精选初三上册语文第5课知识点复习：敬业与乐业-初中语文基础知识归纳-初中.doc

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九年级上册语文敬业与乐业知识点必备(人教版)-初中语文基础知识归纳-初中.doc

九年级上册语文敬业与乐业知识点必备（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-接下来查字典为大家推荐九年级上册语文敬业与乐业知识点，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!期待新学期的学习哦!一、学习本文，掌握如下字词。

1、为下列加红字注音。

旁骛( )亵渎( )骈进( )2、解释下列词语的含义。

断章取义：引证书籍,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。

旁骛：不专心正业,而去追求正业以外的事。

亵渎：轻慢;冒犯。

3、词语积累。

断章取义不二法门旁骛亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾强聒不舍二、课文内容分析。

1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的。

作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次：(1) 梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了”敬业乐业”的主旨。

(2) 谈论了”有业”“敬业”“乐业”的重要性。

(3) 用”责任心”和”趣味”总结全文旨意。

2、作者为什么主张”敬业”?作者用朱熹的话解释”敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。

接着，提出”为什么该敬呢”一句设问。

作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证”凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。

至于该做哪一种劳作，全看”才能何如，境地何如”。

只要”做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人”。

于是，他又设问：”怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”再次回到”惟一的秘诀就是忠实”，”是敬”。

3、作者在文章中是如何论证”乐业”的?“乐以忘忧”的”乐业”才是人生更高的境界和价值。

论述”乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的”做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事，与其”皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。

”凡职业都是有趣味的，……为什么呢?”这句设问下面，列出了四个理由。

这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣。

人教版语文九年级上册说课稿：第5课《敬业与乐业》

人教版语文九年级上册说课稿：第5课《敬业与乐业》一. 教材分析《敬业与乐业》是人教版语文九年级上册的一篇课文，作者梁实秋。

本课旨在让学生理解敬业和乐业的重要性，并培养他们正确的职业观念。

课文内容深入浅出，通过实例论述了敬业和乐业的内涵及其对个人和社会的意义。

教材编排旨在引导学生思考自己的未来，激发他们对工作的热爱和敬业精神。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文章的结构和论证方法有一定的了解。

但针对敬业与乐业这一抽象概念，学生可能较难理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过实例体会敬业与乐业的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握作者的观点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会分析文章的论证方法；提高自己的表达能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的职业观念，培养敬业精神，追求工作中的乐趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解课文内容，把握作者的观点；学会分析文章的论证方法。

2.教学难点：深刻理解敬业与乐业的意义，树立正确的职业观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、启发式教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件，辅助学生理解课文内容；课堂讨论，激发学生思考。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍作者梁实秋及其作品，激发学生阅读兴趣。

2.自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意。

3.合作探讨：分组讨论，分析课文中的论证方法，引导学生深入理解敬业与乐业的意义。

4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，概括敬业与乐业的内涵及其对个人和社会的意义。

5.实例分析：列举生活中的事例，让学生体会敬业与乐业的重要性。

6.情感体验：引导学生思考自己的未来，激发他们对工作的热爱和敬业精神。

7.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调敬业与乐业的重要性。

8.布置作业：让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的文章，树立正确的职业观念。

部编版语文九年级上册6《敬业与乐业》重要知识点

6《敬业与乐业》重要知识点一、生字词：断章取义直截了当主一无适不二法门心无旁骛全副精力解剖惟其如此拣择秘诀佝偻承蜩羡慕亵渎喉咙淘神算盘层累强聒不舍骈进杜绝领略烦闷衔接东张西望捷径二、文中的名言：安其居，乐其业。

知之者不如好之者，好知者不如乐之者。

用志不分，乃凝于神。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

三、课文分析：1、本文的标题：“敬业与乐业”，点出了本文的中心论题。

本文的中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2、文章结构：——文章的结构：总——分——总第一段：（1-2）揭示中心论题——敬业与乐业；第二段：（3-4）论述敬业的重要；第三段：（5-6）论述乐业的重要；第四段：（7）勉励人们敬业乐业。

3、论证方法：引用论证法，引用名言警句；举例论证法：古代、外国著作中的事例以及作者的亲身经历中卓有成效的经验等。

4、第一段的标点符号要注意。

6 敬业与乐业知识点梳理【基础须知】字音旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀瘘(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 妥(tuǒ)当骈(pián)进教诲(huì) 禅(chán)师拣(jiǎn)择强聒(qiǎng guō)不舍【重点梳理】一、作家作品梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。

