苏教版高中化学选修一3.3《功能高分子材料和复合材料》参考教案
【化学】3.3.4《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)
【化学】3.3.4《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)的一种新型材料。
）2．功能高分子材料的分类：物理功能高分子材料如：导电材料、光敏性材料、液晶高分子材料功能高分子材料分离功能高分子材料如：膜材料、吸附分离功能材料化学功能高分子材料如：高分子试剂、高分子卤化剂3．日常生活中常见的几种功能高分子材料：（1）高吸水性树脂高吸水性树脂是一种新型的功能高分子材料，它本身不溶于水或有机溶剂，与水接触时能在短时间内可吸收自身质量几百倍、上千倍，最高可达5300倍的水，即使挤压也很难脱水，被冠于“超级吸附剂”的桂冠，因此可用作农业、园林、苗木移植用保水剂。
高吸水性树脂与苯、乙醇、三氯甲烷、四氯化碳、醋酸等化学试剂混合时，可使试剂脱水，却不与试剂发生化学反应。
它吸收试剂中的水分后，变成一种凝胶状的物质。
（2）导电性材料如果在高分子中加入各种导电物质，如铁粉、铜粉、石墨粉等，就可制成导电橡胶、导电塑料、导电涂料、导电胶粘剂等。
（3）医用高分子材料a.性能：优异的生物相容性；很高的机械性能。
b.应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。
【过渡】不同的材料具有不同的性能，每种材料都有它的优缺点。
如普通金属材料强度大，但易被腐蚀；普通陶瓷材料耐高温，但易碎裂；合成高分子材料强度大、密度小，但易老化。
航天工业需要强度大、耐高温、密度小的材料。
海洋工程需要耐高压、耐腐蚀的材料。
有没有兼具它们优点的一种材料呢？复合材料的出现很好地回答了这个问题。
【板书】二、复合材料【板书】1．复合材料的定义：复合材料是指两种或两种以上性质不同的材料组合而成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
【讲解】由于复合材料克服了单一材料的不足，一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能，在综合性能上超过了任一单一材料，是材料科学领域的重大突破。
【讨论】P109有一个“交流与讨论”栏目，请同学们举出实例来说明人们的日常生活越来越离不开复合材料。
第三单元高分子材料和复合材料-苏教版选修化学与生活教案
第三单元高分子材料和复合材料-苏教版选修化学与生活教案一、教学目标1.掌握高分子材料的基本概念、制备方法和应用领域。
2.了解复合材料的组成、性能和应用。
3.能够分析高分子材料和复合材料在生活中的应用。
二、教学重点1.高分子材料的制备方法和应用领域。
2.复合材料的组成、性能和应用。
三、教学难点1.复合材料的性能分析和应用模式。
2.高分子材料和复合材料的环境影响及控制措施。
四、教学内容1. 高分子材料（1）基本概念高分子材料，是指以单体经聚合反应形成的大分子化合物为主要成分的材料。
高分子材料具有高分子量、大链状结构、较高的综合性能、良好的可塑性和可加工性等特点。
（2）制备方法高分子材料的制备主要有聚合法、缩聚法、接枝法、交联法等方法。
其中，聚合法是最常用的制备方法。
（3）应用领域高分子材料的应用领域广泛，包括塑料制品、橡胶制品、纤维制品、涂料、粘合剂等。
在日用生活中，我们所接触到的各种化学纤维、塑料、管材、电线电缆等，都是高分子材料的代表。
2. 复合材料（1）基本概念复合材料，是指利用两种或两种以上材料的各自优点，通过物理或化学方法使它们结合成一种单一材料，充分发挥各自的性能，取得比任何一种单一材料都优异的性能的一类材料。
（2）组成复合材料通常由增强体和基体组成。
增强体一般为纤维、颗粒、片状或粉末状材料，基体一般是塑料、橡胶、金属或陶瓷等。
（3）性能复合材料具有强度高、硬度大、耐腐蚀、耐高温、耐磨损等优点，可以广泛应用于航空、汽车、电子、建筑等行业。
（4）应用复合材料的应用已广泛渗透到各个领域，如航天器、飞机、汽车和电子产品等。
3. 高分子材料和复合材料在生活中的应用（1）高分子材料高分子材料在生活中的应用非常广泛，如：•塑料制品：本质上都是高分子材料，在日用品、日化品、医药包装、交通工具等领域都有应用。
•合成纤维：可用于制造衣物、绳索、家居用品等。
•橡胶制品：被广泛用于轮胎、橡胶管、密封垫片等。
•粘合剂：可用于家具、模型等的制作。
【化学】3.3.3《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)
第三单元高分子材料与复合材料第3课时橡胶【教学目的】认识橡胶材料的开展过程【引言】前面两节课，我们学习了有机高分子材料中的塑料、纤维，接下来，我们来认识第三大合成材料橡胶。
【投影】合成橡胶的用途【教师讲述】橡胶是制造飞机、汽车和医疗器械所必须的材料，是重要的战略物资。
【板书】1．橡胶的分类【教师讲解】天然橡胶是利用天然胶乳作为原料制造的。
天然乳胶主要来源于橡胶树〔热带作物，原产地巴西，我国的海南等热带地区也有移植的橡胶树〕，天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯〔〕，请同学们试着写一下合成它的化学反响方程式。
【学生板演】【提问】在使用过程中人们发现了天然橡胶的什么缺陷？【学生答复】天然橡胶容易发生形变，且形变后不能复原。
还容易发生老化。
【提问】天然橡胶为什么容易发生形变且易老化？【学生答复】这是由天然橡胶的构造决定的。
天然橡胶是线型高分子，在温度较高或受力较大时，容易发生形变，且形变后不能复原。
天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯，聚异戊二烯中含有“C ＝C〞，易发生加成反响和易被氧化，所以易老化。
【提问】天然橡胶容易发生形变，且形变后不能复原，还容易发生老化。
那么，人类用什么方法来打破天然橡胶材料的局限性呢？【板书】2．橡胶的硫化【教师讲解】人们为了改善天然橡胶的性能，工业上将天然橡胶分子与硫作用，使线型构造的橡胶分子通过硫桥交联起来，形成体型构造。
详细做法：把天然橡胶〔生橡胶〕、硫磺和碳黑等填料放在容器里，通入高压蒸气加热，便得到硫化橡胶〔熟橡胶〕。
