词语的锤炼
词语的锤炼
词语的锤炼一、意义的锤炼词语是意义内容和声音形式的结合体。
作为词语内容的意义是词语的灵魂。
词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、生动贴切，新鲜活泼。
意义的锤炼包含的几个方面：1、用词准确妥帖。
2、词语配合得当，前后呼应，整体和谐。
3，色彩分明（一）词语的感情色彩。
词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩，它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。
不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。
（二）词语的语体色彩。
语体主要是口语语体和书面语体。
口语就是人们在口头交际中使用的有声语言。
书面语这个概念可以有狭义和广义两种理解:（1）从狭义上说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。
（2）从广义上说，凡是用文字记录下来的，表现为书面形式的语言和言语作品都叫书面语。
口语形式灵活，书面语规范严谨。
口语词语通俗活泼，文艺作品使用带有口语色彩的词语要多一些；理论文章、公文使用带有书面语色彩的词语要多一些。
二、声音的锤炼1、音节整齐匀称音节的匀称主要是指结构相似、音节数目相等。
诗歌及抒情散文等讲究音节整齐，使语言具有节奏感，能增强语言表达的抒情色彩和感人力量。
起到了强调意义，印象深刻的效果。
2,声调平仄相间、抑扬顿挫是汉语语音修辞常用手法。
音节安排恰当，平仄相配，就使得诗歌或散文声调抑扬起伏，和谐动听，构成汉语的音律美3、韵脚和谐把韵母相同或相近的字放在句子的末尾，这就叫押韵。
押韵通过同韵相押使句子的末尾字音回环反复，同音相应，给人以和谐悦耳的美感。
4、叠音自然叠音词是指用音节重叠的方式构成的词。
如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“兴冲冲”等等。
叠音词的声音有很强的音乐性，听起来和谐悦耳，给人以美的享受。
作品中使用叠音词，可增强语言的音律美。
句式的选择1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。
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第二章词语的锤炼【学习目标】1、掌握词语锤炼的要求2、掌握词语锤炼的方法3、掌握词语运用的要求4、掌握成语活用的要求【重点】一、词语锤炼的基本要求（一）准确朴实：准确朴实在法律条文和政策性的文件、条例以及某些说明、阐述性的文字中，尤其重要。
（二）简洁有力：简洁有力是要求遣词用字不要烦冗拖沓，做到俭约而有分量。
（三）新鲜活泼：语言要做到新鲜活泼，很重要一点就是词语要用得巧，用得奇，韵味深厚，情趣盎然。
此外语言的新鲜活泼，往往和放开笔墨，灵活地运用词语分不开。
（四）形象生动：心理学认为形象生动的词语可以唤起人们的联想和想象，对客观事物获得真切的感受。
（五）和谐匀称：汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。
二、词语锤炼、运用的几种方法（一）精心挑选：锤炼、运用词语首先要根据题旨情境的要求，选出最具有表现力的词语。
句子的词语一般比较多，对那些表现思想情感的关键性词语，要特别认真地挑选，这往往是信息传达的重点，对表达效果十分重要。
（二）修饰点染：句子中的某些词语，一经修饰点染，就会增加信息含量，富于感情色彩。
（三）巧妙配合：1．相同词语的配合2．含有相同语素的词语的配合3.异议相同相近词语的配合4．意义相反、相对词语的配合三、成语的特点（1）生动形象，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。
(2)风趣诙谐，很多成语表现为幽默风趣。
(3)新鲜别致。
成语许多意义不是其字面意义而是一种比喻义，人们在运用时有时不取其比喻义，而取其字面意义，因而西安的新鲜别致，引人入胜。
【难点】（一）词语运用中要注意的问题(1)理解要正确，切不可望文生义。
（2）运用要贴切，切不可生搬硬套。
（二）成语活用1、活用的方式A、易字B、谐音C、拆用D、易色E、易序Ｆ、别说（三）成语活用的修辞作用１、文字简洁２、内涵丰富３、色彩多样４、富于趣味（四）成语活用要注意的问题要理解成语与原来的意义要恰当自然【本节教学内容】1、词语锤炼的基本要求2、词语锤炼与运用的几种方法3、成语和成语的活用第二章词语锤炼的学习方法一、应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。
词语的锤炼(现代汉语课件ppt)
叠音词 霏霏 萧萧 依依 凄凄 汤汤 翩翩 悠悠 菁菁 离离 洋洋 灼灼 幽幽 潇潇 烨烨
诗
野有蔓草，零露漙兮。
经
··
有美一人，清扬婉兮。
郑
邂逅相遇，适我愿兮。
风
野有蔓草，零露瀼瀼。
野
有美一人，婉如清扬。
有 蔓
邂逅相遇，与子偕臧。
草
LOREM IPSUM DOLOR
看了一眼，正好她也看我。人家那种看，不像 我这种看，人家是用一种审视的目光，上下打 量，似乎要辨清我这身草绿色包装里，装的是 个什么躯体，为什么老偷眼盯人家姑娘的脸？！ 我有点尴尬，继而心虚，但仍想再瞟她一 眼，…… 于济川《夸妻》
晴雯（第七十四回 惑奸谗抄检大观园） 袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽
··
昔我往矣，杨柳依依。 诗
今我来思，雨雪霏霏。 经
行道迟迟，载渴载饥。
