学校教学质量提升实施方案71925
学校教育质量提升实施方案
学校教育质量提升实施方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的未来发展，也影响着学校的声誉和社会的认可。
为了全面提升我校的教育质量，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以学生为中心，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，深化教育改革，优化教育资源配置，努力打造优质教育品牌。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，在各类考试中取得显著进步。
2、提升教师的教学水平，培养一批教学骨干和学科带头人。
3、完善课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、加强学校的管理水平，营造良好的教育教学环境。
三、具体措施（一）优化教学管理1、建立健全教学管理制度，明确教学工作的各项流程和标准，加强对教学过程的监控和评估。
2、定期组织教学工作会议，研究解决教学中存在的问题，及时调整教学策略。
3、加强教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行严格要求和督促。
（二）加强师资队伍建设1、加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2、鼓励教师开展教学研究和改革，支持教师申报课题和撰写教育教学论文。
3、建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价，作为教师评优、评职称的重要依据。
（三）推进课程改革1、优化课程设置，根据学生的兴趣和需求，开设丰富多彩的选修课程和社团活动。
2、加强课程资源建设，开发校本课程，丰富教学内容。
3、推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学效率。
（四）完善教学评价体系1、建立多元化的学生评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质评价。
2、加强对教师教学工作的评价，采用学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。
3、建立教学质量监测机制，定期对教学质量进行监测和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
（五）加强家校合作1、定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况，听取家长的意见和建议。
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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2024学校提高学科教学质量整改方案
2024学校提高学科教学质量整改方案如下：
学科教学质量整改是学校工作的重中之重。
首先，我们将加强对教师的培训和学科知识更新，确保每位教师都具备最新的教学理念和方法。
其次，我们将建立健全的学科评估机制，及时发现并解决存在的问题。
另外，我们将优化课程设置，精心设计课程内容，提高教学质量。
最后，我们将积极推动教师之间的互相学习和交流，形成合作共赢的氛围。
在学科教学质量整改方案中，我们将注重以下几个方面的工作：
一、强化教师培训，提升教学水平。
我们将定期组织各类培训活动，包括学科知识更新、教学方法研究等内容，以提高教师的专业素养和教学水平。
二、建立学科评估机制，及时发现问题。
我们将建立起学科评估的长效机制，重点关注学生学习情况、教师授课质量等方面的评估，及时发现问题，并及时采取措施加以解决。
三、优化课程设置，提升教学效果。
我们将根据学生需求和教学实践情况，不断优化课程设置，设计更合理、更具针对性的课程内容，提高教学质量。
四、促进教师学习交流，形成合作共赢的氛围。
我们将积极组织教师间的学习交流活动，促进教师之间的互相学习和共同进步，形成良好的教研氛围，共同提升学科教学质量。
综上所述，通过以上措施的实施，我们相信学校的学科教学质量将会得到有效提升，学生的学习效果和教师的教学水平将会得到进一步提高，为学校的发展壮大奠定坚实基础。
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学校教学质量提升行动方案
学校教学质量提升行动方案教学质量是学校的生命线，关乎学生的成长与未来，也影响着学校的声誉和发展。
为了进一步提高我校的教学质量，打造优质教育品牌，特制定以下行动方案。
一、指导思想以提高学生综合素质为核心，以提升教师教学水平为关键，以优化教学过程为重点，以创新教学管理为保障，全面提高学校的教学质量。
二、现状分析1、教师队伍方面部分教师教学方法陈旧，缺乏创新意识和实践能力；部分教师对新的教育理念和教学方法掌握不够，不能很好地适应现代教育的要求。
2、教学资源方面教学设备老化，不能满足教学的需要；教学资料更新不及时，与实际教学脱节。
3、教学管理方面教学管理制度不够完善，执行不够严格；教学质量监控体系不健全，不能及时发现和解决教学中存在的问题。
4、学生方面部分学生学习动力不足，学习方法不当，学习成绩不理想；学生的综合素质有待提高，缺乏创新精神和实践能力。
三、目标设定1、总体目标通过实施本行动方案，在未来X年内，使学校的教学质量得到显著提升，学生的综合素质得到全面提高，学校在同类学校中的竞争力明显增强。
2、具体目标（1）教师教学水平显著提高，X%以上的教师能够熟练运用现代教育技术进行教学，X%以上的教师能够开展教学研究。
（2）学生的学习成绩明显提高，各学科的及格率、优秀率达到同类学校的先进水平。
（3）教学资源得到有效整合和优化，教学设备满足教学需要，教学资料丰富实用。
