小学科学《各种各样的天气》课件-完美版1
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《各种各样的天气》PPT课件
拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所 产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活 影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩 证地看待事物，从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类 的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低， 对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 。
《各种各样的天气》
教科版小学科学二年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学二年 级上册第一单元《我们的地球家园》的第五课《各种各 样的天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
2.认一认：这些图片表示的是什么天气？ 出示：”、“雨”和“雪”回家。 小组把材料袋中的图片贴在相应的位置。 全班展示交流。 师：你们的图片都找到合适的地方了吗？还有吗？为什么没有贴上呢?
（设计意图：材料袋中多放了些其它天气的图片，考察孩子们对于这四 种天气特征的掌握情况，同时也让孩子们认识几种极端天气及其特征。） 生汇报，并粘贴在相应的位置。
二年级的学生对于天气有哪些变化"是有丰富的生活经验的，也是有 很多内容可交流的。对于区分不同天气，学生能够根据生活经验做出一 定的判断。学生可能比较难区分的是阴天和多云。
三、说教学目标
1、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 2、会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3、懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。 4、体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务
《各种各样的天气》优秀课件1
关注极端天气及其影响
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
各种各样的天气ppt课件
准确率评估及改进方向
01
准确率评估：通过对比预报结果与实际观测结果的差异， 采用均方根误差、命中率、空报率等指标，对预报准确率 进行评估。
02
改进方向
03
提高观测精度和时空分辨率，减少观测误差对预报的影响 。
04
发展更精确的数值预报模式，提高模式分辨率和物理过程 描述的准确性。
05
加强多源数据融合和同化技术研究，充分利用各种观测资 料提高预报初始场的准确性。
针对不同天气状况，交通管理部门会采取相应的应对措施，如限速、封
闭道路等，以保障交通安全。
城市规划与建设适应性调整
城市规划中的气候因素考虑
在城市规划中，需要充分考虑当地的气候特点，合理布局 城市功能区和绿地系统，提高城市的宜居性和生态环境质 量。
极端天气事件对城市的影响
暴雨、台风等极端天气事件会对城市基础设施和居民生活 造成严重影响，需要采取相应的防御和应对措施。
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各种各样的天气ppt课件
目 录
• 天气现象及其分类 • 气候变化与趋势分析 • 极端天气事件及影响 • 天气预报技术与方法 • 天气对生产生活影响 • 应对不同天气的策略和建议
01 天气现象及其分类
常见天气现象
晴
01 天空无云或云量很少，阳光充
足。
多云
02 天空云量较多，阳光被遮挡。
阴
03 天空阴暗，云层密布，阳光无
01
02
03
温度上升
全球平均气温持续上升， 极端高温事件增多。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导 致海平面上升对沿海城市 构成威胁。
极端天气事件
暴雨、干旱、飓风等极端 天气事件频率和强度增加 。
小学科学《各种各样的天气》优质课件
雨
雪
7
活动探究 认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 风：空气快速流动。 雾：水气凝结成雾。
风
雾
8
活动探究 分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
9
活动探究 分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
10
课堂点拨 描述天气对我们的影响时，要注意从有利和不利两个方面进行描述。
淀粉、糖
21
资料宝库
1、持续降雨引发洪涝灾害
极端天气
1998年，我国长江、嫩江、松花江流域发生百年不遇的特大洪涝灾害，全国共有29
个省市遭受不同洪涝灾害，受灾2.23亿人，造成经济损失达1660亿元。
2、龙卷风带来的危害
2012年，龙卷风袭击美国得克萨斯州，汽车、房屋、大树等均被撕毁和卷走，汽车
甚至被抛到空中。
中雨 大雨 暴雨
小雨
雷阵雨
4
新知讲解
天气冷的时候就不下雨了，而是下雪。
雪也有小雪、中雪、大雪和暴雪。
小雪
大雪
5
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 晴：天空中没有云或云很少，阳光充足。 阴：阳光很少，云量多、云层厚，阳光不能透过云层。
晴
阴
6
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 雨：水滴从云层落下。 雪：雪花从天空飘下。
1.5各种各样的天气
教科版 二年级上
1
新知导入
为什么会打雷下雨（为什么），为什么有 冬天夏天（是个难题），不知道的奥秘万万千 千，智慧简单，又不简单。不知道的奥秘万万 千千，达达雷欧、达达雷欧、智慧简单，（还 有什么）又不简单。（嗨！）
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有关物象的谚语
关节痛得很，下雨靠得稳。 蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。 鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
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各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