【投影】P107图3-40硫化橡胶的交联构造示意图橡胶硫化后，由线型构造转变为网状构造，橡胶制品会变得更加坚韧和富有弹性。
【投影展示】生橡胶与硫化橡胶的性质比较【考虑并答复】贮存或使用时间长了的汽车轮胎、自行车车胎会发生龟裂，乳胶手套会发黏或变硬脆裂？【学生答复】一般橡胶制品只到达轻度交联，高分子链上还有“C＝C〞双键。
受氧气、臭氧、日光等作用时，容易老化，弹性下降，变硬开裂或变软发黏。
苏教版高中化学选修1-3.3 高分子材料和复合材料-学案设计(无答案)
高分子材料和复合材料【学习目标】1．了解有机高分子材料的分类，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2．知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能，列举它们在生产生活中的应用。
3．区别聚合反应的几种类型，掌握加聚反应和缩聚反应两大基本的聚合反应类型。
4．通过调查研究，认识纤维的分类，了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。
5．理解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造与优化。
6．了解功能高分子材料的分类，列举功能高分子材料在生产生活各个层面、高新技术领域中的应用。
7．认识复合材料的结构，说出常见的复合材料及其应用。
8．体验化学科学的进步与材料科学发展的联系，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
【学习重点】加聚反应和缩聚反应的原理。
【学习难点】共聚与均聚、塑料制品与原料树脂、热塑性与热固性、天然纤维与化学纤维、天然橡胶与合成橡胶等概念的区别与联系。
【学习过程】一、知识链接高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
二、新课学习1．通常所说的三大合成材料是指、和。
2．塑料的主要成分是，具有等优点。
3．热塑性塑料指的是，具有结构，常见的热塑性塑料有和。
热固性塑料指的是，具有结构，常见的热固性塑料有。
4．写出下列方程式（1）制聚乙烯；（2）制聚丙烯；（3）制聚氯乙烯；（4）制聚苯乙烯。
6．橡胶可分为和，我们生活中常用的橡胶制品有等。
7．天然橡胶的结构式为，属分子，在性能方面具有等缺陷；而硫化橡胶属分子，具有性能，祢补了天然纤维的不足。
但受氧气、臭氧、日光等作用时，，，或。
8．通常使用的合成橡胶有，，等，还有耐油的，耐严寒和高温的等特种橡胶。
三、课堂笔记1.三大合成材料（1）塑料（2）橡胶（3）纤维四、达标训练1．下列原料或制成的产品中，若出现破损不可以进行热修补的是（）A．聚氯乙烯凉鞋 B．电木插座 C．聚丙烯材料 D．聚乙烯塑料膜2．高分子材料与一般金属材料相比，优越性是（）A．强度大 B．电绝缘性能好 C．不耐化学腐蚀 D．不耐热3．在相同条件下焚烧下列物质，污染大气最严重的是（）A．聚氯乙烯 B．聚乙烯 C．聚丙烯 D．氢气五、课堂小结【达标检测】1．下列原料或制成的产品中，若出现破损不可以进行热修补的是（）A．聚氯乙烯凉鞋 B．电木插座 C．聚丙烯材料 D．聚乙烯塑料膜2．高分子材料与一般金属材料相比，优越性是（）A．强度大 B．电绝缘性能好 C．不耐化学腐蚀 D．不耐热3．在相同条件下焚烧下列物质，污染大气最严重的是（）A．聚氯乙烯 B．聚乙烯 C．聚丙烯 D．氢气4．对于某化合成的材料（如塑料制品）废弃物的处理方法中正确的是（）A．将废弃物混在垃圾中填埋在土壤中 B．将废弃无焚烧C．将废弃物用化学方法加工成涂料或汽油 D．将废弃物倾倒在海洋中5．下列物质在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是（）A．黏胶纤维 B．氯丁橡胶 C．白明胶（动物胶） D．毛发6．下列一些报道中，你认为科学的是（）A．疏通煤气管道，充入氩气引起爆炸使一些老人窒息而死B．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出CO2C．有易燃易爆的工作场所，严禁穿化纤类衣服D．本饮料是纯天然饮品，绝对不含任何化学物质7．塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长②污染海洋③危及海洋生物的生存④造成海难事件⑤破坏环境卫生，污染地下水（）A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．①⑤8．随着社会的发展，复合材料逐渐成为一类新的有前途的发展材料，目前，复合材料最主要的应用领域是（）A．高分子分离膜 B．人类的人工器官C．宇宙航空工业 D．新型药物9．复合材料中往往有一种材料作为基体，另一种材料作为（）A．增塑剂 B．发泡剂 C．防老化剂 D．增强剂10．下列高分子化合物属于天然高分子材料的是（）A．橡胶 B．塑料 C．尼龙 D．羊毛11．科技文献中经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色并无联系的是（）A．赤色海潮 B．绿色食品 C．白色污染 D．棕色烟气12．下列各物质属于高分子化合物的是（）A．葡萄糖 B．硬脂酸甘油酯 C．TNT D．酶13．受热到一定程度就能软化的高聚物主要是（）A．相对分子质量较大的高聚物 B．分子结构复杂的高聚物C．体型结构的高聚物 D．线型结构的高聚物。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握功能高分子材料和复合材料的制备方法。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 功能高分子材料的定义、分类和应用。
2. 复合材料的定义、分类和应用。
3. 功能高分子材料和复合材料的制备方法。
三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用。
2. 难点：功能高分子材料和复合材料的制备方法。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示功能高分子材料和复合材料的图片和实例。
2. 利用实验和案例分析，让学生直观地了解功能高分子材料和复合材料的制备方法和应用。
