《化学基本概念》课件

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《化学基础知识》课件

《化学基础知识》课件

PART 04
化学实验基础
REPORTING
实验安全与操作规范
01
02
03
实验安全须知
确保实验环境安全,遵守 实验操作规程,避免发生 意外事故。
实验操作规范
遵循正确的实验步骤和操 作方法,确保实验结果的 准确性和可靠性。
实验废弃物处理
正确处理实验废弃物,防 止对环境和人体造成危害 。实验设计与数据处理来自化妆品食品添加剂
食品添加剂能够延长食品的保质期、 改善食品的口感和外观,如防腐剂、 色素、香精等。
化妆品中含有的化学成分能够滋润皮 肤、美白、防晒等,如含有维生素C 、胶原蛋白等成分的面霜和精华液。
工业中的化学应用
制药
制药工业中需要使用大量的化学 原料和化学反应,如抗生素、疫
苗等药品的生产。
石油化工
PART 03
化学基本原理
REPORTING
质量守恒定律与能量守恒定律
质量守恒定律
化学反应过程中,反应物的总质量等 于生成物的总质量。
能量守恒定律
化学反应过程中,反应物的总能量等 于生成物的总能量。
酸碱反应与离子反应
酸碱反应
酸和碱之间的中和反应,生成盐和水 。
离子反应
在溶液中,离子之间的相互作用,导 致物质发生变化。
土壤修复
土壤修复中需要使用各种化学方法来去除土壤中 的有害物质,如重金属离子、农药等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
行。
试剂质量控制
确保所使用的试剂质量符合要求, 避免对实验结果造成影响。
仪器维护与保养
定期对实验仪器进行维护和保养, 延长仪器使用寿命,提高实验效率 。
PART 05

中职《化学》(农林牧渔+高教版)课件+第一章+化学基本概念和理论+第二节++宏观与微观的桥梁(之一)

中职《化学》(农林牧渔+高教版)课件+第一章+化学基本概念和理论+第二节++宏观与微观的桥梁(之一)
(B)。
化学(农林牧渔类)
第二节 宏观与微观的桥梁——摩尔
一、物质的量及其单位——摩尔
指明粒子种类时,可用元素符号、化学式或相应的粒子符 号表示,不使用中文名称。如:
1 mol C 或n(C)=1 mol; 1 mol H2O 或n(H2O)=1 mol; 1 mol Na+ 或n(Na+)=1 mol; 1 mol NaCl 或n(NaCl)=1 mol; 1 mol e 或n(e)=1 mol。
N ( O ) = n ( O ) ×NA = 0.5 mol×6.02×1023/mol =
3.01×1023
化学(农林牧渔类)
第二节 宏观与微观的桥梁——摩尔
一、物质的量及其单位——摩尔
第一,应该注意,物质的量及其单位摩尔仅用于组成物质 微观粒子,而不能用来描述宏观物体。
第二,还应知道,在定量分析化学中还用到比摩尔更小的 单位——毫摩尔,简称“毫摩”,符号为mmol,1mol =103 mmol。
第二节 宏观与微观的桥梁——摩尔
你知道吗? 专家建议,每天清晨喝一杯水有利于健康。假如你喝了一 杯360mL(360g)的纯水,你知道你喝了多少个水分子么? 你想过这个问题么?通过本节的学习,可以很容易解决这个问 题。
化学(农林牧渔类)
第二节 宏观与微观的桥梁——摩尔
教学目标
1.了解微观粒子的数目和宏观物质的质量之间的关系,掌握 物质的量及其单位——摩尔。
化学(农林牧渔类)
第二节 宏观与微观的桥梁——摩尔
一、物质的量及其单位——摩尔
科 学 实 验 测 得 0.012 kg 12C 中 所 含 的 碳 原 子 数 约 为 6.02×1023。由摩尔的定义可推出:

