犹太人教育孩子管钱
以色列教育
以色列教育摘要：自色列建国到现在，虽然只有六十多年，但它却从一个资源贫乏的小国一跃发展成为当今世界上现代化程度最高的发达国家之一,产生如此大的变化主要源于以色列人对教育的执著追求。
我们只有充分了解别国教育之长短，并且汲取别国之长，避别国之短，从而促进我国教育事业的发展。
本文通过对以色列教育特点的探讨，来寻求我们需要的答案。
关键词：纵观以色列当今的教育现状，我们会发现以色列的教育总体上有以下五大特点：一、政府、民众都重视教育在犹太经典《塔木德》中有这样的话: “宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者；为了娶得学者的女儿，就是丧失一切也无所谓。
”这句话体现出犹太人对知识的敬重，对知识都如此敬重，更何况对知识获得途径—教育呢。
犹太人向来是一个乐善好施的民族，时至今日以色列人捐款时的第一投向仍然是学校。
可见以色列人已经把教育和信仰放在同一个级别了。
因为以色列人好读书，爱看报，所以素以“书的国度”著称于世。
据统计，在以色列年人均读书64本,平均每5人有一份耶路撒冷邮报。
每个村镇都会有有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。
犹太人自古就有崇敬教育和知识的传统，办学和敬神放在同一级别上。
在以色列教师地位重于父亲，这个传统随着以色列社会经济的发展得到进一步发扬，教育成为国家建设最基本的投资，其投资额仅次于军事投资。
以色列开国总理古里安说：“犹太历史的基本内容就是没有教育就没有未来。
”总理梅厄夫人说：“教育投资是卓有远见的投资。
”纳冯总统说：“教育投资就是经济投资，我退位后甘当教育部长。
”以色列在教育法规的制定方面比较有先见。
在以色列建国时，以色列政府就在战火中开始起草义务教育法，根据以色列《义务教育法》规定，3－18岁儿童享受义务教育的权利，免费教育至高中毕业。
凡未满18岁且未完成初等教育的青少年还必须参加专门的补习班。
在以色列的政府预算中，教育经费处于优先地位，教育预算成为仅次于国防德第二大预算。
论犹太人的金钱观教育
论犹太人的金钱观教育金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。
有句话说：“世界上的财富在犹太人口袋里。
”足以说明犹太人的经商智慧堪称一绝。
2000 多年前，在发黄的羊皮卷上，书写着犹太最早的一部“如何面对和获取财富”的理财圣典——《财箴》。
犹太人非常重视金钱观教育，在家庭教育中，他们在孩子幼小的心灵里播下了善待金钱的种子。
1 犹太人的金钱观1.1 犹太人金钱观之看待金钱（1）金钱是现实的上帝。
在犹太人观念中，金钱既不是罪恶也不是诅咒，而是一种祝福。
这和犹太的历史息息相关，2000多年前罗马人推倒犹太人的圣殿后，犹太人四处流浪，饱受杀戮与迫害。
他们没有国家，没有主权，只有金钱才是他们生存的唯一依靠。
钱对他们来说是一种自卫的武器。
（2）钞票不问出处。
中国人在赚钱的时候，往往特别注意钱的出处，例如经营妓院或色情酒吧等赚的钱被认为是肮脏的钱，是绝对不光彩的。
规规矩矩工作所赚的工资才是干净的钱。
然而在犹太人的眼里，钱是没有区别的，既然是钱，我就可以去赚，赚钱的方式可以不同，但是没有高低贵贱之分。
（3）别把硬币不当钱。
在犹太人的经商史中，绝不喜“大”厌“小”，也不因自己的生意小而自卑。
做生意的目的就是赚钱，只要有钱赚即可，不分多少。
《塔木德》里说：“别想一下子造出大海，必须先由小河川开始。
”1.2 犹太人金钱观之获取金钱（1）赚钱天经地义。
对于钱，犹太人既没有敬之如神，又没有恶之如鬼，更没有既想要赚钱又羞于谈钱的尴尬心理。
“犹太人认为赚钱应大大方方，堂堂正正。
他们直接又坦白地视钱如命，哪怕是像“拉比”这样的神职人员。
在他们心目中，“伟人”是既富有又有生活情趣的人。
他们对金钱有着“准神圣”的膜拜，善于赚钱同信仰宗教一样构成了犹太民族醒目的标志。
”（2）赚钱是游戏。
犹太人认为金钱只是一种有用的物品而已。
那些犹太大亨们，对于自己掌握的亿万财富，也只是视之为一堆纸张而已，并不觉得它与祸福安危相关。
“想要赚钱，就绝对不能给自己增加心理负担，而是应该从容冷静地对待金钱，将其视为一种很好玩的东西，它刺激每一个人的神经。
犹太人如何教育孩子有哪些方法
犹太人如何教育孩子有哪些方法犹太人是一个非常特殊的民族，他们虽然人数很少，却对这个世界产生了巨大的影响力。
主要是因为犹太人教育孩子方面做得好，一起来看看犹太人怎么教育孩子的吧!犹太人教育孩子的成功秘诀第一，尊重孩子的兴趣和选择孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。
父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。
犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。
例如，著名画家毕加索小时候，在课堂上不仅不好好上课，还故意给老师画画，最后被惩罚叫家长到学校沟通。
父亲看他喜欢画画，不仅没有批评他，反而把他送到专业的绘画学校进行深造。
在那里，毕加索的专注到远远超过普通的学生，后来更是成为举世著名的画家。
其实，很多时候，我们并不是缺少天赋，而是缺少发现天赋的眼睛;我们并不是缺少天才般的孩子，而是缺少让孩子发挥才能的父母。
