做守法的公民ppt优秀课件(3份打包)2
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《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己,维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋,本来特别开心, 但是昨天发现居然有质量问题!好郁闷!算了,我自认 倒霉,凑合着用吧!可没想到今天体育课跑800米,鞋底 居然开裂了!还摔了一跤!真是太背了!
学习任务一 知识拓展:法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题,代写法律文书, 帮我们出主意,替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法,当 顾问,替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实,证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现,屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候,小张悄悄观察了屋里的情况,发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后,立即报警, 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中,如果遇到侵害他人的违法犯罪行为,你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权,一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结,小峰获 得1.7万元赔偿。
(1)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己,维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋,本来特别开心, 但是昨天发现居然有质量问题!好郁闷!算了,我自认 倒霉,凑合着用吧!可没想到今天体育课跑800米,鞋底 居然开裂了!还摔了一跤!真是太背了!
学习任务一 知识拓展:法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题,代写法律文书, 帮我们出主意,替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法,当 顾问,替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实,证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现,屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候,小张悄悄观察了屋里的情况,发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后,立即报警, 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中,如果遇到侵害他人的违法犯罪行为,你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权,一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结,小峰获 得1.7万元赔偿。
(1)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
部编人教版八年级道德与法治上册第五课做守法的公民.ppt
别对节日用品、重要消费品、春节农业生产资料、“傍名牌”产品
等商品和重点市场、重点场所开展全面的专项整治打击行动。依法
扣押了一批侵权商品和假冒伪劣商品。凯里市依法打击侵犯知识产
权的事实表明( B ) ①法律具有强制性 ?
②法律通过制裁违法犯罪伸张正义 ?
③每个人都有执法权
④法律保护正常的社会秩序 ?
执法权是国家执法机关的权力, 不是每个公民都有执法权。
维护合法权益可以采用诉讼手段和非诉讼手段。其中,诉讼是处理纠 纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
好题必练 练经典
7. 未成年人的健康成长受到来自家庭、学校、社会、司法等多方面的 保护。但要使未成年人的身心及合法权益得到根本保护,最关键的 还是要靠未成年人自身的努力。对于未成年人而言,下列做法中正
受到不法侵害,我们 也可以通过协商调解 或者其他方式解决。
③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ?
④受到不法侵害,我们只能通过诉讼手段维护合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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6. 下图说明,当合法权益受到侵害时,公民最有效、最 终的维权途径是( D )
A.法律援助 B.投诉 C.实行法治 D.诉讼
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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主刑
附加刑
4. 陈某在互联网上编造谣言、传播虚假信息,骗人钱财,严重
扰乱了社会公共秩序,被法院判处有期徒刑三年,并处罚金
5 000元。陈某的行为 ( B )
①是一般违法行为,承担的是民事责任
李某的行为属于犯罪行 为,应受刑罚处罚。
②触犯了刑法,受到的是刑罚处罚 ?
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假,以假充真, 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿; 2.携带管制刀具; 3.打架斗殴、辱骂他人; 4.强行向他人索要财物; 5.偷窃、故意毁坏财物; 6.参与赌博或者变相赌博; 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等; 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所; 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 : 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁,因 隔壁村委会有无线网络,5月的一天21时许,李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会,在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨,被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 , 觉得不顺眼 , 遂对李某随意进行殴打、罚跪,并将汽油泼在李某身上吓唬他,导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后,龙某藏匿起来,但经公安民警布网追查并最终 被抓,他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪,判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的,
处二年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;
销售金额二十万元以上不满五十万元的,
处二年以上七年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金; 销售金额五十万元以上不满二百万元的, 处七年以上有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假,以假充真, 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿; 2.携带管制刀具; 3.打架斗殴、辱骂他人; 4.强行向他人索要财物; 5.偷窃、故意毁坏财物; 6.参与赌博或者变相赌博; 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等; 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所; 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 : 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁,因 隔壁村委会有无线网络,5月的一天21时许,李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会,在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨,被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 , 觉得不顺眼 , 遂对李某随意进行殴打、罚跪,并将汽油泼在李某身上吓唬他,导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后,龙某藏匿起来,但经公安民警布网追查并最终 被抓,他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪,判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的,
处二年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;
销售金额二十万元以上不满五十万元的,
处二年以上七年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金; 销售金额五十万元以上不满二百万元的, 处七年以上有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;
做守法的公民ppt优秀课件(3份打包) 人教版PPT文档28页
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
做守法的公民ppt优秀课件 (3份打包) 人教版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢!
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体,是指根据法律规定,能够参与民事法律关 系,享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体,必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中,我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情?
