1.3.1平行线的判定课件(浙教版七下)
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平行线的判定(课件)七年级数学下册(浙教版)
讲授新课 知识点四 垂直于同一直线的两条直线互相平行
思考:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直线,这两条直线平行吗?为什么?
垂直于同一条直线的两条直线平行.
理由:如图,
∵ b⊥a,c⊥a(已知) ∴∠1=∠2=90°(垂直定义)
b
c
∴b∥c(同位角相等,两直线平行)
a
1
2
你还能利用其他方法说明b//c吗? 思考:为什么要加“在同一平面内”这个条件?
讲授新课
解法2:如图,
解法3:如图,
∵ b⊥a,c⊥a(已知)
∵ b⊥a,c⊥a(已知)
∴∠1=∠2=90°(垂直定义)
∴∠1=∠2=90°(垂直定义) ∴ ∠1+∠2=180°
∴b∥c(内错角相等,两直线平行) ∴b∥c(同旁内角互补,两直线平行)
bc
1
a
2
b
c
12
a
讲授新课Βιβλιοθήκη 归纳总结垂直于同一条直线的两条直线平行. b c
解:能, ∵1+2=180°(已知)
3
a 1
1+3=180°(邻补角定义)
2
2=3(同角的补角相等)
b
a//b (同位角相等,两直线平行)
讲授新课 总结归纳
平行线的判定方法3:两条直线被第三条直线所截 ,如果同旁内角 互补,那么这两条直线平行.
简记:同旁内角互补相等,两直线平行.
几何叙述:
∵∠1+∠2=180°(已知)
讲授新课
练一练
1.同学们准备借助一副三角板画平行线.先画一条直线,再按如图所示的样子 放置三角板.小颖认为AC∥DF,小静认为BC∥EF.你认为______的判断是正确的, 依据是______.
2022春浙教版数学七下1.3《平行线的判定》ppt课件4
l1 ∥ l2
A
理由如下:
∵ ∠2+∠3=180°〔平角的意义〕
∴∠3=180°-∠2=180°-135°=45°
∵∠1=45°〔〕
∴∠1=∠3 ∴ l1 ∥ l2〔同位角相等,两直线平行〕
第五页,编辑于星期二:二十一点 分。
直 直线线AABB、、CCDD被被EFE所F所截 截
D
(如图) ,, 1 2180 B
〔A〕∠2=∠3 〔B〕∠1=∠4
〔C〕∠1=∠2 〔D〕∠1=∠3
1
l1
3 4
l2 2
第十一页,编辑于星期二:二十一点 分。
2、如图,∠1=∠2,那么以下结论正确的选项是C〔 〕
〔A〕AD//BC 〔B〕AB//CD 〔C〕AD//EF 〔D〕EF//BC
A
1
E 2
B
D F C
第十二页,编辑于星期二:二十一点 分。
1.3平行线的判定
第一页,编辑于星期二:二十一点 分。
(1)在画图过程中,哪一对角始终保持相等?它们 是什么角?
(2)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
l3
P
l2
1
2
l1
第二页,编辑于星期二:二十一点 分。
平行线的判定方法:
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,
那么这两条直线平行.
即:同位角相等,两直线平行
几何语言:
∵∠1= ∠2
∴a∥b
1
a
〔同位角相等,两直线平行〕
2 b
c
第三页,编辑于星期二:二十一点 分。
〔同位角相等,两直线平行〕
1、如图,哪两个角相等能判定直线AB∥CD?
A
3
B
平行线的判定课件(共16张PPT)浙教版数学七年级下册
∥
;
(3)如果∠DEC=∠BCF,则 ∥
.
典例精讲
解:l1 // l2,理由如下: ∵直线l1,l2被直线l3所 ∴∠2+∠3截=180° ∵∠2=135° ∴∠3=180°-∠2=180°-135°=45° ∵∠1=45° ∴∠1=∠3 ∴l1 // l2(同位角相等,两直线平行)
典例精讲
解:AB // CD,理由如下: ∵AB⊥EF,CD⊥EF,E,F分别为垂足 ∴∠1=90°,∠2=90° ∴∠1=∠2 ∴AB // CD(同位角相等,两直线平行)
拓展提升
拓展提升
拓展提升
浙教版七年级下册
第一章 平行线
1.3.1 平行线的判定
目标领学
情境引入
回顾画平行线的方法
一放
二靠
三推
a
四画
思考:在这个过程中什么元素没有改变?
