高三生物生物的生殖减数分裂精选课件PPT
合集下载
2025届高三生物一轮复习课件：减数分裂和受精作用(共122张PPT).ppt
减数分裂和受精作用的过程
德国生物学家魏斯曼曾研究得出了染色体是遗传物质的
结论。1883年，魏斯曼在分析遗传问题的专文中，断定细胞
核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质（germ
plasm）。
1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆
的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和
精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的
B
A b
a B
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个4种精子
（2）以卵细胞的形成为例 ①一对同源染色体
Aa
AA
a a
卵原细胞 初级卵母细胞
第一极体
A
A
a
或
a
次级卵母细胞
第一极体
a a
A A
次级卵母细胞
A a
A
第二极体
a
a
a
或
A
卵细胞
A 第二极体 卵细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个2种卵细胞
②两对同源染色体
B Aa b
卵原细胞
a A AB Bba
b
初级卵母细胞
AB AB
Ab Ab a ab b
a aB B
ab ab
aB aB
A A
B
B
A A bb
A B
A b卵 细 胞
ab
a B
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个4种卵细胞
自由组合时配子种类分析
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是 “一个性原细胞”。
A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B. 该细胞能产生AbD 、ABD 、abd 、aBd四种精子 C. B（b） 与D （d） 间发生重组，遵循基因自由组合定律 D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
德国生物学家魏斯曼曾研究得出了染色体是遗传物质的
结论。1883年，魏斯曼在分析遗传问题的专文中，断定细胞
核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质（germ
plasm）。
1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆
的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和
精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的
B
A b
a B
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个4种精子
（2）以卵细胞的形成为例 ①一对同源染色体
Aa
AA
a a
卵原细胞 初级卵母细胞
第一极体
A
A
a
或
a
次级卵母细胞
第一极体
a a
A A
次级卵母细胞
A a
A
第二极体
a
a
a
或
A
卵细胞
A 第二极体 卵细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个2种卵细胞
②两对同源染色体
B Aa b
卵原细胞
a A AB Bba
b
初级卵母细胞
AB AB
Ab Ab a ab b
a aB B
ab ab
aB aB
A A
B
B
A A bb
A B
A b卵 细 胞
ab
a B
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个4种卵细胞
自由组合时配子种类分析
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是 “一个性原细胞”。
A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B. 该细胞能产生AbD 、ABD 、abd 、aBd四种精子 C. B（b） 与D （d） 间发生重组，遵循基因自由组合定律 D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
高中生物 减数分裂课件(共51张PPT)
（ ）：
A32，32，64，32，16 Ｂ16，16，32，16，8 C32，32，32，16， 8 Ｄ16，16，16，16，16
8、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂 前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色 单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 Ｃ46，46，23 Ｄ23，46，92
与有丝分裂一样，也有两出现、两消失
前期⑴
相关概念：
a
同源染色体：
1
b
c
d
2
e
联会 是指在减数分裂过程中可以
的两条染
色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般
f
