产业转移(教案)
高中地理产业转移教案范文
一、教案简介本教案旨在帮助学生了解产业转移的概念、原因、影响以及我国产业转移的现状和趋势。
通过分析典型案例，使学生能够掌握产业转移的基本规律，提高地理实践能力和思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解产业转移的概念及特点；（2）分析产业转移的原因和影响；（3）了解我国产业转移的现状和趋势；（4）运用地理知识分析产业转移案例。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）运用地图和数据等资料，培养学生的地理实践能力；（3）开展小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理现象的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注社会热点问题的意识；（3）培养学生尊重事实、善于思考的科学态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）产业转移的概念、原因和影响；（2）我国产业转移的现状和趋势；（3）产业转移案例的分析方法。
2. 教学难点：（1）产业转移原因的深入理解；（2）产业转移对区域发展的影响；（3）案例分析的深入展开。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一张我国产业转移的地图，引导学生关注产业转移现象，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）产业转移的概念与特点；（2）产业转移的原因；（3）产业转移的影响；（4）我国产业转移的现状与趋势。
3. 案例分析：选取几个典型的产业转移案例，引导学生运用地理知识进行分析，如珠三角地区的产业转移、长三角地区的产业转移等。
4. 课堂讨论：学生分组讨论产业转移对区域发展的影响，分享各自的研究成果。
五、课后作业1. 复习本节课的知识点，整理课堂笔记；2. 选择一个产业转移案例，进行深入研究，下节课分享研究成果；3. 关注时事新闻，了解最新的产业转移动态，并结合地理知识进行分析。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度和表现；2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括笔记整理、案例研究等；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通交流能力等；4. 课后新闻分析：收集学生关注的产业转移动态，评价学生的地理实践能力和时事分析能力。
高中地理专题：产业转移教案
高中地理专题：产业转移教案一、教学目标1. 让学生理解产业转移的概念及其意义。
2. 使学生掌握产业转移的原因和影响。
3. 培养学生分析现实生活中的产业转移现象的能力。
二、教学内容1. 产业转移的概念与分类2. 产业转移的原因3. 产业转移的影响4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点1. 重点：产业转移的原因、影响及我国产业转移的现状与趋势。
2. 难点：产业转移的原因分析，以及如何引导学生运用所学知识分析现实生活中的产业转移现象。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以典型产业转移案例为载体，引导学生理解产业转移的概念、原因和影响。
2. 运用比较法，让学生了解不同地区产业转移的差异。
3. 利用多媒体教学，展示产业转移的相关图像和数据，增强学生对产业转移现象的认识。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 产业转移的概念与分类：讲解产业转移的定义，以及按照转移方向、规模等分类。
3. 产业转移的原因：分析推动产业转移的各种因素，如劳动力、市场、政策等。
4. 产业转移的影响：探讨产业转移对转移地、接受地以及全球经济的影响。
5. 我国产业转移的现状与趋势：结合我国国情，分析我国产业转移的特点和趋势。
6. 产业转移案例分析：选取具有代表性的产业转移案例，如我国沿海地区产业向内陆转移等，引导学生运用所学知识进行分析。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调产业转移在我国经济发展中的重要性。
8. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识，并关注现实生活中的产业转移现象。
六、教学活动1. 学生自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解产业转移的背景知识。
2. 课堂讨论：分组讨论产业转移的原因和影响，分享各自的学习心得。
3. 案例分析：分组分析不同产业转移案例，探讨其对当地经济和社会的影响。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对产业转移概念的理解。
初中地理产业转移教案
初中地理产业转移教案教学目标：1. 了解产业转移的定义和原因；2. 掌握产业转移的影响和作用；3. 能够分析实际案例，理解产业转移在我国的现状和趋势。
教学重点：1. 产业转移的定义和原因；2. 产业转移的影响和作用；3. 产业转移在我国的现状和趋势。
教学难点：1. 产业转移的原因和影响；2. 产业转移在我国的现状和趋势。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关案例资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是产业？产业为什么需要转移？2. 学生回答后，教师总结：产业是指一定区域内相同性质的经济活动的总称，产业转移是指产业从一个地区转移到另一个地区的现象。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解产业转移的定义和原因：产业转移是指产业从一个地区转移到另一个地区的现象，原因包括劳动力成本、土地价格、税收政策、市场需求等因素。
2. 讲解产业转移的影响和作用：产业转移可以促进地区经济发展，提高就业率，改善人民生活水平，同时也可以促进技术进步和产业升级。
