广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
中小学、幼儿园平安校园建设考核评价标准
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教育效果
（4分）
教育成果
（4分）
卫生、食堂、配电房、锅炉房等重点安全部门操作人员均应持证上岗；师生员工应会熟练使用灭火设备；一年内未发生重大安全责任事故；学生违法犯罪率控制在千分之一以内。师生对安全教育效果满意度高。
未建立报警点扣1分；未安装符合要求的监控和报警设施扣3分；校园治安防控体系不完善扣2分。
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安全管理人员
履职情况
（4分）
严格对进出人员、车辆、物品进行检查；有安全巡查计划，并按照计划进行安全巡查；重点部门实行24小时值班制度。
未按制度检查扣1分；无巡查记录扣2分；未落实24小时值班制度扣1分。
未持证扣1分；不熟练使用灭火器扣1分；学生违法犯罪率高于千分之一扣1分。满意度低酌情扣分
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安全管理
（45分）
治安管理
（10分）
校园治安
防控体系
（6分）
安全防范管理到位，建立校园报警点；城市（包括县城）学校、农村寄宿制学校、特教学校安装符合要求的电子视频监控设施和自动报警设施；形成人防、物防与技防于一体的校园治安防控体系。
（2分）
讲坛、论坛、刊物及宣传阵地的管理有序，无违法违规言论；校园网管理严格，组织机构、制度措施健全；无有害信息传播、扩散。
制度措施不健全扣1分；有有害信息传播扣1分。
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社团管理
(1分)
有社团管理部门和管理制度；有社团组织，开展活动正常，无不良性质。
无管理制度扣0.5分，有不良性质活动扣0.5分。
广州市教育局关于开展2012年市安全文明校园考评工作的通知
广州市教育局关于开展2012年市安全文明校园考评工作的通知【法规类别】公安综合规定【发文字号】穗教法规[2012]8号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2012.02.20【实施日期】2012.02.20【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于开展2012年市安全文明校园考评工作的通知（穗教法规〔2012〕8号）各区、县级市教育局，局属各学校：根据市学校及周边治安综合治理工作联席会议办公室（以下简称“联席办”）的要求和部署，广州市安全文明校园考评工作已开始启动，请各单位根据《关于印发＜广州市创建安全文明校园工作方案＞的通知》（穗综治〔2005〕11号）及本文件要求，积极开展创建安全文明校园活动。
现将有关事宜通知如下：一、考评形式本次考评工作委托市教育评估和教师继续教育指导中心（以下简称“市评估中心”，地址：广州市环市东路天胜村16号之二，联系人：傅立群，联系电话：83495226）组织实施。
考评采取听汇报、查看创建工作档案资料（现场、网上）、实地考察、网上问卷调查（对象为教职员工、学生、社区人士）等形式进行。
申报学校的情况将在“广州市学校安全教育管理网站”（）（以下简称“安全网”）上以视频、文案形式展示。
二、考评时间考评工作拟安排在4月下旬进行（具体时间以“市评估中心”发文通知为准），有分校区的学校（含幼儿园，下同）考评时间为1天，其他学校考评时间为半天。
三、申报步骤学校（包括市教育局属学校）向当地教育局提出申请。
各区、县级市教育局联合当地综治办、公安（分）局等单位对申报学校进行初评，于3月20日前，按分配名额（白云区、番禺区可各推荐10所学校，海珠区、天河区可各推荐6所学校，花都区、增城市可各推荐5所学校，越秀区、荔湾区可各推荐4所学校，从化市可推荐3所学校，黄埔区、南沙区可各推荐2所学校，萝岗区可推荐1所学校，市教育局局属学校1所，机动1所）向“联席办”推荐申报学校，并同时提供以下资料。
广东省依法治校创建活动认定评分标准(中小学校、中职学校)
涉及学校发展的重大事项提交教职工代表大会讨论（1分）；教职工切身利益相关的制度、事务，含学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案等提交教职工代表大会审议通过（2分）。
1.教职工大表ห้องสมุดไป่ตู้会讨论的重大事项的材料；
2.教职工大表大会审议通过的涉及学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案与教职工切身利益相关的制度、事务的材料。
学校各种机构的职责权限和议事规则。
3.2
规范办学
（14分）
3.2.1坚持正确办学方向，立德树人（2分）