中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。

十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切，回国后又曾组织进步党争取宪政。

1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。

一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。

他是清末民初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。

敬业与乐业九年级课文知识点详解

敬业与乐业九年级课文知识点详解何为语文?“语”即口头语言，“文”即书面语言。

下面是小偏整理的敬业与乐业九年级课文知识点详解，感谢您的每一次阅读。

敬业与乐业九年级课文知识点详解文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列;最后总结全篇。

条理清晰，纲举目张。

全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。

其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

第二部分(2～8段)：论述敬业和乐业的重要。

①(2~5段)有业之必要。

②(6~7段)敬业之重要。

③(第8段)乐业之重要。

第三部分(第9段)：总结全文，勉励人敬业乐业。

发展中领略乐;奋斗中感知乐;竞争中体味乐;专注中享受乐。

有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。

“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。

提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。

分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。

这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性;同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。

2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。

九上语文敬业与乐业笔记

九上语文敬业与乐业笔记1. 文章主题：本文旨在探讨敬业和乐业的重要性，通过提出“敬业”和“乐业”的概念，以及相关的论述，来强调人们应该对自己的工作充满热情，并从中获得乐趣。

2. 文章结构：文章开头，梁启超先生引用了《礼记》中的一段话，提出了“敬业乐业”的主题。

接下来，他通过引用各种例子和名言，对敬业和乐业的概念进行了阐述和解释。

最后，他总结了自己的观点，强调了敬业和乐业对于人生成功的重要性。

3. 主要观点：文章的主要观点包括：* 敬业是指认真、专注地对待工作，尽心尽力地完成工作任务；* 乐业是指从工作中获得乐趣，把工作当成一种享受；* 只有敬业和乐业才能让人在工作中获得成功；* 敬业和乐业是一种生活态度，这种态度可以让人在生活中获得更多的成就和快乐。

4. 重点语句：* “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

* 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

* 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

* 人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

* 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

5. 论证分析：梁启超先生在文章中通过引用各种例子和名言，对敬业和乐业的概念进行了阐述和解释。

他指出，敬业和乐业是一种积极的生活态度，这种态度可以帮助人们在工作和生活中获得更多的成就和快乐。

同时，他也指出，不敬业和不乐业是一种消极的生活态度，这种态度会导致人们在工作和生活中失去动力和意义。

6. 个人看法：我认为梁启超先生的观点非常有道理。

在我们的日常生活中，工作占据了大部分的时间。

如果我们不能对自己的工作充满热情，不能从工作中获得乐趣，那么我们就会失去生活的动力和意义。

同时，如果我们能够敬业和乐业，那么我们就会在工作中获得更多的成就和快乐，也会让我们的生活更加充实和有意义。

7. 结论：综上所述，《敬业与乐业》这篇文章探讨了敬业和乐业的重要性，强调了人们应该对自己的工作充满热情，并从中获得乐趣。

初三语文上册敬业与乐业的知识点总结

初三语文上册敬业与乐业的知识点总结初三语文上册敬业与乐业的知识点总结敬业与乐业是初三语文上册第二单元的一篇课文，学生应该多次朗读课文，掌握里面的知识点。

店铺为大家力荐了敬业与乐业的知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!敬业与乐业的基础知识点一字音字形：(一)字音：教诲huì 禅师chán 拣择jiǎn 佝偻gōulǒu蜩翼tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ 亵渎xiè(二)形近的字：骛(wù) 心无旁骛赌(dǔ) 赌博鹜(wù) 趋之若鹜睹(dǔ) 耳闻目睹堵(dǔ) 堵塞二词语解释：[敬业乐群]对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

[断章取义]不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。

[不二法门]佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

主眼：主要的着眼处。

[理至易明]道理极容易明白。

[言行相顾]言行一致。

[征引]引用。

[讨伐]出兵攻打(敌人或叛徒)敬业与乐业的易错知识点(一)题目解说：本文是一篇演讲词。

演讲的对象是一群职业学校的的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的.态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。

(二).结构分析：课文共七段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列;最后总结全篇。

条理清晰，纲举目张。

全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。

第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

(三)整体感知：1重点段落分析：我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字，是人类的不二法门。

【段解】开篇揭示了全篇论述中心——敬业乐业。

【解读】引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言并且进行组合再造，开明宗义地提出“敬业乐业”的主旨，言简意赅、观点鲜明。

