争做新三好学生主题队会 活动方案
学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案范本(二篇)
学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案范本一、活动内容：（一）争创“校园之星”系列活动（二）争创“新三好”活动：引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”，将在“校园之星”评选的基础上，综合评定，评选出“新三好”学生。
二、评选要求、过程、措施及办法。
1、评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学期初评和年终终评三个主要阶段。
2、“校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。
按照评选标准，同学可根据自己的实际情况自由申报，申报星数不限，并填写“校园之星申报表”。
结合学生申报情况，在一年过程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中，努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长，到年终时经过“六种评价”审核后，确定所申报的“校园之星”。
3、“校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团活动家庭教育、和社会实践、公益（体验）等活动中来，通过多种形式的教育和活动，努力培养学生的兴趣和特长。
4、要搭建学生兴趣、特长发展平台。
活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起来，切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。
5、结合“校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和新方法。
所有教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。
6、活动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。
三、实施阶段：1、___月为学习、宣传阶段。
这一阶段是在学习的基础上，每班按照条件进行申报，班级申报时可不限名额；2、4、___月份和7—___月份为实践阶段，这一阶段，各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期间，学校、班级要给校园之星提供各种平台，让学生特长得到充分展示，申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案一、活动背景分析作为一所教育机构，举办“争创‘新三好·校园之星’”活动旨在培养和发掘学生的综合素质，提高学生的全面发展水平。
此次活动旨在鼓励学生在学习、社会活动、文体、艺术等方面全面发展，展现学生的个人风采与实力。
二、活动目标1.培养学生全面发展的意识，提高学生的文化素养和综合素质。
2.展现学生在学习、社会活动、文体、艺术等方面的才华与实力。
3.激发学生对学习和发展的热情，提高学生的自信心和自我认同感。
三、活动内容一、拓展学科活动1.开展常规学科比赛，如数学、语文、英语等竞赛。
2.组织科技创新活动，鼓励学生参与科学实验、科研项目等。
3.举办学科知识讲座和研讨会，邀请专家学者进行学术交流。
二、社会实践活动1.开展社会服务活动，鼓励学生参与社会实践，了解社会问题，积极参与社会公益事业。
2.组织参观访问活动，带领学生参观企事业单位、科研机构等，增加对社会的了解。
3.开展实践创业活动，鼓励学生通过创业项目学习并提高实践能力。
三、文体艺术活动1.举办文艺汇演，展示学生的才艺，如歌唱、舞蹈、戏剧等。
2.组织体育竞赛，包括足球、篮球、田径等项目。
3.开展美术创作和摄影比赛，展示学生的绘画和摄影才能。
四、选拔与表彰1.根据活动成果，评选出“新三好·校园之星”候选人。
2.组织面试，通过综合考察学生的表现和潜力，评选出“新三好·校园之星”获奖者。
3.在校园内举行庆祝活动，对获奖者进行表彰和颁奖。
四、活动方案实施1.确定活动负责人和相关工作人员，成立活动筹备组织。
2.制定具体的活动时间表和工作计划，明确每个活动环节的任务和责任。
3.组织宣传推广活动，利用校园广播、电视台、校网、社交媒体等途径，向全校师生宣传活动内容和目标。
4.协调各个学科、社团、班级等组织参与活动，鼓励学生积极参与并展示自己的特长。
五、预期效果与评估1.提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案____年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案一、活动目标1. 提高学生的综合素质和发展潜力，激发学生的创新创业意识。
2. 培养学生的团队合作能力和领导才能，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 倡导学校人文精神和校园文化，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动内容1. 科技创新类在此类活动中，鼓励学生团队自主选择并实施科技创新项目，包括但不限于科技发明、科研成果、程序设计等。
学生可以通过参加科技创新比赛、组织科技论坛等方式展示和推广他们的创新成果。
2. 文化艺术类在此类活动中，鼓励学生参与文学、音乐、舞蹈、戏剧等文化艺术活动。
学生可以组织文艺演出、举办文化沙龙等方式展示和传播文化艺术成果。
3. 社会实践类在此类活动中，鼓励学生开展社区服务、环境保护、公益活动等社会实践项目。
学生可以参与组织公益义卖、志愿者活动等方式传递社会正能量。
三、活动过程1. 报名阶段学校组织广泛宣传，让学生了解活动内容和目标，吸引参与意向。
学生自愿报名参加活动，并提交参赛项目的初步计划。
2. 选拔阶段由学校组织专家评审团对学生参赛项目进行评审，综合考虑创新性、实施可行性、社会价值等因素，选出具备较高实施潜力和贡献度的项目。
3. 实施阶段学校协助学生团队组织训练、实验、排练等活动，提供必要的物质和人力支持。
学生团队按照创新项目的计划和时间节点进行实施，并定期向学校汇报工作进展。
4. 展示阶段学校举办一次“争创‘新三好·校园之星’”的专题展示活动，学生团队向学校师生和校外嘉宾展示他们的创新成果和项目实施情况。
同时，学校组织“新三好”评选专家对学生团队进行评选，选出一定数量的优秀项目和团队。
5. 评选阶段学校成立评选委员会，由专家组成，对参与活动的学生团队给予综合评价和排名。