希望我们每个人，从今天起，都做发现并培养孩子才干的父母。
第二，鼓励孩子提问和独立思考如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。
犹太人的孩子，在4岁时就要开始完全的思考行为。
那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。
因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。
独立思考是非常美好的品质，也是塑造一切优秀品质的基础。
在犹太人看来，独立精神是非常重要的，甚至可以说，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。
第三，注重时间观念要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。
犹太人非常强调时间观念，不会把时间浪费在一些无关的小事上。
曾有一个非常优秀的犹太人，他每天都会计算，今天是自己生活在这个世界上的第多少多少天。
犹太人特别惜时。
比如，当孩子问现在是几点钟时，大人总是以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。
正因为如此，犹太人从小就有极强的时间观念。
公历的一天开始于午夜，这是世界多数民族的计时习惯。
如何对孩子进行财商教育？
如何对孩子进行财商教育？儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的爱好可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确主动的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不行估量的潜在作用。
让孩子知道什么是钱在对宝宝进行金钱教育时，首先要关心他们树立几个重要的观念：●金钱来之不易(告知孩子要有打算地慎重理财)。
●金钱并不能换来你想要的全部东西(提示孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。
●付出才会有收获(不要有不劳而获的懒散思想)。
●收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培育孩子的责任心)。
●不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。
理财训练把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告知他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特殊的缘由或故事？讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。
我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的爱好；也可以通过《苏秦列传》(选自《史记》)等故事告知孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖；还可以讲解并描述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。
问与答●“我们家很有钱吗？(我们家很穷吗？)”无论事实上你有多富或相对较穷，只要告知宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和很多我们需要的东西。
”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。
●“你挣多少钱？”回答中不应当提及详细数目，由于不管你说个怎样的数字，对于孩子来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。
简洁地告知他，你挣的钱足够养活他并能得到很多他需要的东西就可以了。
●“钱从哪里来？”要明确地告知宝宝，钱是通过劳动付出取得的酬劳，不付出是不会有收获的。
以此消退宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。
犹太人与中国人对家庭教育的重视程度的比较
犹太人与中国人对家庭教育的重视程度的比较犹太人与中国人对家庭教育的重视程度的比较犹太人：据犹太人的说法，犹太人一生有三大义务，第一便是教育子女。
在教育方面，犹太民族有一套他们自己独特的、行之有效的做法。
犹太民族自古就以尊重知识、注重教育而闻名于世。
他们认为“整个世界的存在只是为了孩童的教育。
”甚至直言：“当孩童肯在学校殷勤学习时，以色列的敌人就不能得胜。
”自然地，培养下一代的宗教素质和道德情操，责任就落到父母的肩膀上。
他们对孩子独特的教育方式，替我们老师做了好多的事，的确教育要从娃娃抓起的。
因此，在犹太人的家庭中较为注重对儿童的早期教育。
家是教养孩童的中心。
每一个父母对儿童早期教育的高度重视，是犹太人重视教育的一个重要方面。
犹太作家艾斯顿说：家必须是培养犹太美德的场所。
世界上没有别的宗教及民族像犹太人般，如此强调父母对孩子教育的重视。
每晚都给孩子讲(故事)书。
犹太人父母总是为床上的孩子讲(故事)书。
