特殊教育培智班级语文教案：《铅笔》
《铅笔》幼儿园大班教案精选
《铅笔》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四单元《生活中的物品》，具体章节为《铅笔》。
详细内容包括：铅笔的认识、铅笔的使用方法、铅笔的保管与安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的构造、种类及用途，培养幼儿对日常物品的认知能力。
2. 培养幼儿正确的铅笔使用方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿爱护铅笔、节约使用铅笔的良好习惯，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的使用方法、铅笔的保管与安全。
教学重点：铅笔的认识、爱护铅笔、节约使用铅笔。
四、教具与学具准备教具：铅笔、铅笔刀、铅笔盒、图片、视频等。
学具：每人一把铅笔、铅笔刀、铅笔盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示铅笔、铅笔刀、铅笔盒等物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解铅笔的认识（5分钟）教师通过图片和实物展示，讲解铅笔的构造、种类及用途。
3. 学习铅笔的使用方法（10分钟）1）教师示范正确的铅笔使用方法，如握笔姿势、削铅笔等。
2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
4. 铅笔的保管与安全（5分钟）1）教师讲解铅笔的保管方法，如放入铅笔盒、不随意扔铅笔等。
2）讨论如何避免铅笔带来的安全隐患，如不把铅笔尖对着别人、不咬铅笔等。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放练习纸，幼儿用铅笔完成练习。
2）教师个别指导，纠正错误。
2）教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护铅笔、节约使用铅笔。
六、板书设计1. 铅笔的认识铅笔的构造铅笔的种类铅笔的用途2. 铅笔的使用方法握笔姿势削铅笔3. 铅笔的保管与安全保管方法安全事项七、作业设计a) 画出自己喜欢的铅笔b) 写出铅笔的用途2. 答案：a) 画出自己喜欢的铅笔b) 铅笔可以用来画画、写字、做手工等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，了解它们的用途，培养幼儿对物品的认知能力。
重点和难点解析1. 铅笔的使用方法2. 铅笔的保管与安全3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计一、铅笔的使用方法1. 握笔姿势：正确的握笔姿势应为“三指握笔法”，即拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面保持45度角。
大班活动《铅笔》教案
大班活动《铅笔》教案一、教学内容1. 铅笔的种类：木质铅笔、自动铅笔、彩色铅笔等。
2. 铅笔的构造：笔杆、笔芯、橡皮等。
3. 铅笔的使用方法：拿笔姿势、写字、画图等。
4. 铅笔的保养：存放、清洁、削笔等。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识不同种类的铅笔，并了解它们的构造。
2. 培养幼儿正确的拿笔姿势和书写习惯。
3. 教育幼儿如何正确使用和保养铅笔，提高他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的铅笔，并了解它们的构造。
难点：培养幼儿正确的拿笔姿势和书写习惯，教育幼儿如何正确使用和保养铅笔。
四、教具与学具准备教具：各种类型的铅笔、铅笔屑、橡皮、铅笔套等。
学具：每人一套铅笔、铅笔屑、橡皮、铅笔套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿观察周围同学使用的铅笔，引导他们发现不同种类的铅笔，并思考铅笔的用途。
2. 知识点讲解（10分钟）：教师向幼儿展示各种类型的铅笔，讲解铅笔的构造，使幼儿对铅笔有更全面的了解。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范正确的拿笔姿势和书写方法，让幼儿跟随教师一起练习，培养正确的书写习惯。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自行练习书写，教师巡回指导，纠正错误的拿笔姿势和书写方法。
5. 教学难点讲解（5分钟）：教师针对幼儿在练习过程中出现的问题，重点讲解如何正确使用和保养铅笔。
六、板书设计1. 铅笔的种类：木质铅笔、自动铅笔、彩色铅笔等。
2. 铅笔的构造：笔杆、笔芯、橡皮等。
3. 正确的拿笔姿势和书写方法。
4. 铅笔的使用和保养方法。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 观察家长使用的铅笔，了解家长的工作需求，并尝试为家长选择合适的铅笔。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿的学习情况，针对幼儿的需求调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行铅笔绘画活动，让幼儿发挥创意，提高他们的绘画能力。
2024年《铅笔》幼儿园大班教案
2024年《铅笔》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术天地》第二章《绘画工具大揭秘》第三节《铅笔》。
详细内容包括铅笔的起源、种类、使用方法及其在绘画中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的起源和种类，掌握铅笔的使用方法。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创作潜能。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的种类及使用方法。