3. 引导学生通过小组讨论，探讨功能高分子材料和复合材料在实际生活中的应用前景。
五、教学过程1. 导入：通过展示功能高分子材料和复合材料的实例，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用。
3. 实验演示：进行功能高分子材料和复合材料的制备实验，让学生直观地了解制备过程。
4. 案例分析：分析实际应用中的功能高分子材料和复合材料，让学生了解其在生活中的重要作用。
5. 小组讨论：引导学生探讨功能高分子材料和复合材料的应用前景，培养学生的创新思维。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用的理解程度。
2. 评价学生对功能高分子材料和复合材料的制备方法的掌握程度。
3. 评价学生在实际问题中运用化学知识解决问题的能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：包括功能高分子材料和复合材料的图片、实例和制备过程的动画。
2. 实验器材：用于展示功能高分子材料和复合材料的制备实验。
3. 案例资料：包括实际应用中的功能高分子材料和复合材料的案例。
化学：3.3高分子材料与复合材料课件(3)(苏教版选修1)
《第三节 功能高分子材料》教学设计(江苏省市级优课)
第三节功能高分子材料【学习目标】1．了解新型高分子材料的优异性能及其应用。
2．认识高分子材料结构与性质的联系。
3．讨论有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
【活动方案】活动一：根据新型高分子性能对功能高分子材料进行分类仔细观察下列功能高分子图片，将对应的编号填入相应的空格中。
①高分子膜②导电塑料③婴儿尿不湿④感光树脂⑤高效催化剂⑥人工心脏⑦形状记忆面料⑧缓释药物1．具有光学性能的功能高分子材料是；具有电学性能的功能高分子材料是；具有化学活性的功能高分子材料是；具有吸水性能的功能高分子材料是；具有医疗作用的功能高分子材料是；具有分离功能的高分子材料是。
2．形状记忆面料是具有热响应性能的功能高分子材料，可经指定温度的热水洗涤后回复原状。
请你说说用这种面料加工的服装有哪些优点？活动二：通过案例认识高分子材料结构与性质的联系案例1：“尿不湿”被《时代周刊》评为20世纪最伟大的100项发明之一，其主要由吸水功能强的高聚物与纤维浆状物混合制成。
平常我们在“尿不湿”中看到的颗粒状物质即为高吸水性树脂，常用网状结构的聚丙烯酸钠。
聚丙烯酸钠还可以用做一些室内植物的“泥土”（如右图），使植物不需要经常浇水。
如果只是丙烯酸钠聚合则只能形成线型结构高分子，要形成体型结构必须将丙烯酸钠和二烯烃先共聚形成线型结构分子，然后再用交联剂将链联结。
⑴聚丙烯酸钠、棉花都具有吸水性，其分子中亲水性强的基团分别是什么（写出基团的结构简式）？它们和水分子间的主要作用力是什么？⑵请你猜想将聚丙烯酸钠加工成网状结构的高聚物意义可能是什么？⑶据此你还可以想到聚丙烯酸钠的应用有哪些？实验探究项目 吸水前的质量m 1/g 吸水后的质量m 2/g 吸水率（m 2-m 1）/m 1 高吸水性树脂（尿不湿）一般吸水材料（面纸）案例2：聚乙炔颜色较深，有金属光泽，用碘、溴等卤素等渗杂后，其导电率可提高到金属水平。
聚乙炔有顺式聚乙炔和反式聚乙炔两种立体异构体。
高中化学专题丰富多彩的生活材料功能各异的无机非金属材料高分子材料和复合材料导学案苏教选修
3.2 功能各异的无机非金属材料 3.3 高分子材料和复合材料2021届新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意） 1．根据某种共性可将CO 2、SO 2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是（ ） A ．CaCO 3 B ．P 2O 5 C ．CuO D ．KMnO 4 2．根据实验目的，设计相关实验，下列实验操作、现象解释及结论都正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D3．部分弱电解质的电离平衡常数如下表，以下选项错误的是 化学式 NH 3·H 2O CH 3COOH HCN H 2CO 3K i （25℃） 1.8×l0-5 1.8×l0-5 4.9×l0-10K i1= 4.3×l0-7K i2= 5.6×l0-11 A ．等物质的量浓度的NaHCO 3和NaCN 溶液，前者溶液中水的电离程度大B ．0.1 mol/L CH 3COONa 溶液显碱性，0.1 mol/L CH 3COONH 4溶液显中性C ．CN -+H 2O+CO 2=HCN+ HCO 3-D ．中和等体积、等pH 的CH 3COOH 和HCN 消耗NaOH 的量前者小于后者4．研究者预想合成一个纯粹由氮组成的新物种—+53N N -，若+5N 离子中每个氮原子均满足8电子结构，下列关于含氮微粒的表述正确的是A ．+5N 有24个电子B ．N 原子中未成对电子的电子云形状相同C ．3N -质子数为20 D ．+5N 中N 原子间形成离子键 5．常温下，向21mL1．1mol• L －1HB 溶液中逐滴滴入 1．1mol• L －1NaOH 溶液，所得 PH 变化曲线如图所示。
下列说法错误的是A．OA各点溶液均存在：c（B－）＞c（Na＋）B．C至D各点溶液导电能力依次增强C．点O时，pH＞1D．点C时，X约为11.46．关于下列各实验装置的叙述中，错误的是()A．装置可用于分离蔗糖和葡萄糖，且烧杯中的清水应多次更换B．装置可用于制备少量Fe(OH)2沉淀，并保持较长时间白色C．装置可用从a处加水的方法检验的气密性，原理为液差法D．装置用于研究钢铁的吸氧腐蚀，一段时间后导管末端会进入一段水柱7．亚氯酸钠（NaClO2）是一种高效的漂白剂和氧化剂，可用于各种纤维和某些食品的漂白。
《功能高分子材料》 教学设计
《功能高分子材料》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解功能高分子材料的概念和分类。
（2）掌握常见功能高分子材料的性能和应用。
（3）学会根据需求选择合适的功能高分子材料。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和实验探究，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