化学基本概念和理论

化学基本概念和理论

质量守恒定律:
在化学反应中,参加反应的各物质的质量之和等于反应后
生成的各物质的质量之和。
质量守恒定律本质的原因:
在一切化学反应中,反应前、后:
①原子的种类(即元素种类)
②原子的数目
保持不变
如: Na , Mg , Al 。 2.非金属元素:原子的最外层电子数目一般多于或
等于4个。 如:C,P,Cl ,O。 3.稀有气体元素:原子的最外层电子数目是2或8个。 如:He, Ne, Ar。
注意: ①不要认为最外层电子数少于4个的原子一定是金属 原子。
②不要认为最外层电子数是8个的粒子一定是稀有气 体原子。
(4) Na+、Mg2+、Al3+、O2-、F-、OH- 、NH4+等离子 的核外电子数都是十个。
基本概念和基本理论
带电的原子是离子,带电的原子团也是离子。 常见的原子团都是离子。 SO42-、 CO32-、 NO3-、 OH-、 PO43-
NH4+、 MnO4-、 MnO42-、 ClO3- 、 HCO3-
宏观
意义 ②表示了这种物质的组成;(即由什么元素组成);
③ 由分子构成的物质,还表示一个该物质的分子;
微观 意义
④ 还能表示分子的结构(由几个什么原子构成).
基本概念和基本理论
三. 离子符号 表示离子的符号。 书写方法是:在元素符号的右上角注明电荷数。 如:钠离子:Na+,镁离子:Mg2+,铜离子:Cu2+, 铁离子:Fe3+,亚铁离子:Fe2+,铝离子:Al3+ 硫酸根离子:SO42- ,碳酸根离子:CO32- 。 如要表示若干个某离子,就在离子符号的前面注明 相应的阿拉伯数字。 如:三个镁离子:3 Mg2+ ,五个铜离子:5Cu2+

