精彩开头和结尾

精彩开头和结尾
精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）
精彩亮丽的起始、结尾对于精彩亮丽的起始和结尾，明朝谢榛云：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。

”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。

记叙文开头作用：
1.点题
2．引出下文（用过渡句的形式引出下文）优秀开头标准：
1．向心性。

开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2．精简性。

语言要精简，最好是开门见山。

3．给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。

作文开头存在的不足：
1．拐弯抹角离题千里。

落笔时，总爱兜圈子。

有人把它比作大头娃娃。

2．追求花样弄巧成拙。

写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

3．千篇一律格式固定。

开头写来写去就是这么几句话。

精彩亮丽的起始
开头常用技法一：设置悬念，引人入胜
精彩片段：
“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。

这真是个奇怪的世界。

今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？
——江苏省苏州市中考作文《我没有心事》
亮点揭秘：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”有什么心事?于是读者会想：我有没有心事?我有什么心事?为什么妈妈会问我有什么心事?一连串的问题自然而然地使阅读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读
者，效果很好。

此法可运用于记叙文、散文、小小说的写作。

开头常用技法二：开门见山，快速入题精彩片段一：有时让你感到困惑的不是高山大川，而是鞋里一粒小小的沙粒。

倒出鞋里的沙粒，继续用微笑面对生活。

——题记
——2005年江苏南通市中考作文《把鞋里的沙倒出来》亮点揭秘：
这也是记叙文开门见山的样板。

作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全文叙理定下了感情基调。

精彩片段二：幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯……
——河北省中考作文《磨难是成功的阶梯》
亮点揭秘：
考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

开篇开门见山，亮明观点，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用蓄势的方式，引出论点，点明题目，简洁有力，为下文分段议论打下了基
础。

开头常用技法三：善于引用，体现积累
精彩片段一：“相信自己，梦的舞台为你展现，相信自己，你是最棒的……”现在回想起那首歌，眼中依旧泛着泪珠。

那种感动，让我至今不忘。

《相信自己》的歌声，一个个跳动的音符，频频出现在我的脑海中，像一个个活泼的精
灵，触动了我心灵的东西，不仅仅是那些精灵，还包括精灵跳动的场面。

——江西省中考作文《那首歌，触动了我的心灵》
精彩片段二：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗
青。

”我们可以清晰地看见，宋朝的宰相文天祥徘徊在他的十字路口上，然而当他吟完这首诗却已踏上了他所去的路。

——山东省济宁市中考作文《十字路口》
亮点揭秘：借助引用法开头是一种很常规的开头法，既可以体现积累，又简单易学。

从以上开头可以发现引用的内容可以涉及多方面，若
是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例引用歌词开头、第二例引用诗歌开头。

若是议论文则常引用名．人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例。

此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

此法适合各种文体开头。

开头常用技法四：巧用修辞，增加文采
精彩片段一：又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外桃源，我的心都碎了。

单听微风中竹叶的窃窃私语，就让人感受到这声音的动人。

眼前一片绿色，青翠欲滴。

绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。

——江苏省盐城市中考作文《那片竹林让我陶醉》亮点揭秘：
开头用了比喻、夸
张、拟人等多种修辞手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。

精彩片段二：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千朵竞香；什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的人生最美好，流水说，奔流的人生快乐无穷。

——2005年福建省厦门市中考作文《追忆那似水年华》
亮点揭秘：
开篇运用三个排比句，句式整齐，语势铿锵，既点了题，又为下文写追忆年华蓄势，促人赏读。

精彩片段三：
生活是什么?勤奋的人说它是24小时的跋涉；懒惰的人说它是乏味的日落日出；振奋的人说它是走向
成功的天梯；萎靡的人说它是历史的酵母、罪恶的催化剂。

我认为生活就像一次聚餐，品尝到的越多，回味的就越多，无论酸甜苦辣，都应去大胆品尝。

——河北省中考作文《生活的期盼》
亮点揭秘：
开篇使用设问、排比、比喻、对比等多种修辞手法，通过设问的句式、形象的比喻、富有气势的排
比、一目了然的对比，写出了自己对生活内涵的感悟和思考，既富有文采，又具有哲理思考。