小 雅
我心伤悲，莫知我哀！ 采
薇
叠音词的运用
内容上 ——丰富了词语的涵义 形式上 ——增强了语言的节奏感 ——使语言富于鲜明的节律变化
朱徐李 自志清 清摩照 散《《 文再声
别声 康慢 桥》 》
善用叠字叠词，形成鲜明的节奏感 具有舒缓柔美的风格
金陵十二钗判词： 千红一窟（哭），万艳同杯（悲） 暗示了金陵十二钗的悲惨命运
第一回 （贾雨村刚到甄士隐家）“方谈的三
五句话，忽家人飞报：严老爷来拜。” 严老爷——“炎”老爷 暗示“火将至矣。” 暗示情节的发展方向
•利用谐音手段 •形成诙谐、幽默、讽刺效果 •表现人物性格特色
原则：和谐、自然、优美 具体要求： 注意音节的协和自然 注意韵律的和谐流畅 力求节奏鲜明而富于变化
锤炼词语的若干方面分析
锤炼词语的若干方面分析1 词语锤炼的时代意义几千年来，中华民族的语言以其生动性丰富性在世界语言中独树一帜，可在信息时代和外国文化的冲击下，这种优秀的本质正在受到很大程度上的损毁。
官方的宣传标语中错别字时有出现；商业广告中错话、废话连篇；中小学生作文语言不合规范、词语乱用的现象俯拾皆是。
因此，为维护汉语的形象性、鲜活性、准确性，必须提倡词语锤炼，进一步净化和美化口语语言，特别是书面语言，不能让不规范、不确切的词语影响了汉语的形象。
2 词语锤炼的基本要求2.1 使用规范词语生活中，经常见到交流中使用文言词、生成语言“半文不白”的现象，有点像鲁迅笔下的孔乙己。
也有的使用生僻的方言词。
这些不规范词语严重影响了词语运用的准确和优美。
2.2 力求准确朴实鲁迅小说《故乡》中描写闰土的语言并不华丽，用词也不复杂，写闰土动作和神情用了“他站住了，脸上出现欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声”、“他的态度终于恭敬起来了”，这就把中年闰土的门第和等级观念写得淋漓尽致。
2.3 崇尚简洁凝练所谓“去一字则缺，加一字则余”就是这个道理。
古人写文章提倡“文约而事半”。
简洁有力的语言在表达思想感情上，毫不逊色于长篇大论，并成为文章的真正境界。
2.4 追求语言创新生活中，都追求语言交流的新意，多数人希望自己“语出惊人”，这不仅需要扎实的语言基本功，更需要语言创新。
但语言创新不等于追求时尚，不等于标新立异。
2.5 达到形象传神汉语是表义文字，有利于把人和事物写得形象逼真，锤炼词语就是要在说话和写作中达到“数字乃至一字传神”的目的。
老舍《骆驼祥子》“吃了一口，豆腐把身里烫开一条路”，只一句就把受尽饥寒的人吃热豆腐的感觉写得活灵活现。
3 词语锤炼的主要方法3.1 注重学习和积累（1）专家认为：“语文教材中，有时不甚起眼的一个字，往往意蕴深远、情感丰富。
教学中，教师若能扣住这些看似平常的字眼，加以锤炼琢磨，才能沿径探源，披文入情，达到‘见奇、见险、见新、见色’的效果，提高课堂效率。
公文修辞
公文修辞公文修辞是指在公文写作中根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表现所要表达的内容，以提高表达效果，主要包括词语的搭配、句式的选择和辞格的运用几个方面。
一、词语的锤炼：锤炼词语，古人称为“炼字”。
锤炼的目的在于寻求恰当的词语，贴切生动地表现文章的主旨。
撰写公文在辨析和选择词语时要注意在准确表述主旨的基础之上，力求词语的配合要好，念起来顺口，听起来悦耳，记忆较容易。
１．恰当运用双声和叠韵可以增强公文的语音美。
双声和叠韵是汉语语音的一大特点，是构成汉语音韵美的重要因素。
公文虽不像文学作品那样可以追求语言和谐悦耳的音乐美，但是在行文中如果恰当地使用双声叠韵，则会增强公文的语音美。
例如《中国人民解放军布告》中就使用了“业已、真正、营业、流离”等双声词和“经营、侮辱、报到、安全”等叠韵词，使文章读来更感和谐和富有美感。
２．注意同义词之间的差别，力求配合得当，整体和谐。
词语的锤炼常常表现在同义词的选择上，因此严格辨析同义词意义之间的差别是十分重要的。
另外，词语的配合、照应以及表达上的整体和谐，难以从句子内部相关词语中表现出来，需要多考虑句子上下文的语境因素对词语的制约情况。
如：“常修为政之德，常怀亲民之心，常励奋进之心，常存敬畏之心。
”句中的“常修”、“常怀”、“常励”、“常存”分别对应同“为政之德”、“亲民之心”、“奋进之心”、“敬畏之心”搭配，上下相承，配合自然，呼应紧凑，体现出气势，形成表达上的一种整体和谐。
二、合适的句式可以增强语言的表现力，公文中要根据不同的表达需要选用相应的句式。
“文似看山不喜平”，公文语言的生动可以通过遣词造句的适当变化来体现。
例如“一年打基础，两年创特色，三年数品牌”这三个单句就运用了对仗、排比，读来琅琅上口，听了和谐悦耳。
例如“只有解放思想，才能正确判断形势，才能准确把握县情，才能积极抢抓机遇；只有思想大解放，才有环境大宽松，才有招商大突破，才有产业结构大优化，最终才有全县经济大发展。
词语锤炼的名词解释
词语锤炼的名词解释词语锤炼是指通过对词语进行精细、准确的选择、塑造和修饰，使其能够更好地传达思想、表达情感以及准确反映事物的特点和本质。
这种艺术性的词语处理技巧是语言表达的重要部分，能够提升文笔的精细度和质感，让作品更加丰富、生动，给读者带来更好地阅读体验。
词语锤炼的核心在于精巧化的表达，它要求作者具备一定的语言功底和理解能力。
丰富的词汇量能够帮助作者更好地选择合适的词语，使其更准确地传递自己的意图。
同时，准确的理解能力使作者能够更好地捕捉事物的特点和本质，从而选择更有代表性的词语进行锤炼。
词语锤炼的过程可以分为以下几个方面：选择、塑造和修饰。
首先，选择是词语锤炼的第一步。
在选择词语时，作者要根据自己的意图和要表达的内容，选取那些在形式和意义上最能准确地表达自己思想的词汇。
