新人教版 八年级物理 平衡力与相互作用力
第05讲二力平衡2021-2022学年八年级下册物理(人教版)
第05讲二力平衡知识导航知识导入我们知道要改变物体的运动状态就必须有力作用在物体上,那么是不是有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变呢?飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动,为什么?下面我们就学习有关力的平衡知识。
知识精讲考点1:平衡力和平衡状态1.平衡状态:物体处于静止状态或匀速直线运动状态都叫做平衡状态。
2.平衡力:物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
注:平衡力至少是两个或两个以上的力,一个力不可能是平衡力。
3.一个物体同时受到两个力作用,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,那么这两个力就彼此平衡,我们称之为二力平衡。
思考与交流思考1:现实生活中物体受到外力时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态,这与牛顿第一定律矛盾吗?【典例分析】【例1】下列运动的物体中,受力平衡的是()A.自由下落的苹果B.加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.减速行驶的机车【答案】C【解析】自由下落的苹果做的是加速运动,加速上升的火箭的速度大小也在不断增大,减速行驶的机车的速度大小在不断减小。
这三个物体的运动状态在发生变化,它们的运动状态属于非平衡状态,即这三个物体受力不平衡。
方法技巧判断物体受力是否平衡,受力物体如果处于平衡状态,那么这个物体受平衡力作用。
根据物体所处的状态来判断物体所受的力是否平衡,是判断平衡力的一种方法。
考点2:二力平衡条件1.二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
2.二力平衡条件的实验探究注意问题:(1)所用的两个托盘要相同。
(2)应选择较光滑的桌面和质量较小的小车,这样可以减小阻力对实验的影响。
3.区分平衡力与相互作用的力(1)相同点:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上(2)不同点:平衡力受力物体是同一物体;相互作用的力受力物体是两个物体【典例分析】【例2】一小闹钟静止在水平桌面上,则()A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力【答案】A【解析】闹钟受到重力的受力物体是闹钟,桌面对闹钟支持力的受力物体是闹钟,闹钟对桌面压力的受力物体是桌面,桌面受到重力的受力物体是桌面。
人教版八年级物理下册教学课件《二力平衡》
课堂小结
8.2 二力平衡
课后作业
作业 内容
8.2 二力平衡
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
课堂检测
8.2 二力平衡
基础巩固题 3. 将一本物理书放在水平桌面上静止时,下列选项中的两个力相
互平衡的是( B )
A.书的重力与书对桌面的压力
B.书的重力与桌面对书的支持力
C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力与课桌的重力
课堂检测
8.2 二力平衡
基础巩固题
4. 如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列 说法正确的是 ( C )
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互
作用力
D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
课堂检测
8.2 二力平衡
基基 础础 巩巩 固固 题题
5. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,
一对平衡力 作用在同一物体上
力的变化
同时产生、同时变化、 同时消失
一个力变化(增大、减小), 另一个力不一定变化
探究新知
知识点 3 二力平衡条件的应用
8.2 二力平衡
已知物体状态
砝码静止
二力平衡
测 量 物F
已知物体受力 受重力G和拉力F 即G=F
体
的
重
测力计对砝码的拉力F和砝码
力
F'
对弹簧的拉力F'是一对相互 作用力,二者相等,即F=F'
同体 等大 反向 共线
探究新知
(完整版)新人教版八年级物理平衡力与相互作用力
平衡力与相互作用力知识回顾一、作用力与反作用力的特点:1、大小相等,方向相反,作用在一条直线上2、总是成对出现,同时产生,同时消灭3、作用在两个不同的物体上4、是同种性质的力二、一对平衡力的特点:一对平衡力的条件:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
简单的说:同体、等大、反向、共线。
三、相互作用力与平衡力的比较相互作用力(作用力与反作用力)平衡力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点作用的物体(受力物体)作用在两个不同物体上作用在同一物体上同时性同时产生,同时消失不一定同时产生同时消失力的性质同种性质的力不一定是同一种性质的力强化练习1.一个物体受到两个三个要素完全相同的力,那么这两个力()A .一定不是平衡力B .一定是平衡力C.可能是平衡力D .一定是相互作用力名称区别2.关于磁铁和铁钉,下面说法正确的是()A.磁铁吸引铁钉时,铁钉同时也吸引磁铁B.磁铁吸引铁钉时,铁钉不一定吸引磁铁C.磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用D.磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力3.对静止在水平桌面上的书来说,下列各组力中属于相互作用力的是()A.书的重力和书对桌面的压力B.书的重力和桌面对书的支持力C.