网页制作技术教案免费学技术改变生活
《网页设计与制作》网页制作基础免费学技术改变生活39页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
高中信息技术《网页制作》教案
高中信息技术《网页制作》教案课程概述本课程是高中信息技术课程中的一门重要课程，主要介绍网页制作的相关知识。
通过学习本课程，学生可以掌握网页制作的基本概念、HTML语言的基本语法、CSS样式表的应用等内容，从而能够独立制作简单的网页。
教学目标1.理解网页制作的基本概念和相关术语；2.掌握HTML语言的基本语法，能够编写简单的HTML网页；3.掌握CSS样式表的应用，能够为网页添加样式；4.能够使用Dreamweaver等工具制作简单的网页；5.具备较强的团队协作、沟通、解决问题的能力。
教学内容第一章网页制作基础1.网页制作的概念和历史；2.网页标准和规范；3.常用网页制作工具介绍。
第二章 HTML语言1.HTML语言的基本语法；2.HTML文档的基本结构；3.HTML文本标记；4.HTML图像标记；5.HTML超链接标记。
第三章 CSS样式表1.CSS样式表的基本语法；2.CSS的基本选择器；3.CSS的颜色和背景；4.CSS的文本和字体；5.CSS的盒子模型。
第四章网页制作实践1.使用Dreamweaver制作简单的网页；2.制作个人主页；3.制作校园网站。
教学方法1.授课讲解：讲解基本概念和相关知识点，帮助学生形成完整的知识体系；2.实验训练：通过实验帮助学生掌握具体的技能和方法；3.课堂互动：通过各种活动形式，调动学生的兴趣和积极性；4.作业实践：通过作业帮助学生巩固所学知识和技能。
评价方式1.学生平时成绩（课堂表现、作业完成情况、实验成绩）占30%；2.学生期末考试占70%。
教学进度章节内容讲解时间第一章网页制作基础1课时第二章HTML语言4课时第三章CSS样式表4课时第四章网页制作实践6课时参考资料1.《网页制作入门教程》；2.《HTML与CSS基础教程》；3.《Dreamweaver教程》；4.网上相关教程和视频。
小学信息技术教案范文学习制作简单的网页
小学信息技术教案范文学习制作简单的网页小学信息技术教案范文：学习制作简单的网页一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解网页的基本概念和组成要素；2. 掌握基本的网页制作工具和技巧；3. 学习使用HTML语言编写简单的网页。
二、教学准备1. 一台电脑或平板电脑；2. 网页制作软件（例如Dreamweaver、H5P等）；3. 网络连接。
三、教学内容与步骤1. 导入老师可以通过自己用电脑打开一个网页，让学生观察并讨论网页有哪些主要元素，例如标题、导航栏、内容部分等。
2. 概念讲解简要介绍网页的概念和组成要素，包括HTML标记语言、页面结构、文本、链接、图片等。
3. 学习使用网页制作工具向学生介绍网页制作软件，并进行简单示范。
让学生尝试使用软件创建一个简单的网页，并在上面添加标题、文字和图片。
4. 学习HTML语言向学生简要介绍HTML语言的基本语法和标签。
让学生通过实践练习，编写一个包含标题、段落和图片的简单网页。
5. 制作个人简介网页要求学生根据自己的兴趣和爱好制作一个个人简介的网页。
要求网页包含以下内容：- 页面标题：个人简介- 头部导航栏：包含“首页”和“关于我”的链接- 内容部分：自我介绍、兴趣爱好、照片等6. 网页发布与分享学生将自己制作的网页发布到互联网上，并分享给同学们和家长。
四、巩固与拓展1. 导师指导：老师根据学生的水平和兴趣，指导一些学生进一步探索网页制作的技巧和知识，例如添加表格、音频、视频等元素。
2. 练习任务：要求学生制作一个包含多个页面链接的网站。
学生可以选择自己感兴趣的主题，例如学校介绍、旅游景点、动物分类等。
3. 课外拓展：鼓励学生继续学习网页制作，了解更多的网页制作工具和技术，并尝试制作更复杂的网页。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对网页的概念、制作工具和HTML语言有了初步的了解。
他们能够使用简单的工具和技巧制作出包含文字、图片和链接等基本元素的网页，并能发布和分享自己的作品。
网页制作教学设计
网页制作教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、职业规划、职场语录、规章制度、自我介绍、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, career plans, workplace quotes, rules and regulations, self introductions, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!网页制作教学设计网页制作教学设计（通用5篇）作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