3 都相同。
g
h
4
但是有形状和大小不一样的，例如男
性体细胞中的X染色体和Y染色体。
同源染色体： 1和2、3和4 非同源染色体：1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：a和b、c和d、e和f、g和h
减数第一次分裂的中期:
同源染色体排列于赤道板上
减数第一次分裂的后期:
同源染色体分离
非同源染色体自由组合
减数第一次分裂的末期:
细胞向内凹陷 1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞
染色体数目减半
减数第二次分裂的前期:
非同源染色体 散乱分布
减数第二次分裂的中期:
非同源染色体
的着丝粒排列在赤道板上
次级精母细胞
减数第二次分裂
前中
后
精子 (细胞)
染色 体数
2n
2n
2n
n
n
2n n
DNA 分子
2a
4a
4a 2a
2a
2a a
A32，32，64，32，16 Ｂ16，16，32，16，8 C32，32，32，16， 8 Ｄ16，16，16，16，16
8、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂 前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色 单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 Ｃ46，46，23 Ｄ23，46，92
与有丝分裂一样，也有两出现、两消失
前期⑴
相关概念：
a
同源染色体：
1
b
c
d
2
e
联会 是指在减数分裂过程中可以
的两条染
色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般
f
3 都相同。
g
h
4
但是有形状和大小不一样的，例如男
性体细胞中的X染色体和Y染色体。
同源染色体： 1和2、3和4 非同源染色体：1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：a和b、c和d、e和f、g和h
减数第一次分裂的中期:
同源染色体排列于赤道板上
减数第一次分裂的后期:
同源染色体分离
非同源染色体自由组合
减数第一次分裂的末期:
细胞向内凹陷 1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞
染色体数目减半
减数第二次分裂的前期:
非同源染色体 散乱分布
减数第二次分裂的中期:
非同源染色体
的着丝粒排列在赤道板上
次级精母细胞
减数第二次分裂
前中
后
精子 (细胞)
染色 体数
2n
2n
2n
n
n
2n n
DNA 分子
2a
4a
4a 2a
2a
2a a
高中生物减数分裂精华版通用课件
有利于生物的进化
减数分裂产生的基因重组为生物进化提供了丰富的遗传变异。
02
减数分裂的细胞变化
细胞分裂前的准备
01
02
03
染色体复制
在减数分裂之前，染色体 进行复制，确保每个染色 体都有两条姐妹染色单体 。
中心体复制
中心体复制，为细胞分裂 过程中纺锤体的形成提供 必要条件。
细胞生长与分裂
细胞在分裂前会经历一定 程度的生长，确保有足够 的物质和能量供分裂使用 。
染色体组合发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分 体。
染色体组合的意义
染色体组合是基因重组的重要来源，为生物进化提供了丰富的遗传 多样性。
04
减数分裂与遗传的关系
基因重组与遗传多样性
基因重组是减数分裂过程中发生 的重要事件，它能够产生新的基
因组合，增加遗传多样性。
基因重组通过交换染色单体上的 基因，使得后代具有更丰富的遗 传信息，有利于生物适应环境变
结果
通过显微镜观察，可以清晰地看到生殖细胞在减数分裂过程 中的形态变化。染色处理后，可以更清楚地分辨出染色体和 姐妹染色单体。
分析
通过对比不同阶段生殖细胞的形态，可以验证减数分裂过程 中染色体数目减半的规律。同时，染色体的形态变化也可以 验证减数分裂过程中染色体的复制和分离机制。
实验结论与意义
结论
子细胞成熟
遗传物质重组
在减数分裂过程中，遗传物质发生重 组，为生物的变异和进化提供了可能 。
子细胞经过一系列变化，最终成为成 熟的生殖细胞。
03
减数分裂中的染色体变化
染色体复制
染色体复制定义
染色体复制是细胞分裂前的准备 工作，通过复制，一条染色体形 成两条姐妹染色单体，保证了分
减数分裂产生的基因重组为生物进化提供了丰富的遗传变异。
02
减数分裂的细胞变化
细胞分裂前的准备
01
02
03
染色体复制
在减数分裂之前，染色体 进行复制，确保每个染色 体都有两条姐妹染色单体 。
中心体复制
中心体复制，为细胞分裂 过程中纺锤体的形成提供 必要条件。
细胞生长与分裂
细胞在分裂前会经历一定 程度的生长，确保有足够 的物质和能量供分裂使用 。
染色体组合发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分 体。
染色体组合的意义
染色体组合是基因重组的重要来源，为生物进化提供了丰富的遗传 多样性。
04
减数分裂与遗传的关系
基因重组与遗传多样性
基因重组是减数分裂过程中发生 的重要事件，它能够产生新的基
因组合，增加遗传多样性。
基因重组通过交换染色单体上的 基因，使得后代具有更丰富的遗 传信息，有利于生物适应环境变
结果
通过显微镜观察，可以清晰地看到生殖细胞在减数分裂过程 中的形态变化。染色处理后，可以更清楚地分辨出染色体和 姐妹染色单体。
分析