书的重力和桌子的重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力4.如图是运动员踢足球的情景,下列分析正确的是()A.踢足球时,球对脚没有作用力B.足球在空中时受到脚的作用力C.足球在空中继续运动是由于惯性D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力5.如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动,以下叙述不正确的是()A.物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力C.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力6.滑冰运动员在水平冰面上滑行,则下列说法正确的是()A.她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力B.她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C.她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力D.她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力7.物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则()A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力8.一重为10N的台灯静止在水平书桌上.下列说法正确的是()A.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力B.台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力C.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D.台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力9.当猴子倒挂树枝上静止时,下列说法正确的是()A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力10.下面有关静止放在水平桌面上的文具盒受力的说法正确的是()A.文具盒对地球没有力的作用B.文具盒受重力、支持力、压力C.文具盒受到的支持力和重力是一对平衡力D.文具盒受重力和文具盒对桌面的压力是一对相互作用力11.小文用50N的力竖直向上提重为60N的物体,物体仍静止在水平地面上,下列说法中正确的是()A.物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B.物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D.物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力12.一闹钟静止在水平桌面上,下列说法正确的是()A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的压力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的支持力是一对相互作用力13.下列现象中,物体受到一对平衡力的是()A.划船时,船浆对水的力与水对浆的力B.汽车行驶时,汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力14.一重为10N的台灯静止在水平书桌上.下列说法不正确的是()A.台灯受到的合力大小为零B.桌面对台灯的支持力大小是10NC.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D.台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力15.如图所示,用手向上拉物块A,当手对物块A的拉力为F1(F1≠0)时,物块A对手的拉力为F2,物块A对水平地面的压力为N1(N1≠0),水平地面对物块A的支持力为N2.已知物块A受到的重力为G,则下列分析中正确的是()A.拉力F1与F2是一对平衡力B.压力N1与重力G的大小相等C.压力N1与支持力N2是一对平衡力D.拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等16.水平桌面上放着一个空杯子,下列分析正确的是()A.杯子受到的重力与桌子对它的支持力是一对平衡力B.杯子受到的重力与它对桌子的压力是一对平衡力C.杯子对桌子的压力与桌子对它的支持力是一对平衡力D.杯子受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力17.如下图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是()A.B.C.D.18.2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中,我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军.下列描述正确的是()A.起跑时,刘翔用力向后蹬起跑器,起跑器反过来给他一个向前的作用力B.刘翔在赛道上,速度越快,惯性越大C.刘翔冲过终点,不能立即停下来,是由于他受到惯性力的作用D.站在领奖台上,刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力19.如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态.下列说法正确的是()A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C.罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力20.