三、案例分析（10分钟）1. 分析我国沿海地区向内陆地区的产业转移案例：例如，珠三角地区的劳动密集型产业向中西部地区的转移，带动了中西部地区的经济发展。
2. 分析我国向国外的产业转移案例：例如，我国制造业向东南亚地区的转移，促进了东南亚地区的经济发展。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生讨论：产业转移对原产地和目的地的利弊是什么？2. 学生讨论后，教师总结：产业转移对原产地可以促进产业升级和技术进步，但对原产地可能带来失业问题和环境污染等问题；对目的地可以促进经济发展和就业，但可能带来环境污染和资源消耗等问题。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结产业转移的定义、原因、影响和作用。
2. 学生总结后，教师补充和完善。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生查找相关资料，了解我国产业转移的现状和趋势。
2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过讲解和案例分析，让学生了解了产业转移的定义、原因、影响和作用，同时通过课堂讨论，让学生了解了产业转移对原产地和目的地的利弊。
地理教学中的产业转移案例分析教案
地理教学中的产业转移案例分析教案一、教学目标：通过对产业转移的案例分析，让学生了解产业转移的定义、原因、影响和解决方法，培养学生的实证分析能力和探究问题的能力。
二、教学内容：1、产业转移的定义和原因2、产业转移的影响和解决方法3、产业转移案例分析三、教学步骤：1、导入环节：通过PPT展示一些生产画面、城市图片等，引出产业转移的概念，并带入下面的课题。
2、讲解环节：（1）产业转移的定义和原因：1）产业转移是指一种将已有的产业布局重新安排，并进行产业结构的区域性调整的一种行为。
2）产业转移的原因有很多，如公司为了降低成本、市场占有率等商业考虑，政府为了发展全国经济、优化地区产业结构等经济发展考虑。
（2）产业转移的影响和解决方法：1）影响:产业转移带来的影响可以分为两个方面，一是正面的发展作用，二是负面的影响。
2）解决方法：对于产业转移所带来的负面影响，政府应该采取措施来予以缓解，如就业政策、产业转型等。
（3）产业转移案例分析：这里我们通过两个案例来分析一下具体的产业转移问题。
案例一：苏州工业园区苏州工业园区是中国第一个以引进外资为主、加强深化改革推进“三去”一改一建、实现“新型工业化”为方向的造林区域。
由于地理位置优越、区位资源丰富，吸引了很多外资企业投资，从而推动了该地区的工业经济转型升级，使该地区的产业结构、经济发展方式和模式更加适应当前国际化、区域化发展趋势。
案例二：广东东莞的服装业广东东莞的服装业一直作为该地区的支柱产业。
但近年来，由于国际市场的调整、人工成本的上涨以及环保压力，很多服装企业开始进行产业转移。
从而导致服装业在当地的产值、就业、税收等方面出现明显下降。
为了解决这个问题，政府采取了一些措施，如建立和完善基础设施、开拓新市场、优化就业政策等。
3、讨论环节：让学生就产业转移问题进行讨论，并回答下列问题：1）当前我国产业转移存在哪些问题？2）如何促进传统制造业转型降本增效？3）应该如何在产业转移中平衡地区经济发展与资源环境保护？4、小结环节：对本节课的内容进行总结，并强调产业转移问题的实际意义。
“产业转移”教学设计
“产业转移”教学设计一、教学目标1.方式目标本课程旨在通过学习“产业转移”一节内容，让学生了解产业转移的概念、类型、影响和应对措施，具备分析产业转移的能力和实际应用的能力，达到让学生掌握知识、能力和素质，培养学生综合运用理论和实践的能力。
2.能力目标本课程旨在培养学生的批判性思维能力、分析问题的能力、学术研究能力、实践操作能力和表达能力，让学生能够呈现其独立思考的能力，提高学生的自主学习的能力，培养学生探究新的产业转移规律和趋势的能力。
3.素质目标本课程旨在培养学生的改革创新意识、高效学习能力、敬业精神、市场意识和国际化视野，让学生学会综合运用书本知识、实践经验和逻辑思维，把所学知识和思维能力融入到实际工作中，增强学生的实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学重点和难点1.教学重点本课程的难点在于如何让学生学会分析产业转移的原因和特点，掌握产业转移现象的演变趋势和解决办法，培养学生的创新思维和探索精神，提高学生的跨学科综合素养。
三、教学方法通过以下教学方法来促进学生的学习：1.理论讲解对“产业转移”的相关理论、概念和方法进行简要阐述和分析，让学生对产业转移有全面系统的理解和把握。
2.案例分析选取实际案例，对产业转移的影响和成因进行深入分析和探讨，让学生能够学会应用相关工具和方法，对实际问题进行系统的分析和解决。
3.讨论交流通过开展讨论、问答、演讲等活动，增强学生的独立思考能力和表达能力，让学生能够在小组中互相交流和分享爱的思想和经验，提高学生合作和竞争精神。
4.现场调研组织学生深入实际场地进行现场调研，对当地的产业转移状况进行详细了解和分析，让学生能够加深对实际问题的认识和理解，提高学生的实践能力和应变能力。
四、教学内容及进度安排第一讲产业转移的含义和类型1.1 什么是产业转移2.2 产业转移的影响第三讲产业转移的应对措施3.1 产业转移的政策导向五、教学评价1.学生能力评价从学生的认识、理解、应用、创新、表达等方面进行综合评价。
“产业转移”教学设计
“产业转移”教学设计一、教学目标知识目标1. 了解产业转移的定义和特点；2. 掌握产业转移的原因和影响；3. 了解产业转移的现状和趋势。
能力目标1. 能够分析产业转移对经济、环境和社会的影响；2. 能够运用相关知识，理性地看待和解决产业转移带来的问题；3. 能够提出产业升级和转型的建议。
情感目标1. 培养学生对产业转移现象有较为客观的认识；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生对产业升级和可持续发展的重视和意识。
二、教学重点和难点难点1. 如何系统地认识和分析产业转移的影响；2. 如何提出产业升级和转型的可行建议。
三、教学方法1. 案例分析法：通过现实案例，引导学生了解产业转移的具体情况和影响。
2. 课堂讨论法：组织学生自主讨论，激发学生思维，促使他们从多个角度思考产业转移问题。
3. 观摩实习法：通过实地参观一些产业转移的企业或区域，增加学生对产业转移的了解和认识。