学校正确理解党和国家教育方针，弘扬和践行社会主义核心价值体系（1分）；开展多种活动，培养依法守法的公民（1分）。
1.学校的办学宗旨、培养目标、办学理念、办学特色等的资料；
2.学校开展各种德育活动的资料。
1.提案和建议立案资料；
2.提案和建议答复情况资料。
4.3
学生民主管理
（4分）
4.3.1学生代表大会制度健全；定期召开代表大会（2分）
学生代表大会（少先队代表大会、共青团代表大会）制度健全（1分）；定期召开学代会（少代会、团代会）（1分）。
1.学生代表大会（少先队代表大会、共青团代表大会）制度；
2.大会召开文件。
1.学校经费预结算、使用管理、监督管理办法或制度；
2. 学校经费使用公示的资料；
3. 学校接受上级教育、财政和审计等部门的审计报告等。
3.2.7建设平安校园（2分）
健全安全管理机构，落实责任（0.5分）；各类突发事件的安全应急预案完备（0.5分）；校园及周边秩序良好，无安全隐患（0.5分）；学生和教职工的伤害事故处理机制和报告制度健全（0.5分）。
1.学校依法治校规划或方案；
广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系(试行)
广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）说明1、依据《广东省规范化学校标准（试行）》，本指标体系共分三部分58个三级指标，其中标有星号﹡的指标为必达指标（要素）。
满分为500分，其中1—21为“办学条件”部分，占200分；22—43为“学校管理”部分，占180分；44－59为“教育教学”部分，占120分。
2、三部分得分必须分别达到85％以上（即分别在170分、153分、102分以上），总得分占90％以上（即450分以上）且必达指标（要素）全部达标，方能认定为规范化学校。
3、中心城区和一般地区的界定：越秀区、荔湾区、海珠区、天河区、黄埔区所属学校为中心城区学校；番禺、花都、南沙等区和增城市、从化市位于区（县级市）政府所在街地域的学校界定为中心城区学校；萝岗区位于开发区内的学校、白云区位于街办事处所在地域的学校界定为中心城区学校。
其余学校均界定为一般地区学校。
4、义务教育阶段的民办学校（除需申报等级学校的民办中小学外），可参照规范化学校标准建设和申报。
广州市义务教育规范化学校督导验收办法（试行）一、目的任务为进一步规范我市义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，提高九年义务教育水平，推进我市教育现代化建设，根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004年—2010年）》和省教育厅《关于印发﹤广东省义务教育规范化学校标准（试行）的通知》（粤教基…2006‟92号）的要求，结合我市实际，提出我市义务教育规范化学校督导验收办法，对我市义务教育普通中小学校进行规范化学校督导验收。
二、规范化学校的认定（一）省、市一级学校凡被批准为广东省一级学校或广州市一级学校的初级中学、小学，原则上可过渡为规范化学校。
办学条件未达到建设标准的省、市一级学校，要制定整改方案，纳入2011年验收范围。
（二）区（县级市）一级学校凡被批准为区（县级市）一级学校的初级中学、小学，按省规范化学校标准进行自查自评，补足有关条件，整改达标后向所在区（县级市）人民政府教育督导室提出申报，经区（县级市）人民政府教育督导室组织人员到学校检查审核，符合标准的，经区（县级市）教育局批准，可认定为规范化学校。
广东省安全文明校园评估指标体系
（12分）
加强教职员工的安全教育，落实《中小学校岗位安全工作指南》，将安全工作纳入新进入职培训训扣1分。
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
1
无安全教育日活动扣1分。
定期开展应急疏散演练。每月至少组织开展1次应急演练。
2
校长未任创建活动负责人的扣1分；创建活动未纳入学校年度工作计划的扣1分；无创建活动规划和实施方案的扣1分。
1.2组织机构（2分）
成立组织机构，统筹协调创建工作，各部门分工明确，工作责任落实；校党政会议定期研究创建工作并形成文件资料，及时解决创建工作中存在的突出问题。
2
创建活动组织不健全、各部门分工不明确、工作责任不落实的扣2分；创建活动无定期议事制度的扣1分。
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑。
0.5
出现违规的酌情扣分。
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务。
0.5
出现违规情况酌情扣分。
3.6宿舍管理（5分）
建立完善的宿舍管理制度；有宿舍消防、防盗、防群架、防踩踏、防高空掷物等管理制度。
1
无宿舍管理制度扣1分。
宿舍建筑、设施符合安全规范，具有封闭管理条件（兼顾消防逃生要求），配备必要的值班管理用房（场地），建设一定的技防设备。
