【历史课件】第7课新航路的开辟
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第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
第 7 课 新航路的开辟
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1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史
实。 2.认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、东方的诱惑 (1)经济根源：14—15 世纪欧洲社会的商品经济逐渐 发展。 (2)社会根源 ①欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的贵 重商品。 ②《马可· 波罗游记》在欧洲广泛流传。
2．美洲 (1)在欧洲人的殖民扩张活动中，美洲的传统社会遭 到灭顶之灾。 (2)美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原 始积累做出了重要贡献。 3．非洲 成为猎获黑奴的场所，1502 年起开始黑奴贸易。
4．亚洲 白银大量流入，刺激了经济发展。 5．世界 (1)欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联 系，伴随着殖民扩张，初步形成了一个广阔的世界市场。 (2)全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人 类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
材料二
它让各地出现了许多前所未知的动植物新
品种， 改变了大陆的生态文明， 在一定程度上改变了人们 (尤其是欧洲人)的饮食结构与生活习惯。有些物种在欧亚 大陆的传播， 为那里的人口增加提供了重要条件。 印第安 文明对人类影响最大的莫过于农作物的培育。
思考： (1)材料一反映了什么历史信息？ (2)材料二反映了什么问题？
3．商路不畅引起的商业危机是促使欧洲人开辟新航 路的又一原因。欧洲各国的商人和贵族迫切希望绕过地 中海东部，另辟一条直接通往印度和中国的新航路。 4． 宗教因素的作用。 15 世纪， 西欧社会经济的发展， 给基督教的扩张注入了新的活力。传播基督教成为包括 开辟新航路在内的欧洲新的对外扩张的一个推动力量。
提示：(1)欧洲加强了同亚洲、非洲、美洲等地的联 系，各地的文明发生碰撞与接触，开始了汇合交融，日 益连成一个整体。 (2)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的交流、 传播，丰富了人类的物质生活。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
(3)政治条件：欧洲各国君主强化王权、积极扩张的 野心膨胀。(4)外部条件：通往东方的商路受阻，欧洲人 开始探寻通往东方的新航路。 (5)个人条件：出现了一大 批勇于探险、 不畏艰险的航海家。 所以， 即使没有哥伦布， 也必然有别人“发现”美洲，只是时间的迟早问题而已。
三、世界市场的初步形式 1．欧洲 (1)通过贸易和掠夺，西欧开始崛起。 (2)主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大 西洋沿岸。
பைடு நூலகம்
[探究问题] 材料一 为什么世界历史应从 1500 年开始？……回
答是，1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区 中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。 直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的 交往。从那时起，他们才终于联系在一起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在 动力” 。 提示：(1)事件：新航路的开辟。 (2)内在动力：高效的行政机器；对黄金的渴求；热 衷传播基督教；科技的进步。
要点二
新航路开辟对世界市场形成的意义
1 加强了欧洲同亚、 非、 拉丁美洲的经济和贸易联系， 是经济全球化的开始。 2．地区性贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场雏 形开始形成。 3．欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西 洋沿岸。
[探究问题] 材料 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，
那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。 他们以高效的 行政机器组织远航， 怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期 盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，
充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料， 也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 思考： (1)“伊比利亚半岛国家”的“远航”是指哪一历史 事件？
(3)政治根源：欧洲各国君主强化王权，积极扩张， 西班牙和葡萄牙充当急先锋。 (4)宗教因素：天主教为了传播信仰，对外进行“圣 战”，成为重要推动力。
2．条件 欧洲人在造船和航海技术方面取得很大进步。
[易错易混] 新航路开辟的根本原因是西欧社会兴起的 “寻金 热”。(×) 剖析： 新航路开辟的根本原因是西欧商品经济的发展 和资本主义萌芽的产生， 由此引起社会对黄金、 白银需求 量的日益增加，而“寻金热”是开辟新航路的主要动力， 而非根源。
二、开辟新航路
时间 人物 国家 活动
1487 年 迪亚士 葡萄牙 抵达非洲最南端的好望角 1492 年 哥伦布 西班牙 抵达美洲，后又三次西航 1497— 1498 年 1519— 1522 年 达· 伽马 葡萄牙 绕非洲海岸到达印度 其船队完成了人类史上第 一次环球航行
麦哲伦 西班牙
[易错易混] 有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然有别人“发 现”美洲。(√) 剖析：当时的社会已具备了 “ 发现 ” 美洲的历史条 件。(1)技术条件：造船和航海技术方面的进步，指南针 广泛应用于航海等。 (2)经济条件：商品经济的发展和资 本主义萌芽的出现。
[易错易混] 新航路开辟是人类各地文明交流的开始。(×) 剖析：新航路开辟前，各地之间就有交流，如丝绸之 路。新航路开辟促进了欧洲、亚洲与美洲大陆的联系。
3 个“四”巧解新航路的开辟
要点一
欧洲新航路开辟的动因