电灯吊在天花板下,不计电线的重力,在下列各对力中属于平衡力的是,属于相互作用力的是A.电线对灯的拉力和灯受到的重力B.电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力C.灯受到的重力和灯对地球的吸引力D.天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力E.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力F.电线对灯的拉力和灯对电线的拉力21.一辆汽车停在水平路面上,汽车与路面之间的相互作用力为()A.汽车的重力和路面对汽车的支持力B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C.汽车的重力和汽车对路面的压力D.以上说法均不对22.小玲和小聪面对面站在水平地面上静止,小玲穿着旱冰鞋.小玲所受的重力为G玲,对地面的压力为N玲,地面对小玲的支持力为N玲′,然后小玲推小聪一下,小玲自己却向后运动,而小聪依然静止的站在原地,则下列选项正确的是A.N玲与N玲′是一对相互作用力B.小玲推小聪时,小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力C.小玲推小聪时,小聪所受地面给他的摩擦力大于小玲给他的推力D.G玲与N玲′是一对平衡力23.用三根细线分别系住三个相同的物体,物体A以2m/s速度匀速直线下降,绳子拉力FA;物体B以4m/s速度匀速直线上升,绳子拉力FB;物体C以3m/s的速度匀速直线上升,拉力FC,则三根绳子拉力相比较()A.FB>FC>FA B.FB> FA > FC C.FA >FB>FC D.FA =FB=FC 24.重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是()A.12牛B.68牛C.80牛D.92牛25.下列说法中正确的是()A.物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用B.物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动和静止状态C.两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是平衡的D.一个物体的运动方向在不断改变,它受到的力一定不平衡26.一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动,如果这对平衡力同时突然减小到20牛,则物体()A.速度减小;B.按减小后的速度作匀速直线运动;C.仍按原来速度作匀速直线运动;D.停止运动.27.空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。
人教版八年级下学期物理 微专题 平衡力、相互作用力的辨析
人教版八下物理微专题平衡力、相互作用力的辨析1.如图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D.小车受到的水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力2.如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B.木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力3.如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。
图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。
下列判断正确的是A.G与F3是一对平衡力B.G与F3是一对相互作用力C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对相互作用力4.如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止,图中分别给出了A、B的受力示意图。
则其中属于一对相互作用力的是与。
答案1. 【答案】D【解析】小车在平直道路上匀速前进,共受到4个力:重力、支持力、推力和阻力。
竖直方向上受到的重力与支持力是一对平衡力,水平方向上受到的推力与阻力是一对平衡力,故A项错误,D 项正确;小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力,小车对地面的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力,故B、C项均错误。
选D。
2. 【答案】C【解析】A选项中二力不在同一直线上,不是一对平衡力,故A错误;B选项中二力作用在两个不同的物体上,不是一对平衡力,故B错误;C选项中木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力,分别作用在水平面和木块两个物体上,且大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对相互作用力,故C正确;D选项中二力作用在同一物体上,不是一对相互作用力,故D错误。
初中物理平衡力和相互作用力的区别
初中物理平衡力和相互作用力的区别嘿,朋友们,今天咱们来聊聊物理里的平衡力和相互作用力,听起来有点严肃,但其实没那么复杂,咱们轻松点儿。
先说平衡力。
想象一下你在游乐场推一个秋千,秋千在空中荡来荡去,像一只欢快的小鸟。
这个时候,假如你用力推动,秋千就会飞得高高的。
可如果你不再用力,它就会停在某个地方,既不向前也不向后,这就是平衡力的魔力。
平衡力其实就是那些让物体保持静止或者匀速直线运动的力量。
就像打麻将时,你把牌摆整齐,保持平衡,那绝对是游戏制胜的关键啊。
再说说相互作用力。
简单来说,就是两个物体之间的“互动”。
就像你和你的小伙伴在一起玩耍,推来推去,那种感觉简直太好了。
你推了他一下,他立马就回推你,两个小伙伴之间的力量就叫相互作用力。