附件(4)
广东省安全文明校园评估指标体系（修订稿）
一级指标
二级指标
考 核 内 容
分值
评 分 标 准
一、
组织领导（8分）
1.1领导责任
（2分）
学校党政领导高度重视创建工作，校长为学校安全工作第一责任人；将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，结合《中小学校岗位安全工作指南》要求，把创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。
广州市安全文明校园评估指标体系(2016年)自评分说明2
查阅台账实地察看综合评定
6
三、
安全管理（35分）
3.1设备设施
（2分）
学校各项教育教学生活设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目；其中消防设施设备符合国家《建筑灭火器配置设计规范》；校舍安全符合《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》。
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
3
能严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，已按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患，定期组织教职工进行消防器材使用培训。
听取汇报查阅台账实地察看综合评定
3
3.3交通管理
（1分）
校内交通规划合理，交通设施任事故发生。
广州市安全文明校园评估指标体系
（2016年）
一级指标
二级
指标
考核内容
分值
自评分说明
考核方法
自评分
市评分
一、
组织领导（10分）
1.1领导责任
（3分）
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人。
1
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人，校长任创建活动负责人。
学校设立安全管理机构，配备专兼职安全管理人员，聘用专职保安员，保安员人数高于最低标准。建有“校园110”或校园警务室。做好安全防范工作。
4
学校已设立安全管理机构，已配备兼职安全管理人员，已聘用专职保安员3人，保安员人数高于最低标准，积极做好安全防范工作。
现场察看，核查保卫队伍名册
4
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记。
广东省绿色学校评估标准
项目指标
评估标准
资料来源
自评分
A
指导思想
（5分）
A1
创建思路（3分）
1、符合国家环境教育思想，思路清晰，目标明确（1分）
2、倡导生态文明，可持续发展思想贯穿于学校管理、教育、教学和建设之中（1分）
3、把环境教育作为素质教育的组成部分（1分）
1、学习《中小学环境教育实施指南》的情况
1、校本教材开发的情况资料
2、学校环境教育教学计划、学科评估资料
3、师生座谈会
C3
综合实践（8分）
1、按照《指南》要求定期开设环境教育课程、环境教育讲座，或邀请环境教育专家讲课（2分）★
2、综合实践教育活动必须包含一定数量的环境教育主题活动（2分）★
3、开展环保科技小制作、小发明等活动，学生环境主题的探究性学习效果好（2分）
3、开展应急教育的情况，环境、卫生安全应急预案
4、巡视校园
G
创建成效（18分）
G1
师生参与（3分）
师生全员参与绿色学校创建活动，参与程度高，对创建工作有普遍的了解，能够及时得到创建的动态信息。（3分）
师生座谈、活动记录等
G2
环境意识及行为（5分）
1、全校师生环境意识强，在生活、学习和工作中自觉履行环保行为（3分）
3、开展环境保护主题的读书、征文、书画等活动，倡导科学、文明的绿色生活方式（3分）
1、巡视校园
2、查看有关资料
F
环境管理（15分）
F1管理制度（3分）
1、将环境管理理念融入学校各项工作，建立健全符合学校实际的环境管理规章制度（1分）★
2、建立健全环保节能制度（1分）
3、开展无烟、无毒及环境安全教育，并有相关措施（1分）
广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则
设有普通教室（含机动教室）/多媒体教室、计算机教室、图书室（馆）、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室、多功能教室/远程教育教室、音乐教室（舞蹈教室）、美术教室（书法教室）、地理教室（初中设）、综合实践活动室、综合实践活动器材室、体育活动室、体育器材室、心理咨询室、卫生室、团（队）室、广播室、综合档案室、生物园、小气象站（初中设地理园）。6个班以下的教学点、非完全小学应当有多功能教室（兼作多媒体、音乐、美术、科学等教室）、图书室、少先队部室等。
教学改革
