演示文稿设计的一般过程
做ppt的步骤
做ppt的步骤做PPT的步骤PPT（PowerPoint）是一种常用的演示工具，被广泛应用于各种场合，包括商务会议、教育培训、学术研究等。
通过制作精美的PPT，能够有效地传达信息，提升演示的质量。
下面将介绍做PPT的一般步骤，帮助你制作出一份出色的演示文稿。
1. 确定主题和目标在开始制作PPT之前，首先需要确定演示的主题和目标。
明确主题有助于聚焦内容，确保信息的传递更加准确和有针对性。
同时，设定明确的目标可以帮助你设计出更具逻辑性和有条理的PPT。
2. 进行内容策划接下来，进行内容策划。
根据主题和目标，搜集相关的内容素材，包括文字、图片、图表等。
根据内容的重要性和逻辑关系，将其进行分类和排序，以构建一个清晰的思维框架。
3. 设计布局和风格确定好内容后，接下来需要设计PPT的布局和风格。
选择合适的模板或自定义背景，使得整个演示具有统一的风格和色彩搭配。
注意布局的简洁性和清晰性，避免过多的文字和杂乱的排列。
4. 编辑内容和文字在PPT中，文字是最基本的信息传达方式之一。
因此，在编辑内容和文字时，要保证文字简洁、精准、易读。
使用简洁的语言表达要点，避免长篇大论，使用合适的字体和字号，确保文字清晰可读。
5. 插入多媒体元素为了提升PPT的吸引力和可视化效果，可以插入多媒体元素，如图片、图表、音频和视频等。
这些元素能够丰富内容，吸引听众的眼球，并帮助更好地理解和记忆演示的内容。
6. 添加动画和过渡效果动画和过渡效果是PPT中的重要元素之一，可以帮助你展示内容的重点和顺序。
通过适当地添加动画效果，可以使得演示更加生动有趣，增强观众的参与感。
过渡效果可以使得PPT的切换更加平滑和自然。
7. 调整细节和格式完成PPT的内容、布局和风格的设计后，需要仔细调整细节和格式。
检查文字的大小、排列是否一致，图文的对齐是否准确，背景和颜色的搭配是否协调等。
确保整个PPT的风格和细节都符合要求。
8. 进行最终的检查和演示在最后一步中，需要进行最终的检查和演示。
PowerPoint演示文稿的制作方法
PowerPoint97演示文稿的制作方法PowerPoint是专门制作演示文稿的软件，特别适合学术演讲、产品推介和工作汇报等场合。
它以幻灯片方式展示文稿的内容。
它不仅能以生动的动态方式展现文字资料和图片资料，也可以加入声音、动画、视频等多种媒体，使文稿更加生动，更具说服力。
一、教学多媒体演示文稿制作的前期准备1. 拟定幻灯片大纲内容包括分析演示的每个要点, 确定每个要点需要使用多少张幻灯片来配合, 但幻灯片的总数量将受到提供给演示的总时间的限制, 经验表明, 为保证播放效果, 每张幻灯片的播放时间不能少于一分钟。
所以, 一旦提供给演示的时间确定后, 需要制作的幻灯片的总数目也就大致定下来了。
2. 确定幻灯片上的内容和形式一般地说, 需要根据教学的具体内容, 来确定每张幻灯片上放置什么信息和采取什么形式。
通常, 放置到幻灯片上的信息可被区分为“重点信息”和“直观信息”两种类型。
重点信息是指需要加深印象的那些信息。
主要包括章节标题, 重要的概念、定义和结论, 特别需要强调的内容等。
直观信息包含两种情形, 一种是难以用语言来表示的信息, 如病理、组织图象等; 另一种是可以比语言更加清楚生动地表达含义的信息, 如统计图表、结构框图、示意图等。
3. 确定幻灯片上的对象的统一格式及主色调这里的对象是指幻灯片上具有相对独立性的那些内容或形式。
一般可把对象粗线条地分为“文本类”,“图形类”,“图像类”,“视频类”与“音频类”等。
所谓主色调, 是指为加强演示效果而设置于幻灯片上的背景颜色, 以及对各个对象的着色。
各类对象按需要还可加以进一步的细分。
例如, 可把文本类对象细分为标题、项目文本(或子标题)、普通文本、艺术字等。
再如, 图形类对象可细分为图表、表格、剪贴画、结构框图、自选图形等。
每一类对象还可定义自己的格式, 如对文本类对象, 可以定义文字的字体、字号、字型、颜色等, 此外还有文本框的填充效果和框线的样式。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《制作演示文稿》教学设计篇1教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]《制作演示文稿》教学设计篇2教学目标1、知识与技能(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。
如何制作ppt幻灯片
如何制作ppt幻灯片如何制作ppt幻灯片一、进入方法：1、单击任务栏中的“开始”，选择“程序”，再点“Powerpoint”，点“空演示文稿”，选择所需版式，单击确定。