网页制作教案
网页制作教案
教学目标：学生能够掌握基本的网页制作技巧，能够制作简单的网页。
教学重点：网页布局、文本编排、插入图片、添加链接等基本网页制作技巧。
教学准备：计算机、网页制作软件、相关教学资料。
教学过程：
1. 介绍网页制作的基本概念和流程。
2. 教授网页布局的基本原则，包括顶部导航栏、页眉、侧边栏等。
3. 演示如何使用网页制作软件进行网页布局设计，通过拖拽图形元素实现。
4. 说明文本编排的基本规则，包括字体、字号、字距等。
5. 指导学生使用文本编辑工具进行文本编排，实现网页中各部分的文字内容。
6. 指导学生如何插入图片，并讲解图片格式的选择和优化方法。
7. 演示如何添加链接，并介绍超链接的作用和使用方法。
8. 分组训练，学生根据所学知识制作简单网页。
9. 学生展示自己的作品，并相互评价。
10. 总结网页制作的要点和注意事项，并激发学生对网页制作
的兴趣。
教学扩展：
1. 引导学生学习其他网页制作技术，如CSS样式设置、JavaScript交互效果等。
2. 组织学生参加网页设计比赛，激发学生创造力和团队合作精神。
评估方式：观察学生的学习过程和展示作品，给予评价和建议。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
《网页制作》项目式教案
《网页制作》项目式教案一、教案简介本教案以项目式教学法为主线，通过一系列实践项目，让学生掌握网页制作的基本知识和技能。
学生将学习HTML、CSS、JavaScript等前端技术，并能运用这些技术制作出功能丰富、界面美观的网页。
二、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS、JavaScript三种前端技术的基本用法。
3. 能够独立完成一个简单的网页制作项目。
三、教学内容1. 网页制作基本概念：网页、网页元素、网页结构等。
2. HTML基本语法：标签、属性、注释等。
3. CSS样式表：选择器、属性、优先级、盒模型等。
4. JavaScript基本语法：变量、数据类型、运算符、函数等。
5. 网页布局与设计：浮动、定位、响应式设计等。
四、教学方法1. 项目式教学：以实际项目为载体，让学生在实践中学习。
2. 案例分析：分析经典案例，让学生了解实际应用。
3. 课堂讲解与练习：讲解理论知识，配合课后练习巩固所学。
4. 小组讨论与合作：培养学生团队协作能力，共同解决问题。
五、教学环境1. 硬件环境：计算机、投影仪、白板等。
2. 软件环境：文本编辑器（如Notepad++）、浏览器（如Chrome、Firefox）、网页设计软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，包括对HTML、CSS和JavaScript 的掌握程度。
3. 项目完成情况：评估学生在项目制作过程中的表现，包括网页设计、布局和功能实现。
4. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作能力和解决问题能力。
七、教学计划1. 第1周：网页制作基本概念和HTML基本语法。
2. 第2周：CSS样式表和网页布局与设计。
3. 第3周：JavaScript基本语法和案例分析。
2022年《网页制作》教学设计(通用5篇)
2022年《网页制作》教学设计（通用5篇）《网页制作》教学设计1教学目标：1、知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2、过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析的结构。
3、情感态度与价值观：（1）通过以"人与动物"为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1、重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2、难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程：1、引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样），并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2、新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1 创建"横幅和目录"结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的________，可以通过每个框中的"新建网页"按钮和"设置初始网页"按钮进行选择。