教学研究工作扎实开展；不断深化教学改革，探索面向全体学生的高效课堂教学，积极探索启发式、探究式、参与式等教学模式，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。
学生综合素质评价
学校、家长、社会多方参与的学生评价机制基本形成；综合素质评价制度完善，采用学业成绩与成长记录相结合的评价方式，科学评价学生的德智体美劳全面发展状况。
按照年度公用经费预算总额的5%以上安排培训经费；教师每年应完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
五、
卫生安全保障、生活设施
校址和周边环境★
校址校舍符合对地震、山体滑坡、泥石流、地质塌裂、暗河、台风、洪涝等自然灾害的防灾避险安全要求；高压电线、输油（气）管道严禁穿越或跨越校园；校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
生均公用经费支出水平及预算管理制度执行情况★
生均公用经费支出水平达到当年省定标准；建立了学校的预算管理制度且严格执行。
推广普通话和推行规范汉字
推广普通话和推行规范汉字，教育教学使用普通话和规范汉字。
推进学校、家庭、社会三结合教育
推进学校、家庭、社会三结合教育，学校成立家长委员会，重视家长家庭教育指导。组织学生开展社会实践教育，积极发挥青少年宫、学生综合实践基地等青少年校外活动场所作用。
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
2
1
0
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患
以查阅文件材料和现场检查为准
2
1
0
严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实
以听取汇报和现场访谈为准
1
0.5
0
设备设施
5分
设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目
学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作形成联动
以查阅相关文件和现场访谈为准
2
1
0
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
创建保障
8分
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法
以文本出现为准
2
1
0
创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实
以查阅文件资料和汇报为准
以现场检查、访谈为准
2
1
0
周边治理
4分
校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档
以现场检查为准
2
1
0
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治
以
校
园
文
明
30分
校风校纪10分
以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展，重视开展主题教育活动，定期组织参观爱国主义教育基地，坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话
以现场检查为准
2
1
0
道路平整，有自行车、汽车停放区域，且停放整齐；家属区管理有序、无乱堆乱放现象
以现场检查为准
学校安全目标管理考核评估细则
学校安全目标管理考核评估细则是评估学校安全工作的重要方法，可以帮助学校全面了解安全工作的实施情况和效果。
以下是一些可能包含的细则：1. 安全目标的设定：评估学校是否设定了明确具体的安全目标，并与学校的教育、管理目标相一致，并合理分解到各个部门和个人。
2. 安全制度和规章制度：评估学校是否制定了全面、具体的安全制度和规章制度，并是否严格执行，是否能有效保障学生和教职员工的安全。
3. 安全宣传教育：评估学校是否开展了安全宣传教育活动，包括针对学生、教职员工和家长的安全知识、技能培训，并考察这些活动的覆盖率和效果。
4. 安全管理责任制：评估学校是否建立了安全管理责任制，明确各级责任人的职责和权利，并落实到位。
5. 安全设施和设备：评估学校的校园安全设施和设备是否齐全，包括消防设施、防汛设施、防雷设施等，以及学校是否定期检查和维护。
6. 应急预案和演练：评估学校是否建立了全面的应急预案，并开展演练，考察学校对突发事件的应对能力和应急响应效果。
7. 人员背景核查：评估学校对教职员工的人员背景进行核查和认证的情况，包括教师资格证书、入职体检、无犯罪记录证明等。
8. 安全巡查和监控系统：评估学校是否开展定期的安全巡查，是否建立了全面的视频监控系统，并通过监控系统对关键区域进行实时监控。
