状物作文指导ppt课件

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特点：善于攀爬
观察顺序：时间顺序
观察重点：茎叶 (2)确定事物的观察顺序和观察 重点（这个重点部分就是最能突 出表现你所选事物特征的部分）。
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思考：你所选的事物最突出的特征 是什么，你打算怎样来描写它这个 特征呢？ 提示：1、你准备从哪些方面来描写 这个事物呢?
2、你准备按什么顺序去观察 这个事物呢？
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1、选择写作对象： 这类作文可写的内容真是太多了，
既可以是动植物，也可以是家里的 器具用品，还可以是你喜欢的礼物 玩具……所以，首先你要确定自己 写什么。当然这样东西一定是你想 写的，这样你就迈好第一步了！
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练习：确定一个写作对象， 然后谈谈你选择它的理由。
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2、整体观察、抓住特征： 对事物形态的描写是状物作文不
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（1）恰当运用修辞手法
练习：观察下面两幅美丽的桃 花图，对桃花进行一个描写， 运用至少两种修辞手法。
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例5：A这个洋娃娃个子真大，头发上面扎 了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子， 鼻子下面是一个小小的嘴巴。
B个洋娃娃个子真大呀，比我的床还 高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵 灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。 红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸 更加美丽动人了。
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例6 ：天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子， 站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的 安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜 和一种朦胧的悲伤。
（2）融情于物，段话， 表现你对它的喜爱之情。注意加 入丰富的想象和恰当的描写 提示：可适当运用一些表示程度 和感叹的词语，也可加入直接表 示感情色彩的词语。
工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝
一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似
的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的
叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不
用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，
微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫
下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗
那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，
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例3： A鹅的头在比例上比骆驼更高， 与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
B鹅的头很高，正是高超性格的 表示。
例4：A可不是吗？这不就是燕子吗？这 就是我从来没见过的燕子。这不就是书里 说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
B这就是燕子，这就是我从来没见 过的燕子。这就是书里说的、外婆歌里唱 的那一只燕子。
状物作文指导
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一、什么叫状物：
状物就是写动物，写植物， 写实物，把它们的形状、状态、 颜色、特征描绘出来。
状物的要求是要仔细观察， 抓住特点来写。
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在翠绿的荷 叶丛中，一枝枝 亭亭玉立的荷花， 像一个个披着轻 纱在湖上沐浴的 仙女，含笑伫立， 娇羞欲语；嫩蕊 凝珠，盈盈欲滴， 清香阵阵，沁人 心脾。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒 退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极 常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白 杨树！
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思考：你所选 的事物它有什 么样的品质呢？ 或者它触动了 你心底的哪根 情思呢?想一想， 然后写下来。
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５、认真检查，反复修改。
认真做好以上五步，相 信你也可以写出优秀的状物 作文！
两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北
风。
——矛盾《白杨礼赞》
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特征：笔直挺立 观察部分：干、枝、叶子、皮 （1）确定事物最突出的特点，并 选择好能表现这一特点的几个方面。
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例２：
扁豆可真善于攀爬！看，它攀上 一根竖着的竹子，茎牢牢地缠在上面， 不断长出新叶。……扁豆又接连不断 地派出使者——嫩茎，继续向一条条 系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就 粗了，紫了，也长满了叶子。
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作业：（1）写一两段话，描绘你
喜爱的一个事物，抓住它的特征，重 点描写它的某一个方面。 （2）根据所学的知识，选一个你感受 较深的事物，写一篇状物的记叙文。 要求： ①书写工整。②600字左右。 提示：这一事物引起了你怎样的感受， 你要抓住它什么特征，想怎样描写？
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再见！
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3、你准备重点描写这个事物 的哪一方面呢？
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３、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
例1：A太阳越来越厉害，树冠长得像伞盖 一样……
B太阳增加了它的威力，树木都把各 自的伞盖伸张了起来。 例2：A秋天来了，它对自己的戏法好像忍 俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
B秋天来了，石榴裂开了，露出像皓 齿一样的子实。
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４、结尾托物言志或借物抒情： 在描写物体形态、作用等之后，
可适当抒发自己的感情。这一部分不 是文章的重心，只需在结尾点出即可。
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例：白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，
不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强 的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的 农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征 了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放 斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精 神。
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二、如何状物： 回忆本单元的几篇课
文谈谈你的学习收获。
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（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事 物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、 颜色、动作、习性等有较深入的了解。 （3）要抓住事物的某些特征加以细致描 绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示 其象征意义，把自己的思想与所写事物的 特点有机地联系起来。（4）适当运用比 喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的 生动性……
可缺少的一部分，要把物体描写的逼 真，就要对它进行全面而细致的观察。 当然每个物体都是由许多部分组成的， 我们不能面面俱到，把它写成流水帐。 这就需要我们根据它的外形特点或作 用用途，分清主次，把它独特的地方 写出来。
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例1：那是力争上游的一种树，笔直的干，
笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人