4. 研究性学习法：引导学生收集相关的资料和信息，进行研究和分析，提出解决方案。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）教师引导学生回顾所学的相关知识，并和学生一起讨论产业转移的概念和特点，以引起学生的兴趣和思考。
第二步：产业转移的定义和特点（15分钟）1. 教师简要介绍产业转移的定义和特点；2. 学生观看相关视频，了解产业转移的实际情况；3. 学生分组讨论，总结产业转移的特点并做出汇报。
1. 组织学生到当地一些产业转移的企业或区域进行实地参观；2. 学生观摩过程中要做好记录，并且结合自己的知识，对所观察到的情况进行分析。
1. 教师引导学生在实地观摩后，总结产业转移对国家和地区经济发展的影响；2. 学生小组讨论产业转移对国家和地区经济发展的影响。
第六步：产业升级和转型的建议（20分钟）1. 教师引导学生展开课堂讨论，让学生分享对产业转移问题的思考和看法；2. 教师做出总结，对产业转移的影响和解决方案进行归纳和总结。
五、教学资源1. 电脑/投影仪：播放相关视频和讲解PPT；2. 实地参观的企业或区域；3. 相关的书籍、杂志和报纸。
产业转移教案
产业转移教案一、教学目标：1、了解产业转移的概念；2、掌握产业转移的影响因素；3、了解产业转移的途径及其影响。
二、教学重点：1、产业转移的概念；2、产业转移的影响因素；3、产业转移的途径及其影响。
三、教学难点：1、如何分析产业转移的原因；2、如何探讨产业转移对经济发展的影响。
四、教学方法：1、讲授法；2、案例分析法；3、讨论法。
五、教学步骤：Step1：引入新课通过展示相关产业转移的图片或在黑板上概括产业转移的概念，帮助学生了解产业转移所指的课程内容。
Step2：授课1、产业转移的定义及其背景。
通过讲解相关概念，使学生理解产业转移的背景及其对国家经济发展的重要性。
2、产业转移的影响因素。
对产业转移中的影响因素进行讲解，如制度环境、人力成本、资源配置等。
3、产业转移的途径及其影响。
介绍产业转移途径，如资本投资、政策扶持等，并分析其可能产生的影响。
Step3：案例分析以实际案例为例，分析其产业转移的原因、途径以及经济影响，让学生更加深入地了解产业转移的实际意义。
Step4：讨论围绕产业转移进行讨论，让学生探讨产业转移对国家经济发展的促进作用和存在的问题，并在讨论中深入探讨产业转移的相关概念。
六、教学评价：在教学过程中，注意帮助学生理解相关概念和方法，激发他们的思考和探索能力。
通过小组讨论和展示，检测学生对产业转移的理解情况，并及时对学生的问题进行解答和指导。
同时，引导学生认识到产业转移对经济发展的重要性，明确其作用和局限性。
关于高中地理产业转移教案范文大全
一、教案基本信息关于高中地理产业转移教案范文大全课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生理解产业转移的概念和原因2. 让学生了解产业转移的主要方式和过程3. 让学生掌握产业转移对区域经济发展的影响4. 让学生学会分析产业转移案例，提高实践能力教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握产业转移的相关知识2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力3. 采用提问法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣教学内容：第一章：产业转移概述1. 产业转移的概念2. 产业转移的原因第二章：产业转移的主要方式1. 直接投资方式2. 合作生产方式3. 技术转让方式第三章：产业转移的过程1. 初级阶段：资源导向型产业转移2. 中级阶段：劳动力导向型产业转移3. 高级阶段：技术导向型产业转移第四章：产业转移对区域经济发展的影响1. 对转出区域的影响2. 对转入区域的影响第五章：产业转移案例分析1. 我国沿海地区产业向内陆转移案例2. 我国制造业向国外转移案例二、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考产业转移的概念和原因，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：分别讲解产业转移的主要方式、过程以及对区域经济发展的影响。
3. 案例分析：让学生分组讨论，分析实际案例，掌握产业转移的相关知识。
4. 课堂小结：总结本节课的重点内容，巩固学生所学知识。
5. 作业布置：布置与本节课相关的内容，让学生课后巩固所学知识。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的表现，包括分析的深度、观点的独到性等。
六、产业转移的趋势与挑战1. 全球化背景下的产业转移趋势2. 我国产业转移面临的挑战与机遇七、产业转移政策与战略1. 我国产业转移政策的发展历程2. 当前产业转移的政策导向3. 促进产业转移的战略举措八、产业转移与区域协调发展1. 产业转移对区域协调发展的影响2. 区域协调发展策略九、产业转移与环境保护1. 产业转移对环境的影响2. 环境保护策略与实践十、产业转移案例分析1. 我国东部地区产业向中西部地区转移案例2. 我国制造业向东南亚转移案例教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考产业转移的趋势与挑战，激发学生的学习兴趣。
“产业转移”教学设计
“产业转移”教学设计一、教学背景分析随着全球化的发展，产业转移成为了国际经济发展的一个现象。
产业转移不仅在国际间发生，也在国内不同地区之间发生。
产业转移对于经济结构的调整、产业发展的重组具有重要的影响，了解产业转移的原因、影响以及相应的政策和调整措施对于管理、经济学、国际贸易、地理等专业的学生来说具有重要的理论和实践意义。
二、教学目标1. 了解产业转移的概念和现象；2. 掌握产业转移发生的原因和影响；3. 理解产业转移对国家和地区经济结构的影响；4. 分析和评价产业转移对经济发展的意义和影响；5. 熟悉相关国家和地区的产业转移政策和调整措施。