（2）提高学生的信息收集、整理和归纳能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对化学材料领域的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生的创新意识和科学精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）功能高分子材料的分类和常见类型。
（2）功能高分子材料的性能与应用。
2、教学难点（1）理解功能高分子材料的结构与性能之间的关系。
（2）如何引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
三、教学方法1、讲授法讲解功能高分子材料的基本概念、分类和特点。
2、讨论法组织学生讨论功能高分子材料在生活中的应用，促进学生思考和交流。
3、实验法通过简单的实验，让学生直观感受功能高分子材料的性能。
4、案例分析法通过实际案例，分析功能高分子材料的应用和发展趋势。
四、教学过程1、导入新课通过展示一些常见的高分子材料制品，如塑料瓶、橡胶手套、合成纤维衣物等，引导学生思考这些材料的特点和用途，进而引出功能高分子材料的概念。
2、知识讲解（1）功能高分子材料的概念介绍功能高分子材料是指具有特定功能，如分离、吸附、导电、发光等，且这些功能超出了传统高分子材料的范畴。
（2）分类根据功能的不同，将功能高分子材料分为化学功能高分子材料、物理功能高分子材料和生物功能高分子材料等，并分别举例说明。
（3）常见功能高分子材料的性能和应用①离子交换树脂讲解离子交换树脂的结构和工作原理，以及在水处理、药物分离等领域的应用。
②高吸水性树脂介绍高吸水性树脂的吸水机制，展示其在尿不湿、农业保水等方面的应用。
③导电高分子材料阐述导电高分子材料的导电机理，举例说明其在电子器件、抗静电材料等方面的应用。
④生物医用高分子材料讲述生物医用高分子材料的要求和特点，如生物相容性、可降解性等，列举其在人工器官、药物载体等方面的应用。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料与复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料的分类、性质及应用，认识其在现代科技领域中的重要性。
2. 使学生掌握复合材料的定义、组成及特点，了解其在我国经济社会发展中的应用。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 功能高分子材料的分类及性质2. 功能高分子材料的应用3. 复合材料的定义及组成4. 复合材料的特点5. 复合材料的应用三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料的分类、性质及应用；复合材料的定义、组成及特点。
2. 难点：功能高分子材料的结构与性能关系；复合材料制备原理及工艺。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究功能高分子材料与复合材料的性质及应用。
2. 利用多媒体课件，展示功能高分子材料与复合材料的微观结构、制备过程及实际应用。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的口头表达能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示日常生活中常见的功能高分子材料制品，如防水衣物、抗衰老化妆品等，引导学生关注功能高分子材料。
2. 知识讲解：介绍功能高分子材料的分类、性质及应用，如聚合物、生物大分子等。
3. 案例分析：分析功能高分子材料在航空航天、生物医疗等领域的应用实例。
4. 知识拓展：介绍复合材料的定义、组成及特点，如树脂基复合材料、金属基复合材料等。
5. 应用讨论：探讨复合材料在汽车、建筑、体育用品等领域的应用。
6. 课堂小结：总结功能高分子材料与复合材料的性质、应用及其在我国经济社会发展中的重要性。
7. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对功能高分子材料与复合材料的基本概念、性质和应用的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，评估他们能否将所学知识应用于实际问题的解决。
3. 课后作业：评估学生完成作业的质量，检查他们对课堂所学知识的掌握和运用能力。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料及复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料的定义、分类及应用，认识其在现代科技领域中的重要性。
2. 使学生掌握复合材料的组成、特点和制备方法，了解其在工程中的应用。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 功能高分子材料的定义、分类及应用。
2. 复合材料的组成、特点和制备方法。
3. 功能高分子材料及复合材料在生活中的实例分析。
三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料的定义、分类、应用；复合材料的组成、特点、制备方法。
2. 难点：功能高分子材料的结构与性能关系；复合材料的设计与制备。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示功能高分子材料及复合材料的结构、制备和应用。
2. 结合生活实例，激发学生兴趣，提高学生的实践能力。
3. 采用讨论、小组合作等教学方式，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
五、教学过程1. 引入：通过展示日常生活中常见的功能高分子材料及复合材料产品，引导学生关注这些材料的作用和特点。
2. 讲解：详细介绍功能高分子材料的定义、分类、应用；复合材料的组成、特点、制备方法。
3. 实例分析：分析生活中常见的功能高分子材料及复合材料实例，如防水涂料、抗磨轮胎等，探讨其制备原理和应用前景。
