小老鼠上灯台
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》3篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。
2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。
3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。
教学准备：1. CD/音乐播放器。
2. 画有老鼠形象的卡片。
3. 灯具或手电筒（可选）。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。
活动1：动物出国玩1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。
2. 播放音乐，让幼儿自由活动。
当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。
3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。
4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。
活动2：小老鼠上灯台1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。
3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。
4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。
活动3：舞动老鼠1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。
例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。
3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。
结束：1. 播放音乐，在音乐的节奏中，向幼儿致谢并打个拍子。
2. 让幼儿用手拍出“拍拍拍”有节奏感的声音。
3. 教师能够适当表扬幼儿的参与和努力。
拓展：1. 可以适当增加其他与动物相关的音乐教学活动，如《小兔子乖乖》等。
2. 利用手电筒或灯具，让幼儿体验灯光的效果，与音乐相配合。
评估：观察幼儿是否能够积极参与活动，是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
《小老鼠上灯台》教案(通用5篇)
《小老鼠上灯台》教案（通用5篇）《小老鼠上灯台》教案篇1活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
2、能用简约的仿照动作表现儿歌，体验表演的欢乐。
活动预备：1、一套自制的儿歌操作教具〔或老鼠和猫的布绒玩具〕。
2、儿歌《小老鼠上灯台》磁带。
重难点：重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
难点：能用简约的仿照动作表现儿歌，体验表演的欢乐。
活动过程：〔一〕说儿歌猜谜语。
1、老师讲解并描述谜面“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜爱偷油吃”。
2、幼儿依据阅历猜想谜底。
〔老鼠〕3、老师出示教具老鼠，提问：小老鼠最怕谁？〔猫，老师出示教具猫〕〔二〕学习儿歌。
1、老师边操作教具，边完整念儿歌一遍。
2、提问：小老鼠去干吗？猫来了，小老鼠怎么样？小老鼠一可怕就怎么样了？〔引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作〕3、老师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增加幼儿的参加性，满意幼儿的爱好。
4、师幼边拍手〔拍肩〕，边念儿歌，体验儿歌的`韵律感。
5、老师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。
〔三〕创编动作，表演儿歌。
1、请幼儿用简约仿照动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。
2、引导幼儿争论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演？〔如渐渐下蹲，双手在胸前做环绕滚动状〕3、鼓舞幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
4、播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。
延伸活动：可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓舞幼儿创编新动作。
附：《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，可怕了，叽里咕噜滚下来。
《小老鼠上灯台》教案篇2目标：1、理解歌词内容，并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。
