件鼓的语言
欣赏
鼓的语言
同学们，我们来欣赏一段鼓乐，让非洲鼓乐的热 情拨动我们的心弦！
赤道横贯非洲中部，一半 以上的地区终年炎热，90%以 上的人是黑种人，那里有著名 的埃及金字塔和狮身人面像， 还有独具神秘色彩的木乃伊， 有世界上最大的撒哈拉沙漠， 非洲吸引着世界各地的朋友， 人们对非洲的传奇色彩充满向 往，让我们一起走进非洲，去 欣赏那里的风土人情，感受非 洲音乐！
古巴音乐受到西班牙、法国等多种欧洲和美国文 化的影响，但是非洲音乐文化的元素最为浓重，“古 巴化”了的“古巴非洲音乐”在拉丁美洲和世界音坛 影响巨大而深远。《依内妈妈》是一首具有代表性的 古巴黑人民歌，以四四拍的切分节奏为特征，典型节 奏是
请同学们跟随音乐演唱歌曲，感受切分节奏带 来的动力感。
欣赏
桑巴 探戈舞曲
我们来欣赏一首“桑巴”舞曲： ●你能听出这首乐曲中的主奏乐器吗？ ●音乐采用了怎样的速度？
人音版音乐五上《丰收锣鼓》课件3课件PPT
33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 38.要改变命运，首先要改变自己。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 78.没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 94.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 65.在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的 妥协。放弃自己就等于放弃一切。
3
丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子
《打起手鼓唱起歌》 PPT教学课件
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•Hale Waihona Puke 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
凤阳花鼓ppt幼儿园课件
艺术特色与表现形式
艺术特色
凤阳花鼓以鼓为主要乐器，通过敲击鼓面和鼓棒的节奏变化 来表现音乐，同时配以歌唱和舞蹈来展现故事情节和人物形 象。
表现形式
凤阳花鼓的表现形式多样，包括独唱、对唱、群唱、舞蹈等 多种形式，其中最具代表性的是“双条鼓”表演，即两位艺 人一唱一和，通过舞蹈、歌唱和器乐的配合来展现故事情节 和人物形象。
舞蹈编排
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自己编排和创作凤阳花鼓的舞蹈，培养他们的 艺术创造力和表现力。
手工制作与绘画
手工制作
通过制作凤阳花鼓相关的手工艺品，如花鼓、彩带等，让幼儿了解其制作工艺和 材料，培养他们的动手能力和创造力。
绘画创作
引导幼儿以凤阳花鼓为主题进行绘画创作，通过画笔表达他们对这一民间艺术的 理解和感受，培养他们的艺术审美和表现能力。
3
创新教育内容
结合凤阳花鼓的艺术特色和文化内涵，设计富有 创意和趣味性的教学活动，让孩子们在愉快的氛 围中学习和成长。
跨学科融合的尝试与推广
01
02
03
跨学科融合的理念
倡导将艺术、科学、语言 等多个领域的知识相互融 合，促进孩子们全面发展 。
跨学科融合的实践
以凤阳花鼓为载体，将音 乐、舞蹈、文学、历史等 学科知识融入课件中，培 养孩子们的综合素养。
传承凤阳花鼓的文化内涵
挖掘凤阳花鼓所蕴含的传统文化价值，如尊老爱幼、勤劳节俭等美 德，引导孩子们树立正确的价值观。
创新教育模式的探索与实践
1 2
创新教育理念
引入现代儿童教育理念，强调在游戏中学习、在 探索中成长，培养孩子们的自主性和创造性。
创新教育方法
尝试运用多媒体、互动游戏等现代教学手段，激 发孩子们的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
05050_《花开歌》PPT课件大班语言儿歌
"小朋友们手拉手，唱着歌儿走过来"
03
描绘了小朋友们在春天里欢快地唱歌、游玩的情景，体现了孩
子们的天真活泼和对生活的热爱。
8
描绘春天景象和花开美景
2024/1/24
春天景象
PPT课件中可以插入春天的图片 或视频，展示春天万物复苏、生 机勃勃的景象，如绿树成荫、鸟 语花香等。
花开美景