例如，如果作者要表达一种宁静的情感，那么他可以选择柔和、安静、恬静等词语来描绘。
其次，塑造是词语锤炼的重要环节。
通过对词语的巧妙使用，作者可以更好地传达自己的意图。
这需要作者在选择词语时，注重词语之间的搭配和排列，使其产生更好的效果。
例如，作者可以使用形象生动的词语来描绘事物的特点，从而使读者更加深刻地理解。
最后，修饰是词语锤炼的最后一步。
通过修饰，作者可以进一步提升词语的表达能力和感染力。
修饰可以通过修饰性词语，如形容词、副词等来进行，也可以通过修辞手法来实现，如比喻、夸张、排比等。
这些修饰手法可以使词语更具生动性和表现力，激发读者的情感共鸣。
词语锤炼的目的是为了让读者通过词汇的精细处理，更好地理解和感受到作者的意图。
它可以增强作品的艺术性和表达力，让读者在阅读过程中沉浸其中，产生更强烈的共鸣。
而对于作者本身来说，词语锤炼不仅是一种技巧，更是一种审美追求和良好的写作习惯。
然而，词语锤炼并不是一种机械的刻意操作，它也需要熟练运用和灵感的启发。
只有作者具备丰富的词汇和敏锐的观察力，才能在创作中灵活运用，使词语的选择和使用更加精妙和恰当。
公文写作中词语的锤炼
（八）寓节奏于音韵。所谓寓节奏于音韵就是注意词语的音韵美，通过对音韵的调理，以产生和谐、有节奏感的表达效果。这种修辞手法除了诗歌外，在公文写作中也常有使用。例如“周恩来同志的一生，高瞻远瞩，深明大义，处处以大局为重，事事从大局出发。他文能治国，武能安邦，功盖中华，誉满天下，从不居功。他光明磊落，忍辱负重，严以责己，宽以待人。他为了团结同志，稳定大局，宁肯自己受委屈，受责难，从无半句怨言。”这里一系列的词语，气音节整齐匀称，声调平仄相间，形成了和谐的音节，增强了语言的节奏感，读起琅琅上口，听来和谐悦耳，不禁产生一种波澜起伏的气势和抑扬顿挫的表达效果，确实达到了热情歌颂周总理崇高品质的目的。
（四）寓时境于新语。所谓寓时境于新语就是要注意使用新概念新词语以反映出社会的进步和时代气息。这一点对公文写作来说甚为重要。随着改革开放的深入，科学技术的飞速发展，新词语不断涌入到我们的政治经济生活中，例如，“和谐管理”、“人力资本”等。只有积极而恰当地使用这些新词语，才能准确地反映党的路线方针政策及其发展变化，提高公文的表达效果。而且，由于这些词语本身是社会发展新时期的产物，勿需多费周折便可充分地反映出时代的特色。不过，在使用新词语时应特别注意，不可哗众取宠，不可随意捏造，损害公文本身的表述。
关于词语的锤炼
关于词语的锤炼词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。
锤炼词语是为了更好地表现客观事物和思想感情，增强文章的表现力。
我国古代许多著名作家都十分重视语言的锤炼。
‚语不惊人死不休‛、‚为求一字稳，耐得半宵寒‛、‚百炼成字，千炼成句。
‛、‚二句三年得，一吟双泪流‛等锤炼字句名言，对我们今天有一定的借鉴作用。
语言锤炼要达到什么要求，怎样炼字炼句？本文试作例谈。
一、准确贴切如实地、恰如其分地反映事物和表达思想感情，是锤炼语言最基本的要求，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，反复琢磨，才能反映恰当。
要做到用词准确贴切，首先要对客观事物有正确的认识，注意分辨语言在色彩上的细微差别。
苏联电影《难忘的一九一九》中，有人报告斯大林说：‚英国兵舰撤退了！‛斯大林纠正说：‚不，他们逃跑了！‛一词之差，有力的表现了斯大林对于胜利的自豪感，揭露了英军的狼狈相。
又如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：‚好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
‛诗人用‚系‛字抒写不忍离去这情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风拂拂的情景，不啻是天造地设。
而‚啼‛字既指黄莺的啼叫，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。
一个‚啼‛字，兼言情、景两面，准确恰切，而且体物传神，似有无穷笔力。
用词准确贴切的途径主要有两个：第一，要注意辨析词义，要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。
汉语中的近义词、同义词很多，有些近义词粗看起来，意思区别不大，但若仔细地分析，就会发现含义完全不同。
例如：‚才干‛、‚才华‛、‚才能‛这三个词含义相近，却又有细微差别，它们都表示有较高的能力，但侧重点不同；‚才干‛着重指办事能力，‚才华‛着重指表现于外的才智和能力，‚才能‛不仅用于重要的实践活动，还用于思维活动。
第二，要注意区别词语的感情色彩，在选词、用词上注意掌握‚分寸感‛。
在汉语词汇中，除了很大一部分‚中性词‛以外，还有一些词语是能通过其特定的含义体现出鲜明、精妙的感情色彩的。
什么是修辞
什么是修辞修辞就是调整和修饰语言，使说的话或写的文章更正确，明白、生动、有力的方法。
如果说语法是研究语言表达的对不对的问题，修饰则是研究语言表达的好不好的问题。
修辞包括的内容很多，主要是词语的锤炼，句式的选择，各种修辞方法的运用等。
(一) 词语的锤炼所谓词语锤炼，是说运用词语要精益求精，使文章简明扼要，既言之有物，语言又鲜明生动。
各类词语只要恰当选用，几乎都能收到很好的修辞效果，下面分别举例说明。
动词是句子的关键，动词的锤炼尤其能收到好效果，如“红杏枝头春意闹”，着一动词“闹”字则意境全出，有色有声。
再加“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
”。