探究新知
一般的,判断两条直线平行有下面的方法:
两条直线被第三条直线所截,如果同 位角相等,那么两直线平行. 简单的说:同位角相等,两直线平行 几何语言: ∵∠1=∠2
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
理解新知
1.如图,下列说法正确的是( B ) A.因为∠1=∠3,所以EF∥GH B.因为∠1=∠2,所以AB∥CD C.因为∠2=∠3,所以AB∥CD D.因为∠2=∠4,所以EF∥GH
理解新知
2.如图
(1)如果∠ADE=∠ABC,则 ∥
;
(2)如果∠ACD=∠F,则
c
a 一般到特殊 b
推论: 在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行 议一议:为什么要在同一平面内?
应用新知
你能说出木工师傅用图中的角尺工具画平行线的道理吗? 方法1:同位角相等,两直线平行. 方法2:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行Fra bibliotek应用新知
浙教版七年级数学下册第一章《1.3平行线的判定(2)》课件
1.3 平 行 线 的 判 定 (2)
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
GD 12 E4
C 3F
A;
B
;
∠C+∠A=∠AEC。
判断AB与CD是否平行,并说明理由。
C
D
E
B
A
F
分析:延长CE,交AB于点F,则直线CD,AB
被直线CF所截。这样, 我们可以通过判 断内错角∠C和∠AFC是否相等,来判定 AB与CD是否平行。
本节课你有收获吗
1. 学习了3种判定方法 ;
几何语言表述:
∵∠3+∠4=180° ∴AB∥CD(同旁内角互补,两条直线平行)
直线平行的条件: 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
例1 如图,根据下列条件可判断哪
两条直线平行,并说明理由。
D
1
(1)∠1=∠2
(2)∠3=∠A (3)∠A+∠2+∠4=180°
C
2 43
A
B
如图
⑴∠1=∠A, 则GC∥AB,依据是 ⑵∠3=∠B, 则EF∥AB,依据是 ⑶∠2+∠A=180°, 则DC∥AB,依据是 ⑷∠1=∠4, 则GC∥EF,依据是 ⑸∠C+∠B=180°, 则GC∥AB,依据是 ⑹∠4=∠A, 则EF∥AB,依据是
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
GD 12 E4
C 3F
A;
B
;
∠C+∠A=∠AEC。
判断AB与CD是否平行,并说明理由。
C
D
E
B
A
F
分析:延长CE,交AB于点F,则直线CD,AB
被直线CF所截。这样, 我们可以通过判 断内错角∠C和∠AFC是否相等,来判定 AB与CD是否平行。
本节课你有收获吗
1. 学习了3种判定方法 ;
几何语言表述:
∵∠3+∠4=180° ∴AB∥CD(同旁内角互补,两条直线平行)
直线平行的条件: 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
例1 如图,根据下列条件可判断哪
两条直线平行,并说明理由。
D
1
(1)∠1=∠2
(2)∠3=∠A (3)∠A+∠2+∠4=180°
C
2 43
A
B
如图
⑴∠1=∠A, 则GC∥AB,依据是 ⑵∠3=∠B, 则EF∥AB,依据是 ⑶∠2+∠A=180°, 则DC∥AB,依据是 ⑷∠1=∠4, 则GC∥EF,依据是 ⑸∠C+∠B=180°, 则GC∥AB,依据是 ⑹∠4=∠A, 则EF∥AB,依据是
浙教版七年级下册1.3平行线的判定(2)课件(共14张PPT)
几何语言表述:
∵∠2=∠3 ∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
例题
例1、如图,AC⊥CD于点C,∠1与∠2互余。判断 AB、CD是否平行,并说明理由。
若图中,直线AB与CD被直线EF所截 , ∠3+∠4=180°,则AB与CD平行吗?
E
A
1 B
3
42
C
D
F
你可以由类似的方法得到正确的结论吗?
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则这两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
August 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
GD 12 E4
∵∠2=∠3 ∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
例题
例1、如图,AC⊥CD于点C,∠1与∠2互余。判断 AB、CD是否平行,并说明理由。
若图中,直线AB与CD被直线EF所截 , ∠3+∠4=180°,则AB与CD平行吗?