教学重点：铅笔在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：铅笔、画纸、画板、多媒体课件、实物展示。
学具：铅笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的铅笔，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解铅笔的起源、种类、使用方法以及在绘画中的应用，结合实物展示，让幼儿更直观地了解。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿使用铅笔进行绘画练习，鼓励幼儿相互交流、合作。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿分组讨论：铅笔在使用过程中应注意哪些事项？如何保护我们的铅笔？六、板书设计1. 铅笔的起源、种类、使用方法。
2. 铅笔在绘画中的应用。
3. 注意事项及保护铅笔的方法。
七、作业设计1. 作业题目：用铅笔完成一幅绘画作品。
2. 作业题目：列举三种铅笔的种类并说明其特点。
答案：如普通铅笔、彩色铅笔、水溶性铅笔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标？幼儿对铅笔的认识是否深入？重点和难点解析1. 教学难点：铅笔的种类及使用方法。
2. 教学重点：铅笔在绘画中的应用。
3. 实践情景引入环节：如何激发幼儿对铅笔的兴趣。
4. 互动环节：如何引导幼儿讨论铅笔的使用注意事项。
5. 作业设计：如何让幼儿通过作业巩固所学知识。
一、铅笔的种类及使用方法铅笔的种类包括普通铅笔、彩色铅笔、水溶性铅笔等。
普通铅笔主要用于书写和素描，彩色铅笔可用来为画作上色，水溶性铅笔则能通过加水产生水彩效果。
2024年幼儿园大班教案《铅笔》精编版
2024年幼儿园大班教案《铅笔》精编版一、教学内容本教案选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《文具总动员》，具体内容为第二节《铅笔》。
详细内容包括铅笔的构造、用途、使用方法以及铅笔的分类。
二、教学目标2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿珍惜文具、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的构造和分类。
教学重点：铅笔的正确使用方法、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、铅笔刀、铅笔屑盘、教学课件、图片等。
学生准备：铅笔、白纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，展示如何使用铅笔进行绘画，引导幼儿观察、讨论。
提问：你们知道铅笔有什么作用吗？如何正确使用铅笔？2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件、图片等形式，讲解铅笔的构造、分类以及使用方法。
强调铅笔的使用注意事项，如握笔姿势、铅笔屑的处理等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用铅笔在白纸上进行绘画练习，教师巡回指导。
引导幼儿观察铅笔的构造，尝试自己分类铅笔。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何正确使用铅笔？铅笔屑应该放在哪里？5. 创意活动（10分钟）教师提出创意活动要求：用铅笔屑进行拼贴画创作。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 铅笔的构造：铅笔芯、铅笔杆、铅笔帽、铅笔屑盘。
2. 铅笔的分类：木质铅笔、塑料铅笔、彩色铅笔、自动铅笔等。
3. 铅笔的正确使用方法：握笔姿势、削铅笔、铅笔屑处理。
七、作业设计1. 作业题目：用铅笔进行绘画创作，主题为“我的铅笔朋友”。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，用铅笔在白纸上绘画，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期？幼儿对铅笔的了解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展“铅笔屑创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，用铅笔屑进行创作。
幼儿园大班教案《铅笔》精编版
幼儿园大班教案《铅笔》精编版一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识铅笔，知道铅笔的用途，学会正确使用铅笔。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识铅笔，了解铅笔的用途。
四、教具与学具准备教具：铅笔、铅笔盒、图片、视频、故事书等。
学具：铅笔、练习本、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于铅笔的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：（1）展示铅笔，让幼儿观察并说出铅笔的特点。
（2）介绍铅笔的用途，让幼儿了解铅笔在学习中的重要性。
3. 实践：（1）教师示范如何正确使用铅笔，强调握笔姿势、书写姿势等。
（2）幼儿动手实践，用铅笔在练习本上练习画线、书写。
4. 互动：（1）让幼儿分享自己使用铅笔的心得，互相交流学习。
（2）开展“铅笔找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固铅笔的使用方法。
六、板书设计1. 铅笔的图片和特点。
2. 铅笔的用途。
3. 正确使用铅笔的方法。