1．14—15 世纪，随着欧洲社会生产力的发展和生产 技术的进步，资本主义生产关系逐渐发展起来，西欧国 家相继出现了具有资本主义性质的手工工场。 2．商业经济的发展和市场的扩大，使得欧洲人狂热 地追求货币和黄金。
工业文明的崛起和对中国的冲击
第 7 课 新航路的开辟
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1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史
实。 2.认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、东方的诱惑 (1)经济根源：14—15 世纪欧洲社会的商品经济逐渐 发展。 (2)社会根源 ①欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的贵 重商品。 ②《马可· 波罗游记》在欧洲广泛流传。
2．美洲 (1)在欧洲人的殖民扩张活动中，美洲的传统社会遭 到灭顶之灾。 (2)美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原 始积累做出了重要贡献。 3．非洲 成为猎获黑奴的场所，1502 年起开始黑奴贸易。
4．亚洲 白银大量流入，刺激了经济发展。 5．世界 (1)欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联 系，伴随着殖民扩张，初步形成了一个广阔的世界市场。 (2)全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人 类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
材料二
它让各地出现了许多前所未知的动植物新
品种， 改变了大陆的生态文明， 在一定程度上改变了人们 (尤其是欧洲人)的饮食结构与生活习惯。有些物种在欧亚 大陆的传播， 为那里的人口增加提供了重要条件。 印第安 文明对人类影响最大的莫过于农作物的培育。
思考： (1)材料一反映了什么历史信息？ (2)材料二反映了什么问题？
3．商路不畅引起的商业危机是促使欧洲人开辟新航 路的又一原因。欧洲各国的商人和贵族迫切希望绕过地 中海东部，另辟一条直接通往印度和中国的新航路。 4． 宗教因素的作用。 15 世纪， 西欧社会经济的发展， 给基督教的扩张注入了新的活力。传播基督教成为包括 开辟新航路在内的欧洲新的对外扩张的一个推动力量。
提示：(1)欧洲加强了同亚洲、非洲、美洲等地的联 系，各地的文明发生碰撞与接触，开始了汇合交融，日 益连成一个整体。 (2)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的交流、 传播，丰富了人类的物质生活。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
(3)政治条件：欧洲各国君主强化王权、积极扩张的 野心膨胀。(4)外部条件：通往东方的商路受阻，欧洲人 开始探寻通往东方的新航路。 (5)个人条件：出现了一大 批勇于探险、 不畏艰险的航海家。 所以， 即使没有哥伦布， 也必然有别人“发现”美洲，只是时间的迟早问题而已。
三、世界市场的初步形式 1．欧洲 (1)通过贸易和掠夺，西欧开始崛起。 (2)主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大 西洋沿岸。
பைடு நூலகம்
[探究问题] 材料一 为什么世界历史应从 1500 年开始？……回
答是，1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区 中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。 直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的 交往。从那时起，他们才终于联系在一起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在 动力” 。 提示：(1)事件：新航路的开辟。 (2)内在动力：高效的行政机器；对黄金的渴求；热 衷传播基督教；科技的进步。
要点二
新航路开辟对世界市场形成的意义
1 加强了欧洲同亚、 非、 拉丁美洲的经济和贸易联系， 是经济全球化的开始。 2．地区性贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场雏 形开始形成。 3．欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西 洋沿岸。
[探究问题] 材料 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，
那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。 他们以高效的 行政机器组织远航， 怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期 盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，
充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料， 也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 思考： (1)“伊比利亚半岛国家”的“远航”是指哪一历史 事件？
(3)政治根源：欧洲各国君主强化王权，积极扩张， 西班牙和葡萄牙充当急先锋。 (4)宗教因素：天主教为了传播信仰，对外进行“圣 战”，成为重要推动力。
2．条件 欧洲人在造船和航海技术方面取得很大进步。
[易错易混] 新航路开辟的根本原因是西欧社会兴起的 “寻金 热”。(×) 剖析： 新航路开辟的根本原因是西欧商品经济的发展 和资本主义萌芽的产生， 由此引起社会对黄金、 白银需求 量的日益增加，而“寻金热”是开辟新航路的主要动力， 而非根源。
二、开辟新航路
时间 人物 国家 活动
1487 年 迪亚士 葡萄牙 抵达非洲最南端的好望角 1492 年 哥伦布 西班牙 抵达美洲，后又三次西航 1497— 1498 年 1519— 1522 年 达· 伽马 葡萄牙 绕非洲海岸到达印度 其船队完成了人类史上第 一次环球航行
麦哲伦 西班牙
[易错易混] 有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然有别人“发 现”美洲。(√) 剖析：当时的社会已具备了 “ 发现 ” 美洲的历史条 件。(1)技术条件：造船和航海技术方面的进步，指南针 广泛应用于航海等。 (2)经济条件：商品经济的发展和资 本主义萌芽的出现。
[易错易混] 新航路开辟是人类各地文明交流的开始。(×) 剖析：新航路开辟前，各地之间就有交流，如丝绸之 路。新航路开辟促进了欧洲、亚洲与美洲大陆的联系。
3 个“四”巧解新航路的开辟
要点一
欧洲新航路开辟的动因
1．14—15 世纪，随着欧洲社会生产力的发展和生产 技术的进步，资本主义生产关系逐渐发展起来，西欧国 家相继出现了具有资本主义性质的手工工场。 2．商业经济的发展和市场的扩大，使得欧洲人狂热 地追求货币和黄金。