预备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪过程：1、观赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿依照幼儿用书上的图标做动作。
2、和幼儿争论歌词中的故事情节。
〔1〕小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢？〔2〕轻轻的走还是重重的走？〔3〕小老鼠最末滚下来的时候，是怎么摔下来的呢？是轻轻的还是重重的.？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子〔用脚尖轻轻的走〕，再请幼儿想想：假如你是一只大胖猫，走路时又是什么样子？比小老鼠用力吗？请幼儿用动作表现出来。
幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思教学目标知识目标1.了解小老鼠的生活习性和行为特点2.了解老鼠为何要钻洞3.了解灯塔的作用和原理4.学习理解歇后语“老鼠上灯台”的含义能力目标1.提高幼儿的动手能力、语言表达能力、想象力和创造力2.培养幼儿的集体合作精神和分享精神情感目标1.珍爱小动物，培养对自然环境的保护意识2.培养幼儿的勇敢和自信心教学准备教材资料1.《小老鼠上灯台》故事书2.一张灯塔图片3.制作好的老鼠偶、灯塔模型、插拔盒教学工具1.教师课件演示仪2.多媒体播放器3.白板、彩笔、橡皮4.制作好的老鼠公仔等学生用具1.画笔、彩笔2.制作好的老鼠公仔等教学过程教学步骤1.热身引入：播放老鼠与人类和平相处的视频。
2.导入新知：介绍小老鼠，让学生看看老鼠做什么，知道老鼠喜欢住在哪儿，告诉学生老鼠喜欢下潜并且能够游泳。
3.提出问题：问学生为什么老鼠要到洞里去，让学生自由发表。
然后告诉学生，老鼠喜欢到洞里去是因为里面安全，而且可以随意进行运动。
4.学习主题：教授《小老鼠上灯台》，让孩子们围绕故事进行学习。
5.学习活动：（1）先给孩子们先看一下灯塔模型，让孩子们通过发问去认知灯塔，并观察模型。
（2）播放《小老鼠上灯塔》故事，让孩子们在有生动故事情境中学习。
（3）在讲完故事后，让孩子编写自己的结尾，仿写故事。
通过互动游戏的形式，激发孩子的想象力和创造力。
（4）制作插拔盒板块，让孩子将老鼠插到里面，再将灯塔塞进去，就像小老鼠上灯塔似的。
（5）教师提出问题：老鼠在故事中上灯塔是一种行为还是指代另外一种意义？并让孩子们思考。
6.总结反思：针对孩子们掌握和理解不到位的地方，进行点评纠正。
课后作业1.对故事情节进行回弹和复述，让学生讲述小老鼠上灯塔的故事；2.制作完整的故事模型，并写下作品说明。
反思在本节课中，我使用了故事引入、提问、互动、创造等多种教学方法，旨在激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的动手能力、语言表达能力、想象力和创造力。
小班音乐老鼠上灯台教案6篇
小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小老鼠上灯台教案优秀8篇
小老鼠上灯台教案优秀8篇幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇一活动目标：1、理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
活动准备：活动场地：将幼儿坐椅摆成双半圆形。
头饰若干（小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只）活动过程：1、观看情景图片（小老鼠上灯台），引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
（1）小老鼠想要偷油吃，他怎么上灯台的？（2）轻轻的走还是重重的走？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。
（用脚尖轻轻的走）4、引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏，让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐。
如果声音小小的，就是小老鼠来偷油吃了。
所以要轻轻的走，如果声音变大了，就是大胖猫出来了，小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐学小老鼠出活动室。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二活动目标：1、借助课件理解歌曲的内容和情节，学习用自然声音演唱歌曲。
2、初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。
2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。
3、灯台背景图；、汉堡包、图片各一幅（分别挂在室内高处）。
4、座位排成半圆形。
活动过程：一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。
师：今天老师给小朋友请来了一个小客人，小朋友看看它是谁？（对！是小老鼠）二、播放课件《小老鼠上灯台》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
