六年级语文教研组工作计划小学范文
六年级语文教研组工作计划范文（五篇）
六年级语文教研组工作计划范文一、指导思想____年我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》。
努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。
二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。
2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂____分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。
3、扎实有效地开展写字教学。
5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。
7、开展好语文经典诵读活动。
8、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
三、工作措施(一)、提升教育教学理念，促进教师专业成长。
规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。
2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。
3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。
每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。
并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。
4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步____语文观念。
通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。
写字作业做到边练边指导批阅。
开展一次钢笔字书写比赛。
2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。
开展“征文比赛”。
并引导学生做相关小报，进行小报展示。
2024年六年级语文教研组工作计划样本(3篇)
2024年六年级语文教研组工作计划样本一、指导思想本学期，六年级语文教研组的工作将遵循《____小学教研工作计划》的指导方针，以“提升教学质量”为核心，继续秉持《语文课程标准》的理念，更新教学理念；以教师的专业成长为核心，提升教师的教学水平；以课堂教学为关键，提高教学效率；以全面服务学生为宗旨，提升教学质量。
二、工作目标1、遵循学校教学工作计划的指导，致力于提升本组教师的专业能力，进而提高教学质量。
2、深化本组语文教研活动，逐步构建具有丰富内涵的教师教学特色。
3、注重日常语文教学的质量，实现学生语文素养的全面提升。
三、工作内容1、结合学校本学期语文教学工作计划的具体要求，全面提升六年级的教学质量。
本学期，本组将遵循学校教学常规工作的管理与考核制度，确保日常教学工作的扎实性，严格遵守学校常规管理要求，提升教研工作的时效性。
2、强化备课质量，追求课堂教学的高效性。
在备课环节，教师需深入研究教材，切实加强课堂研究。
课后，每位教师应注重教学反思，及时总结教学中的成功与不足，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课模式。
充分利用班级内的多媒体教学资源，实现资源共享。
每位教师应重视课堂教学，减少随意性，确保四十分钟的教学质量。
学习活动组织要有效，作业设计要合理，及时复习巩固。
3、加强作业设计的研讨。
坚决执行学校规定的语文作业时间限制，提高作业设计质量，使作业与课堂训练点有效结合，确保作业能够巩固课堂教学效果。
语文作业设计应注重质量，做到少而精，避免无效劳动；设计应灵活多样，确保基础知识与能力训练并重。
通过作业检查，发现并及时改正作业中的问题，并加以巩固。
4、持续开展“上课、听课、评课”活动。
每学期听课次数不得少于____节。
5、继续重视培养学生良好的学习习惯。
特别关注上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、书写、写作等习惯的培养，为学生的持续发展奠定坚实基础。
6、继续加强课外阅读训练，激发学生阅读有益课外书籍的积极性。
2024年六年级语文教研组工作计划模版（三篇）
2024年六年级语文教研组工作计划模版本学年度，我校六年级语文教研组将在校领导层的正确引导下，积极贯彻学校教学大纲，坚持不懈地创新教学方法，以学生为本，关爱学生，致力于学生综合素质的提升。
我们将深入学习前沿教育理念和全新课程标准，全面推动素质教育的深入实施。
在更新教育观念的前提下，重点提升课堂教学效率，强化教学研究，不断应对和解决教学过程中出现的新挑战。
我们致力于培养学生的创新思维和实践能力，全面提升教学质量。
一、教学工作的核心要点(一)深入研究课堂教学作为教学研究的重要领域和实施新课程改革的核心场所，课堂是我们工作的重点。