(也可通过创建快捷方式，从桌面直接进入)2、认识标题栏、菜单栏、工具栏等，幻灯片的制作常用的菜单为“插入”、“格式”、“幻灯片放映”、和“视图”几项。
3、新建幻灯片：点工具栏上的第一个图标。
4、插入新幻灯片：点菜单中“插入”中的“新幻灯片”，单击菜单栏上的“格式”，选择“幻灯片版式”，如果需要设置一定的颜色作为背景或要选用模版，也可以在“格式”中选择。
5、幻灯片的移动：可直接用左键上下拖动来实现。
6、幻灯片删除：右键单击左边要删除的幻灯片，选择“删除幻灯片”(如果没有此项，可选择“剪切幻灯片”)7、幻灯片保存：点工具栏上的第三个图标。
存到指定盘的指定位置。
为了避免制作的幻灯片丢失，要做到随时保存。
8、打开幻灯片：可从“我的电脑”中进入，也可直接点工具栏上的第二个图标，找到所需文件，然后打开。
二、插入文字、艺术字及图片(一)、插入文字：往空白版式的幻灯片输入文字必须通过插入横排或竖排文本框来实现。
方法及步骤如下：1、用鼠标左键点击工具栏下方的横排或竖排文本框，幻灯片上会出现一个黑“十”字，用左键拖动成一个一定大小的文本框，便可在里面输入所需文字。
(也可把现在的文档复制到文本框中)2、其位置和所需大小可通过鼠标来拖动。
当光标放在文本框上变为交叉的“十”字形箭头时，便可按住左键拖动到所需位置;当光标放在文本框边缘上的方块内变成下上方向或左右方向的箭头时便可用左键拖动调整其所需大小。
3、要对文本框内的文字进行字体、字形、字号、颜色的设置，可通过菜单栏中的“格式”或单击右键，点击“文字”，进行一一设置，然后点击“确定”即可。
(二)、插入艺术字：为了增强字体(一般用于标题)的活泼性，可插入艺术字，方法及步骤如下：1、单击菜单栏的“插入”，点击“图片”，在下拉框中点击“艺术字”，或直接点击下面工具栏中的斜体“A”字，在“艺术字库”中选择好样式(左边为横排版，右边为竖排版)，点“确定”。
设计方案的一般步骤和方法
设计方案的一般步骤和方法在任何设计项目中，设计方案是一个重要的阶段。
它的目标是为了找到最合适的解决方案来满足客户的需求。
本文将介绍设计方案的一般步骤和方法，以帮助设计师们更好地完成他们的工作。
1. 明确需求：在开始设计方案之前，首先要和客户进行充分的沟通，理解他们的需求和期望。
这可以通过面谈、问卷调查或其他形式的交流来实现。
需要仔细记录客户的要求，确保没有遗漏任何细节。
2. 研究和分析：了解客户的需求后，接下来是对项目进行研究和分析。
这包括了解相关领域的最新趋势和技术，了解竞争对手的设计方案，以及对目标受众进行调研和分析。
通过这些工作，能够更好地把握项目的背景和要求。
3. 创意构思：在研究和分析的基础上，设计师开始进行创意构思。
这是一个灵感迸发的阶段，可以尝试不同的设计方案和风格。
这个过程可以是个人的思考，也可以是团队的讨论。
需要尽可能多地产生创意，并筛选出最有潜力的方案。
4. 初步设计：根据创意构思，设计师开始制定初步设计。
这一步可以使用草图、线框图、标注等形式来呈现设计思路。
初步设计需要考虑到版式、色彩搭配、排版等方面，并与客户进行反复沟通和修改，直到双方达成共识。
5. 详细设计：在初步设计确定后，设计师开始进行详细设计。
这一步包括细化视觉元素的设计，制定具体的设计规范，选择合适的字体、色彩、素材等。
设计师需要注重细节，确保设计方案的整体风格和个别元素的一致性。
6. 打样和测试：详细设计完成后，设计师可以制作出样品或原型，以便客户对设计方案进行实际体验和评估。
这也是一个调整和修改的机会，确保设计方案的可用性和可行性。
根据客户的反馈，进行必要的更改和优化。
7. 最终呈现：经过多次修改和测试后，设计方案达到客户的要求和期望，可以进一步完善并制作出最终版。
这包括设计师进行最后的修饰和调整，确保设计的完美度。
最终设计可以以图像、视频、演示文稿等形式呈现。
8. 评估和反馈：设计方案的最后一步是评估和反馈。
Powerpoint(多媒体演示文稿的制作) 专题练习
Powerpoint （多媒体演示文稿的制作）
一、Powerpoint 的主要功能：制作多媒体作品。
它的文件扩展名为：.ppt ；.pps ；pot 。
二、制作多媒体作品的一般过程：1、规划设计；2、收集素材；3、加工素材；4、集成多媒体作品。
三、一个Powerpoint 文件就是一个演示文稿，一个演示文稿包含1张或多张幻灯片，演示文稿中的每一页称为幻灯片。
四、Powerpoint 三种主要视图：
普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图
（按F5播放；按ESC 退出）。
五、Powerpoint 幻灯片操作：
1、插入(“插入”→“新幻灯”)；（在某一页前或后插入一页幻灯片）
2、删除(“编辑”→“删除新幻灯”)；（删除某页幻灯片）
3、复制(“复制”→“粘贴”)；（将某页复制到某页前或后）
4、移动操作(按住左键直接拖动)。