4. 讨论：分组讨论功能高分子材料及复合材料在工程中的应用，提出改进和创新的建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调功能高分子材料及复合材料在现代科技领域中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
6. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，调查并报告一种功能高分子材料或复合材料的应用实例及其特点。
六、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学节奏和内容。
注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
七、教学评价1. 学生能准确掌握功能高分子材料的定义、分类、应用，以及复合材料的组成、特点、制备方法。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修一、教学目标：1. 让学生了解功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用。
2. 通过对功能高分子材料和复合材料的的学习，培养学生对化学科学的兴趣和探究精神。
3. 通过对功能高分子材料和复合材料的性质和制备方法的探究，提高学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学内容：1. 功能高分子材料的基本概念、特点和分类。
2. 功能高分子材料的制备方法和应用。
3. 复合材料的基本概念、特点和分类。
4. 复合材料的制备方法和应用。
5. 功能高分子材料和复合材料在我国的发展现状和前景。
三、教学重点：1. 功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和分类。
2. 功能高分子材料的制备方法和应用。
3. 复合材料的制备方法和应用。
四、教学难点：1. 功能高分子材料的制备方法和应用。
2. 复合材料的制备方法和应用。
五、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用。
2. 通过实验教学，让学生掌握功能高分子材料和复合材料的制备方法，提高实验操作能力和科学思维。
3. 结合案例分析，让学生了解功能高分子材料和复合材料在我国的发展现状和前景。
六、教学准备：1. 教材：《高中化学选修》苏教版。
2. 教学辅助材料：功能高分子材料和复合材料的实验试剂、实验器材。
3. 教学多媒体：PPT、视频等。
七、教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的功能高分子材料和复合材料实例，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容讲解：详细讲解功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和分类。
3. 实验操作：指导学生进行功能高分子材料和复合材料的制备实验，让学生动手实践，提高实验操作能力。
4. 案例分析：分析我国功能高分子材料和复合材料的发展现状和前景，引导学生关注科学发展的社会意义。
八、课堂互动：1. 提问：让学生回答功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用等问题。
2019-2020年高中化学专题3第3单元高分子材料和复合材料教案苏
第三单元高分子材料和复合材料学习目标：1.了解有机高分子材料的分类，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能，列举它们在生产生活中的应用。
(重点)3.通过调查研究，认识纤维的分类，了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。
(重点)4.理解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造与优化。
5.了解功能高分子材料的分类。
6.认识复合材料的结构，说出常见的复合材料及其应用。
一、塑料1．塑料的成分与制备2．塑料的结构特点与性能(1)热塑性塑料：长链状的线性结构，链与链之间以分子间作用力相结合。
受热时会熔化可重新塑制成形。
(2)热固性塑料：链与链之间以共价键交联，形成体型网状结构。
受热时不会熔化，一次成型后，不能反复重塑。
3．常见塑料的应用(1)聚乙烯可制成食品保鲜袋或保鲜膜。
(2)聚四氟乙烯{CF2—CF 2}。
①性质：不会被酸、碱、王水及各种有机溶剂所腐蚀，被誉为“塑料王”。
②用途：制冷工业、化学工业、电器工业等。
(3)ABS塑料：电视机等家用电器的壳体，通讯器材、汽车、飞机零部件及各种仪表的外壳等。
二、纤维常见纤维化学组成主要性能天然纤维棉纤维纤维素吸水性好，易干，穿着舒适，不起静电，不耐磨蚕丝蛋白质吸水性好，手感柔和，有光泽，不起静电，不起球羊毛蛋白质弹性强，隔热性、保暖性好，水洗后收缩，易起球化学纤维人造纤维纤维素(黏胶纤维)吸水性好，穿着舒适，不起静电，不耐洗，不耐穿合成纤维各种线型有机高分子(聚酰胺、聚酯、聚烯烃等)强度高，耐磨，不易染色，吸湿性、透气性差四、功能高分子材料1．种类生活中常见的功能高分子材料有高吸水性材料、生物活性材料、导电性材料、光敏性材料、催化性材料等。
2．高吸水性材料高吸水性树脂可以用淀粉、纤维素等天然高分子与丙烯酸、苯乙烯、丙烯腈等物质聚合得到。
它自身虽不溶于水或有机溶剂，但吸水性好，同时具有良好的保水性能。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料及复合材料教案苏教版选修一、教学目标：1. 让学生了解功能高分子材料的定义、分类及特点，认识其在日常生活和科技领域中的应用。
2. 使学生掌握复合材料的组成、制备方法及性能，理解复合材料的优势和应用范围。
3. 培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，激发学生对化学学科的兴趣和探究精神。