这个力是有方向的,推一下他,他也会把力量反作用回你,像个小小的弹簧,咕噜噜转起来。
牛顿可是个聪明的人,他总结出一个法则:对于每一个作用力,必然有一个大小相等、方向相反的反作用力,真是“你推我,我推你”,一场无形的力量游戏。
咱们再把这两个概念串起来,想象一下你在教室里,老师给你讲物理,结果你们一帮小伙伴开始互相推搡。
有人推别人,有人被推,整个教室里像一场力量的舞会。
这个时候,大家就进入了相互作用的状态。
可是,假如有个小伙伴稳稳地坐在椅子上,根本不动,那他就是在享受平衡力的庇护。
哎,真是个聪明的小子,不参与推搡,安安静静,真是心如止水。
平衡力和相互作用力的区别就像是捉迷藏和踢毽子。
捉迷藏讲究的是静止和隐藏,没人推你,没人找你。
可一旦开始,大家就疯狂地跑,像风一样四散,那就是相互作用力的舞台。
换句话说,平衡力让物体安静地待在一个地方,而相互作用力让它们活跃起来,推来推去,忙得不亦乐乎。
生活中也满是这种例子,像家里的沙发,有时候就静静地待着,有时候全家人都挤在上面,那场面,哈哈,真是个力的聚会。
让我平衡力就像一位和蔼的长者,静静守护着你,让你安稳,而相互作用力则像热情的小朋友,总是推推搡搡,想和你玩得痛快。
04初二物理(人教)-平衡力与相互作用力
平衡力与相互作用力名师释疑:1.关于二力平衡的理解:(1)认识物体的平衡状态和力的平衡○1平衡状态:静止状态或匀速直线运动状态都叫做平衡状态。
一个物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。
在匀速直线运动的物体上做任何事情得到的结果与在静止的物体上所得到的结果是一样的,所以静止状态是匀速直线运动状态的一种特殊情况。
○2力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持状态或状态,我们就说这几个力平衡。
如果这个物体受到两个力作用而保持静止状态或匀速直线运动状态,就叫二力平衡。
(2)二力平衡的条件:作用在的两个力,如果大小,方向,并且作用在(可以归纳为“同体”、“等值”、“反向”、“共线”),这两个力就平衡。
二力平衡时,这两个力的合力为,因此,我们可以简单地说二力平衡的条件就是这两个力的合力为零。
(3)如果物体受到平衡力的作用,一定处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态);如果物体处于平衡状态,一定受到平衡力的作用。
物体处于平衡状态时,它受到的合力为零。
2.平衡力与相互作用力的共性与区别:一对平衡力是等大、反向、共线的两个力,一对相互作用力也是等大、反向、共线的两个力,但是一对平衡力是作用在同一个物体上,而一对相互作用力是分别作用在两个物体上。
基础训练:1.下列情况物体的运动状态没有改变的是()A.物体沿一光滑的斜面滑下B.物体以一定的速度在光滑的水平面上做直线运动C.绕地球做匀速圆周运动的人造卫星D.抛出去的石子2.一个物体受一对平衡力的作用,在光滑水平面上做匀速直线运动。
如果它所受的这对平衡力突然消失则物体将()A 、立即停止运动B、运动速度越来越快C、速度减慢,最后停止D、仍做匀速直线运动3.下列运动中,一定要施加力的作用的有()A.物体做曲线运动B.物体静止C.物体做匀速直线运动D.物体处于高速运动状态4.在光滑冰面上有一质量为5千克的物体,正以2m/s的速度作匀速直线运动,如果要维持物体的运动状态不变.则在物体上施加的水平拉力的大小应是()A.49N B.98N C.10N D.05.【大理】“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或_________状态时,这两个力有怎样的关系。
人教版物理八下《二力平衡》
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力
平衡力
相 大小 相等
同 方向 相反,且在
点
同一直线上
作用 分别作用在 区 对象 两个物体上
作用 同时产生, 时间 同时消失
相等 相反,且在 同一直线上 同时作用在同 一个物体上
没有时间关 系
别
2、下列四图哪些反映了二力平衡?(乙、丙)
请再举出更多 的二力平衡的 例子
二力平衡
一、
内容
一切物体在没有受到力 的作用时,总保持静止或 匀速直线运动状态。
二、现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
静
止
F
的
电
灯
G
阻力
N
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
上述物体保持静止或匀速直线运 动状态,他们是否受到力的作用?
支持力N
G=N
重力G
1.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是 A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
2.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上升时, 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
• 受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡,相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作 用时,如果保持静止或匀速 直线运动状态,我们就说这 几个力平衡。此时物体所处 的状态叫做平衡状态。如果 物体只受两个力的作用,且 处于平衡状态,这种情况叫 做二力平衡。
二力平衡——平衡力与相互作用力 初中八年级下册物理教案教学设计课后反思 人教版
第2节二力平衡
——平衡力与相互作用力
【教学目标】
能判断物体是否处于平衡状态,并能分析哪两个力是一对平衡力. 【教学重难点】
会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.
【教学设计】
二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡,这两个力称为一对平衡力.
(简记:同体、等值、反向、共线.)