（将某页与某页调换位置）
六、Powerpoint 如何输入文字
“插入”→“文本框”→输入文字（文字方向的设置）
七、设置幻灯片版式(内容的排列方式)：“格式”→“幻灯片版式”； 设置幻灯片设计模板(背景颜色的改变)：“格式”→“幻灯片设计”。
八、多媒体素材包括：文字、图形、图像、动画、视频、音频等。
九、设置超级链接：右击选中对象→“超链接”→“本文档中的位置”→选择链接到第几张幻灯片
十、PowerPoint 2003的工作界面
备注窗格 幻灯片缩略任务窗格 幻灯片选项常用工具栏。
1、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程,哪项是正确的设计
C Wav文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存，缺点是文件数据量大，不易传输与携带。
D MP3是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格式于WAV格式相比，音质较差。
C 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面开展。
B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
C、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
D、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
C
27、网络上常见的动画图片格式为〔〕
A、jpg
B、mpeg
C、bmp
D、gif
D
28、 在使用Cool Edit Pro过程中，以下说法中正确的选项是〔〕
A、视觉媒体
B、听觉媒体
C、视听觉媒体
D、综合媒体
D
36、利用电子邮件进行交流的局限在于〔〕
(1)电子邮件发送时间短，本钱低
(2)不利于师生在异地辅导作业，交流劝想互相协作
(3)反应速度受教师和学生积极性的影响
(4)教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
C
37、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、〔〕、试行方案、评价和修改等过程
A、媒体形式
B、媒体用途
C、信息内容
D、教学需要
A
14、以下关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的选项是〔〕
A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
幼儿园课件制作步骤
制作交互元素
根据交互流程，制作所需的交互 元素，如按钮、提示框等。
准备课件所需素材
收集素材
根据课件结构和内容，收集所需的素材，如图片 、音频、视频等。
处理素材
对收集到的素材进行处理，如裁剪、调整大小、 格式转换等。
制作课件素材
根据课件结构和内容，制作所需的素材，如动画 、特效等。
03
制作课件
使用合适的工具进行制作
修改内容
根据评估结果，对课件内容、设计、互动方式等进行修改，提高课件质量。
修改方式
可以通过调整文字、图片、音频、视频等素材，优化课件结构和布局，增加互 动环节等方式进行修改。
再次测试和评估
测试目的
通过再次测试和评估，验证修改后的课件是否符合教学目标，是否能够激发幼儿 的兴趣和积极性。
测试方式
可以选择部分幼儿进行试讲，观察幼儿的反应和表现，收集家长的反馈意见，以 便进一步完善课件。
添加动画和音效
添加动画效果
在课件中添加适当的动画效果， 可以增强课件的趣味性和互动性 ，提高学生的学习兴趣。
添加音效
在课件中添加适当的音效，可以 增强课件的氛围和表现力，提高 学生的学习体验。
测试课件的稳定性和兼容性
测试课件的稳定性
在多种设备和操作系统上测试课件的 运行情况，确保课件的稳定性。
测试课件的兼容性
选择合适的课件制作工具
根据课件内容和需求，选择适合的课件制作工具，如PowerPoint 、Flash、Authorware等。
设计课件结构
根据教学目标和内容，设计课件的结构和布局，包括封面、目录、 内容、结尾等部分。
制作课件内容
根据设计好的结构，制作课件的内容，包括文字、图片、视频、音 频等素材。
演示文稿的制作过程