我们将立足于课堂教学，通过多层次、多种形式的研究，探索教学的本质规律。
努力实现理念与实践、共性与个性、形式与效果的有机统一。
1、优化备课流程。
本学期，我们将持续进行集体备课，确保每堂课的三次备课质量。
每周二的教研组活动时间，我们将组织集体备课研讨。
备课内容要求正确、全面、深入地把握教材，精心设计知识框架和教学环节，力求使教学既有趣又有层次感、多样性，特别关注后进生的学习需求，让他们在教学过程中得到最大的发展。
注重教学反思的有效性。
2、“一课多议”追求实效。
结合新课程的理念，注重更新学生的学习方式；运用现代技术手段，创新教学方法。
每堂课的教学需要做到：课前阐述教学设计，课后集体讨论教学效果，上课教师分享教学收获，集体讨论教学中的关键问题，并结合实际案例进行深入分析，确保“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3、注重课堂教学的实际效果。
在每堂课中实施现代化教学质量检查提出的六项标准：面向全体学生，精讲多练，师生互动，技术的恰当应用，教学目标的实现，以及课后反思。
处理好学习、教学、练习三者之间的关系，培养学生的学习兴趣和提高学习能力。
努力实现：(1)加强预习指导，培养学生的预习习惯。
对高年级学生而言，经过低中年级的基础训练，他们在知识积累、方法掌握、能力形成等方面已有良好基础，抽象思维能力也开始发展。
六年级语文教研组工作计划范文(4篇)
六年级语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
2、“一课多议”有实效。
结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。
每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3、注重课堂教学的实效性。
每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
认真处理好学、教、练三者的关系。
培养学生学习兴趣、提高学习能力。
努力做到：(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。
高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。
而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。
要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。
(完整版)小学六年级语文教研组工作计划5篇
小学六年级语文教研组工作计划 5 篇小学六年级语文教研组工作计划 5 篇 (一 )一、指导思想本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教育处授课工作计划为指导，结合本教研组的本质情况，以课堂授课为中心，做好授课与科研工作。
提议自主、合作、研究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文涵养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、要点工作1. 组织青年教师扎实练好“粉笔字”基本功。
每人上一节组内研究课，35 岁老师上邀约课，侧重老例教研。
2.依赖江苏省“七彩语文杯”书法竞赛的契机，组织今年级年级学僵直笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。
3.认真学习课外阅读方面的理论、课例，的确加强课外阅读的指导。
4.优化授课手段，积极使用多媒体授课，以学生喜闻乐道的方式方法提升学习兴趣，从而提升课堂效率。
5.加强读写训练，启迪督促学生多读课外书，读好课外书，随和书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔录的习惯。
6.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，集思广益，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
7.加强授课研究工作，及时积累经验。
积极撰写总结论文、授课论文，提升自己素质。
三、详尽工作安排九月份1.依照学校教研计划，拟定教研组计划。
2.集体备课，明确分工。
3.谈论确定阅读书目和古诗文朗诵篇目上报教育处，并部署各班学生装备，一致古诗文选背篇目。
4.进行学僵直笔书法竞赛，评出 5 名优秀奖，介绍 1-2 副优秀作品参加学校评奖。
5.组织青年教师开始粉笔字“每周一练”，并及时挂墙显现。
十月份1.认真组织早读，每周掌握 5 首必背古诗和一首选背古诗。
2. 认真组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天很多于30 分钟。
利用每个月最后一周中队会睁开丰富多彩的课外阅读活动，及时保留活动资料。
3.激励 35 周岁以下教师将“组内研究课”升级申报“校级邀约课”。
