三年级上册语文教案神舟五号游太空-最新学习文档

19 “神舟”五号游太空

【教学目标】

1.认识、会写“册、伟、叔、航、巡、泉、乳、巨、箭、预、亿、顶”12个生字，辨别“载、着、兴”3个多音字。

2.理解课文内容，背诵自己喜欢的部分，有感情地朗读课文。

3.了解“神舟”五号的发射在我国航天史上的重要意义，感受中国现代科技的迅猛发展，增强民族自豪感。

【教学重点】

掌握生字的音、形、义，有感情地朗读课文。

【教学难点】

感受“神舟”五号发射时激动人心的场面，激发民族自豪感与自强不息的奋斗精神。

【教具学具】

教具：多媒体课件。

学具：学生课前搜集有关神舟五号发射的资料、《课时测评》学生用书。【授课类型】

新授

【教学方法】

教师：引导、点拨。

学生：自主学习、合作探究。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

认识、会写本课的12个生字；朗读课文，初步理解课文主要内容。【教学过程】

一、介绍导入，揭示课题。

1.课件播放“神舟”五号发射成功，人们欢呼的视频。最后定格在杨利伟出舱向我们招手的图片。同学们，你们看，是谁在向我们招手。对，他就是中国第一个飞上太空的航天员——杨利伟叔叔。他所乘坐的飞船就是“神舟五号”。

2.今天让我们再次回到“神五”上天的瞬间，感受那激动人心的场面。（板书课题）

2.读了这个课题，你想知道一些什么？

二、初读课文，识记生字。

1.请同学们带着问题用自己喜欢的方式读课文，并用笔画出生字。

2.出示带音节的生字，借助拼音认读生字。

（1）试读，注意读准字音。

“册”是平舌音；“叔”是翘舌音；“航、项”是三拼音节；“泉”读时注意唇形要圆、稍紧，舌位靠前。

（2）指名读、开火车读巩固字音。

出示词语：伟大、酒泉、浩瀚、巨型、巡访、预定、沉着、致意、沸腾、热泪盈眶

（3）学生自由读。

（4）学生提出不懂的词语相互解决。

出示浩瀚的宇宙图，理解“浩瀚、悠远”等词。

3.小组议一议用什么好办法记住这些字形。

（1）可以用分解法识记：“伟、叔、航、箭、亿、项”。

（2）用形象记忆法识记：“册”，“ ”相当于古时候记事情的竹片，“一”相当于拿一条线把它穿起来。巡：“巛”相当于一艘宇宙飞船，“之”表示遨游太空的意思。

（3）用比较法识记“酒”：让学生比较“酒”和“洒”的相同之处和不同之处。

三、默读课文，了解内容。

1.说说你读懂了什么？

2.指名读课文，其他同学认真听。

四、指导写字。

1.出示田字格中的生字，观察分析字形。

2.老师在黑板上边板书边讲解应注意的地方。

◇“册”注意左右靠拢，一长横要居中，稍向上斜；

◇“巡”字的三个“撇点”要均衡；

◇“乳”的右边只有一笔“竖弯钩”，要注意和左边搭配协调；

“巨”的笔顺是“横、横折、横、竖折”。

第二课时

【课时目标】

有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分；了解“神舟”五号发射在我国航天史上的重要意义，增强民族自豪感。

【教学过程】

一、课件导入。

1.课件展示“神舟”五号飞天激动人心的画面，并配音朗读课文的第1自然段，“这是载入史册的辉煌日子……”

2.为什么说这是个载入史册的辉煌日子？

二、初读课文，整体感知。

1.默读，思考：课文是按怎样顺序写的？

2.找出课文中表示时间推移与事件发展的相关词语。

教师相机板书：

点火→升空→巡游→返回、着陆

（四个环节，按时间顺序写）

3.出示这四个环节的图片，在课文中找出哪几个自然段写的是这些环节。点火（2.3）升空（4）

巡游（5.6）返回、着陆（7）

三、品读课文，感悟体会。

1.自由朗读，说说你喜欢这四个环节中的哪一个环节？为什么？

2.课件展示佳句：

（1）火箭喷射出橘红色的火焰，托举着飞船拔地而起，直插蓝天，向上，向上，好像一条威力无比的长龙。课件根据语句配图。

默读并画记火箭升空的相关动词。

用动作理解“喷射”、“托举”、“直插蓝天”、“向上”，表现飞船升空时的无比威力和亿万中国人的喜悦与振奋。

这句话把“火箭”比作“长龙”。

指导感情朗读。（读出美感、读出动词）。

（2）“飞船外……那么美丽、那么可爱。”课件出示背景图为地球在星空中的图片，及这句话。

丰富学生的感性认识，激发学生探索宇宙的热情。

进行句子仿写：……那么……那么……

（这句话叙述了宇航员从宇宙中看到的神奇景象，也从侧面反映出宇航员喜悦的心情。）

（3）飞船宛如一位天庭的仙女，急切地投向地球的怀抱。课件出示美丽的地球和飞船图。

用换词的方法理解“宛如”、“急切”。

仿说比喻句。

指导朗读，读出兴奋、急切的感情。

3.刚才我们了解了“神舟”五号飞天的全过程，深切感受到了那激动人心的场面，这时你又是怎么理解“这是载入史册的辉煌日子”？（太伟大、太神奇、太美妙）

4.齐读结尾。“沸腾”怎么理解？神州大地怎样地沸腾？（展开想象）出示神舟五号发射成功后人们欢呼的图片，理解“沸腾。

四、拓展延伸，感情升华。

1.“神舟”五号是中国人首次进入太空，现在我国已经实现多人多天航空飞行，还可在太空行走，进行太空授课，实现了从“坐”飞船到“开”飞船。课件出示神六、神七、神八、神九图片。

出示神十飞船、三位宇航员、王亚平太空授课图片。

2.你学了这篇课文有什么感受？（激发学生民族自豪感与自强不息的奋斗精神）

3.如果你是杨利伟叔叔的儿子，此刻，你会对爸爸说些什么呢？