有机化学概述课件

有机化学概述课件

有机化学概述课件一、引言有机化学是研究碳原子与氢原子及其它元素原子之间化学键形成、断裂及转化的科学。

作为一门重要的自然科学学科,有机化学在生命科学、材料科学、环境科学等领域具有广泛的应用。

本课件旨在概述有机化学的基本概念、研究对象、研究方法及发展趋势,为初学者提供一个全面的有机化学知识框架。

二、有机化学基本概念1. 有机化合物:含有碳元素的化合物称为有机化合物,简称有机物。

有机化合物在自然界中广泛存在,如蛋白质、脂肪、糖类等生物大分子,以及石油、天然气等化石燃料。

2. 无机化合物:不含碳元素的化合物称为无机化合物。

无机化合物包括酸、碱、盐、氧化物等,如硫酸、氢氧化钠、氯化钠、二氧化碳等。

3. 同分异构体:分子式相同、结构不同的有机化合物互为同分异构体。

同分异构体的存在使得有机化学具有丰富的化学性质和反应类型。

4. 手性:手性是指分子或离子不能与其镜像重合的性质。

手性分子广泛存在于生物体内,如氨基酸、糖类等,手性对生物活性、药效等方面具有重要影响。

三、有机化学研究对象1. 碳骨架:碳原子之间通过共价键连接形成碳骨架,碳骨架分为链状和环状两种类型。

链状碳骨架包括直链和支链,环状碳骨架包括脂环和芳香环。

2. 官能团:官能团是有机化合物中具有特定化学性质的原子或原子团。

常见的官能团有羟基、羰基、羧基、氨基、卤素等。

官能团的种类和位置决定了有机化合物的性质和反应。

3. 有机反应:有机反应是有机化合物在一定条件下发生化学变化的过程。

有机反应类型繁多,包括加成反应、消除反应、取代反应、氧化还原反应等。

4. 生物大分子:生物大分子是有机化合物的重要组成部分,包括蛋白质、核酸、多糖等。

生物大分子的研究对揭示生命现象具有重要意义。

四、有机化学研究方法1. 提取与分离:从天然产物中提取有机化合物,并通过柱色谱、薄层色谱等方法进行分离纯化。

2. 结构鉴定:利用核磁共振、红外光谱、质谱等分析手段确定有机化合物的结构。

3. 合成方法:有机合成是有机化学的核心内容,包括经典有机合成、有机催化、不对称合成等。

2016届高考化学二轮复习-必考部分-专题一-化学基本概念-第3讲-化学常用计量课件

2016届高考化学二轮复习-必考部分-专题一-化学基本概念-第3讲-化学常用计量课件

考点1 考点2
精要研析 触类旁通 失误诊断 纠错训练
2.氧化复原反响方程式配平的根本方法(化合价升降法)
化合价升降法配平的根本步骤为:“一标、二等、三定、四平、五查”。
(1)“一标”指的是标出反响中发生氧化反响和复原反响的元素的化合价,注明
每种物质中元素上升或降低的总价数。
0 +5
+2
+2
Cu+H
复原性←复原剂→被氧化→氧化反响→氧化产物 2.物质氧化性、复原性的强弱规律及应用 物质氧化性、复原性的强弱取决于得失电子的难易,而不是得失电子的多少。 (1)同一反响,“剂”>“物”(同一反响中氧化剂的氧化性强于氧化产物,复原剂的 复原性强于复原产物)。 (2)不同温度,“热”>“冷”。 (3)不同浓度,“浓”>“稀”。 (4)金属活动挨次中,复原性“前”>“后”,对应阳离子的氧化性一般“后”>“前”。 (5)原电池中,复原性一般“负”>“正”。
考点1 考点2
精要研析 触类旁通 失误诊断 纠错训练
考点1 考点2
精要研析 触类旁通 失误诊断 纠错训练
(2023四川卷)以下物质在生活中应用时,起复原作用的是( ) A.明矾作净水剂 B.甘油作护肤保湿剂 C.漂粉精作消毒剂 D.铁粉作食品袋内的脱氧剂
考点1 考点2
精要研析 触类旁通 失误诊断 纠错训练
B.Cl2+FeI2 FeCl2+I2
C.3Cl2+6FeI2 2FeCl3+4FeI3 D.2Fe3++2I- 2Fe2++I2
解析:Co2O3的氧化性强于氯气的,即Co2O3能将Cl-氧化成Cl2,所以反响 Co2O3+6HCl 2CoCl2+Cl2↑+ 3H2O可以发生;I-的复原性强于Fe2+的复原性,所以 Cl2和FeI2反响时,首先氧化I-,反响Cl2+FeI2FeCl2+I2可以发生,而3Cl2+6 FeI2 2FeCl3+4 FeI3不行能发生;Fe3+的氧化性强于I2,Fe3+能把I-氧化生成I2,2Fe3++ 2I2Fe2++I2可以发生。

高中化学ppt课件

高中化学ppt课件
类型。
酸碱盐反应与性质
酸的性质
酸具有酸性和腐蚀性,能 与碱发生中和反应,生成 盐和水。
碱的性质
碱具有碱性和腐蚀性,能 与酸发生中和反应,生成 盐和水。
盐的性质
盐具有咸味和腐蚀性,能 与酸或碱发生化学反应。
其他化学反应类型
氧化还原反应
指有电子转移的化学反应,包括 氧化反应和还原反应。
水解反应
指在水溶液中,弱酸或弱碱离子 与水电离出的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应类型
化学与健康生活的联系
详细描述
化学与我们的健康生活密切相关。它不仅可 以提供许多营养物质和药物,还可以帮助我 们了解人体的生理和生化过程。例如,许多 营养物质和药物都需要通过化学反应来生产 和作用。同时,化学还可以提供许多先进的 医疗技术和材料,例如高分子材料、药物载 体和生物材料等。
化学与健康生活
有机化学在日常生活中的应用
制药行业
有机化学在制药行业中有着广 泛的应用,如抗生素、抗病毒 药物、抗肿瘤药物等的合成和
生产。
农业领域
有机化学在农业领域中也有着 广泛的应用,如农药、化肥、 植物生长调节剂等的合成和生 产。
食品工业
有机化学在食品工业中也有着 广泛的应用,如食品添加剂、 调味品等的合成和生产。
材料科学
有机化学在材料科学中也有着 广泛的应用,如塑料、橡胶、
纤维等的合成和生产。
05
CATALOGUE
第五章 化学与生活
化学与能源利用
总结词
化学在能源利用中的重要性
详细描述
化学在能源利用中扮演着至关重要的角色。它不仅可以提 供清洁、高效的能源,还可以提高能源的转化率和利用率 。例如,通过化学反应可以将太阳能转化为电能或燃料, 同时也可以将化石燃料转化为热能或电能。