（4）教学管理更加规范科学，教学质量监控体系完善有效。
四、具体措施1、加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设，定期组织教师学习师德规范，开展师德师风演讲比赛等活动，提高教师的职业道德水平。
（2）加强教师培训，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的业务水平和教学能力。
（3）开展教学竞赛和教学观摩活动，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
（4）建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价，作为教师评优、评职称的重要依据。
2、优化教学资源配置（1）加大教学设备投入，更新老化的教学设备，配备先进的多媒体教学设备和实验设备。
2024年学校教学质量提升方案
2024年学校教学质量提升方案一、背景分析随着信息化时代的不断发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
在当前国内教育环境中，为了确保学校的教学质量，需要制定一套科学合理的提升方案。
本方案旨在通过一系列措施，提高学校教学质量，促进学生全面发展。
二、目标和原则1. 目标：提高学校教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生。
2. 原则：（1）科学系统：方案设计要符合学校的实际情况，注重科学性和系统性。
（2）全员参与：全校师生都应参与到提升教学质量的行动中来。
（3）因材施教：根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案。
三、提升方案1. 教师培训与发展（1）聘请专业机构开展教师培训课程，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）建立教师成长档案，定期评估教师的教学质量，通过优秀教育者的培训和指导，激发教师的教学激情。
（3）鼓励教师参加教学创新研究活动和教学比赛，提高教师的教学创新能力和竞争力。
2. 教育资源建设（1）加大教育资源的投入，提供良好的教学设备和教材，创造优质的教育环境。
（2）开展多元化的教育活动，如实践教学、社会实践等，提升学生的实际操作能力和社会适应能力。
（3）优化学校教育管理体系，建立健全的教学质量监控机制，及时发现和解决问题。
3. 学生发展支持（1）建立学生档案，定期跟踪学生的学习情况和发展潜力，提供个性化的学习辅导和指导。
（2）加强学生的综合素质培养，注重学生的创新精神和实践能力培养。
（3）鼓励学生积极参加社团活动、志愿者活动等，丰富学生的课外生活，增加学生的社交能力和团队合作能力。
四、实施步骤1. 制定计划（1）成立教学质量提升小组，由校长担任组长，包括各学科教研组组长和教师代表。
（2）调研学校教学现状，分析问题和需求，制定提升计划。
2. 教师培训和发展（1）组织专业机构开设教师培训课程，包括教学方法、课程设计等。
（2）定期组织教学观摩和教学交流活动，提高教师的教学水平。
（3）建立教师成长档案，定期评估教师的教学质量，提供个性化的培训和指导。
学校提升教学质量提升实施方案
学校提升教学质量提升实施方案提升学校教学质量的实施方案教学质量是学校发展的核心，也是学校持续发展的生命线。
为了更育理念，改进教学方法，规范教学管理，推动学校教学工作有序运行和协调发展，我们制定了以下实施方案。
一、指导思想本方案深入贯彻落实精神，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。
二、任务目标1、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。
2、强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业务素质。
3、推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。
4、具体目标为：在2017-2018学年，巩固我校汉授学科在同类学校中偏上中等教学质量水平，蒙授各学科在同类学校比较位居前列的教学质量；在2018-201年，争取我校汉授学科在偏上中等教学质量水平，巩固蒙授各学科位居前列的教学质量；在2019-2020学年，我校汉授学科在偏上教学质量水平处于领先水平，保持蒙授各学科教学质量处于领先水平。
三、方法措施一）成立领导小组领导小组由XXX担任组长，XXX、XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX担任成员。
二）抓常规管理，进一步规范教育教学行为1、课堂教学注重在“准、活、优、清”上下功夫。
即准确传授知识，灵活选择教学方法，优化课堂教学结构，讲述条理清楚，教师要努力做到精讲、少讲，要放手让学生积极参与教学过程，让课堂充满生机。
2、作业布置与批改要努力做到“两统一”，“三及时”。
即统一作业布置要求，统一批改要求；及时发现、及时反馈，及时纠正。
3、重视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导，要努力做到“五有”，即有辅导对象，有辅导时间，有辅导方法，有辅导要求，有辅导记载。
4、考试检测努力做到“三重”原则，即重考试与教学目标的结合，重考试与考风建设的结合，重考试与评价导向的结合，通过考试掌握研究情况，进行反馈纠正，弥补教学缺陷。
学校提升教学质量实施方案（精选8篇）
学校提升教学质量实施方案学校提升教学质量实施方案（精选8篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的学校提升教学质量实施方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校提升教学质量实施方案1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：副组长：组员：三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