4. 铅笔使用注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：用铅笔在练习本上画一幅画，并尝试用铅笔书写自己的名字。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对握笔姿势、书写姿势等方面的问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的铅笔”主题活动，让幼儿发挥想象，创作与铅笔相关的作品。
（2）组织幼儿参观文具店，了解各种铅笔的种类和特点，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析2. 实践环节：教师示范如何正确使用铅笔，强调握笔姿势、书写姿势等。
3. 作业设计：用铅笔在练习本上画一幅画，并尝试用铅笔书写自己的名字。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，针对握笔姿势、书写姿势等方面的问题，给予个别指导。
一、教学难点解析1. 正确使用铅笔：教师需详细讲解铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势、用力程度等。
对于握笔姿势，可采用“三指握笔法”，即拇指、食指和中指握住铅笔，笔尖朝下斜向纸面。
2024年幼儿园大班教案《铅笔》精编版
2024年幼儿园大班教案《铅笔》精编版一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章《我们的文具》，详细内容围绕铅笔的使用、保管和认识，具体包括铅笔的构成、使用方法、铅笔的分类及如何正确使用铅笔等。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的构造、分类和使用方法，培养他们对学习文具的认知能力。
2. 培养幼儿正确使用铅笔的习惯，提高他们的动手能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿爱护文具的观念，提高他们的环保意识和责任感。
三、教学难点与重点难点：铅笔的分类和使用方法。
重点：正确使用铅笔，培养爱护文具的观念。
四、教具与学具准备教具：铅笔、铅笔刀、铅笔屑盘、教学图片。
学具：幼儿用铅笔、练习本、铅笔屑盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张有趣的铅笔插画，引导幼儿观察并说出插画的铅笔特点，激发他们对铅笔的兴趣。
2. 讲解铅笔的构成和分类（10分钟）详细介绍铅笔的组成部分，如铅笔的木材、铅芯、橡皮等，并展示不同类型的铅笔，如HB、2B等，让幼儿了解铅笔的分类。
3. 演示正确使用铅笔的方法（10分钟）现场演示如何正确握笔、削铅笔、使用铅笔屑盘等，强调使用铅笔时的注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于铅笔使用的例题，如：“怎样削铅笔才能让笔尖更耐用？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手练习削铅笔、正确握笔、使用铅笔屑盘等，现场指导并纠正错误。
六、板书设计1. 铅笔的构成：木材、铅芯、橡皮2. 铅笔的分类：HB、2B等3. 正确使用铅笔的方法：握笔、削铅笔、使用铅笔屑盘七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的铅笔。
（2）描述正确使用铅笔的方法。
2. 答案：（1）略（2）正确使用铅笔的方法：握笔时要拇指和食指用力，中指辅助；削铅笔时要顺着笔尖的方向；使用铅笔屑盘收集铅笔屑，保持桌面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对握笔不正确、削铅笔不熟练等问题进行个别指导。
2024年大班标准教案《铅笔》
2024年大班标准教案《铅笔》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美工篇》第三章《绘画工具的认识与使用》，详细内容为第二节《铅笔》。
通过学习，让学生了解铅笔的构造、种类和使用方法，培养他们的观察力、实践操作能力以及审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔的构造、种类及使用方法，提高他们对绘画工具的认知。
2. 培养学生运用铅笔进行绘画的基本技能，激发他们的创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的构造、种类和使用方法的掌握。
教学重点：铅笔绘画技巧的实践运用。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、画纸、橡皮、画架、画板、示范作品等。
学生准备：铅笔、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅铅笔绘制的作品，让学生观察并说出作品的创作特点。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍铅笔的构造、种类和使用方法。
（2）讲解铅笔绘画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等。
3. 示范（15分钟）教师现场示范铅笔绘画，边画边讲解，让学生直观地了解铅笔绘画的步骤和技巧。
4. 练习（10分钟）学生在画纸上进行铅笔绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 铅笔的构造、种类和使用方法2. 铅笔绘画基本技巧握笔、运笔、力度控制七、作业设计1. 作业题目：用铅笔绘制一幅简单的静物画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在铅笔绘画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：课后收集不同种类的铅笔，了解其特点，并尝试用铅笔创作不同风格的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范和练习环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：铅笔的构造、种类和使用方法的掌握。