通过展示各种花卉的图片或动画 效果，生动地展现春天里百花争 艳的美景，如樱花飘落、牡丹盛 开等。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性和创意的手工作品。
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17
培养幼儿动手能力和环保意识
通过创意绘画和手工制作活动， 锻炼幼儿的精细动作能力和手眼
协调能力。
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培养幼儿耐心、专注的品质，提 高解决问题的能力。
在活动中强调废旧材料的再利用 ，引导幼儿树立环保意识，养成 节约资源、保护环境的良好习惯
20
设计亲子互动游戏，加深亲子关系
游戏一
花开接龙。家长和孩子轮流背诵 《花开歌》的歌词，每人一句， 直到背完整首歌。通过游戏增加
亲子间的默契和协作能力。
游戏二
花开角色扮演。家长和孩子分别 扮演不同的花朵角色，根据歌曲 内容进行表演。通过角色扮演让
孩子更好地理解歌曲内涵。
游戏三
花开舞蹈。家长和孩子一起跟随 《花开歌》的旋律跳舞，自由发 挥创意，享受亲子共舞的乐趣。
2024/1/24
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
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时代背景
教育意义
该儿歌创作于20世纪初，正值中国新 文化运动时期，儿歌作为儿童教育的 一部分，得到了广泛的关注和发展。
文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共26张PPT)
少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
yī yū xī
哉、乎：语气助词
噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！——李白《蜀道难》
少选之间而志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
天籁之音 余音绕梁
方鼓琴而志在太山， 《荀子》：伯牙鼓琴而六马仰秣（mò）。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
钟子期，春秋战 国时代楚国汉阳人。 相传钟子期是一个戴 斗笠、披蓑衣、背扁 担、拿板斧的樵夫。
伯牙是春秋战国 时期楚国人。他是杰 出的琴师，创作了许 多传世之作，被人尊 为“琴仙”。
锺期一见知，山水千秋闻。——唐 孟浩然《示孟郊》
释意：锺子期俞伯牙一相见，便知道遇知音，高山流水的故事流传千秋。
锺期久已没，世上无知音。——唐 李白《月夜听卢子顺弹琴》
授课老师：
时间：2023年9月9日
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
六年级语文上册
《《文言文二则》》
此 处
可
以
（2023版）课件系列
修 改 删
除
➢ 深入探究 ➢ 备用PPT母版可以编辑修改
少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
巍巍乎
少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
汤汤乎
寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚。 ——李清照《声声慢》
巍巍太山 汤汤流水… …
《诗经 关雎》 关关雎鸠，在河之洲。
下课！
同学们再见 ！
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
yī yū xī
哉、乎：语气助词
噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！——李白《蜀道难》
少选之间而志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
天籁之音 余音绕梁
方鼓琴而志在太山， 《荀子》：伯牙鼓琴而六马仰秣（mò）。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
钟子期，春秋战 国时代楚国汉阳人。 相传钟子期是一个戴 斗笠、披蓑衣、背扁 担、拿板斧的樵夫。