演示文稿的制作过程演示文稿的制作,一般要经历下面几个步骤：1、准备素材：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音、动画等文件;2、确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计;3、初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中;4、装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素包括字体、大小、动画等,对幻灯片进行装饰处理;5、预演播放：设置播放过程中的一些要素,然后播放查看效果,满意后正式输出播放;课件制作的注意事项一、要注意突出教学重点突出教学重点是课件制作的基本前提,多数人往往只注重图、文、声、象等信息的结合,从而造成重点不够突出,要避免做出的课件都象音乐、美术课件,造成“宣宾夺主”的误导现象;二、要注意交互环境的设计交互环境通常指人机界面所用的颜色、文字大小、动画、背景音乐等信息因素,信息因素为人的感观所感知,因而良好的交互环境可极大引发学生浓厚的学习兴趣,过于单调的交互环境不利于兴趣的培养;三、要注意课件内容的相关性在课件设计过程中既要避免相关内容的过于扩散,又要注意必要相关内容的讲解传授,以使学生能够轻松地提高学习效率;四、要注意摆正课件的辅助地位多媒体课件的出现虽然是教学方式的一场革命,并且有不可估量的教学辅助作用,但不是取代教师的地位,而仅只是一种新的教学方式,它的作用是辅助教师的教、辅助学生的学,它能够使学生在一种比较新鲜、轻松的环境下学习,它无法替代师生的情感交流以及知识思想、人文品质的培养;◆制作powerpoint的注意事项◆首页设计新颖◆文字内容言简意赅◆图文混排布局合理◆背景清雅切忌零乱◆颜色搭配合理清新◆动画效果合理适度◆保证课件的完整性课题幻灯片制作大忌：1. 忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式,讲解时按照标题发挥;将表格转换为统计图如直方图更为直观;每页幻灯文字不宜多于10行,正文字号不宜小于5号;2. 忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘,忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地,看了头也大了;3. 忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调,浑身上下都穿上花衣服也未必好看;幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面,关键是两个字－－“和谐”4. 忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项,一个特别容易犯的错误就是,讨论时毫无收敛,漫无边际,结果非但有“说教”之嫌疑要知道自己是学生,不是老师作报告,而且往往是内容复杂化,过多暴露疑点难点,给提问部分留下隐患一个聪明的学生应该“就事论事”,仅围绕自己的结果进行简单讨论,尽量简单讨论,这样提问的问题往往更为简单,回答更为顺畅;一句话,把你说知道的留下来回答问题吧密技真言：尽量用1种字体,最好不要超过3种PPT的灵魂----“逻辑”PPT的恶心----“错别字等于苍蝇”3色原则：“不要超过3种色系”6字解码：“大化小,小化图”----提纲时,用逻辑树尽量将大问题分解成小问题,小问题用图表现;12字真言：“能用图,不用表；能用表,不用字”只要掌握如上原则,PPT肯定不会很“糙”或“土”,而且具有专业精神图片◆图片直观、形象,选择要准确、精练,不要过多过滥◆来源于网络或其它途径◆案例：课件领导艺术。
1、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，哪项是正确的设计步骤
豆丁网（DocIn）是全球优秀的C2C文档销售与分享社区。
豆丁允许用户上传包括.pdf, .doc, .ppt, .txt 在内的数十种格式的文档文件，并以Flash Player的形式在网页中直接展示给读者。
简而言之，豆丁就如同文档版的Y outube。
现在每天都有数以万计的文档会上传到豆丁，正基于此，豆丁将致力构建全球最大的中文图书馆。
豆丁努力使世界上任何人都能够自由地发挥他们的创造力。
文档资料只通过少数、单一的出版物来传播的时代已经结束。
现在，互联网给文档资料提供了世界范围内的传播渠道，豆丁希望能够给每个独立的文档持有者利用这个新机会的方法。
现在，我们为原创人群提供安全、自由、民主、便利的文档发布与营销平台。
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教学课件制作的一般流程
教学课件制作的一般流程多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效.正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件,网上更有大量的课件供大家下载使用。