四、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解的方式，向学生介绍产业转移的概念、原因、影响以及相应的政策和调整措施；2. 课堂讨论：通过案例分析和问题讨论的方式，引导学生深入思考和分析产业转移对经济发展的影响；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论产业转移对不同国家和地区的影响，以及相关的政策和调整措施；4. 案例分析：通过分析真实的产业转移案例，让学生了解产业转移的实际情况和相关政策的影响；5. 互联网资源：引导学生利用互联网资源，了解国内外产业转移的最新动态和相关政策。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有关产业转移的新闻报道或者数据，引起学生对产业转移问题的兴趣，并对产业转移的现状进行介绍；2. 产业转移的概念和基本原理：讲解产业转移的概念，包括定义、特点、种类等，并介绍产业转移的基本原理；3. 产业转移的原因和影响：讲解产业转移发生的原因和对国家和地区经济结构、产业发展的影响；4. 产业转移对国家和地区经济结构的影响：结合具体案例，讲解产业转移对国家和地区经济结构的影响，并引导学生进行分析和讨论；5. 产业转移对经济发展的意义和影响：通过案例分析和问题讨论，让学生了解产业转移对经济发展的意义和影响；6. 相关国家和地区的产业转移政策和调整措施：通过讲解相关国家和地区的产业转移政策和调整措施，让学生了解产业转移问题的应对方法；7. 总结：对本节课的重点知识点进行总结，并提出相关问题，引导学生思考产业转移问题。
“产业转移”教学设计
“产业转移”教学设计一、教学目标：1.了解产业转移的概念和背景；2.掌握产业转移的原因和影响；3.分析产业转移对不同国家和地区的影响；4.探讨产业转移对经济发展和社会变迁的意义。
二、教学内容：1.产业转移的概念和背景（1）产业转移的定义；（2）产业转移的历史背景；（3）产业转移的主要特征。
2.产业转移的原因和影响（1）产业转移的主要原因；（2）产业转移的影响因素；（3）产业转移对原产地和目的地的影响。
3.产业转移对不同国家和地区的影响（1）产业转移对发达国家的影响；（2）产业转移对发展中国家的影响；（3）产业转移对全球经济格局的影响。
4.产业转移对经济发展和社会变迁的意义（1）产业转移对经济增长和创新的促进作用；（2）产业转移对就业和收入分配的影响；（3）产业转移对社会结构和文化传承的影响。
三、教学过程：1.导入环节（10分钟）通过视频、图片或实例引入产业转移的话题，引发学生的思考和兴趣。
2.知识讲解（30分钟）教师介绍产业转移的概念、历史背景、原因和影响，引导学生理解产业转移的复杂性和重要性。
3.分组讨论（20分钟）将学生分成小组，讨论产业转移对不同国家和地区的影响，并就产业选择、技术发展、经济发展等方面展开讨论。
4.案例分析（20分钟）教师选取一些产业转移的案例，让学生分析原因、影响和解决方案，帮助学生深入理解产业转移的实质。
5.角色扮演（20分钟）学生分成几组，分别扮演不同角色（政府官员、企业家、工人等），围绕产业转移展开角色扮演活动，探讨各方利益和矛盾。
6.思维导图（15分钟）学生用思维导图或概念图总结产业转移的内容，并展示给全班同学，加深对产业转移的理解。
7.总结回顾（15分钟）教师对本节课内容进行总结回顾，强调产业转移对经济发展和社会变迁的意义，鼓励学生积极思考和参与。
四、教学资源：1.课件、图片、视频等多媒体资源；2.相关书籍、论文和案例资料；3.实地考察、访谈等教学外出活动。
五、教学评价：1.学生参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极性和主动性。
产业转移优质教案
产业转移优质教案教案标题：产业转移优质教案教案目标：1. 了解产业转移的概念和原因。
2. 掌握产业转移对经济和社会的影响。
3. 分析产业转移对国家和地区的利与弊。
4. 探讨如何应对产业转移带来的挑战和机遇。
教案步骤：引入：1. 引导学生思考：你是否听说过产业转移？你对产业转移有什么了解？2. 提出问题：为什么会发生产业转移？产业转移对经济和社会有什么影响？知识讲解：3. 解释产业转移的概念：产业转移是指企业将生产设施、劳动力和资本从一个地区转移到另一个地区的过程。
4. 分析产业转移的原因：包括成本压力、市场需求变化、政策调整等因素。
5. 探讨产业转移对经济和社会的影响：经济方面包括就业变动、经济结构调整等；社会方面包括人口流动、城市发展等。
案例分析：6. 提供产业转移案例：例如中国制造业向东南亚地区转移的案例。
7. 学生小组讨论：分析该案例中的产业转移原因、影响和应对措施。
利与弊探讨：8. 引导学生讨论产业转移的利与弊：包括经济利益、环境影响、社会问题等方面。
9. 学生小组活动：分组讨论并列举产业转移的利与弊，然后进行展示和讨论。
应对策略：10. 分析产业转移带来的挑战和机遇：包括如何吸引新的产业投资、培养人才、提高技术水平等。
11. 学生个人思考：你认为应该如何应对产业转移带来的挑战和机遇？总结：12. 总结课堂讨论的要点：产业转移的概念、原因、影响、利与弊以及应对策略。
13. 提出问题：你对产业转移有什么新的认识或思考？作业：14. 布置作业：要求学生写一篇关于产业转移的短文，包括对产业转移的认识、原因、影响和个人观点。
评价：15. 评价学生的课堂参与和作业完成情况。
教学资源：- PowerPoint演示文稿或白板- 产业转移案例材料- 学生小组讨论和展示的指导材料- 产业转移相关的文章或视频资料教学延伸：教师可以引导学生进一步研究产业转移的案例，了解不同国家或地区的产业转移现状和应对策略，并进行比较和讨论。
高中地理专题：产业转移教案
一、教案基本信息高中地理专题——产业转移教案教学目标：1. 理解产业转移的概念和原因；2. 掌握产业转移的主要方式和途径；3. 分析产业转移对区域经济发展的影响；4. 培养学生的地理观察和分析能力。
教学重点：产业转移的概念、原因、方式和影响。
教学难点：产业转移的区位选择、影响因素和区域经济发展的关系。
教学准备：教材、多媒体教学设备、相关产业转移案例资料。
教学过程：1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 讲解：介绍产业转移的概念、原因、方式和途径。
3. 案例分析：分析具体产业转移案例，如我国劳动力密集型产业向东南亚转移的过程及影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论产业转移对区域经济发展的影响，以及如何应对产业转移带来的机遇和挑战。
5. 总结：归纳本节课的主要内容，强调产业转移在地理学科中的重要性。