小学信息技术教案学习制作简单的网页
小学信息技术教案学习制作简单的网页小学信息技术教案：学习制作简单的网页一、教学目标：1. 了解网页的基本概念和组成结构。
2. 学习使用HTML标签创建网页内容。
3. 掌握基本的网页设计与排版技巧。
4. 能够制作简单的个人网页。
二、教学过程：1. 了解网页的基本概念（10分钟）在黑板上呈现网页的例子，通过问答的方式引导学生了解网页的定义、用途和在生活中的应用。
2. 网页的组成结构（15分钟）介绍网页的组成结构，包括头部、标题、主体和尾部。
通过示范和讲解，让学生理解每个组成部分的作用。
3. HTML标签的使用（30分钟）示范并分步骤教学学生使用HTML标签创建网页内容。
重点介绍标题、段落、列表、链接和插入图片等常用标签的用法。
4. 网页设计与排版（20分钟）讲解网页设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、间距设置等。
并指导学生合理安排网页内容的布局，提高网页的可读性和美观性。
5. 制作简单的个人网页（30分钟）让学生根据自己的兴趣爱好，制作一个简单的个人网页。
学生可以选择展示自己的照片、喜欢的书籍、电影、音乐等内容。
教师可以提供必要的指导和帮助。
6. 网页发布与分享（15分钟）教学学生如何将自己制作的网页保存为HTML文件，并上传到网络空间或通过移动存储设备分享给他人。
强调网络安全和版权意识。
三、教学评价与反馈：1. 个人网页评价（20分钟）学生彼此展示自己制作的个人网页，教师和同学可以根据网页的内容、布局、设计等方面给予评价和建议。
2. 反馈与总结（10分钟）让学生总结所学的知识和技能，回顾学习过程中的困难和收获。
教师收集学生的反馈，为教师教学改进提供参考。
四、教学资源：1. 教学投影仪和电脑。
2. 黑板、粉笔等传统教学用具。
3. 网页制作工具软件，如Sublime Text、Dreamweaver等。
五、教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习和探索网页设计的高级技术，如层叠样式表（CSS）、JavaScript脚本等。
高中信息技术《网页制作》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 说课题⽬： FrontPage页设计技巧综合运⽤ 专家们、教师们：⼤家好！ 今天我说课的题⽬是：FrontPage页设计技巧综合运⽤ 我的说课将从以下⼏个⽅⾯进⾏： ⼀：说教材 ⼆：说教学⽬的 三：说学⽣ 四：说教学⽅法及实现途径 五：说有关教学设计中的三个引导点 ⾸先说教材： 教材的选取：教材使⽤经全国中⼩学教材审定委员会审查通过，全⽇制普通⾼级中学信息技术教科书，⾼中第三册，第⼀单元FrontPage页设计的总结运⽤课。
这⼀教材由⼴西科学技术出版社出版 本节教学内容所处的地位：是巩固与提⾼学⽣页设计技巧的极好机会，⽽且是教师抓住机会进⾏更精彩、更有意义的教学设计与教学实施的关键时期，我想这点会在我后⾯的教学设计阐述中体会。
接下来说教学⽬标： 基础知识⽬标： 巩固前⾯已学的页设计技巧，⽽且将激发学⽣⾃主去探讨，更多的页设计技巧。
能⼒培养⽬标： 培养学⽣互相合作，共同提⾼的良好品质；⿎励学⽣们在这⼀页设计运⽤课中，充分利⽤络资源，培养⾃⼰主动学习及探究能⼒和综合信息素养。
情感教育⽬标： 如何使信息技术教学成为培养学⽣综合素质的⼀个平台，如何设计除了教会学⽣使⽤⼀些基础软件知识之外的更多的东西，这是我⼀直在计算机课教学中思考的⼀个问题；学⽣情感教育的培养，⼀直应成为我们课堂教学中，不可缺少的重要素质教育⽬标之⼀，所以选择母爱为主题，由此培养学⽣对母爱的理解及体验母亲对⼉⼥平凡⽽伟⼤的爱；另外也为丰富我⾃⼰的情感：我作为⼀名普通的教学⼈员，我希望在我的教学中做我应做的，做我能做的，多探讨，多尝试，丰富学⽣的内⼼同时，我也在其中丰富⾃⼰，并感受更多的快乐。
接下来说学⽣： 学⽣计算机知识背景： 我的学⽣是⾼⼆的学⽣，⾼⼆的的学⽣经过⾼⼀计算机基础知识的学习以后，他们有⼀定的络知识，如何设计⼀个教学环节不仅仅简单让学⽣回顾复习⼀下，⽽是能达到更⾼的层次，下⾯了解⼀下： 学⽣的⾝⼼特点： ⾼中⽣在⼼理和⾏为上表现出强烈的⾃主性，具有很强的⾃信⼼和⾃尊⼼，热衷于展现⾃⼰的⼒量和才能；他们已不满⾜于⽗母、⽼师的讲解，或书本上的现成结论， 学⽣与⽗母的交流： 在⾼中阶段，⾼⽣中的⾃主、独⽴性使他们的个性处于极其张扬与反叛的时期，⽗母与孩⼦的交流往往在这⼀时期成为多事之秋。