为躺在床上的孩子用温柔的声音悄悄地讲故事，期间孩子就会睡着。
在床边讲的枕边故事对语言发展特别有帮助，每天给学话的孩子讲(故事)书，可培养语言表达能力。
听着妈妈爸爸讲的故事，孩子们可养成丰富的情绪和想象力，对父母也会产生爱和信赖。
游戏和学习同步。
以色列的孩子们无论去哪里, 都组成4~5名幼儿进行活动。
就象这样，比起自己游戏，孩子们更熟练于多人游戏。
出生后3个月开始在家过共同生活。
以色列的孩子们从婴儿时起就和同龄们一起按照制定的规矩和根据时间表吃和睡, 很自然的获得和他人一起适应遵守的纪律。
游戏是社会的缩小版，孩子们在游戏中可学到遵守指定的规则，承认胜败和寻找其他解决方案方法，合力取胜法。
犹太人崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，并不耻发问，自己所积累的知识自然就越来越多。
一般犹太人的孩子从三岁起就必须接受文字的教育，而且不管这些文字的内容儿童是否能够了解，都必须不断反复加以背诵和学习。
此外，犹太人的父母不是每天经常跟婴儿说话，就是播放音乐给婴儿欣赏，或由父母轮流唱歌给婴儿听，他们时常在婴儿的摇篮或床边四周挂着许多图画，使婴儿能够经常观看，并且常常更换这些图画，以便刺激他们认知的能力。
犹太人的“金钱观”教育
３ ～ ４岁 ， 孩 子 在 父 母 的
帮 助 下 ，学 会 辨 认 钱 币 种 类 ， 认 识 币 值 多少 ； ４～ ５岁 ， 孩 子 在 父 母 的 监 护 下 ，学 会 用钱 购买 一 些 简
作 为
，
让 “ 给
知 道 单 的 小 商 品 ； 了 多 ５～ ６岁 ， 父 母 应 教 育 孩
过 正 当手 段赚 取收入 并 学会理 财 。美 国每 年大 约有
３ ０万 中小 学 生 在 外 打 工 。父 母 认 为 ， 凭 劳 动获 得 报 ０
“ 钱 观 金
犹 太 人 很 重 视 教 育 ，其 中
一
酬 是 一 种 生 活 教 育 ，即 使 出生 在 富 有 家 庭 ，也 不 能
有 坐 享 其成 的 思想 ，
的 思 想 ； 、 收 入 是 为 了支付 全 家开 销 ，对 金 钱 的 滥 用 ４ 会 影 响 全 家人 的 生 活 ，培 养 孩 子 的 责 任 心 ； 、 不 要 让 ５
自己成 为 别 人 勒 索 的 对 象 ，提 醒孩 子 “ 不 露 白 ” 钱 。
教 育
美 元 以 内 的钱 ，能 用 储 蓄 罐 等 东 西 储 钱 ， 养 “ 是 我 的钱 ” 培 这 的意识 ； ７～ ８岁 ，孩 子 可 以 看 懂
对 孩 子 进 行 金 钱 教 育 ， 先 要 帮 助 他 们 树 立 几 个 重
要 观 念 ：１ 金 钱 来 之 不 易 ，告 诉 孩 子 要 有 计 划 地 慎 重 、 理 财 ； 、 金 钱 并 不 能换 来 所 有 的 东 西 ，教 育 孩 子 不 要 ２
一
味 沉 迷 于 金 钱 ； 、 付 出 才会 有 收 获 ，摒 弃 不 劳 而 获 ５
塔木德
第七箴： 发扬美德遵守法律
财富、美丽、善良、力量、诚实、智慧都是 重要的，而且就是世界的全部。 ——《塔木德》 《塔木德》非常推崇孝敬父母，故而每一个 犹太人从小就很懂得尊老爱幼，这也从另 一方面成就了他们的事业。
孝敬父母 捐款也有利润
第八箴： 让恶结出善果
人最关心的当是：化邪恶为正义，化无知为 有知。 ——《塔木德》 犹太人是一个弘扬善的民族，同时也是一个 对恶持十分理智、十分坦然态度的民族， 后一种品质尤为难能可贵。
忍耐
第六箴： 餐桌上不谈工作
不休息就不能真正的工作。
——《塔木德》 犹太人相信，只有懂得珍惜和完善自己，才 真正懂得也才真正有能力去帮助别人。因 此他们不遗余力地从知识、能力、财富等 方面增强和充实自身，同时，他们非常在 意自己的身体健康，对饮食、休息、消遣 娱乐都很注重。
餐桌上不谈工作 不可放过休息时间
学校是民族的希望所在 知识是最可靠的财富 教师具有至高无上的权威
第十五箴： 做公共义务的施舍
如果一个富人
善于学习 知识是别人抢不走的聚宝盆 粗俗者成不了大商人
智慧比财富更重要
第十三箴： 具有广博的知识
能够逢人学习对方优点者，乃世上最聪明的人。 ——《塔木德》 犹太人天生并不会做生意，完全是后天环境 使然，如果不是国破家亡。但是毋庸置疑的一 点是，犹太人非常鼓励人们去学习，这就使几 乎是全部的犹太人酷爱学习、尊重知识，每个 人都成为学识渊博的智者。高智商的人去学习 做生意，自然就不同凡响。
为学习而学习
语言的复活与民族的复兴
第十四箴： 学习是最高的善
学习是最高的善。
——《塔木德》 犹太民族以尊重知识、注重教育而闻名于世。 早在上古时代，犹太人就热衷于教育，并 已开始形成自我一体的教育思想，在世界 教育史上占有一定的地位。流散时期的犹 太人面对艰难的生存环境，始终把教育视 作一种至高无上的神圣事业，十分注重提 高自身的文化素养。 没有教育就没有未来
犹太人教育孩子的方式,值得父母借鉴
犹太人教育孩子的方式,值得父母借鉴稿子一嘿，亲爱的家长朋友们！今天咱们来聊聊犹太人教育孩子的那些厉害招儿，真的太值得咱们借鉴啦！你知道吗？犹太人特别重视阅读。
他们从小就给孩子营造浓厚的读书氛围，家里到处都是书。
这可不是随便摆摆，是真的让孩子从小就觉得书是生活中不可或缺的一部分。
咱们是不是也可以多给孩子买点好书，在家弄个温馨的读书角呀？还有啊，犹太人鼓励孩子提问。
不管孩子问啥，他们都认真回答，不会嫌烦。