4. 认真阅读教科室所介绍的相关文章并完成每个月500 字摘抄。
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本（五篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本在学校教导处的指导下，本教研组秉持学校教学工作计划的基本原则，紧密联系教研组实际情况，确立课堂教学为核心，教研组团队建设为关键，致力于教学质量的持续提升。
本教研组将秉承务实、创新的工作精神，全面贯彻落实教研与教学工作，旨在全方位提高学生的语文素养。
一、工作指导原则本教研组将以以下原则为工作导向：紧跟学校教导处的战略部署；紧扣学校教学工作计划；结合教研组实际状况；突出课堂教学的中心地位；强化教研组团队建设；力求教学质量全面提升。
二、工作目标通过集体备课，增强教师对教材的研读能力，提升教学质量；规范并严格执行教学常规管理，确保每堂课____分钟的教学效率；深入开展作文教学，不断提升学生的写作技能；继续举办“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提升课外阅读质量；开展多样化的组内教研活动，如听课评课、公开课、基本功训练、教学经验交流等，促进教师专业素养的提升。
三、工作措施（一）提升教研组活动质量，服务于教学针对本学期教学时间紧、任务重的实际情况，以及面对毕业班的教学需求，组织全组教师深入研究如何提高课堂教学效率和学生学业效率。
安排全组教师学习第十二册语文教学目标和要求，引导教师全面掌握教材内容，精准把握教学重难点；每周二下午定期举行教研组活动，以听课为主要形式，开展深入的教学讨论与交流，旨在提升教学效果。
（二）加强理论学习，构建研究型教研组积极参与学校及教育部门举办的语文教学培训活动，并认真做好笔记；阅读教育教学相关书籍，更新教学理念，增强理论素养与实践能力。
（三）落实教学常规，提升教学质量备课：精心研究教材，基于学生实际情况，以学生为本，细心设计教案；上课：课前精心设计，课后及时反思，努力提高课堂教学效率，追求高品质教学；作业批改：规范作业设计与批改流程，认真处理每个学生的作业，及时批改并给予指导；学困生辅导：尊重学困生，给予适当帮助，通过每周一次的针对性辅导，巩固其基础知识，同时充分发挥家长的辅助作用。
2024年小学六年级语文教研组工作计划范本(六篇)
2024年小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想本学期，我们将紧密围绕学校教导处的工作计划，秉持规范执行、追求效益、崇尚创新的工作理念与精神，全面抓好教学常规工作，并深入开展扎实有效的教研活动，旨在整体提升教学水平和质量。
二、工作目标1. 深化教育改革，更新教育观念，致力于提升教师的教育科研能力，积极培养教师向学者型、研究型、创造型方向发展。
2. 优化备课流程，提升备课质量，鼓励教师进行教学反思，以提升课堂教学效果和业务能力。
3. 鼓励教师总结经验，争取在论文、教案发表或获奖方面取得新突破。
4. 充分发挥教研组的作用，为年轻教师的成长创造有利条件，全面提升教师队伍的整体素质。
5. 认真组织并开展教研活动，促使全体教研组成员积极参与，提升自身素质的确保教学质量的稳步提升。
6. 强化语文课题研究工作，努力争创优秀教研组。
三、基本情况六年级语文组现有教师____人，团队内部团结协作，氛围积极向上，教育研究氛围浓厚。
近年来，全组教师在小学语文教学领域默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，取得了显著成绩。
四、具体措施基于我校的发展方向和资源优势，本学期语文教研组将重点开展以下工作：1. 注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
2. 坚持每周一次的集体备课制度，每月组织一次月考，并开展教师试卷分析、经验总结的集体学习活动。
鼓励教师利用课余时间阅读书籍、上网搜集教学资源。
3. 继续规范和加强教学常规工作，加强对教师的常规管理。
每位教师应重视课堂教学，减少随意性，确保无教案不进课堂。
备课应充分考虑学生情况，留有一定弹性。
作业练习应合理搭配基础性与综合性、实践性、活动性内容。
教研组将配合教导处进行及时调研、指导和服务。
4. 加强课外阅读指导。
鉴于六年级是小学阶段的最后一年，我们将继续开展阅读和古诗文诵读活动，以帮助学生养成爱读书的习惯并积累知识。
5. 重视朗读教学研究，以提高学生在重感悟、重体验的基础上的整体朗读水平。
2024小学六年级语文教研组工作计划(三篇)
2024小学六年级语文教研组工作计划一、总体目标本学年语文教研组的总体目标是：贯彻落实国家义务教育课程标准，促进学生语文素养的全面提升，培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，提高语文课堂教学的质量和效果。
二、开展研究课题1. 阅读教学策略研究：深入研究多种阅读教学策略，探索适合小学六年级学生的阅读教学方法，提高学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