师：这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事！发生了什么事呢？你们想不想知道？1、（看课件——小老鼠上灯台）提问：师：“小老鼠到底发生了什么事，谁来讲讲？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？（猫）最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？（叽里咕噜滚下来）２、再一次欣赏课件（放课件）要求幼儿认真听，提问：师：音乐什么地方你觉得很好听？（叽哩咕噜滚下来）这里音乐的速度怎么样？（速度快）师：为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？（老鼠很怕猫）３、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌，想听是怎样唱的吗？给我点掌声吧！（教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。
小老鼠上灯台故事
小老鼠上灯台故事从前，有一只小老鼠，它非常爱好冒险。
有一天，它听说了灯台上有一颗非常闪亮的宝石，于是它决定要去寻找这颗宝石。
小老鼠告别了家人，开始了它的冒险之旅。
小老鼠沿着崎岖的山路前行，一路上遇到了许多困难和挑战。
它不断地爬山涉水，穿过茂密的森林，克服了一道又一道的障碍。
虽然路途艰辛，但小老鼠并没有放弃，它心中对那颗闪亮的宝石充满了渴望和期待。
终于，小老鼠来到了灯台的脚下。
它仰望着高耸入云的灯台，心中充满了敬畏和兴奋。
小老鼠开始攀登灯台，它小心翼翼地爬上了一个又一个楼梯，一步一步地靠近着宝石的所在地。
当小老鼠终于爬到了灯台的顶端时，它看到了那颗闪亮的宝石。
宝石散发着耀眼的光芒，让整个灯台都变得明亮起来。
小老鼠高兴地跳了起来，它终于找到了自己梦寐以求的宝石。
然而，就在这时，灯台突然发出了警报声，小老鼠吓得目瞪口呆。
原来，宝石是灯台的一部分，它的闪耀是为了引导船只安全航行。
小老鼠意识到自己的冒险不仅给自己带来了危险，也可能影响到其他人的安全。
小老鼠下意识地想要离开，但它发现自己的尾巴被卡在了宝石下面。
宝石的光芒越来越亮，小老鼠感到了一丝恐慌。
就在这时，一阵风吹来，吹散了宝石的光芒，小老鼠也得以脱身。
小老鼠下了灯台，回到了家。
它告诉家人自己的冒险经历，以及对宝石的错误理解。
家人们都为小老鼠的平安而感到欣慰，他们告诉小老鼠，冒险固然重要，但要懂得分辨是非，遵守规则，不要为了一时的好奇而冒险去触碰他人的利益。
小老鼠明白了家人的教诲，它决定以后要更加谨慎，不再盲目地追求冒险。
它开始在家附近探险，发现了许多有趣的事物，也结识了许多新朋友。
小老鼠明白了，真正的冒险不仅仅是去追寻未知的宝物，更重要的是在生活中发现美好，珍惜身边的人和事物。
从此以后，小老鼠过上了快乐而充实的生活，它明白了，不需要去灯台上寻找宝石，因为真正的宝石早已存在于自己的心中。
童谣10首
童谣10首一、《小老鼠上灯台》1.原文：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
2.译文：有一只小老鼠，爬到了灯台上面，它想要偷灯油吃。
吃完之后，却发现自己下不来了。
这时候，小猫“喵喵” 地叫着来了，小老鼠吓得叽里咕噜地从灯台上滚了下来。
二、《小白兔白又白》1.原文：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
2.译文：小白兔的毛是白色的，而且非常白。
它有两只耳朵是竖起来的，很机灵的样子。
它喜欢吃萝卜和蔬菜，总是蹦蹦跳跳的，模样十分可爱。
三、《拉大锯扯大锯》1.原文：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。
接闺女，请女婿，小外孙子也要去。
2.译文：两个人面对面，手拉手，就像拉大锯、扯大锯一样，一边做动作一边唱。
说的是在姥姥家要唱大戏了，邀请女儿、女婿，小外孙也想去看。
四、《数鸭子》1.原文：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。
小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家。
2.译文：在屋子前面的大桥下，有一群鸭子在水里游。
快来数一数鸭子的数量，是二、四、六、八。
鸭子嘎嘎地叫着，真的是非常多，都数不清楚到底有多少只。
赶鸭子的老爷爷，胡子是白花花的，他一边唱着家乡的戏，还会说笑话呢。
小朋友们，要快点去学校学习，可别考试得零分（鸭蛋代表零分）抱回家。
五、《两只老虎》1.原文：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！2.译文：有两只老虎，它们跑得很快。
但是其中一只没有眼睛，另一只没有尾巴，这种情况真的很奇怪。
六、《小星星》1.原文：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
2.译文：星星一闪一闪的，非常明亮。
天空中到处都是小星星。
它们挂在天空中，散发出光亮，就好像是许许多多的小眼睛一样。
七、《排排坐吃果果》1.原文：排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。
小班语言教案《小老鼠上灯台》含反思
小班语言教案《小老鼠上灯台》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小老鼠上灯台歇后语的答案