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探索一
说一说我们知道的天气 。
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晴天
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雨天
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雷电
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沙尘暴
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下雪
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让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
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关节痛得很，下雨靠得稳。 蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。 鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
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各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
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探索一
说一说我们知道的天气 。
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晴天
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雨天
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雷电
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沙尘暴
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下雪
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让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
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教科版 二年级 上册科学课件《各种各样的天气》共32页
教科版 二年级 上册科学课件《各种各 样的天气》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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雨
雪
风
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
说说天气对我们生活、风等天雨气分、别对雪动植物、和人风类的等影响 天气分别对动植物和人类的影响
动植物物 阴 晴 说说阴请说阴完 完说说说说提阴完完完完说说请阴提完阴阴完请说说阴说说、说说、成成说说说说示、成成成成说说说、示成、、成说说说、天 天 晴 明 天 晴 活活 你 天 天 天 ： 晴 活 活 活 活 你 天 明 晴 ： 活 晴 晴 活 明 天 你 晴气气、辨气、动 动们气气气从、动动动动们气辨、从动、、动辨气们、对对雨别对雨手 手知对对对有雨手手手手知对别雨有手雨雨手别对知雨我我、天我、册 册道我我我利、册册册册道我天、利册、、册天我道、们们雪气们雪的 的的们们们影雪的的的的的们气雪影的雪雪的气们的雪生生、的生、天 天天生生生响、天天天天天生的、响天、、天的生天、活活风依活风气 气气活活活和风气气气气气活依风和气风风气依活气风的的等据的等辨 辨的的的不等辨辨辨辨的据等不辨等等辨据的等影影天。影天别别影影影利天别别别别影。天利别天天别。影天响响气响气响响响影气响气影气气响气分分响分分响分分分别别两别别两别别别对对方对对方对对对动动面动动面动动动植植进植植进植植植物物行物物行物物物和和考和和考和和和人人虑人人虑人人人类类。类类。类类类的的的的的的的影影影影影影影响响响响响响响 人类 完成活动手册的天气辨别
教科版二年级科学上册各种各样的天气课件(优秀版)
（雪）
形状象浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
（云）
聚焦 天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？ 观察图片，说说这是什么天气？从哪里看出来的？
天气预报预报今天的天气怎样？
我们平时的天气都有哪些变化？
晴天、阴天、多云、下雨、下雪......
ห้องสมุดไป่ตู้ 探索
观察图片说说你知道的天气？
多云
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
形状象浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
（云）
聚焦 天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？ 观察图片，说说这是什么天气？从哪里看出来的？
天气预报预报今天的天气怎样？
我们平时的天气都有哪些变化？
晴天、阴天、多云、下雨、下雪......
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观察图片说说你知道的天气？
多云
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
2024版(完整版)《各种各样的天气》课件
(完整版)《各种各样的天气》课件contents •天气现象与分类•大气层结构与作用•气候变化与全球变暖问题•天气预报与监测技术发展•灾害性天气防范与应对措施•空气质量与健康生活关系探讨目录01天气现象与分类多云当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
晴天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有影响的也称为晴。