2. 写作教学研究：研究小学六年级写作教学的有效方法，探索培养学生写作能力的策略，促进学生的创造性思维和表达能力的提升。
3. 口语表达教学研究：研究小学六年级口语表达教学的具体方法，通过多样化的口语练习和活动，培养学生良好的语言表达能力和沟通能力。
4. 教材解读与应用研究：仔细研读小学六年级语文教材，解读教材的理念和要求，研究如何更好地结合教材特点进行教学。
三、开展教研活动1. 教案互评：每月进行一次教案互评活动，教师们相互交流分享自己的教案，探讨教学设计和方法的优劣，共同提高教学水平。
2. 授课观摩：每学期组织一次授课观摩活动，教研组成员轮流进行教学示范，让大家互相借鉴、学习，提高自己的教学技能。
3. 教学研讨会：每学期举办一次教学研讨会，邀请学科专家或教育专家进行专题讲座，引导教师们思考和探讨教学中遇到的问题和困惑，并提供解决方案。
4. 教学反思分享：每个学期末进行一次教学反思分享会，教师们分享自己对教学的反思和总结，共同总结经验，改进教学方法。
四、推进教学改革1. 倡导多元评价：积极推进小学六年级语文课堂的多元评价，引导学生在思维能力、创造力和表达能力等方面的全面发展。
2. 强化课外拓展：鼓励学生参加各种课外阅读活动、写作比赛等，提高学生的综合运用语文的能力和水平。
3. 加强家校合作：与家长密切配合，定期组织家长会，向家长介绍教学进展，共同探讨学生的成绩和学习问题，形成学校、家庭和学生共同努力的良好氛围。
五、资源建设1. 教学工具和材料：完善语文教学资源库，收集整理相关的教学工具和材料，为教师教学提供更多的辅助资源。
小学六年级语文教研组工作计划范本（四篇）
小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。
二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。
三、主要工作(一)加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。
(二)培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。
2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。
3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
4、全体语文教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。
7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。
(三)抓好常规管理，提高教研实效。
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。
教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度。
5、积极开展听课、评课活动。
小学六年级语文教研组工作计划（精选16篇）
小学六年级语文教研组工作计划（精选16篇）小学六年级语文教研组工作计划（精选16篇）光阴如水，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的小学六年级语文教研组工作计划（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以科研促教研，减负增效，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周四的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
2、注重课堂教学的实效性每堂课落实好六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
认真处理好学、教、练三者的关系。
培养学生学习兴趣、提高学习能力。
(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。
(2)整体入手，长文短教，提高实效。
(3)教给方法，培养学生的自学能力。
要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。
(二)加强语文学科活动。
树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。
既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。
2024年小学六年级教研组工作计划例文（三篇）
2024年小学六年级教研组工作计划例文本学期，我六年级语文教研组秉承学校教导处的整体规划，以现代教育理念和思想为引领，围绕“构建高效的小学语文课堂”这一核心主题，致力于强化语文教学流程管理，加强学生德育教育，培养学生的优良品德和行为习惯。
为确保教学教研工作的有序开展，特制定以下计划：一、工作目标1. 持续深化教育教学理论学习，营造浓厚的学术氛围，不断提升教师的专业素养；在深入了解学生特性的基础上，制定切实可行的教学计划。