实现四个提高：一是实现教师教研能力的提高；二是实现教师课堂教学能力的提高；三是实现学生自主学习和创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅度提高。
学校教学质量提升实施方案
学校教学质量提升实施方案一、背景及目标随着教育改革的不断深入，提高教学质量已成为学校发展的核心任务。
为了适应新时代教育发展的需求，我校决定实施教学质量提升工程，旨在通过全面提高教师素质、优化教学资源、改进教学方法等手段，促进教学质量的全面提升。
二、具体措施1.加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设。
开展师德师风教育，明确教师的职业道德规范，加强师德师风监督，严肃查处违纪违法行为，树立良好的师德师风。
（2）提高教师业务水平。
开展教师培训，加强教育教学研究，提高教师的教育教学能力和素质。
（3）优化教师结构。
加强教师招聘和引进工作，优化教师队伍结构，提高教师的专业素质和教学能力。
2.优化教学资源配置（1）加强教材建设。
选用优质教材，加强对教材的使用和管理，确保教材的科学性和适宜性。
（2）丰富教学手段。
充分利用现代教育技术，推进数字化教学，提高教学效果。
（3）提高教学设施水平。
加大教学设施投入，改善教学环境，为提高教学质量提供硬件保障。
3.改进教学方法（1）推进课程改革。
根据教育部门的要求，推进课程改革，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）强化课堂管理。
加强课堂管理，提高课堂教学质量，确保学生在校期间的学习效果。
（3）加强实践教学。
加大实践教学环节的投入，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和综合素质。
4.加强学生管理（1）加强学生思想教育。
开展学生思想教育，培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。
（2）关注学生心理健康。
加强学生心理健康教育，提供心理健康服务，促进学生的心理健康发展。
（3）提高学生自主学习能力。
引导学生树立自主学习意识，培养学生自主学习的能力和方法。
5.完善教学质量保障体系（1）建立健全教学质量监控体系。
加强对教学质量的监控，及时发现和解决问题，确保教学质量的稳定和提升。
（2）完善教学质量评价体系。
建立科学合理教学质量评价体系，客观公正地评价教师的教学质量。
2024年度教学质量分层提升方案
2024年度教学质量分层提升方案教育是国家的根本大计，教学质量的好坏直接关系到国家的未来发展。
为了提高教学质量，我们制定了以下方案：一、加强教师队伍建设教师是教学的主体，只有优秀的教师才能带动学生的学习。
因此，我们将对教师进行严格的选拔和培训，提高他们的教学水平和教学能力。
二、优化课程设置课程是教学的核心，只有优质的课程才能引导学生健康成长。
我们将对课程进行全面的调研和评估，优化课程设置，确保课程内容符合学生的实际需求。
三、建立学生评价机制学生是教学的受益者，他们的评价是教学质量的一个重要指标。
我们将建立学生评价机制，及时了解学生的需求和反馈，根据学生的评价对教学进行调整。
四、拓展教学资源教学资源是教学的基础条件，只有充分利用各种教学资源才能提高教学质量。
我们将加大投入，拓展教学资源，为教学提供更好的支持。
五、加强教学管理教学管理是教学的重要环节，只有严格的教学管理才能确保教学质量。
我们将建立健全的教学管理体系，加强教学过程中的监督和评估，及时纠正教学中的问题。
六、推动教学改革教学质量的提升需要不断的教学改革。
我们将推动教学改革，积极探索教学模式和教学方法，不断创新教学理念，为教学质量的提升注入新的活力。
七、加强与社会的沟通教学是与社会密切相关的，只有与社会进行有效的沟通才能更好地促进教学质量的提升。
我们将加强与社会的沟通，积极吸纳社会的建议和意见，不断改进教学工作。
八、推动校际交流校际交流是提高教学质量的一个有效途径。
我们将加强校际交流，推动学校之间的合作与交流，共同提升教学质量。
以上就是我们制定的2024年度教学质量分层提升方案，希望通过这些措施能够提高教学质量，助力教育事业的发展。
学校提高教育教学质量的实施方案
学校提高教育教学质量的实施方案第一，加强师资队伍建设。
教师是教育教学质量的核心力量，应该提高他们的专业水平和教学能力。
学校可以通过定期组织教师培训，开展教学研讨活动，邀请专家学者进行讲座，提供国内外学术交流的机会等方式，促进教师专业成长。
此外，建立师德师风评价制度，强化教师的职业道德和教学责任感。
第二，优化课程设置和教材使用。
学校应该根据教学大纲和学生需求，及时调整和更新课程设置。
同时，加强对教材的审查和筛选，确保教材内容科学、严谨、有足够的知识深度和广度。
此外，引入多种教学手段和资源，如多媒体教室、互联网教学平台等，丰富教学内容和形式。
第三，注重课堂教学。
传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。
现代教学理念强调学生主动参与和探究，学校应该鼓励教师采用互动式教学方法，引导学生思考和分析问题，培养学生的创新能力和批判思维。
此外，要加强个性化教育，根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习和评价方式。
第四，加大教育资源配置。
学校要加强对教学设施和设备的投入，改善教学环境，提供良好的学习条件。
同时，要积极争取政府和社会的支持，增加教育经费投入，提高师生配备比例，增加教育资源的供给。
此外，学校还可以与社会企业合作，开展实践课程和实训基地建设，为学生提供实践机会。
第五，建立完善的评价制度。
教育教学质量的评价是提高质量的重要手段。