小老鼠上灯台歇后语的答案歇后语是汉语的一种特殊语言形式，它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
以下是店铺为你整理的小老鼠上灯台歇后语的答案，欢迎大家阅读。
小老鼠上灯台歇后语的答案小老鼠上灯台——一去不回来小老鼠上灯台歇后语的答案拓展一被迫打的老鼠————见洞就钻被追打的老鼠————见洞就钻不大不小的老鼠————最刁出洞的老鼠————左顾右盼;东张西望瓷器店里的老鼠————打不得;碰不得打死老鼠喂猫————好一个，恼一个大象逮老鼠————有劲使不上;有力无处使大象换老鼠————不上算;不合算大眼贼碰上仓老鼠㈠、老鼠) ————大眼瞪小眼刀把老鼠(小老鼠) ————最刁地洞里藏老鼠————见不得阳光地老鼠跑江南————走路不多，见天不多掉在油缸里的老鼠————滑头滑脑二十五只老鼠咬死人————百爪挠心风箱里的老鼠————两头受气狗逮老鼠猫看家————反常滚水泼老鼠————在劫难逃锅堂里的老鼠————灰溜溜过街的老鼠————人人喊打耗子进老鼠夹————离死不远和尚庙里的老鼠————听的经卷多小老鼠上灯台歇后语的答案拓展二黑天捉老鼠————找不着窟窿红眼老鼠出油缸————吃里爬外夹子上的老鼠————没跑;跑不了臼间老鼠————嘴尖牙利开水泼老鼠————不死也要脱层皮老鼠挨一百棒————面不改色老鼠吃猫————怪事老鼠掉进面缸里————翻白眼老鼠跌进米囤里————因祸得福老鼠跌坛子————有进无出老鼠给大象指路————越走越窄老鼠给猫捋(iv 用手指顺着抹过去;使物体顺溜或干净)胡子————送死;自己找死老鼠攻墙————家贼难防老鼠嫁花猫————冤家变亲家老鼠见了猫————吓破了胆老鼠进棺材————咬死人老鼠进口袋————寻死;自己找死老鼠看仓————越看越光老鼠啃大象————难下口;无法下口老鼠啃鸡蛋————无从下口老鼠碰上猫————在劫难逃老鼠娶妻遇老猫————又喜又悲;悲喜交加老鼠跳到糠箩里————空欢喜小老鼠上灯台歇后语的答案拓展三老鼠跳火坑————毛干爪净老鼠偷秤砣————倒贴(盗铁)老鼠偷芝麻————吃香老鼠尾巴熬汤————没多大油水老鼠尾巴————大不了老鼠尾巴生疮————小毛病老鼠咬铳(chong一种旧式火器) ————两败俱伤老鼠咬牛————大干一场老鼠咬石柱————攻不倒老鼠咬象鼻————不识大体老鼠咬灶君————欺神灭相老鼠钻烟囱————够戗(够受的)老鼠嘴里讨碎骨————莫想老鼠拉王八————找不到头。
小班小老鼠上灯台教案设计意图(精选18篇)
小班小老鼠上灯台教案设计意图（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版
【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版【--六一儿童节祝福语】《小老鼠上灯台》是一首非常流行的经典儿童歌曲，曲调活泼生动，歌词简单，唱起来朗朗上口，深受儿童的喜爱，而且对于儿童们富有教育意义，很适合刚开始学唱歌的小宝宝们。
下面是为大家分享的小老鼠上灯台的歌词，供大家欣赏!小老鼠上灯台的歌词本文属于现代儿歌，请注意将现代儿歌与古文儿歌区分开来。
第一版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵儿歌小老鼠上灯台图片叽里咕噜滚下来。
第二版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫咪来，叽哩咕噜滚下来。
第三版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。
第四版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，骨碌骨碌滚下来。
小老鼠上灯台图片第五版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来! 第六版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫奶奶，逮猫来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来!小老鼠上灯台儿歌(6张) 第七版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。
老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你! 第八版本歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫妈妈，妈不在。
漫画和国画(2张)流眼泪，喊奶奶。
奶奶听了赶过来，不哭不哭宝宝乖，灯台不高你别怕，咕噜一滚就下来。
第九版歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫奶奶，奶奶不在。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来!第十版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，害怕了咕噜咕噜滚下来。
第十一版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
小老鼠上灯台简介《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。