通过对比不同阶段生殖细胞的形态，可以验证减数分裂过程 中染色体数目减半的规律。同时，染色体的形态变化也可以 验证减数分裂过程中染色体的复制和分离机制。
实验结论与意义
结论
子细胞成熟
遗传物质重组
在减数分裂过程中，遗传物质发生重 组，为生物的变异和进化提供了可能 。
子细胞经过一系列变化，最终成为成 熟的生殖细胞。
03
减数分裂中的染色体变化
染色体复制
染色体复制定义
染色体复制是细胞分裂前的准备 工作，通过复制，一条染色体形 成两条姐妹染色单体，保证了分
【高中生物】减数分裂ppt38
小游戏
远方美好的前景吸引着我， 我努力向 前奋进，我相信未来一定是美好的，我一 定能到达成功的彼岸。
路途中留下了我长长的背影……
与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色 体变化的最显著特点是（ Ｂ ） Ａ．染色体进行复制 Ｂ．同源染色体进行联会 Ｃ．有纺锤体形成 Ｄ．着丝点分开
给出减数分裂某个时期的分裂图，计算该细胞 中的各种数目 右图为一种二倍体高等生物细胞分裂示意图。 染色体数目= 8 DNA数目= 8 同源染色体数目= 0 四分体数目= 0
课题：通过报刊、杂志、网络等途径完成对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哺乳动物卵细胞的形成等知识的了解和调查， 最后在班上要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
《减数分裂》课件
实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果，包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜，避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中，要控制染 色剂的浓度和作用时间，以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时，要选 择适当的放大倍数和视野，以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离，最终形成两种类型的配子，一种是含有X染色
体的雌配子，另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一，它涉及到配子（精子 和卵细胞）的形成，这些配子携带着父母双方的遗传信息， 通过受精作用结合形成受精卵，进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料，如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色，以便观察。
03
在这个过程中，染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两次，因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节，对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程，对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。
高三生物减数分裂复习PPT优秀课件
精（卵）原 细胞个数
一个精原细胞
配子个数
配子种类
一个卵原细胞
m个精原细胞
m个卵原细胞
五、配子的种类数量判断
精（卵）原 配子个数
细胞个数 学科网
一个精原细胞
4
一个卵原细胞
1
m个精原细胞
4m
m个卵原细胞
m
配子种类
2种 1种 2n 2n
1 、 1000个卵原细胞与500个精原细胞如果全
部发育成熟，受精后最多产生的合子数为
胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是
A EF和ef C ef和ef
B eF和Ef D ef和eF
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
减数分裂
学科网
精卵细胞形成比较 配子数量种类判断
配子来源的判断
四、精子和卵细胞形成过程的比较
类别 项目
场所
细胞质分 裂方式
有无变形
子细胞种类 与数量
精子的形成
卵细胞的形成
四、精子和卵细胞形成过程的比较
类别 项目
场所
细胞质分 裂方式
有无变形
子细胞种类 与数量
精子的形成 精巢/睾丸 均等分裂
有 4个精子
【解析】选D。由于图中两个细胞的染色体形态不同，因此 不可能来自同一个次级精母细胞。
1.下列符号代表精子的染色体，A和a， B和b分别是两对同源染色体，下列哪 四个精子来自同一初级精母细胞
A.Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、AB
C.Ab、aB、Ab、aB D.AB、Ab、ab、aB
2.某动物的基因型为 EeFf，这两对基因分别 位于两对同源染色体上，由它的一个精原细
减数分裂高中生物PPT课件
减数分裂高中生物PPT课件目录•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂：前期准备•减数第一次分裂：中期至后期变化•减数第二次分裂：过程及特点•减数分裂在生殖过程中作用•实验观察与案例分析•总结回顾与拓展延伸PART01减数分裂基本概念与意义定义及生物学意义定义减数分裂是一种特殊的有丝分裂，发生在生殖细胞形成过程中，其特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半。
