幼儿园大班健康教案――保护牙齿
幼儿大班健康保护牙齿教案7篇
幼儿大班健康保护牙齿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿大班健康保护牙齿教案7篇教案的撰写过程是教师仔细思考教学目标和方法的重要环节，教师想要更好地调整和优化教学资源和教学环境，就要认真准备好教案，本店铺今天就为您带来了幼儿大班健康保护牙齿教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班健康优秀教案《保护牙齿》
大班健康优秀教案《保护牙齿》
教学目标
1.引导学生认识牙齿的重要性；
2.告诉学生如何保护自己的牙齿；
3.帮助学生树立健康的饮食和生活习惯。
教学重点
1.让学生了解牙齿是人体重要的器官；
2.告诉学生如何清洁牙齿；
3.帮助学生树立正确的饮食和生活习惯。
教学难点
1.引导学生养成每日清洁牙齿的习惯；
2.告诉学生如何正确地刷牙。
教学过程
导入
教师拿出大头牙模型或图片，介绍各种牙齿的名称和功能，引导学生认识牙齿的重要性，告诉学生应该如何保护自己的牙齿。
提高兴趣
教师可以用动画或视频展示有趣的故事或场景，让学生感受到保护牙齿的重要性。
学习清洁牙齿
1.手动刷牙法：教师向学生展示正确的刷牙方法，给学生演示如何正确
地刷牙，让学生跟着教师一起刷牙，重点讲解刷牙时间和频率。
2.电动刷牙法：教师介绍电动牙刷的使用方法，让学生体验电动牙刷的
使用感受。
饮食和生活习惯
教师向学生介绍健康的饮食和生活习惯，并给出具体的例子，如少吃糖果、多吃水果蔬菜、不要吃过硬的事物等。
总结
教师和学生一起回顾今天的学习内容，强化学生对于牙齿保护的概念和方法。
教学评价
1.学生能够正确命名各种牙齿；
2.学生能够正确掌握清洁牙齿的方法；
3.学生能够树立健康的饮食和生活习惯。
教学延伸
教师可以要求学生通过制作图片、画册、海报等形式表现课堂学习所得，来进一步加深学生对于保护牙齿的认识和掌握。
同时，鼓励学生将学到的知识推荐给自己的家人、亲戚和朋友，让更多的人了解与关注牙齿保护。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《保护牙齿》教案
幼儿园大班《保护牙齿》教案幼儿园大班《爱护牙齿》教案1一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、〔出示画面〕“它是谁？在牙齿上干什么？”2、〔观看课件〕“东东的牙齿怎么了？”〔变黑、有小洞〕3、还看见了什么？〔小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿〕。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙〔在沟通中老师进行简约的统计〕5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？〔请个别幼儿说说自己的感受〕6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？〔请牙齿好的幼儿来介绍阅历〕2、刷牙的确是爱护牙齿的.好方法，那你们是怎样刷牙的？〔幼儿个别阅历再现〕3、正确的刷牙应当是怎样的呢？〔出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面〕4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
〔老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。
〕5、我们一起来做做看。
〔请幼儿跟着老师一起做刷牙操〕6、看看刷牙了之后会怎样？〔观看课件第四部分〕三、每天刷牙——活动延伸，情愿每天刷牙并记录1、〔出示刷牙记录表〕，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
〔幼儿教育〕幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学预备：1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；〔老师用〕3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、录音机播放《刷牙歌》。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇1.幼儿园大班健康爱护牙齿教案活动目标：1、让幼儿认识各种各样的糖果。
大班保护牙齿健康活动教案
大班爱护牙齿健康活动教案牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
下面是为大家整理的大班爱护牙齿健康活动教案5篇，期望大家能有所收获!大班爱护牙齿健康活动教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。
活动重点：使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。
活动预备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小好友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好好友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的隐秘》。
提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观看记录蛀牙。
自由观看：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。
(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。
先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙状况。
5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的?三、知道怎样爱护牙齿1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)2、师小结爱护牙齿的方法。
四、活动延长：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小好友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小好友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。
幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。
通过本章学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的作用，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，懂得保护牙齿的重要性。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。
学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”，向其他幼儿介绍牙齿的重要性。
（2）通过PPT展示不同牙齿的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的刷牙方法，并示范。
（2）播放刷牙视频，让幼儿跟随视频学习刷牙。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确，速度最快。
（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。
（2）讨论如何保护牙齿，如少吃甜食、多吃蔬菜等。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿，并标注出它们的名称。
（2）写下正确的刷牙方法，家长签字确认。
2. 答案：（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿等。
（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，培养了保护牙齿的良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”活动，鼓励幼儿每天早晚刷牙，并在班级内进行分享。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。
2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。
三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。
（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。
提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。
问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。
请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。
（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。
（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。
来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。
）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板五篇
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板五篇牙齿是人类身体最坚硬的器官。