在前面刚学力时,我们知道,物体间力的作用是相互的,即一个物体在对别的物体施加力的同时,也要受到别的物体对它施加力的作用.也就是说,力总是成对出现的,把其中的一个力叫作用力,另一个力叫反作用力,作用力与反作用力是一对相互作用力.那么它与平衡力有什么区别呢?我们不妨就以放在桌面静止的书为例进行分析比较它们的相同点和不同点.
A.一对平衡力:书受到的
重力G与桌面对书的支持
力F.(如图甲所示)
B.一对相互作用力:桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′.(如图乙所示)
“平衡力与相互作用力的区别”
注意:二者最明显的区别是:平衡力的两个力是作用在同一物体上的,而相互作用力的两个力是作用在不同的物体上的.
【教师结束语】通过这节微课的学习,我们知道了平衡力与相互作用力的区别,谢谢大家!。
相互作用力与平衡力的区别图解
相互作用力与平衡力的区别图解在物理学中,相互作用力和平衡力是两个重要的概念,它们在描述物体之间的相互作用和物体处于平衡状态时扮演着关键的角色。
本文将通过图解的方式来说明相互作用力和平衡力之间的区别。
相互作用力相互作用力是指在物体之间产生的相互作用,通常是由于两个物体之间的接触或者距离引起的。
相互作用力可以分为接触力和非接触力两种类型。
接触力是指两个物体直接接触时产生的力,例如摩擦力、弹簧力等;非接触力是指两个物体之间不接触但能相互作用的力,例如重力、电磁力等。
接下来我们通过图解来说明相互作用力的示意图:- 物体A产生的力-> ⬅️ <-物体B产生的力从上面的示意图可以看出,相互作用力是双向的,即物体A作用在物体B上的力和物体B作用在物体A上的力大小相等,方向相反。
平衡力平衡力是指物体受到的合力为零时所处于的状态,即物体处于静止或匀速直线运动状态。
在平衡状态下,物体所受的各个力之间达到平衡,使得物体保持不动或者以恒定的速度运动。
接下来我们通过图解来说明平衡力的示意图:↑ 物体所受的所有力的合力= 0 ↓从上面的示意图可以看出,平衡力的特点是物体所受的所有力的合力为零,即各个力之间达到平衡,使得物体保持静止或匀速运动。
相互作用力与平衡力的区别1.方向不同:相互作用力是双向的,作用在物体上的力大小相等、方向相反;而平衡力的合力为零,没有明确的方向性。
2.作用条件不同:相互作用力是由于物体之间的接触或距离引起的,可以是接触力或非接触力;而平衡力是物体在受到多个力的作用下达到平衡状态的情况。
3.状态描述不同:相互作用力描述的是物体之间的相互作用情况,通常只涉及两个物体之间;而平衡力描述的是物体受到多个力作用下所达到的平衡状态,可能涉及多个不同的力。
通过以上的图示和解释,我们更清晰地理解了相互作用力与平衡力之间的区别,这有助于我们在研究物体之间相互作用和力的平衡时更好地理解与应用相关理论。
人教版八年级下册物理二力平衡-平衡力与相互作用力的辨析课件
相 大小 同 点 方向
不 作用点 同 效果 点 存在性
大小相等
方向相反,并且在同一条直线上
同一物体上 能相互抵消 互相独立
不同物体上 不能相互抵消 同时变化
课堂练习
物理书放在水平桌面上,下列各对力中
,属于平衡力的是(D )
A、物理书所受的重力与物理书对桌面 的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理 书的支持力 C、物理书所受的重力与地面对桌子的 支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书 的支持力
知识讲解
三、判断二力平衡的步骤
1、确定研究对象 2、分析受力情况 若满足二力平衡条件,则受力平衡; 若不满足,则受力不平衡。
课堂练习
1、下列运动过程中,处于平衡状态的物体是( D )
A.在空中自由下落的苹果 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡滚动的小球 D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员
14
答案:750 竖直向上
小结 【课堂小结】
1.可以根据物体的受力情况,判断物体是否处于( )状态,或者( )是否平衡。 2.物体处于二力平衡状态,则可以根据其中一个力的大小、方向,确定另一个力的( )和( )。 3.判断二力平衡的步骤:①确定( );②分析( );若满足二力平衡条件,则( ); 如不满足二力平衡条件,则受力不平衡。 4.相互作用力和平衡力的相同点:①( );②( );作用在同一直线上;相互作用力和 平衡力的区别:前者分别作用在( )个物体上,一般产生不同的效果,同时产生,同时消失 ;后者同时作用在( )个物体上,使物体保持( )状态,与时间无关。 5.两个力作用在同一物体上,如果物体不能保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力的作用 效果不可( ),我们就说这两个力不平衡,也叫作( )力。物体受非平衡力作用时,其 ( )状态是会变化的。