学校可以开展多种形式的评价，如学科竞赛、学生综合素质评价、课堂观察等，关注学生的全面发展和学习效果。
同时，要建立阶段性和目标导向的评价体系，根据评价结果调整和改进教学方法和内容。
总之，提高教育教学质量需要学校在多个方面进行改善。
通过加强师资队伍建设，优化课程设置和教材使用，注重课堂教学，加大教育资源配置，建立完善的评价制度，学校可以提升教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
学校教学质量提升实施方案（通用6篇）
学校教学质量提升实施方案学校教学质量提升实施方案（通用6篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的学校教学质量提升实施方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学校教学质量提升实施方案1教学质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。
为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，决定在全县中小学开展“教学质量提升年”活动。
特制订本实施方案。
一、指导思想坚持“立德树人”根本教育任务，以提高育人质量为中心，聚焦“课程发展、教学改革、教育科研、教师成长、质量评价”等重点工作，建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，促进教师专业化发展，全面提升全县中小学的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，基于国家义务教育阶段质量监测报告呈现的问题以及我县中招、高考相关数据，结合我县教学质量抽测、期末检测数据以及教学视导各种质性分析报告，以义务教育阶段及高中各学科课程标准相关的水平等级为标准，认真分析各校教学质量现状，聚焦实际课堂教学由“知识为中心”“教师讲授为中心”向“素养为中心”“学生学习为中心”转型，聚焦学生学习兴趣、学习自信心与学习习惯的培养，聚焦教师职业状态、职业规划和专业发展内动力等问题，理清工作思路，研究提升教学质量策略，遵循“教学评一致、教研训一体”的现代教研理念，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我县中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。
三、工作内容（一）完善制度，强化教学常规管理1.加强学校教学常规管理。
校园开展“教学质量提升”活动实施方案
校园开展“教学质量提升”活动实施方案一、活动目的本次活动旨在全面提升学校教学质量，促进学生成绩稳步提升，培养学生综合素质，助力学校办学目标的实现。
二、活动时间本次活动将于新学期开始后启动，持续一个学年。
三、活动内容1.开展教师培训和交流活动，提高教师教学水平和专业能力。
包括定期举办教学研讨会、教学技能培训、教学经验交流等活动，帮助教师及时了解最新的教学理论和方法，提升自身教学水平。
2.建立健全学生学业辅导体系，提供个性化辅导服务。
通过班主任、学科老师联动，针对学生学科学习情况，制定个性化学习计划，有针对性地进行学业辅导，帮助学生提高学习成绩。
3.建设优质课程资源平台，提供丰富多样的学习资源。
通过整合校内外教学资源，激发学生学习兴趣，提高学习效率，培养学生综合素质。
4.加强学校教学质量监测和评估，建立完善的质量反馈机制。
定期组织学校内部评估和外部评估，及时发现和解决教学质量存在的问题，确保教学质量不断提升。
5.开展教学质量评比活动，激发教师的教学热情和创新意识。
根据学生反馈和教学效果，评选出优秀教学团队和个人，设立奖励机制，激励更多教师投入到教学中。
四、活动实施方案1.组织成立“教学质量提升”工作组，明确各成员的职责和任务，制定详细的活动计划和实施方案。
2.制定教师培训计划，安排专业培训师为教师进行培训，包括教学理论、教学方法、学生心理等方面的知识，提高教师教学水平。
3.建立学生成绩档案，及时记录学生学习情况、成绩变化等信息，为个性化辅导提供依据。
4.建设学习资源平台，包括电子课件、网上教材、在线学习平台等，为学生提供丰富多样的学习资源。
5.建立教学质量监测评估体系，制定评估标准和流程，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并采取措施改进。
6.组织开展教学质量评比活动，设立奖励机制，激励教师积极参与，营造良好的教学氛围。
五、活动总结本次“教学质量提升”活动的实施，将有效提升学校教学质量，促进学生成绩的稳步提高，培养学生综合素质，有利于学校办学目标的实现。
2024年提升教学质量评估实施方案
2024年提升教学质量评估实施方案
教学质量评估在教育领域中起着至关重要的作用，是提升教学质量、优化教育体系的重要手段。
为了有效实施教学质量评估，进一步提高教育水平，我们将采取以下措施：
1. 制定全面而系统的教学质量评估指标体系，包括学生学习成绩、教学过程评价、教师教学能力等方面，以全面客观地评价教学质量。
2. 加强数据采集和分析能力，通过多维度的数据分析，深入挖掘教学过程中存在的问题，提出相应改进措施。
3. 推行教学质量评估结果公开制度，增加教师、学生和家长对教学质量的监督，形成压力驱动机制，促进教学质量的不断提升。
4. 加强师资培训，提高教师教学能力和水平，使教师们更好地适应教育改革和发展的需要。
5. 加强课程建设，推动课程改革和优化，更好地适应社会需求和学生发展。
6. 建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果，为教学质量的调整和优化提供依据。
7. 加强对学生综合素质评价的重视，促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