评选结果公布后，学校组织颁奖仪式，对获奖学生和团队进行表彰和奖励。
四、活动保障1. 组织保障学校成立活动组织领导小组，负责活动的整体组织和协调工作。
新三好班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步推进学校“新三好”教育活动的深入开展，提高同学们的思想道德素质，营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力，我班于XX年XX月XX日下午召开了“新三好”主题班会。
二、班会目的1. 使同学们充分认识到“新三好”教育活动的意义，提高自身思想道德素质。
2. 鼓励同学们在日常生活中践行“新三好”，树立良好的班级形象。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐向上的班级氛围。
三、班会内容1. 主持人介绍“新三好”教育活动主持人首先向同学们介绍了“新三好”教育的内涵，即“品德好、学习好、身心好”。
随后，通过讲述一些身边的典型事例，使同学们更加深刻地理解“新三好”的重要性。
2. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下三个问题进行讨论：（1）如何理解“新三好”中的“品德好”？（2）如何在日常生活中践行“新三好”？（3）如何将“新三好”融入班级活动中？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分小组讨论成果：（1）品德好：同学们认为，品德好体现在诚信、友善、尊重他人等方面。
在日常生活中，我们要做到言行一致，诚实守信，关心他人，乐于助人。
（2）学习好：同学们表示，学习好是指勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
我们要养成良好的学习习惯，珍惜时间，勇于挑战自己，争取在学业上取得优异成绩。
（3）身心好：同学们认为，身心好是指身体健康、心理健康。
我们要注重锻炼身体，保持良好的作息习惯，学会调整心态，以积极向上的态度面对生活。
3. 分享感悟同学们结合自身实际，分享了自己在践行“新三好”过程中的感悟。
以下是一些分享内容：（1）张同学：通过参加“新三好”教育活动，我明白了品德的重要性。
在以后的学习和生活中，我会时刻提醒自己，做到言行一致，做一个有道德的人。
（2）李同学：我认为学习好是“新三好”的核心。
只有努力学习，才能为实现自己的梦想打下坚实基础。
（3）王同学：身心好是我们追求的目标。
在今后的日子里，我会注重锻炼身体，保持良好的心态，让自己成为身心健康的优秀人才。
“”争做新三好” 主题队会
（三）在社会怎样做才是好公民？ ◆热爱祖国，升国旗，唱国歌时要肃立。 ◆有爱心，关心他人，助人为乐。 ◆爱护公务，保护环境，讲究公共秩序。 ◆遵守公民道德规范：爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强。 ◆学法、守法、用法，做合格公民。
同学们，让我们：
●以家为荣，在家做一名好孩子。 ●以校为荣，在学校做一名好学生。 ●以国为荣，在社会做一名合格的小公民。
（二）出旗
1.全体起立 2.各小队汇报人数 3.中队长向辅导员老师报告 4.出队旗、唱队歌、中队长讲话 5.辅导员老师讲话 6.辅导员带领呼号（辅导员：准备为共产主义事业而奋斗 队 员：时刻准备着）
二、活动过程
1.说说以前“三好生”指的是哪三好？ （德、智、体） 2.新时代的“新三好”指的又是什么？ （新三好的定义：在家是好孩子，在校 是好学生，在社会是好公民）
（一）在家怎样做才是好孩子？
●孝敬父母、孝敬老人。 ●帮爸爸妈妈做些力所能及的家务。 ●自己的事情自己做。 ●主动自觉地完成老师当天布置的作业，并 认真检查，做到书写工整，字迹清晰。 ●家里来客人，要做到礼貌待人、热情大方。
（二）在校怎样做才是好学生？
★遵守纪律，听从老师的教导。 ★ 尊敬老师，团结同学。 ★讲文明，讲礼貌，不打架，不骂人。 ★不损坏公共财物和他人财物。捡到东西要交还 给失主。 ★不说谎，言行一致，知错就改。 ★勤俭节约、艰苦补素、爱惜粮食。 ★ 注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果 皮纸屑等。 ★遵守课堂纪律，认真听课，认真做笔记，认真 完成作业，积极回答老师的问题。
通过这次主题队我们会了解更多小公民道德建设的知识作为新时代的少年儿童我们只有从现在做起让我们行动起来吧
“争做新三好” 主题队会
实小三（6）班
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案本次“争创‘新三好·校园之星’”活动将以激励学生勤学好问、积极参与校园活动、关爱他人为宗旨，为全体学生搭建展示自我、发挥才华的舞台。
为了提高活动的参与度和影响力，我们将结合学校实际情况，精心策划各项活动内容。
首先，我们将开展以班级为单位的“班级争先比赛”，鼓励同学们团结合作、共同进步。
其次，我们将开展“才艺大赛”，为喜爱表演的学生提供展示才华的机会。
另外，我们还将组织“志愿者服务日”，帮助学生树立奉献精神，增强社会责任感。
通过这些活动，我们希望激发学生的学习热情，培养他们的综合素质，促进学校学习氛围的进一步提升。
让每一位学生都能在活动中感受到成长和收获，成为校园里的“新三好·校园之星”。
在活动结束后，我们将邀请校园领导和老师共同评选出“新三好·校园之星”，并颁发奖项和荣誉证书，以鼓励他们在今后的学习和成长中继续努力奋进。
通过“争创‘新三好·校园之星’”活动，我们相信能够激发学生的积极性和创造力，为学校营造更加和谐、积极向上的校园氛围，为学生成长和发展提供更多的机会和动力。
让我们共同期待，通过这次活动，我们能够见证更多学生的成长和奇迹的诞生。
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新三好主题班会教案
“新三好”主题班会地点：九（8）班教室年级：九（8）班一、活动目的与学生探讨，使学生更加深刻深入的理解“新三好”的含义二、活动意义随着时代的发展，人们的观念也随之而发展，过去“三好（思想好、学习好、身体好）”的概念在当今这个社会已经是不能适应我们的发展，所以，现在我们应当开始推行“新三好（好学生、好公民、好子女）”的概念，以适应时代的需求。
三、活动程序1、开场向学生提问：三好是什么？学生回答：略总结回答：过去，三好就是思想好、学习好、身体好。
随着时代的发展，人们的观念也随之而发展，过去的三好评价标准已经不能当今这个社会，已经不能适应我们的发展，所以，我们现在提出了一个“新三好”概念，即好学生、好子女、好公民。