咱们有时候是不是孩子一问就不耐烦啦？这可不行，得向人家学学，保护孩子的好奇心，说不定咱家孩子就是未来的小科学家呢！犹太人还让孩子早早学会独立。
自己的事情自己做，可不会过分包办。
想想咱们，是不是有时候太宠孩子，啥都帮着干了？得放手让孩子去尝试，哪怕做错了也没关系，这是成长的过程嘛！而且他们很注重培养孩子的财商。
从小就让孩子知道钱是怎么回事，怎么管理钱。
咱们是不是也可以适当给孩子点零花钱，让他们自己学着支配，培养理财意识呢？犹太人教育孩子的方式真的有好多值得咱们琢磨和学习的地方。
为了孩子能更好地成长，咱们一起努力吧！稿子二亲爱的家长们，咱们今天来唠唠犹太人教育孩子的方式，真的超级棒，咱们可得好好学学！犹太人特别重视知识，他们觉得知识就是财富。
所以从小就给孩子灌输好好学习的观念，可不是那种强硬的逼迫，而是通过有趣的方式让孩子爱上学习。
咱们是不是也可以多想想办法，让学习变得不那么枯燥，让孩子主动去探索知识的海洋？他们还特别会培养孩子的自信。
总是给孩子很多的鼓励和赞美，让孩子觉得自己超级棒。
咱们平时可别老是批评孩子，多发现他们的闪光点，多夸夸，孩子的自信心就起来啦！另外，犹太人注重培养孩子的社交能力。
经常带孩子参加各种活动，让孩子学会与人交往。
咱们也不能老是把孩子关在家里，多带他们出去走走，和小伙伴们玩玩，这样孩子才能变得更开朗、更会与人相处。
还有一点很重要，犹太人教育孩子要有责任感。
自己做的事情自己负责，这样孩子长大后才能成为有担当的人。
犹太人的智慧读后感
犹太人的智慧读后感犹太人的智慧读后感范文（通用5篇）犹太人的智慧读后感1早就听别人说到犹太人是世界上最聪明的民族，也是世界上读书最多的国家，所以我迫不及待地从新华书店购买这本书，想从书中学到一些犹太人智慧的地方。
这本书到目前我只读了一部分，但是已经感觉了犹太人的令人瞩目。
“三个犹太人坐在一起，就可以决定世界”，这是世人对犹太人非凡智慧的肯定，下面就我看到、悟到的一些理念分享一下：1、犹太人的经商智慧：犹太人认为，钱，没有高低贵贱之分，穷也要站在富人堆里，在每一个犹太人家里，当小孩懂事时，母亲就会翻开圣典，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻经书上的蜂蜜，这就告诉他的孩子，读书是甜的，智慧是任何人也都抢不走的，只要你活着智慧永远跟随你。
犹太人的经商，分为两种：“女人和嘴巴”，因为女人是金钱的实际拥有者，只有打动女人的心，才能使生意成功。
再一个就是“入嘴”的生意，善于观察的犹太人发现，凡是入嘴的东西，通常当天就会被消费掉。
这就应了我们中国的一句古话“民以食为天”。
厚利才能赚大钱，是犹太人的口号，他们认为压低价格，说明你对自己的商品没有信心，即使1元的钞票，犹太人也可以买到2元甚至10元，绝不廉价出售商品，这是犹太人的信条。
看到这里我就感觉到，我们身边好多人的经商法则就是“薄利多销”，包括餐饮行业的好多营销，降价打折优惠等等，这无异是把绳子往自己的脖子上套，渐套渐紧，最后动弹不动了，自己该得的利润没有拿到两败俱伤。
另外犹太人的另一个观点也非常好，生意就是生意，每次都是初交。
在生意场上把每一次都看作一次独立的生意，把每一次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴，奉行公平，不欺不诈。
而在我们的身边总是发生一些不是很诚信的事情，毒牛奶、毒豆芽、墨汁粉条、染色馒头、瘦肉精等一些事件，这不简单的是道德滑坡，简直是人性在毁灭。
2、犹太人的成功智慧：鲨鱼是海洋里唯一没有鱼漂的鱼，靠锋利的牙齿、强壮的身体成为海洋鱼类的最强者，没有国家的犹太人，成功不靠出身，对自己充满信心，将不可能的事情做起来最顺当，把心专注在一个地方，这就是我们说的常立志不如立志长。
犹太人告诉你管教孩子的8个原则
犹太人告诉你管教孩子的8个原则示例文章篇一：《犹太人告诉你管教孩子的8个原则》我呀，最近听了好多关于犹太人管教孩子的事儿呢。
你知道犹太人可聪明啦，他们在教育孩子方面肯定有不少厉害的法子。
今天我就想和大家说说犹太人告诉我们的管教孩子的8个原则。
先来说第一个原则吧。
犹太人觉得，要让孩子早早地知道啥是责任。
就好比我们在学校里，每个小组都有自己的任务，你要是不完成，那整个小组的事儿就办不好。
这就像在家里，孩子也有自己的小任务，可能是收拾自己的玩具，或者给小宠物喂饭。
我有个邻居家的小孩，他爸妈就给他安排了每天浇花的活儿。
刚开始啊，他老是忘记，那些花都快渴死了。
他爸爸就很严肃地跟他说：“儿子呀，这花就像你的小伙伴一样，你要是不管它，它就没法好好长大。
这就是你的责任呢。
”后来啊，这小孩就记住了，每天都很认真地浇花。
你看，这就是让孩子知道责任的重要性呀。
这是不是就像小蚂蚁们一起搬食物，每个小蚂蚁都有自己的活儿，缺了谁都不行呢？第二个原则是尊重孩子的个性。
哇，这可太重要了。
我们每个孩子都不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶。
有的孩子喜欢画画，有的孩子就喜欢到处跑来跑去做运动。
我有个朋友，他特别喜欢画画。
可是他妈妈呢，老是想让他去学弹钢琴，觉得弹钢琴高雅。
我朋友就很不开心，他跟他妈妈说：“妈妈，我就想画画，我每次画画的时候都特别开心，就像小鸟在天空自由自在地飞一样。
”他妈妈听了之后呀，想了想，就尊重他的想法了。
现在我朋友画得可好了呢。
犹太人就很明白这个道理，他们不会强迫孩子去做不喜欢的事情，而是会发现孩子的闪光点，鼓励他们按照自己的个性去发展。