2. 结合学校教研活动，加强备课工作，深入分析教材内容，从教材出发，拓展语文学习的宽度，切实提升学生的听、说、读、写能力。
3. 针对高年级学生特点，开展多样化的学生活动，如书法比赛、经典诵读比赛等，以实践活动促进学生语文能力的提升，激发创新意识和实践能力。
4. 在期末复习阶段，教研组应加强协作，共同查找学期教学中的薄弱环节，共同研究复习课程内容，全面提高教学质量。
二、工作措施1. 备课要求：总体要求实用，注重单元备课与课时备课相结合。
单元备课：第一、三、四、六单元由组内集体备课，第二、第五单元由校内集体备课。
集备内容涵盖教材分析、重点课时教学设计、教材及重难点的确定等。
课时备课：在大备课的基础上，教师应认真进行二次备课，注重实效性。
2. 作业设置与要求：作业类型包括钢笔字、毛笔字、课堂作业、作文、接力日记、小报、读书笔记等。
书写要求：作业应使用钢笔书写正楷字体，格式规范，整洁清晰。
若书写错误，应使用修改符号进行更正，避免使用涂改液或贴纸。
数量要求：钢笔字每日一页，每周上交一次；毛笔字每学期完成八页；课堂作业每课一次；作文每学期若干次；接力日记每学期每人若干次；8K小报每学期两张；读书笔记每学期若干次。
批改要求：作业应及时批改，反馈，纠正。
批改时需标注日期，评出等级，批语或符号规范、端正，具有指导价值。
3. 网络教研：教学反思：每学期至少撰写若干次，真实反映教学困惑、思考与随想。
教学设计、试题与读书心得：每学期每位教师需上传教学设计若干个、试题一份；每两个月上传读书心得一篇。
2024年小学六年级语文教研组工作计划（6篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划一、指导思想在本学期，崇文路校区六年级教研组秉持学校教导处教学工作计划为基本指导原则，结合本教研组的实际状况，将课堂教学作为核心，致力于教学与科研工作的深入进行。
我们倡导自主学习、合作交流与探究性学习，旨在全面提升学生的语文素养，培育学生的创新精神与实践能力，从而促进学生全面而和谐的发展。
二、重点工作1. 组织青年教师系统性地锻炼粉笔字书写技能，确保每位教师能上一堂组内研究课。
2. 借助江苏省“七彩语文杯”书法比赛的机遇，组织学生参与硬笔书法比赛，激发学生书写钢笔字的热情。
3. 深入学习课外阅读的理论与实践案例，切实加强课外阅读的指导工作。
4. 优化教学手段，积极运用多媒体教学，采用学生喜闻乐见的方式提高学习兴趣，进而提升课堂教学效率。
5. 加强读写训练，激励学生广泛阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，同时指导学生积累知识，勤于动笔，形成做读书笔记的习惯。
6. 教师之间应团结协作，频繁交流工作中的成败经验，集思广益，确保每位学生都能成为合格的毕业生。
7. 加强教学研究工作，及时总结经验教训。
积极撰写教育论文与教学总结，以提升个人专业素养。
三、具体工作安排1. 根据学校教研计划，制定详细的教研组工作计划。
2. 开展集体备课活动，明确各自分工。
3. 讨论并确定阅读书目及古诗文诵读篇目，上报教导处，并指导各班学生配备相应的阅读材料，统一古诗文背诵篇目。
4. 组织学生硬笔书法比赛，评选出若干名优秀奖，并推荐1-2副优秀作品参加学校层面的评奖。
5. 组织青年教师开展粉笔字“每周一练”活动，并及时将优秀作品展示于墙面。
（具体月份）1. 认真组织早读，每周掌握五首必背古诗及一首选背古诗。
2. 认真组织午读，充分利用学校配备的课外书籍，确保每日阅读时间不少于规定分钟数。
3. 鼓励年龄在规定周岁以下的教师将“组内研究课”升级为“校级邀约课”。
4. 认真阅读教科室推荐的相关文章，并完成每月规定的字数摘抄。
2024年小学六年级语文教研组工作计划范本（五篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导原则坚持以提升小学六年级语文教学质量为核心，以现代教育理念为实践导向，确保学校各项要求的切实执行。
深入研究和实践现代化多媒体教学手段和教学模式的理论与应用。
以创建卓越教研组为动力，团结教师，总结经验，发挥优势，弥补不足，激发全组教师的创新力和协作力，致力于使语文教研组焕发新的活力与生机。
紧跟新时代语文教学的前沿趋势，加强学科教学研究，强化备课组功能，提升教师业务能力，广泛汲取智慧，博采众长；利用语文教学，强化学生的思想道德教育和审美素养培养。
二、主要任务1、立足岗位职责，利用课余时间，深化业务学习，做好学习笔记，以理论指导实践。
在教学改革中寻求创新和进步，不断反思教学效果，更新教学理念，处理好传承与创新的关系。
2、通过集体备课，开展教研活动，分享经验，解决困惑，明确课改方向，互相学习，学以致用。
3、每位教师需在组内公开教学，课前研讨，课后交流，提高教研活动的实效性。
鼓励跨年级、跨学科听课。
4、强化作文教学，加强学生的母语积累，形成年级特有的古诗文背诵特色。
5、召开家长会，积极向家长宣传课改，争取每位家长都能积极参与课改。
6、参与学校主题教研活动和课题研究，争取优异成绩，构建独具特色的年级组课堂教学模式。