作者连用“抢、扯、裹、塞、抓、捏、去”等几个动词，形象有力地揭示了康大叔凶残，贪婪的面目。
宋代张回《寄远》诗中有“蝉鬃凋将尽，虬髭白也无？”齐已看后把“白也无”，改为“黑在无”前者有盼人胡须快白之嫌，后者有怕人胡须白之忧，两个形容词一黑一白，用词不同，效果各异。
因此张回拜齐已为一字师。
郭沫若在《一字之师》中曾谈到过一个代词的锤炼过程。
他在剧本《屈原》里婵娟斥责宋玉时，原用“宋玉，我特别的恨你！你辜负了先生的教训，你是没有骨气的无耻的文人！”彩排时一同志建议把“是”改为“这”。
郭沫若认为改得好，用“这”更有力，且余味不尽。
数量词的锤炼选择也很普遍，像“一轮明月”与“一弯新月”，同是写月，因用词不同而形态，月色不同。
山东民歌“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传”，如删去数量词，歌的诗情画意就会大大喊弱。
同义词的交替使用，修辞效果也十分明显。
如“真正的勇士，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
“直面”与“正视”本是同义词，交替使用，富于变化，形象地表现了真正的英雄气概。
公文写作中词语的锤炼
公文写作中词语的锤炼公文写作，不仅要选择最贴切的词语，而且要在这个基础上把词用好、用巧，这就叫词语的锤炼。
通过对关键性词语的深化、纯化和美化，增强语言表达的效果，发挥公文的特有作用。
（一）寓繁多于简约。
所谓寓繁多于简约就是一种词语虽然简练，但内涵却非常丰富并能发人深思的表现形式。
例如，“国民党反人民集团追求专制的统一，打了整整十年的内战，结果把一个日本侵略者打了进来，自己也缩上了峨眉山”。
这是毛泽东同志在《论联合政府》中的一段话。
其中“把一个日本侵略者打了进来”的“打”字就非常发人深思，日本侵略者侵略中国，不仅是帝国主义本性决定的，而且也是国民党反革命反人民的恶果，因为它打内战，倒行逆施，才使国家陷于灾难，给了日本侵略者以可乘之机，所以“打”字用在这里非常精当，不仅是国民党不抵抗政策的真实写照，也是他打内战自食其果的可耻嘴脸的生动反映。
（二）寓深刻于浅易。
所谓寓深刻于浅易就是通过对某些简单词语的锤炼，使其思想内容不断深化。
例如，“帝国主义的和平演变策略可称上…捣鬼有术，也有效，然而有限，‟在中国人民面前失败了”这是借用鲁迅杂文《捣鬼心传》中一句话来分析帝国主义和平演变策略的一段公文。
虽然只寥寥数语，而且“有术”、“有效”、“有限”三个词也非深奥，但揭示的问题却很深广。
“有术”表明了敌对势力阴险狡猾的鬼蜮伎俩，“有效”反映了这一策略的危害程度，使人联想到东欧、苏联演变的深刻教训，而“有限”则揭示了总的趋势不可逆转，社会主义事业暂时的挫折并不是彻底的失败，帝国主义一时得势并不能得到最后的胜利。
（三）寓单调于多彩。
所谓寓单调于多彩就是在不损害准确表达的前提下，注意同义词的换用，以使公文生动活泼，避免呆板、重复。
例如，“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的，为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”。
这是毛泽东同志《反对党八股》中的一段话。
“废止”、“少唱”、“休息”在这里是三个近义动词的换用。
词语的锤炼的方法
词语的锤炼的方法词语的锤炼是提高文学水平、增强表达能力的必经之路。
想要把一段文字写得充满活力，需要对词汇进行精炼，这是一项挑战性很高的任务。
下面列举了一些方法和技巧以帮助你完成这个任务。
一、使用明确有力的词汇有些词汇比其他词汇更具有表现力和影响力。
使用这些词汇可以提高文章的质量。
比如：1. 替换幽默：使用“滑稽”或“妙趣横生”代替“有趣”2. 替换感情：使用“悲怆”或“兴奋”代替“难过”或“高兴”3. 替换描述：使用“绯红”或“碧绿”代替“红色”或“绿色”二、保持简洁明了使用简短而有力的词汇可以让文章更具有冲击力。
对于一些复杂的词汇和对句子接头的字，要尽量减少使用。
1. 单词数量要控制：如描述一朵花的时候，使用“芳香”或“美丽”代替“花香弥漫”或“壮丽的花朵”2. 删掉废话：如“昨天我收到了你的来信”可以被改成“昨天我收到了你的信”3. 避免名词作动词：将爆发转化为“爆炸”，将提高转化为“加强”三、逐渐增加复杂度通过逐渐增加文章中的词汇复杂度可以表现出不同的感觉。
对于一些简单的事物要通过一些高级词汇尽量完整地描述它。
1. 便利店可以被改变成“便捷的零售商店”2. 湖泊可以被改变成“广袤的陆地上的水域”四、使用词汇的同义词同一个意思的单词可能导致文章变得单调或者太简单，使用同义词可以增加变化、多样性，进一步提高文章的质量。
1. 可以使用盛大的代替庆祝2. 可以使用焕发代替散发3. 可以使用灰蒙蒙的代替浓雾弥漫在以上方法的基础上，我们可以通过阅读文学作品并且分析其中使用到的精细词汇，从中获取更多的灵感。
随着词汇的不断精练，你将慢慢变得更专业、更成熟。
举例说明词语锤炼与运用的几种方法
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语言学概论,讲义第十章 语言与文学写作
第十章语言和文学写作教学目的与要求了解文学写作中词语的锤炼和句式的选择，了解文学写作中的修辞手法，了解文学写作中的各种语体第一节文学写作中的词句锤炼一、文学写作和选词用句文学写作中词语的选择既要讲究“美”又要保证“准确”词语的锤炼是组句成篇的基础。