这难道不是我们大人应该学习的吗？第三个原则是鼓励孩子独立思考。
这可不容易呢。
你想啊，我们平时遇到问题，可能就直接去问爸爸妈妈或者老师了。
可是犹太人希望孩子自己去想办法。
比如说，我在做数学题的时候，有一道题特别难。
我本来想直接去问爸爸，可是我又想，我自己能不能先试试呢。
我就坐在那儿想啊想，把我学过的知识都在脑袋里过了一遍，还画了好多小图案来帮助我理解。
犹太人经商小故事
犹太人经商小故事犹太人经商小故事【篇一：犹太人经商小故事】犹太人的经商秘诀（三个小故事）>>犹太人的经商秘诀（三个小故事）犹太人的经商秘诀（三个小故事）2016-06-16 05:15 推荐227次,,第一则、保密基辛格参加美苏战略武器谈判并签署协议之后，他立即在自己下榻的饭店举行记者招待会。
在会上，基辛格透露说：“苏联每年大约有生产250枚导弹的能力。
”“我们美国呢？”敏感的美联社记者马上接过话头，“我们的导弹生产能力怎样？核潜艇又有多少？”“很抱歉！我不知道美国每年生产导弹的枚数，”基辛格答道，“不过，核潜艇的数目我倒是清楚的，但我不知道是不是属于保密的。
”“不属于保密的！”那记者又立刻说道。
“不保密吗？”基辛格微笑着说，“那好，你能告诉我有多少吗？”说话是一门高雅的艺术，说得好了，即使别人没有达到自己的目的，也会对你佩服得五体投地。
通常而言，对于不适宜从正面回答的问题，反其道而行之，把球踢给对方，是一种比较好的策略。
第二则、就坡打滚舞台上，一位杂技演员表演踩蛋时，一不留神，把脚下的一个鸡蛋踩碎，这一切全暴露在观众的眼里，台下一阵骚动。
这位演员很尴尬地又换了一个鸡蛋。
这时，主持人忙打圆场：“为了增加艺术效果，证实鸡蛋是真的，所以演员故意踩碎了一个给大家看。
”也许上帝就爱这么捉弄人，主持人话音还没有落，演员脚下的鸡蛋又踩碎了一个。
观众的眼光马上转向主持人：这回看你怎么说。
只见主持人无可奈何地叹了口气，说：“哎，社会上的伪劣产品屡禁不绝，看来政府真得加大打击力度了，这不，连母鸡都生产劣质产品了!”聪明人总爱装糊涂，因为糊涂能够体现智慧。
有很多场合，常常会出现意外事件，如果不能妥善处理，就会发生难堪的事，从而破坏现场气氛。
这时不妨幽默一下，就坡打滚，或许就能挽回看似无法挽回的尴尬局面。
第三则、一幅肖像画在美国的一个犹太人聚集地，一个富翁请一位犹太画家为他画肖像。
犹太画家精心地为富翁画好了肖像，但富翁却拒绝支付议定的5000元报酬，理由是：“你画的根本不是我。
犹太人教育孩子的故事3篇
犹太人教育孩子的故事3篇犹太人很懂经商，从小对孩子进行培养。
下面店铺收集了一些关于犹太人教育孩子的故事，希望对你有帮助犹太人教育孩子的故事：可靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。
他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。
小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。
小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸!”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑?”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
”犹太人教育孩子的故事:孩子本身最重要一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。
新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。
他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。
于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。
于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧!他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。
犹太人是怎样教育孩子
犹太人是怎样教育孩子犹太官族中出了很多出色的人物，正在取得诺贝我罚的人外，犹太人非最多的。
为什么犹太人会有这样少出色人物呢？为什么犹太人如斯杰出？那战他们的野庭教导无很小的牵涉。
争人们联合几位巨人的新事，来瞅望犹太己的家庭学育。
一、尊敬孩子的抉择，优待孩子的兴致诺贝尔文学奖得到者、以色列女作家戈迪默在道到自己民族的家庭教育时，说过这样一句话：“我们的家庭教育是民从的、开通的，父母在教育上最先是卑重孩子的抉择，而从不逼迫孩子依照自己的志愿去学习。
”是的，戈迪默说得没对，在看待孩子的挑选上，犹太人是比拟民主、开通的，特别是看待孩子高压齿轮泵的兴致上。
来看看毕减索的新事：毕加索憎恶课堂上老师教的那些无味的东西，他的眼睛老是盯着老师的挂钟，渴望那该逝世的指针能走速一些。
“教师，我要上厕所。
”“不是刚刚上课吗？”被打续道课的老师不耐心，“去吧!去吧!”毕加索走出教室，东看看西看看，诚实无处可去，便又走回了教室，但没过一会，他又立不住了。
“教师，我能为你画像吗?”他冲口而出。
“什么?你给我画像!”老师气好了，瞪着他说：“去吧，去吧，上厕所去吧。