二、产业转移的概念与原因1. 产业转移的概念：产业转移是指企业将生产活动从一地转移到另一地的现象。
2. 产业转移的原因：（1）寻求更低的生产成本：包括劳动力成本、土地成本等；（2）拓展市场：企业为了扩大市场份额，向需求更大的地区转移；（3）优化资源配置：企业为了更有效地利用资源，提高生产效率，选择转移。
三、产业转移的主要方式与途径1. 主要方式：（1）国内转移：企业在国家内部不同地区间的转移；（2）国际转移：企业跨国界转移，常见于跨国公司在全球范围内的布局。
2. 主要途径：（1）投资建厂：企业在转移地投资建设新的生产基地；（2）并购重组：企业通过收购或合并转移地的企业，实现产业转移；（3）授权经营：企业将品牌、技术等授权给转移地的企业，进行生产销售。
四、产业转移对区域经济发展的影响1. 促进区域经济发展：产业转移可以带动转移地经济发展，增加就业，提高税收等；2. 改变区域产业结构：产业转移可能导致转移地产业结构的调整，促进产业升级；3. 引发区域竞争：各地为吸引产业转移，可能出现优惠政策竞争，影响区域经济秩序；4. 环境压力：产业转移可能给转移地带来环境污染和资源压力。
高中地理产业转移教案范文
一、教案基本信息教案名称：高中地理产业转移教案章节：第一章产业转移概述教学对象：高中地理学生教学课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解产业转移的定义、类型和原因。
2. 使学生掌握产业转移的基本规律和影响因素。
3. 培养学生分析产业转移案例的能力，提高地理实践素养。
三、教学内容1. 产业转移的定义：产业从一个地区转移到另一个地区的现象。
2. 产业转移的类型：按产业性质分为劳动密集型、资本密集型和技术密集型产业转移；按转移方向分为国际产业转移和国内产业转移。
3. 产业转移的原因：市场经济条件下，区域间生产要素的流动和配置；全球产业分工和竞争；企业寻求更低生产成本和更高利润；政策、法规、人口、资源等因素的影响。
4. 产业转移的基本规律：从发达地区向发展中地区转移；从高成本地区向低成本地区转移；从资源枯竭地区向资源丰富地区转移。
5. 影响产业转移的因素：劳动力、资本、技术、市场、政策、交通、环境等。
四、教学过程1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 新课导入：介绍产业转移的定义、类型和原因。
3. 案例分析：分析我国劳动力密集型产业向东南亚转移的案例，引导学生理解产业转移的基本规律和影响因素。
4. 课堂讨论：分组讨论影响产业转移的因素，分享各组的讨论成果。
五、作业布置1. 请学生搜集一个产业转移的案例，分析其转移原因和影响。
2. 结合我国实际情况，思考如何吸引高质量产业转移，为我国经济发展作出贡献。
六、教学评价1. 知识掌握：学生能够准确理解产业转移的定义、类型和原因，掌握影响产业转移的基本规律和因素。
2. 能力培养：学生能够分析产业转移案例，运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度：学生认识到产业转移对区域经济发展的影响，树立正确的地理观念。
七、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 课件：产业转移概述、案例分析、影响因素等3. 视频资料：我国劳动力密集型产业向东南亚转移的案例4. 网络资源：相关产业转移的政策、新闻报道等八、教学策略1. 情境创设：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
高二地理产业转移教案设计
导入新课
地理是一门与人类生产活动联系特别严密的学科。读下面两段材料，你能不能指出它反映的是什么地理现象?产生的缘由是什么?对两个区域的地理环境分别有什么影响?
讲授新课
学生：思索问题，小组争论，展现成果。
教师：准时点评和总结学生的答复。
(1)经济增长速度减缓;市场萎缩;就业压力加大。
(2)从长远来看，这是一种正确的选择，在转型初期的确会遇到许多困难，但这些困难的消失都是临时的。对于佛山当前来说，陶瓷属于夕阳产业，只有它转走了，才能给朝阳产业腾动身展空间，更有利于经济持续、快速、安康的进展。
六、课外力量拓展
略
高二地理产业转移重要学问点：
1.产业转移的定义是什么?如何分类?
答：产业转移是指企业将产品生产的局部或全部由原生产地转移到其他地区。产业转移可分为区域产业转移和国际产业转移。
2.劳动密集型产业的转移规律是什么?
答：劳动力密集型产业呈现出按经济进展水平由高向低逐次转移的规律。
3.为什么东南亚等地区的进展中国家或地区，工业化之初都重点进展劳动力密集型产业? 答：由于工业化初期缺乏资金、技术、治理阅历，但劳动力价格较低。
2.通过对身边地理现象的案例分析，培育学生对地理事物的探究意识，感受家乡经济进展的变迁，树立喜爱家乡、报效家乡的抱负。
三、教学重点、难点
(一)教学重点
1.理解影响产业转移的因素。
2.能分析产业转移对区域地理环境的影响。
(二)教学难点
1.影响产业转移的因素。
2.产业转移对区域进展的影响。
四、教学方法
学案导学法、案例分析法、多媒体帮助教学法。
答：对兴旺国家而言，原主导产业顺当实现向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业构造顺当调整制造了条件;对进展中国家而言，承受兴旺国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济构造调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。
5.2《产业转移》教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解产业转移的内涵、原因和类型，掌握产业转移的基本规律。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“产业转移对我国区域经济发展的影响及应对策略”。
2.学生分组，进行头脑风暴，从多角度分析产业转移的影响，并提出相应的应对措施。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师总结并给予反馈。
4.通过小组讨论，培养学生合作精神、批判性思维和解决问题的能力。
（四）课堂练习
5.2《产业转移》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因和类型，掌握产业转移的基本特征和规律。