但这些课件一般都存在一些问题,例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试"教育模式搬到各种课件中。
在现代教育技术被广泛应用的形式下,多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢？一、选题多媒体课件是一种现代化的教育教学手段,它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件,因此制作课件一定要注意选题、审题。
一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之,则只会流于形式，甚至取到相反的作用。
我们选题的基本原则是:1．选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表现。
例如在语文《荷塘月色》教学中,我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频,加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。
这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。
2．选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。
例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。
如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验,就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。
最经典的PPT制作教程
2.艺术字
☆ 在幻灯片中插入艺术字可以使输入的文字具有一定 的艺术效果，主要用在标题中，增加文字的醒目程度。
CHENLI
2021/3/27
3.1图0 像
☆ 为了更好地说明问题，用户可以在幻灯片中添加图
2021/3/27
4
ⅰ普通视图
❖ 二 视图种类
CHENLI
2021/3/27
5
ⅱ大纲视图
❖ 二 视图种类
CHENLI
2021/3/27
❖ 二 视图种类
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ⅲ 幻灯片视图
CHENLI
2021/3/27
7
ⅳ 幻灯片放映视图
CHENLI
2021/3/27
8 三 PowerPoint课件基本元素
★ 用PowerPoint制作课件非常简单，明了，用户不需 要掌握编程技巧，就可以制作包含文字、声音、图像、 动画的多媒体课件。PowerPoint课件有幻灯片组成，幻 灯片上放置各种教学素材，并设置一定的播放方法，然 后就可以在课堂上播放。PowerPoint制作的课件较适合 于课堂教学。
CHENLI
2021/3/27
Hale Waihona Puke 13.超文本链接★ PowerPoint 2000为幻灯片中的每个对象，包括文稿、 图形、图像、图表以及录像等提供了可以进行超文本链接的 功能。利用超文本链接功能，用户可以实现在网络中读取数 据更新幻灯片。对于一个需要及时更新或变换的幻灯片作品， 超文本链接更是不可缺少的。
CHENLI
2021/3/27
5.1视1 频
设计方案的基本步骤包括哪些
设计方案的基本步骤包括哪些在进行任何设计工作之前，制定一个详细而全面的设计方案是必不可少的。
一个好的设计方案可以帮助我们明确目标、确定方法、规划资源，并最终实现设计目标。
下面将按照一般的设计流程，介绍设计方案的基本步骤。
1. 需求分析需求分析是设计方案的第一步，它涉及了解客户/用户的需求和期望。
在这个阶段，我们需要和客户交流，收集相关资料，确保对问题或需求的理解准确无误。
需求分析的结果将为后续的设计提供方向和参考。
2. 环境研究环境研究是指对设计背景和设计环境进行详细的了解。
这包括对行业趋势、竞争对手、用户特点和市场条件等方面的研究。
通过对环境的综合分析，我们可以更好地了解设计方案所处的背景和现实情况，为后续的设计决策提供依据。
3. 创意产生创意产生是设计过程中的核心环节。
在这个阶段，我们需要大量的头脑风暴和灵感激发，以产生出有创意、有独特性的设计方案。
创意可以通过各种方法和技巧来促生，比如使用思维导图、情景模拟或参考其他优秀的设计作品等。
4. 概念设计概念设计是将创意转化为初步设计方案的阶段。
在这个阶段，我们将根据需求和环境的分析结果，将创意具体化，形成初步的设计概念。
这包括设计草图、模型、故事板或原型等形式，以便更好地演示和传达设计意图。