”毕加索在课堂上捣蛋的事被父亲懂得了，父亲并没有批驳他，“孩子，你真的想绘像？”毕加索说：“是的，我憎恶上课，只想画像!”父亲说：“好吧，我送你去学画像，但是，你要允诺我除了学绘像，其它的科学文化知识也不要谢绝学习。
”父亲把毕加索送到了本地著名的美术学校。
对于好术，毕加索所里隐出的耐力是惊人的，他可以一连画几个小时不放画笔，与在课堂上的表示迥然不同。
看到孩RYB内啮合齿轮泵子对美术所里隐出来的暖爱，父亲即决议让毕加索始终在美术学校学上去，不再把他送到他只想缺课的学校。
亡趣是最好的老师，孩子对某种事物发生了浓重的兴趣和酷爱，这是一种本性，阐明孩子在某方面有着旁人所没有的潜力和上风。
作为父母，应该支撑孩子对他感兴趣的东西举行学习、摸索和研究，而不是粗鲁地干预。
如果孩子的亡趣在音忧上，你逼迫孩子去学法令；孩子忧悲绘画，你却认为学盘算机有前程……不卑重孩子自己的挑选，不优待孩子的兴趣，成果会怎样呢？那些不感兴趣的东西，孩子没心境学，学不好，而孩子亲身的潜力也被湮没了。
教育孩子从小培养经商意识怎么教育
教育孩子从小培养经商意识怎么教育着社会的不断发展，孩子手里的零花钱也越来越多，怎么引导孩子科学，合理的花钱是很多家长都很重视的问题。
以下是店铺分享给大家的教育孩子从小培养经商意识的方法，希望可以帮到你!教育孩子从小培养经商意识的方法1、不要贿赂孩子很多父母会去贿赂孩子，比如告诉他们，期末考了xx分，或者考了班级前x名，就会得到奖励。
小编在此严肃地提醒大家，千万不要将学习和金钱联系到一块。
你要让孩子明白学习不是为了获得利益，而是为了自己，不管能不能得到奖励，都应该好好学习。
2、不要花自己没有的钱零花钱最好能定时定量，将时间和金额都固定起来，不要随意更改。
当他们想要购买一些自己喜欢的东西，却因为钱不够，买不了时，你可以先和孩子讨论东西的成本，再去教他们如何通过劳动赚钱(即开源);如何通过规划零用钱来达到存钱的目的(即节流)。
这样在不知不觉中，孩子们就能体会到理财的乐趣。
3、通过劳动取得报酬就像前文说的，父母要告诉孩子，付出劳动就能换取报酬。
如果觉得零花钱不够用，就可以通过“打工”来换取。
可以帮助父母，帮助邻居做事来获得零用钱。
但是每次给的数额，一定不能太多，这样赚到的钱才更有意义。
教育孩子从小培养经商意识的建议1. 接触金钱越早越好当我们的家长习惯于给孩子包红包、送礼物时，犹太家长送给孩子的第一份周岁礼物，却是股票，因为这会让孩子从懵懂的时候就开始接触金钱、认识金钱，并保持对它的持续关注。
孩子再大一点，犹太人会带他去超市，告诉他商品的价格，在预算内进行购物，让孩子对数字和金钱有个大致了解。
慢慢地，孩子会知道一个玩具飞机可以换两辆小汽车，一辆小汽车可以换成五根棒棒糖，这样孩子开始对价格和消费，有了初步的认识，而不是看到心仪的玩具，不论价格都要买。
2. 金钱不分贵贱，自食其力最可贵如果很小的孩子，看到捡垃圾的老人就捂着鼻子走开，那一定是家庭教育出了问题。
犹太人认为，钱没有等级之分，只要是凭自己能力赚来的钱，都是平等且有价值的。
犹太人有怎样的家教秘方
犹太人有怎样的家教秘方
书本是甜的
在犹太人家里，小小孩略微明白事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那确实是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查说明，在以犹太人为要紧人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
知识即聪慧
犹太人家庭的小孩，几乎都要回答如此一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”假如小孩回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的珍宝，你明白是什么吗？”要是小孩回答不出来，母亲就会说：“小孩，你要带走的不是钱，也不是财物，而是聪慧。
因为聪慧是任何人都抢不走的，你只要活着，聪慧就永久跟着你。
重视才能
犹太人重视知识，更重视才能。
他们认为，一样的学习只是一种仿照，而没有任何的创新。
学习应该以摸索为基础，而摸索是由怀疑和问题所组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是聪慧的大门，明白得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，因此发问使人进步。
犹太人家庭由此专门注重与小孩的思想交流。
小孩们能够同成人谈话和讨论问题，偶然成人还会同小孩们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
从以上几点能够管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其专门的家庭教育理念颇值得我们去探究。
犹太人财商教育的核心理念
17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报，比较年利率，以便决定把钱存在哪里，从谁那里借钱。尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
