浮力教案学案

浮力教学设计

执教人：但宝花

一、教学目标：

（一）知识与技能

1、知道浮力大小和什么因素有关

2、知道阿基米德原理。

（二）过程与方法

1．注重培养学生收集数据的能力。

2．注重培养对实验数据“分析与论证”的能力。

（三）情感态度和价值观

1、通过让学生沿着科学家的足迹探索浮力，来培养其科学精神。

2、通过一系列的实验探究活动，让学生感知实验的意义和价值。

二、教学重、难点：

1、重点：浮力大小和哪些因素有关的探究过程

2、难点：阿基米德原理的得出

三、教学过程

浮力学案

一、认识浮力：

根据活动，请你把施力物体，受力物体，及力的方向组合成浮力的定义。

浮力：的物体都受到对它的托力。

二、测量浮力的大小

浮

在空气中称得物体的重力G /N 重物浸没在水中时

拉力的大小F′

/N

重物浸没在水中时

所受到的浮力F浮

/N

三、

你猜测浮力大小与1）、施力的液体/气体的有关。

2）、受力的物体的有关。

3）、浸在液体/气体的有关。四、分组探究浮力受哪些因素有关

通过探究，你得出浮力与有关。

你可以如何获取物体排开液体的体积

共同探究分析得出：浮力大小与V排成

浮力大小与ρ液成

分析推理：浮力与物体排开液体的质量成，如果要用一个力替代浮

力，你们会想到。

五、阿基米德原理

根据你这组的器材，选择下列方案中的一个，进行探究

排

量筒中原有水的体积V0/m3

重物浸没水

中时水面刻

度V1/m3

物体排开

水的体积

V排/m3

物体排开水的

重力G排=ρ液

gV排

排

空桶重G0/N 桶和溢出水的总重

G1/N

排开水的重力G排= G1 -G0

排

物体的体积

V/m3重物浸没时V排

/m3

排开水的重力G排=ρ液gV

排

基米德原理：你的表述是