7、以学生为本，以质量为导向，将课改的优势转化为质量优势，打造优势学科。
8、开展自主听课，组织年级活动，按照教务处的工作计划，有条不紊地推进学科教学，促进教师专业发展。
三、具体措施1、业务提升⑴通过集体备课，讨论活动主题，识别问题，确定研究方向。
⑵深入探究，分析影响主题的各个因素，激发教师的思维碰撞，产生新的教学思路，撰写教学设计。
⑶进行说课，按照教学流程上课，全组成员集体听课，集体评课。
⑷撰写教学反思，将关注点放在课堂教学上，关注学生的学习方式，实现教学与科研的深度融合。
2、研讨交流，逐步深化课堂教学改革每次听课后，听课教师与授课教师应充分利用空闲时间进行深入交流。
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本（五篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本一、指导思想遵循《语文新课程标准》，实施素质教育，以培养学生的创新意识和实践能力为核心，以观念更新为先决条件，以提升教师整体素质为关键，以提升课堂教学效率为重心，革新教研理念，优化教研方法。
二、具体措施1、按照学校工作重点，引导全组人员积极参与学校的业务学习和教研活动，以提升个人业务能力。
2、强化教研活动的实效性。
重视教学案例的收集和分析，重视学科理论的研习，重视研究过程的研究，切实提升活动质量，深化教师对学科的理解。
3、关注课堂教学，探索新课程理念下的语文教学研究，致力于提升常态课堂教学的效果，确保教学评价以促进学生发展为导向。
4、重视备课组活动，备课组应结合教师教学实际，围绕提高课堂教学效益，开展有效的理论学习和讨论。
确保活动的三定原则：三、工作重点1、深化新课标学习，进一步树立新理念，研读语文教学理论书籍，借鉴先进的教学经验，提升业务素养。
2、切实推进教研工作。
（1）结合组内小范围教研和学校大范围教研，做好学习记录。
（2）本学期小组教研活动，由组内教师轮流主持，激发教师积极性，发挥个人潜能，由主持教师确定教研主题，采取多元化的研讨方式。
（3）每学期听课不少于规定节数，做好听课记录，即时评价，通过评课活动，积极交流，共同提升。
（4）有计划地完成教育教学任务，树立终身学习观念，持续提升每位教师的科研素养。
（5）精心备课，确保教学质量。
将课题研究融入课堂教学，认真批改作业，引导学生将所学语文知识应用到日常生活中。
（6）在教研活动中，定期检查教学进度、备课和作业批改情况。
四、周工作安排第一周：制定本学期教研计划，讨论备课标准。
第三周：安排小组研究课时间，共同备课，分享第一单元教学心得。
第五周：理论学习，阅读并讨论教育期刊，交流学习体会。
第七周：共同备课，进行研究课说课、评课。
第九周：总结研究课，再次备课，重点交流教学反思。
第十一周：交流期中补习和复习的经验。
2024年小学六年级语文教研组工作计划范文（3篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划范文一、指导思想：根据学校工作要点，教导处工作要求和计划，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，同时结合我组全体教师的教学实际，继续落实教学常规，优化教学过程。
为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组语文教学质量稳中有升。
二、具体措施（一）严格教学常规,优化过程管理1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（二）深化教学研究，开展校本教研。
1、三次周四下午第____节为语文教研大组活动，大家共同收益，共同提高。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。
每位教师每学年至少开一节课。
上课、说课、听课、评课做到全员参加。
4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
三、具体安排第二周制订教研组及学科教学计划第三周校教研组活动：上下年级资源交流第六周语文高段校级教研活动第八周教研组组内集体备课第十周教研组组员课堂教学研讨活动第十一周语文中段校级教研活动第十三周教研组组内集体备课第某某周语文低段校级教研活动第十六周教研组组员课堂教学研讨活动第十八周教师读后感撰写第十九周教学常规检查（教研组总结）2024年小学六年级语文教研组工作计划范文（2）一、教研目标1. 提高教师的语文教学水平，深化教师对语文教育的理解与认识。
2. 研究新课标下的教学内容和评价标准，提出相应的教学方案和评价方法。
3. 针对学生的学习特点和兴趣，在教材教学基础上设计优质的教学资源和活动。
2024年六年级语文教研组工作计划范文（5篇）
2024年六年级语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我们六年级教研组将坚持____，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。
二、教研目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。