今天，我们就来一起讨论，什么是“新三好”中的好学生、好子女、好公民；我们又该如何去达到这些要求呢！2 讨论好学生向学生提问：各位同学，你们自己认为什么样的学生是好学生？学生回答：略向学生提问：那按照你们的说法，你们自己是否已经达到要求呢？学生回答：略总结回答：首先，好学生不一定要学习成绩多么优异，但一定要勤学、肯学，决不能死读书，要热爱广泛，知识面广阔；然后，好学生一定要积极参与班级、学校开展的活动，能大胆充分的展示自我；同时，好学生一定要遵纪守法，以《学生守则》及《学生行为规范》来要求自己。
3、讨论好公民向学生提问：各位同学，你们自己认为什么样的公民是好公民？学生回答：略向学生提问：那按照你们的说法，你们自己是否已经达到要求呢？学生回答：略总结回答：好公民就是爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献这"20个字"公民道德规范的面世，是新中国成立以来道德建设的新发展，也是对中华美德的新承接。
"爱国守法"中的"爱"，是一种"情感"，这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。
2023年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2023年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案【活动名称】：争创‘新三好·校园之星’【活动背景】：争创‘新三好·校园之星’活动是为了激励和表彰学校中优秀学生的一次综合能力培养活动。
通过此次活动，旨在提高学生的自我意识和综合素质，同时也营造出一种积极向上的竞争氛围，促进学生之间的相互学习和交流。
【活动目标】：1. 提高学生的综合素质，培养学生的自我意识和自信心；2. 弘扬正气，激励学生积极向上的进取精神；3. 培养学生的团队协作精神和组织领导能力；4. 加强学生之间的相互交流和学习；5. 营造和谐的校园氛围。
【活动内容】：一、选拔阶段：1. 活动宣传：利用校内海报、校园电子屏、学校网站等媒体宣传活动，介绍活动的目标、意义和具体流程。
2. 报名阶段：鼓励有意参与的学生自愿报名，要求学生填写个人基本信息和个人兴趣爱好，并提交一份个人自荐信。
3. 笔试选拔：对报名学生进行一次笔试，主要考察学生的基础学科知识和综合素质。
4. 面试选拔：经过笔试选拔的学生，进入面试环节，面试内容包括学生的思维逻辑能力、组织领导能力、沟通表达能力等。
1. 个人成长：组织学生参加一系列的个人成长讲座和交流活动，帮助学生明确个人目标、提升自信心。
2. 组织能力培养：通过学校社团的活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
3. 社会实践：组织或安排学生参与社会实践活动，提升学生的实际动手能力和解决问题的能力。
4. 演讲技巧培训：邀请专业人士进行演讲技巧培训，帮助学生提高表达能力和演讲技巧。
三、比赛阶段：1. 智力竞赛：组织学生进行智力竞赛，包括知识竞答、思维导图等多种形式，考察学生的知识积累和思维能力。
2. 实践能力比拼：组织学生进行实践能力比拼，如主持人才大赛、才艺展示等形式，考察学生的实际应用能力和创造力。
3. 社会责任感评比：评选学生的社会责任感，如义工服务、环保行动等。
4. 其他特色项目：根据本校特色和学生喜好，增设其他适合的项目，如体育比赛、文艺表演等。
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案活动主题：争创'新三好·校园之星'一、活动背景随着社会的发展和时代的进步，学校教育的目标也在不断转变。
传统的教育注重学生的学习成绩和知识积累，而现代教育追求全面发展和综合素质的培养。
为了激发学生学习的兴趣和动力，营造积极向上的校园氛围，我校计划开展“争创‘新三好·校园之星’”活动。
该活动以培养学生的综合素质、塑造学生的良好品格为目标，旨在通过竞赛和评选的方式，鼓励学生积极参与校园活动，提升学生的学习能力和综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的综合素质：通过多种形式的竞赛和活动，提高学生的学习能力、创新能力、组织能力和沟通表达能力。
2. 培养学生的良好品格：通过评选和表彰的方式，引导学生努力向上，培养学生的自律、坚持和团队合作等品质。
3. 营造积极向上的校园文化：通过丰富多彩的活动，塑造积极向上的校园氛围，营造良好的学习环境。
三、活动内容1. 分层次的竞赛：设立不同层次的竞赛，包括学科竞赛、艺术竞赛、体育竞赛等，以满足不同学生的兴趣和特长。
* 学科竞赛：利用学科知识和解决问题的能力，举办数学、物理、化学、英语等各种学科竞赛。
* 艺术竞赛：举办绘画、音乐、舞蹈、朗诵等艺术类竞赛，展示学生的艺术才华和创造力。
* 体育竞赛：组织各种户外运动、田径、球类和团队项目等体育比赛，培养学生的体育兴趣和健康意识。
2. 主题活动：组织一系列具有特色和主题的活动，以满足学生的不同需求和爱好。
* 科技创新：举办科技创新大赛，鼓励学生利用科技手段解决实际问题，培养创新思维和动手能力。
* 社会实践：组织社会实践活动，带领学生走出校园，了解社会、关心他人，提升社会责任感。
* 文化体验：举办文化讲座、展览和体验活动，培养学生的人文素养和审美能力。
3. 学生评选：通过学生自荐、班级推荐和学校评审的方式，评选出各个年级和各个领域的“新三好·校园之星”。
争做三好学生活动方案（精选五篇）
争做三好学生活动方案（精选五篇）第一篇：争做三好学生活动方案白庄小学“争做三好学生”活动实施方案联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、活动的内容具体划分为以下几点：(一)、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，在家也讲普通话。
3、未经允许，不乱**翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
7、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。
8、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
9、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。
自己削铅笔，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
10、遇事爱问“为什么”，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。
(二)、学习好习惯11、读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。
刘辛庄小学生开展争做“三好少年”活动实施方案