E
A
1 B
3
42
C
D
F
你可以由类似的方法得到正确的结论吗?
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则这两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
August 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
GD 12 E4
【最新】浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定(3)》公开课课件.ppt
作业: 作业本1
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 6:15:04 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
D
P
A
B
例2能用“同旁内角互补,两直线平行” 的方 法来判断AB与CD平行吗?
自我挑战
例2 如图 1-8 , C A A E C .判断AB与
CD是否平行,并说明理由.
C
D
E
A
FB
图 1-8
例2能用“同旁内角互补,两直线平行” 的方 法来判断AB与CD平行吗?
展现自我
如图∠A+∠B+∠C+∠D=360°,且∠A=∠C, ∠B=∠D,那么AB∥CD,AD∥BC.请说明理由。
内错角相等,两直线平行.
做一做
如图,已知 11210,21200,
3 1200,说出其中的平行线,并 3
说明理由.
浙教版七年级初一数学下册 A本 1.3平行线的判定 第1课时
9/13/2019
17
9/13/2019
3
3.如图,通过∠1=∠2 能判定 a∥b 的是( D )
9/13/2019
4
4.如图,直线 AB,CD 与 EF,GH 相交.若∠1=∠2,则_A__B_∥__C_D__; 若∠1=∠3,则__E_F__∥__G_H__.理由:同__位__角__相__等__,__两__直__线__平_.行
A.a∥c∥e B.a∥d∥e C.b∥c∥d D.c∥e∥d
9/13/2019
11
13.如图,直线 a,b 被直线 c 所截,∠1=62°,∠3=80°,现逆 时针转动直线 a 至 a′位置,使 a′∥b,则∠2 的度数是1_8_°__.
14.如图,把三角板的直角顶点放在直线 b 上,若∠1=40°,则 ∠2=_5_0____°时,a∥b.
第1章 平行线
1.3 平行线的判定
第1课时 利用同位角判定平行线
9/13/2019
1
知识点 1:同位角相等,两直线平行 1.如图,已知∠C=70°,当∠AED 等于多少度时,DE∥BC( B ) A.20° B.70° C.110° D.180°
9/13/2019
2
2.如图,能判断 a∥b 的条件是( C ) A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 C.∠2=∠4 D.∠4+∠5=180°
9/13/2019
9
11.如图,已知∠2=100°,要使 AB∥CD,则须具备的另一个条 件是( D )
A.∠1=100° B.∠3=80° C.∠4=80° D.∠4=100°
9/13/2019
10
12.已知在同一平面内有 5 条直线 a,b,c,d,e,若 a⊥b,b⊥c, c⊥d,d⊥e,则下列结论中正确的是( A )
浙教版七年级下册平行线的判定课件
浙教版七年级下册平行 线的判定课件
2020/9/22
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则这两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
GD 12 E4
C 3F
A;
B
;
;
;
;
;
考考你
例3、如图,AB、CD被EF所截,MG平分 ∠BMN,NH平分∠DNM,已知∠GMN+ ∠HNM=90°,试问:AB∥CD吗?请说明 理由。
E
A
M
B
H
CN
G D
F
如图,如果要判定AB∥CD,
只需要一个什么条件?
DE
C
A
FB
要判断AB∥CD,图中可考虑的截线有几条? AD、AE、AC、CF、CB共5条,所以分类讨论
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
两平条直行线线被的第三判条定直线方所法截3,如果同旁内角互补
两直线平行. 简称: 同旁内角互补,两直线平行
几何语言表述:
∵∠3+∠4=180° ∴AB∥CD(同旁内角互补,两条直线平行)
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
例2 如图,根据下列条件可判断哪
两条直线平行,并说明理由。
D
1
(1)∠1=∠2
(2)∠3=∠A (3)∠A+∠2+∠4=180°
2020/9/22
E
若图中,直线AB与CD被直线EF所截, A 若∠2=∠3,则AB与CD平行吗?
3 42
1B
考虑:
C
D
F
⑴我们已经有怎样的判定两直线平行的方法?
⑵有∠2=∠3,能得出有一对同位角相等吗?