阴凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。
阴天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨0124小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
大雨0224小时降雨量小于25.0～49.9毫米或1小时降雨量达到8.1～15.9毫米时称为大雨。
暴雨0324小时内的降雨量达到或超过50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过16.0毫米时称为暴雨。
降雨量达到100.0～199.9毫米的称为大暴雨；降雨量达到200.0毫米的称为特大暴雨。
指伴有雷电现象的阵性降雨，起特点是往往伴有大风、雷电、冰雹或龙卷等。
指雪花降落或从天空落下的雪白色的一团团、一片片或一根根的固态降水物。
指雨滴与部分融化的雪混合并同时降落到地面上。
指降雪时间短促，开始与终止都很突然，且降雪强度变化很大的雪。
雷阵雨雪雨夹雪阵雪天气类型及特点高压（反气旋）系统中心气压高于四周，垂直方向上，低空气流向高空，使低空空气密度减小，气压降低，高空空气密度增大，气压升高。
低压（气旋）系统中心气压低于四周，垂直方向上，低空气流从四周流向中心，使低空空气密度增大，气压升高，高空空气密度减小，气压降低。
冷锋冷气团主动向暖气团移动的锋面，移动速度快，坡度大，常带来降温、大风、雨雪天气。
暖锋暖气团主动向冷气团移动的锋面，移动速度慢，坡度小，常带来连续性降水或雾、霾等天气。
1.5 各种各样的天气(课件)-二年级科学上册(教科版)
教科版二年级上册第一单元
小学科学教科版
第五课 各种各样的天气
目 录
1
聚焦
2
探索
3
研讨
4
总结
5
拓展
1
聚焦
今天天气真好， 我们地球家园上每 天的天气都是一样 的吗？
不是
1
聚焦
天气会影响和改变 我们的家园。天气有哪 些变化呢？下面我们一 起开始探究吧！
2
探索
•动脑思考： 同学们，说一说你知 道的天气有哪些？
通过图片，你观察到了什么？
大风折断的 树枝
这是天气对我们生活 的影响。
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
风能和太阳能 发电
这是天气对我们生活 的影响。
3
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？让我们一起 继续交流一下吧！
2
研讨
•分享展示：展示并讲解自己画的天气对动植物和人类的影响。
天气对动植物和人类的影响
•得出结论：
天气对动植物和人类生活有影响， 影响有利和不利两方面。
4
总结
说一说，这节课你都学到了什么？
5
拓展
查阅资料，了解地球上的极端天气 和它们产生的后果。
5
拓展
灾害性天气： 大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒 潮、霜冻、大雾等。
谢谢观看
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雨
2
探索
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雪
2
探索
•全班交流： 同学们，说一说天气对我们人类生活有什么 影响？
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
干旱的庄稼
这是天气对我们生活 的影响。
小学科学教科版
第五课 各种各样的天气
目 录
1
聚焦
2
探索
3
研讨
4
总结
5
拓展
1
聚焦
今天天气真好， 我们地球家园上每 天的天气都是一样 的吗？
不是
1
聚焦
天气会影响和改变 我们的家园。天气有哪 些变化呢？下面我们一 起开始探究吧！
2
探索
•动脑思考： 同学们，说一说你知 道的天气有哪些？
通过图片，你观察到了什么？
大风折断的 树枝
这是天气对我们生活 的影响。
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
风能和太阳能 发电
这是天气对我们生活 的影响。
3
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？让我们一起 继续交流一下吧！
2
研讨
•分享展示：展示并讲解自己画的天气对动植物和人类的影响。
天气对动植物和人类的影响
•得出结论：
天气对动植物和人类生活有影响， 影响有利和不利两方面。
4
总结
说一说，这节课你都学到了什么？
5
拓展
查阅资料，了解地球上的极端天气 和它们产生的后果。
5
拓展
灾害性天气： 大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒 潮、霜冻、大雾等。
谢谢观看
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雨
2
探索
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雪
2
探索
•全班交流： 同学们，说一说天气对我们人类生活有什么 影响？
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
干旱的庄稼
这是天气对我们生活 的影响。
小学科学各种各样的天气课件ppt
通过报纸刊登天气预报信息。
广播天气预报
通过广播电台天气预报节目传播天气预 报信息。
互联网天气预报
通过互联网天气预报网站、手机APP等传 播天气预报信息。
实时气象信息获取方法
01
气象观测站实时数据
通过访问气象观测站的实时数 据接口，获取最新的气象观测
数据。
02
气象卫星云图
通过访问气象卫星云图网站， 获取最新的卫星云图信息。
小学科学各种各样的天气
目录
• 天气现象与分类 • 气象要素与观测 • 天气预报与信息传播 • 气候变化及影响因素 • 极端天气事件及应对措施 • 天气与生活实践结合
01
天气现象与分类
常见天气现象
雾
近地面空气中的水汽凝结成大量细微的水 滴或冰晶，使水平能见度降低到1千米以 内的天气现象。
晴
天空无云或虽有零星云层但云量占天空面 积不大，阳光充足，地面无云遮挡的天气 现象。
。
迅速撤离
在接到撤离通知时，应 迅速离开危险区域，前
往安全地带。
寻求帮助
如果遇到困难或需要帮 助，应及时向当地政府
或救援机构求助。
注意卫生防疫
在灾后应注意卫生防疫 工作，避免疾病的传播
。
06
天气与生活实践结合
根据天气安排日常活动
计划出行
01
在出行前查看天气预报，合理安排行程，避免恶劣天气影响出
行计划。
心情情绪
天气也会影响人们的心情和情绪， 如阳光明媚的天气会让人感到愉悦 和舒适，而阴雨连绵的天气则容易 让人感到压抑和沮丧。
02
气象要素与观测
温度与湿度观测
01
温度观测
使用温度计测量空气温度，了 解气温的日变化和年变化。