《网页的制作》教案
网页的制作教案
课程目标
•了解网页的基本架构以及语言
•学习网页开发工具和技巧
•实现一个简单的网页制作
教学内容及流程
1. 网页开发概述
介绍网页的历史、应用、分类、以及未来的发展趋势。
2. 网页的基本架构和语言
讲解网页的基本架构，包括 HTML、CSS、JavaScript等；介绍它们
的功能和作用。
3. 网络开发工具
介绍主流的网络开发工具，如 Notepad++、Sublime、Dreamweaver等，讲解它们的特点和应用场景。
4. 网页开发技巧
讲解网络开发过程中需要注意的技巧和要点，包括大纲、文本排版、图片处理、网页导航等。
5. 实践操作
•使用Dreamweaver创建并搭建一个网页框架
•添加文本、图片、链接和按钮等元素
•实现基本的网页布局和样式
•预览网页并进行调试
教学评估
考核学生的理论知识和实践能力，评估标准如下：
•学生能够独立完成一个简单网页的制作，并且实现基本的布局和样式。
•学生能够根据需求和文本要求编写 HTML、CSS、JavaScript 等相应的代码。
•学生掌握了 Dreamweaver 等的网页开发工具，并熟练运用它们完成网页的制作。
教学资料
•《HTML基础教程》
•《CSS基础教程》
•《JavaScript基础教程》
•Dreamweaver 等网页开发工具的使用说明书总结
本课程以网页制作为主题，通过介绍网页开发的基本架构、语言和工具，以及实践操作，帮助学生掌握了基本的网页制作技能。
《网页制作》教案
《网页制作》教案一、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和用法。
3. 能够独立制作并发布一个简单的网页。
二、教学内容1. 网页制作的基本概念和流程。
网页制作的目的是什么？网页由哪些基本元素组成？网页制作的流程是怎样的？2. HTML的基本语法和用法。
HTML是什么？如何编写一个简单的HTML文件？HTML的基本标签有哪些？3. CSS的基本语法和用法。
CSS是什么？如何为一个元素添加CSS样式？CSS的基本选择器有哪些？4. JavaScript的基本语法和用法。
JavaScript是什么？如何编写一个简单的JavaScript文件？JavaScript的基本语法有哪些？5. 制作并发布一个简单的网页。
如何使用HTML、CSS和JavaScript制作一个简单的网页？如何将网页发布到互联网上？三、教学方法1. 讲授法：讲解网页制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript的基本语法和用法。
2. 实践法：引导学生动手实践，制作并发布一个简单的网页。
3. 问答法：通过提问和回答的方式，帮助学生巩固所学知识。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：文本编辑器（如Notepad++或Sublime Text），网页浏览器（如Chrome或Firefox），FTP客户端（如FileZilla）。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生完成的网页制作作业，评估其对HTML、CSS和JavaScript的掌握程度。
3. 期末考试：设置一道关于网页制作的题目，测试学生对所学知识的综合运用能力。
六、教学资源1. 教材：推荐使用《HTML与CSS设计与构建网页》等权威教材。
2. 案例库：收集一些优秀的网页设计案例，用于分析和学习。
3. 在线资源：提供一些优秀的在线教程和工具，如w3schools、MDN Web Docs等。
高中信息技术《网页制作》教案2024新版
情感目标
培养学生对网页设计与制 作的热爱和兴趣，提高学 生的审美能力和创新意识 。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论讲授、实践操作和作品展示三个 部分。其中，理论讲授主要讲解网页制作的基本知 识和技术；实践操作则是通过案例分析和项目实践 ，让学生亲自动手制作网页；作品展示则是让学生 展示自己的作品，并接受老师和同学的点评和建议 。
后端开发入门学习
引导学生了解后端开发的基本 概念和技术，为后续的全栈开 发打下基础。
网络安全与防护
提醒学生关注网络安全问题， 学习基本的网络安全知识和防 护技能，保障自己和他人的信 息安全。
新技术与趋势关注
鼓励学生关注前端领域的新技 术和趋势，如PWA、
