一年级上册美术教案及教学反思-第1课 走进大自然｜苏少版

走进大自然

一、教材分析

绚烂多彩的自然风光，变幻莫测的自然现象可以带给孩童丰富的视觉感受，本课是优美的，感性的，斑斓的，利用大自然的多姿多彩，引导学生感受自然，认识色彩，激发学生学习美术的浓厚兴趣。

二、学情分析

一年级学生年龄特点比较特殊，教师需要提供多一些的资源引导学生感受大自然的丰富多彩。

三、教学目标

1、认识并辨别几种基本常见的颜色

2、学习使用油画棒，水粉笔等绘画工具，尝试用涂画等方法加深对色彩的认识。

3、培养对生活与自然的美好情感，感受大自然的魅力。

四、教学重点与难点

学生对颜色的正确认识，掌握基本的涂色方法，欣赏色彩。

观察并发现利用色彩的叠加产生奇妙的变化。

五、教学准备

PPT、图片、油画棒、画纸等。

六、教学过程

1、导入：以谈话的方式讲述自己暑假旅游的事迹，请同学谈谈暑假的旅游体验，去了哪些地方，参观了哪些自然风光？引出课题—《走进大自然》

2、新授：

（1）观看大自然的风光图片或纪录片（如四季美景），通过多种途径感受大自然。认识红、黄、蓝、三原色，橙、绿、紫、三间色。

（2）谈谈你自己眼中的大自然，绚丽的落日，雨后的彩虹，雷鸣时的闪电，风花雪月，霞光的天际等。

（3）“猜猜看”色彩游戏，观察大自然的色彩，比比谁找的颜色多。（出示图片）

3、讨论及反思

（1）大自然的颜色在阴天和晴天时有什么不一样吗？

（2）白天看到的颜色晚上躲哪儿去了？

（3）阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？

总结：大自然的光和色是会玩魔术的。

4、作业布置

A.为自己游玩过的自然名胜进行绘画创作。

B．抓住一瞬间的自然现象进行创作。

C．自己构思创作一幅理想的自然风景画。

要求：符合主题，构图饱满，颜色丰富，色彩涂抹饱满。

5、作业点评

学生自评：小作者介绍评价自己的作品

他人评价：请其他同学来评论该幅作品，好在什么地方，有哪些地方需要改进。

教师评价：从构图、色彩等方面评价。

6.教学反思：大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然的感受。本课运用了视觉、听觉等多种感官传递信息。希望在本课的学习后，当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面；当学生眼前出现一幅美丽的图画时，能够闻到画中花的香味….总之，当孩子们闭上眼睛也能感到美的存在时，他们就学会了欣赏美。