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为, 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处 罚的行为,如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为, 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则, 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识,法律 观念 不强,就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定,危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权,挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示:查阅民法通则, 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法?
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法 规范自己的行为。
(2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念, 严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应 当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模
8.2《做守法的公民》课件
所以,作为公民,首先必须遵守宪 法。
图一
图二
图三
防微杜渐;避免违法犯罪的方式
一个人走上违法犯罪的道路,一般 都是先沾染上一些不良行为,有了不 良行为又不加以改正,任其发展,就 会去干一些违法的事,若再不回头, 便容易走上犯罪道路。因此,我们要 注意防患于未然,自觉纠正不良行为, 要学法、知法、守法,避免违法犯罪 行为的发生。
3. 武术学校的张甲在汽车站看到小 偷偷钱包勇敢地冲上去将其擒拿, 见其一脸的不服气,于是拳脚相加, 致使小偷死亡。张甲为此受刑事处 罚,他的经历告诫我们(C ) A.不要多管闲事,以免引祸上身 B.打人不要太狠,要有分寸 C.要在法律的范围内活动 D.社会太无情,要学会明哲保身
4、 放学回家,听见家里有声音,仔细一 看,门有撬过的痕迹,“不好,家里有 贼”。这时你应该(A ) A、想办法报警,或找邻居相助 B、大声喊叫吓跑小偷 C、冲上去与小偷搏斗 D、为了自身安全顺其自然
课堂练习:你很棒!
1. 有关公民和法律的关系说法正确 的是( D ) A、我年龄小与法律无关 B、我不违法犯罪就与法律无关 C、法律就是惩治坏人的 D、法律既惩治犯罪又保护公民 的合法权益
2、小刚对小王说:“我请客, 咱们一起去网吧玩”。小王有 四种选择,其中最能体现守 法精神的是 (D ) A、跟小刚一起去 B、跟小刚一起去,但自己不玩 C、坚决不跟小刚去 D、自己不去,并告诉小刚也不要 去
材料、在2012年研究生考试中利用 无线电检测系统共查处18起作弊案例, 涉及43名考生作弊,查获作弊车辆6步, 笔记本电脑12台,对讲机,速传电台 等收发设备18台,其中南京查获了3起 案例,9名作弊人员。9月份的职业医 师考试中查处案例十几起,作弊人员 十个。
通过你智慧的双眼,你发现 了什么?
图一
图二
图三
防微杜渐;避免违法犯罪的方式
一个人走上违法犯罪的道路,一般 都是先沾染上一些不良行为,有了不 良行为又不加以改正,任其发展,就 会去干一些违法的事,若再不回头, 便容易走上犯罪道路。因此,我们要 注意防患于未然,自觉纠正不良行为, 要学法、知法、守法,避免违法犯罪 行为的发生。
3. 武术学校的张甲在汽车站看到小 偷偷钱包勇敢地冲上去将其擒拿, 见其一脸的不服气,于是拳脚相加, 致使小偷死亡。张甲为此受刑事处 罚,他的经历告诫我们(C ) A.不要多管闲事,以免引祸上身 B.打人不要太狠,要有分寸 C.要在法律的范围内活动 D.社会太无情,要学会明哲保身
4、 放学回家,听见家里有声音,仔细一 看,门有撬过的痕迹,“不好,家里有 贼”。这时你应该(A ) A、想办法报警,或找邻居相助 B、大声喊叫吓跑小偷 C、冲上去与小偷搏斗 D、为了自身安全顺其自然
课堂练习:你很棒!
1. 有关公民和法律的关系说法正确 的是( D ) A、我年龄小与法律无关 B、我不违法犯罪就与法律无关 C、法律就是惩治坏人的 D、法律既惩治犯罪又保护公民 的合法权益
2、小刚对小王说:“我请客, 咱们一起去网吧玩”。小王有 四种选择,其中最能体现守 法精神的是 (D ) A、跟小刚一起去 B、跟小刚一起去,但自己不玩 C、坚决不跟小刚去 D、自己不去,并告诉小刚也不要 去
材料、在2012年研究生考试中利用 无线电检测系统共查处18起作弊案例, 涉及43名考生作弊,查获作弊车辆6步, 笔记本电脑12台,对讲机,速传电台 等收发设备18台,其中南京查获了3起 案例,9名作弊人员。9月份的职业医 师考试中查处案例十几起,作弊人员 十个。
通过你智慧的双眼,你发现 了什么?
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定:公 民享有肖像权, 未经本人同意, 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定: 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的, 有权要求停止侵害, 恢复名誉,消除影 响,赔礼道歉,并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规 范自己的行为。
(三)我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争?