WebAssembly等，保持对新技 术的敏感度和好奇心。
文本流式布局
通过合适的字体大小和行高设置，保证文本在不同设备上的可读性。
响应式布局设计
导航栏自适应
根据屏幕尺寸调整导航栏的布局和样式 。
VS
下拉菜单与侧边栏
在小屏幕上使用下拉菜单或侧边栏等替代 方案，提供便捷的导航体验。
04
动态效果与交互功能实现
Chapter
JavaScript语言基础
变量与数据类型
时间安排
本课程共36学时，每周2学时，共18周。其中，前 8周为理论讲授阶段，中间8周为实践操作阶段，最 后2周为作品展示和总结阶段。
02
基础知识与技能
Chapter
互联网与万维网概述
互联网的定义与发展 历程
浏览器的作用及常见 类型
万维网的概念与工作 原理
网页基本元素与结构
网页的组成元素
文本、图像、超链接等
高中信息技术《网页制作》教案
《网页设计与制作》高级网页制作免费学技术改变生活
37
从资源面板的模板子面板中拖动模板到文本窗口 中； 在资源面板中选中一个模板，然后，点击应用按 钮。
3.将文件从模板中分离
使用菜单“修改”→ “模板”→“从模板中分 离”。
38
应用举例——创建和应用模板
39
使用库
生成库项目
在“设计”模式下，选中窗口中的一个或多个
元素，然后，将其拖动到资源面板的库项目列表
“预先载入图像”行为将不会立即出现在页 面上的图像预先载入浏览器缓存中，可防止 图像出现时由于下载而导致延迟。
16
设置导航栏图像
使用“设置导航栏图像”行为不仅可以将某 个图像变为导航条图像，还可以更改导航条 中图像的显示和动作。
17
交换图像
在页面中插入鼠标经过图像实际上就是 Dreamweaver自动添加了一个“交换图像” 行为。“交换图像”行为通过更改<img>标 签的<src>属性将一个图像和另一个图像进行 交换，该行为创建了按钮变换和其他图像效 果，包括一次交换多个图像。
8
转到URL
“转到URL”行为可以在当前窗口或指定的 框架中打开一个新页面。利用此行为可以通 过一次单击更改两个或多个框架的内容，非 常方便。
9
跳转菜单
“跳转菜单”行为可通过选择“插入/表单/跳 转菜单”命令进行创建，并可通过“行为” 面板对已有的跳转菜单进行编辑修改。在 “跳转菜单”对话框中可设置跳转菜单的属 性，打开该对话框的方法有以下两种：
内容。
36
应用模板
1.基于模板创建文件
使用菜单“文件”→“新建”，在弹出的 对话框中选择“模板”选项卡单击“创建”按钮； 或使用资源面板。
小学三年级信息技术教案学习制作简单网页
小学三年级信息技术教案学习制作简单网页学习制作简单网页的小学三年级信息技术教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解网页的基本概念和特点；2. 掌握制作简单网页的基本步骤和方法；3. 运用所学知识制作一个简单网页。
二、教学内容1. 网页的定义和特点；2. 制作网页的基本步骤和方法；3. 制作一个简单网页的实践操作。
三、教学步骤Step 1：导入新知1. 教师出示几个常见的网页，让学生观察并讨论其特点，引导学生逐渐了解什么是网页。
2. 教师简要介绍网页的定义和特点，强调其具有交互性和多媒体特性。
Step 2：讲解制作网页的基本步骤和方法1. 教师通过幻灯片或板书的形式，向学生介绍制作网页的基本步骤和方法，包括以下内容：- 确定网页的主题和内容；- 设计网页的布局和结构；- 编写网页的HTML代码；- 添加网页的样式和效果；- 调试和测试网页的运行情况；- 发布和分享网页。
Step 3：实践操作1. 教师指导学生打开电脑上的网页编辑器，如Dreamweaver、Notepad++等。
2. 教师示范制作一个简单网页的过程，并让学生跟随教师的步骤进行实践操作。
3. 学生根据自己的兴趣和创意，制作一个属于自己的简单网页。
学生可以在网页中添加文字、图片及超链接。
四、教学评价1. 教师观察学生的实践操作过程，并及时给予指导和帮助。
2. 教师根据学生制作的网页，评价其对基本步骤和方法的掌握情况。
五、拓展延伸1. 学生可以进一步学习和探索如何制作更复杂、丰富多彩的网页，如添加音频、视频等多媒体元素。
2. 学生可以学习CSS样式表和JavaScript脚本语言，以进一步提升网页的设计和交互性能。
六、教学反思本节课通过理论知识与实践操作相结合的方式，使学生能够了解网页的基本概念和特点，并通过实际操作体验制作一个简单网页的过程。
同时，鼓励学生们发挥创造力和想象力，制作一个属于自己的独特网页。
教师在实践操作环节要给予学生充分的指导和支持，及时解决学生们在操作上遇到的问题。
网页制作教学设计(通用7篇)
网页制作教学设计(通用7篇)作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的网页制作教学设计，希望能够帮助到大家。