8. 加强学校和社会的合作，共同努力提升教学质量，推动教育事业不断向前发展。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效提升教学质量评估的实施效果，推动教育事业持续向前发展，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
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学校教学质量提升工程实施方案
学校教学质量提升工程实施方案一、目标定位1.提升教师的教学水平。
2.培养学生的自主学习能力。
3.优化教学评价体系。
二、具体措施1.教师培训与成长（1）定期组织教师参加专业培训，提升教学技能。
（2）鼓励教师参加教育教学比赛，激发教学热情。
（3）设立教师成长基金，奖励在教学工作中取得优异成绩的教师。
2.学生自主学习能力培养（1）开展自主学习课程，教授学生有效的学习方法。
（2）设立学科竞赛，鼓励学生主动探索知识。
（3）引导学生参加社会实践活动，拓宽视野。
3.教学评价体系优化（1）建立多元化评价体系，充分考虑学生个体差异。
（2）定期进行教学质量评估，及时发现问题并整改。
（3）邀请家长参与评价，形成家校共育的良好氛围。
三、实施步骤1.调查研究阶段（1）对学校教学质量现状进行全面调研，找出存在的问题。
（2）了解国内外先进的教学理念和方法，为后续改革提供参考。
2.制定方案阶段（1）根据调查研究结果，制定具体的改革措施。
（2）邀请专家进行论证，确保方案的可行性和有效性。
3.实施阶段（1）组织教师培训，提升教学水平。
（2）开展自主学习课程，培养学生自主学习能力。
4.评估与调整阶段（1）定期对教学质量进行评估，了解改革效果。
（2）根据评估结果，对方案进行调整和优化。
四、预期成果1.教师教学水平得到明显提升，教育教学成果显著。
2.学生自主学习能力得到培养，综合素质全面提高。
3.教学评价体系更加科学合理，家校共育氛围更加浓厚。
五、保障措施1.加强组织领导，确保方案顺利实施。
2.提供必要的资金支持，保障各项措施落实到位。
3.建立健全激励机制，激发教师和学生的积极性。
这份方案是我多年的教学经验和思考的结晶。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，就一定能够实现学校教学质量的全面提升。
让我们一起为孩子们的未来努力吧！注意事项一：教师培训的实效性解决办法：别看培训听起来高大上，但要是老师听了半天，回来还是老样子，那可就亏大了。
咱们得盯着培训内容，得是老师们真正能用得上的。
提高教育教学质量的实施方案（三篇）
提高教育教学质量的实施方案为了认真贯彻落实教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，在新的形势下着力提高教育教学质量，根据我校实际，制定本方案。
一、____领导组长：副组长：成员：要求：1、小组成员要做好学校的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。
同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。
2、建立督查制度。
以“中心校—学校—教研组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
二、工作目标以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。
三、实施原则1、人人参与原则。
全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。
2、求真务实原则。
发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。
四、具体措施(一)不断更新教育理念，牢固树立质量意识。
结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。
加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。
(二)加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。
1、学校采取自学与____学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。
以教研组为单位，并____教师互相听课、学习、交流、反思，讨论。
2、积极____教师参加各级各类培训、各级教研活动，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。
学校提升教学质量提升实施方案
学校提升教学质量提升实施方案一、建立有效的教育理念和目标1.明确教育目标：制定明确的教育目标，包括发展学生的综合素质、培养创新能力、提高学生的学业成绩等。
2.建立全员参与的教育理念：全员参与是提升教学质量的关键，教职员工、学生、家长等各方参与到教学中来，共同努力提高教育水平。
3.加强教师培训：加强对教师的培训，提高他们的教学技能和知识储备，使其能够更好地应对教育和学生需求的变化。
二、建立科学的教学管理模式1.激励和评价机制：建立激励和评价机制，激发教师的积极性和创造性，同时也为学生提供一个公平、公正的学习环境。
2.教学资源共享：促进教师之间的教学资源共享，通过团队教学、联合备课等方式，提高教师的教学质量。
3.提供优质的教育资源：充分利用现代教育技术，提供多媒体教学资源和在线学习平台等，为学生提供丰富的学习资源和学习途径。
三、优化教学过程和方法1.个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采用个性化教学方法，提高学生的学习积极性和学习效果。
2.探究式学习：引导学生进行探究式学习，培养他们的问题解决能力、创新能力和自主学习能力。
3.课堂互动：鼓励学生在课堂上积极参与讨论和互动，培养他们的合作精神和团队合作能力。
四、加强学校与社会的互动与合作1.与社会资源对接：积极与社会各界的企业、机构对接，开展教育实践活动，使学生接触到真实的职业环境，提高他们的实践能力和就业竞争力。