一、活动目的1.增强学生的主动参与意识和责任感，培养良好的品德和行为习惯。
2.培养学生团结友爱、助人为乐的精神。
3.培养学生勤奋学习、勇于探索、积极进取的态度。
4.培养学生健康的生活方式和良好的卫生习惯。
二、活动内容1.树立榜样，模范引领（1）学校将选出优秀学生代表，担任“三好少年”标兵，这些学生将作为活动的榜样和模范。
（2）在每个班级中设立“三好少年”评选，每学期评选一次，候选人由班主任和同学们提名，经过评选产生。
2.开展主题活动（1）以“文明礼仪”、“团结友爱”、“勤奋学习”、“健康成长”等为主题，开展形式多样的活动，如演讲比赛、书法比赛、班级文明礼仪大赛等。
（2）每个班级定期开展班级集体活动，通过课堂教育、校园实践、社会实践等形式，提高学生的综合素质。
3.进行集体志愿服务活动（1）组织学生定期到养老院、福利院等社会公益机构开展志愿服务活动，帮助需要帮助的人。
（2）开展环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生环保意识和责任感。
4.进行培训和讲座（2）通过专题讲座和教育活动，让学生掌握健康的生活方式和正确的行为准则。
5.加强家校合作（1）学校与家长共同关注学生的成长，建立家校互动平台，及时反馈学生在活动中的表现和进步。
（2）组织学生和家长共同参加家庭教育讲座，提供家庭教育的指导和支持。
三、活动实施步骤1.制定活动实施计划，明确活动目标和内容。
2.组织学生参与评选“三好少年”标兵和班级“三好少年”。
3.准备宣传材料，向全校师生宣传“争做三好少年”活动，并鼓励同学们积极参与。
4.开展各类主题活动，如文明礼仪大赛、健康知识竞赛等。
5.组织集体志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
6.邀请专家为学生进行心理健康教育和成长教育讲座。
7.加强家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展。
8.定期评估活动效果，及时调整和改进活动方案。
四、预期效果1.学生形成良好的行为习惯和道德品质，积极向上，具备团结友爱、勤奋学习的品质。
争当三好学生主题班会
争当三好学生主题班会第一篇：争当三好学生主题班会--“争三好，为青春添彩”主题班会八（5）班主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统。
主持人2：我们应该力争做一个讲文明、懂事、懂礼貌的好孩子、好学生、好公民，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：八（5）班《争三好，为青春添彩》主题班会现在开始。
主持人1：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
主持人2：作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，为了我们做一个好孩子，有两位楷模，请看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。
父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。
孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。
”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。
小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。
黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。
那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。
一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
想到这里，小黄香心里很不安。
为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。
学校开展三好文明学生活动方案
学校开展三好文明学生活动方案有关学校开展三好文明学生活动方案6篇学校开展三好文明学生活动方案（篇1）为进一步弘扬良好的校风学风，奖励在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的学生，切实发挥学生榜样示范作用，秉承“让每一颗星星在银河中闪光”办学理念，结合学生发展实际，在原有“三好学生”的评选办法的基础上，制定新标准和办法。
一、评选范围及适用年级：全体1-6年级在校学生均有资格参加“三好学生”的评比。
二、评比条件：1、思想品德好。
爱祖国、爱劳动、讲文明。
模范地执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，积极参与“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动。
具体要求如下：（1）尊敬师长，团结同学；文明礼貌，乐于助人，积极参加志愿服务及公益活动，热心为学校、班级等集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用；（2）遵守社会公德、遵守社会秩序，尊敬长辈，体贴家长，关心邻里，用自己的实际行动和良好行为教育、影响家长，家长能模范遵守学校各项制度，积极参与家长志愿者等活动。
（3）有良好的生活、卫生习惯，积极参加学校的公益劳动，主动帮助家长做家务，每月获得“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动金星奖；（4）操行等第为优秀；（5）期末用无记名投票的方式，能获得全班学生半数及以上的提名。
2、学习成绩好。
学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习方法；思维活跃，有较强的创新意识和钻研精神，在学习上能主动帮助其他同学共同进步。
要求各科成绩优良，具体要求如下：（1）期末考试，考试科目按等级制评价，1-4年级各学科所有分项均要求达到优秀级，5-6年级可有一个分项合格，其余优秀级；（2）考察科目期末综合评价，均要求优秀；（3）考试、考查科目中“态度习惯”均要求优秀；（4）如果期末考试为上级抽测科目，考试科目有百分制评价，则要求达到学科优秀分及以上。
具体由教导处根据每次考试的难度负责确定；（本条暂不执行）3、身体素质好。
展开争创‘新三好校园之星’活动方案正文
展开争创‘新三好校园之星’活动方案正文一、活动目的：争创‘新三好校园之星’活动旨在激励全校学生积极向上，勤奋学习，良好品德，拥有一颗积极向上的心态，培养优秀成才人才，推动学校科学有序发展。