通过各种切合实际的金钱教育，美国人的孩子基本具备了很强的独立性、经济意识以及经济事务上的管理和操作能力。如果必要的话，一个十五六岁的美国少年靠自己双手养活自己大都不成问题。
现在有许多人提倡为孩子开户投资基金，甚至是购买股票，但是却忽略了让孩子参与。家长们可以先和孩子们玩一些“大富翁”的游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象。然后介绍给孩子简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看基金的净值，简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。对股票熟悉的家长，还可以选择一些孩子们知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息消息，让他们知道，哪些信息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则。
开始时可能仅是小目标，如一把瑞士军刀、一件火车模型等，一般只须储蓄几个星期便能大功告成；此后可转向较大目标，须耐心储蓄几个月才能实现夙愿；最后上升至更大的须储蓄上一年半载才能实现的大目标。要是在这段时期，孩子因受到其他东西的诱惑而没能“挺住”，那么他就必须为自己的或合理或不太合理的花销负责。换句话说，对于孩子的财务状况，负责的是孩子自己，当然也有生性节俭的孩子对于自己账户上的钱财格外看重，生活中尽量缩小开支。此时家长往往采取一些办法来鼓励、引导孩子更为勇敢大胆地消费。他们一般会耐心、细致地启发孩子作出消费，如建议孩子邀请小伙伴去看一场电影，买一双新的运动鞋，给爷爷或奶奶送上一束鲜花等等。
犹太人教育孩子的成功秘诀
犹太人教育孩子的成功秘诀如果有人问，世界上最聪明的是什么人？很多人会脱口而出——犹太人！犹太人有两个明显的特点：一个是特别聪明，一个是特别有钱。
曾有个流传很广的说法：全世界的钱都在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。
马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、玻尔、门德尔松……等许多为人类进步做出巨大贡献的科学家、哲学家、艺术家，他们都有一个共同的名字，叫犹太人。
犹太民族也被称为"书的民族"。
他们虽然只占世界总人口的0.2%左右，在世界著名科学家、企业家、金融家、哲学家中的比例，近现代却高居榜首。
0.2%左右的犹太人掌管着世界80%以上的财富。
20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；美国名牌大学教授中，犹太人占1/3；美国文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%；《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；01你是否了解，一部非常珍贵神秘的羊皮手卷，在犹太人中间流传了3000多年！犹太人将其视为生活规范，研读一生。
是的，这就是"塔木德"。
《塔木德》是犹太人日常生活的伴侣，充满着生命的智能和应付危机的良谋。
《塔木德》是犹太人的第二部"圣经"，又称犹太智慧羊皮卷，被誉为犹太5000年文明的智慧基因库。
它是犹太人日常生活的伴侣，充满着生命的智慧和化解危机的良谋；它不仅教会了犹太人思考什么，而且教会了犹太人如何思考。
它用一种始终如一的声音，构建了犹太人的世界观。
它宛如一位和蔼可亲的朋友或思想深邃的学者，始终和每一个犹太人进行交谈和讨论，并穿透琐细的生活，让人感觉到鲜活的智慧和触及万物的力量。
在希伯来语中，"塔木德"（Talmud）的意思是"伟大的研究"，这是一部犹太人作为生活规范的重要书籍。
公元前586年，犹太王国被灭之后，大批犹太人被沦为"巴比伦囚虏"。
这样，巴比伦逐渐发展为犹太人最主要的文化和精神中心，集中了许多有影响的犹太贤哲和宗教研究人员，形成了一个享有很高威望和领导地位的学者阶层。
犹太人教育孩子理财的故事
犹太人教育孩子理财的故事犹太孩子比其他孩子能更早的掌握挣钱和生存的技能，从财商修炼的角度来看这个方法不仅告诉我们理财的经验方法，还蕴含着财商的内在精髓，而且蕴含着财富倍增规律，并指出了普通人，财富自由的路径。
犹太人教育孩子理财的故事：长大到四五岁的时候，犹太父母就会给孩子一些零用钱，当他们给孩子零用钱的时候，就会问孩子一些问题，说你希望将来成为有钱人还是穷人呢，孩子一定回答说我要成为有钱人，然后家长还会问孩子，你将来要成为钱的主人呢？还是成为钱的奴隶呢？当然小孩子都会回答说我希望成为钱的主人，家长就会把钱交给孩子，然后又问他现在你有钱了，你怎么用呢？拿到零花钱的孩子肯定十分兴奋，就会说我要买冰淇淋啊，我要买漫画书，我要买玩具等等等等，我要把钱花光，花个痛快，之后呢？家长就给孩子说，如果是这样的话就给你的愿望违背了，你就会成为穷人，而不会成为有钱人，因为穷人就是有多少花多少。
那该怎么花呢？小孩子就问，这时候家长就会拿出5个罐子来教孩子们怎样管钱，家长会告诉孩子说第1个罐子呢就存手里的1/10，我们知道犹太人都信仰犹太教，这是教育的要求，家长给孩子们说，我现在给你的零用钱是100块1/10呢，就是10块，这10块你不能用，这个是属于上帝的，而且你要来尊重上帝，因为上帝有应许将1/10归到神的府库，神会给你祝福，第2个罐子呢是奉献的罐子，你要把钱存入1/10，不是孤儿和穷困的人就看到一些穷人一些需要帮助的人，你就可以拿这些钱去帮助别人。