伯牙是春秋战国 时期楚国人。他是杰 出的琴师，创作了许 多传世之作，被人尊 为“琴仙”。
锺期一见知，山水千秋闻。——唐 孟浩然《示孟郊》
释意：锺子期俞伯牙一相见，便知道遇知音，高山流水的故事流传千秋。
锺期久已没，世上无知音。——唐 李白《月夜听卢子顺弹琴》
授课老师：
时间：2023年9月9日
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
六年级语文上册
《《文言文二则》》
此 处
可
以
（2023版）课件系列
修 改 删
除
➢ 深入探究 ➢ 备用PPT母版可以编辑修改
少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
巍巍乎
少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
汤汤乎
寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚。 ——李清照《声声慢》
巍巍太山 汤汤流水… …
《诗经 关雎》 关关雎鸠，在河之洲。
下课！
同学们再见 ！
人教八年级上册音乐课件 第5单元：鼓的语言(共19张PPT)
鼓的语言
鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用 于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或 用来传递各种信息，即所谓“会说话的鼓”。鼓声 的节奏及高低抑扬，完全根据语言而来。
木头鼓（Ekwe）或叫“非洲木鱼”，用一整片 木头，在两端各挖一个穿透木体的长方洞而成。由 于两个洞的洞壁厚度不相同，所以敲在两边会发出 不同的声音。
பைடு நூலகம்结
鼓是非洲传统音乐之魂。鼓乐是最朴实无华，最 真最纯的音乐，其丰富多彩和变化端的节奏，是世界 音乐的宝贵资源，非洲鼓的节奏带给世界音乐许许多 多的灵感。
谢谢
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
鼓的语言
作品介绍
在非洲的音乐中，打击乐器具有十分重要的 作用。尤其是鼓，不仅种类丰富，而且有着非同 寻常的表现力，可为舞蹈和其他乐器伴奏，还可 以作为语言、信号来表达感情、传递信息、叙述 历史故事。因此，鼓被称为“会说话的鼓”。
科特迪瓦的《鼓的语言》，演奏者先用鲍勒语说 话，然后敲击鼓。内容如下： （1）我现在开始打鼓； （2）我的打鼓就要结束了； （3）阿萨克罗村的一个小孩正在这里打鼓； （4）科姆拉科请您脱帽； （5）村里的人都到田里去了。去年我们买了收咖啡豆 的机器。村里有些年轻人已经拥有了那种机器。这种 机器现在刚刚开始使用。
科特迪瓦简介
科特迪瓦全称科特迪瓦共和国，科特迪瓦在法语的 意思是“象牙海岸”，应该国政府要求，中华人民共和 国用音译名为科特迪瓦。联合国自1985年12月31日起使 用此音译名。是西非国家，与加纳、利比里亚、几内亚、 马里和布基纳法索相邻。海岸线长约500公里。
湘教版音乐九下花鼓戏《补锅》选段ppt课件
长沙花鼓戏，以长沙官话为舞台语言，是湖 南花鼓戏中影响较大的一种。它是由农村的劳动 山歌、民间小调和地方花鼓(包括打花鼓、地花 鼓—花鼓灯）发展起来的，距今已有一百六十余 年。 长沙花鼓戏在地花鼓阶段，是从“两小”(小 丑、小旦)到“三小”(两小加小生)，再从“三小” 发展到多种角色。但以“三小”为主，至今仍是 长沙花鼓戏的重要特点。 长沙花鼓戏的传统剧目中，有大量的小戏和 折子戏，是最有特色和具有代表性的剧目。小戏 包括“对子戏”和“三小戏”。小戏大都是在山 歌、渔歌、小调、地花鼓、竹马灯等的基础上发 展形成的。折子戏则是大本戏中经常作为单独演 出的，都是长沙花鼓戏中最流行的剧目。建国后，
在表现形式上，湖南花鼓戏剧目大多以载歌 载舞、短小精悍见长，特别是那些生活气息浓郁， 轻松活泼的喜剧和嘻笑怒骂、泼辣热闹的闹剧很 受观众的欢迎。 剧本语言生动，从民谣、民歌、俗语、歇后 语中提炼对白和唱词，有时甚至就以极其朴素的 生活语言入戏，通俗易懂，皆大欢喜。 表演上既承袭了民间歌舞中的扇舞、手巾舞、 矮子步、打花棍、打酒杯等表现手法，又从劳动 生活中提炼了一些表现力极强，特色鲜明的表演 程式， 如犁田、使牛、推车、砍柴、绣花、喂 鸡、纺纱等，惟妙惟肖，美不胜收。