网页制作教学设计11、教学目标知识与技能：灵活运用添加超链接和在网页中插入表格方法，根据网页内容进行页面布局，完善网页,掌握网页布局的技能和技巧。
过程与方法：培养学生加工信息和应用信息的能力及培养学生思维能力，规划能力、创新能力、及合作能力。
情感与态度：使学生感受中国源远流长的历史文明，并通过网页传递给世界；帮助学生树立良好的信息道德意识；让学生享受成就感，树立自信心。
2、学生分析初中二年级学生感知能力较强,理解能力和抽象思维较弱;学生基本学会使用在网页中插入表格的方法，但分析信息、处理信息和应用信息能力较弱;对教学内容的了解程度较强。
3、内容分析教学重点：利用表格对网页页面进行布局。
教学难点：怎样合理、美观地设计网页页面布局。
此部分教学内容在整个网页设计知识体系中处于综合处理信息的重要部分。
4、教学策略设计（1）．教学方法设计我根据教学主题及其教学目标确定的教学指导思想是以学生为主体，以学生自己的亲身体验展开探究式小组合作学习。
本节课采用研究体验式教学法,建构主义模式下的任务驱动式教学法组织教学。
首先设计“总任务”，再细分成若干“小任务”，实现教学目标。
（2）．教-学流程和教-学活动的设计思路整个教学活动，尤其是学习活动，我采用探究式学习法，又称研究性学习，我强调的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，再结合与自己有相同或相近的兴趣、爱好的同学组成合作伙伴，共同选择西安不同的旅游景点，确定研究课题，借助“表格布局”功能规划七天的旅游行程，独立自主结合小组合作开展研究，进行合理的网页布局设计，达到从中培养创新精神和创造能力及审美能力的一种学习方式，实现“双赢”。
建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程，把学过的网页设计知识综合应用起来，由于建构主义学习活动是以学习者为中心，而且是真实的，并且以完成特定的任务为动力，因而学习者就更具有兴趣和动机，能够鼓励学习者进行批判型思维，能够更易于提供个体的学习风格，展现自己的独特思维，不受现有网页模式的拘束。
网页制作 初中教案
网页制作初中教案课程目标：1. 让学生了解网页制作的基本概念和流程；2. 培养学生运用HTML和CSS进行网页设计的能力；3. 提高学生运用网络资源进行自主学习和合作学习的能力。
教学内容：1. 网页制作的基本概念和流程；2. HTML和CSS的基本语法和应用；3. 网络资源的获取和利用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的网页，引起学生对网页制作的兴趣；2. 教师简要介绍网页制作的基本概念和流程。
二、讲解（20分钟）1. 教师讲解HTML的基本语法，如标签、属性、注释等；2. 教师讲解CSS的基本语法，如选择器、属性、注释等；3. 教师通过示例演示如何使用HTML和CSS制作一个简单的网页；4. 教师引导学生理解网络资源的获取和利用方法。
三、实践（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，设计一个简单的网页；2. 教师引导学生运用HTML和CSS进行网页设计，解答学生的疑问；3. 学生通过网络资源获取所需素材，如图片、文字等；4. 学生将设计的网页保存为HTML文件。
四、展示和评价（15分钟）1. 每组学生展示自己设计的网页，并介绍制作过程；2. 教师和学生共同评价各个网页的设计效果和制作过程；3. 教师对学生的制作情况进行总结和点评。
五、拓展（5分钟）1. 教师向学生推荐一些网页制作的学习资源，如教程、工具等；2. 学生根据兴趣自主学习，提高网页制作能力。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生了解了网页制作的基本概念和流程，掌握了HTML和CSS的基本语法和应用，提高了学生运用网络资源进行自主学习和合作学习的能力。
在实践环节，学生分组设计网页，培养了学生的团队协作能力。
通过展示和评价，学生相互学习，提高了网页制作水平。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生对网页制作有了更深入的了解和掌握。
