人教版三年级数学上册分米的认识精品PPT课件

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人教版小学数学三年级上册《分米的认识》教学PPT课件

7.单位换算师：2厘米=（）毫米 80厘米=（）分米师：该怎么想呢？生：1厘米是10毫米，2厘米有2个10毫米，也就是20毫米。10厘米是1 分米，80厘米里有8个10厘米，所以80厘米等于8分米。师：你的分析头头是道。当我们进行单位换算的时候，要把高级单位换成低级单位就是用这个数乘他俩的进率，反之就是除以进率。
5.分米和米的关系师：请你拿出米尺找一找米和分米的关系。生：老师我数出来的1米＝10分米。生：老师因为1米里面有100厘米，100厘米里面有10个10厘米，所以我觉得1米＝10分米。
6.毫米、厘米、分米和米的关系请同学们把我们所学的长度单位都整理一下，看看他们之间有什么关系呢生：老师我发现相邻两个长度单位之间的进率是10。师：你还有什么发现吗？生：1分米等于100毫米，1米等于100厘米。生：1米等于1000毫米。师：这些长短单位确实有着千丝万缕的联系，我们要认真捋一捋，熟记心间。
3.通过本节课的学习,培养了学生良好的合作意识和合作能力。 4.不足: ①学生动手测量时,应在课前指导测量方法。在教学分米部分所用时间过短,学生对分米的认识还没有从感性认识上升到理性认识。 ②在测量较短的物体时用较小的长度单位这一部分没有让学生理解透彻, 如果能让学生理解用较小的长度单位会更精确就更好了。
板块三、课堂练习 1.算一算。 10分米-3厘米=（）厘米 8分米+120厘米=（）分米=（）米 50厘米+3分米=（）分米 2.排排队（从大到小）。 200米 200厘米 74分米 140厘米
答案： 1.97、2பைடு நூலகம்、2、8 2.200米＞74分米＞200厘米＞140厘米
板块四、课堂总结通过这节课的学习,你有什么收获呢? 学生之间相互交流各自的收获。【设计意图:通过学生间的相互交流,既能巩固本节课所学的知识,又能锻炼学生的表达能力】

三年级上册数学分米的认识

1分米
1分米=10厘米
探究新知
你能用手势表示出1分米的长度吗？
我是这样比的。
我是这样比的。
想一想，1米等于多少分米。 1米=10分米
探究新知
3
2厘米=（ 20 ）毫米
想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10毫米。
80厘米=（ 8 ）分米
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ 8 ）个10厘米。
课后练习
一、在括
米
曲别针长29（毫米）
一支铅笔长18（厘米）
一幢楼高30（米）
课桌高8（分米）
学校操场一圈约是200（米）
课后练习
二、比一比。 1米＞ 8分米 60厘米＜ 7分米
20毫米 = 2厘米 13分米＞ 1米
40分米 = 4米 8米＞ 70分米 36分米＜ 4米 80厘米＜ 78分米
课后练习
三、小明的身高是140厘米，爸爸的身高是180厘米。爸爸比小明高多少厘米？
180-140=40（厘米）答：爸爸比小明高40厘米。
课后练习
四、一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段，可以剪成几段？
2米=20分米 20÷5=4（段）答：可以剪成4段。
认识分米
10厘米的长度就是1分米。在米尺上数一数，1米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10 分米。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
米、分米、厘米和毫米之间的关系
100 米 10 分米 10
厘米 10 毫米 100
巩固练习
7分米=（ 70 ）厘米 5米=（ 50 ）分米 60毫米=（ 6 ）厘米
三年级数学上册（RJ）教学课件
第 3 单元测量

人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件

毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_

3.2 分米的认识及单位长度间的换算(人教版数学三年级上册教学课件)

探究新知
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米 1000
同桌交流：它们之间的进率分别是多少？
探究新知比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？
(1)它们之间的进率都是10。
(2)厘米换算成毫米，是将高级单位换算成低级单位计量，换算时乘以单位间的进率。
(3)厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量，换算时除以单位间的进率。
课堂练习
在括号里填上合适的数。
50毫米=（ 5 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米 20厘米3毫米=（ 203 ）毫米 80厘米+8分米=（ 16 ）分米
课堂练习
算一算。
1米-4分米=（ 6 ）分米 3厘米-12毫米=（ 18 ）毫米 25毫米+15毫米=（ 4 ）厘米 40毫米+60毫米=（ 1 ）分米
用哪个单位合适呢？要用到厘米和米之间的单位。
复习导入拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 1分米
1分米＝10厘米
探究新知
让我们试着用手势比出1分米的长度。
举手回答：我们的身体上哪有大约1分米的地方？
探究新知
想一想，1米等于多少分米？
人教版数学三年级上册
3 测量
分米的认识及单位长度间的换算
复习导入
举手回答：我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？
米、厘米、毫米
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
复习导入
请填上合适的长度单位。一只蚂蚁长约5( 毫米）一只长颈鹿高约2（米）一只小花猫高约40（厘米）一只兔子长约3 （？）

