混合气体成份的检验培训讲学
《混合气体成分检验》PPT课件
黑色粉末变红 防止污染
石灰水变混浊
精选PPT
21
总结：混合气体的检验思路
❖ 明确目的、选定试剂、熟悉相关现象
❖ 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序
干扰问题
先后顺序
1、 CO2存在对CO还原CuO 生成的CO2检验的干扰
先检验CO2，然后除去 CO2，再检验CO
2、检验CO2时，可能从澄 清石灰水中带出水，会对
先检验水蒸气，然后除去水蒸气，再检验氢气
A
检验H2O 的存在
D
除水 检验H2O 是否除尽
E
A
检验H2的存在
使实验更完整，可精选用PP可T 不用。
20
混合气体的检验
检验方法
1 H2O
2 CO2
实验现象
白色粉 末变蓝
澄清石灰 水变浑浊
设计思路
明确目的 选择试剂 注意现象
吸收方法
3 H2 4 CO
黑色粉末变红
精选PPT
16
❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 H2O,CO和CO2？
检验水 蒸气
检验 CO2
除去 CO2
CO与 CuO反应
检验CO 还原 CuO的 产物
CO2
尾气 处理
先检验H2O,再检验CO2、然后除去CO2，再检验CO，最后
尾气处理
精选PPT
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如果某混合气体中含 H2 ，如何确定该气体。
检验精装选PP置T
尾气 处理
注意：CO 有毒，为 防止污染 ，要进行 尾气处理 。
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❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 CO和CO2？
中考专题复习课件——混合气体的检验49页PPT
中考题复习课件——混合气 体的检验
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
专题八-----混合气体的检验
专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H2O H2、HCI,H2O 例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2) CO2(CO)CO2(HCI,H2O) H2(HCI,H2O) 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。
2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。
⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。
请回答：①使用装置A的目的。
②使用装置B的目的。
③若A、B装置顺序对调，将会导致。
④若A、E装置顺序对调，将会导致。
⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。
⑥F装置的作用是。
⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：① C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．④该装置的不足之处是．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。
浙江省宁波市支点教育培训学校中考科学 化学实验-混合气体复习课件
You made my day!
我们，还在路上……
反应前
完全反应后
A 玻璃管和氧化铜样 玻璃管和氧化铜样品的 组 品的总质量共42．5 总质量共40．9克
克
B U型管和其中物质的 U型管和其中物质的质
组 质量共180．0克
量共182．3克
请回答下列同题：
（1）为保证实验安全，在点燃酒精灯前一步的实验 步骤是___先_往玻璃管中通氢气 （2）不应选择___B___组的实验数据来计算样品中的 氧化铜的质量分数，原因是__无_水__硫_酸铜还吸收氢气中含有的水蒸气 （3）若要使两组数据计算得到的 结果尽量接近．应将D装置连接在上图 中的__A_、_ B之__间__位置（用装置编号 表示），并请在D装置上画出用导 管连接的方式，并标出D中的液体名称．
再检验 CO
任务3： 假如导出的气体中含有
CO2和CO 、 H2O又如何设计实验
下列仪器可重复使用
A
B
C
D
E
F
任务3： 假如导出的气体中含有
CO2和CO 、 H2O又如何设计实验
co2 co H2o
混合 气体
白色粉 末变蓝
任务4：实验室里制取CO常常含有 CO2、H2O，若要从混合气体中得到
洁净的ＣＯ，根据下面仪器
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
专题12混合气体检验-2023年中考化学重难点复习
专题还原氧化铜与混合气体检验1、掌握常见气体的检验方法2、掌握混合气体检验的顺序知识点一常见气体的检验和吸收检验是根据物质的特性和特有的实验现象来确定是某种物质。