二、活动时间：为期一个学期。
三、活动对象：全校中学生。
四、活动形式：1.选校园之星对象：通过班级民主评议和老师推荐选出每个班级的“新三好校园之星”候选人，共选出40名候选人；2.策划红白比赛：将40名候选人平均分配到两个队伍，由学生会策划组织一次红白比赛，通过团队协作、各项运动比赛，展示候选人风采，加深班级间交流和团队合作；3.形成明星秀：每周二下午在校园内进行集训组织，分别探讨候选人实力及协作能力，学会表演技巧，学会服装搭配，学会自信沉稳表现；4.评选出‘新三好校园之星’：由评委会评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各5名，一共评选出20名获奖者，同时在全校范围内进行宣传。
五、活动内容：第一周，学生工作部在各班级内开展宣传，讲解本次比赛的规则和要求，并为要求参选学生发放征文草稿纸。
第二周，各班级全体学生进行班级竞选活动，班级老师将收集到的候选人名单提交给学生会，再由学生会教务处进行统计筛选出40名候选人。
第三周，学校公布40名候选人名单，并向全校师生进行宣传，鼓励同学们为候选人投票；同时选出10名投票当天最火热的同学，作为此次活动的小主持人，参与红白比赛的开场和颁奖典礼的主持。
第四周，学生会策划红白比赛，安排队名和队徽，校园内设立比赛场地，两个队伍互相角逐，比赛过程中采用罚球、答题等形式进行考验获胜队伍。
第五周至第十二周，形成明星秀，对每周的集训进行计划和内部安排，制定练习方案，并邀请各界名师指导指导，专门为学生提供讲座和培训，对候选人进行在表演技巧、形象塑造、口才训练等方面进行培训，同时加强互动沟通，在充分锻炼候选人的才华的同时，激发他们积极向上的精神状态。
第十三周至第十五周，评选新三好校园之星，由每个评委为每个候选人进行审核评估并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各5名，最终确定20名获奖者，并在颁奖典礼上公布。
2024年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2024年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案活动宗旨：1. 增强学生的全面发展意识，培养积极健康的学习生活方式；2. 激发学生的创新创造能力，培育优秀校园文化；3. 培养学生的良好团队协作精神，提升集体荣誉感。
4. 倡导学生在品德、学业、身心三方面的全面发展。
活动目标：1. 选拔出一批优秀的新三好学生和校园之星，激发全校师生学习和创新的热情；2. 提高学生综合素质，培养学生的自主学习和合作创新能力；3. 增进学生之间的交流合作，凝聚校园文化氛围；4. 增强学生的集体荣誉感和自豪感，推动学校和谐发展。
活动安排：第一阶段：选拔初赛（时间：9月）1. 开展宣传推广活动，向全校师生介绍活动宗旨、目标和奖励办法；2. 鼓励学生自愿参加初赛，设置办公室、班级和校园平台进行报名；3. 初赛内容包括学生的学业成绩、思想品德、体育技能等方面的综合评估；4. 设置初赛评审组，由教师、学生代表组成，根据评分标准对学生进行评选。
第二阶段：选拔复赛（时间：10月）1. 选拔初赛晋级的学生参与复赛，增加学习和实践的项目任务；2. 设置学术演讲、创新实践、文艺表演等多个环节，考察学生的综合素质；3. 复赛设置不同评审小组，由多位教师、学生代表组成，对学生进行评选；4. 综合初赛和复赛成绩，选出决赛进入学校决赛环节的学生。
第三阶段：学校决赛（时间：11月）1. 学校决赛设立专业评审团，由专业教师和学生代表组成；2. 定制个性化任务，考察学生的团队合作、创新能力和领导才能；3. 决赛设置角逐环节，包括团队竞赛、个人表现、才艺展示等；4. 学校决赛评选出“新三好学生”和“校园之星”。
活动评选：1. 评选标准包括学习成绩、思想品德表现、实践创新能力、领导才能等多个方面；2. 评选采用百分制评分，综合初赛、复赛和学校决赛的成绩；3. 评选结果以透明公正为原则，采用打分方式进行，最终得分高者获得荣誉称号。
活动奖励：1. 设立奖金及奖学金，给予获奖学生资助或鼓励；2. 颁发获奖证书和奖杯，表彰获奖学生的优秀表现；3. 对学校决赛优秀团队和个人进行宣传，增加学校影响力；4. 指导教师给予表彰和奖励，鼓励教师才华发挥。
开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，学校教育不仅仅注重学生的学业成绩，也开始注重学生的全面发展。
因此，开展“争创‘新三好·校园之星’”活动，旨在广泛激发学生的学习兴趣，培养学生的良好品德和优秀品质，提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 培养学生的良好品德和优秀品质，提升学生的道德水平。
3. 提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
三、活动内容1. 学习兴趣提升活动（1）开展主题讲座和学习交流活动，邀请优秀的学生或教师进行分享和讲解，激发学生学习的兴趣和动力。
（2）组织学困生辅导活动，选拔优秀的学生进行学业辅导，帮助学困生提高学习效果。
（3）开展学科竞赛活动，激发学生学习的竞争意识，提高学生的学科素养。
2. 品德与道德教育活动（1）开展主题教育活动，如“爱国主义教育周”、“和谐校园建设周”等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
（2）组织志愿者服务活动，让学生参与社会公益事业，培养学生的奉献精神和责任感。
（3）开展班级团队活动，组织班级之间的交流合作，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 综合素质提升活动（1）开展校园文化艺术节，组织学生展示自己的才艺和创造力，提升学生的艺术修养和创新能力。
（2）开展体育健身活动，组织各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和身体素质。
（3）开展实践活动，组织学生参加社会实践、科技创新等活动，培养学生的实践能力和创新能力。
四、活动安排1. 活动前期准备（1）成立活动策划组，制定详细的活动计划和安排。
（2）邀请学校领导和相关专家参与活动策划和组织。
（3）组织宣传推广，设计海报、横幅等宣传材料，向学生、家长和社会公众宣传活动的目的和意义。
2. 活动开展阶段（1）学习兴趣提升活动：每周开展一次学科讲座和学习交流活动，每学期组织一次学科竞赛活动。
（2）品德与道德教育活动：开展每月一次的主题教育活动，每学期组织一次志愿者服务活动。