生物学意义减数分裂是生物有性生殖的基础，通过减数分裂形成的配子（精子和卵子）结合后，恢复了体细胞的染色体数目，保持了物种遗传的稳定性。
减数分裂过程简述间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
第一次分裂前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体；中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板上；后期Ⅰ同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期Ⅰ细胞质分裂，形成两个子细胞。
第二次分裂前期Ⅱ无同源染色体；中期Ⅱ着丝粒排列在赤道板上；后期Ⅱ着丝粒分裂，姐妹染色单体分离；末期Ⅱ细胞质分裂，形成四个子细胞。
染色体行为与遗传规律染色体行为在减数分裂过程中，染色体会发生一系列特殊的行为变化，如联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离等。
遗传规律减数分裂与遗传的三大基本规律——分离定律、自由组合定律和连锁与交换定律密切相关。
这些规律揭示了生物在形成配子时染色体的分配和组合方式，从而决定了后代的遗传特征。
PART02减数第一次分裂：前期准备染色体复制与DNA合成染色体复制在减数第一次分裂前的间期，染色体进行自我复制，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成。
DNA合成DNA在复制过程中，以亲代DNA分子的链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则合成子代DNA分子。
纺锤体形成和核膜破裂纺锤体形成在减数第一次分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动。
核膜破裂随着纺锤体的形成，核膜逐渐破裂，核仁逐渐消失，染色体散乱分布在纺锤体中央。
(完整版)减数分裂课件
生物学意义
通过减数分裂，生物体实现了遗传物质 的重组和分配，增加了遗传多样性，为 生物进化提供了基础。
减数分裂过程简述
01
02
03
间期
DNA复制和相关蛋白质合 成，细胞适度生长。
前期Ⅰ
细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期，同源染 色体配对、联会和交叉互 换。
中期Ⅰ
同源染色体排列在赤道板 上，准备分离。
染色体形态
此时染色体形态清晰，可观察到染色体的数目和形态，为后续的遗传分析提供重要信息。
后期II：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
着丝点分裂
在后期II，着丝点分裂成两个，每个着丝点带有一个染色单体。
姐妹染色单体分离
随着着丝点的分裂，姐妹染色单体逐渐分离，分别向细胞的两极移动。
末期II：子细胞形成与特点
染色体行为与遗传物质传递
染色体行为
在减数分裂过程中，染色体经历了复制、联会、交叉互换、分 离和自由组合等复杂行为，确保了遗传物质的准确传递和重新 组合。
遗传物质传递
通过减数分裂，亲代的遗传物质被分配到子代配子中，实现了 遗传信息的传递和重组。这为生物体的遗传多样性和进化提供 了基础。同时，减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提 供了原材料。
学特性。
单倍体产生途径和生物学意义
要点一
产生途径
Байду номын сангаас
要点二
生物学意义
单倍体可通过花药离体培养、孤雌生殖等方式产生。
单倍体在遗传育种中具有重要价值，可用于快速获得纯合品 系、研究基因功能等；此外，单倍体还可作为生物进化研究 的模型系统。
06
实验方法与技术应用于减数分裂 研究
细胞学观察法在减数分裂研究中应用
通过减数分裂，生物体实现了遗传物质 的重组和分配，增加了遗传多样性，为 生物进化提供了基础。
减数分裂过程简述
01
02
03
间期
DNA复制和相关蛋白质合 成，细胞适度生长。
前期Ⅰ
细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期，同源染 色体配对、联会和交叉互 换。
中期Ⅰ
同源染色体排列在赤道板 上，准备分离。
染色体形态
此时染色体形态清晰，可观察到染色体的数目和形态，为后续的遗传分析提供重要信息。
后期II：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
着丝点分裂
在后期II，着丝点分裂成两个，每个着丝点带有一个染色单体。
姐妹染色单体分离
随着着丝点的分裂，姐妹染色单体逐渐分离，分别向细胞的两极移动。
末期II：子细胞形成与特点
染色体行为与遗传物质传递
染色体行为
在减数分裂过程中，染色体经历了复制、联会、交叉互换、分 离和自由组合等复杂行为，确保了遗传物质的准确传递和重新 组合。
遗传物质传递
通过减数分裂，亲代的遗传物质被分配到子代配子中，实现了 遗传信息的传递和重组。这为生物体的遗传多样性和进化提供 了基础。同时，减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提 供了原材料。
学特性。
单倍体产生途径和生物学意义
要点一
产生途径
Байду номын сангаас
要点二
生物学意义