中职《化学》(农林牧渔+高教版)课件+第一章+化学基本概念和理论

中职《化学》(农林牧渔+高教版)课件+第一章+化学基本概念和理论
化学(农林牧渔类)
第三节 物质变化的速度和进度 ——化学反应速率和化学平衡
教学目标
1.了解化学反应速率及其表示法。 2.了解温度、浓度、压力和催化剂对化学反应速率的影响。 3.了解吸热反应和放热反应、可逆反应和化学平衡。 4.了解影响化学平衡移动的因素。
化学(农林牧渔类)
第三节 物质变化的速度和进度 ——化学反应
你知道吗?
那些废塑料袋、不可降解的一次性饭盒、杯、碗等塑料制 品散落在城市、旅游区和河流水面等处,给环境造成很大的污 染。常用的聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物,分 子结构非常稳定,很难被自然界的光和热降解,并且自然界几 乎没有能够消化塑料的细菌和酶,难以对其生物降解,所以塑 料埋在土壤里可能会二三百年不腐烂,这就是“白色污染”。 塑料降解速度慢就是化学反应速率缓慢。人们总是希望选择最 佳反应条件,以加快或减缓某些化学反应。
第三节 物质变化的速度和进度 ——化学反应速率和化学平衡
一、化学反应速率及影响因素
(三)催化剂的影响
催化剂是一种能改变其他物质所进行的化学反应速率,而 本身的组成和质量在反应前后保持不变的物质。多数催化剂是 能加快化学反应速率的。但催化剂的催化作用是有选择性的, 如合成氨工业中,采用铁触媒,加快了氨的合成速率。某种催 化剂只能对某些特定的反应有催化作用,而对其他反应则不起 作用。生物体内进行的各种生物化学反应,都是在酶(也称生 物催化剂)的作用下进行的。如淀粉酶能促进淀粉水解,蛋白 酶能促进蛋白质水解,脂肪酶能促进分解油脂。酵母片是一种 多酶片,消化不良时食用酵母片,可以帮助人们消化食物,解 除病痛。
对于有气体参加的反应,在一定条件下,压强增大,气体 体积缩小,从而单位体积内分子数目增多,可以视为浓度增大, 化学反应速率加快。