2.家校合作：加强家校合作，促进家长对学生的教育参与，形成学校、家庭和社会的共同教育合力。
3.建立校外实践基地：建立校外实践基地，为学生提供更多实践机会，促进他们的实践能力和创新能力的培养。
五、建立教育质量评估体系1.制定科学的评估标准：根据学校的教育目标和实际情况，制定科学的评估标准，确保评估的公正性和客观性。
2.分层次评估：将评估分为校内评估和校外评估两个层次，校内评估由学校自行组织，校外评估由独立的第三方机构进行，以提高评估的可信度和公信力。
学校教学质量整体提升实施方案范文（精选8篇）
学校教学质量整体提升实施方案学校教学质量整体提升实施方案范文（精选8篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的学校教学质量整体提升实施方案范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学质量整体提升实施方案范文（精选8篇）1为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：江峰副组长：蔡金培成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼。
组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平。
4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性。
学校教学质量提升工作实施方案
学校教学质量提升工作实施方案一、加强师资队伍建设1.高水平人才引进计划。
鼓励学校通过引进高水平教授、博士等优秀人才，提升教师队伍的整体水平。
2.定期组织教师培训。
学校将定期组织教师参加各类培训，提升他们的教学能力和教育教学理论水平。
二、优化课程设置1.开设创新课程。
学校将开设创新课程，培养学生的创新思维和实践能力，提升他们的综合素质。
2.提高课程质量和实际性。
丰富教材内容，注重理论与实践相结合，鼓励学生实践操作，提高他们的实际操作能力。
三、建设良好的教育环境1.完善教育设施。
学校将加大投入，改善教室设施、实验室设备等，提供良好的教学环境。
2.加强师生关系建设。
通过组织师生间的互动活动，增进师生之间的沟通和理解，营造良好的学习氛围。
四、考试评价方式1.推行多元评价。
学校将逐步引入多元评价方式，包括日常表现评价、项目报告评价等，减少对考试成绩的过度依赖。
2.加强学生综合素质评价。
在考试评价体系中，将注重对学生综合素质的评价，促进学生全面发展。
五、深化教育科研和教学1.加强教育科研机构建设。
学校将组建教育科研团队，加强教育科研机构的建设，推动教学和教学质量的提升。
2.鼓励教师开展教学研究。
学校将鼓励教师参与教学研究，提升他们的教学水平和教学能力。
六、加强家校合作2.开展家校联动活动。
学校将定期组织家校联动活动，促进家校之间的互动和交流，共同关心学生的成长。
以上就是学校教学质量提升工作的实施方案。
通过加强师资队伍建设、优化课程设置、考试评价方式、深化教育科研和教学、加强家校合作等方面的工作，我们相信学校的教学质量必将获得显著提升，为学生的全面发展创造更好的条件。
学校教学质量提升实施方案
学校教学质量提升实施方案一、引入先进的教学方法和教育技术：1.引入项目化学习方法：鼓励学生参与实际项目，通过实践来积累知识和技能，培养学生解决问题和合作的能力。
2.提供个性化学习环境：根据学生的学习兴趣和能力为其制定个性化的学习计划，通过自主学习和课程选择来提高学生的学习动力和成绩。
3.推广信息技术在教学中的应用：加强教师的信息技术培训，鼓励教师利用信息技术开展教学活动，提高学生的学习效果和教师的教学效率。
二、提高教师素质：1.加强教师培训：开展针对教学方法、教育技术和课程设计等方面的培训，提高教师的教学水平和教育理念。
2.激励教师创新：设立教学创新奖励制度，鼓励教师开展教学研究和尝试新的教学方法，促进教学质量提升。
3.建立教师交流平台：定期组织各学科教师交流研讨会，分享教学经验和教学方法，提高教师的专业水平。
三、营造良好的学习氛围：2.丰富学校课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质，提高学生的学习积极性和能力。
3.建设舒适的学习环境：改善学生的学习和生活条件，提供良好的学习环境和设施，提高学生学习的舒适度和效果。
四、加强评估和监控：1.建立教学质量评估体系：制定科学合理的评估标准和评估方法，对教学过程和学生学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题。
2.开展教学监控：定期组织教学观摩和听课活动，通过互相学习和交流，提高教师的教学水平和教学质量。
3.建立学生学习档案：建立学生学习档案，记录学生的学习成绩和发展情况，为教师提供参考依据，及时发现和解决学生的学习问题。
五、加强学校管理：1.优化教学资源配置：合理安排教师和教室资源，提高资源的利用效率，确保教学条件符合教学需求。
2.完善学校管理体制：建立科学合理的学校管理机构，明确各部门的职责和权责，提高管理效能和教学质量。
通过以上措施的实施，学校的教学质量将得到有效提升。
同时，需要全校师生和家长的共同努力，形成良好的教育氛围和合作机制，为学生提供优质的教育资源和学习环境，促进学生成长和发展。
学校教学质量提升实施方案
学校教学质量提升实施方案首先，学校应优化教学管理机制。
建立和完善科学合理的管理体系和机制，确保教学工作的有序进行。
可以通过建立教学领导小组，明确各个岗位的职责和分工，定期召开教研会议，分享教学经验和教学成果，加强教学团队的协作与交流。
另外，要加强对教学工作的督导与评估，建立健全的教学评估体系，及时发现和解决教学中的问题，提高教师教学水平和学生学习效果。
其次，学校应注重教师队伍建设。
教师是推动教学质量提升的关键力量，因此学校应加强对教师的培养与职业发展支持。