补充说明：铅笔的构造包括铅笔芯、木质外壳、橡皮等部分，铅笔的种类有硬铅、软铅、HB铅等。
幼儿园大班教案《铅笔》
幼儿园大班教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《铅笔》。
教材内容包括：认识铅笔的外观特征，如铅笔的长度、颜色、笔尖等；学会使用铅笔进行简单的绘画和书写；了解铅笔的用途，如画画、写字等。
二、教学目标1. 让学生认识铅笔的外观特征，知道铅笔的用途。
2. 培养学生学会使用铅笔进行简单的绘画和书写。
3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识铅笔的外观特征，学会使用铅笔进行简单的绘画和书写。
难点：掌握铅笔的正确的握笔姿势和书写姿势。
四、教具与学具准备教具：铅笔、绘画纸、黑板、粉笔。
学具：铅笔、绘画纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示一支铅笔，引导学生观察铅笔的外观特征，如长度、颜色、笔尖等。
2. 讲解：教师讲解铅笔的用途，如画画、写字等。
3. 演示：教师示范如何使用铅笔进行简单的绘画和书写。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行使用铅笔进行绘画和书写练习。
5. 展示：学生展示自己的绘画和书写作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计铅笔外观特征：长度、颜色、笔尖用途：画画、写字七、作业设计1. 请学生用铅笔绘画一幅画，可以是自己的肖像或者喜欢的动物等。
答案：学生完成自己的绘画作品。
2. 请学生用铅笔写一篇简短的作文，题目为《我的铅笔》。
答案：学生完成自己的作文作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了铅笔的使用方法等。
拓展延伸：教师可以组织学生进行铅笔绘画比赛，或者让学生自己设计铅笔的外观，提高学生的创造力和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 铅笔的外观特征：在教学中，需要引导学生关注铅笔的长度、颜色、笔尖等外观特征。
例如，铅笔的长度通常为1520厘米，颜色有黑色、蓝色、红色等，笔尖有圆头、平头等不同形状。
2. 铅笔的用途：铅笔不仅可以用来画画，还可以用来写字、做笔记等。
在教学中，需要让学生了解铅笔的多种用途，以培养他们正确使用铅笔的习惯。
大班活动《铅笔》教案
大班活动《铅笔》教案大班活动《铅笔》教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班活动《铅笔》教案，希望能够帮助到大家。
大班活动《铅笔》教案1活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的`使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：(一)导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”(铅笔)(二)展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时(如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等)，要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页(安全使用小铅笔)：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
(三)结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
大班活动《铅笔》教案2【活动目标】1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。
【活动准备】老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
大班教案《铅笔》
大班教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级的语文教材，章节为《铅笔》。
教材通过介绍铅笔的外观、用途和特点，引导学生认识和了解铅笔，培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生认识铅笔，了解铅笔的外观、用途和特点。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的能力。
3. 培养学生运用语言表达自己想法的能力。
三、教学难点与重点重点：认识铅笔，了解铅笔的外观、用途和特点。
难点：培养学生观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物铅笔、图片素材。
学具：铅笔、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示一组图片，包括各种铅笔的外观，让学生观察并说出铅笔的特点。
引导学生关注铅笔的形状、颜色、长度等特征。
2. 课文学习（10分钟）教师播放课文音频，学生跟读。
教师讲解生词和句型，学生进行朗读练习。
让学生理解课文内容，掌握铅笔的用途和特点。
3. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论自己身边的铅笔，从外观、用途和特点三个方面进行介绍。
每组选代表进行汇报，其他组成员补充。
4. 课堂实践（10分钟）教师给出一个主题，如：“我的铅笔”，让学生用彩色笔在练习本上绘制自己的铅笔，并写上铅笔的名称、外观特点和用途。
教师选取部分作品进行展示和评价。
六、板书设计板书内容：铅笔的外观、用途和特点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的铅笔”为主题，写一篇短文，包括铅笔的外观、用途和特点。