长沙花鼓戏的声腔分为“川调”、“打锣腔” 和“小调”三大类。前两类称为“正调”，有较 固定的声腔格式、旋律特点；后一类的曲调旋律、 节奏、调式都变化较大，基本上各自保持原来的 民歌结构。长沙花鼓戏在“三小”的基础上发展 了生、旦、净、丑诸行角色。但小丑、小旦、小 生仍代表着本剧种独特的艺术风格。小丑分为褶 子丑、短身丑、官衣丑、烂布丑、奶生丑等。 长沙花鼓戏的伴奏乐队，分文武场面。文场 有大筒、唢呐。大筒是主要乐器，形似二胡，以 竹筒蛇皮制作，音色清亮而浑厚，伴奏时用于托 腔保调；唢呐分大唢呐和小唢呐，主要用于吹奏
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古巴黑人民歌，以四四拍的切分节奏为特征，典型节
奏是
ppt课件
26
请同学们跟随音乐演唱歌曲，感受切分节奏带 来的动力感。
ppt课件
27
欣赏
桑巴 探戈舞曲
ppt课件
28
我们来欣赏一首“桑巴”舞曲： ●你能听出这首乐曲中的主奏乐器吗？ ●音乐采用了怎样的速度？
ppt课件
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桑巴
桑巴源于巴西里约热内卢。桑巴音乐以非洲音乐 为基础，融入欧洲的和声与旋律因素而形成，它的特 征有三点：二拍子、大调式和短促的滚动性复合节 奏。
ppt课件
10
欣赏
丰多姆佛罗姆的舞蹈
ppt课件
11
同学们，在这段音乐中你能听出其中的固定节 奏型吗？
ppt课件
12
这段音乐的名字叫《丰多姆佛罗姆的舞蹈》， 在音乐当中可以听到这样一个固定的节奏型：
让我们再认真欣赏音乐中描写的场景是否发生 了变化？这是由什么乐器决定的？
ppt课件
13
丰多姆佛罗姆的舞蹈
人们对非洲的传奇色彩充满向
往，让我们一起走进非洲，去
欣赏那里的风土人情，感受非
洲音乐！
ppt课件
5
在非洲，音乐是一种社会性的活动，它既注重艺术性， 又强调社会性、政治性和宗教性；它既可纯粹用于娱乐， 又可以成为传递信息的手段。非洲人偏爱敲击乐器，鼓 和马林巴是非洲使用最多的乐器。
ppt课件
6
鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之 魂。非洲音乐中最突出最主要的因素是节奏，鼓 是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言的最重 要的乐器，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任 何其他乐器无法比拟的。鼓在非洲有多种多样的 功能和用途，除了用于音乐外，还可以作为语言、 信号来表达感情，因此，鼓被称为“会说话的 鼓”。
加纳宫廷仪式舞蹈
非洲人生活中舞蹈是不
可缺少的，而舞蹈中主要的
伴奏乐器就是鼓。鼓是非洲
黑人舞蹈音乐的灵魂。这是
加纳一种宫廷仪式舞蹈的伴
奏音乐，其中有的模仿了战
斗情景。乐器以鼓为主，加
上铁钟，演奏中贯穿着固定
节奏型。
ppt课件
14
非洲鼓乐节奏型举例：
尝试模仿以上的非洲音乐节奏，体验非洲鼓乐
的节奏特点！
的机器。村里有些年轻人已经拥有了那种机器。
这种机器现在刚刚开始使用。
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8
让我们再来听一听，作品中除了节奏在发生变化 以外，音色有没有变化？原因是什么？
鼓的语言
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同学们，《鼓的语言》是如何用鼓来表现说话 语气的呢？
通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以 及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话 语气。
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让我们通过具体作品来感受吧！
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7
请同学们边欣赏边思考：在这首作品中，鼓敲击 的节奏与语言的描述存在什么样的关系？
鼓的语言
科特迪瓦民间音乐
（1）我现在开始打鼓。
（2）我的打鼓就要结束了。
（3）阿萨克罗村的一个小孩正在这里打鼓。
（4）科姆拉科请您脱帽。
（5）村里的人都到田里去了。去年我们买了收咖啡豆
ppt课件