基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和形象生动二、词语的锤炼1、词语锤炼的基本要求（1）准确朴实：用孔子的话说，就是“辞达而已矣”（2）简洁有力：要求遣词用字不要繁冗拖沓，应简约又分量（3）新鲜活泼：要善用新颖别致的词语（4）形象生动：用词语生动的表现2、词语锤炼的主要方法（1）精心挑选关键词语：（2）恰当使用修饰词语:：不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩（3）注意词语的巧妙配合:：提高表达的效果三、句式的选择1、长句和短句（1）长句：信息量大，逻辑严谨，细致准确（2）短句：简练明快，色彩多样，易于上口2、肯定句和否定句（1）肯定句：比较直接、明确（2）否定句：相对委婉、平和3、陈述句和疑问句（1）疑问句：包含设问句和反问句，这两种都属于无疑而问（2）陈述句：直接叙述事情经过4、常句和变句句式变化分为成分位置的变化来突出语句重点以及语气和感情色彩的变化来改变表达效果第二节文学写作中的修辞手法一、修辞格（1）比喻：打比方，分为本体和喻体。
天空好像一盏乏了油的灯（2）借代：用本体的特征或一部分来做比方三个臭皮匠顶个诸葛亮（3）比拟：把一种事物当做另一种事物来描绘蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
（4）夸张：言过其实飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）双关：一句话或者一个词语包含了两个以上东边日出西边雨，道是无晴却有晴二、其他修辞方式1、岔断：表现手法可以造成引人发笑又引人顿悟的效果2、倒置：先肯定前一句，再通过与前一句相近的语言形式否定前一句3、转移：故意全部或部分改变原来语句的意思4、干涉：把本来相反或不同的词句放在一起，看似矛盾，实际上有达到某种统一5、降格：把本来用于描写好的事物的修辞手法故意用在坏的方面第三节文学写作中的语言形式一、文学写作和语体1、口语语体：“像说话”一样的文章语体，分为“谈话体”“演说体”“讨论体”2、书面语体：规范性最高、抽象化程度最高、也是最正式的语体形式，用词严谨，语法格式规范3、文学语体：是一个以虚构事件和形象思维为主要特征的作品类型二、语言形式的规则1、语句的形式特色（1）“对偶”和“对偶句”对偶是一种修辞手法，对偶句是一种整句句式（2）“排比”和“排比句”排比是一种修辞手法，排比句使句子结构整齐、节奏和谐（3）“叠用”和“反复句”叠用和反复的意思都是指在一个语言片段中重复使用一些相同的词语甚至句子2、韵文的语言规则（1）韵感：指语句要有音乐感，音乐有三个要素：节拍、升降、音色（2）韵味：从诗歌语言的韵味来看，就是指诗歌语言更需要讲究音色的和谐押韵（3）格律：从类型上看，诗主要分为“古体诗”和“近体诗”。
词语的锤炼[技巧]
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第二章词语的锤炼【教学目的】认识词语修辞的意义，了解词语修辞和语言美的关系；了解词语修辞的目的；掌握词语修辞的主要方法；运用词语修辞的理论分析评论作品中词语使用的优劣。
【学习建议】1．认真阅读教材，把握词语修辞的基本原理。
2．揣摩教材中的用例，体会词语运用的奥秘。
3．结合课程学习加强修辞实践，提高词语修辞的理论水平和实际言语的分析、评论水平。
词语修辞是修辞体系的一个重要组成部分。
词是语言的建筑材料。
修辞学从筛选、锤炼的角度研究语言的运用，必然会涉及到从声音、意义、色彩、用法等方面对词语加以安排、润色，必然会涉及到如何选择不同类型的词语（如同义词、同音词、反义词、成语、惯用语、歇后语、古语词、外来词等），利用词汇的规律准确地表达思想，提高语言的表达力，以求收到最佳的修辞效果。
一、词语锤炼的目的：（一）什么是词语的锤炼：词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。
其目的是准确生动地反映客观事物和表达思想感情。
古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数根须”，“两句三年得，一吟双泪流”。
比方说,用凝炼的文字表达丰富的意思。
如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都。
着一“尽”字，写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。
又如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势．力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。
（二）词语修辞和语言美的关系词语美的标准是切合语言环境，即切合语言环境的词语都是美的，不能切合语言环境的是不美的。
而修辞的意义就在于在更高层次上来提高语言的表达效果。
为此，应做到：1.选择词语时要适应言语环境，这是基本的原则；2.用心去体察，善于去发现什么样的词语修辞具有好的效果；3.词语的锤炼要做到恰当自然，各具风格。
（三）词语锤炼的目的1.准确明白这是用词的最起码要求。
那么，什么样的词语才是准确的？符合作者意图、适合上下文的词语就是准确的。
修辞 第二节 词语的锤炼
1
伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。 伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。 就寓于平凡之中 沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。 沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。
上面三句中“伤害” “损害” “危害”都有“使受损害”的 意思,但它们在词义上既有轻重的不同,也有用法的不同,还各有不 同的搭配对象。