三年级上册数学毫米分米的认识公开课一等奖优秀课件

大头针长3 厘米
____ 大桥长200 米
_课__桌_ 长10 分米
_铅__笔_ 长2
分米
____
谢谢聆听
毫米的意义：当测量的长度不是整厘米时可以用毫米表示。
认识毫米
有哪位同学可以告诉老师在1厘米的格子里有几个小格？
在1厘米中间有10个小格，每一个小格的长度是1毫米。它可以用字母mm表示。
那么问题来了，10个1毫米等于多少厘米？
1厘米＝10毫米
生活中的毫米
有哪位同学可以告诉老师在生活中有哪些东西的厚度是1毫米？
一分钱的硬币
身份证
银行卡
动手画一画
毫米
借助尺子分别画出3厘米、13厘米、25厘米有多长。
毫米
毫米
第三章
认识分米
分米的意义：完善学生对长度单位的认识
分米的认识
请同学们用手在自己的尺子上比划出10厘米的长度。
你能用手比划出1分米的长度吗？
分米的认识
量物体的长度有时也用分米作单位，也可以用字母dm表示。
第四章
知识应用
做一做练习，可以加深印象
知识应用1 填上正确的数字。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
知识应用2 勾出正确的米数。
长
3厘米

()
长
7厘米
7分米
7米
() √ ()
() 毛巾
知识应用3
填上正确的长度单位。
钢笔长14 厘米
_粉_笔__长75 毫米 _楼_房__高15 米 _铁_钉__长50 毫米 ____
人教版三年级数学上册
毫米分米
测量单位毫米、分米的认识
执教老师：
指导老师：

人教版三年级上册数学毫米、分米的认识(课件)

ຫໍສະໝຸດ IOcm2
3
4
2厘米毫米 __
6厘米 __毫米
2.画一画
2厘米4毫米 4厘米7毫米
量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分
米。
1分米=1厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗? 1米=10分米
两外眼角的长度大约是1d
想一想：1米等于多少分米?
• r/t!i
选出长度单位
即识窗口
还有比毫米更小的长度单位，如丝米、忽米、微米、纳米等等。
课堂总结:
1. 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精准时，可以毫米作单位。
2. 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 4.大化小，用乘法；小化大，用除法。（找准进率）
k 2.
毫米和分米的认识
古数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精
确时，可以用毫米mm作单位。
认识1毫米云
尺子中任意1小格长度都是1毫米。
各种卡的厚度大约是1mm
认识几毫米：在尺子上找出4mm, 6mm和20mm
尺子上的几小格就是几毫米。
1厘米=10毫米
填一填:

三年级上册数学课件-毫米、分米的认识 ppt人教新课标

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。
三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标
哪个瓶子比较高？高多少毫米？
三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标
哪个瓶子比较高？高多少毫米？
A瓶的高度：80毫米-54毫米=26毫米
B瓶的高度：70毫米-46毫米=24毫米
数学课本厚大约是……
数学课本宽大约是……
我估计数学课本的长大约是……
厘米
1厘米中间每一小格的长度就是1毫米。用铅笔尖指着直尺上的小格，数一
数，1厘米有多少小格？ 10小格 1厘米=10毫米
练一练。
（3）厘米5（）毫米
（4）厘米3（）毫米
（2）厘米8（）毫米
（7）2 毫米（80）毫米
2米=20分米 20÷4=5（分米）答：这个凳子的高大约是5分米。
三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标
大约需要多长的木料？
这张凳子坏了，缺了两根凳脚，凳脚的长度大约是5分米三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标
三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标
再见!
三年级上册数学课件－毫米、分米的认识 ppt人教新课标

人教版三年级数学上册《分米的认识及分米与米和厘米的关系》精品课件

测量圆珠笔的长，应用（厘米）做单位；测量课桌的高，应用（分米）做单位；测量三角板的厚度应用（毫米）做单位。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正
10厘米是1分米，80厘米里面有（ 8 ）个10毫米。
三、巩固提高
1.口答下面问题 7分米=（ 70 ）厘米 5米=（ 50 ）分米 60毫米=（ 6 ）厘米
2. 选择适合的长度在( )里画“√”。
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
()
()
(√ )
长 7厘米 7分米 7米
()
(√ )
()
毛巾
3.填一填
拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。
1分米
1分米=10厘米你能用手势表示出1分米的长度吗？
想一想 1米等于多少分米
观察老师的米尺，可以知道：1米＝ 10分米，让我们来数一数。
1米=10分米
2厘米=（ 20）毫米
80厘米=（ 8 ）分米
想
1厘米是10毫米，2厘米是（ 2 ）个10毫米。想
2.分米的认识及分米与米和厘米的关系
R·三年级上册
【学习目标】
1.让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立 1 分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道 1分米＝ 10 厘米、1 米＝ 10 分米。
2.使学生经历测量的过程，发展测量技能。
3.让学生在学习中能主动求知，在习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。
【学习重点】
建立 1 分米的长度观念，知道1 分米＝ 10 厘米、1 米＝ 10 分米。