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
平行线的判定方法2
两条直线被第三条直线所截,如果内错 角相等,则这两条直线平行。 简称:内错角相等,两直线平行
GD 12 E4
C 3F
A;
B
;
;
;
;
;
考考你
例3、如图,AB、CD被EF所截,MG平分 ∠BMN,NH平分∠DNM,已知∠GMN+ ∠HNM=90°,试问:AB∥CD吗?请说明 理由。
E
A
M
B
H
CN
G D
F
如图,如果要判定AB∥CD,
只需要一个什么条件?
DE
C
A
FB
要判断AB∥CD,图中可考虑的截线有几条? AD、AE、AC、CF、CB共5条,所以分类讨论
由此你又获得怎样的判定平行线的方法?
两平条直行线线被的第三判条定直线方所法截3,如果同旁内角互补
两直线平行. 简称: 同旁内角互补,两直线平行
几何语言表述:
∵∠3+∠4=180° ∴AB∥CD(同旁内角互补,两条直线平行)
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
例2 如图,根据下列条件可判断哪
两条直线平行,并说明理由。
D
1
(1)∠1=∠2
(2)∠3=∠A (3)∠A+∠2+∠4=180°
七年级数学浙教版下册:《平行线》 课件
和AB平行的棱有3条: A′B′∥AB,C′D′∥AB,CD∥AB。
已知直线AB和直线外一点P,过点P画一条
直线和已知直线 AB平行。
画法一: (如图)
l 1.任意画一条直线 ,使 l AB
.P l
A
Q
l 2.过点P画直线PQ
B
则PQ ∥AB,PQ就是所要画的直线 。
过点P能否再画一条直线与AB平行?
C A
D
方法 提示
B 一放、 二靠、 三推、 四画。
做一做 你 会 画 平行线 吗?
你能在方格纸中画出平行线吗?
c d
a
b
t
m
n
做一做
• 你能在方格纸画出平行线吗?有几种画法? 你能借助三角尺画出平行线吗?
(一落,二靠,三移,四画)
(1)你能在右图中的方格中画出 平行线吗?
方法:①利用方格纸中的直线画平行线。
D
C
A
B
C′ D′
A′
B′
判不相交两条直线叫做平行线。
注意 平行线体现三点: 在同一平面内、 不相交、 两条直线。
D
C
一个长方体如图,和AA′平
行的棱有多少条?和AB平 A
B
行的棱有多少条?请用符
C′
号把它们表示出来。
D′
A′
B′
和AA′平行的棱有3条: BB′∥AA′,CC′∥AA′,DD′∥AA′。
议一议
a
C
A
B
(1) 经过点C可以画几 条直线与直线AB平行?
(2) 过点D画一条直线 与AB平行,
b
D
① 经过直线外一点,有 且只有一条直线与这条直线 平行;
浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定1》公开课课件 (2)
变式:如图,AB⊥EF,CD⊥EF,E,F分别为垂足。 直线AB与CD平行吗?请说明理由。
1 A
B
E
2
C
D
F
课内练习
1.街道两侧路灯的柱子是否互相平行? 为什么?
课内练习
2.某人骑自行车从 A 地出发,沿正东方向前进至 B 处后,右转 150,沿直线向前行驶到C处(如图). 这时他想仍按正东方向?请画出他应怎样调整行 驶的路线,并说明理由.
l3
2
1
3
l2
l1
图1- 6
如图,已知直线 l 1 , l 2 被直线 l 3 所截, 12 判断 l 1 与 l 2 是否平行 , 并说明理由.
l3
1
l1
2
l2
(第 3 题)
❖1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ❖2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:40:39 PM ❖3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 ❖4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ❖6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ❖7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ❖8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
【最新】浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定1》公开课课件 (2).ppt
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16
谢谢观看
课内练习
2.某人骑自行车从 A 地出发,沿正东方向前进至 B 处后,右转 150,沿直线向前行驶到C处(如图). 这时他想仍按正东方向?请画出他应怎样调整行 驶的路线,并说明理由.
A
B
150
C
课内练习
3.如图,已知∠ABD=∠ACE,BF、CG分别是
∠ABD、∠ACE的平分线,请判断BF与CG是否平
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
l3
1
2
l2
l1
l3
2
1
l2
l1
“在同一平面 ,垂直于同一条直线的两条直线 互相平行”。
体会.分享
能说出你这节课的收获和体验 让大家与你分享吗?