5. 方案评审方案评审是指对概念设计进行评估和反馈的环节。
在这个阶段，我们需要与团队成员、客户或其他相关方进行沟通和讨论，并获得他们的意见和建议。
通过多方的参与和反馈，我们可以改进和完善设计方案，使其更加符合实际需求。
6. 详细设计详细设计阶段是将概念设计进一步细化和完善的过程。
在这个阶段，我们将详细考虑方案的各个方面，包括材料选择、尺寸规格、结构布局等。
通过细致的设计，我们可以为后续的制造和施工提供准确和可行的设计指导。
7. 成果展示成果展示是将最终设计方案呈现给客户或用户的环节。
在这个阶段，我们需要以适当的形式和方式将设计方案进行展示，比如制作展示板、演示文稿或三维模型等。
演示文稿仔细做教学设计
演示文稿仔细做活动目标：1、了解演示文稿的基本结构。
2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。
3、熟悉添加幻灯片的操作方法。
4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点：掌握图文混排幻灯片的具体操作。
教学准备：古诗的相关资料。
教学过程：一、导入上节课，我们初步认识了PPT，这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。
二、新授1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。
2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。
3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法；5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。
6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。
7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析六（2）班欣欣同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个PPT后，出现的第一张幻灯片就是标题页。
点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析单击此处添加副标题，我们在这里输入班级姓名为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景单击右键：背景添加适合它的背景我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它好，同学们来制作这张标题幻灯片8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？我们一起来背诵一下这首古诗今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。
点右键新建一张幻灯片9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。
展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。
在这张幻灯片上，我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。
10、第二张展示页，我们来制作作者简介。
我们插入一张幻灯片上边，我们输入：赏析下方，左侧，我们简单的介绍一些作者。
右侧，我们插入--形状在基本形状里找到椭圆单击在空白的地方点住左键不要放拖动到一定大小，松键双击椭圆，我们可以添加图片王维的照片就做好了输入文字后，我们可以插入一张作者的照片来使这张幻灯片更美观。
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结构稳固 易于制作
材料 如何选择材料
选用轻质材料
选用易加工材料 选用废旧材料 ……
自重轻 体积小
携带方便
成本不高 于5元
结构 如何使结构稳定 携带 如何便于携带
扩大支撑面 采用榫接方式连接 采用插接方式连接 ……
尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 ……
设计分析
❖面对设计要求和约束条件之间的 矛盾，为了找到最好的解决办法， 应该提出尽可能多的设想，以便 于权衡利弊，作出选择。
测试、评估及优化
❖ （1）测试： ❖ 检验产品在操作、使用过
程中，在结构和技术性能等方 面能否达到预定的设计要求。 （承重、稳定性）
❖ （2）评估：