1
(2)形象色彩不同的语境 选用不同的同义词 形象色彩不同的语境,选用不同的同义词 形象色彩不同的语境 江南岸,明月何时照我还 到 过 绿 入 满 春风又 江南岸 明月何时照我还 .(到/过/绿/入/满) 鸟宿池中树,僧 鸟宿池中树 僧 月下门 .(推/敲) 推敲 采菊东篱下,悠然 南山.(望 见 采菊东篱下 悠然 南山 望/见)
赵树理《传家宝》 人家：她。 不满。 人家：我。 亲昵。 狠心贼：丈夫。 嗔怪而又亲昵。
“你说话啊！成心逗人家 是怎么着？ 你说话啊！成心逗人家 是怎么着？ 人家,是怎么着 你说话啊 你有嘴没有？ 老舍《骆驼祥子》 你有嘴没有？ 几个女人有点失望，也有些伤心， 几个女人有点失望，也有些伤心， 各人在心里骂着自己的狠心贼 狠心贼。 各人在心里骂着自己的狠心贼
普查员原来也并没有说错，但他没有考虑到接受对象对词语 掌握和理解的水平，“配偶”、“贵庚”用得不得体。 1
2007年4月18日播出的《艺术人生》特别节目《恰同学少年》 年 月 日播出的 艺术人生》特别节目《恰同学少年》 日播出的《 朱军请上毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇， 中，朱军请上毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇，上台讲述爷 爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军就说： 不久前， 爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军就说：“不久前，毛岸青 去世了，首先， 的过世表示哀悼。 去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。” 说话要考虑对象，尊称别人的爸爸应该用“令尊”，而不是 “家父”。这样的玩笑不可开！ 妻子、太太、夫人、老婆、媳妇、 孩子他妈、屋里的、拙荆、贱内、内子 堂客
词语的锤炼——精选推荐
第二节词语的锤炼教学目的要求：1. 能指出锤炼得好的词语，并分析其表达效果；2. 能比较原句与改句的表达效果。
教学重点：1.意义的锤炼（同义选择、色彩显现）2.声音的锤炼（音节整齐匀称、声调平仄相间）3.语法的锤炼（动词的锤炼、形容词的锤炼、虚词的锤炼）词语的锤炼是指适应特定的题旨情境，精心调遣、认真选择最恰当的词语，以获得最佳的表达效果。
词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
这是我国历代相传的修辞艺术。
锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，既生动贴切又新鲜活泼地表现人或事物，就是说，不仅要求词语用得对，还要求用得好。
词语锤炼需要富于创新精神。
所谓“创新”，并不是要求我们一味去追求那些华丽词藻，也不是要求另创新词，许多看来异常平淡的词语，只要调遣得体，安排得当，就能平中见奇，淡中藏美，产生极强的艺术魅力。
词语的锤炼，是修辞的基本功，是修辞活动中最基本的内容。
有人曾经对230多篇同一作品的手稿和完成搞，初版和修订版进行对照比较，它们修辞活动的比例是：词语锤炼占十分之七左右，句式选择占十分之二，辞格运用占十分之一上下。
这个比例不是绝对的，它因作者，作品和语体的不同而异，但词语修辞活动所占的比例总是最大的。
因此学习修辞，首先要扎扎实实的学习锤炼词语，积累词语；要让自己头脑里有一个丰富的词汇仓库，运用到时候，才能像秦牧所说的：“这些词语就像成熟了的凤仙花种子似的，弹跳而出，或者像喷泉似的，喷涌而来。
”（《雨林采英·序》）才能灵活自如地选出最恰当的词来传情达意。
一、词语锤炼的要求俄国著名作家托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位臵。
”锤炼词语，目的就是要找出这两个“唯一”，并把这“唯一需要的词”安放到“唯一需要的位臵”。
那么，要选择到“唯一需要的词”有什么要求呢？词语锤炼的要求是：确切、生动、简练、新颖。
（一）确切确切，就是指选用的词语能准确地再现客观事物的状貌，贴切地表达思想感情，词义完全切合客观实际。
简要说明词语锤炼在意义、色彩、音律方面的内容
简要说明词语锤炼在意义、色彩、音律方面的内容
摘要：
一、词语锤炼的意义
二、词语锤炼的色彩
三、词语锤炼的音律
四、总结
正文：
在我们日常的写作和交流中，词语的锤炼起着至关重要的作用。
一篇优美、动人的文章，往往是作者对词语精心雕琢的结果。
下面我们将从意义、色彩和音律三个方面来探讨词语锤炼的内涵。
首先，词语锤炼的意义。
意义是词语表达的核心，一个词语的选择，直接影响到信息的传递和理解。
在写作过程中，我们要根据语境选择最恰当的词语，使表达更加准确、鲜明。
例如，“春天来了，万物复苏。
”中的“复苏”一词，恰如其分地描绘了春天的生机勃勃。
其次，词语锤炼的色彩。
色彩指的是词语的情感、态度和气息。
不同的词语具有不同的色彩，体现在表达中的情感和态度也各异。
比如，同样是表达赞美，可以使用“瑰丽”、“绚丽”等富有色彩的词语，使表达更加生动丰富。
在写作中，我们要根据情感和语境选择恰当的色彩词汇，使文章更具表现力。
再者，词语锤炼的音律。
音律包括词语的音节、音调、音韵等，是语言的音乐。
在写作中，我们要注意词语的音律搭配，使之和谐、优美。
如杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”中的“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青
天”等词语，既有视觉的美感，也有音律的和谐。
