口语课

第六课这是什么（1课时）

课型：口语课年级：一年级教材：《对外汉语本科系列教材·汉语教程》

教学目标：通过反复操练，让学生掌握本课的生字、基本句并能较为顺利地开展交际活动，如：询问“这是（那是）……，这是（那是）谁的……”等。

教学重点：1、重点生字的读音和认识：这、那、书、笔、包。

2、能够运用重点句子：这是（那是）什么？这是（那是）……

教学难点：1、学生清楚“这”与“那”的区别；

2、能够运用表达难点句子：（1）这是（那是）……的……

（2）我的……在哪儿？在那儿。

教学内容与步骤：

（一）导入新课：

用提问法，图片展示引起学生兴趣（出示本课要讲解的事物图片），边展示边询问“同学们，这是什么？”从而引出本课标题——《这是什么》

（二）讲解练习生字：

1、用带有汉语拼音的卡片向学生展示本节课所学的生字：这、那、书、笔、包。（老师边展示边领读，学生同时跟读。）

2、对生字进行逐一讲解：

A、这、那：将字卡“这”拿在手中，字卡“那”放到教室较远处，用手指的方法让学生明白“这”和“那”的区别，边示范边领读，学生跟读。

B、替换练习：拿出两本书，一本放在一名同学的课桌上，一本放到讲台上，让学生边手指边读，其他学生跟读。

C、书：老师拿出书本，边做老师边说“这是书”同学齐声说“书”。在黑板上贴上字卡和图片，老师领读，学生跟读一遍。

D、替换练习：以同样的方式教授学生“笔、包”。请一名学生到讲台上说任

意一个物品，其余同学根据该同学所说的字在桌子上找到相应的物品为止。找到时，大家齐说这个字。如果指错，出错的同学起立领读新字一遍。

E、所有生字学习后，老师讲字卡与图片在黑板上呈现，让每名学生读一遍，老师纠正读音，最后老师领读一遍。

（三）讲解练习句子：

A、老师拿出已学过的生字图片向学生询问“同学们，这是什么?”学生作出答案。老师手指较远处的教具再次询问“那是什么？”学生回答。老师在黑板上写出基本句子：1、这是什么？这是…… 2、那是什么？那是……老师领读，学生跟读一遍。

B、将学生两两分组练习基本句型，并请三组同学上讲台表演。

C、老师随意走近一名学生从他座位里拿出课前准备的教具并询问全班同学“这是谁的……？”学生回答；老师继续问学生“我的……在哪儿？”学生寻找后告诉老师。老师在黑板上写出基本句子：1、这是谁的……？这是……的。 2、我的……在哪儿？在那儿。

（四）综合练习：

老师拿出教具让大家一起询问“这是什么？”同学齐声回答。老师把教具放到一名同学前，老师问“这是谁的……？大家齐说“这是……的”。大家一起询问“我的……在哪儿？”

（五）小结与布置作业：

老师“同学们，我们今天学习了“这是什么？”、“这是（书、笔、包）。”、“这是谁的……？”、“这是……的”、“我的……在哪？”、“在那儿”。（老师一遍总结一遍讲字卡和图片展示给同学）。今天回去就用我们学过的句子和生字询问自己小伙伴。