人教版初一语文上册作文教学

七年级上册第二单元作文《说真话，抒真情》

张姿联

教学目标：

1、关注生活，学会捕捉生活中令人感动的瞬间。

2、具体描写感受最深的画面，展示人间真情。

3、作文中要说真话诉真情。

教学重点：通过具体的描写进行片段练习教学难点：生活中平凡而真实的故事

教学策略：范文引路和具体指导相结合。

一、真情导入

同学们，你的父母是你生命中付出最多的人，他们不计成本的执着的往往为自己的孩子奉献着，你能说说父母最感动你的故事吗？

刚才几个同学说到的雨中送伞、生病送医、洗衣做饭，这些经历在很多同学的文章中都曾出现过，更有的同学甚至文中让母亲癌症病逝、父亲车祸离世，，看似惊天动地，但始终无法打动人，为什么？因为缺乏真情实感。那么，到底怎样才能真正打动读者呢？今天我们就来学习：“说真话，抒真情”，让我们的真情在笔端流露。

二、善于观察

生活，就是平平淡淡。那些冲进浓烟滚滚的烈火中救人、跳进湍急的激流中救人、搀扶盲人过马路的情节恐怕我们一辈子都难碰上。

其实我们的身边就有许多平凡而感动人的瞬间：

1、前两天老师刚做了个手术，手术初期因为伤口疼痛需要家人照顾，家人的悉心照顾我并没有多少感动。那天我自己感觉身体状态不错，就坐在书桌前看会书，看了一会，一抬头发现儿子抓耳挠腮正在思考数学题，奇怪？以往他不会的数学题总是向我请教，今

天……？好奇的我走过去站在他身旁。他一转头，看见了我，着急的说：“妈，你站着干啥？

去躺着休息吧。”“我没事，看看那道题又把你难住了？” 我一边研究着那道难题一边随口说道。“妈，我自己能想出来，你刚做了手术，要好好休息，我扶你去床上躺下。”说完，儿子

搀着我的胳膊把我扶到床上，还细心的扶我躺下，给我掖好被子。当时的我躺在床上心里暖暖的感动。

2、这些都是我们生活中的一个个感人的瞬间，老师用照相机捕捉到了这个瞬间，拍下

了这些感人的画面。看完后向我们描述一下画面，并说说使你感动的理由。

三、运用具体的描写表达真情。

如果要把这些画面用文字展现给大家，这就要学会表达。那么，如何来表达这动情的瞬间呢？下面我们就一起来看看两篇同是写师之爱的文章。思考：你认为哪一篇更好，为什么？

1、出示《我的老师》。

片段一：王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，王老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……她

像一杯香浓的雀巢咖啡。一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。。

片段二：我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉。

2、学生交流、讨论：同学谈谈自己的观点。

3、教师小结：第一篇虽然抓住了生活中老师教导学生，但事情只写了个大概，既不生动，也不具

体。

第二篇具体的描写了我在痛苦的时候老师给予我的鼓励，用了的动作描写和神态描写，写的

比较具体生动。要学会表达真情，不仅要会细致的观察，而且我们要通过运用具体的描写再现生活中的动情点。

四、范文引路，感受巩固。

1、朱自清《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

这样的事可能很多父亲都为自己的孩子做够，很平凡，但在作者的情感的趋势下细细描

摹父亲的背影，显得如此真挚感人。

2、中考满分作文《我懂得了母爱》

可是那是一种奇怪的感觉，我每次走近母亲——倚靠在路灯旁的母亲，我就会有这种感觉。淡淡的灯光洒了母亲一身，那是我喜欢的橘黄色。尘埃在灯光下飞舞，盘旋着，跳跃着，再轻轻地落到别处。母亲的影子被她悄然不顾的踩在了脚下，颓然无声。每次迎接我的都是母亲的笑颜，在暗淡的灯光中慢慢绽开，酒窝里包含了无尽的爱意，每次走近母亲，我都会暂时忘却辛劳，温馨溢满了我的心灵，把我融化了……背后那股暖暖的灯光还在零星地跳跃着，是它见证了这浓浓的母爱。

3、教师总结：这两个片段之所以能够打动我们，就因为他们运用了具体的描写，再现了动情点。《背影》运用了动作描写，《我懂得了母爱》则运用了神态描写手法。

五、课堂练习、提升写作

1、课堂小练笔我们就学习他们的描写技巧来展示发生在你身边最使你感动的画面。要求：（1）截取

一个生活片段运用具体的描写展现你感动的一瞬间

（2）字数：200 字左右

（3）注意那一瞬间人物细微的神态、动作，可揣摩他们的心理，最后运用具体的描写把它再现出来。

2、选取学生作品赏析

六、课堂小结

自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。只有不断观

察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！让真情在我们笔尖涌动！

七、板书设计

说真话，抒真情

学会感动——抓住动情点

学会表达具体的描写