9. 安全事件处理和报告：评估学校对安全事件的处理和报告程序是否规范，是否建立了事件跟踪和反馈机制。
10. 安全评估和改进：评估学校是否进行定期的安全评估和改进，向上级主管部门报送安全工作的年度报告。
以上是一些可能包含的细则，具体的细则和考核指标可根据实际情况进行调整和补充。
同时，对于不同类型的学校，如中小学、职业学校、高职高专等，还可以根据其特点和需求进行相应的细化。
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
2
1
0
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好
以查阅文件、现场访谈为准
2
1
0
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患
以查阅文件、现场检查为准
1
0.5
0
突发事件预防与
处置
8分
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报
以查阅文件、现场访谈为准
2
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动
以现场访谈、听取Байду номын сангаас报为准
2
1
0
校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显
以现场检查、访谈，听取汇报为准
以现场检查、访谈为准
2
1
0
周边治理
4分
校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档
以现场检查为准
2
1
0
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治
以听取汇报、现场访谈为准
2
1
0
校
园
文
明
30分
校风校纪10分
以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展，重视开展主题教育活动，定期组织参观爱国主义教育基地，坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话
1
0
校容校貌
9分
校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％以上，树木、草地、花丛有保护措施
文明校园标准及考核指标
中学文明校园标准1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，精品.资料陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
广东省国家示范校建设项目学校省级验收指标体系---评分表
1.1.2学校整体改革发展定位科学、思路清晰、规划明确，符合国家和省职业教育改革发展大趋势；学校示范校建设总体思路和实施项目符合学校总体发展目标，并被纳入学校年度工作计划和有关发展规划。
2
1.1.3学校以示范校建设项目为抓手，全面推动学校改革发展，思路明确、计划翔实、措施有力，学校党政和各部门、全体教职工、各专业实校各专业人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，培养目标定位准确，知识、能力、素质结构合理；适应培养目标的要求，全面推行了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，行业企业深度参与人才培养全过程，教学过程实践性、开放性和职业性强，教学安排符合国家和省有关规定；建立和完善了适应人才培养模式、教学模式和评价模式等改革的各项管理制度；在教学管理中推广现代信息技术，建立了规范的学籍、教务、资产管理等信息系统，提高了管理的现代化水平，优化教学过程。
1
2.1.4专业实训中心建设规划、建设思路和具体实施符合学校整体发展规划要求、符合专业定位和培养目标要求，满足人才培养需要；围绕专业人才培养标准和课程体系要求，按照理实一体化的原则和职业岗位的职场氛围，建设了具有符合职业教育需要的实践教学环境。
1
2.1.5根据专业特点，有计划地开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学等理实一体化教学，推动教、学、做的统一，提高了教学质量。
4
4.1.3中央财政资金使用完成率达到95%以上。
4
（必达项）
4.1.4.配套资金使用完成率达到90%以上。
2
4.1.5.委托具备资质的专业机构对建设资金使用情况进行审计、出具《项目建设资金审计报告》。
2
5.贡献与示范
5.1贡献
5.1.1立项以来学校的人才培养能力不断提升，成为相关行业、企业技能型人才培养、培训的重要基地，为区域经济社会发展提供智力支持，为再就业和在岗人员提升素质、更新知识提供培训，规模逐年上升，项目多样化、针对性强，质量稳步提升，并积极参与区域内重大社会活动。