一方面，学校可定期组织教师参加职业培训与学习，提高他们的教学理论水平和教学技能。
另一方面，学校应对优秀教师给予激励和表彰，建立正向激励机制，提高教师的职业满意度，并吸引更多的优秀人才进入教育行业。
同时，学校还应关注教师的心理健康，提供良好的工作环境和待遇，促进教师的工作热情与积极性。
再次，学校应加强学生的学业辅导。
学生是教学工作的受益者，在学校教学质量提升中起着重要的作用。
学校应建立专门的学业辅导机构，组织专门的教师队伍进行学业辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
此外，学校还可以组织学习小组或学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的自学能力和团队合作精神。
同时，还应加强对学生学习情况的跟踪和反馈，帮助学生及时调整学习方法和提高学习效果。
最后，学校应加强教育信息化建设。
在今天的时代背景下，教育信息化已成为教学质量提升的重要手段。
学校可引入先进的教育技术设备和平台，提供多样化的教学资源和学习工具，帮助教师更好地开展教学工作，提高教学效果。
另外，学校还可以利用教育大数据进行个性化教学和学业评价，根据学生的实际情况和需求，制定针对性的教学方案和辅导措施。
总之，学校教学质量提升是一项系统性工程，需要学校各个方面的合力推进。
学校应优化教学管理机制，加强教师队伍建设，加强学生学业辅导，以及加强教育信息化建设，从而全面促进教学质量的提升，为学生的全面发展和综合素质的提高提供良好的保障。
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海三小发【2015】25号海原三小“教学质量提升年”活动实施方案质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。
为全面落实我校“高效课堂建设”，依托我县2015年“教学质量提升年”活动精神，进一步加强学校内涵建设、强化教育教学质量意识，全面提升我校教育教学质量，切实推动学校科学发展，结合我校实际，经学校研究决定，2015年在我校全面开展“教学质量提升年”活动，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以党的十八大会议精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为行动指南，以开展“教学质量提升年”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，强化学校内部管理，扎实推进素质教育，全面提升学校管理水平，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使海原三小的教学质量得到进一步的提升。
三、组织领导为加强活动的领导，特成立“海原三小教学质量提升年”活动领导小组：组长：冯彦才副组长：罗晓芬杨林成员：各年级组长领导小组职责：组长主要负责全校”教学质量提升年”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力使我校教学质量再上一个新台阶。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。
（二）进一步加强教学常规管理工作。
1、开齐、开足、开好课程。
严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强音体美等课程的管理，2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。
教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。
（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。
教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。
（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范，批阅量要足额。
同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。
（4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学困生的辅导和提高，鼓励教师为学困生无偿补课。
（5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。
3、加强听课、评课工作。
无论是学校领导还是教师都要听、评课。
听课做到有记录，有评析。
所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。
（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。
1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。
通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。
2.开展形式多样的教育教学活动，推进高效课堂建设,引领教师专业成长(1)开展“一师一优课，一课一名师”活动。
学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师。
(2)推进“高效课堂建设”。
学校对确立的“高效课堂”实验班级进行深入指导，组建学科指导团队，依据《海原县中小学教师高效课堂评价标准》，对部分学科教师课堂教学进行达标认定。
同时结合本校实际，不断改进试验模式，使其为提高课堂效益服务。
(3)举办课堂教学大赛活动。
学校每学年度内分学科组织一次赛课活动，在学校组织赛课的基础上，层层推荐选拔教师参加县级赛课活动，要保证教师在一学年内能参加一次校级赛课活动。