它是幼儿园的孩子最熟悉的一首童谣，深受儿童的喜爱。
本诗是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
《小老鼠上灯台》教案范文8篇
《小老鼠上灯台》教案范文8篇《小老鼠上灯台》教案篇1设计思想随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。
活动目标1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。
2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带活动过程一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。
1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"2、跟随音乐做活动身体的律动。
二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。
师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?"1、幼儿演唱歌曲。
2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。
三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。
"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。
"四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。
1、鼓励幼儿随音乐编动作。
2、共同制定游戏规则。
3、幼儿游戏。
指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。
4、交换角色游戏。
五、结束部分。
"鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"活动延伸多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。
教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
幼儿园小班语言活动-小老鼠上灯台
幼儿园小班语言活动－小老鼠上灯台《小老鼠上灯台》是一种适合幼儿园小班语言活动的游戏。
通过这个游戏，可以锻炼幼儿的语言表达能力、听说能力和团队合作意识。
下面是一个关于幼儿园小班语言活动《小老鼠上灯台》的____字的介绍。
活动目标：1. 增强幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
4. 提升幼儿的听说能力。
活动准备：1. 准备一张大纸板，上面画一个灯塔的图案。
2. 准备幼儿角色扮演服装，如老鼠装。
3. 准备幼儿喜欢的玩具老鼠若干。
4. 准备些幼儿喜欢的小礼物作为奖励。
活动过程：第一步：介绍游戏规则教师首先向幼儿介绍《小老鼠上灯台》的游戏规则，简单明了，语言浅显易懂。
告诉幼儿，他们要扮演小老鼠，任务是把玩具老鼠一个一个地放到大纸板上的灯塔上。
每个幼儿轮流参与，每当一个幼儿把老鼠放到灯塔上时，其他幼儿要同时大声喊“上灯台”。
如果有幼儿出声晚了或没有出声，被认为失败，下一个幼儿接着进行。
第二步：幼儿自主讨论教师引导幼儿讨论如何合理分配时间，如何互相配合，以及应该注意的事项。
幼儿可以自己交流想法和经验，激发他们的思维能力和团队合作意识。
第三步：实施活动教师召集幼儿坐成一圈，每个幼儿都能够看到灯塔的图案。
教师将玩具老鼠逐个分发给幼儿，并按顺序让他们一个一个地把老鼠放到灯塔上。
其他幼儿在此过程中要配合，大声喊“上灯台”。
如果有幼儿出声晚了或没有出声，就认为这个回合失败，下一个幼儿接着进行。
第四步：评价和总结教师在游戏结束后进行评价和总结。
表扬那些发言积极、表达清晰的幼儿，并给予小礼物作为奖励。
同时，教师引导幼儿回顾游戏过程，总结出带来游戏失败的原因，并提出改进的方法。
鼓励幼儿们分享他们在游戏中的感受和经验。
活动延伸：1. 在游戏中增加更多的语言表达要求，比如要求幼儿在把老鼠放到灯塔上之前，先讲述一句与灯塔有关的话。
2. 尝试更复杂的游戏规则，比如要求幼儿按照一定顺序放置老鼠，或者增加难度，要求幼儿做一些动作再把老鼠放到灯塔上。
小班教案小老鼠上灯台教案6篇
小班教案小老鼠上灯台教案6篇小班教案小老鼠上灯台教案(篇1)活动目标：1、感受儿歌诙谐有趣的情节，能用身体动作大胆表演。
2、尝试用其他称呼替换“奶奶”进行仿编。
3、让幼儿懂得不能随便拿别人的东西。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、指偶：小老鼠、灯台2、小老鼠头饰(与幼儿人数相同)活动过程：1、以手指游戏引题。
老师知道你们都有一双灵巧的手，那么你们的小手可以做些什么呢?(幼儿自由回答)对了，我们的小手本领真大。
今天老师也要用这两只手为大家表演个节目，仔细看。
(教师戴上指偶，有表情地边念儿歌边表演)2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。