创建安全文明校园评估实施细则
文件、 料、会 记录。
资 议
一项扣5分。
未建立和完善信息报送制度的扣5分，未按要求报送信息的一次扣1
分，迟报、瞒报信息一次扣5分，造成不良后果的，扣10分。
3
将平安校园创建工作纳入年度目标管理 。
10
未将平安校园创建工作纳入年度工作目标管理的扣10分。
查阅年度 工作计划 、文件。
4
定期召开会议研究部署学校安全稳定综 治工作。
。未在安全生产月、安全教育日、国家安全教育日、防灾减灾日、禁 毒教育日等开展教育活动的一次扣5分。未在明显位置设置安全教育
、 问 。
走 卷
访 调
、 查
专栏，形成安全教育氛围的，扣5分。扣完为止。
分）
定期开展安全生产、禁毒、消防、交通
未开展安全生产、扫黑除恶、禁毒、消防、防性侵、交通安全、防溺 查 阅 相 关
30
未制定本单位安全生产专项整治三年行动计划的扣5分；推进6个方面 查 阅 相 关
25条具体内容整治工作不力的，每项扣2分。
文件。
未对学校重点部位进行重点排查整治的，未对餐厅、公寓、教学楼、
25
图书馆、实验室、校园工地等火灾高风险部位采取防火措施的，未开 查 阅 资 料 展违规使用大功率电器、违规停放充电电动自行车等问题开展集中整 与图片。
查看工 台账、 料与实 查看。
作 资 地
学校及周边200米范围内无网吧、电子
游戏厅、歌舞厅、音像书刊、发廊等经
查阅相关
13 营场所。无乱摆摊设点、占道经营现象 30 发现一家扣10分，扣完为止。
台账、资
（非义务教育阶段学校要符合国家有关
料。
三、校园
规定）。
及周边秩
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系引言在当今社会，学校安全和文明校园建设是各地教育部门和学校管理者关注的重要问题。
广州市作为中国南方重要的城市之一，也致力于创建安全、文明的校园环境，为广大学生提供一个良好的学习和成长的场所。
为了评估广州市学校安全文明校园的建设情况，需要建立一个科学有效的评估指标体系，以便对学校的建设情况进行全面的评估和改进。
安全指标1. 校园安全管理制度•学校是否建立了完善的校园安全管理制度，并严格执行。
•是否有相关的安全管理人员，负责校园安全的监管和应急处理工作。
•校园安全管理制度的完善程度和执行情况。
2. 环境安全和设施设备•学校周边环境的安全状况，包括道路交通、周边社区等因素对学生安全的影响。
•学校内部的安全设施和设备，如防火设施、安全通道等是否完善。
•学校的消防安全，包括消防设备的齐全性和应急演练的进行情况。
3. 学生安全教育和管理•学校是否开展了安全教育活动，如安全知识的普及和应急演练等。
•学校是否制定了安全管理规定，如校园封闭管理、学生离校管理等。
•学校对学生安全管理的效果，如学生违规现象的发生率、学生意外伤害的处理等。
文明指标1. 师生关系和学生行为规范•学校师生之间的相互尊重和和谐关系的建立情况。
•学校是否建立了学生行为规范和管理制度，并能够有效执行。
•学生的行为规范和礼仪教育的落实情况。
2. 校园文化建设和文明活动•学校是否注重校园文化建设，如开展丰富多彩的文艺活动和校园文化节等。
•学校的文明活动开展情况，如开展文明礼仪教育、校园文明环境创建等。
•学校的社会责任感和公益活动的开展情况。
3. 学校荣誉和社会评价•学校是否获得了相关的荣誉称号，如文明校园、安全示范学校等。
•学校在社会上的声誉和评价，如家长满意度调查、社会评比等数据。
创建评估指标体系的意义广州市学校安全文明校园创建评估指标体系的建立对于促进学校建设非常重要。
通过对学校的安全和文明状况进行评估，可以发现问题并及时采取措施进行改进。
广州市教育局关于进一步规范教育评估工作的通知-
广州市教育局关于进一步规范教育评估工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于进一步规范教育评估工作的通知各区（县级市）教育局，局属中小学（含中职学校）、幼儿园、有关单位，市教育局机关各处室：教育评估是落实教育法律法规和方针政策的重要手段和保障措施。
为进一步规范我市中小学校（含中职学校，以下统称“中小学校”）、幼儿园的评估工作，创设有利于学校依法自主办学、自主发展的良好环境，根据《教育部关于规范普通中小学校检查、评估工作的意见》（教督〔2007〕1号）以及省教育厅的有关要求，结合市、区（县级市）的工作实际，现就进一步规范我市中小学校和幼儿园的评估工作提出如下意见：一、市教育督导室要加大对评估工作的统筹力度，确保依法有序推进要进一步加强市教育局评估工作统筹协调小组的建设并发挥其统筹协调作用。
市教育督导室负责全市教育系统评估的统筹、组织和协调工作，通过进一步加强与上级教育行政部门、与局机关各处室、与区（县级市）教育行政部门、与学校的工作联系，强化统筹，理顺管理，确保评估工作依法有序、有效推进。
市直相关部门在开展与学校相关的评估工作前，应先征求市教育局评估工作统筹协调小组的意见。