九年级上册语文第五课笔记

九年级上册语文第五课笔记一、课文概述《敬业与乐业》是九年级上册语文的第五课。

本文主要讲述了敬业与乐业的重要性，以及如何做到敬业与乐业。

通过学习本文，我们可以深刻领会到作者对敬业与乐业的独到见解，以及对人生价值的思考。

二、重点字词解析1. 敬业：对自己的工作或学习充满热情，认真负责，尽心尽力。

2. 乐业：对自己的工作或学习感到快乐，享受其中，乐于其中。

3. 旁骛：在正业以外有所追求，不专心。

4. 征引：引用事实或理论来证明自己的观点。

5. 骈进：一同前进。

6. 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

7. 亵渎：轻慢，不恭敬。

三、课文分析1. 文章首先提出了“敬业乐业”是人类生活的不二法门，接着从“有业”“敬业”“乐业”三个方面展开论述，最后总结全文，强调敬业与乐业的重要性。

2. 文章运用了多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，增强了文章的说服力。

作者还运用了大量的比喻和引用的修辞手法，使文章更加生动有趣，易于理解。

3. 作者在文章中强调了“敬业”的重要性，认为只有敬业才能使工作做到最好，才能使自己的生活更加充实和有意义。

同时，作者也提到了“乐业”的重要性，认为只有乐业才能真正享受工作带来的乐趣，才能在工作中找到真正的价值。

4. 文章的语言简练明了，易于理解。

同时，作者运用了多种修辞手法，使文章更加生动形象，富有感染力。

此外，作者还通过一些具体的例子和故事来阐述自己的观点，使文章更加具有说服力和可信度。

四、个人感悟与启示通过学习《敬业与乐业》这篇文章，我深刻认识到了敬业与乐业的重要性。

只有对自己的工作或学习充满热情，认真负责，尽心尽力，才能做到最好。

同时，我们也应该学会享受工作带来的乐趣，才能在工作中找到真正的价值。

在现实生活中，我们也应该保持敬业与乐业的态度，对自己的工作或学习充满热情，认真负责，尽心尽力。

只有这样，我们才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩和发展。

五、知识扩展与迁移应用在学习了《敬业与乐业》这篇文章后，我们可以将其中的思想观点迁移到我们的现实生活中来。

【典中点】九年级语文上册(人教版课件)：第5课《敬业与乐业》

点到了“乐业”的“乐”。本段更深入一步，论述“乐业”
的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进
一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即“乐
业”)，生活才有价值，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
部分来自《点拨》
6.
第6段中“当大总统是一件事……便是人生合
赦免
解剖
教诲
部分来自《点拨》
ɡěｎ ɡ 忠心耿耿
ｃｈáｎ
百丈禅师
魔法记忆之因义定音法：与“帝王”有关的读作 shàn（禅让），与“佛教”有关的读作chán（禅宗）。
部分来自《点拨》
二
写一写字形
罪ｎｉè（孽）ｘｉàｎ ( 羡 )慕心无旁ｗù ( 骛 )
ｊｉǎｎ（拣）择强ɡｕō( 聒 )不舍
2～8段)：论述“敬业”和“乐业”的重要。第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人“敬业”“乐
业”。
部分来自，其用意是什么？
【答案】文章开头先交代题目的来源，用意在于说
明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义造出来的”。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目
来自《点拨》
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的 “戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，变法失败后，潜往日本，创办《清议报》《新民丛报》，宣传维新救国，并大量介绍西方资产阶级政治、经济、社会学说。其著作编为《饮冰室合集》。

第5课《敬业与乐业》

板书设计
敬业与乐业梁启超
总（第1段）有业（前提）（2-5）
分（2—8段）敬业（基础）（6-7）乐业（最高境界）（8）
总（第9段）
拓展延伸
下列名言能证明课文中的什么观点？ 1.人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松动。—吴玉章 2.成功的真正秘诀是兴趣。 —杨振宁 3.经受了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。—佚名 4.百事之成必在敬也。—荀子 5.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。—陶渊明
合作与探究
整体感知：让学生速读课文，回答问题：
1、找出本文的中心论点。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者围绕中心论点，先后谈了几个问题?
①有业; ②敬业; ③乐业.
3、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
划分文章的结构，并概括每一部分的意思。
2、阅读2~5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的？
作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事 (举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
3、用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？
敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
敬业与乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梁启超
• 朗读课文，注意生字词的读音。
• 厌恶（ wù ）
禅师（ chán ）
• 佝偻（gōu lóu ）咽气（ yàn ）
• 骈进（ pián ）哭丧着脸（ sāng ）
• 佛门（ fó ）强聒不舍（ guō ）