依据物质特殊性质进行检验（颜色、溶解性、气味）物质的检验依据物质间反应时，所产生的特殊现象（变色、生成沉淀、放出气体）1、检验的顺序：H2O→CO2→H2→CO具体步骤：用CuSO4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO4检验水蒸气（验证氢气的存在）→再用澄清石灰水检验二氧化碳（验证一氧化碳的存在）【典型例题】例1（2021·上海市民办新北郊初级中学二模）某气体可能含有H2、CO2、CO、HCl中的一种或几种，把该气体依次通过澄清石灰水、饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到的现象是：前面的一瓶澄清石灰水无明显变化，灼热的氧化铜变红色，无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝），后面的一瓶澄清石灰水变浑浊，下列关于该气体说法不正确的是A．一定含有H2B．一定含有COC．可能含有HCl D．可能含有CO2【答案】B【解析】将某气体依此通过各种试剂之后，观察到前面一瓶澄清石灰水无明显变化，说明该气体中不含有二氧化碳或者氢氧化钙与氯化氢气体反应，没有与二氧化碳反应；再将气体通过饱和碳酸氢钠溶液，可以吸收氯化氢气体，因为碳酸氢钠能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳；再通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，可以吸收气体中的水蒸气；通过灼热的氧化铜，观察到氧化铜变红色，说明有还原性的气体与之发生了反应，还原性的气体可能是氢气、一氧化碳，氢气能和氧化铜反应生成水和铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳和铜；无水硫酸铜变蓝，说明有水，则可以说明气体中含有氢气；后面的一瓶澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳，但是无法确定二氧化碳是氯化氢和碳酸氢钠反应生成的还是一氧化碳和氧化铜反应生成的。
《混合气体成分检验》课件
2
分析方法
探索常用的气体分析方法，包括色谱法、质谱法等，以及它们的优势和局限性。
3
测量设备
介绍各种用于气体成分检验的测量设备，如气体分析仪、传感器等，以及如何正 确使用和维护它们。
检验内容
主要成分检验
了解如何确定混合气体中的主要成分，其中可能包括氧气、氮气、二氧化碳等。
杂质检验
学习如何检测混合气体中的杂质，例如水分、油份、颗粒物等，以确保质量符合要求。
安全注意事项
学习在混合气体成分检验中如何确保操 作人员的安全，以及防范潜在风险的措 施。
疑难问题解答
1 常见问题
解答混合气体成分检验中常见的问题，如如 何解决采样偏差、分析误差等。
2 解决方法
探索解决疑难问题的有效方法和技巧，以提 高检验准确性和可靠性。
总结
检验的意义和作用
回顾混合气体成分检验的重要性和应用领域，以 及为什么它对我们的生活如此重要。
《混合气体成分检验》 PPT课件
混合气体成分检验
探索混合气体成分检验的奥秘，了解其原理和目的，以及应用范围和操作注 意事项。让我们一起揭开它的神秘面纱吧！
介绍
混合气体成分检验是什么？它是一种通过分析气体样本来确定其中各组分的 含量的方法。我们将探讨其原理和目的。
检验方法
1
采样方法
了解不同的采样方法，包括各种采样容器的选择和采样技术。
应用范围
1 工业应用
混合气体成分检验在工业生产中扮演着重要的角色，如化工厂、钢铁厂等。
2 医药化学
了解在医药和化学领域中对混合气体成分的检验要求，以确保产品质量和安全性。
3 生态环境
探索混合气体成分检验在环境保护中的应用，如大气监测和废气处理。
6单元：检验混合气体的成分.docx
检验混合气体的成分。
检验顺序:把水和二氧化碳并为一组,称为“能直接检验的物质把一氧化碳和氢气并为一组,“称为简介检验的物质”;检验时应先检验“能直接检验的物质,后检验能间接检验的物质”,在水和二氧化碳中先检验水后检验二氧化碳,同理在一氧化碳和氢气中,应先检验氢气后检验_氧化碳。
.某兴趣小组为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混一氧化碳，用下图所示装置实行实验.试回答：(1)装置B中盛放的试剂是 ,目的是为了(2)当观察到时，说明混合气体中一定混有一氧化碳(3)如果混合气体中混有一氧化碳，装置应改进的措施是目的是_______________________________________2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置实行实验：请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是____ , ；装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有二氧化碳气体.(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：3为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了气体，用下图所示装置实行实验:请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是A B 装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体.D装置中反应的方程式为(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法28.