布置作业
1、作业本 2、课后练习
❖ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
浙教版数学七年级下册《平行线的判定》第一课时最新精品PPT
A
l1
l2
B
一般地,判断两直线平行有下面 的方法:
两条直线被第三条直线所截 ,如果同 位角相等, 那么这两条直线平行.简单地说, 同位角相等,两直线平行.
如图,哪两个角相等能 判定直线AB∥CD?
A
1 4 2 3
1 =∠4 2 2 , 能判定 5 如果∠3 哪两条直线平行?
E G B A C 1
B
3
2 F 5
4 D H
C
D
想一想: “在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线 互相平行”是否可以看作平行线判定的特殊情形
解:∵ ∴
∵b⊥a , c⊥a
,
(已知)
∠1 =∠2=90°
,
(垂直的定义)
∴b∥c(同位角相等,两直线平行)
平行线判定方法2:
在同一平面内,垂直于同一条直线的 两条直线互相平行
1.3平行线的判定(1)
当骑车路 线偏离原定的 方向时 , 该如 何调整? 这和 平行线有什么 关系?
我们已经学习过 用三角尺和直尺画平 行线的方法.
●
一、放
二、靠
三、推
四、画
请按图 1-5 所示方法画两条平行线,然 后讨论下面的问题:
(1)上面的画法可以 看做是怎样的图形变换? (2) 把图中的直线 l , l 1 2 看成被尺边 AB 所截,那 么在画图过程中,什么角 始终保持相等?由此你能 发现判定两直线平行的 方法吗?
推理格式:
∵b⊥a , c⊥a ∴b∥c
已知直线 l1, l 2被
2 135
l3所截 (如图1-6), 1 450
0 判断
l1与 l2是平行,并说明理由.
l3
2 3 1
【最新】浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定》精品课件.ppt
如图,∠哪3两=个∠角4相等能
判定直线AB∥CD?
A
3
B
12
4
C
D
如果∠123 =∠254 , 能判定 哪两条直线平行?
E
A1 3
2 C
G
B
4
5
D
F
H
例1
已知直线l1 ,l2被l3所截,如图,
∠1=45°,∠2=135°,试 判断l1与l2是否平行.并说明理由.
解: l1 ∥ l2
理由如下:
l3
2
A
怎样操作才能使画出的
C l1
直线平行?
1
看成(2被) 把尺图边中A 的B 直所线截,l 那1 , l 2
么在画图过程中,三角板
Dl 2
2
起了使什么角始终保持
相等的作用? zxxk
B
(3)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
一般地,判断两直线平行有下面 的方法:
两条直线被第三条直线所截 ,如果同 位角相等, 那么这两条直线平行.简单地说, 同位角相等,两直线平行.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
平行线的判定课件(浙教版)
1
a
3
3=2(对顶角相等), 1=2.
2 b
a//b(同位角相等,两直线平行).
探究新知
判定方法2:两条直线被第三条直线所截 ,如果内错角相等,那么这两条直线平行. 内错角相等,两直线平行.
应用格式:
∵∠3=∠2(已知)
∴a∥b(内错角相等,两直线平行)
1
a
3
2 b
0 1 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行
问题2 如图,如果1+2=180° ,你能判定 a // b 吗?
解: ∵1+2=180°(已知)
c
3 a
1
1+3=180°(邻补角的性质)
2
2=3(同角的补角相等)
b
a//b(同位角相等,两直线平行)
探究新知
判定方法3:两条直线被第三条直线所截 ,如果同旁内角互补,那么这两条直
线平行.
同旁内角互补,两直线平行.
解: ∵ ∠MCA= ∠ A(已知) ∴ AB∥MN(内错角相等,两直线平行.)
M
A
D
C
又 ∵∠ DEC= ∠ B(已知)
B
E
∴ AB∥DE(同位角相等,两直线平行.)
N么这两条直线也互相平行.)
变式3:已知∠3=45 °,∠1与∠2互余,试说明 AB//CD ?
2直线a,b 位置关系如何? A a
1
b
2
A1
l2
2
l1
B
B 4由上面的操作过程, 你能发现判定两直线平行的方法吗?
探究新知
判定方法1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.
同位角相等,两直线平行.
浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定(1)》优质课课件
A
1
l2
2
l1
B
1
l2
2
l1
B
(4) 由上面,同学们你能发现 判定两直线平行的方法吗?