4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。
三、教研措施1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
具体做法：（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。
2024年小学六年级语文教研组工作计划模版(五篇)
2024年小学六年级语文教研组工作计划模版六年级作为小学教育的最终阶段，是学生学术旅程中的关键转折点。
为确保____届学生能圆满达成小学阶段的学习目标，确保毕业考试的全面成功，我们六年级全体教师决定团结一致，以学校整体工作计划为指导，致力于提升课堂四十分钟的教学效率。
在上学期的基础上，我们将更严谨、更深入地执行新学期的各项任务，为此，我们制定了以下工作计划。
一、德育工作各班级教育小组将充分利用各种教育资源，对学生进行纪律、理想和信念的教育活动，以促进整个年级的班级风气和学习风气的改善。
小组成员需展现出主动性与前瞻性，特别是对那些“行为挑战性”的学生，需给予更多的关心和细心。
我们将重视所有学生的身心健康，利用班会、队会、校艺术节、大课间等机会进行思想品德教育。
通过“团结进取”、“勤奋好学”、“努力造就成功”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念，激发学生的信心，鼓舞他们的斗志，为最后的冲刺做好准备。
对于毕业班学生，他们承受着繁重的学习任务和升学压力，心理健康教育至关重要。
如果忽视这一方面，可能会导致事倍功半的结果。
因此，小组组长需关注学生的心理健康，一旦发现问题，应及时采取措施，兼顾治疗和预防。
小组成员应协助组长，通过个别谈话，分析问题，并与家长沟通，帮助学生根据自身学习状况，设定短期和长期的学习目标，树立正确的人生观和价值观。
同时，我们将按照学校的安排，通过“六年级学生生理卫生讲座”，深入进行青春期心理和生理卫生教育。
二、教学工作我们将坚持以教促学，全力以赴地进行日常教学，精心备课，上好每一节课，提升课堂教学效果，确保每一分钟的教学质量。
对于学习困难的学生，我们将在情感上投入更多，做到有爱心、细心、耐心；在教学上，优先提问、优先批改作业、优先表扬奖励；发掘他们的优点，帮助他们在起点上站稳，处理好反复出现的问题，促进他们的显著进步。
我们不会歧视或放弃任何学习困难的学生，以确保他们的学习成绩得到提升。
2024年小学六年级语文教研组的工作计划（4篇）
2024年小学六年级语文教研组的工作计划在遵循《语文新课程标准》的基础上，我们致力于开展以培育学生创新意识与实践能力为核心的素质教育活动。
本次活动旨在更新教学观念，提升教师团队的整体素质，并着重提高课堂教学的效率。
为此，我们将转变教研理念，优化教研方法，确保教学质量的持续提升。
具体实施措施如下：1. 结合学校工作重点，积极引导团队成员参与学校组织的业务学习和各项教研活动，以提升个人业务能力。
2. 注重教研活动的实效性，重点收集和分析课例，深入研究学科理论，并关注研究过程，从而提升活动质量，增强教师对学科的理解。
3. 聚焦课堂教学，探索新课程理念下的语文教学方法，努力提升常态课堂教学效果，同时关注学生的全面发展。
4. 重视备课组活动，确保活动有序进行，包括定时、定地点、定主讲人，并围绕提升课堂教学效益展开学习和讨论。
本学期工作重点如下：1. 加强新课程标准的学习，进一步巩固新教学理念，通过阅读教学理论书籍和借鉴先进教学经验来提升业务水平。
2. 扎实地开展教研工作：（1）结合个人和学校教研活动，做好学习记录，并采取教研组内小组研究与学校教研相结合的形式。
（2）本学期内，教研组活动由组内教师轮流主持，激发团队的积极性，并发挥教师的潜能。
（3）每位教师需听课一定数量以上，并做好听课记录和即时评价，积极参与评课，交流心得，促进共同进步。
（4）有计划地完成教育教学任务，树立终身学习的理念，不断提升教师的科研素养。
（5）认真备课和批改作业，将课题实验融入课堂教学，关注学生作业质量，引导学生将所学语文知识应用到日常生活中。
（6）在教研活动中，检查教学进度、备课和作业批改情况，确保教学质量。
周工作安排如下：第一周：讨论并制订本学期教研计划，明确备课要求。
第三周：安排小组研究课的具体时间，集体备课，交流第一单元教学的心得体会。
第五周：进行理论学习，组织阅读教育期刊，教师之间交流心得体会。
第七周：集体备课，进行课说课和评课活动。
2024年六年级语文教研组个人工作计划样本（三篇）
2024年六年级语文教研组个人工作计划样本在当前学期，六年级教研组将秉承学校教学理念，积极与教导处协作，致力于教育质量的提升。
我们将通过不断学习与理念更新，坚定不移地实践以培育学生创新、探索和实践能力为核心素质教育的目标。
我们将转变教研理念，创新教研方法，优化教研模式，积极探索小学语文教研工作的新体系。
主要工作包括：1. 备课我们将开展集体备课活动，在教研组内共享教学资源，共同探讨，以提升教学水平。
2. 上课本学期，我们致力于变革课堂教学，努力实现上课的“简洁、有效、有趣”。