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第一模块 Fireworks教学课题：第十章Fireworks8入门计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.了解Fireworks的功能和新特性2.掌握Fireworks的工作界面、工具箱、面版组等3.掌握Fireworks基本文档操作4.掌握有关图像编辑的基本概念知识点：教学重点：1.Fireworks的工作界面2.文档的基本操作3.像素的概念教学难点：1.Fireworks的工作界面2.矢量图和位图的区别突破难点的关键：1.实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第125页填空题，直接做在书上2.作业本：写出矢量图与位图的区别本课小结：Fireworks8是一款用来设计网页图形的多功能应用程序。
随着版本的不断升级，功能的不断加强，Fireworks受到愈来愈多图像网页制作者的青睐。
目前最新版本Fireworks8更是以它方便快捷的操作没事和在位图编辑、矢量图形处理与GIF动画制作功能上的多方面优秀整合，有的诸多好评。
通过本课的学习，应该掌握以下内容：认识Fireworks8工作区，掌握基本的文档操作，掌握图像编辑的基本概念。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片11.1路径的绘制与编辑；11.文本的创建与编辑····················································································教学过程与时间分配：一、Fireworks8界面与功能简介：（约50分钟）(一)Fireworks8的新功能：(二)Fireworks8的工作区域：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、属性面板、面版组合、文档窗口、标尺辅助线、二、基本文档操作：（约20分钟）(一)创建新文档：(二)打开和关闭已有文档：(三)保存文档：(四)还原打开的文档：文件-还原(五)使用【历史记录】面版撤销和重复多个动作：三、有关图像编辑的基本概念：（约30分钟）(一)矢量图形：1.概念：使用“矢量”的线条和曲线（包含颜色和位置信息）呈现的图形。
2.特点：（1）用数学方式来描述曲线的组成（2）组成基本单元是锚点和路径（3）与分辨率无关(二)位图图像：（点阵图，格栅图）1.概念：有排列成网络的像素点组成。
2.特点：（1）与分辨率无关（2）放大后会失真(三)像素：1.概念：组成位图图像的基本单位。
2.两个属性：特定的位置和颜色值3.图像的大小和像素尺寸成正比(四)分辨率：1.概念：图像单位长度内含有的像素量。
2.特点：分辨率越高，图像质量越好3.分类：显示分辨率，打印机分辨率（输出分辨率）第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（1）11.1路径的绘制与编辑；11.文本的创建与编辑计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.了解Fireworks路径绘制与编辑2.掌握Fireworks的文本的创建与编辑3.掌握Fireworks编辑位图对象的方法知识点：教学重点：1.路径绘制2.路径对象的编辑3.为路径对象设置描边、填充、不透明度及效果4.文本的创建与编辑5.编辑位图对象教学难点：1.绘制自动形状：自动形状是矢量对象组2.钢笔工具：绘制直线或者曲线3.通过编辑节点变形路径4.按路径改变文本的排列方式：文本-附加到路径5.选区制作与调整突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：3.课本第174页填空题，直接做在书上4.作业本：写出如何设置描边类型本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。
通过本章的学习，应该掌握以下内容：路径的绘制与编辑，文本的创建与编辑，编辑位图对象，对象操作，使用图层和蒙版。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片11.3编辑位图对象；11.4对象操作····················································································教学过程与时间分配：一、路径绘制与编辑：（约50分钟）(一)路径绘制工具简介：1.直线工具：2.矩形、圆角矩形、椭圆及多边形工具：3.绘制自动形状：自动形状是矢量对象组4.钢笔工具：绘制直线或者曲线5.矢量路径工具：(二)路径对象的编辑：1.通过编辑节点变形路径：指针工具或自动选取工具2.使用矢量工具进行编辑：弯曲、推拉、重画、分割路径3.通过路径操作命令编辑路径：路径的混合、简化、扩展收缩、变形和扭曲4.