2. 答案示例：我的铅笔是一支蓝色的铅笔，它很长，大约有20厘米。
铅笔的顶端有一只小兔子的形状，非常可爱。
我喜欢用它来写作业和画画，它的笔尖很细，写字很清楚。
铅笔的侧面有一个小洞，可以挂在我的笔袋上，方便我随时拿取。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以继续引导学生了解其他学习用品，如橡皮、尺子、圆规等，让学生从外观、用途和特点三个方面进行介绍。
还可以组织一次实地参观活动，让学生走进文具店，亲自挑选和学习用品，提高学生的实践能力。
2024年幼儿园大班教案《铅笔》
2024年幼儿园大班教案《铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意无限》第四章《有趣的文具》，详细内容为“铅笔”一节。
通过学习，让幼儿了解铅笔的构造、分类和用途，培养幼儿对文具的认知和使用能力。
二、教学目标1. 知道铅笔的构造、分类和用途，能够正确使用铅笔。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿爱护文具的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：铅笔的分类和使用方法。
2. 教学重点：铅笔的构造和用途，以及如何正确使用铅笔。
四、教具与学具准备1. 教具：铅笔、铅笔刀、铅笔屑收集盒、多媒体课件。
2. 学具：每人一把铅笔、一张白纸、一个铅笔刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一支铅笔，引导幼儿观察并说出铅笔的构造和用途。
2. 例题讲解：（1）铅笔的构造：教师通过多媒体课件展示铅笔的各个部分，如铅笔杆、铅笔芯、铅笔帽等。
（2）铅笔的分类：教师展示不同类型的铅笔，如木质铅笔、塑料铅笔、彩色铅笔等，引导幼儿进行分类。
（3）铅笔的使用方法：教师示范如何正确使用铅笔，包括握笔姿势、削铅笔等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察自己手中的铅笔，说出它的构造和特点。
（2）请幼儿尝试自己削铅笔，并正确使用铅笔在白纸上画画。
六、板书设计1. 铅笔的构造：铅笔杆、铅笔芯、铅笔帽2. 铅笔的分类：木质铅笔、塑料铅笔、彩色铅笔3. 铅笔的使用方法：握笔姿势、削铅笔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用铅笔在白纸上画一幅画，展示自己掌握的铅笔使用方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对铅笔知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同类型的铅笔，了解其特点，培养幼儿的观察能力和创新能力。
同时，教育幼儿爱护文具，节约资源，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的细节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于铅笔的构造、分类和用途，以及正确使用铅笔的方法。
幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)目录幼儿园大班教案《铅笔》一幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思二幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思三幼儿园大班教案《铅笔盒里的朋友》四幼儿园大班教案《铅笔》一大班教案《铅笔》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为，能够安全的使用铅笔，探索、发现生活中铅笔的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《铅笔》教案吧。
【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。
4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。
【活动准备】1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。
大班安全教案《铅笔》8篇
大班安全教案《铅笔》大班安全教案《铅笔》8篇作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班安全教案《铅笔》，希望对大家有所帮助。
大班安全教案《铅笔》1活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的.危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
大班安全教案《铅笔》2活动目标：1、感知铅笔的特点，知道它是小学生的主要书写工具。
2、有兴趣使用铅笔，并懂得爱护。
活动准备：未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。
活动过程：1、送幼儿入小学的礼物：（1）、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在老师为他们准备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。
（2）、感知铅笔的形状、结构特征：——“你选的是什么样的铅笔？看上去是怎样的.？铅笔有什么用？”“你们手里的铅笔现在能不能用？”2、削铅笔：（1）、介绍卷笔刀的使用方法：老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。
2024年《铅笔》幼儿园大班教案精选