1.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征:
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍,考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况,今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人,均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线,预约上门服务。
(1)你对此事的看法是什么? (2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?
(1)商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 (2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法 权益。
(一)寻求法律救助,依法维权
在社会生活中,我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时,要及时法律救助, 依靠法律维护自己的合法权益。
做守法的公民ppt优秀课件(3份打包) 人教版
我国治安管理处罚规定,对扰乱公共场所秩序的行 为应予以处罚。
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性,威胁人民群众的 生命财产安全。
我国刑法规定,抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些?
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
新课导入
课前预习
法律是 刚性 的社会规则, 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识,法律 观念 不强,就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定,危害 社会 的行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应 当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为
是非法的,它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为?
法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的 底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定, 危害社会的行为。
探究与分享
镜头一 生活中经常出现捡到失物据为己有的情况,或者向失
主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国物权法规定,拾得遗失 物,应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄,扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为, 如欠债不还的行为。
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性,威胁人民群众的 生命财产安全。
我国刑法规定,抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些?
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
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课前预习
法律是 刚性 的社会规则, 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识,法律 观念 不强,就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定,危害 社会 的行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应 当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为
是非法的,它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为?
法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的 底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定, 危害社会的行为。
探究与分享
镜头一 生活中经常出现捡到失物据为己有的情况,或者向失
主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国物权法规定,拾得遗失 物,应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄,扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为, 如欠债不还的行为。
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的全体公民 义不容辞的责任。当国家、公共利益、本 人或他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维 护正当权益。
新课讲解
1 遇到侵害 依法求助
运用你的经验
中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来,再次 通过仍然鸣叫。随后,小华被保安带到一边询问,并强迫
小华脱下衣服接受检查。
(1)你对此事的看法是什么? (2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?
年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。
刘永春,男,43岁,南京市浦口区江浦街道光明 村村民。2013年8月11日,段某携带菜刀、木棍窜至江 浦街道光明村,翻墙进入童某家中,将童某及其儿子
பைடு நூலகம்
砍伤。童某跑到路边呼救,段某沿街追砍。家住附近
的刘永春听到呼救声,立即冲出来,毫不畏惧上前阻
拦,与段某展开搏斗,受害人童某及其儿子得以脱身。
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
单元遵守社会规则
课做守法的公民
第3课时善用法律
新课导入
课前预习
(1)诉讼是人民法院在诉讼 当事人 参与下,依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威
的手段,是维护合法权益的最后 屏障 。
(3)同违法犯罪作斗争,是包括我们 青少年 在内
二、寻求法律救助的途径有哪些?
(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一
个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
法律援助
探究与分享
中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工作的李
一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么?
同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全 体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或
他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正
当权益。
二、同违法犯罪作斗争的要求是什么?
(1)在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且 要善于斗争,才能最有效地打击犯罪。 (2)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光 荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇到找到法、 解决问题靠法。
体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人
的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如 果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。③ 因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、 减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取 机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
受到法律的制裁。
镜头二
某村农民因村干部想毁约,于是按照合同法的规
定,同村干部据理力争,维护了自己的合法权益。
遇到此类情形,你会怎么应对?
『提示』
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,
依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的
参与下,依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
探究与分享
小倩父亲去世后,其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件,
并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?
『提示』
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合 法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段, 它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关 社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题; 或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障 公民权益。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加 下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的
人不受刑事追究的活动。
刑事诉讼
2 有勇有谋 应对违法犯罪
郑海涛,男,52岁,南京市滴滴邦尼代驾有限公 司职工。2016年6月8日,雨花台区雨花西路与能仁里 交叉口发生持刀抢劫案件,郑海涛悄悄报警后,绕到 嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具,将其制服交给赶 来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015
『提示』
(1)商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合
法权益。
一、学会用法的必要性是什么?
在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法
律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
探究与分享
镜头一
高三学生王某高考前夕,其弟被李某打伤,遂纠 集几个人将李某打成重伤。结果,王某因故意伤害罪
段某将刘永春身体多处捅伤逃跑。次日,段某被警方
抓获。
日常生活中,如果遇到侵害他人的犯罪行为,你
会怎么做?说说你的理由。
『提示』
勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒 行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向, 及时拨打“110”报警电话等。
理由:①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手
段,是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受
到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,或者
认定只有通过诉讼途径才能维护权益,那么,她就要
使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵权者,通过 打官司讨回公道。
课堂小结
随堂演练
练一练
通过多种途径搜集有关法律援助的案例,分析讨 论,在生活中遇到问题,应该怎样采取合理的方式保
护自己。
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1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权,一纸诉状将李
某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
三、什么是诉讼?
(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威
的手段,是维护合法权益的最后屏障。