二、教学内容：1. 功能高分子材料的定义、分类及特点2. 功能高分子材料在日常生活和科技领域中的应用3. 复合材料的组成、制备方法及性能4. 复合材料的优势和应用范围5. 实例分析：功能高分子材料和复合材料在现实生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：功能高分子材料的定义、分类、特点及应用；复合材料的组成、制备方法、性能及应用。
2. 教学难点：功能高分子材料的制备方法和复合材料的制备工艺。
四、教学方法：1. 采用讲授法，系统地介绍功能高分子材料和复合材料的基本概念、制备方法和应用。
2. 利用案例分析法，结合现实生活中的实例，使学生更好地理解功能高分子材料和复合材料的用途。
3. 开展小组讨论，让学生积极参与课堂活动，提高学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示功能高分子材料和复合材料的现实应用产品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍功能高分子材料的定义、分类、特点，复合材料的组成、制备方法、性能及应用。
3. 案例分析：分析功能高分子材料和复合材料在现实生活中的应用，如液晶高分子、感光高分子、医用高分子等。
4. 小组讨论：让学生结合实例，探讨功能高分子材料和复合材料的优缺点及应用前景。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调功能高分子材料和复合材料在现代科技领域中的重要性。
六、教学拓展：1. 介绍功能高分子材料和复合材料的研究现状及发展趋势，让学生了解该领域的前沿动态。
2. 分析我国在功能高分子材料和复合材料领域的研究成果和产业现状，增强学生的民族自豪感。
【化学】3.3.1《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)-教育文档
第三单元 高分子材料和复合材料第1课时 塑料【教学目标】1.了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。
3.掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。
【教学过程】【导入】高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
【投影】各种有机高分子材料的图片【板书】第三单元 高分子材料和复合材料一、有机高分子材料的分类天然高分子：自然界中存在的高分子。
如淀粉、纤维素、棉、麻、丝、毛、天然橡胶等，人体中的蛋白质、糖类、核酸等。
合成高分子：用化学方法合成的高分子。
如合成纤维、塑料、合成纤维。
有机高分子材料塑料：在常温下有一定形状，强度较大，在加热、加压的条件下，可塑制成一定形状的高分子。
纤维：在室温下分子的轴向强度很大，受力后形变较小，在较宽的受力范围内强度很大的高分子。
橡胶：在常温下具有高弹性，去除外力后又很快恢复原状的高分子。
功能高分子：在高分子主链上或侧链上带有反应性功能基团的一类新型高分子材料。
实际上，塑料、合成纤维、橡胶这三类高分子材料并无严格的界限。
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
随着社会的发展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、 合成纤维、合成橡胶。
【学生阅读】P101“塑料”部分第一、二自然段【回答】根据阅读提纲讨论回答：塑料的主要成分是 ，具有 、 、 、 、 等优点；塑料按性能和用途可分为 、 、 ；按受热情况可分为 、 。
【板书】二、塑料（1）主要成分：合成树脂（2）组成：由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等填加剂组成。
【教育资料】【化学】3.3.1《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)学习专用
第三单元 高分子材料和复合材料第1课时 塑料【教学目标】1.了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。
3.掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。
【教学过程】【导入】高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
【投影】各种有机高分子材料的图片【板书】第三单元 高分子材料和复合材料一、有机高分子材料的分类天然高分子：自然界中存在的高分子。
如淀粉、纤维素、棉、麻、丝、毛、天然橡胶等，人体中的蛋白质、糖类、核酸等。
合成高分子：用化学方法合成的高分子。
如合成纤维、塑料、合成纤维。
有机高分子材料塑料：在常温下有一定形状，强度较大，在加热、加压的条件下，可塑制成一定形状的高分子。
纤维：在室温下分子的轴向强度很大，受力后形变较小，在较宽的受力范围内强度很大的高分子。
橡胶：在常温下具有高弹性，去除外力后又很快恢复原状的高分子。
功能高分子：在高分子主链上或侧链上带有反应性功能基团的一类新型高分子材料。
实际上，塑料、合成纤维、橡胶这三类高分子材料并无严格的界限。
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
随着社会的发展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、 合成纤维、合成橡胶。
【学生阅读】P101“塑料”部分第一、二自然段【回答】根据阅读提纲讨论回答：塑料的主要成分是 ，具有 、 、 、 、 等优点；塑料按性能和用途可分为 、 、 ；按受热情况可分为 、 。
【板书】二、塑料（1）主要成分：合成树脂（2）组成：由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等填加剂组成。
2021-2022年高中化学 专题3 第三单元 高分子材料和复合材料教学设计 苏教版选修1
2021年高中化学专题3 第三单元高分子材料和复合材料教学设计苏教版选修1●课标要求1．举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
2．了解居室装修材料的主要成分及其作用。
3．举例说明复合材料的特点，了解有关的生产原理。