2024年《铅笔》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《铅笔》第二章“铅笔的使用与保管”，详细内容包括铅笔的起源、铅笔的种类、铅笔的使用方法、铅笔的保管等。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的起源和种类，认识到铅笔在我们日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿正确使用铅笔的良好习惯，提高他们的自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的正确使用方法与保管。
教学重点：铅笔的种类、使用方法及保管。
四、教具与学具准备1. 教具：铅笔、图片、PPT等。
2. 学具：每人一支铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示不同种类的铅笔，引导幼儿观察并说出铅笔的特点，激发幼儿对铅笔的兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解铅笔的起源，让幼儿了解铅笔的发明历史。
（2）介绍铅笔的种类，如木质铅笔、彩色铅笔等。
（3）讲解铅笔的使用方法，强调正确的握笔姿势、书写姿势。
（4）讲解铅笔的保管，提醒幼儿要爱护文具，不要随意损坏。
3. 随堂练习让幼儿用正确的姿势使用铅笔，进行简单的书写练习。
4. 互动环节组织幼儿进行“铅笔接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 铅笔的起源2. 铅笔的种类3. 铅笔的使用方法4. 铅笔的保管七、作业设计1. 作业题目：画一幅铅笔画，展示你最喜欢的铅笔。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 铅笔的正确使用方法与保管2. 教学过程中的实践情景引入和互动环节3. 作业设计一、铅笔的正确使用方法与保管1. 正确使用方法用拇指、食指和中指握笔，笔尖朝下。
笔与纸面的角度在45度左右。
握笔力度要适中，不宜过紧或过松。
保持坐姿端正，两脚平放地面。
书写时眼睛与纸张保持一尺左右距离。
背部挺直，胸部离桌边缘一拳距离。
2. 保管（1）铅笔应存放在干燥、通风的地方，避免受潮、发霉。
（2）使用完铅笔后，要及时盖好笔帽，防止笔尖磨损或折断。
（3）教育幼儿爱护文具，不随意损坏，铅笔屑要扔进垃圾桶。
《铅笔》幼儿园大班教案精选
《铅笔》幼儿园大班教案精选一、教学内容《铅笔》这一教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章“我会用工具”第三节。
本节课详细内容包括：铅笔的构造、用途、使用方法以及铅笔的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的构造、用途，学会正确使用铅笔。
2. 培养幼儿的安全意识，避免在使用铅笔时发生意外。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：铅笔的构造、用途、使用方法以及安全知识。
难点：正确使用铅笔，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：铅笔、铅笔刀、铅笔屑盘、教学图片等。
学具：铅笔、铅笔刀、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画，让幼儿观察并说出画中的铅笔。
邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解铅笔的构造、用途、使用方法以及安全知识。
示范正确使用铅笔的方法，提醒幼儿注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道有关铅笔的题目，引导幼儿观察、思考。
解答题目，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿使用铅笔进行简单的绘画练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示作品，给予鼓励和表扬。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中正确使用铅笔，注意安全。
邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 铅笔的构造笔杆、笔芯、笔帽2. 铅笔的用途写字、画画3. 铅笔的使用方法拿住笔杆、用笔芯书写、及时套上笔帽4. 铅笔安全知识不咬铅笔、不玩铅笔刀、不用力摔铅笔七、作业设计1. 作业题目：用铅笔完成一幅画。
2. 答案：根据幼儿绘画能力，适当引导，鼓励创新。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“铅笔使用小能手”比赛，提高幼儿正确使用铅笔的积极性。
同时，教育幼儿爱护文具，养成良好习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的设计7. 小组讨论的组织与引导8. 板书设计的清晰与逻辑性9. 作业设计的针对性与答案的灵活性10. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排《铅笔》这一教学内容的选择应贴近幼儿的生活实际，以幼儿的年龄特点为基础，注重教学内容的趣味性和实用性。
2024年《铅笔》幼儿园大班教案
2024年《铅笔》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我会使用工具》，详细内容为第一课时“认识铅笔”。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的构造、用途及使用方法。
二、教学目标1. 知道铅笔的构造、用途及其使用方法。
2. 培养幼儿正确使用铅笔的能力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿爱护文具的良好习惯，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的正确使用方法。