市教育局各处室、各单位要认真执行《关于建立评估项目准入制度规范评估项目管理的通知》（穗教督〔2009〕7号）和《关于规范教育评估工作的通知》（穗教督〔2009〕8号）的规定，全面落实评估准入制度。
无论是上级对口部门组织的评估，还是各处室根据工作需要组织的评估项目都要在年初制定评估计划，交督导室统筹协调。
督导室于每年1月制订全年各项评估的汇总表，以利于各区（县级市）教育行政部门和学校做好迎评安排。
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0
易燃、易爆危险品管理规范
以现场检查为准
2
1
0
规范用电及火源管理,无违章用电行为,无火灾事故发生
以现场检查和访谈为准
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1
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食堂建设和管理规范,符合法律法规及卫生防疫部门的要求,食品采购、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实
以现场检查、听取汇报和查阅有关制度文件为准
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校内交通规划合理,交通设施和标识完备清楚醒目;运送师生的交通工具安全可靠,无交通安全事故发生;每学期对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查
以查阅文件资料和汇报为准
2
1
0
建立创立工作的指导、排查、督查机制,做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈
以听取汇报、查阅文件材料和现场访谈为准
2
1
0
建立创立项目档案材料,创立工作各类文件、档案等资料齐全
以文本出现为准
2
1
0
安
全
保
卫
40分
治安防控14分
建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系;学校建立完善校园报警点
以现场检查和查阅检查记录为准
2
1
0
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实,校舍无安全隐患
以查阅文件材料和现场检查为准
2
1
0
严格执行大型活动报告审批制度,活动的安全保卫工作预案和措施,必须完备和落实
以听取汇报和现场访谈为准
1
0.5
0
设备设施
5分
设施设备必须符合国家有关安全质量标准,相关安全标识清楚醒目
0
每学期至少召开一次领导小组工作会议,研究解决创立工作中突出问题,组织推动创立工作
以听取汇报和查阅有关文件及会议记录为准
1
0.5
0
主动与当地有关部门加强联系和协调,建立共建机制
以听取汇报和查阅资料为准
1
0.5
0
师生员工对创立活动的知晓率和参与率在90％以上
以现场查问和问卷为准
2
1
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部门责任
6分
将创立工作职责、任务、要求分解到岗位和个人,配备专职管理干部
1
0
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制,及时调处、化解学校各类矛盾
以查阅文件资料、听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
建立各类突发事件处理工作预警预案,加强应急工作队伍的培训和演练,完善快速反应机制,增强预案的实效性
以查阅文件资料、现场访谈为准
2
1
0
无突发性群体事件,校园安定有序
以听取汇报、现场访谈为准
以现场检查为准
2
1
0
道路平整,有自行车、汽车停放区域,且停放整齐;家属区管理有序、无乱堆乱放现象
以现场检查为准
2
1
0
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好
以查阅文件、现场访谈为准
2
1
0
设备设施有定期检查、维护维修制度,无安全隐患
以查阅文件、现场检查为准
1
0.5
0
突发事件预防与
处理
8分
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度,重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报
以查阅文件、现场访谈为准
2
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
开展诚信教育,多种形式宣扬诚信,师生形成”人人知诚信”的良好氛围,积极开展”公民道德宣传日”活动
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