高中化学有机化学ppt课件

高中化学有机化学ppt课件

03有机物主要由碳、氢元素组成,还可能含有氧、氮、硫、磷等元素;无机物则可能包含各种元素。

组成元素有机物分子结构复杂,具有同分异构现象;无机物分子结构相对简单。

结构特点有机物大多具有可燃性、难溶于水、反应速率较慢等性质;无机物性质各异,有些具有与有机物相似的性质。

性质特征有机物与无机物区别古代人们对天然动植物和矿物的利用,如木材、药材、染料等。

萌芽时期18世纪末至19世纪初,贝采利乌斯等化学家提出有机化学概念,并合成尿素等有机化合物。

创立时期19世纪中后期,合成染料、香料、药物等有机化合物的出现,推动了有机化学的快速发展。

发展时期20世纪以来,随着物理和化学方法的不断进步,有机化学在合成、结构、反应机理等方面取得了巨大成就。

现代时期有机化学发展简史有机化合物分类及命名分类根据碳骨架形状,有机化合物可分为链状化合物和环状化合物;根据官能团类型,可分为烃类、醇类、醛类、酮类、羧酸类等。

命名有机化合物的命名遵循一定的规则和原则,包括选取主链、编号原则、官能团优先顺序等。

常见的命名法有普通命名法、系统命名法和衍生命名法等。

01结构特点碳原子间以单键相连,其余价键被氢原子饱和。

02物理性质随碳原子数增加,沸点、熔点逐渐升高,密度逐渐增大。

03化学性质相对稳定,主要发生取代反应,如卤代反应。

含有一个或多个碳碳双键。

结构特点物理性质化学性质随碳原子数增加,沸点、熔点逐渐升高,密度逐渐增大。

较为活泼,可发生加成反应、氧化反应、聚合反应等。

030201含有一个或多个碳碳三键。

结构特点随碳原子数增加,沸点、熔点逐渐升高,密度逐渐增大。

物理性质非常活泼,可发生加成反应、氧化反应、聚合反应等。

化学性质1 2 3含有苯环或其他芳香环结构。

结构特点具有特殊芳香味,沸点、熔点较高,密度较大。

物理性质相对稳定,可发生取代反应、加成反应等。

化学性质芳香烃结构和性质卤代烃结构和性质卤代烃的分子结构由烃基和卤素原子组成,卤素原子与烃基通过共价键连接。

高等化学课件PPT课件

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原子与分子
化学式与分子式
化学式是用元素符号表示物质组成的 式子,分子式是用元素符号表示物质 分子组成的式子。
原子是构成物质的基本单位,分子是 由两个或多个原子通过化学键结合形 成的。
化学键与分子结构
共价键
共价键是由两个或多个原子通过 共享电子形成的化学键,是分子 结构中的主要键合方式。
离子键
离子键是由正负离子之间的静电 引力形成的化学键,通常在金属 元素和非金属元素之间形成。
色合成化学的基本原则。
B
C
D
有机合成实验技术
介绍常见有机合成实验技术、实验操作和 注意事项,以及实验安全和环境保护等方 面的要求。
有机反应中的选择性
介绍有机反应中的区域选择性、立体选择 性等选择性概念,以及影响选择性的因素 和实现选择性的方法。
03
无机化学基础
无机化合物分类与性质
无机化合物的分类
无机化合物可以根据其组成元素、化 学键类型、空间结构等进行分类。例 如,单质、氧化物、酸碱盐等。
无机化合物的性质
无机化合物的性质包括物理性质和化 学性质。物理性质包括颜色、状态、 熔点、沸点等;化学性质包括氧化还 原性、酸碱性等。
元素周期表与元素性质
元素周期表简介
元素周期表是按照元素的原子序数从 小到大排列的一种表格,包含了所有 已知的化学元素。
有机化合物结构与性质
共价键理论
介绍共价键的形成、极性、键能等基本概 念,以及影响有机化合物稳定性和反应性
的因素。
电子效应
介绍诱导效应、共轭效应、场效应等电子 效应,以及它们对有机化合物性质的影响。
分子轨道理论
介绍分子轨道的概念、能级、电子排布等, 以及分子轨道理论在解释有机化合物结构 和性质中的应用。

大学普通化学-课件

大学普通化学-课件

04
化学实验基础
实验安全与操作规范
01
实验安全须知
了解实验中可能存在的危险因素 ,遵守实验室安全规定,确保自 身和他人安全。
02
实验操作规范
03
实验器材使用
掌握实验操作流程,严格按照实 验步骤进行操作,避免因操作不 当引发事故。
正确使用实验器材,了解各类器 材的用途、使用方法和注意事项 。
实验设计与数据处理
有机化合物与高分子材料
01
02
03
04
有机化合物是指含碳元素的化 合物,其种类繁多,性质各异