●课标解读1．培养学生注意观察生活的习惯，了解像食品包装袋、牙刷、布料等日常生活用品中合成高分子材料的成分和性能，以及这些东西对人们的生活质量和环境质量的影响。
2．使学生知道居室装修材料种类多。
如合金材料、复合材料。
3．使学生能说出复合材料的优点，以及常见复合材料的生产原理。
●教学地位本节课在本专题中的地位一般，课标对学生的要求较低，两个“举例说明”、一个“了解”。
本节课与本专题的“应用广泛的金属材料”“功能各异的无机非金属材料”有机结合在一起，完整地介绍了丰富多彩的生活材料。
(教师用书独具)●新课导入建议前面我们学习了金属材料、无机非金属材料，这一节我们来学习有机高分子材料和复合材料。
●教学流程设计课前预习安排：1.看教材P101－106填写【课前自主导学】中的“知识1、塑料、纤维”并完成【思考交流1】。
看教材P106－109，填写【课前自主导学】中的“知识2、橡胶、功能高分子材料、复合材料”并完成【思考交流2】。
2．建议方式：同学之间可以进行讨论交流⇒步骤1：1.导入新课2．本课时教学地位分析⇒步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究⇒步骤3：师生互动完成探究1“塑料、纤维、橡胶”。
互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。
建议除例1外，再变换一下命题角度，设置一些备选例题以拓展学生的思路，可使用“教师备课资源”为您提供的备选例题⇓步骤7：教师通过例2和教材P108－109的讲解对探究2中的常见功能高分子材料的性能、应用和复合材料的构成进行总结⇐步骤6：师生互动完成探究2“功能高分子材料与复合材料”。
苏教版高中化学选修一《化学与生活》《合成橡胶、功能高分子材料和复合材料》学案-新版
第三单元高分子材料和符合材料合成橡胶、功能高分子材料和复合材料【课前预习】1、橡胶有橡胶和橡胶两种，其中是线性高分子，性能较差，容易形变；为了这种橡胶的缺陷，人们采用增加分子之间交联的方法，使其线性结构转为，具体的方法是把它制成。
2、生胶可溶于等有机溶剂，而处理后转化为体型结构后在不溶解，只发生。
3、一般的橡胶制品高分子链上有，受、、日光等作用时，容易，弹性下降，变硬开裂或变软发粘。
4、通常使用的合成橡胶有、、等，还有耐油的，耐严寒的和高温的等特种橡胶。
5、功能高分子材料种类很多，有制作纸尿布的；有制作触摸屏的；制作人体器官的等。
6、复合材料是指。
在复合材料中一种材料是，另一种材料是。
【随堂检测】1. 高分子材料与一般金属材料相比，优越性是（）A．强度大B．电绝缘性能好C．不耐化学腐蚀D．不耐热2. 下列物质在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是（）A．黏胶纤维B．氯丁橡胶C．白明胶（动物胶）D．毛发3. 下列一些报道中，你认为科学的是（）A．疏通煤气管道，充入氩气引起爆炸B．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出CO2使一些老人窒息而死C．有易燃易爆的工作场所，严禁穿化纤类衣服D．本饮料是纯天然饮品，绝对不含任何化学物质4. 复合材料中往往有一种材料作为基体，另一种材料作为（）A．增塑剂B．发泡剂C．防老化剂D．增强剂5. 下列各物质属于高分子化合物的是（）A．葡萄糖B．硬脂酸甘油酯C．TNT D．酶6. 下列高分子化合物属于天然高分子材料的是（）A．棉花B．塑料C．尼龙D．羊毛7. 下列有关高分子化合物的叙述正确的是A．高分子化合物极难溶解B．高分子化合物依靠分子间作用力结合，材料强度较小C．高分子均为长链状分子D．高分子材料均为混合物8. 受热到一定程度就能软化的高聚物主要是A．相对分子质量较大的高聚物B．分子结构复杂的高聚物C．体型结构的高聚物D．线型结构的高聚物【冲A训练】9．我国科学家前不久成功合成了3mm长的管状定向碳纳米管，长度居世界之首．这种碳纤维具有强度高、刚度(抵抗变形的能力)高、密度小（只有钢的1/4）、熔点高、化学稳定性好的特点，因而被称为“超级纤维”．下列对碳纤维的说法中不正确的是( )A．它是制造飞机的理想材料B．它的主要组成元素是碳C．它的结构与石墨相似D．碳纤维复合材料不易导电11．婴儿用的一次性纸尿片中有一层能吸水保水的物质．下列高分子中有可能被采用的是。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版高中化学选修一3.3《功能高分子材料和复合材料》参考教案．
第三单元高分子材料和复合材料
教学目标：
1．了解有机高分子材料的分类，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2．知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能，列举它们在生产生活中的应用。
3．区别聚合反应的几种类型，掌握加聚反应和缩聚反应两大基本的聚合反应类型。
4．通过调查研究，认识纤维的分类，了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。
5．理解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造与优化。
6．了解功能高分子材料的分类，列举功能高分子材料在生产生活各个层面、高新技术领域中的应用。
7．认识复合材料的结构，说出常见的复合材料及其应用。
8．体验化学科学的进步与材料科学发展的联系，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
教学重点：加聚反应和缩聚反应的原理。
教学难点：共聚与均聚、塑料制品与原料树脂、热塑性与热固性、天然纤维与化学纤维、天然橡胶与合成橡胶等概念的区别与联系。
教学方法：联系生活实际，调查研究并讨论。
课时安排：4课时
教学过程：
第四课时功能高分子材料复合材料
教学过程：
【引言】前面三节课，我们学习了传统意义上的有机高分子材料中的三大合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶），今天，我们来了解第四大合成材料（功能高分子材料）以及复合材料。
【板书】§3.3.4功能高分子材料复合材料
【过渡】何谓功能高分子材料？它的分类如何？它的性能和应用怎样？这些是
我们这节课要弄清楚的。