一般地,判断两直线平行有下面的方法:
两条直线被第三条直线所截, 如果同位 角相等, 那么这两条直线平行. 简单地说, 同位角相等, 两直线平行。
如图,哪两个角相等能 判定直线AB∥CD?
A
3
B
12
4
C∠3=∠4
D
∴ BF∥CG( 同位角相等,两直线平行 )
N
1、
E
C
B
M
G
D
H
如图,(1)∵∠B=∠CGM(已知)
∴----∥----(理由:
(2)∵∠--------=∠-------(已知)
∴BG ∥ DH (理由:
(3)∵∠NEC=∠-----(已知)
∴------ ∥------(理由:
练 一 练
)
)
)
练一练
1、如图:已知直线l1,l2被直线AB所截,AC⊥l2于点C。 若∠1=50°,∠2=40°,则l1与l2平行吗?Zx,xk
A1
l1
2
B C
l2
练一练
2、如图:AB⊥CD于点B,AE 与BF相交于点G,且 ∠FGE=60°,∠ABG=30°,请 判断AE与CD是否平行,并说明 理由。
F
A
60° E
∵l1⊥l3, l2⊥l3
l3
∴∠1=∠3=90°
3
1
l 1∥ l 2
l2
l1
“在同一平面 ,垂直于同一条直线的两 条直线互相平行”。
议一议
通过观察,我们知道自行车馆前的一排旗 杆都平行。 那么,任意找两根旗杆,请说 说明一下它们为什么平行 ? 你是如何作判 断的 。
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A B
15°
C
15°
F 1 (∵ 2)判定两直线平行的关键步骤:一找 C D ∠1=∠2 同位角,二说明同位角相等 2 ∴ AB ∥ CD (3)注意说理过程的严密性 A B
(1)、两种平行线的判定方法
l1
(4)体会数学来源于生活,又应用于生 E 活的用数学的思想
若 ∵ AB⊥EF,CD⊥EF 则 ∴ AB∥ CD A C
直线a∥b
如图所示,要说明AB∥CD,需找哪两个角相等?
l1
C A 5
2
6
1
F 3 4
E
D
8 7
A
B D
14
B 3 C
2
E
这是一个平行四边形的挂物架, 我们为了验证 AB∥CD,你只要验证哪两个角是否相等即可? A B C 判定两直线平 行的关键步骤 是什么呢? D E 找到需说明平行的两 条直线被第三条直线 所截形成的同位角. F
已知直线AB,CD被EF所截,如图, B ∠1=45°,∠2=135°,试 判断AB与CD是否平行.并说明理由.
E
D
2 3
4
1
F C
A
已知直线 AB、CD被EF所截 B (如图) , 1 2 180 判断 AB与CD是否平行,并说 明理由. E
D
2 3 1
F C A
已知直线 AB、CD被EF所截 B (如图) , ∠1= ∠4 4 判断 AB与CD是否平行,并说 E 明理由.
E B D F
1、如图,不能判定 l (A)∠2=∠3 (C)∠1=∠2
1 // l2
的是 ( D )
(B)∠1=∠4 (D)∠1=∠3
1 3
l1
l2
4 2
2、如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是( C) (A)AD//BC (B)AB//CD (C)AD//EF (D)EF//BC
E B A
1 2
D
2 1
F
3
C A
已知直线 AB、CD被EF所截 (如图) , AB⊥EF CD⊥EF 判断 AB与CD是否平行,并说 明理由.
若 ∵ AB⊥EF,CD⊥EF 则 ∴ AB∥ CD A C
E
A
C
1
B
D
2
FE B D F
垂直于同一条直线的 在同一平面内, 两条直线互相平行
亲手画一画
某人骑自行车从A地出发,沿正东方向前进 至B处后,右转15°,沿直线向前行驶到C处。 (如图)这时他想仍按正东方向行驶,那么他应 怎样调整行驶方向?请画出他应继续行驶的路线, 并说明理由。
1.3.1平行线的判定
l 2 看成被尺边 l3 所截,那么在画 (1)把图中它们是什么角?
(2)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
l3
P
l2
l1
l 2 看成被尺边 l3 所截,那么在画 (1)把图中的 l1 , 图过程中,哪一对角始终保持相等?它们是什么角?
(2)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
l3
P 1
l2
2
l1
平行线的判定方法:
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.