总之，词语锤炼是写作过程中不可或缺的一环。
通过对词语在意义、色彩、音律方面的雕琢，可以使文章更具可读性和实用性，让读者在享受语言的美感之余，更好地理解作者的意图。
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第六，善于运用叠音
叠音，又称叠字。它在我国诗歌中，运用得十 分普遍。恰当地运用叠音，的确有助于声音的 悦耳动听、和谐优美。
(1) 青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆，纤纤出素手。(《青青河畔 草》)
(2) 悄悄地我走了， 正如我悄悄的来， 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。(徐志摩《再别康桥》)
沿途与他车厢中私奔般恋爱 再挤逼都不放开
祈求在路上没任何的阻碍
令愉快旅程变悲哀
——少女的祈祷
杨千桦
第三，讲究平仄；
平仄安排恰当，声音就会显得错落有致，节 奏分明。 如：前功尽弃，单枪匹马——平平仄仄 视死如归，异想天开——仄仄平平 又如：（1）一张白纸，没有负担，好写最 新最美的文字，好画最新最美的画图。
(2)惊蛰一过，春寒加剧，先是料料峭峭， 继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅 沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似 乎把伞撑着。 (余光中《听听那冷雨》)
• 其实，充分利用摹声词的“绘声” 作用以实现表达的声音美，其方法是 多种多样的。一是摹声词单独成句， 进行直接摹拟。二是摹声词融进句中， 充当定语、状语、补语、谓语等不同 句子成分，进行间接摹拟。
(1)河里的水比我离开的时候又涨了好多，虽 然离堤顶还差一公尺左右，可是风浪很大，风 拥着浪花不断向堤上，猛扑，“唰——”，扑 上来，“哗一”，退回去。接着又扑上来，又 退回去。要不是堤帮上敷着席子，无论如何也 招架不住这么冲刷。(马烽《我的第一个上 级》)
(2)阿Q也脱下破夹袄来，翻检了一回，不知道 因为新洗呢还是因为粗心，许多功夫，只捉到
1、寓繁于简——概括性和联想性
（1）、我没有思索的从外套袋里抓出一大把
铜元，交给巡警，说：“请你给他„„” （鲁迅《一件小事》）
（2）、从此说看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的 讲义。（鲁迅《藤野先生》 ) （3）、受骗千回，也不养成铁石心肠。 (安安《祈祷 词》)
（4）、“我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希 望。” (但丁《神曲》) （5）、但见新人笑，那闻旧人哭。（杜甫《佳人》）
2、用好动词（谓语）是关键
（1）、女人为了修饰她的容貌，不惜忍受打针吃 药、饿饭减肥，甚至于手术台的痛苦。夫生虽非丽 质，却硬要美容师一刀一刀地把自己雕成西施、杨 贵妃；其用心之苦与诗人雕凿意象相同。（洛夫 《女人与诗》）
（2）、爱惜我们的文字，不要在我们手中折损它 严格的美丽，一代一代地传下去。（王安忆在《小 荷雨》问世所题的祝词）
临时性地改变词语的用法：搭配关系，语言 环境等。 （1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又 放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。 （鲁迅《风筝》）
6、力求词语灵活多变——避免重复
（1）我们以我们的祖国有这样的英雄而骄 傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。 （魏巍《谁是最可爱的人》） （2）每当花前月下，风晨雨夕，在海天渺 茫的巨轮上，在苍穹万里的飞机中，在紧 张的会议之余，在繁忙的访问之后，一篇 在手，如对故人，如饮醇醪。（季羡林 《〈朗润集〉自序》）
四、词语的声音的锤炼
第一，注重音节调配； 第二，重视韵脚安排； 第三，讲究平仄； 第四，巧用摹声词； 第五，充分利用双声叠韵； 第六，善于运用叠音。
第一，注重音节调配
注意词语音节的对称美。所谓对称美，也就是 词语的“双音节化”，双音节是现代汉语的主 要节奏倾向。
如：“花”、“鲜花”、“花朵”这组同义 词
3、寓抽象于具体——具象美
有时，我们还可以化抽象为具象，变无形为 有形，以取得某种表达效果。
（1）提着昨日种种千辛万苦，向明天换一 些美满和幸福。 ——周华健《一手好诗的，恐怕千古惟 青莲居士一人。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”字字都含酒香， 如果把他所写的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱 酒来。（洛夫《诗人与酒》） （3）、妈妈那帧含泪的照片/ 拧了三十多年/ 仍是湿 的 （《家书》） (4)、……又忙不迭地找来了一本《新华字典》，翻来 覆去地审视着，笑盈盈地说：“我准从字典里揪出个 漂亮的名字。”(野曼《为孩予起名》)
闻一多先生的代表诗作《死水》，就在音节美上下足了功夫： 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁，索性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。
(有时为了上下句的平仄相对，不惜打破词语正常的搭配。)
第四，巧用摹声词；
摹声词是摹拟人和自然界各种声音的词。 在修辞过程中，巧妙地运用摹声词，可 以使表达具体、形象、生动，使人如闻 其声，如临其境。