初中化学，为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了74»用如下的装置实行实验(A中的氢氧化钠溶液是用来吸收二氧化碳，D中的无水硫酸铜用来吸收水)(1)A装置的作用是(2)装置B中用的试剂是浓H2SO4,目的是为了(3)当观察到E装置中出现现象时,说明混合气体中一定含有一氧化碳(4)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在E装置右边排气管口采取的措施是反应的化学方程式是.62.(2012,济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：(―)资料收集：①艮+CuO △ -Cu+LO ②CO+Cu0 △ -C11+CO2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依是;② 装置C 的目的是,装置D 的作用是；③ 装置E 内观察到的现象是；④ 实验中两次用到装置A,其目的分别是, ;请你设计一种尾气处理方案： _________________________________________①艮0、C02、艮、co ②吸收二氧化碳除去水蒸气 ③黑色变成红色 ④验证水煤气含有二氧化碳气体 通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集 63. (2012.眉山市)(4分)某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化 碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收)。
初中课件：探究混合气体的成分 复习课件
【揭示真相】
揭示水煤气的奥秘
水煤气是气体燃料的一种,主要成分是氢气和 一氧化碳。由水蒸气和炽热的无烟煤或焦炭作用而 得。可作为燃料，或用作合成氨、合成石油、有机 合成、氢气制造等的原料。
【方法总结】
1、气体检验一般先简便后复杂； 2、检验水一般在最前面，除水在最后；
3、检验氢气要排除水的干扰， 检验一氧化碳需要排除二氧化碳的干扰；
[提出问题]
水煤气中含有的气体有哪些？
[猜想假设]
水煤气中含有的气体可能有……
【实验探究】 四种气体的检验和吸收方法
气体 H2O CO2 H2 CO
检验方法 白色粉末变蓝
吸收方法
澄清石灰水变浑浊
黑色粉末变红白色 粉末变蓝 黑色粉末变红 澄清石灰水变浑浊
[探究一]
如何验证水煤气中同时含有 CO2 和H20 （气） ？应 先检验哪种气体？（从图中选择合适装置，用箭头将 字母连接起来）
全反应）
①装置连接的顺序是 C B A E 。D
②你所选择的第一装置的作用 ③最后一个装置中反应化学方程式 ④A装置实验中玻璃管内现象
。注意题目的任务 和。提示（括号） 。防止惯性思维
⑤若省略第二个装置，不能验证的气体 。
⑥从环保角度分析该设计一处明显不足是 。
4.无色混合气体中可能存在H2O、CO、CO2、HCl和 H2。将混合气体通过浓硫酸，气体体积没有变化；再 通过澄清石灰水，没有出现浑浊现象，但气体体积缩
小一半。尾气导出后能燃烧，燃烧后产生的气体能使
无水硫酸铜变蓝色，却不能使澄清石灰水变浑浊。则
该气体中一定存在
；一定不存在
。
写出发生的有关反应的化学方程式：
。
5.有一气体可能是CO、CO2、H2、HCl气体的混合物，依次通 过如下装置：
中考化学专题复习混合气体成分检验讲课文档
推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方
程式
第十八页，共29页。
H2
CO
（H2）
CO2和
H2
CO和 CO2
若b口导出的气体中还含有少量CO气体，应采取什么措施？
第十九页，共29页。
装置如何改进可确认实验②中H2的存在？
气体X a
b
A
气体 X
A D EF
B BG
C CH
第二十页，共29页。
请设计一套装置检验出所有混合气体
中考化学专题复习混合气体成分检验PPT
第一页，共29页。
预习检查1常见气体的检验方法
第二页，共29页。
预习检查2.常见气体除杂
第三页，共29页。
预习检查3.如右图,某气体X可能由氢气.一氧化碳.甲烷中
的一种,将X气体燃烧,把燃烧后生成的气体通过A.B两个洗 气瓶. 试回答:(1)若A洗气瓶的质量增 加,B洗气瓶的质量不变，则气体
第二十二页，共29页。
总结：混合气体的检验
检验方法
1 H2O
2 CO2
实验现象
白色粉末 变蓝
澄清石灰 水变浑浊
设计思路 吸收方法
明确目的选 择试剂注意 现象
3 H2 4 CO
黑色粉末变红白
色粉末变蓝
考虑干扰排
列顺序防止污染来自黑色粉末变红石灰水变混浊
第二十三页，共29页。
反馈练习三
1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？
A
B
C
• 写出乙醇完全燃烧的化学方程式：
。
• 乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上
图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应
将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装