采撷一朵生活的浪花(正)

采撷一朵生活的浪花

——记一件事

【教学目标】

1、养成观察生活的习惯，学会从生活中提取写作的素材，丰富写作素材库。

2、总结出写好一件事的核心——文贵情真。了解抒写真情实感对写作文的重要作用。

3、学习以物为线，借物传情的方法，写出真情实感。

【教学重点】

让学生养成观察生活的习惯，从而学会从生活中采撷写作的素材，用真情实感完成写作；学习以物为线，借物传情的方法，写出真情实感。【教学难点】掌握“文贵以情”的精髓，学习以物为线，借物传情的方法。

【教学方法、教具】活动法、讨论法；多媒体应用

【课时安排】1课时

【教学设计】

一、导语

同学们，今天我们上一节作文课，本期我们都写了哪几篇作文，大家还有印象吗？（学生回顾，教师课件展示）经过这几次作文训练，你有收获吗？（学生谈体会，教师适时引导）不错！有收获就是进步，有进步就是成功。老师在批阅大家的作文中，发现我们的作文还存在许多不足，譬如——（课件展示，教师解说）这节课我就针对问题(选

材陈旧，叙事虚假)进行一下探讨，来解决作文中应该写什么？如何写出真情实感？为此老师把这节课的目标确定为（课件展示）

二、教学过程

1、学生活动一：（预计用时10——15分钟）：

（多媒体出示）在我们成长的路上有风雨，也有彩虹，有快乐，也有烦恼，如果我们打开记忆的闸门，一定会有无数的往事浮现在我们眼前，请从你成长的历程中撷取一朵小浪花、小故事，说出来与大家分享一下。

生讲故事（略）

教师针对学生的回答适时引导归纳：写作来源于生活，只要我们做生活的有心人，学会观察，就能为我们的写作搜集到许多真实而丰富的素材。（板书：积：生活中的事）

（活动目的：设计这个活动，主要意图在于让学生通过回忆自己身上发生过的事，这些事在学生的记忆深处留有深刻的印象，总能引出学生的真实情感，会让学生有话可说，有内容可写，教师在学生回忆过程中适时引导归纳，让学生明白写作的素材原来是源于生活的，就授以学生搜集写作素材的方法，从而实现了本节课的教学目标一。）

2、学生活动二：（预计用时5——8分钟）

我们平时写作文，可是总觉得自己的文章平淡无奇，难以打动人，这是为什么呢？先让我们来看看姚世文同学的这篇文章（多媒体出示学生习作，让习作作者姚世文同学朗读作文。）

记一件新鲜事

1411班姚世文

在我的记忆中，有许多新鲜事，其中有一件深深地刻在我的脑海里。

那是六年级的一天，放学铃响了，只见语文老师大步流星的走上讲台：“下周星期一，请大家将不爱穿的或不爱玩的大半新的衣服或玩具带到学校来。”老师的话音刚落，教室里便像炸了锅一样热闹起来，大家疑心重重，猜测不断。我私下猜想：带旧衣服干什么呀？会不会又是要搞什么募捐活动吧？

一回家，我便翻箱倒柜找了起来，找了大半天，地上已铺满了一层厚厚的“地衣”，几经挑选，我终于找到了一件早就穿不了的白色体恤，又在我的玩具箱里找到了一个笨笨的小猪娃娃和一个魔方，总算算大功告成了。

星期一来到教室，看见同学们都提着大包小包，纷纷炫耀自己淘来的宝贝。心里都想语文老师快点来，可前两节课都是数学课，直到第三节课，语文老师才姗姗来迟，一手拿着一个小玩具锤，一手提着一个嗡嗡作响的袋子。这架势，老师是想干什么呀？老师放大嗓门说：“今天，我们举行班级“跳蚤市场淘淘”活动，请大家把淘来的宝贝都放在讲台上进行拍卖”。同学们满心欢喜，不少同学还异口同声的发出“耶”——。真先恐后地把一件件衣服和玩具堆到讲台上，讲台顿时叠成一座小山，不少衣服还不时地向地上滑落，可谓是气势磅礴呀！