(1)悬崖峻增，石缝滴滴哒哒，泉水和雨水 混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的 水声变成訇訇的雷鸣。 (李健吾《雨中登 泰山净)
刘勰在《文心雕龙· 声律》中说：“双声隔字 而每舛，叠韵杂句而睽。” 清代的李重华在《贞一斋诗说》里表述得极为 形象：“叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如 贯珠，取其宛转。” 从声音的原理上看，声短而脆，韵长而柔，因 此双声读起来铿锵，叠韵听起来婉转荡漾。
如： (1)参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》） （2）撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》）
第一章
词语的锤炼
词语的意义锤炼 词语的声音锤炼
一
什么是词语的锤炼
词语锤炼，也即是“炼字”，就是讲究用字的 艺术。 “平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见 色。”
二、词语锤炼的基本要求
1、准确朴实 2、简洁有力 3、新鲜活泼
4、生动形象
邓高如先生在《话满则过》中有一番精辟见解：“比
如小伙子向姑娘求爱，据说最准确的语言是：‘我爱
你。’假如小伙子说：‘我最爱你。’姑娘可能理解 为：‘嘎小于，莫非你还同时爱有其他女人!’假如小 伙子又说‘我真爱你!’姑娘又可能理解为莫非你还假 爱过我?假如小伙子诅咒发誓说：‘我真真真爱你!我
最最最爱你!我爱你爱成发烧友，体温升到100℃!’姑
娘这时一定明白了：‘原来你神经不正常。对不起拜 拜！’”
（2）、爱荷的人不但爱花的娇美，叶的清香，
枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥
落，甚至觉得喂它的那些污泥也污得有些道
理。
——洛夫《一朵午荷》
法国作家福楼拜的名著《包法利夫人》，花了 七年时间才写成。据他自己说，在写作过程中， 他往往左手按稿纸，右手弹钢琴，高声吟咏； 或者写完几个句子以后，击节诵读。字句之间， 如果有音韵、节奏、语调、格律不合意义或欠 和谐之处，不惜再三修改，一定要使它悦耳洽 心而后已。 “文章改罢自长吟”：自己改文章，要从检查 语音是否协调开始。要加强话语的感人力量， 就要让语言跟音乐结合起来。
“自然美”往往才是艺术的最高境界，漫不经心、信 手拈来，却是那样的准确、恰当。
（1）、每天早晨，我最怕的有两件事，一是照镜， 一是翻日历。手一接触到那叠日渐消瘦的日历，就发 抖。年轻人喜欢用“静悄悄地”这一类副词来形容时 间的消逝，但40岁以上的人，恐怕得用“轰隆隆地” 来形容时间脚步的急促，才够准确。时间是在我们身 上，心上狠狠地踩过去的，我们实在经不起它的蹂 躏。 ——洛夫《春之札记》
4、寓静于动——错觉
（1）、山旁的杜鹃大多已经凋残，但绿意 犹浓，枝叶仍在舒展，在等待着明年初夏另 一次的燃烧。 （洛夫《雨中的慈湖》）
（2）、路上有点湿滑，后面脚印一个一个 地跟了上来。（《诠释》） （3）、“云破月来花弄影” （4）、“红杏枝头春意闹”
5、词类活用——词语的移用
赋》)
另外，摹声词不仅可以摹拟客观世界中
真实的声音，而且可以变换“姿态”，
构成超常搭配，让没有声音的事物发出
声音，让没有声音的动作走出“无声世
界”。
(1)你呼吸的轻风吹动我，
在一片叮当响的月光下。
(舒婷《会唱歌的鸢尾花》) (2)潘朝思脸唰的一下红了。 (李准《芒果》)
第五，充分利用双声叠韵；
(3)雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远 远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节 奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似 幻似真，若孩提时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲 睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡， 一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑， 口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说， 一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地谈，徐徐 地叩吧哒哒地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从 惊蛰到清明，在雪落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千 亿片瓦吟。 (余光中《听听那冷雨》)
由于押韵的语言便于吟唱，便于记忆，便于流 传，所以它不但用于诗歌、戏曲等文艺作品中， 而且成为一种常见的语言形式，如许多谚语大 都是押韵的，现在的许多祝福的短信也是采用 押韵的句子来表达的。 如： （1）、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （2）、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 （3）、真金不怕火炼，真理不怕争辩。
有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”