广播天气预报
通过广播电台天气预报节目传播天气预 报信息。
互联网天气预报
通过互联网天气预报网站、手机APP等传 播天气预报信息。
实时气象信息获取方法
01
气象观测站实时数据
通过访问气象观测站的实时数 据接口，获取最新的气象观测
数据。
02
气象卫星云图
通过访问气象卫星云图网站， 获取最新的卫星云图信息。
小学科学各种各样的天气
目录
• 天气现象与分类 • 气象要素与观测 • 天气预报与信息传播 • 气候变化及影响因素 • 极端天气事件及应对措施 • 天气与生活实践结合
01
天气现象与分类
常见天气现象
雾
近地面空气中的水汽凝结成大量细微的水 滴或冰晶，使水平能见度降低到1千米以 内的天气现象。
晴
天空无云或虽有零星云层但云量占天空面 积不大，阳光充足，地面无云遮挡的天气 现象。
。
迅速撤离
在接到撤离通知时，应 迅速离开危险区域，前
往安全地带。
寻求帮助
如果遇到困难或需要帮 助，应及时向当地政府
或救援机构求助。
注意卫生防疫
在灾后应注意卫生防疫 工作，避免疾病的传播
。
06
天气与生活实践结合
根据天气安排日常活动
计划出行
01
在出行前查看天气预报，合理安排行程，避免恶劣天气影响出
行计划。
心情情绪
天气也会影响人们的心情和情绪， 如阳光明媚的天气会让人感到愉悦 和舒适，而阴雨连绵的天气则容易 让人感到压抑和沮丧。
02
气象要素与观测
温度与湿度观测
01
温度观测
使用温度计测量空气温度，了 解气温的日变化和年变化。
2024版《各种各样的天气》PPT课件
2024/1/28
6
02 阳光明媚的晴天
2024/1/28
7
晴天形成原理及特点
01
02
03
高压控制
晴天的形成通常与高压天 气系统有关，高压中心气 流下沉，空气干燥，云量 较少。
2024/1/28
水汽含量低
空气中的水汽含量较低， 不利于云的形成，因此天 空晴朗。
气温日较差大
晴天时，由于云层稀少， 地面散热快，气温日较差 较大。
持身体活力。
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降， 水汽凝结成小水滴悬浮在空气中。
20河 流湖泊附近以及山地盆地等特定地 形中。
8
紫外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
《各种各样的天气》PPT课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气概述与分类 • 阳光明媚的晴天 • 阴雨连绵的雨天 • 雾气弥漫的雾天 • 白雪皑皑的雪天 • 狂风肆虐的风暴天气
2
01 天气概述与分类
2024/1/28
3
科学课件《各种各样的天气》精品PPT课件1
第5课 各种各样的天气 一、判断题 2、下暴雨时我们躲在家里，不会对我们的生活产生影响。 （ ）
解析：下暴雨时我们躲在家里，要注意关闭门窗，同时还要注意是否会引起山体滑 坡或洪水等危害，与此同时暴雨常常伴随着电闪雷鸣，所以还要注意电器的使用与 保护。因此这种天气会对我们的生活产生影响。
习题精编 第5课 各种各样的天气 一、判断题 3、下雪天会影响我们出行。 （ ）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《各种各样的天气》精品课件P PT1
第一单元 习题精编
教科版 二年级上
教科版《各种各样的天气》精品课件P PT1
习题精编 第5课 各种各样的天气 一、判断题 1、艳阳高照不是一种天气现象。 （ ）
解析：艳阳高照是指太阳高高地挂在天空中，阳光普照大地，是晴天的表现。所以此 题的表述是错误的。
习题精编
习题精编
第5课 各种各样的天气 三、填一填
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
B
C
A
E
D
A、带雨伞 B、晒被子 C、可能会下雨 D、堆雪人 E、防止高空坠物
解析：下暴雨时我们躲在家里，要注意关闭门窗，同时还要注意是否会引起山体滑 坡或洪水等危害，与此同时暴雨常常伴随着电闪雷鸣，所以还要注意电器的使用与 保护。因此这种天气会对我们的生活产生影响。
习题精编 第5课 各种各样的天气 一、判断题 3、下雪天会影响我们出行。 （ ）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
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第一单元 习题精编
教科版 二年级上
教科版《各种各样的天气》精品课件P PT1
习题精编 第5课 各种各样的天气 一、判断题 1、艳阳高照不是一种天气现象。 （ ）
解析：艳阳高照是指太阳高高地挂在天空中，阳光普照大地，是晴天的表现。所以此 题的表述是错误的。
习题精编
习题精编
第5课 各种各样的天气 三、填一填
晴天
阴天
雨天
大风
雪天
B
C
A
E
D
A、带雨伞 B、晒被子 C、可能会下雨 D、堆雪人 E、防止高空坠物
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一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
电视 电话（手
机） 广播 报纸 上网 看云识天
气 农谚
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
作业：用符号记录一周的天气
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
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谢谢
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各种各样的天气
猜谜语
千条线，万条线，落到地上看不见。 雨 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季
它不长，寒冬腊月开白花。 雪 形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡
日和天。 云
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况， 它是经常变化的。
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很 大。
下面哪些是天气现象的描述：
A. 风和日丽； B. 冬冷夏热； C. 东边日出西边雨； D. 四季如春； E. 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；
1.怎样描述今天的天气？
今天 是晴天， 没有风， 天上的云 很少。
今天气 温比较高。
设计天气符号
这是我 设计的天气 符号。