第3个罐子是储蓄的罐子，每次有了钱，每次有了零花钱就在这个罐子里存下1/10，慢慢养成储蓄的习惯，一次存的少没关系，只要养成存钱的习惯，你就可以存的越来越多，第4个罐子是投资的罐子，拿出20%去投资，小时候你投资的钱就像种在地里的种子一样，种子会生根发芽，随着时间慢慢长成参天大树，然后接触很多很多的果子，你小时候投资的钱也会不断增加，等你长大了你就会变的。
小孩子会问怎么投资？家长就会说你身边就有很好的投资机会啊，比如你的同学或者小伙伴儿，很多父母都给他们零花钱，这些小孩子的父母如果没教他们怎么去管理钱，很多小孩子礼拜一拿到零用钱，礼拜五通常就用完了，礼拜六礼拜天又想出去玩儿就没钱了，这时候你可以把你的钱借给他们，但是不要给他们说你要收多少利息，可是你可以问他们一个问题，下礼拜你父母给你零用钱的时候，你要还我多少钱呢？比如说礼拜五一个小伙伴说我要去看电影，需要20块你就借给他20块，然后你就问他说那礼拜一的时候还我多少？他为了让你乐意借给他钱，很快就会回答说我还你30元吧，这样的话你的钱就会增加10块，这种钱生钱就叫投资，罐子是消费的罐子，家长对孩子说，你尽量把你的钱规划好了。
犹太人的智慧犹太人经商的成功信条
犹太人的智慧犹太人经商的成功信条“钱是以色列人的妒嫉之神；在他面前，一切神都要退位。
”犹太人，尤其是犹太商人为了取得“钱”上的成功而放弃犹太教信仰的，从来不乏其人。
为了钱，追求钱，犹太商人的人生目标简单直截，清晰明确，这对钱上成功极有助益。
今天，“犹太人的神成了世俗的神，世界的神”。
犹太商人是世界公认的第一商人。
从罗斯柴尔德到索罗斯，从洛克菲勒到彼德森，众多犹太商业巨子的功名事业令世人翘首瞩目。
为什么耀目全球的光环总是频频落到这个人口仅占世界四百分之一左右，并且曾经一度漂泊流浪，无寸土可居的小小民族的身上?结果乃思想与行动的产物，且看犹太人赖以叱咤商海的经营理念和行为方式：一、舍我其谁，无比自信信奉犹太教的犹太人以上帝的“特选子民”自居，他们在潜意识里始终认为自己和其它民族的人不同，即使在历史上遭受无数磨难，犹太人的这个信仰从不改变，反而因“风雨生信心”而更加坚定。
如此自视的犹太人自然自信十足，这就难怪一般犹太小职员、小商人一脸自信比洛克菲勒、索罗斯也不逊色多少。
缺乏自信者办事时总是畏畏缩缩，结果许多易于完成的事都中途作废。
而信心充足者，做事时可令自身潜能得到超常发挥，结果时常让许多“看似不能”为为“居然成功”。
自信令其屡败屡战，直至成功；自信引发他信，他信助其成功。
在变幻莫测，竞争激烈的商界，自信之重要尤甚。
二、重视金钱，讲求实际二千年前，在中国先贤倡导“君子喻子义，小人喻于利”，“舍生取义”之时，犹太拉比们就已经开始教育他们的同胞，“钱不是罪恶，也不是诅咒，钱会祝福人的”，“钱会给予我们向神购买礼物的机会”，“身体依心而生存，心则依靠钱包而生存”，“《圣经》发射光明，金钱散发温暖”，犹太人被鼓励不遮不掩，堂堂正正大大方方地向“钱”进军，这在全世界的民族中当属绝无仅有。
如此文化背景下的犹太商人赚钱时思想上无挂无碍，极讲实际，只要形式上不逾矩，他们无所不为，在他们眼里，只要有利可图，钻石和棺材生意，绝无二样。
一个犹太母亲的教子心得
⼀个犹太母亲的教⼦⼼得1992年，当我辗转回到以⾊列的时候，13岁的⽼⼤、12岁的⽼⼆和10岁的⼩⼥⼉都还暂时留在中国。
选择在那时回到以⾊列，完全是穷途末路：我的⽗亲是犹太⼈，⼆战时逃亡到上海，并在那时⽣下了我。
母亲在我很⼩的时候就抛弃了我们，我12岁那年⽗亲去世，我就成了孤⼉。
长⼤后，我在上海铜⼚当体⼒⼥⼯。
结婚⽣下3个孩⼦后，丈夫离我们⽽去。
留在上海，满眼都是痛苦的回忆。
正好那时中以正式建交，怀着⼀种逃避的⼼情，我成为了第⼀批回到以⾊列的犹太后裔。
初到以⾊列的⽇⼦，⽐想象中要困难许多。
我不懂得那⾥的语⾔(⽗亲教的古希伯莱语早已不在以⾊列使⽤)，不懂得移民优惠政策(新移民可以有⼀笔安家费)，在特拉维夫的⼤街上，我压根不知道怎样才能⽣存下去。
我从上海带去的积蓄只能维持3个⽉的⽣活开⽀，我必须找到赚钱的办法，还要早⽇把孩⼦接到我⾝边。
我苦攻希伯来语，学最基本的⽣活语⾔，然后，我在路边摆了个投资最⼩的⼩摊卖春卷。
以⾊列的官⽅货币是谢克尔，1谢克尔兑换⼈民币2块钱，更⼩的币值是雅⼽洛，1谢克尔等于100雅⼽洛。
我的春卷⼩摊，每天能赚到⼗来个谢克尔。
当我的⼩摊⽣意慢慢稳定下来以后，1993年5⽉，我把3个孩⼦都接到了以⾊列。
孩⼦们初到以⾊列的时候，受到了不少邻居们的责难。
以前在国内时，我⼀直秉承再苦不能苦孩⼦的原则，到了以⾊列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈：我把孩⼦们送去学校读书，他们上学的时候我卖春卷。
到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，我停⽌营业，在⼩炉⼦上⾯给他们做馄饨。
⼀天，当3个孩⼦围坐在⼩炉⼦旁边等我做饭的时候，邻居过来训斥⽼⼤：“你已经是⼤孩⼦了，你应该学会去帮助你的母亲，⽽不是在这看着母亲忙碌，⾃⼰就像废物⼀样。
”然后，邻居转过头训斥我：“别以为⽣了孩⼦你就是母亲了，你应该教会他们独⽴……”邻居的话很伤⼈，我和⽼⼤都很难受，回家后，我安慰⽼⼤：“没事的，妈妈能撑住，我喜欢照顾你们。
”可是，⽼⼤说：“也许，她说得没错。