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2023年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案活动方案：争创“新三好·校园之星”一、活动背景“新三好·校园之星”活动是一项旨在鼓励和表彰校园中优秀学生的活动。
通过参与此活动，不仅可以激发青少年的创新和创造力，还可以增强他们的团队合作精神和领导能力，培养他们的社会责任感和公民意识。
因此，我校决定开展“争创‘新三好·校园之星’”活动，激励学生们在学习、科技创新、文化艺术、社会实践、志愿服务等方面的全面发展。
二、活动目标1. 提高学生的学习成绩和学习动力，培养良好的学术习惯和学习方法。
2. 鼓励学生参与科技创新活动，培养科学研究和创新创造的能力。
3. 弘扬传统文化，促进学生的文化素养和审美能力的提高。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进积极参与社会实践和志愿服务。
5. 培养学生的团队合作精神和领导能力，促进学生的综合素质提升。
三、活动内容1. 学习方面：a. 根据学生个人学习情况，评选出学习成绩突出、学习动力高的学生，授予“学习之星”称号。
b. 开展学习竞赛，包括各科学科的知识竞赛和学科综合应用竞赛，鼓励学生积极参与。
c. 组织学习辅导班，提供学习指导和辅导。
2. 科技创新方面：a. 发起科技创新项目，鼓励学生进行科学研究和创新实践。
b. 组织科技创新竞赛，评选出在科技创新方面表现优异的学生，授予“科技之星”称号。
c. 邀请科技领域的专家学者来校进行讲座和指导。
3. 文化艺术方面：a. 开展文化艺术比赛，包括诗歌、书法、绘画、音乐等多个方面的比赛项目。
b. 鼓励学生参与文艺活动，并组织学校文艺节等活动，展示学生的艺术才华。
c. 邀请艺术家来校进行讲座和指导，为学生提供艺术培训和指导。
4. 社会实践和志愿服务方面：a. 鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，培养社会责任感。
b. 组织社会实践和志愿服务竞赛，评选出在社会实践和志愿服务方面表现突出的学生，授予“公益之星”称号。
争做三好学生班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：争做三好学生二、班会时间：2022年X月X日三、班会地点：学校会议室四、参会人员：全体师生五、主持人：班主任六、班会流程：1. 主持人开场致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 班主任总结发言5. 学生宣誓6. 班会结束七、班会记录：1. 主持人开场致辞各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“争做三好学生”。
在这个美好的时光里，我们共同探讨如何成为德、智、体全面发展的优秀学生。
希望通过这次班会，激发同学们的积极性，让我们共同努力，争做三好学生！2. 学生代表发言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能在这里代表全体同学发言。
争做三好学生，是我们每一位学生的责任和义务。
以下是我对争做三好学生的几点看法：（1）德：我们要树立正确的价值观，热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。
在日常生活中，我们要养成良好的行为习惯，遵守纪律，做一个有道德、有品质的人。
（2）智：我们要勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的文化素养。
在学习过程中，我们要培养独立思考、勇于创新的精神，努力成为知识渊博、技能过硬的人才。
（3）体：我们要积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
在锻炼中，我们要培养坚韧不拔、团结协作的精神，努力成为身心健康、充满活力的优秀学生。
3. 教师代表发言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX老师。
争做三好学生，是我们教育工作者的重要任务。
以下是我对争做三好学生的几点建议：（1）学校要营造良好的教育氛围，加强德育教育，培养学生的道德品质。
（2）教师要以身作则，言传身教，关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（3）家长要关注孩子的成长，与学校共同教育，为孩子创造一个良好的家庭环境。
4. 班主任总结发言各位老师、同学们，今天我们召开这次班会，目的是为了让我们共同探讨如何争做三好学生。
通过学生代表和教师代表的发言，我相信大家已经对争做三好学生有了更深刻的认识。
学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
“学校争创‘新三好·校园之星’活动方案”一、活动背景二、活动目的1.增强学生的自我管理、自我教育、自我服务能力。
2.培养学生的团队协作精神，提高学生综合素质。
3.营造积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。
三、活动主题“争创‘新三好·校园之星’”，即“品德好、学习好、身体好”。
四、活动对象全校范围内在校在籍的全体学生。
五、活动内容1.开展“品德好”主题活动（1）主题班会：以班级为单位，组织学生开展“品德好”主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）志愿服务活动：鼓励学生参加各类志愿服务活动，培养关爱他人、回馈社会的意识。
（3）诚信教育：通过举办诚信教育活动，提高学生的诚信意识，营造诚信校园。
2.开展“学习好”主题活动（1）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。
（2）学习方法分享：邀请优秀学生分享学习方法，帮助同学们提高学习效率。
（3）课外阅读：鼓励学生开展课外阅读，拓展知识面，提升人文素养。
3.开展“身体好”主题活动（1）阳光体育：组织学生参加阳光体育活动，提高学生的身体素质。
（2）健康讲座：邀请专业讲师进行健康讲座，引导学生关注身体健康。
（3）心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
六、活动时间2023年9月至2024年1月。
七、活动步骤1.宣传发动阶段（9月）组织召开活动动员大会，对活动进行宣传发动，让学生充分了解活动的意义和内容。
2.活动实施阶段（10月-12月）各班级按照活动方案，认真组织各项主题活动，确保活动取得实效。
八、活动要求1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.突出特色，注重实效，确保活动质量。