这是电视台播 报天气时用到的天 气符号。
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天-人教版 (共17张PPT)
说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。
极端天气具有很强的破坏性，会严重影 响我们的生活，甚至造成生命和财产损 失。
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
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常见的天气符号有哪些？
大家会阅读天气预报吗？这些是常见的天气符号。 它们各代表什么天气现象？我们还知道哪些天气符 号？ 仔细观察这幅图，了解这 幅图上面包含的天气信息。
全班交流，说一说自己从 图中读到了哪些天气信息，并 且说一说是从这幅图的哪个地 方读出来的。
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知识拓展
什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后 果呢？
狂风
暴雨
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长期干旱
冰雹
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你希望的天气符号是怎样的?
尝试设计不同的符号表示不同的天气现象，并用设 计的符号记录今天的天气。
动笔开始设计简单 的天气符号，记录今天 的天气情况。
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观察 现在的天 气吧。
记录单
时间
地点
天气（写一写，画一 画）
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我们还知道哪些天气现象？怎样描述它 一年级上册科学课件 -3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT) 们的特征？
一年级上册科学课件 - 3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT)
大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来 表示适合呢？
天气不好，天空中云层很厚，想想用什么来表示云呢？ 如果是下雨天，想一想，怎么表示下雨呢？ 我们怎么来记录看不见的风呢?
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我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
电视 电话（手
机） 广播 报纸 上网 看云识天
气 农谚
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作业：用符号记录一周的天气
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各种各样的天气
猜谜语
千条线，万条线，落到地上看不见。 雨 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季
它不长，寒冬腊月开白花。 雪 形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡
日和天。 云
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况， 它是经常变化的。
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很 大。
下面哪些是天气现象的描述：
A. 风和日丽； B. 冬冷夏热； C. 东边日出西边雨； D. 四季如春； E. 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；
1.怎样描述今天的天气？
今天 是晴天， 没有风， 天上的云 很少。
今天气 温比较高。
设计天气符号
这是我 设计的天气 符号。
这是电视台播 报天气时用到的天 气符号。
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说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。
极端天气具有很强的破坏性，会严重影 响我们的生活，甚至造成生命和财产损 失。
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常见的天气符号有哪些？
大家会阅读天气预报吗？这些是常见的天气符号。 它们各代表什么天气现象？我们还知道哪些天气符 号？ 仔细观察这幅图，了解这 幅图上面包含的天气信息。
全班交流，说一说自己从 图中读到了哪些天气信息，并 且说一说是从这幅图的哪个地 方读出来的。
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知识拓展
什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后 果呢？
狂风
暴雨
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长期干旱
冰雹
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你希望的天气符号是怎样的?
尝试设计不同的符号表示不同的天气现象，并用设 计的符号记录今天的天气。
动笔开始设计简单 的天气符号，记录今天 的天气情况。
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观察 现在的天 气吧。
记录单
时间
地点
天气（写一写，画一 画）
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我们还知道哪些天气现象？怎样描述它 一年级上册科学课件 -3.1 各种各样的天气-人教版 (共17张PPT) 们的特征？
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大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来 表示适合呢？
天气不好，天空中云层很厚，想想用什么来表示云呢？ 如果是下雨天，想一想，怎么表示下雨呢？ 我们怎么来记录看不见的风呢?
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