【教师讲解】一、功能高分子材料：．功能高分子材料的定义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性1（它是一类性能特殊、使用量小、附加值能，又有某些特殊功能的高分子材料。
高的高分子材料。
是高分子材料渗透到电子、生物、能源等领域后开发涌现出的一种新型材料。
） 2．功能高分子材料的分类物理功能高分子材料如：导电材料、光敏性材料、液晶高分子材料
功能高分子材分离功能高分子材料如：膜材料、吸附分离功能材料
化学功能高分子材料如：高分子试剂、高分子卤化剂
3．日常生活中常见的几种功能高分子材料：
【投影】用高吸水性树脂制造的纸尿布高吸水性树脂
【教师讲解】（1）高吸水性树脂
高吸水性树脂是一种新型的功能高分子材料，它本身不溶于水或有机溶剂，与水接触时能在短时间内可吸收自身质量几百倍、上千倍，最高可达5300倍的水，即使挤压也很难脱水，被冠于“超级吸附剂”的桂冠，因此可用作农业、园林、苗木移植用保水剂。
高吸水性树脂与苯、乙醇、三氯甲烷、四氯化碳、醋酸等化学试剂混合时，可使试剂脱水，却不与试剂发生化学反应。
它吸收试剂中的水分后，变成一种凝胶状的物质。
【投影】
导电橡胶按键触摸屏
【教师讲解】（2）导电性材料
如果在高分子中加入各种导电物质，如铁粉、铜粉、石墨粉等，就可制成导电橡胶、导电塑料、导电涂料、导电胶粘剂等。
【投影】
人造心脏
【教师讲解】（3）医用高分子材料
a.性能：优异的生物相容性；很高的机械性能。
b.应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。
【投影展示】
玻璃钢快船波音767飞机碳纤维网球拍
【过渡】不同的材料具有不同的性能，每种材料都有它的优缺点。
如普通金属材料强度大，但易被腐蚀；普通陶瓷材料耐高温，但易碎裂；合成高分子材料强度大、密度小，但易老化。
航天工业需要强度大、耐高温、密度小的材料。
海洋工程需要耐高压、耐腐蚀的材料。
有没有兼具它们优点的一种材料呢？复合材料的出现很好地回答了这个问题。
【板书】二、复合材料
【学生阅读】P108复合材料定义并回答。
【板书】1．复合材料的定义：复合材料是指两种或两种以上性质不同的材料组合而成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
【教师讲解】由于复合材料克服了单一材料的不足，一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能，在综合性能上超过了任一单一材料，是材料科学领域的重大突破。
．
有一个“交流与讨论”栏目，请同学们举出实例来说明P109【教师组织讨论】人们的日常生活越来越离不开复合材料。
【学生回答】日常生活中用的牙刷、塑料碗盆、地板、壁纸、人造心脏、人造骨、关节、网球拍、滑雪板、撑杆、弓箭……
【教师组织练习】以上事实说明复合材料是人类赖以存在和发展的基础，那么，（投影）复合材料的组成怎样？请同学们阅读后完成下列练习： 1．复合材料是
由基体材料和分散于其中的增强材料组成的。
．钢筋混凝土中的混凝土是基体材料，分布于其中的钢筋是增强材料；石棉瓦2用石棉作增强材料，水泥作基体材料；碳纤维增强塑料用碳纤维作增强材料，树脂作基体材料；碳纤维增强铝用碳纤维作增强材料，金属铝作基体材料；碳纤维增强陶瓷用碳纤维作增强材料，新型陶瓷作基体材料。
【教师组织讨论】P109有一个“问题解决”栏目，请同学们将课前查阅到的资料进行交流。
【学生回答】玻璃钢是一种以高分子树脂为基体，以玻璃纤维为增强体，经过复合工艺而制成的复合材料。
通常具有耐腐蚀，抗老化，绝缘性好等特点，在管道、造船、汽车制造等领域有广泛应用。
玻璃钢坚韧，比钢材轻得多。
喷气式飞机上用它作油箱和管道，可减轻飞机的重量。
登上月球的宇航员们，他们身上背着的微型氧气瓶，也是用玻璃钢制成的。
玻璃钢加工容易，不锈不烂，不需油漆。
我国已广泛采用玻璃钢制造各种小型汽艇、救生艇及游艇。
节约了不少钢材。
化工厂也采用酚醛树脂的玻璃钢代替不锈钢做各种耐腐蚀设备，大大延长了设备的使用寿命。
玻璃钢无磁性，不阻挡电磁波通过。
用它来做导弹的雷达罩，就好比给导弹戴上了一副防护眼镜，既不阻挡雷达的“视线”，又起到防护作用。
【过渡】同学们查阅的资料很全面。
由此我们可以得出复合材料的性能为：【板书】2．复合材料的性能：强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀、抗氧化、绝缘，在综合性能上超过了单一材料。
．
【过渡】通过上面的讨论，我们同样也可以得出复合材料应用的方面为：
【板书】3．复合材料的应用：
（1）建筑方面（内外墙板、地板、壁纸、透明瓦、空调罩、风机、玻璃钢水箱、卫生洁具、净化槽）；
（2）体育运动器件（网球拍、滑雪板、撑杆、弓箭等）；
（3）汽车工业方面（轮胎帘子线、高压软管、摩擦材料、高压气瓶、发动机活塞、连杆、轴瓦、减振钢板、车厢板、门窗、座椅）；
（4）医学领域（医用X光机、矫形支架、人造心脏、人造骨、关节）；化工、纺织和机械制造领域（化工设备、纺织机、造纸机、复印机、高速机床、精密仪器）
（5）航空航天领域（飞机发动机舱、整流罩、方向舵、飞机机翼和前机身、卫星天线及其支撑结构、太阳能电池翼和外壳、大型运载火箭的壳体、航天飞机结构件）；
【投影展示】
隐形眼镜神州7号宇航员穿的宇航服
【结语】今天这节课，我们学习了功能高分子材料以及复合材料。
通过学习，我们了解到功能高分子材料、复合材料在生活中无处不在，我们要做生活的有心人，留意身边的各种材料，新材料的出现是科技发展、社会进步的一个缩影。
材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息发展的物质基础。
从物质组成结构上可将材料分为四大类：金属材料（金属和合金）、无机非金属材料（陶瓷、玻璃、水泥等）、有机高分子材料（塑料、合成橡胶、合成纤维、功能高分子材料）、复合材料。
请同学们阅读P109“拓展视野---碳纤维增强材料的应用”，并完成下列三个问题：（投影）
．复合材料是一种新型的有发展前途的材料。
目前，复合材料最主要的应用领1．
）域是（ D
．航空航天 D C．新型治疗药物A．高吸水性树脂 B．人类的人工器官工业 B ）2．下列物质属于复合材料的是
（
D．人造皮革．人造羊毛 BA．钢化玻璃．玻璃钢 C 优良性能。
．医用高分子材料要求材料必须具有3。