3.加强宣传，营造氛围，激发学生参与热情。
4.做好安全保障，确保活动安全有序。
九、活动奖励1.评选出的“新三好·校园之星”将获得荣誉证书和奖品。
2.优秀组织奖、优秀指导教师奖将给予表彰和奖励。
2023年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2023年学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案【活动名称】：争创“新三好·校园之星”【活动主题】：全面发展，共创未来【活动宗旨】：激发学生的创造力和潜能，提高综合素质，培养团队合作精神，建设健康和谐的校园文化。
【活动时间】：____年2月至6月【活动地点】：全校范围【活动目标】：1. 增强学生的自尊心、自信心和自主学习的能力。
2. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
3. 加强师生之间的沟通与交流，创建和谐团队。
4. 弘扬阳光向上的校园文化，树立良好的师生典范。
【活动内容】：1. 主题演讲比赛学生通过主题演讲，展示个人的想法、见解和表达能力。
此项活动旨在培养学生的自信心和沟通能力，并提高他们对社会现象和问题的认识。
2. 才艺展示学生自愿参加才艺表演，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过才艺展示，学生不仅能发现自己的潜能，而且能锻炼表演能力和团队协作精神。
3. 体育竞赛举办各类体育竞赛，如篮球、足球、田径比赛等。
通过参与体育竞赛，学生能提高体质素质、培养团队精神和竞争意识，并感受运动的乐趣。
4. 志愿者活动学校组织学生参与社区志愿者活动，如环保宣传、社区服务等。
通过参与志愿者活动，学生能培养公民责任感和社会责任感，并提高他们的团队协作精神。
5. 校园文化展学校举办校园文化展，展示学生的文化成果和校园艺术，如书法、绘画、摄影作品等。
此项活动旨在丰富学生文化生活，促进学生的艺术修养。
6. 学科竞赛举办各学科的竞赛活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
通过学科竞赛，学生能提高学科学习能力和解决问题的能力，并激发他们对学习的热情。
7. 共建和谐校园举办环境整治、校园宣传和社会实践活动，鼓励学生积极参与，共同创建和谐校园。
通过此项活动，学生能培养环保意识、加强社会责任感，并提高他们的团队合作精神。
【活动策划】：1. 确定活动主题，并明确活动目标和内容。
2. 制定活动方案和时间表，明确活动的举办时间、地点，以及相关细节。
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争做《好学生》主题队会活动方案一、元宝山矿区小学三.四中队《争做好学生》主题队会准备开会，请各小队整队报告人数。
第一项：出队旗第二项：唱队歌第三项：中队长讲话：大家好！今天我们四（2）中队要开展《争做好学生》主题中队会。
通过这次主题队会，我们会了解更多小公民道德建设的知识，作为新时代的少年儿童，我们只有从现在做起，让我们行动起来吧！第四项：队旗归位，《争做好学生》主题班会现在开始活动。
二、节目开始马：小鸟在蓝天欢唱，我们在校园跳舞。
钱：春天的脚步近了，我们的笑容甜了。
马：欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。
钱：清脆的歌声比那百灵鸟的歌喉还要嘹亮。
马：今天我们是“红领巾”。
钱：明天我们是接班人。
合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。
马：请听彭睿杨同学为大家讲一个真实的故事。
我们总喜欢赞美花的美丽、云的悠闲、太阳的灿烂，但你是否想过：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。
万事万物，都有自己的责任。
这里我给你们讲述一个真实的故事：大连市公共汽车公司司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
做完了这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸……这只是一名平凡的公共汽车驾驶员，他在生命最后一分钟里所做的一切，也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他的名字。
讲完了这个故事，我想伙伴们一定找到了问题的答案：作为一个公民，在自己的岗位上，应该义不容辞地担负起自己的责任。
钱：彭睿杨同学讲的故事真是太让人感动了，作为一个小学生，也要勇敢的承担起自己的责任。
马：你们知道好学生指哪“三好”吗？合：在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。
马：说得真好，做“好孩子，好学生，好公民”是我们成为好学生的根本，同学们也许还对“好学生”的标准不太了解吧，下面活动进入第一篇章----在家做个好孩子钱：我们每个人都有一个温暖的家。
在家里，我们有爸爸的关心和妈妈的疼爱，我们健康地成长。
从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多很多。
提起爸爸妈妈，我们的脑海中就会呈现出他们关心、照顾、疼爱、教育我们的一个个感人的故事。
孩子们，你们谁来说一说这方面的故事。
林杰：有一天，我发高烧，爸爸马上抱着我送到医院，上楼下楼，累得爸爸满头大汗……张郅雲：有一天，我在校园里拾到一支铅笔，放在书包里，准备自己用，妈妈发现了就问我是怎么回事，我告诉了妈妈，妈妈狠狠地批评了我一顿，并要求我把铅笔交给老师，我照着做了，老师表扬了我。
章梦妍：有一天下午就要放学时，天下起了雨，我没带雨衣，急得我直想哭。
这时妈妈为我送来了雨衣，走出教室，妈妈背着我，她自己的鞋淋湿了……王一铭：一天晚上做完作业忘了把课本放到书包里，第二天去到学校时才发现没带课本，正当我十分着急时，爸爸把书送来了……马：是啊，爸爸妈妈多么关心我们啊，那么，我们应当怎样做呢？生：（异口同声）应当做个好孩子。
马：怎样做才是一个好孩子呢？陆歆宇：听爸爸妈妈的话。
夏候欣韵：帮助妈妈做家务。
王思远：收拾自己的房间。
曹传麟：按时完成老师布置的家庭作业。
钱：刚才大家说得很好！我想，如果我们能说到做到，那才是真正的好孩子、乖孩子。
现在，我想看看，如果你们遇到下面这些情况会怎么做？钱：星期天，冬冬和几个小伙伴一块玩，累得满头大汗，当冬冬又饥又渴地回到家时，看见桌上放着饮料和苹果，你们猜冬冬会怎样做？请大家看一个节目（一男二女3个学生分别扮演爸爸、妈妈、冬冬，表演《冬冬让苹果》）。
冬冬：（做按“门铃”的动作）。
爸爸：（做“开门”的动作）。