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让我们来欣赏一首古巴歌曲《依内妈妈》，请 思考： ●歌曲中运用了哪种典型的节奏？ ●歌曲由几个乐句构成？
ppt课件
25
古巴音乐受到西班牙、法国等多种欧洲和美国文
化的影响，但是非洲音乐文化的元素最为浓重，“古
巴化”了的“古巴非洲音乐”在拉丁美洲和世界音坛
影响巨大而深远。《依内妈妈》是一首具有代表性的
33
总结
拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、 和声的浓郁、色彩的丰富呈现于世界乐坛。节奏 当中较多非洲音乐的痕迹。由于有着共同的音乐 渊源，各国音乐文化又有许多共同之处，如在几 十个国家中任何一首民歌都可以伴舞，任何一首 民间舞曲又都可以加上歌词来演唱，所有国家的 民间音乐都是载歌载舞的，在当地印第安人的语 言中“taqui”一词，既指“歌唱”又指“跳舞”。 他们的“桑巴”、“探戈”传遍了世界。
在《当太阳降落》这首南非歌曲中，我们可以充分感受到非 洲音乐旋律和节奏上的特点。
歌
曲 中 （1）
重
复
的 音 （2）
型
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让我们跟随音乐一同来演唱这首歌曲吧！
ppt课件
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欣赏
依内妈妈
ppt课件
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导入：听一听，这首乐曲是哪个洲的音乐？与非 洲音乐有什么不同？
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美洲的音乐呈现出独特的多元混合的特点，有原 住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，有非洲的节奏 等。今天我们重点感受拉丁美洲（美国以南的美洲地 区）的音乐。
巴西在拉丁美洲是唯一讲葡萄牙语的国家，也是 南美洲最大的国家。由于国土辽阔，民族众多，歌曲 音乐异常绚丽多姿。在巴西所有的歌舞音乐品种中， 最有名的是桑巴，巴西也被称为“桑巴故乡”。
ppt课件
30
听一听
同学们能够听出这是一首什么舞曲吗？音乐当中什么 乐器在演奏作品的主旋律？
ppt课件
31
探戈舞曲
这是一首阿根廷最著名的探戈舞曲。探戈是阿根 廷的一种城市舞蹈，实际上它是一种集音乐、歌 唱、诗词和舞蹈于一体的综合艺术。探戈舞曲音乐 旋律徐缓、深沉，节奏强烈，中等速度。这首乐曲 既有平稳的情调，又有紧张的情绪，表现了一种矛 盾的心情。
乐曲有一个极富特色的主题：
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32
探戈常见节奏
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5
非洲与美洲
ppt课件
1
欣赏
鼓的语言
ppt课件
2
精品资料
同学们，我们来欣赏一段鼓乐，让非洲鼓乐的热 情拨动我们的心弦！
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赤道横贯非洲中部，一半
以上的地区终年炎热，90%以
上的人是黑种人，那里有著名
的埃及金字塔和狮身人面像，
还有独具神秘色彩的木乃伊，
有世界上最大的撒哈拉沙漠，
非洲吸引着世界各地的朋友，
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15
实践
请同学们根据这些非洲鼓乐节奏型，分组敲击练习， 然后再分别组合，听一听有怎样的演奏效果？
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16
欣赏
当太阳降落
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请同学们对照谱例来听一首非洲歌曲《当太阳降落》。
●歌曲中哪个音是骨干音？ ●音域特征有哪些？ ●有没有重复的旋律？
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非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几个骨干音而进行，有 时由某种音型不断反复而构成，非洲音乐的音域较窄，乐句比 较短小，常做反复。