A、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)B、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出：上灯台，偷油吃)请幼儿一起念几遍。
C、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦?(下不来)D、后来小老鼠想呀想，想到了一个好办法。
它想到了一个什么办法?(引导幼儿说出：叫奶奶)那小老鼠是怎么叫的?(吱吱吱吱)让我们一起来学一学。
E、结果，它的奶奶有没有来呀?(没有)原来它的奶奶不肯来。
(幼儿跟念数遍)F、最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。
(请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来)3、幼儿边念儿歌边表演。
小朋友真聪明，听得那么认真。
现在请小朋友和老师来表演好吗?(好)那我们除了用小手做灯台，还可以用身体的什么部位做灯台?(肩、头)表演两次，引导幼儿大胆跟念。
4、和幼儿一起做游戏。
哇，这里还有这么多的灯台!小朋友我们也来学一学小老鼠是怎样偷油吃的?小结：小老鼠偷油吃，这种行为是不好的。
我们小朋友可不能向它学习，平时不能随便拿别人的东西，要经过别人的同意才可以用。
5、仿编活动。
小老鼠除了可以叫奶奶，还可以叫谁?(爸爸、妈妈、爷爷等) 教师带领幼儿玩仿编的儿歌游戏。
小老鼠上灯台的教育意义
小老鼠上灯台的教育意义小故事：有一天，一只小老鼠冒险进入了一座高大的灯塔。
它全力爬上了数以百计的台阶，终于登上了塔顶。
小老鼠感到非常骄傲和兴奋，因为它成功地完成了一项艰巨的任务，同时也证明了自己能够超越他人的期望。
这个小故事虽然简单，但却呈现了许多教育意义：首先，小老鼠上灯台的故事告诉我们，身处逆境时要勇敢面对困难。
对小老鼠来说，爬上数以百计的台阶可能是一项艰巨的任务。
然而，它没有被一开始的困境所吓倒，而是选择了挑战自己。
这种勇敢的精神是教育中非常重要的品质之一、学生们应该学会勇敢地面对困境和挑战，从而增强他们的自信心和坚持不懈的动力。
其次，小老鼠上灯台的故事教会我们要相信自己。
小老鼠可能一开始觉得自己没能力爬上灯塔。
但是，它没有放弃，而是相信自己能够完成这个任务。
这种自信心是优秀学生和成功人士的重要品质。
只有相信自己，我们才能有动力去努力奋斗，追求更高的目标。
第三，小老鼠上灯台的故事展示了坚持不懈的力量。
一只小老鼠爬上灯塔并不容易，但它并没有放弃。
相反，它坚持不懈，不畏困难地向前迈进，直到成功地登上塔顶。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，付诸努力，就能够战胜困难，取得成功。
这个品质对于学生来说，尤其是在学业和追求自己的梦想方面，是至关重要的。
此外，小老鼠上灯台的故事还鼓励了学生要敢于冒险。
小老鼠进入灯塔并攀登塔顶是一次冒险行为。
这个故事告诉我们，只有敢于接受新的挑战和冒险，我们才能成长和发展。
学生应该敢于尝试新的事物，尽管可能会面临失败和困难，但这是成长过程中不可或缺的一部分。
最后，小老鼠上灯台的故事提醒我们要珍惜自己的努力和成就。
小老鼠成功登上灯塔后，感到非常骄傲和兴奋。
这个小小的成就对于它来说意义非凡。
同样地，我们也应该学会欣赏和珍惜自己的努力和成就。
无论取得的成绩是否伟大，我们都应该为自己的努力感到骄傲。
综上所述，小老鼠上灯台的故事在教育中有着许多重要的意义。
它鼓励学生要勇敢面对困难，相信自己，坚持不懈，敢于冒险，同时也提醒我们要珍惜自己的努力和成就。
幼儿园《小老鼠上灯台》教案8篇
幼儿园《小老鼠上灯台》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小老鼠上灯台教案优秀5篇
小老鼠上灯台教案优秀5篇小老鼠上灯台小班音乐教案篇一目标：1.感知儿歌的韵律感。
2、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一。
产生兴趣1、教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。
看看是什么？2、教师讲述故事。
3、小老鼠最怕谁？为什么？二。
学习儿歌1、出示图片，边完整念儿歌一遍。
2、猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3、教师再次完整念一遍儿歌，其中在猫来了这句话后，幼儿加念喵，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三。
学做动作1、教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2、请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？4、请幼儿边念儿歌，边做动作。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二设计意图：3—4岁的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
因此这个年龄段的的教学活动应更注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
《小老鼠上灯台》是这首歌曲节奏感强，歌词简短而且朗朗上口、生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。