单倍体可通过花药离体培养、孤雌生殖等方式产生。
单倍体在遗传育种中具有重要价值，可用于快速获得纯合品 系、研究基因功能等；此外，单倍体还可作为生物进化研究 的模型系统。
06
实验方法与技术应用于减数分裂 研究
细胞学观察法在减数分裂研究中应用
《减数分裂》ppt课件
生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性等多个层次 ，其中遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。减数分裂对于维持和 增加遗传多样性具有重要意义。
22
06
减数分裂在医学和生物工程中的应用
2024/1/29
23
不孕不育的诊断与治疗
2024/1/29
减数分裂异常与不孕不育
阐述减数分裂异常如何导致不孕不育，如染色体异常、卵子和精 子形成障碍等。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
染色体的遗传规律与变 异
9
DNA复制与基因表达
DNA复制的过程与特点 基因表达的时空特异性与细胞分化
转录和翻译的过程及调控机制 原核生物与真核生物基因表达的差异
2024/1/29
10
03
减数分裂的过程与机制
2024/1/29
11
第一次减数分裂
01
02
03
04
前期Ⅰ
细线期，细胞核内出现细长、 线状染色体，细胞质中RNA
2024/1/29
第一次减数分裂
初级精母细胞经过同源染色体分离，形成两 个次级精母细胞。
精子的变形
精细胞经过复杂的变形过程，形成蝌蚪状的 精子。
16
卵细胞的形成过程
2024/1/29
初级卵母细胞的形成
01
卵原细胞经过DNA复制和蛋白质合成，体积增大，成为初级卵
母细胞。
第一次减数分裂
02
初级卵母细胞经过同源染色体分离，形成一个次级卵母细胞和
3
辅助生殖技术的伦理与法律问题
探讨辅助生殖技术所涉及的伦理和法律问题，如 代孕、精子卵子捐赠等。
2024/1/29
22
06
减数分裂在医学和生物工程中的应用
2024/1/29
23
不孕不育的诊断与治疗
2024/1/29
减数分裂异常与不孕不育
阐述减数分裂异常如何导致不孕不育，如染色体异常、卵子和精 子形成障碍等。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
染色体的遗传规律与变 异
9
DNA复制与基因表达
DNA复制的过程与特点 基因表达的时空特异性与细胞分化
转录和翻译的过程及调控机制 原核生物与真核生物基因表达的差异
2024/1/29
10
03
减数分裂的过程与机制
2024/1/29
11
第一次减数分裂
01
02
03
04
前期Ⅰ
细线期，细胞核内出现细长、 线状染色体，细胞质中RNA
2024/1/29
第一次减数分裂
初级精母细胞经过同源染色体分离，形成两 个次级精母细胞。
精子的变形
精细胞经过复杂的变形过程，形成蝌蚪状的 精子。
16
卵细胞的形成过程
2024/1/29
初级卵母细胞的形成
01
卵原细胞经过DNA复制和蛋白质合成，体积增大，成为初级卵
母细胞。
第一次减数分裂
02
初级卵母细胞经过同源染色体分离，形成一个次级卵母细胞和
3
辅助生殖技术的伦理与法律问题
探讨辅助生殖技术所涉及的伦理和法律问题，如 代孕、精子卵子捐赠等。
2024/1/29
高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
高中生物减数分裂ppt课件
末期Ⅰ：细胞质分裂，形成两个子细胞
细胞质分裂
在赤道板位置形成细胞板，细胞质分裂为二，形成两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞含有与母细胞相同的遗传物质，但染色体数目减半。
03 减数第二次分裂
前期Ⅱ：染色体浓缩变短，核膜核仁消失
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ，染色体继续浓缩，变得更 加紧密和粗短。
核膜核仁消失
随着染色体的浓缩，核膜和核仁逐渐 消失，为后续的分裂过程做准备。
中期Ⅱ：着丝点排列在赤道板上
着丝点排列
在中期Ⅱ，着丝点整齐地排列在赤道板上，形成一条清晰的线。
染色体形态稳定
此时，染色体的形态相对稳定，不再发生大的变化。
后期Ⅱ：着丝点分裂，染色体数目加倍
着丝点分裂
在后期Ⅱ，着丝点开始分裂，每个着丝点分裂成两个，导致染色体数目加倍。
前期Ⅰ：细线期-偶线期-粗线期-双线期
细线期
染色体呈细线状，散乱分布在 细胞中，同源染色体开始进行
两两配对。
偶线期
同源染色体紧密配对，形成四 分体，非姐妹染色单体之间可 能发生交叉互换。
粗线期
染色体进一步缩短变粗，四分 体结构清晰可见，同源染色体 上的非姐妹染色单体交叉互换 完成。
双线期
同源染色体开始分离，但仍保 持一定的联系，非同源染色体
染色体向两极移动
随着着丝点的分裂，染色体开始向细胞的两极移动。
末期Ⅱ：细胞质分裂，形成四个子细胞
细胞质分裂
在末期Ⅱ，细胞质开始分裂，形成两个独立的子细胞。
子细胞形成
随着细胞质的分裂完成，最终形成四个子细胞，每个子细胞都含有与母细胞相同的遗传 物质。
04 减数分裂中的遗 传规律
基因分离定律
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、多莉羊的性状与_______羊的性状基本相同,因为_______. 2、克隆属于__________生殖,这是因为__________________. 3、乳腺上皮细胞是一种高度分化的动物体细胞,克隆羊多莉