教学重点：铅笔的构造、用途及其使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：铅笔、铅笔刀、铅笔屑盒、PPT课件。
2. 学具：每人一把铅笔、铅笔刀、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示铅笔的图片，引导幼儿观察并说出铅笔的特点。
2. 讲解铅笔的构造、用途（10分钟）（1）介绍铅笔的构造，包括铅笔的木头、铅心和橡皮。
（2）讲解铅笔的用途，如画画、写字等。
3. 示范铅笔的使用方法（10分钟）（1）教师示范如何正确使用铅笔，包括握笔姿势、削铅笔等。
（2）讲解铅笔使用时的注意事项，如不要咬铅笔、不要用铅笔指人等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试使用铅笔进行画画、写字等练习。
教师对幼儿的表现进行评价，强调铅笔的正确使用方法。
六、板书设计1. 铅笔的构造：木头、铅心、橡皮2. 铅笔的用途：画画、写字等3. 铅笔使用注意事项：不咬铅笔、不拿铅笔指人等七、作业设计1. 作业题目：用铅笔完成一幅画作。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，教师可适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对铅笔使用不正确的现象进行指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他文具的构造、用途及使用方法，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点：铅笔的正确使用方法。
2. 教学重点：铅笔的构造、用途及其使用方法。
3. 实践情景引入环节：引导幼儿观察并说出铅笔的特点。
4. 示范铅笔使用方法环节：教师示范如何正确使用铅笔。
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教学课程：
1、复习儿歌“铅笔”.达到可以一句一句跟读的效果。
2、复习铅笔的执笔方法。
3、铅笔是用来做什么的？为什么不能浪费铅笔？铅笔能不能吃？
4、学习生字：“铅”、“ 笔”字（板书生字）。学生与老师一起书空.学习写“铅” 、“ 笔”字.了解它的笔画顺序（板书笔画顺序）。
5、使用生字“铅” 、“ 笔”字组词（板书词语）。
康复目标：不会执笔的学生通过次课.能够学会正确执笔方法。教学重点：生字的学习.对铅笔的爱护。
教学难点：培养学生对铅笔的爱护.提升写字的兴趣。
第一课时
教学课程：
1、导入：我们写作业的时候.是用什么写的？
2、你有铅笔吗？它有什么特点？有什么用途？
3、儿歌“铅笔”的学习。逐字逐句教学.并逐一讲解儿歌的意思。
4、铅笔是我们学习的好帮手.但是使用铅笔时需要注意什么？
5、铅笔是木头做的.但是我们要爱护大自然.所以使用铅笔时不能浪费.用多少削多少.不能当玩具。
6、铅笔削后很尖.不能用来戳别的同学.使用时要注意安全。
7、铅笔的执笔方法.老师一一矫正。
8、安全教育：铅笔的铅有毒.不能吃.如果看见别人用铅笔去戳别人.要及时制止.这很危险.会伤害别人。
5、复习句子：我有一支铅笔、我用铅笔写字。
6、（1）听一听：听老师读.画出听到的词语。（2）练一练Fra bibliotek把词语补充完整。
7、学习拼音“b”。菠萝菠萝bbb。（板书后再读）
5、学习生字“写”“画”字（板书生字）.了解“写”（板书偏旁冖）“画”（板书偏旁：田）的偏旁。
6、学生与老师一起书空.学习写“写”“画”字.了解它的笔画顺序（板书“写”“画”的笔画顺序）。
7、运用“写”“画”字组词。解释“写”“画”字的意思。
8、请学生自己在作业本上练习写“写”“画”字。
第四课时
教学课程：
5、句子练习：我有一支铅笔、我用铅笔写字。请学生一一起来读.尽量能够读清楚.并与学生解释句子的意思。
第五课时
教学课程：
1、复习儿歌“铅笔”.达到可以一句一句跟读的效果.程度好的学生可以达到看儿歌自己读。
2、复习铅笔的执笔方法。
3、铅笔是用来做什么的？为什么不能浪费铅笔？铅笔能不能吃？
4、复习生字“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字（板书）。复习“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字的笔画顺序.用“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字组词（板书）.与老师一起书写“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字。
1、复习儿歌“铅笔”.达到可以一句一句跟读的效果.程度好的学生可以达到看儿歌自己读。
2、复习铅笔的执笔方法。
3、铅笔是用来做什么的？为什么不能浪费铅笔？铅笔能不能吃？
4、复习生字“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字（板书）。复习“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字的笔画顺序（板书）.用“铅”、“ 笔”、“写”、“画”组词（板书）.与老师一起书写“铅”、“ 笔”、“写”、“画”字。
特殊教育培智班级语文教案：《铅笔》
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学目标：
知识与技能：了解铅笔的用途.知道爱护铅笔。学会儿歌“铅笔”.学会生字“铅、笔、写、画”四字.并会用它们组词。
过程与方法：通过课程讲解.教育学生用笔的卫生与安全。
情感、态度和价值观：学习铅笔的使用方法、执笔方法。
6、解释“铅” 、“ 笔”是什么意思。
7、请学生自己在作业本上练习写“铅” 、“ 笔”字。
第三课时
教学课程：
1、复习儿歌“铅笔”.达到可以一句一句跟读的效果.程度好的学生可以达到看儿歌自己读。
2、复习铅笔的执笔方法。
3、铅笔是用来做什么的？为什么不能浪费铅笔？铅笔能不能吃？
4、复习生字“铅”、“ 笔”字（板书生字）。复习“铅”、“ 笔”的笔画顺序（板书）.用“铅”、“ 笔”字组词（板书所组词语）.与老师一起书写“铅”、“ 笔”字。