拍卖开始了，只见老师左手拿一件蓝色毛绒衣，右手拿一个玩具拍卖锤。这件毛绒衣绣工精美，质量好像也不错，可就因为是160的码，我穿上简直不敢想象，所以没有举手，最后被我班的高大哥——徐瀚东拍走了。接下来还拍的几件宝贝，不是小了大了就是女生穿的，一点也不适合我。而后又等了许久，终于有了一件150码的灰色体恤，不少男生都举了手，我更是把手举得老高，好让老师能看见我。可天意不由我，老师偏偏选中了坐在我旁边的周志龙，处处和我作对的他欣喜若狂，笑眯眯的淘走了我十分看好的衣服。真可恶！

大半节课过去了，我还是没有淘到一件适合我的衣服，看着同学们高兴的笑容和桌上那些的衣服。而我仍然是两手空空，气死我了！就当小山慢慢夷为平底时，一件白色的裙子呈现在我眼前，我想我今天可不能空手回家呀，便高高地举起右手。老师说过也可以给弟弟妹妹淘，正好我有个表妹。这次老师终于看见我了，发现我一件衣服都没淘到，于是便把这件白色连衣裙赏给了我，嘿嘿，终于淘宝成功了！

接下来是玩具的拍卖，最受大家热捧的是两个洋娃娃，男洋娃娃帅气可爱，女洋娃娃冰雪美丽，只见一双双小手齐刷刷地立起来，形成了一片“小树林”，最后，虽然没落到我的手上，但也异常高兴……

最后，老师告诉我们，把不用的衣服、玩具与别人的交换这就是一种节约，我们应该拒绝浪费，变废为宝。

这次班级“跳蚤市场淘淘”活动，让我们都懂得了勤俭节约。真是一件有意义的新鲜事！

（活动目的：这一环节的设计，主要用意在于通过学生亲自朗读自己写的文章，调动学生的积极性，激发学生写作的兴趣。）

3、学生活动三：（预计用时3－5分钟）

这是姚世文同学的第一篇作文，虽然还显得有些稚嫩，但是老师读后

觉得眼前一亮，认为值得一读。大家听后有什么感觉？

生谈感受（略）

老师适时引导，后归纳。出示多媒体板书：

这篇文章为什么会如此感染我们呢？细心的同学一定会发现这篇文

章所叙述的都是自己亲身的生活经历，所抒发的都是真实的情感，都具有作者鲜明的个性风采，“文贵情真”，正因为这样才感染了每一位读者。（师强调板书：写：文贵情真）

4、学生活动四：（预计用时5分钟）

那么，怎样才能写出自己真实而独特的感受，写出真情实感呢？

（课件展示）

如果说，文学有一百种所谓“功能”而我必须选择一种最重要的，我的答案是：使看不见的东西被看见。（龙应台）（课件展示）那么，什么东西是看不见的——抽象的思想或情感（亲情、友情、事理等）。找一个物来传递，就能让我们看见看不出的东西，让我们说出说不出的爱。（吴诗斌）

5、感受母爱的表达，欣赏歌曲《母亲》片段（阎维文）

母爱是我们经常抒发的一种情感，下面请大家欣赏歌曲《母亲》片段，试着找出歌词中表达母爱的具体的物。（课件展示）

6、找一个物传递，物的选择。

当你想到自己的母亲的时候，你会想起一样什么东西，让你感受到深深母爱？

学生搜寻表达母爱的物，教师适时总结物的选择要求：

（1）具体的一样东西，可以是特别的，可以是平常的；（2）和母亲爱我的一件事紧密联系的；（3）能突出表达母亲对自己的爱。

总之，只要我们用心去感受，用情去记录，用物来传递，让我们看见看不出的东西，让我们说出说不出的爱，就一定会写出闪烁着个