❖
对各个方案的结构稳固、
造型、制作难度、自重、体积、
携带、成本等方面进行评估。
测试、评估及优化
❖ （3）优化： 分析测试和评估的具体记录，同时听取用户、潜在客户、
【答案】B
练习
❖ 在发现与明确问题的基础上，紧接着制订设计方 案的顺序为 A.收集信息、方案构思、设计分析、方案呈现、 方案筛选 B.收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、 方案筛选 C.设计分析、收集信息、方案构思、方案筛选、 方案呈现 D.收集信息、方案构思、方案筛选、设计分析、 方案呈现
【答案】B
（优选）设计的一般过程
设计的一般过程
发现与明确问题
制定设计方案
制作模型或原型
测试评估优化
编写产品说明书
发现与明确问题
❖ 同学们生活中有没有发现哪些问题？ ▪ 台灯：写字时手会遮住光线留下影子 ▪ 目前电梯存在以下问题：按钮不适合不同 身高的人，只有视觉提示，没有考虑盲人 等特殊人群。
发现与明确问题 ❖ 无针注射器
统计分析,汇制图表
小组讨论 班级讨论
设计便携式小凳 结构简单、稳固，易制作：自重轻、 体积小，携带方便：成本不高于5元
发现与明确问题 ❖ [拓展】发现问题的方法
观测日常生活
发现问题 的方法
收集和分 询问法 问卷调查法
制定设计方案
在制定设计方案的过程中，始终明确： 首先，运用不同的材料，结构可
专家等的意见进行改正。（结构强度、美化外观）
编写产品说明书
❖正确使用和维护可以使产品更好地满 足人们的需求,并能延长其使用寿命
❖如何设计使用说明书
1、产品简介 2、产品构成 3、技术指标 4、使用方法 5、注意事项 6、适用范围
设计过程的示意图
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些 步骤之间可能出现一定的循环.
发现与明确问题
明确问题 明确需求和设计要求:
1、便携式小凳的设计要求是什么？
便携式小凳的设计要求
1、结构简单、稳固，易于操作 2、自重轻，体积小，携带方便 3、成本不高于5元
发现与明确问题 ❖ 马上行动
主要环节
具体工作内容
调查需求
问卷调查 访谈 查找文献
分析信息 明确问题 提出设计项目
列出设计要求
以产生不同的设计方案； 其次，任何设计方案都有改进的
可能性，好方案决不会仅有一个。
收集信息
收集信息
上网
专家咨询
查阅图书资料
调查
收听收看广播电视
设计分析
❖面对收集到的信息，要根 据设计要求，找出设计需要 解决的主要问题，并分析其 可能的解决办法。
设计分析
❖以小凳为例，必须解决好材料，结构，携带等主要内容。
方案呈现
方案呈现
方案呈现
方案筛选
❖ 对提出的几个设计方案,依据一定的原则,对方 案进行筛选。
方案筛选 选择方案，分析比较，权衡和选择 。
制作模型或原型
❖ (1)绘制图样 ❖ (2)制作模型或者原型(缩小\简化)
制作模型或原型 ❖ 制作过程分解图
制作模型或原型 ❖ 用高密度板做的一张凳子
需求调查 设计分析 方案构思 模型制作 测试评估
练习
❖ 小王打算自己设计一款针对小学生使用的多功能笔筒，以 下是小王设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过 程进行合理的排序 ①到商店、工厂等处收集有关笔筒的各种资料 ②通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研究方向 ③进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案， 画出笔筒的技术加工图 ④制作笔筒的模型并进行相关技术试验 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③
方案构思（头脑风暴活动）
❖ 根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提 出多个设想。
方案构思
方案构思
方案构思
连接方式 ❖ 合页连接
连接方式 ❖ 绳系连接
连接方式 ❖ 套管连接
连接方式 ❖ 插接
榫接
连接方式 ❖ 胶带连接
连接方式 ❖ 螺丝连接
连接方式 ❖ 焊接
方案呈现
❖ 方案呈现构思过程中产生的设计想法常常是 模糊的，为了使其具体化，以草图把它们转 化为视觉形象，并对这些想法进行综合。
发现与明确问题 我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
发现与明确问题
❖设计必须从调查需求、 分析信息、发现与明确 需要解决和值得解决的 问题开始，并在此基础 上提出设计项目，明确 设计要求。
发现与明确问题
讨论：
发现问题
❖ 陈晨发现了什么问题？
❖ 产生了什么需求？
户外活动无处可坐
设计一种便携式小凳