八年级物理下册 第八章 运动和力 8.2 二力平衡课件 (
A.正在圆形轨道上运动的过山车
B.减速进站的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的汽车
关闭
圆形轨道上运动的过山车运动速度和运动方向都在变化,减速进站的
火车和腾空而起正在加速上升的火箭速度也都在变化,都不是处于平
衡状态,受力不平衡,A、B、C都不正确;在马路上匀速直线行驶的汽车
做匀速直线运动,处于平衡状态,受平衡力的作用,D正确。
二力平衡的判定方法 (1)根据二力平衡的条件判断:两个力大小相等、方向相反、作用 在同一条直线上、作用在同一个物体上,即“等大”“反向”“同体”“共 线”。这四个条件缺一不可。 (2)根据物体是否处于平衡状态判断:一个物体在两个力的作用下, 如果处于平衡状态,则物体所受的这两个力是平衡力。
【例题】 茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对平衡力的是
第2节 二力平衡
一、平衡力 1.平衡状态:物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持平衡状态,就说 这几个力平衡。
二、二力平衡的条件 1.作用在同一个物体上的两个力。 2.大小相等。 3.方向相反。 4.作用在同一直线上。 三、二力平衡平衡的应用 1.物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力 的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。 2.如果一个物体受到平衡力作用,则物体处于静止状态或匀速直 线运动状态。
() A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力 点拨 此题的关键是确定二力平衡的条件,按照以下思路分析:
解析 本题考查了平衡力的判断。茶杯受到的重力与茶杯对桌面 的压力分别作用在茶杯和桌面上,这两个力没有作用到同一个物体 上,不是平衡力,故A不符合题意;茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯 的支持力,这两个力分别作用到了两个物体上,不属于平衡力,故C不 符合题意;茶杯受到的重力与桌子受到的重力,这两个力也分别作 用到了两个物体上,并且这两个力的方向相同,不属于平衡力,故D 不符合题意;只有B符合题意。
八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新版新人教版
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页,编辑于星期六:八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页,编辑于星期六:八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页,编辑于星期六:八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页,编辑于星期六:八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
二力平衡(教学课件)八年级物理下册(人教版)
)。
03 随讲随练
【解析】AD、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力,大小相等,方向相反,作用在 同一条直线上,作用在同一个物体上,是一对平衡力,故A正确,D错误; B、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力,作用在两个不同的物体上,是一对相 互作用力,不是平衡力,故B错误 C、列车所受的重力和列车对铁轨的压力,方向都向下,所以不是相互作用力。故C错 误; 故选:A。
01 二力平衡
1.物体只受两个力作用下的平衡
F
F
F
F
G 桌面上的花瓶
G 起重机匀速起吊的货物
G 天花板上的吊灯
想一想
物体受两个力时可以处于平衡状态,这二力之间有 怎样的关系呢?