校园文化活动活跃,学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明,学生参与度高。校园文化底蕴深厚,文明风尚明显
以现场检查、访谈,听取汇报为准
2
1
0
教师师德活动开展正常,敬业精神好,有良好师表形象,无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象,教师年终考核称职率在95％以上
以查阅有关文字记录和现场访谈为准
2
1
0
学生自觉遵守<中小学生守则>和<中(小)学生日常行为规范>有良好的卫生习惯和文明举止,无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为
以现场检查、访谈为准
2
1
0
校容校貌
9分
校园规划科学、布局合理、环境优美,校园绿化覆盖率达到60％以上,树木、草地、花丛有保护措施
以现场检查为准
2
1
0
有符合规定的升旗台及场地,课室、办公室规范悬挂国旗,校风、校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂
在校园显著位置,校园雕塑倡导真善美
以现场检查为准
3
1.5
0
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象,校园整洁卫生,垃圾日产日清
以现场检查、访谈为准
2
1
0
周边治理
4分
校园周边秩序良好,无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室,无非法经营的小商档
以现场检查为准
2
1
0
发现校园周边违法经营现象,及时向有关部门反映,争取有关部门积极整治
以听取汇报、现场访谈为准
2
1
0
校
园
文
明
30分
校风校纪10分
以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展,重视开展主题教育活动,定期组织参观爱国主义教育基地,坚持升降旗制度,每周举行国旗下讲话
以查阅文件资料和现场检查为准
2
1
0
重点、要害部位安全保卫工作措施落实,无治安案件
以现场检查为准
2
1
0
师生对学校安全满意率在90％以上
以现场抽样访谈或问卷为准
2
1
0
安全管理13分
严格执行消防法规和制度,岗位责任落实,按照规定配备消防器材并保持完好有效,定期进行消防检查,及时整改消防隐患
以现场检查、听取汇报、查阅有关文字材料为准
以现场检查、听取汇报及查阅有关文字资料为准
2
1
0
寄宿制学校严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度,巡查日志和工作记录详实
以查阅文件资料和现场检查为准
2
1
0
建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制
以听取汇报、查阅资料为准2 Nhomakorabea1
0
有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍
以听取汇报、现场检查为准
2
1
0
严格执行门卫登记验证等制度,门卫无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病
2
1
0
学校及
周边治安综合治理
10分
校园治理
6分
禁止校园场地出租用于停放社会车辆,从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动,以及其它可能危及师生安全的活动
以现场检查和听取汇报为准
2
1
0
校内房屋出租管理规范,无违规租房行为,校园内无违章建筑
以现场检查为准
2
1
0
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序,文明服务
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
广州市学校安全文明校园创立评估指标体系
一级
指标
二级
指标
评 估 指 标
评估说明
分值
自评分
市评分
省评分
好
一般
差
组
织
领
导
20分
领导责任
6分
将安全文明校园创立工作列入学校重要议事日程,成立学校安全文明校园创立工作领导小组,统筹协调创立工作
以听取汇报和查阅有关资料为准
2
1
以查阅相关制度文件为准
2
1
0
学校各部门职责明确,各司其职,密切配合,沟通渠道畅通,工作形成联动
以查阅相关文件和现场访谈为准
2
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0
各部门各班级认真组织师生员工参与创立活动
以听取汇报和现场访谈为准
2
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创立保障
8分
制定安全文明校园创立规划、实施方案和考核办法
以文本出现为准
2
1
0
创立工作所需各保障条件,特别是经费落实