3、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。
（四）、强化校本培训工作。
1、加强教师业务培训，提高教师业务素质（1）加强学习，打造书香校园。
学校根据实际和发展需要，定期开展业务学习，组织教师研读教育名著、《教师专业标准》、学科课程标准和《学科教学指导》等书籍，争做学习型教师。
每位教师一学期精读教育教学专著一本。
每个教师要摘录读书笔记并撰写适量的读书心得，每位教师摘录读书笔记不少于5000字，撰写读书心得不少于2篇。
学校要定期举办读书演讲、心得展评等活动。
（2）开展行之有效的教师培训活动，打造教师成长平台。
开展教师基本功大比武活动。
一是开展“三字”（粉笔字、钢笔字、电脑文字录入）、三课（备课、上课、评课）、三项（课件、命题、教学反思）活动，以此引导教师站稳讲台，尽快达到做一个合格教师的基本要求。
二是开展教师基本功提升活动。
通过公开课、评课、教学设计、案例、课件制作等活动，进一步提升教师教学基本功。
（3）发挥名师效应。
骨干教师是教育教学的中坚力量。
各级骨干教师、学科带头人每个学期要求完成“六个一”的任务，即做一次专题讲座，组织一次集体备课，上一次示范课，制作一个实用课件，撰写一篇教学论文，带好一名青年教师。
（4）举办好各类培训。
学校积极组织教师参加区、市举办的各类培训，重点落实好“国培计划”教师继续教育远程培训，教师运用信息化资源提高课堂教学效益培训，县级骨干教师培养对象的过程性指导，新教师上岗培训。
（5）积极鼓励教师向各级各类刊物投稿。
学校对教师在各级各类刊物发表的论文进行统计并纳入个人年终考核之中。
（五）加强教研工作，落实课题研究制度。
要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，并在教师会上进行交流。
学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。
教导处认真做好教学工作的常规检查，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。
1、以推进“草根”课题研究为突破口，改革课堂教育，进一步提升教育教学质量。
2、狠抓学困生转化工作。
加强对学困生的转化，使学困生都能沿着正确的轨道转变，早日变成德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，全面提高教育质量。
（六）进一步建立完善教学评价制度1、加强各学科质量监测工作。
毕业班每月进行一次质量抽测。
教导处对学科抽测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。
2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。
五、实施步骤（一）、学习动员阶段（2015年5月上旬）召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升年的相关文件和有关新课程的理论，通过动员和教育，让全校教职工认识到“教学质量提升年”活动的重要性和必要性。
成立活动领导小组，制定学校“教学质量提升年”活动方案。
（二）、查摆问题、分析问题和解决问题（2015年5月下旬）查摆问题是解决问题的前提。
全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、发展实际，在查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务的过程中，敢于正视自身存在的问题和不足，有一说一、有二说二。
多分析问题的成因，仔细研究改进措施，提出整改意见。
切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚，应努力做到“把准脉”、“下对药”，进行全方位的“调理”和“治疗”。
解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。
需要我们在解决问题中转化思想解放的成果，在解决问题中推动科学发展。
应坚持边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的措施，努力用创新的思维、创新的办法破解改革发展稳定中的难题，为教育教学质量的力高扫清障碍。
（三）、整改阶段（2015年6月—2015年12月学校要对“教学质量提升年”活动进行小结。
采取实打实的举措，狠抓措施落实，确保活动出成果、见成效，针对实施阶段查找出问题与差距，制定具体的改进措施，把遇到的问题一件一件地完成，一项一项地落实，突出重点难点，总结提升典型经验，推广成功做法.（四）、总结阶段（2016年1月）进行全面总结，总结经验教训。
选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行表彰。
三小教务处2015年5月10日抄送：校长室、书记室、各副校长下发：政教、总务、各年级组存档海原三小“教学质量提升年”活动安排表实施步骤主要工作责任部门宣传发动阶段５．１－５．１５1、制订“教育教学质量提升年”实施方案；2、召开全体教师动员大会，深入宣传3、教学常规检查，教导处校长室具体实施阶段５．１６－５．２０4、开展办学行为督查；5、推门听课6、常规检查校长室教导处５．２１－５．３１7、课堂教学改革调研活动；教导处６月8、学生庆六一活动；9、班主任工作经验交流;常规检查.教导处少先队7月10、常规检查；11、教育教学质量检测与评价；教研组9月12、档案资料整理；13、教师集中培训活动；教导处10月14、开展办学行为督查；15、教师听课；16、学生迎国庆书画作品赛；教研室少先队11月17、撰写论文、心得18、教师经验座谈与交流；教师教导处19、常规教研现场会活动；提高阶段12月20、教育教学质量检测与评价；21、工作总结与阶段性成果展示；22、教师论文征集；教导处全体教师总结1月23、教师总结、反思、提高24、教育教学质量年工作总结与表彰校长室。