对象的变形和扭曲5.使用“自动形状属性”面版编辑形状(三)为路径对象设置描边、填充、不透明度及效果1.设置颜色2.设置描边类型：属性—描边类型3.设置效果(四)使用【样式】面版：描边，填充、和效果设置的综合运用二、文本的创建与编辑：（约50分钟）(一)输入与编辑文本：属性面版(二)对文本设置描边、填充、效果和样式：(三)按路径改变文本的排列方式：1.将文本附加到路径：文本—附加到路径2.改变文本路径：3.将文本从路径上脱离(四)文本变形(五)将文本转换为路径：文本-转化为路径实验1：网页广告的设计—“香巴拉牛肉干”实验课时：2课时实验环境：windows XP，网页三剑客实验设备：电脑实验目的：1.了解Fireworks的功能和新特性2.掌握Fireworks的工作界面、工具箱、面版组等3.掌握Fireworks基本文档操作4.掌握有关图像编辑的基本概念5.了解Fireworks路径绘制与编辑6.掌握Fireworks的文本的创建与编辑7.掌握Fireworks编辑位图对象的方法实验过程：一、新建Fireworks文档，设置大小为800*600，分辨率默认二、使用矩形工具绘制800*600的矩形作为广告背景设，并填充红到黄的渐变色三、使用智能多边形—星型工具绘制多角形（角数大于8），设置渐变填充色为黄到红四、调整星形的内径和外径及圆度，最后成为放射状五、使用多边形工具绘制白色无边框五角星，缩小，调整透明度六、将五角星复制多个，并拖到合适的位置，围成圆形七、使用文本工具，添加“香巴拉”和“牛肉干”字样八、为文本设置字体，大小，填充黑色，白色描边九、使用变形工具中的“扭曲工具”，将文字调整角度，呈现立体效果十、保存源文件为“香巴拉牛肉干广告”十一、再导出jpg网页格式图片第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（2）11.3编辑位图对象；11.4对象操作计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.掌握Fireworks编辑位图对像2.掌握Fireworks对象操作知识点：教学重点：1.创建位图对象的方法2.选区制作与调整3.图像的擦除、填充、复制与修饰4.编辑位图对象5.对象操作教学难点：1.绘制位图对象2.使用滤镜和插件：可以增强和改善图像效果3.对象的堆叠、成组与对齐突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第174页填空题，直接做在书上2.作业本：如要一次撤销或重复多步操作，应采用什么方法本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。
通过本章的学习，应该掌握以下内容：路径的绘制与编辑，文本的创建与编辑，编辑位图对象，对象操作，使用图层和蒙版。
新课引入：第十一章使用Fireworks8制作图片（3）11.5使用图层和蒙版····················································································教学过程与时间分配：一、编辑位图对象：（约50分钟）(一)创建位图对象的方法：5种方法(二)选区制作与调整：1.制作选区2.调整选区(三)绘制位图对象：1.使用铅笔工具绘制位图对象2.使用刷子工具绘制位图对象(四)图像的擦除、填充、复制与修饰：1.使用橡皮擦工具擦除像素2.使用油漆桶和渐变工具填充像素3.使用橡皮图章工具复制像素(五)裁剪位图(六)选区的变形(七)使用滤镜和插件：可以增强和改善图像效果二、对象操作：（约50分钟）(一)对象的选择、移动、复制与删除1.对象的选择方法2.移动、复制和删除对象(二)对象的堆叠、成组与对齐1.对象堆叠2.对象成组：修改—组合3.对其对象：修改—对齐(三)操作的撤销与恢复：历史记录面版第一模块 Fireworks教学课题：第十一章使用Fireworks8制作图片（3）11.5使用图层和蒙版11.6 综合练习计划课时：2课时授课形式：多媒体教学教学辅助：投影，电脑教学目的与要求：1.掌握Fireworks使用图层和蒙版2.掌握Fireworks图像编辑实例知识点：教学重点：1.图层和蒙版的概念2.图层操作：展开、折叠、显示、隐藏、锁定、取消、设置当前图层、新建、复制等3.设置对象子层的不同透明度和颜色混合模式教学难点：1.使用蒙版2.蒙版的替换，禁用和删除3.对象与蒙版的链接突破难点的关键：实例讲解，区别对比作业布置：1.课本第174页填空题，直接做在书上2.作业本：图层和蒙版的概念是什么，有什么作用？本课小结：在Fireworks8中，可以创建及编辑多种对象，如路径对象，文本对象及位图对象等。