有机化合物在工业、农业、医 药、环保等领域具有广泛的应 用,如塑料、合成纤维、农药
等。
高分子材料是指分子量较大的 有机化合物,其具有优良的力
学性能和化学稳定性。
高分子材料在工业、农业、交 通、通讯等领域具有广泛的应 用,如合成橡胶、合成纤维等
化学在工业生产中的应用
农业
化肥、农药、植物生长调节剂等。
制造业
材料合成、表面处理、电镀等。
能源
石油、天然气、太阳能等的开采和利用。
环保
污水处理、大气治理等。
化学前沿科技与发展趋势
纳米技术
纳米材料、纳米药物等。
绿色化学
环境友好型的合成方法、反应 条件等。
生物技术
基因工程、蛋白质工程等。
新能源
燃料电池、太阳能电池等。
大学普通化学-课件
目录
• 化学基本概念 • 化学反应原理 • 元素与化合物性质 • 化学实验基础 • 化学应用与前沿科技
01
化学基本概念
化学的定义与性质
总结词
理解化学的本质和特性是学习化学的基础。

高中化学ppt课件

高中化学ppt课件

03
化学实验基础
实验安全和操作规范
实验安全
确保实验环境安全,遵守实验安 全规定,避免发生意外事故。
操作规范
遵循正确的操作步骤和规范,确 保实验结果的准确性和可靠性。
实验器材和试剂
实验器材
了解和掌握实验所需的器材,如烧杯、试管、滴定管等,并 正确使用。
试剂
熟悉实验所需的试剂,了解其性质和使用方法,注意试剂的 储存和使用期限。
02
化学基础知识
原子结构和元素周期表
总结词
理解元素周期表的规律和元素性质的关系
总结词
掌握原子结构的基本理论
详细描述
元素周期表是化学学科中重要的工具,通过学习元素周期 表的排列规律,可以理解元素性质的变化趋势,如金属性 、非金属性、电负性等。
详细描述
原子结构包括原子核和核外电子,通过学习原子的电子排 布规律,可以理解元素的化学性质和反应机制。
实验设计和数据处理
实验设计
根据实验目的和要求,设计合理的实验方案,确保实验结果的准确性和可靠性 。
数据处理
掌握实验数据的记录、整理和分析方法,正确处理实验数据,得出科学结论。
04
化学在生活中的应用
生活中的化学物质
总结词
了解生活中的化学物质
详细描述
生活中常见的化学物质包括水、食盐、糖、醋酸、酒等,它们在我们的饮食、清 洁和日常用品中都有广泛应用。
05
化学前沿和展望
现代化学的发展趋势
绿色化学
随着环保意识的增强,绿色化学 成为未来化学发展的主要趋势, 旨在减少或消除化学品对人类健
康和环境的负面影响。
计算化学
利用计算机模拟和理论计算方法研 究化学反应过程和分子性质,为新 材料的发现和优化提供有力支持。

2024版全新基础化学ppt课件

2024版全新基础化学ppt课件

酸碱反应的实质与特点
中和反应
酸与碱反应生成盐和水的反应称 为中和反应,其实质是氢离子与
氢氧根离子结合生成水。
酸碱反应的特点
酸碱反应通常伴随着热量的变化, 且反应速率较快。
酸碱反应的应用
酸碱反应在日常生活、工农业生 产和科学研究中有着广泛的应用, 如调节溶液酸碱性、制备盐类等。
离子反应的类型与规律
化学的研究对象包括原子、分子、 离子等微观粒子以及由它们构成的 宏观物质。
化学的历史与发展
01
02
03
古代化学
古代化学主要以炼金术和 医药学为代表,积累了一 些关于物质变化的经验性 知识。
近代化学
近代化学以原子论和分子 学说的创立为标志,开始 从微观角度研究物质的组 成和结构。
现代化学
现代化学在理论、实验手 段和应用方面都有了飞速 的发展,形成了多个分支 学科。
02
物质的组成与结构
原子与分子
原子的概念与性质
原子是化学变化中的最小 粒子,具有相同的化学性 质。
分子的概念与性质
分子是保持物质化学性质 的最小粒子,由组成的原 子按照一定的键合顺序和 空间排列而结合起来。
原子与分子的关系
分子由原子构成,原子通 过化学键结合成分子。
元素的分类与周期表
元素的分类
置换反应
一种元素或原子团被另一种元素 或原子团所替代的反应,常见于 金属与酸、盐溶液之间的反应。
复分解反应
两种化合物相互交换成分生成另 外两种化合物的反应,反应前后
各元素化合价不变。
化学反应的速率与影响因素
反应速率
单位时间内反应物浓度的减少或生成 物浓度的增加,用来衡量化学反应的 快慢。
影响因素