2.了解我国产业转移的现状、趋势，以及产业转移对区域经济发展的影响。
3.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析产业转移的时空分布特征。
4.掌握产业转移与产业升级、产业布局优化等方面的关系，提高综合分析问题的能力。
（5）小组讨论：引导学生分组讨论产业转移对我国区域经济发展的影响，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.教学评价：
-采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的课堂参与、小组讨论、实践操作等环节，及时给予反馈，提高学生的自主学习能力。
4.教学难点突破：
（1）通过具体案例，形象生动地讲解产业转移的内涵和规律，降低理解难度。
4.针对所在地区，探讨产业转移的可能趋势和应对策略，撰写一篇不少于1000字的研究性学习报告。
43产业转移(教案)-2022-2023学年高二地理课件教案(人教版2019选择性必修2)
第四单元区际联系与区域协调发展第三节【课程标准】以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响。
【教学重难点】1.运用资料，结合实例，分析产业转移的原因。
2.结合实例，说明产业转移对产业转出区和承接区的经济、环境、社会影响，辩证认识正面影响和负面影响。
【课前准备】教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【教学过程】【新课导入】010年以前，中国是某品牌鞋最大的生产基地，生产份额超过全球40%。
但到2015年，越南生产份额最大。
21世纪初，美国市场上该品牌鞋基本都是“中国制造”，如今却更多地看到“越南制造”。
是什么原因导致了该品牌鞋生产地的变化?一、影响产业转移的因素【问题】阅读教材并思考以下问题什么是产业转移？产业转移的目的是什么？产业转移的类型有哪些？1.概念企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的经济现象，通常是由相对发达的区域向欠发达区域转移。
2.目的企业为了降低生产成本，获得更多的收益和利润，通过对外直接投资建厂等方式实现生产地转移。
3.类型读图，说出产业转移的类型国内产业转移：发生在一国之内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。
4.影响产业转移的因素【案例研究】日本服装品牌优衣库所属迅销公司在中国的128家代工厂中，规模最大的就是申洲针织集团，它的生产基地主要位于浙江宁波。
1997年，申洲集团签下的第一个国际大客户就是优衣库，在20天内完成了35万件生产订单，从此取得优衣库信赖并合作至今。
【思考】按生产要素集约程度分类法，申洲针织集团属于哪一类型的产业？20世纪末，迅销公司为什么选择在我国东部沿海地区投资建厂？【答案】申洲针织集团属于劳动密集型产业；我国东部沿海地区人口密集，劳动力数量多，且劳动力价格低廉。
（1）劳动力原因：一般情况下，劳动力在国际范围的流动性较小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大。
表现：由于劳动力价格会随着地区经济的发展不断提高，因此产业会不断向劳动力价格较低的地区转移，导致产业布局在空间上的变化。
高中地理专题：产业转移教案
高中地理专题：产业转移教案一、教学目标：1. 理解产业转移的概念，掌握产业转移的原因和影响因素。
2. 能够分析现实中的产业转移案例，理解产业转移在我国经济发展中的作用。
3. 提高学生的地理实践能力和思考能力，培养学生的区域经济观念。
二、教学内容：1. 产业转移的概念及分类2. 产业转移的原因和影响因素3. 产业转移的过程及效应4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点：1. 重点：产业转移的概念、原因、影响因素、效应及案例分析。
2. 难点：产业转移的原因和影响因素的分析，产业转移案例的解读。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考产业转移的原因和影响。
2. 使用案例分析法，让学生通过分析现实中的产业转移案例，理解产业转移的实质。
3. 利用图表法，形象展示我国产业转移的现状与趋势。
五、教学过程：1. 导入：通过展示我国东部沿海地区和西部地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 讲解产业转移的概念及分类，让学生理解产业转移的基本内涵。
3. 分析产业转移的原因和影响因素，引导学生从地理、经济、政策等多角度认识产业转移。
4. 讲解产业转移的过程及效应，让学生了解产业转移对区域经济发展的影响。
5. 分析我国产业转移的现状与趋势，让学生掌握我国产业转移的大致脉络。
6. 进行案例分析，让学生通过实际案例，深入理解产业转移的内涵和影响。
这五个章节的内容主要是为了让学生掌握产业转移的基本概念、原因、影响因素、效应以及我国产业转移的现状与趋势。
在教学过程中，要注意引导学生从多个角度分析问题，提高学生的地理实践能力和思考能力。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论产业转移对不同地区的影响，每组选择一个地区，分析其产业转移的原因、过程和效应。
2. 分享与交流：每组向全班同学分享他们的讨论成果，其他同学就分享的内容进行提问和讨论。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问和分享环节的积极性，评估学生的课堂参与度。
高中地理：产业转移的教案设计与实施
高中地理：产业转移的教案设计与实施一、教学目标1.了解产业转移的概念和原因；2.掌握产业转移对不同地区、国家和全球经济的影响；3.了解和分析全球产业转移的特点和趋势；4.探究我国发展产业转移的策略和措施。
二、教学内容1.产业转移的概念和原因；2.生产要素的配置趋势和技术革新的推动；3.全球产业转移的特点和趋势；4.中国产业转移的现状和趋势。
三、教学方法1.课堂教学；2.组织学生观看视频和阅读相关文献；3.小组讨论和PPT展示。
四、教学过程1.产业转移的概念和原因（1）师生互动：教师问学生产业转移是什么，引导学生回答。