修辞是语言运用中不可缺少的部分。

巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。

在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

此法适合各种文体。

开头常用技法五：回忆叙述，引出下文
精彩片段:
假期游杭州西湖，却遇上一场绵绵的小雨。

湖堤岸边，小贩们不失时机地向顾客们兜售精致的雨伞；湖面上则不断溶入天上的泪。

雨、伞、泪，多么熟悉的情景，这一切把我带入无限的遐思中……
——江苏省扬州市中考作
文《西湖之志》亮点揭秘：
中考考场作文常有追忆式文题出现，需要追述过去发生的某一件事。

此时需要采用回忆手法，引出下文。

上文开头就使用了这一方法：眼前之景，触动情思，引发联想。

文中先写西湖之景，由“雨、伞、泪，多么熟悉的情景”引发了“我”的联想，使我回忆起同样发生在西湖边有关白娘娘的故事。

这种开头，洋溢着一
种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

此法一般运用于记叙文、散文。

开头常用技法六：环境描写，渲染气氛精彩片断：
夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。

风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。

浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。

窗前桌上，几本名著在皎洁
的月光下光彩熠熠。

——新疆维吾尔自治区中考作文《穿越时空的飞翔》亮点揭秘：一切景语皆情语，在记叙文、散文写作中，环境描写不可少。

环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。

如果在文章的开头先来一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种
特殊的氛围。

上面用环境描写开头，写夜深人静、月明风清、茶香怡人的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

写法简单实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

此法适合记叙文、散文。

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还
有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

《珍珠鸟》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

《背影》第一次住院的情景常在眼前浮现，我曾在病房里，留下我的微笑。

《留下微笑》童年如梦幻般过去了，刚刚苏醒的我像做了一场好长的梦。

但醒来时，我已成为了少年。

我很怀念那个梦，虽然记不清细节，却
留下了美好的回忆。

真希望那个梦能再次把我带回童年，享受童年的欢乐。

《我真想回到童年》
以《尝试》为题，归纳常见记叙文开头方法：开门见山式开头：唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，，随手扔在锅里煮了起来。

我呆望着锅里那
“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。

悬念式开头：每个人的生活中都有许多次“第一次”，我也不例外。

至今，我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢！
运用修辞方法开头：
爱迪生经过了无数
次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。

在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。

这是我从几年前的那次尝试中体验到的。

引用名言、警句、俗语开头
1．“凡事都有第一次”，这是人们最常说得一句话。

是啊，如果什么事都
不愿意去尝试，那就什么事也做不成。

星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一件以前从来没有做过的事。

2．人们都说：“失败乃成功之母”。

这句话听起来十分有哲理，只有从失败中获取经验，才能有所成。

而在这个过程中需要尝试。

如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。

而那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。

抒情，议论法开头
1．在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次“第一次”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。

这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。

而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。

2．人生中有许多第一次，这第一次也许成功
也许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为了人生经验。

只要肯尝试，才能有所收获。

而最让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌的人交朋友，对她微
笑。

那样做可真困难啊！倒叙法开头
站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。

《刻在我记忆中的遗憾》
要求：
1.认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头方法，给本文加一个开头。

2.注意点题，用过渡句引出下文。

金色的童年是美丽的，甜蜜的，许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡
忘了。

而唯独一件事情，却时时浮上我的心头。

因为我当时的处理不当，令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。

它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，让我回味•
作业：以《我眼中的母亲》为题，在掌握今天所学知识的基础上，写一篇开头。

精彩亮丽的结尾
作文结尾基本要求：一、点明中心；二、首尾呼应；三、富有意蕴。

常见的结尾方式：
一、照应式。

结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。

如《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾
照应，有力地突出了中心。

照应开头，结构圆合。

这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。

开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。

无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……”
结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满
意的答案，愿你生命能够更精彩！”
二、总结全文，进一步申明观点与认识。

篇末点题，画龙点睛。

这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。

世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。

让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。

(《坚韧--我追求的品格》)
三、抒情式：抒发情怀，余味无穷。

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。

……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。

假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。

把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！
《妈妈，把我的记忆移植给您吧》
四、引用名言警句，概括全文。

蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。

付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。

伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！
朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。

无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！
五、运用修辞。

运用比喻、排比或反问，展示才情，总结引申。

选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。

让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。

结尾常见错误： 1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。

2、公式化，空喊口号，没有真情实感。

3、收束过早，点题不透。

莲山课件原文地址：/nlby/16354.htm。