我们将特别关注学生学习兴趣的激发与维持，以及学习习惯、能力和健康个性的培养，使学生能够轻松愉快地学到扎实有效的知识。
3. 作业设置与批改我们将根据学生的实际情况布置作业，包括共性作业和个性作业，并保证作业设置不超量，减轻学生课业负担。
我们将及时、细致地批改作业，并提出中肯的意见，加强对后进生的作业指导，提高作业质量。
面临毕业考试，我们将研讨实效性强的教学方法，并进行毕业复习研讨，优化复习过程，减少低效的复习。
学期初，我们将共同研讨，确定复习目标，选好复习内容，并进行教师间的合理分工，实现复习内容的提前谋划和整理，以共享复习资源。
我们还将根据学生情况，进行有针对性的指导，使所有学生都能在总复习中得到提高。
活动安排如下：____：1. 讨论并制订本学期年级教研组计划。
2. 明确备课和作业的要求。
3. 确定组内公开课的时间和内容。
4. 六年级语文公开教学：____《____》。
5. 语文新常规学习活动。
____：1. 参加五年级、四年级公开教学活动。
2. 校本培训-先进教师经验交流会。
3. 参加三年级公开教学活动。
4. 教学常规期中检查。
5. 校本培训：质量分析会。
____：1. 参加一年级公开教研活动。
2. 校本培训-教科研培训。
3. 针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学重点。
4. 校本培训-信息技术培训。
5. 教师基本功评比。
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六年级语文教研组工作计划小学范文
一、指导思想：
本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。
努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。
二、工作目标：
1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。
2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。
3、扎实有效地开展写字教学。
5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。
7、开展好语文经典诵读活动。
8、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
三、工作措施
(一)、提升教育教学理念，促进教师专业成长。
规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。
2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师
熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。
3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。
每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。
并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。
4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。
通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。
写字作业做到边练边指导批阅。
开展一次钢笔字书写比赛。
2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵
3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。
如“教师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的契机。
并且开展“征文比赛”。
并引导学生做相关小报，进行小报展示。
4、提高学生的阅读能力
(1)重点课文诵读比赛。
关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。
经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。
一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。
(2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。
结合各年级课标推荐书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的作者、主要内容、主人公等。
(3)继续进行古诗文考级活动。
利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。
年级组内组织古诗文诵读竞赛。
扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。