初中化学说课课件ppt

初中化学说课课件ppt
初中化学说课课件
目录
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验操作 • 化学与生活 • 复习与巩固
课程介绍
01
课程目标
掌握初中化学基础知识
培养科学思维
通过本课程,学生将掌握初中化学的 基本概念、原理和实验技能,为后续 的化学学习打下坚实的基础。
通过化学的学习,学生将培养出科学 的思维方式和严谨的科学态度,能够 运用所学知识解决实际问题。
题技巧。
解题思路点拨
引导学生分析问题,培 养他们的独立思考和解
决问题的能力。
一题多解
鼓励学生探索多种解题 方法,培养他们的创新
思维和发散性思维。
错题纠正
针对学生常见的错误, 进行纠正和指导,避免
类似错误再次发生。
学习建议
主动参与
鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习效果 。
多做练习
建议学生多做习题,通过实践巩固所学知识 。
物质性质与变化
化学计算
介绍物质的物理性质和化学性质、化学反 应的类型和能量变化等内容,让学生理解 物质的变化和相互转化。
介绍化学计算的基本方法和技巧,包括质 量守恒定律、化学方程式的计算等,提高 学生的计算能力。
化学基础知识
02
元素周期表
01
元素周期表的结构
元素周期表是一个表格,按照原子序数(核电荷数)的顺序排列元素。
培养实验能力
本课程注重实验操作和实践,通过实 验培养学生的观察、分析和解决问题 的能力,提高学生的实验技能和科学 素养。
课程大纲
化学基础知识
化学实验基础
介绍化学的基本概念、物质分类、化学式 与化合价等内容,帮助学生建立化学学科 的基本框架。
介绍实验室安全、实验基本操作、实验数 据处理等基础实验知识,培养学生的实验 操作能力和科学素养。

化学必修一全册课件

化学必修一全册课件

06 有机化合物
有机化合物的分类与特点
烃类化合物
由碳和氢元素组成, 包括烷烃、烯烃、炔 烃和芳香烃等。
烃的衍生物
烃分子中的氢原子被 其他原子或基团取代 后形成的化合物。
醇、酚、醚
含有羟基、酚羟基或 醚键的有机化合物。
醛、酮、酯
含有醛基、酮羰基或 酯键的有机化合物。
羧酸及其衍生物
含有羧基的有机化合 物,如酸酐、酰卤等。
化合反应
两种或两种以上的物质反应生成一种产物 的反应,如$H_2 + Cl_2 rightarrow 2HCl$。
置换反应
一种单质与另一种化合物反应生成另一种 单质和化合物的反应,如$Zn + 2HCl rightarrow ZnCl2 + H2$。
分解反应
一种物质分解成两种或两种以上的物质, 如$2H2O2 rightarrow 2H2O + O2$。
化学必修一全册课件
目录
• 引言 • 化学基本概念 • 原子结构与元素周期表 • 分子结构与化学键 • 化学反应与能量转化 • 有机化合物 • 实验基础与安全
01 引言
课程简介
课程名称
化学必修一全册
适用对象
高中一年级学生
课程目标
掌握化学基础知识,培养实验技能,为后续学习 打下基础
学习目标
01
02
和共价化合物(如水、二氧化 碳)。
离子分子
原子之间通过电子的得失来形成 化学键,常见的离子分子包括金
属氧化物、强酸强碱盐等。
配位分子
一种特殊的共价分子,其中某一 个原子提供孤对电子,另一个原
子提供空轨道,形成配位键。
化学键的类型与性质
共价键