三年级上册数学课件-分米的认识-人教版

米
7分米=( 70 )厘米 5米=（ 50 ）分米 60毫米=（ 6 ）厘米
完成教材第25页“练习五”第7题
1. 在（）里填上合适的单位或数。
身长6（毫米）
一步长5（分米）
厚（ 1 ）毫米
完成教材第25页练习五的第9题
用一根长2米的木料，锯成同样长的4跟做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
10个1厘米长的一段就是1分米，也就是
1分米=10厘米 10厘米=1分米
大拇指和食指岔开成一分米
左手指刻度0 右手指刻度10 即是一分米
1.量一量
2.比一比
3.画一画 4.想一想
生活中哪些物体的长度大约也是1分米？
1分米 10厘米是1分米 1米=10分米
厘米、毫米、分米的换算 1 米 =（10 ）分米 1分米=（ 10 ）厘米 1厘米=（ 10 ）毫米
楼房高小红身高小刀长黑板长铅笔长
135厘米 60毫米 15米 18厘米 4米
圆珠笔长14分米。 (× )
课桌高60米。
(× )
1分硬币约厚一毫米。( √ )
饭桌宽100毫米。 (× )
一支钢笔长约9厘米。 ( √ )
在括号里填上长度单位
3( 米)
2( 毫米)
22(厘米)
在下面括号里填上合适的单位或数。
分米的认识
学过的长度单位
米厘米毫米
1米=（ 100 ）厘米 1厘米=（ 10 ）毫米 1米=（ 1000 ）毫米
请同学们
测量一下我们课桌的长度
一、分组测量二、汇报方法
在生活中我们量物体的长度有时还会用到另一个长度单位——分米
一分米有多长？
拿出尺子，找出10厘米。

人教版(2024)三年级上册3.2《分米的认识》课件(共23张PPT)

07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
分米的认识
08
作业布置
1.完成课本第23页“做一做” 2.完成课本第24页练习五第4题。
09
板书设计
分米的认识
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
05
拓展延伸
填一填。
变式练习二
5厘米＝（ 50 ）毫米 60分米＝（600）厘米 1米－3分米＝（ 7 ）分米
1米＝（ 10 ）分米＝（100）厘米 1分米＝（ 10 ）厘米＝（100）毫米 5分米－34厘米＝（ 16 ）厘米
06
课堂练习
1.在括号里填上合适的长度单位。
小刀长80（毫米）门高20（分米）《字典》封面高15（厘米）
（人教版）三年级上
3.2
分米的认识
01 教学目标 02 复习旧知 03 任务一
04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习
07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计
01
教学目标
1.经历观察、估测、测量等活动，体会到分米产生的实际意义。 2.认识长度单位分米，初步感受并建立1分米的长度观念，并学会用分米作单位测量物体的长度，知道1分米=10厘米、1米=10分米。
02
复习旧知
请填上适当的长度单位。一只蚂蚁长约 5(毫米 ) 一只长颈鹿高约 6( 米 ) 一只小花猫高约40( 厘米 ) 一只狗身长约8( )
学习任务一
认识分米
03
任务一
[教材P23 例2]
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 101厘分米米

三年级数学上册《分米的认识》课件

想一想
到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之间各有什么关系吗？
厘米、毫米、分米的换算
1 米 =（10 ）分米 1分米=（ 10 ）厘米 1厘米=（ 10 ）毫米
100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
1000
量一量
每组试着量一量课桌的长、宽、高是多少？看哪组最先测量出来并说明你们是用什么方法量的。比一比哪组测量的最准确？
例3
2厘米 =（20）毫米
想：1厘米时10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10毫米。
80厘米 =（ 8 ）分米
想：10厘米时1分米， 80厘米里面有（ 8）个 10厘米。
（ 8 ）分米=80厘米 600毫米=（60 ）厘米 2分米=（20）厘米=（200 ）毫米 35毫米+25毫米=（60）毫米=（ 6 ）厘米 2米+3分米=（23）分米=（230 ）厘米 3米=（300）厘米=（ 30 ）分米
想一想
比较刚刚学习的厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？
（1）相邻的两个长度单位之间的进率是10。
（2）厘米换算成毫米，是将高级单位换算成低级单位计量，换算时乘以单位间的进率。
（3）厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量，换算时除以单位间的进率。
米的国际单位是 : ( m )。分米的国际单位 : ( dm )。厘米的国际单位 : ( cm )。毫米的国际单位 : ( mm)。
认识分米
1分米
1厘米 2厘米 3厘米 4厘米 5厘米 6厘米 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米
1分米＝10厘米 1dm＝10cm
生活中哪些物体的长度大约也是1分米？