G 匀速降落的运动员
01 二力平衡
2.探究二力平衡的条件 视频演示
01 二力平衡
2.探究二力平衡的条件
实验目的 实验猜想
1.下列情景中,处于平衡状态的是( D )。
A.绕地球匀速运行的卫星
B.加速追赶猎物的猎豹
C.下落的皮球
D.匀速下降的跳伞运动员
运动方向不断改变
速度大小不断改变
速度大小不断改变
速度大小和运动方向都不变
02 随讲随练
2.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小燕同学采用的实验装置如图甲所示,小彤 同学采用的实验装置如图乙所示。 (1)当图甲中木块处于静止状态或_____________状态时,它受到的力是平衡的。 (2)甲图中木块静止时,左右两盘总重_________相等(选填“可能”或“一定”), 为了完成该实验,这两个实验装置中,你认为装置______(选填“甲”或“乙”)更 科学,理由是 _______。 (3)在装置乙中,将小车旋转一定角度, 松手后,发现小车旋转后又恢复原状。 这说明两个力必须满足作用在同一__________上, 物体才能平衡。
2024年八年级物理讲义(人教版)8.2二力平衡(知识解读)(解析版)
8.2二力平衡(知识解读)(解析版)•知识点1二力平衡的概念•知识点2平衡力及平衡状态的判定•知识点3平衡力和相互作用力的区分•知识点4二力平衡条件的应用•知识点5探究二力平衡的条件实验•作业巩固训练1、作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡;也可以这样理解:两个力同时作用在同一物体同一直线上,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为0),我们就说这两个力平衡。
2、二力平衡特点:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
简单的说就是:同体、等大、反向、共线。
【典例1-1】(2023春•盐都区期末)如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A .大小是否相等B .是否作用在同一直线上二力平衡的概念知识点1C.是否作用在同一物体上D.方向是否相反【答案】B【解答】解:由图中可知:力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上;故B正确;ACD错误。
故选:B。
【典例1-2】(2022春•美兰区校级期中)二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反且在同一条直线上。
【答案】见试题解答内容【解答】解:二力平衡条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
故答案为:大小相等;方向相反。
【变式1-1】(2023春•和县期末)在探究“二力平衡条件”的实验时,如图所示,将小车扭转一个角度后释放,观察小车能否保持静止,该操作是为了探究二力平衡时,二力必须满足()A.作用在同一个物体上B.大小相等C.方向相反D.作用在一条直线上【答案】D【解答】解:如图所示,将小车扭转一个角度后释放,两个力不再在同一直线上,小车不能平衡,因而探究相互平衡的两个力是否作用在一条直线上,故D正确,ABC错误。
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平衡力与相互作用力知识回顾一、作用力与反作用力的特点:1、大小相等,方向相反,作用在一条直线上2、总是成对出现,同时产生,同时消灭3、作用在两个不同的物体上4、是同种性质的力二、一对平衡力的特点:一对平衡力的条件:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
简单的说:同体、等大、反向、共线。
三、相互作用力与平衡力的比较 相互作用力(作用力与反作用力) 平衡力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 不同点 作用的物体(受力物体)作用在两个不同物体上 作用在同一物体上 同时性同时产生,同时消失 不一定同时产生同时消失 力的性质同种性质的力 不一定是同一种性质的力强化练习1.一个物体受到两个三个要素完全相同的力,那么这两个力( )A .一定不是平衡力B .一定是平衡力C.可能是平衡力 D .一定是相互作用力名称 区 别2.关于磁铁和铁钉,下面说法正确的是()A.磁铁吸引铁钉时,铁钉同时也吸引磁铁B.磁铁吸引铁钉时,铁钉不一定吸引磁铁C.磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用D.磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力3.对静止在水平桌面上的书来说,下列各组力中属于相互作用力的是()A.书的重力和书对桌面的压力B.书的重力和桌面对书的支持力C.书的重力和桌子的重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力4.如图是运动员踢足球的情景,下列分析正确的是()A.踢足球时,球对脚没有作用力B.足球在空中时受到脚的作用力C.足球在空中继续运动是由于惯性D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力5.如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动,以下叙述不正确的是()A.物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力C.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力6.滑冰运动员在水平冰面上滑行,则下列说法正确的是()A.她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力B.她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C.她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力D.她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力7.物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则()A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力8.一重为10N的台灯静止在水平书桌上.下列说法正确的是()A.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力B.台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力C.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D.台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力9.当猴子倒挂树枝上静止时,下列说法正确的是()A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力10.