虽然是一首歌曲，但故事情节很完整，非常适合3—4岁的幼儿表演。
因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。
活动目标：1、初步学唱歌曲，体验和同伴共同游戏的快乐。
2、借助灯台投影理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动重点：学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
活动难点：理解歌曲内容。
活动准备：灯台聚光灯小老鼠指偶若干个活动过程：（一）做小手游戏，引起兴趣，初步感知乐曲。
（通过小手游戏，让幼儿在玩中进入了情境，开始了感知音乐节奏的学习。
）（二）理解歌曲、初步感知1、师：瞧谁来了！出示小老鼠“我是一只可爱的小老鼠，从我出生起，就听一位老奶奶抱着她的小孙子，唱着这样的歌谣，说歌词——。
经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版
经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版《小老鼠上灯台》是一首非常流行的经典儿童歌曲，曲调活泼生动，歌词简单，唱起来朗朗上口，深受儿童的喜爱，而且对于儿童们富有教育意义，很适合刚开始学唱歌的小宝宝们。
下面是小编为大家分享的小老鼠上灯台的歌词，供大家欣赏!小老鼠上灯台的歌词本文属于现代儿歌，请注意将现代儿歌与古文儿歌区分开来。
第一版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵儿歌小老鼠上灯台图片叽里咕噜滚下来。
第二版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫咪来，叽哩咕噜滚下来。
第三版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。
第四版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，骨碌骨碌滚下来。
小老鼠上灯台图片第五版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来!第六版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫奶奶，逮猫来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来!小老鼠上灯台儿歌(6张) 第七版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。
老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你!第八版本歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫妈妈，妈不在。
漫画和国画(2张)流眼泪，喊奶奶。
奶奶听了赶过来，不哭不哭宝宝乖，灯台不高你别怕，咕噜一滚就下来。
第九版歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫奶奶，奶奶不在。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来!第十版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，害怕了咕噜咕噜滚下来。
第十一版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
小老鼠上灯台简介《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。
它是幼儿园的孩子最熟悉的一首童谣，深受儿童的喜爱。
本诗是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
小老鼠上灯台故事
小老鼠上灯台故事
很久以前，在一个农村的小木房里，有一个老鼠洞，老鼠洞挖的非常隐蔽，里面住着老鼠妈妈和她的孩子。
一天，老鼠妈妈出去找食物吃，小老鼠看见妈妈找食物去了，心想天天待在洞里，又黑又饿，还没有好朋友玩，不如我也出去看看外面的世界吧!
小老鼠偷偷地溜了出来，他东张张西望望，看看没有什么危险，迅速地贴着墙边往前跑去。
忽然，它闻到了一股特殊的香味，哇!好香啊!从哪里传过来的呢?小老鼠利用自己敏锐的嗅觉，很快就找到了香油是从桌子上传过来的。
小老鼠抑住自己的兴奋，迅速爬到桌子上，看见一个灯台座里全是香油，也顾不了许多了，趴在灯台旁大口大口地喝了起来……油越喝越少，小老鼠已经够不到油喝了，这时小老鼠扒着灯台边一下子跳到灯台里，这下可好了，我再也不用担心够不着油喝了。
不知过了多久它终于喝饱了，圆圆的肚皮像皮球一样把小老鼠的双手分开在两边。
吃饱了我该回去睡大觉喽!想到这，它马上站了起来，用手扒着灯台边准备跳出去，可是它两手怎么也够不到灯台边了。
原来啊小老鼠吃的太多了，它已经够不到灯台了。
这可怎么办啊?小老鼠伤心地哭了起来。
它的哭声被找食物的老鼠妈妈听到了，她迅速地来到小老鼠的身旁，听见小老鼠的哭声，鼠妈妈很着急，她找来一根很长很长的棒子，把灯台翘翻了，小老鼠从灯台上滚到了桌子上，又从桌子上重重地摔到了地上，喝的油全部吐了出来，趴在地上半天没有起来。