三年级数学上册教学课件《分米的认识及单位长度间的换算》

说一说，做一做
请你试着用手比划一下1米、1厘米、1毫米大约有多长？
我们在实际测量中，可以根据具体情况选择合适的长度单位。
分组谈论
1.测量课桌的长度用学习过的哪个长度单位比较合适。
2.测量课桌的长度。
用厘米合适，课桌长是97厘米。有比米小、比厘米大的长度单位吗？
探究新知 2 在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。
通过观察米尺，知道1分米＝10厘米，以10厘米为单位一段一段地数，数10段正好是1米，也就是10分米是1米，所以1米＝10分米。
我们组是根据米和厘米、分米和厘米之间的关系进行计算的。
1米＝100厘米 1分米＝10厘米
1米＝10分米
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒高大约一拃长大约
是1分米。
是1分米。
手掌宽大约是1分米。
3
70厘米
3厘米
3厘米＝（30）毫米 70厘米＝（ 7）分米
想：1厘米是10毫米，3
想：10厘米是1分米，70厘米
厘米是（ 3）个10毫米。里面有（ 7）个10厘米。
试着分组讨论，填一填，汇报结果。
试一试
请你试着用图示梳理出米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米
数一数1分米里面有几个1厘米？
1分米＝10厘米
用手势表示出1分米的长度。
课桌的长是97厘米，用几分米几厘米表示是多少？
10厘米＝1分米，97厘米里面有9个 10厘米，是9分米，再加上7厘米。
97厘米＝9分米7厘米
想一想：1米等于多少分米？
小组合作
以小组为单位探究分米和米之间的关系，可以借助米尺，也可以进行计算，然后汇报。

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答：一共长60分米，合6米。
用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来
做凳腿，这个凳子的高大约是多少?
2米＝20分米 20÷4＝5（分米）答：这个凳子的高大约是5分米。
5本书厚1分米5厘米，那么平均每本书厚多少厘米？
1分米5厘米＝15厘米 15÷5＝3（厘米）答：平均每本书厚3厘米。
学习总结
长：分米厘米
想一想：
1米＝ 10 分米
观察黑板：
1、先画出1米长的线段。 2、10厘米做一个记号。 3、数一数1米等于多少分米？
100
100
10
10
10
米分厘米米毫米
1000
每相邻的两个长度单位之间的进率是10
60分米＝（ 6 ）米 50厘米＝（ 5 ）分米 300厘米＝（ 30）分米=（ 3 ）米 600毫米＝（ 6 ）分米
拿出你的直尺，指出10厘米的长度。
1分米
00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10厘米的这一段长度就是1分米。
1分米=10厘米
体验：
①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 ②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得
准不准。
画一画：画一条1分米长的线段.
找一找：
大家说说哪些物体的长大约是1分米。
2.判断下面叙述是否正确？
1）米.分米.厘米.毫米都是长度单位(√ ) 2）爸爸走一步大约4米。 (×)4分米 3）小明身高120分米。(×) 120厘米 4）讲台长9米(×) 9分米 5）蜡笔长6毫米。 (×) 6厘米
4.算一算
20分米
一共长多少分米？合多少米？ 20×3=60（分米） 60分米=6米
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
100
10
米
厘米
毫米
比一比：1厘米毫1米大00大约0约有有多多长长？？
填空
1米= 厘米 1厘米= 毫米 5厘米= 毫米 90毫米= 厘米一枚一分硬币大约厚1（）橡皮的长大约是27（） 50张纸大约厚3（）晓明的身高是143（） • 操场跑道一圈是400（）
用什么长度单位表示课桌的长度比较合适？
4分米＝（ 40）厘米=(400)毫米
1米-2分米＝（ 8 ）分米
10分米
14厘米+26厘米=（ 4 ）分米40厘米来自1分米+1毫米=（
101）毫米
100毫米
1.在（）里填上合适的长度单位。
教室的门高大约2 （米）文具盒长大约是18（厘米）课桌的高大约是7 （分米）
小蚂蚁身长大约5 （毫米）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日