即:同位角相等,两直线平行
几何语言: ∵∠1= ∠2
∴a∥b (同位角相等,两直线平行)
2
1
a
b c
如图,三根木条相交成∠1, ∠2,固定木条b、c转 动木条a , 猜一猜∠1, ∠2满足什么条件时直线a与b 平行. 当∠1=∠2时
D F C
如图,哪些直线平行,哪些直线不平行? 请说明理由.
l4
50° 120° 60°
l3 l2
l1
甲,乙两船只分别从A、B两个港口出发,甲沿北偏 东30度方向行驶,乙沿南偏西30度方向行驶,你知道甲 船的航线与乙船的航线平行吗?为什么? E 北 1 A 东 西 南 C D G 2 B
F
15°
C
15°
F 1 (∵ 2)判定两直线平行的关键步骤:一找 C D ∠1=∠2 同位角,二说明同位角相等 2 ∴ AB ∥ CD (3)注意说理过程的严密性 A B
(1)、两种平行线的判定方法
l1
(4)体会数学来源于生活,又应用于生 E 活的用数学的思想
若 ∵ AB⊥EF,CD⊥EF 则 ∴ AB∥ CD A C
直线a∥b
如图所示,要说明AB∥CD,需找哪两个角相等?
l1
C A 5
2
6
1
F 3 4
E
D
8 7
A
B D
14
B 3 C
2
E
这是一个平行四边形的挂物架, 我们为了验证 AB∥CD,你只要验证哪两个角是否相等即可? A B C 判定两直线平 行的关键步骤 是什么呢? D E 找到需说明平行的两 条直线被第三条直线 所截形成的同位角. F
已知直线AB,CD被EF所截,如图, B ∠1=45°,∠2=135°,试 判断AB与CD是否平行.并说明理由.
E
D
2 3
4
1
F C
A
已知直线 AB、CD被EF所截 B (如图) , 1 2 180 判断 AB与CD是否平行,并说 明理由. E
D
2 3 1
F C A
已知直线 AB、CD被EF所截 B (如图) , ∠1= ∠4 4 判断 AB与CD是否平行,并说 E 明理由.
E B D F
1、如图,不能判定 l (A)∠2=∠3 (C)∠1=∠2
1 // l2
的是 ( D )
(B)∠1=∠4 (D)∠1=∠3
1 3
l1
l2
4 2
2、如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是( C) (A)AD//BC (B)AB//CD (C)AD//EF (D)EF//BC
E B A
1 2
D
2 1
F
3
C A
已知直线 AB、CD被EF所截 (如图) , AB⊥EF CD⊥EF 判断 AB与CD是否平行,并说 明理由.
若 ∵ AB⊥EF,CD⊥EF 则 ∴ AB∥ CD A C
E
A
C
1
B
D
2
FE B D F
垂直于同一条直线的 在同一平面内, 两条直线互相平行
亲手画一画
某人骑自行车从A地出发,沿正东方向前进 至B处后,右转15°,沿直线向前行驶到C处。 (如图)这时他想仍按正东方向行驶,那么他应 怎样调整行驶方向?请画出他应继续行驶的路线, 并说明理由。
1.3.1平行线的判定
l 2 看成被尺边 l3 所截,那么在画 (1)把图中它们是什么角?
(2)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
l3
P
l2
l1
l 2 看成被尺边 l3 所截,那么在画 (1)把图中的 l1 , 图过程中,哪一对角始终保持相等?它们是什么角?
(2)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
l3
P 1
l2
2
l1
平行线的判定方法:
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.
即:同位角相等,两直线平行
几何语言: ∵∠1= ∠2
∴a∥b (同位角相等,两直线平行)
2
1
a
b c
如图,三根木条相交成∠1, ∠2,固定木条b、c转 动木条a , 猜一猜∠1, ∠2满足什么条件时直线a与b 平行. 当∠1=∠2时
D F C
如图,哪些直线平行,哪些直线不平行? 请说明理由.
l4
50° 120° 60°
l3 l2
l1
甲,乙两船只分别从A、B两个港口出发,甲沿北偏 东30度方向行驶,乙沿南偏西30度方向行驶,你知道甲 船的航线与乙船的航线平行吗?为什么? E 北 1 A 东 西 南 C D G 2 B
F