下面有关静止放在水平桌面上的文具盒受力的说法正确的是()A.文具盒对地球没有力的作用B.文具盒受重力、支持力、压力C.文具盒受到的支持力和重力是一对平衡力D.文具盒受重力和文具盒对桌面的压力是一对相互作用力11.小文用50N的力竖直向上提重为60N的物体,物体仍静止在水平地面上,下列说法中正确的是()A.物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B.物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D.物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力12.一闹钟静止在水平桌面上,下列说法正确的是()A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的压力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的支持力是一对相互作用力13.下列现象中,物体受到一对平衡力的是()A.划船时,船浆对水的力与水对浆的力B.汽车行驶时,汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力14.一重为10N的台灯静止在水平书桌上.下列说法不正确的是()A.台灯受到的合力大小为零B.桌面对台灯的支持力大小是10NC.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D.台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力15.如图所示,用手向上拉物块A,当手对物块A的拉力为F1(F1≠0)时,物块A对手的拉力为F2,物块A对水平地面的压力为N1(N1≠0),水平地面对物块A的支持力为N2.已知物块A受到的重力为G,则下列分析中正确的是()A.拉力F1与F2是一对平衡力B.压力N1与重力G的大小相等C.压力N1与支持力N2是一对平衡力D.拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等16.水平桌面上放着一个空杯子,下列分析正确的是()A.杯子受到的重力与桌子对它的支持力是一对平衡力B.杯子受到的重力与它对桌子的压力是一对平衡力C.杯子对桌子的压力与桌子对它的支持力是一对平衡力D.杯子受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力17.如下图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是()A.B.C.D.18.2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中,我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军.下列描述正确的是()A.起跑时,刘翔用力向后蹬起跑器,起跑器反过来给他一个向前的作用力B.刘翔在赛道上,速度越快,惯性越大C.刘翔冲过终点,不能立即停下来,是由于他受到惯性力的作用D.站在领奖台上,刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力19.如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态.下列说法正确的是()A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C.罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力20.电灯吊在天花板下,不计电线的重力,在下列各对力中属于平衡力的是,属于相互作用力的是A.电线对灯的拉力和灯受到的重力B.电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力C.灯受到的重力和灯对地球的吸引力D.天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力E.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力F.电线对灯的拉力和灯对电线的拉力21.一辆汽车停在水平路面上,汽车与路面之间的相互作用力为()A.汽车的重力和路面对汽车的支持力B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C.汽车的重力和汽车对路面的压力D.以上说法均不对22.小玲和小聪面对面站在水平地面上静止,小玲穿着旱冰鞋.小玲所受的重力为G玲,对地面的压力为N玲,地面对小玲的支持力为N玲′,然后小玲推小聪一下,小玲自己却向后运动,而小聪依然静止的站在原地,则下列选项正确的是A.N玲与N玲′是一对相互作用力B.小玲推小聪时,小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力C.小玲推小聪时,小聪所受地面给他的摩擦力大于小玲给他的推力D.G玲与N玲′是一对平衡力23.用三根细线分别系住三个相同的物体,物体A以2m/s速度匀速直线下降,绳子拉力FA;物体B以4m/s速度匀速直线上升,绳子拉力FB;物体C以3m/s的速度匀速直线上升,拉力FC,则三根绳子拉力相比较()A.FB>FC>FA B.FB> FA > FC C.FA >FB>FC D.FA =FB=FC 24.重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是()A.12牛B.68牛C.80牛D.92牛25.下列说法中正确的是()A.物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用B.物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动和静止状态C.两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是平衡的D.一个物体的运动方向在不断改变,它受到的力一定不平衡26.一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动,如果这对平衡力同时突然减小到20牛,则物体()A.速度减小;B.按减小后的速度作匀速直线运动;C.仍按原来速度作匀速直线运动;D.停止运动.27.空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。
甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是()A.3:5B.2:5C.5:3D.1:128.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s﹣t图象分别如图甲、乙所示,则在图象描述的运动过程中()A.它们都做匀速直线运动B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度29.如图所示,三个钩码的重力为1牛,用三根绳子连接悬挂着,那么a绳受到的拉力为_____牛,b绳受到的拉力为_____牛,c绳受到的拉力为_____牛。