一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班健康《保护牙齿》教案，欢迎大家阅读！幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板一活动目标1、了解幽齿形成的原因及预防幽齿的有关知识。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会保护恒牙。
教学重点了解牙齿的作用教学难点了解幽齿形成的原因活动准备1、幽齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干活动过程一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师："请小朋友先说一说牙齿有什么作用？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师？"刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？"（残渣、碎屑厂如果不弄掉会使牙齿变得怎样?"4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？（教案出自：屈老师教案网）并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找幽齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长幽齿？6、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长幽齿？（2）、重点请长了幽齿的小朋友说一说长了幽齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？教师利用教学挂图向幼儿讲解龈齿形成的过程。
7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，（教案出自：屈老师教案网）这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生幽洞，变成幽齿，也就是我们常说的虫牙。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿理解牙齿的重要性，提高自我保护意识。
三、教学准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2.课件、图片等辅助教学材料。
3.口腔保健知识资料。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己认识的牙齿，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿谈谈自己保护牙齿的方法，引出本节课的主题。
（二）基本环节1.认识牙齿（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师讲解牙齿的功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
（2）幼儿分组讨论，分享自己刷牙的经验。
（3）教师邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，纠正错误动作。
3.刷牙比赛（1）教师宣布比赛规则，组织幼儿进行刷牙比赛。
（2）教师评选出刷牙小能手，给予奖励。
4.口腔保健知识讲解（1）教师讲解口腔保健知识，让幼儿了解如何预防口腔疾病。
（2）教师邀请幼儿分享自己的口腔保健经验。
2.教师邀请幼儿谈谈自己的收获，分享保护牙齿的方法。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.亮点：（1）实物展示，让幼儿直观地认识牙齿的结构和功能。
（2）刷牙比赛，激发幼儿参与活动的积极性。
（3）口腔保健知识讲解，提高幼儿的口腔保健意识。
2.不足：（1）课堂氛围较为紧张，部分幼儿不敢发言。
（2）时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。
（3）个别幼儿刷牙方法仍需改进，需要加强个别辅导。
1.营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.合理安排时间，保证每个环节的顺利进行。
3.加强个别辅导，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
通过本次教学，我深刻认识到保护牙齿的重要性。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的口腔保健，为他们健康成长保驾护航。
重难点补充：教学重点补充：1.教师通过牙齿模型和互动游戏，使幼儿能直观地了解牙齿的构造，例如：“我们来看看这个模型，这里是大牙，这里是小牙，你们知道它们各自有什么作用吗？”2.在刷牙方法的教授中，教师通过分解动作，并结合儿歌或顺口溜，帮助幼儿记忆刷牙的正确步骤，如：“刷刷上面的牙，再刷下面的牙，不要忘记刷刷舌头哦！”教学难点补充：1.教师通过故事或情境模拟，让幼儿理解不正确刷牙可能带来的后果，例如：“小猪不会刷牙，结果牙齿疼得不能吃好吃的，多可怜啊，我们小朋友要保护好自己的牙齿哦。
健康活动保护牙齿教案6篇
健康活动保护牙齿教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班保护牙齿教案(15篇)
大班保护牙齿教案（15篇）大班保护牙齿教案 1教学目标1、让学生知道牙齿的重要作用；2、教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿3、培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法5、初步了解健康的小常识。
教学重难点重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。
教学准备教学课件、视频动画《牙齿的秘密》视频《刷牙歌》、图片牙刷教学过程一、组织教学上课，师生问好导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、（牙齿）2、问题导入师：牙齿漂亮吗？（漂亮）师：那么牙齿有什么用呢？（吃东西）师：那没有牙齿行不行啊？（不行）师：这节课我们就来学学如何保护牙齿。
出示课题：保护牙齿二、新授1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答）师：现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。
并说一说他们的牙齿好不好看？师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢？（不知道）2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来听一个故事，听完这个故事同学们就知道了。
《小熊拔牙》师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？问题一：小熊的牙齿怎么了？（牙疼）问题二：小熊为什么牙疼？（因为有小虫牙病菌在牙齿里）问题三：为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢？（因为小熊吃完东西不刷牙）师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。
（知道）师：我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口，不刷牙，那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了，它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。
师：（图片）你们喜欢这个牙齿吗？为什么？你们想不想也要漂亮的牙齿啊？那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。
师：首先要做到饭后正确的漱口。
师：你们饭后漱口吗？是怎样做的？（找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的）师：指出这种漱口方法是不正确的。
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2020-2020学年度第二学期VV幼儿园大班教案健康教案——保护牙齿活动由来：
幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿。
活动目标：
1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1、课件
2、牙刷
3、联系幼儿园医生来参与活动。
活动过程：
讨论为什么会牙痛。
观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？
牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）
——（播放课件）学习词：牙病菌。
幼儿互相观察对方的牙齿
大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
——幼：没有，有
要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
——幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。
大家欢迎（集体鼓掌）
医生的讲解
介绍牙齿，尖牙、磨牙
出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）
你是怎么保护好自己的牙齿的？
教幼儿正确的刷牙的方法。
教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）大家一起刷刷牙
医生是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。
幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
保护牙齿人人夸呀人人夸。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。
（播放音乐刷牙歌）。