的培育成功说明高度分化的体细胞的细胞核仍然保持___
________________.
生物的生殖
Ⅲ: 次级精母细胞
卵 细 胞 的 形 成 过 程
减 数分
裂 染色体数 DNA分子数
精(卵) 初级精 原细胞 (卵)母
细胞
2N 2N 2C→4C 4C
次级精(卵)母 细胞
前.中期 后期
N
2N
2C
2C
精细胞 或卵细 胞
N C
染
DNA
色 体
含量
数
⒋
量
⒊
⒉
⒉
ห้องสมุดไป่ตู้
⒈
⒈
有 丝 分 裂 过 程
有丝分裂和减数分裂图象的鉴别
例一: 多莉羊的培养过程大致是:将一只母羊(A羊)卵细胞的 细胞核吸出,然后,将实验室里培养的另一只母羊(B 乳腺上皮细胞的细胞核注入到无细胞核的细胞中,并进行 电击融合,再将这个融合后的卵细胞形成的早期胚胎移植 到第三只母羊(C羊)的子宫里,让它继续发育.胚胎发育成熟
C羊就产下克隆羊多莉.根据小羊多莉培育的过程,分析 回答:
知识目标:
一、生殖的类型:
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成
无性生殖的概念和特点;
减数分裂的概念;
组织培养的概念和应用;
精子和卵细胞的形成过程;
有性生殖的概念及其意义.
受精作用的概念,过程,意义.
一、生殖的类型
分裂生殖
无 类型 性 生
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
殖 概念
理论依据------植物细胞的全能性
组织培养
方法 优点
应用
有 性
花粉粒的结构 实例:被子植物的有性生殖 胚珠的结构
生
生殖的过程
殖
概念
意义
被 子 植 物 双 受 精 现 象
精子 + 卵细胞
受精卵
胚
精子 + 两个极核
受精极核
胚乳
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成
精 子 形 成 过 程
Ⅰ: 精原细胞 Ⅳ: 精细胞
Ⅱ: 初级精母细胞 Ⅴ:精子
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2021/02/25
15
的培育成功说明高度分化的体细胞的细胞核仍然保持___
________________.
生物的生殖
Ⅲ: 次级精母细胞
卵 细 胞 的 形 成 过 程
减 数分
裂 染色体数 DNA分子数
精(卵) 初级精 原细胞 (卵)母
细胞
2N 2N 2C→4C 4C
次级精(卵)母 细胞
前.中期 后期
N
2N
2C
2C
精细胞 或卵细 胞
N C
染
DNA
色 体
含量
数
⒋
量
⒊
⒉
⒉
ห้องสมุดไป่ตู้
⒈
⒈
有 丝 分 裂 过 程
有丝分裂和减数分裂图象的鉴别
例一: 多莉羊的培养过程大致是:将一只母羊(A羊)卵细胞的 细胞核吸出,然后,将实验室里培养的另一只母羊(B 乳腺上皮细胞的细胞核注入到无细胞核的细胞中,并进行 电击融合,再将这个融合后的卵细胞形成的早期胚胎移植 到第三只母羊(C羊)的子宫里,让它继续发育.胚胎发育成熟
C羊就产下克隆羊多莉.根据小羊多莉培育的过程,分析 回答:
知识目标:
一、生殖的类型:
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成
无性生殖的概念和特点;
减数分裂的概念;
组织培养的概念和应用;
精子和卵细胞的形成过程;
有性生殖的概念及其意义.
受精作用的概念,过程,意义.
一、生殖的类型
分裂生殖
无 类型 性 生
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
殖 概念
理论依据------植物细胞的全能性
组织培养
方法 优点
应用
有 性
花粉粒的结构 实例:被子植物的有性生殖 胚珠的结构
生
生殖的过程
殖
概念
意义
被 子 植 物 双 受 精 现 象
精子 + 卵细胞
受精卵
胚
精子 + 两个极核
受精极核
胚乳
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成
精 子 形 成 过 程
Ⅰ: 精原细胞 Ⅳ: 精细胞
Ⅱ: 初级精母细胞 Ⅴ:精子
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2021/02/25
15