【精选】部编版九年级上册语文第7课《敬业与乐业》重要知识点总结

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
综合素养
素材积淀：敬业乐业观的名句
1．功崇惟志，业广惟勤。
——《尚书》
2．凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。
重点字词
生难字
佝偻(lóu)承蜩(tiáFra bibliotek)亵渎(xiè)骈进(pián)
强聒不舍(guō)教诲(huì)
禅师(chán)拣择(jiǎn)
容赦(shè)旁wù(骛)
断zhāng(章)取义解剖(pōu)
形近字
重点词
旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。
亵渎：轻慢，不尊敬。
骈进：并排前进。
敬业乐群：意思是专心于学业，与朋友和睦相处。
【精选】部编版九年级上册语文第7课
《敬业与乐业》重要知识点总结
文学常识
作者档案
作者
梁启超
生卒年
1873—1929
字
卓如
号(别号)
任公、饮冰室主人
评价
政治活动家、思想家、学者。
生平
经历
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，曾倡导文体改良，发起“诗界革命”和“小说界革命”。
代表
作品
其著作编为《饮冰室合集》。
——李大钊
3．人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。
——爱迪生

人教版九年级语文上《敬业与乐业》课堂笔记

《敬业与乐业》课堂笔记一、生字词1.旁骛（wù）2. 亵渎（xiè dú）3. 强聒（guō）4. 陨落（yǔn）2.骈进（pián）6. 佝偻（gōu lóu）7. 承蜩（tiáo）8. 亵渎（xiè dú）3.言简意赅（gāi）10. 断章取义（yì）二、重点词语解释1.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

2.安居乐业：安定愉快地生活和劳动。

3.断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。

4.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。

后比喻最好的或独一无二的方法。

5.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

6.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。

7.莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

8.百行百业：泛指各种职业。

9.心无旁骛：心中没有另外追求的东西。

形容心思集中，专心致志。

三、本文的论证方法1.引用经典：作者在论证“敬业”的重要性时，引用了“百行业为先”的名言，论证“敬业”是做事情最根本的要求。

2.举例论证：作者在论证“乐业”的重要性时，举了孔子游历各国的事例，论证了“乐业”是人生最高的境界。

3.对比论证：作者在论证“敬业”的重要性时，通过对比不敬业的恶果和敬业的收获，强调了敬业的重要性。

4.类比论证：作者在论证“乐业”的重要性时，通过类比百丈禅师的故事和颜回安贫乐道的事例，强调了乐业的重要性。

四、重点语句理解1.“百行业为先，万恶懒为首”：这是引用经典的名言，说明了做事情应该先有敬业的精神，而懒惰是万恶之首。

2.“素其位而行，不愿乎其外”：这句话意思是说，只要做好自己的本职工作，就不要再有其他的非分之想。

这是在强调敬业的重要性。

3.“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”：这是在强调只要坚持不懈地去做自己喜欢的事情，就一定会有收获的乐趣。

人教版九年级上册语文《敬业与乐业》知识点拨与学法引导

敬业与乐业·知识点拨与学法引导（一）整体感知本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。

这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。

（二）学法引导本篇讲演词针对性强，阅读时，可设想自己是上海中华职业学校的学生，以便更好地接受作者的观点。

另外，学以致用，学本文宜多联系自身实际，谈读后的感受。

对文中运用的多种论证方法，如例证、引证、对比论证、比喻论证等应逐一分辨。

对引用的名言警句也要理解意思并懂得其在文中所起的作用。

（三）审美鉴赏条分缕析的理趣美这篇讲演词从整体结构看，采用了总—分—总的结构方式。

开篇在交代论题的来源后，总提本文论述的中心，“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

主体部分分两层分别进行分析和阐述。

先分析什么是“敬业”，指明了敬业的重要性，怎样才能做到敬业。

接着分析怎样才能做到乐业。

两个分论点平行并列，并用了序次词语“第一”“第二”，更加清楚地显示出演讲的层次。

末尾一节，对全篇进行总结，指出“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”；一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类“合理的生活”，并用强烈而真挚的感情提出殷切希望作结。

（四）重难点突破1．阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。

后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认识和理解。

【参考答案】根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是“敬业”。

从自己的职业中领略出趣味，从劳苦工作中找出快乐来，就是“乐业”。

文字版素材人教版九年级上册语文《敬业与乐业》知识点拨与学法引导