（2）学生自主学习：学生通过观看视频和阅读相关文献，了解产业转移的原因和概念。
（3）小组讨论：将学生分为几组，让他们互相讨论产业转移的原因和概念，并让每个小组展示一下。
2.生产要素的配置趋势和技术革新的推动（1）PPT展示：教师通过PPT展示生产要素的配置趋势和技术革新的推动对产业转移的影响。
（2）学生自主学习：让学生通过文献或网络查找有关技术革新和生产要素配置方面的信息，以便更好地理解和掌握。
3.全球产业转移的特点和趋势（1）师生互动：通过跟学生的互动，让他们了解全球产业转移的特点和趋势。
（2）学生自主学习：让学生通过网络或其他媒体了解有关全球产业转移的信息。
（3）小组讨论：将学生分为不同的小组，由他们负责研究不同地区产业转移的情况，并向其他小组和教师展示他们的发现。
4.中国产业转移的现状和趋势（1）PPT展示：教师通过PPT展示介绍我国的产业转移现状和趋势。
（2）学生自主学习：让学生通过网络或其他媒体了解有关我国产业转移的信息，特别是当前政策的实施和影响。
（3）小组讨论：将学生分成几个小组，由他们负责研究不同地区、不同产业的转移情况，并向其他小组和教师展示他们的发现。
五、教学评估1.小组讨论和展示的表现；2.课堂测试；3.作业评分。
六、教学手段1.数据投影仪；2.PPT软件；3.视频资料；4.文献。
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适用学科地理适用年级高二适用区域通用课时时长（分钟）2课时主干考点1.产业转移对区域地理环境的影响；2.结合经济全球化和国际、国内产业转移的案例，考查引起产业转移的原因、意义和促进区域可持续发展的措施。
近三年考情2019年海南卷第6-7题；2019年江苏卷第21-22题；2019II卷3-5.；2019江苏卷27分析预测高考还将利用区域图来考查影响产业转移的因素。
通过两地产业转移，来分析总结产业转移的规律。
或者利用产业转移案例，考查其对区域地理环境的影响。
考点精讲 1一、产业转移1．分类区域产业转移国际产业转移2．目的降低生产成本扩大销售市场追求更高利润3．产业转移的原因二、影响产业转移的因素1．劳动力因素：劳动力充足、高素质且价格低廉的地区或国家，成为产业转移的目的地。
2．内部交易成本：发达国家内部交易成本高，发展中国家内部交易成本低，企业由发达国家转移至发展中国家。
3．市场因素：国内市场饱和、避开政策等的限制，企业就会开辟国际市场。
【深化探究】1．产业转移的规律转移主体：先是劳动力密集型产业和轻工业转移，然后是资金、技术密集型产业和重工业转移。
转移方向：由发达国家或地区向发展中国家或欠发达地区转移。
2．影响产业转移的因素分析首先是分析工业部门的特点和地区分布；其次是把握影响工业部门区位选择的因素。
发达国一、知识讲解家到发展中国家投资建厂，首先是利用发展中国家廉价劳动力资源，其次是占领当地市场，再次是利用其地价便宜的优势。
发展中国家到发达国家投资建厂，则主要考虑发达国家的技术优势、信息优势以及避开关税壁垒等因素。
具体原因分析如下：【例题1】【题干】(2019年江苏卷21-22题)二十世纪六十年代以来,我国蔗糖产业的重心从台湾不断西移,1993 年后,广西甘蔗种植面积和蔗糖产量稳居全国首位。
广西地跨北回归线,其东部、北部和西北部为山地,中南部是平原。
图12为“2019 年广西蔗糖产量分布示意图”。
据此回答1 ~2题。
图121. 我国蔗糖产业重心西移的主要原因是A. 东部地区产业升级B. 东部地区环境退化C. 广西生产成本较低D. 广西消费市场广阔2. 广西中南部成为甘蔗种植集中区域的主要影响因素是A. 技术B. 资金C. 地形D. 气候【答案】1.AC 2.CD【解题指导及错因诊断】1.蔗糖产业属于原料指向型产业，发展需要以甘蔗种植为依托，东部地区随着经济发展，产业升级地价和劳动力价格不断上涨已经不适宜蔗糖产业的布局，广西低价，劳动力成本均较低，所以选择AC2.广西与东部地区比较，资金和技术都不占优势，排除AB，选CD【例题2】【题干】（2019年海南卷第6-7卷）江西省赣州市南康区地处我国南方重要的生态安全屏障区，森林覆盖率高，是传统的“木匠之乡”。
2019年后，大批在沿海务工的南康木匠返乡开办家具企业，木材从东南亚进口，产品面向中低端市场，销往全国各地。
2019年，南康已有家具企业7500多家，从业人员40多万人，产值达1010亿元。
据此完成3～4题。
3．南康木匠大批返乡开办家具企业的主要原因是A．南康资金雄厚 B．沿海地区产业转型升级C．南康木材丰富 D．沿海地区家具需求上升4．目前，南康家具产业提高市场竞争力的最有效措施是A．增加木材进口B．挖掘本地市场C．加大宣传力度D．组建企业集团【答案】3.B 4.D【解题指导及错因诊断】3.B材料中提到大批在沿海务工的南康木匠返乡开办家具企业，这是因为东部沿海地区劳动力素质要求提高，产业转型升级，在沿海地区开办家具企业利润下滑。
故本题正确答案为B。
4.D材料中提到南康已有家具企业7500多家，从业人员40多万人，可见企业数量多，规模小，相对比较分散，要想提高家具产业的市场竞争力，需要整合企业资源，组建企业集团，加强企业间的信息交流和技术协作，做大做强。
故本题正确答案为D。
考点精讲 2产业转移对区域发展的影响【深化探究】产业转移对区域发展的影响随着产业转移的发生，发达国家和地区与发展中国家和地区在产业结构、产业分工、区域环境等方面均发生着变化，具体表现分析如下：【误区警示】产业转移一定会伴有污染的转移。
这种认识是错误的。
一些发达国家为了改善本国的环境，实现产业升级，将一些污染严重的工业转移到发展中国家，发展中国家接受这些产业，会获得一定的经济利益，但同时也会因为污染严重而牺牲本国的环境。
但是这不能说产业转移一定会伴有污染的转移，其转移的产业也包括劳动力密集型及市场导向型的产业，这些产业的转移，其污染可能是比较小的。
另外，只要发展中国家提高环境保护意识，在引进项目时提高环保标准，也会防止污染的转移。
【例题3】【题干】（2019?Ⅲ卷）目前，我国为保护棉农利益，控制国际棉花进口，国内的棉花价格约比国际市场高1/3；我国纺织行业工人工资一般为美国的1/4，是越南/巴基斯坦等国的3倍。
我国一些纺织企业为利用国际市场棉花，在国外建纺纱厂，并将产品（纱线）运回国内加工，在我国同行业企业纷纷到越南/巴基斯坦等国建厂的情况下，总部位于杭州的K企业独自在美国建纺纱厂。
2019年4月底，K企业在美国工厂生产的第一批110吨纱线运至杭州。