小老鼠摸着摔伤的嘴巴伤心地说“我今后再也不敢偷油吃了”。
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小老鼠上灯台偷油吃结果导致自己摔的很惨，以后都不敢去偷灯油吃，原因是小老鼠偷吃的太多太贪心所以才会从灯台上面摔下来的，偷吃可以但不能贪多。
小朋友们吃零食时也是一样，不能贪吃太多容易长蛀牙哦。
《小老鼠上灯台》教案(9篇)
《小老鼠上灯台》教案（9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
以下是作者漂亮的编辑帮大家整理的《小老鼠上灯台》教案（9篇），欢迎阅读。
《小老鼠上灯台》教案篇一活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点：目标1难点：目标3活动准备：多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路较轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。
小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠较有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？二、发声练习。
老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。
)教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
三、播放课件，理解歌词内容。
引导幼儿把每句歌词说完整。
1)播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词一起重新再观看一次。
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4、分句欣赏。 小朋友念的真好现在我们要用动作来表演儿歌。教师 逐句念出儿歌引导幼儿用刚才的动作来表演，集体学 习 小老鼠，上灯台。 偷油吃，下不来。 喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来！
5、请幼儿集体站起来完整表演一遍！
结束部分
小朋友表现的真好，等会下了课我们 表演给爸爸妈妈看看好吗？
延伸部分
音乐游戏：小老鼠上灯台。
设计意图
活动目标：
1、掌握儿歌名称，初步 了解儿歌情节。 2、学念儿歌，感受儿歌 的韵律感。 3、用动作大胆表现儿歌 的情节，体验参与文学 活动的乐趣。
活动准备
经验准备： 有一定的生活常识（如知道老鼠怎么走路、 爱吃什么）。 材料准备： 1、黑板、粉笔。 2、小老鼠、猫、灯台PPT动画。
1、教师分步骤在黑板上作画，请幼儿根据提 示猜测。 师总结：越来越像一个动物了，原来我画 了一只小老鼠啊！ 2、师提问：你在哪里见过老鼠？ 师：今天我给大家带来了一个关于小老鼠 的儿歌，儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》。
Demon.C
June 6, 2014
2016/10/9
小班幼儿的思维方式带有明显的直觉行动性，常常是边 做边想或先做后想。很多时候一个动作，一个姿势，就能帮 助他们顺畅表达。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、 情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、 玩中学、玩中获发展。 《小老鼠上灯台》是一首广为流传的经典儿歌，内容 诙谐有趣且朗朗上口。虽然儿歌篇幅短小，但形象概括出了 “小老鼠偷油遇到猫”的情景，故事情节非常完整。所以我 们设计了这节语言活动，以游戏和表演的方式贯穿始终，让 幼儿在轻松、欢乐的氛围中学习这首儿歌，真正感受儿歌内 在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。
2、再次欣赏动画，引出儿歌 师：老师将这个故事念成了非常有趣的儿歌，我们 一起听听看。 （老师可以再问一次幼儿儿歌题目，先讲题目，再 说儿歌。） 3、引导幼儿学念儿歌。 教师带领幼儿学念儿歌三遍。 ——请幼儿小声念，老师大声念。 ——幼儿大声念，教师小声念。 ——师幼一起边拍手边念儿歌，感受儿歌的韵律感。
猜谜导入角色，激发幼儿学习兴趣
师：儿歌的名字叫什么？请幼儿学念。 小朋友要记住哟！等会老师要请小朋友 来回答哟！
பைடு நூலகம்
1、看看、讲讲、做做，感受儿歌诙谐有趣的情节。 欣赏PPT动画，幼儿初步感知儿歌情节 师：今天老师带来的小老鼠，他想去干什么呢？我们一 起来看一看！ 提问： （1）在刚才的动画里，你看见了什么？ （2）小老鼠到灯台上去干什么了？（偷油吃）小老鼠 是怎样偷油吃的？你做做看。除了油，小老鼠还喜欢吃什 么呢？ （3）当它吃的开心的时候，谁来了？（猫）小老鼠吓 的怎么了？（滚下来）你来做做看。
幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。游戏开 始，幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到“上 灯台时，“老鼠”爬上椅子,唱到最后一句 时，从椅子上跳下来，在地上做各种滚翻动 作，这时，“猫”去抓“老鼠”。