冬冬：（进门）爸、妈，我回来了，今天玩得真高兴！妈妈，有水吗？妈妈：这里有水，还有饮料和苹果，你吃吧！冬冬：（喝完水，正要拿苹果吃，但她又停了下来，自言自语地说：对了，老师说过，有好吃的东西要想着别人）。
妈妈，这苹果你吃吧！妈妈：（抚摸冬冬的头）你真是我的乖孩子。
冬冬：（对着一旁看报纸的“爸爸”），爸爸，您也吃一个吧！爸爸：你玩累了，你吃吧！冬冬：您吃，我再去拿一个，（走到桌子前）这个小的，我吃。
马：节目看完了，你觉得冬冬做得怎么样？顾欣依：冬冬做得很好，尊敬父母，有好吃的东西想着爸爸、妈妈。
钱：在家里有好吃的东西让给爸爸妈妈，如果在学校的集体生活中有好吃的东西呢？戴韫泽：也要先让给别人。
钱：对，我们不仅要尊敬父母，还要做到心中有他人（板书：尊敬父母，心中有他人。
）马：钱牧洋，你知道吗？现在的我们班那些在家庭中做小皇帝，小公主，饭来张口，衣来伸手的队员们自从开展了争做好学生的活动以后，从自我做起,发生了巨大的变化,马: 是吗钱: 是啊,不信你瞧——三句半《新世纪，我能行》三句半----《新世纪，我能行》小鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报--快讲我们小队决心大行动来个军事化，自己动手学自立--真不差我在家里学做饭烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸--解馋自己锻炼洗手帕干净手帕兜里放，自己洗袜又洗衣--心欢喜自己铺床又叠被收拾房间不怕累，房间布置要协调--我全会练就一身好技艺生活安排会自理，意志坚强肯进取--有志气缝缝补补自己能纽扣掉了自己缝，遇事不再喊头痛--我能行（合）对！我能行马：看来这些同学在家做的不错，我们的队员现在不仅能成为父母的小帮手，而且也成了劳动的小能手呢，他们现在可是爱劳动了，不信他们的歌声可以告诉大家。
歌曲《劳动最光荣》钱：除了要做好家庭中的小帮手以外，我们在学校更要做个爱校如家的好学生。
活动进入第二篇章——在校做个好学生马：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
美丽的校园，敬爱的老师给了我们多少温暖和关爱，我们有责任让她变得更美丽更温馨。
钱：我想问大家，在我们的校园里，在我们的身边存在有哪些不文明现象。
1、同学们各抒己见，自由发言。
任佳欣：有的同学乱扔乱丢乱吐现象十分严重。
（边说边表演）石欣蕊：张瑶说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举个例子，班上的撮子、扫把、拖布、提水桶领回来不几天就损坏了。
刘璐：还有一些欺负弱者或弱势群体的。
同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者。
钱：刚才同学们说的是大家平时看到的不文明的现象，不能这么做。
欣赏了下面的小品，大家也许有更多的话要说。
2、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们在校如何做一个好学生呢？3、同学们讨论、发言。
钱陈晨：做好学生首先要文明，文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐痰。
管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩。
管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
顾俊雷：做好学生要人人从我做起，做一个文明人。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做被人称颂的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
许梦婷：做好学生要做到热爱学习，尊敬老师。
每天第一次见到老师时，要问早问好，对老师要用尊称，不能直呼老师的姓名。
上下课时，要起立，向老师行礼问好。
彭睿杨：尊敬老师要特别尊重老师的劳动，专心致志的上好每一节课。
下课后，应请老师先出教室。
如果老师还需留在教室时，应在老师示意后，同学们再出教室。
在校外遇见老师时，要主动向老师打招呼、问好。
袁之琪：做好学生还要做到诚实守信，不说谎话，更不能欺骗老师和同学。
马：说到诚实守信，它是中华民族五千年的传统美德，漫漫人生路上，它常伴我左右，不可丢弃。
钱：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
一个不诚实的孩子，最后会失去援救而陷入困境。
在此，我呼吁所有遗失诚信美德的人都能找回属于他们的诚信。
请听相声《“瞎话”大王回头》。
甲（大声）你得好好向我学习！乙（一惊）什么？我得好好向你学习？甲对！你向我学习就能进步。
乙真够不谦虚的。
我到底向你学习什么呀？甲“三好”呀。
乙噢，你是位三好生啊？甲我是头好、舌好、脸好。
乙没听说过。
甲头好就是脑袋瓜灵；舌好就是特别能说；脸好就是脸皮比较厚。
乙还不明白。
你给举个例子吧。
甲有一天老师把我叫到办公室去，问我谁买小卡通画了。
乙都谁买了？甲我想：坏了！买卡通画有我啊。
乙赶快承认吧。
甲不行，得赶快找理由糊弄过去。
乙噢，就是这么个脑袋瓜灵啊？甲我眼珠儿一转，马上说：“叶老师，我可没买呀，我昨天下午上医院看牙去啦！您瞧，就是从上边第二个牙，大夫说这叫蛀牙。
对了，叶老师，您小时侯也得过蛀牙吧？您都爱吃什么糖？是酸糖、咸糖、水果糖，还是奶糖、酥糖、巧克力？……”乙行了，行了。
哪儿那么多话呀！甲正说着，只听“吧嗒”一声。
乙怎么啦？甲咳，我的裤兜开线了，碰巧这时候一叠卡通画掉出来了。
乙这回看你怎么说？甲我说：“叶老师，您瞧，我在这儿拣着一叠小卡通画！”乙脸皮是真够厚的。
甲没多厚，也就是跟厕所墙差不多。
我这“三好”怎么样？乙噢，让我就跟你学习这个啊？甲差不多。
乙（轰甲）走——不学。
甲不要学费。
乙不学。
甲不用考试。
乙不学。
甲没点真本事想学说瞎话还学不了哪！乙我瞧你说瞎话的本事是真不小。
甲要不同学们怎么送我一个响当当的名字。
乙什么名字？甲“瞎话大王”。
乙那你怎么就不改改呢？甲有啊，上个月出了件事，一下子就把我给改过来了。
乙这可得好好听听。
什么事儿啊？甲星期一的早自习，小组长找我收数学作业本。
乙交吧。
甲不能交啊。
乙为什么？甲我不是没做吗？乙那你星期天都干嘛去了？甲咳！忙着呢！白天忙着“乒……乓”、“劈里叭啦！劈里叭啦！……”乙噢，放鞭炮啊！甲是啊，晚上电视台放的是《少林寺》，我要是做作业怎么看那精彩的醉拳呢？（比划）哈——！哈——！哈哈——！乙行了，行了，你歇会儿吧！看你拿什么交？甲我眼珠儿一转，有了！我假装从书包里找作业本，找着找着，突然两手捂着肚子弯着腰：“哎哟——！哎哟——！”乙装肚子疼啊？甲这一装不要紧，我们的小组长是个女生，心眼儿软，赶快告诉我，肚子疼就先甭找了，放学再交吧！”乙得，躲得过初一，躲不过十五。