据此完成1-3题。
1.如果K企业将纺纱厂建在越南、巴基斯坦等国，利润比建在美国高，最主要的原因是越南、巴基斯坦等国A．离原料产地较近 B. 离消费市场较近C. 劳动生产率较高D. 劳动力价格较低2.K企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂，考虑的主要因素可能是A.原料价格B.劳动力价格C.投资环境D. 市场需求3.该案例表明，随着工业技术水平的提高，我国纺纱业已大幅度降低了A.原料使用量B.劳动力使用量C.运输量D. 设备费用【答案】1.D 2.C 3.B【解题指导及错因诊断】1、纺纱厂是劳动力导向型产业，在生产成本中劳动力投入所占比重大；结合材料中“我国纺织行业的工人工资一般为美国的四分之一，是越南、巴基斯坦等国的三倍”可知，该企业将纺纱厂建设在越南、巴基斯坦利润比在美国高，主要原因是在越南或者巴基斯坦建厂，劳动力价格较低，所以选D。
2、美国棉花生产高度机械化，投入高、成本高,排除A；“我国纺织行业的工人工资一般为美国的四分之一，是越南、巴基斯坦等国的三倍”说明越南巴基斯坦的劳动力价格低于美国。
排除B；从材料可知，我国在国外建设纺纱厂的市场主要是我国，排除D；和越南、巴基斯坦等国家相比、美国的政策、基础设施更优越，选C。
3、材料表明，我国的纺纱厂区位的选择经历了，国内—越南、巴基斯坦—美国的变化。
从上述分析可知，由国内向越南，巴基斯坦转移主要是为了降低生产成本；而美国劳动力成本远高于我国，国内企业仍然向美国转移，说明纺纱长已经减小了对劳动力数量的依赖二、艺考过关测评【题干】自20世纪70年代开始，日本家电企业将组装工厂向某国外转移，下图示意日资家电组装工厂转移目的地随时间的变化。
据此完成下列问题。
1．影响日资家电组装工厂不断转移的主要因素是A 市场规模B 劳动力成本C 原材料成本D 技术水平2．20世纪90年代末，越南对日资家电组装工厂的投资吸引力已超过中国，但其日资家电组装工厂数量却远少于中国，主要原因是中国A 市场规模大B 技术水平高C 劳动力素质高D 基础设施水平高3．在日资家电组装工厂向越南等国家转移的背景下，中国家电产业发展的战略是A、加大政策支持，吸引日资回归B、进口越南产品，替代国内生产C、扩大生产规模，保持价格优势D、加强技术研发，培育竞争优势【答案】1.B 2.A 3.D【解题指导及错因诊断】第1题，该题主要考察产业转移的原因。
家电组装属于劳动密集型产业，不断转移是为了寻找廉价劳动力，降低生产成本。
日资逐渐向经济水平较低，拥有廉价劳动力的地区和国家转移扩散。
第2题，随着中国经济的发展，20世纪90年代，中国的劳动力价格和土地价格都有所上涨，因此许多劳动力密集型的产业逐渐丧失成本优势，但是经济发展的同时中国的广阔的市场优势逐渐凸显，因此，虽然越南的劳动力价格比中国低，但是广阔的市场依然有大的吸引力。
第3题，随着日资家电组装工厂向越南等国家转移说明我国的劳动力价格上涨，成本优势逐渐消失，劳动密集型产业开始转移，因此中国的家电产业应该改变传统的加工制造方式，加大科技投入，研发自己的家电品牌，树立自己的品牌意识，增加市场的竞争力。
【题干】我国是世界闻名的陶瓷古国，明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海内外，20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。
2019年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。
据此完成4-6题。
4.与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是A.市场广阔B.原材料充足C.劳动力素质高D.国家政策倾斜5.促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山A.产业结构调整B.原材料枯竭C.市场需求减小D.企业竞争加剧6.景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是A.资金充足B.劳动力成本低C.产业基础好D.交通运输便捷【答案】4.D 5.A 6.C【解题指导及错因诊断】4.注意抓住时间，20世纪80年，结合材料“20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。
”注意不要错选“市场广阔”，虽然材料中提到“全国乃至世界最大的陶瓷生产基地”，但是材料中是“逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地”，这是佛山瓷业迅速发展的结果，获得了广阔的市场，不是佛山瓷业迅速发展的原因。
结合所学知识，在20世纪80年代初，珠三角的是我国改革开放的前沿，政策优势明显，国家政策倾斜使得佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线。
佛山瓷业发展的原材料并不充足，20世纪80年代，劳动力素质也不高。
5.材料“佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移”，这说明原来佛山陶瓷产业区变成发展以第三产业为主的中心城区，即佛山市的产业结构调整促使佛山陶瓷产业向外转移；原材料和市场需求并没有发生明显变化，企业竞争加剧不是促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因。
6、景德镇陶瓷发展历史悠久，明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产业基础好是吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势，相比佛山市，景德镇在资金和交通方面没有优势，劳动力成本低是景德镇相对佛山一个优势，但不是主要优势，因为还有比景德镇劳动力成本更低的地区，所以景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是陶瓷产业基础好。
【题干】目前，发达国家和发展中国家都在全球寻求资源的最佳配置，这使全球生产体系出现混合型多层次分工的结构。
1.棉花及其制品跨国生产与跨国零售一体化的代表模式：美国棉花→巴基斯坦纱→巴基斯坦纱→中国布→意大利印染→法国服装设计→土耳其制造→跨国百货销售。