《化学基础知识》课件

《化学基础知识》课件

化学与生活
化学与人类生活密切相关 ,涉及到能源、材料、环 境、生命科学等多个领域 。
化学的起源和发展
古代化学
古代人类在生产和生活实 践中,通过燃烧、冶金、 酿造等过程,逐渐积累了 化学知识。
近代化学
随着工业革命的发展,化 学开始从手工业向大规模 生产转变,近代化学逐渐 形成。
现代化学
随着科技的不断进步,现 代化学已经渗透到各个领 域,成为一门高度综合和 交叉的学科。
VS
实验技能评估
通过观察学生的实验操作过程,评估学生 的实验技能掌握程度和实验结果的可信度 ,为学生提供有针对性的指导和建议。
05
化学与生活
化学与环境保护
要点一
总结词
化学在环境保护中起着至关重要的作用,通过研究污染物 性质和反应机制,可以开发出有效的治理技术。
要点二
详细描述
化学在环境保护中发挥着重要作用。通过研究污染物的性 质和反应机制,科学家可以开发出有效的治理技术,如废 水处理、废气治理和土壤修复等。这些技术能够降低污染 物对环境的影响,保护生态平衡和人类健康。
详细描述
化学生物学主要研究生物分子间的相互作用以及 化学物质对生物体的影响,合成生物学则致力于 创造新的生物组件、系统或过程。
详细描述
通过化学生物学和合成生物学的研究,可以开发 出更有效的药物和治疗方法,提高人类健康水平 和生活质量。同时,这些领域的发展也将推动相 关产业的发展和经济增长。
THANKS
金属元素及其化合物
钠元素及其化合物
钠是碱金属家族的一员,具有活 泼的化学性质。钠的化合物包括 食盐(氯化钠)、氢氧化钠等。
铁元素及其化合物
铁是地壳中丰度较高的金属元素 ,也是人类文明中重要的元素之 一。铁的化合物包括氧化铁、硫 酸铁等。

化学与生活ppt课件

化学与生活ppt课件

物质的分类
物质的性质
物质具有物理性质和化学性质,物理 性质包括颜色、状态、气味、熔点、 沸点等,化学性质包括可燃性、氧化 性、还原性等。
物质可分为纯净物和混合物,纯净物 包括单质和化合物。
化学反应类型及特点
化学反应类型
化学反应可分为化合反应、分解 反应、置换反应和复分解反应等
类型。
化学反应特点
化学反应遵循质量守恒定律,即反 应前后物质的总质量不变;化学反 应伴随着能量的变化,如吸热和放 热等。
提高生产效率
科技创新推动了工业、农业等领域的生产 自动化和智能化,提高了生产效率和质量。
保障健康安全
生物技术和医疗技术的创新为疾病诊断和 治疗提供了更有效的方法和手段,提高了
人们的健康水平和生活质量。
丰富生活选择
新材料的研发和应用为我们提供了更多优 质、环保的产品选择,如智能家居、可穿 戴设备等。
促进可持续发展
原子结构及元素周期律
原子结构
原子由原子核和核外电子构成, 原子核由质子和中子构成。
元素周期律
元素按照原子序数递增的顺序排 列成周期表,呈现出周期性的变 化规律。
元素性质
元素的性质随着原子序数的递增 而呈现周期性的变化,如金属性、 非金属性、氧化性、还原性等。
元素分类
元素可分为金属元素、非金属元 素和稀有气体元素等类型。
01
实验前检查器材是否完 好,如有破损应及时更 换。
02
03
04
使用器材时需按照操作 规程进行,不可随意更 改。
使用后需及时清洗、保 养器材,延长使用寿命。
对于特殊器材,需接受 专业培训后方可操作。
废弃物处理方法和环保要求
01
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2.解题注意点
认真阅读试题,弄清题目中问的是什么?给出 的条件是什么?列出解题的关键字词,是解答 此类试题的关键。不少考生由于不深入地观察 思考,对题设条件以点盖面、以偏盖全,忽视 了题中的隐含条件,匆忙地依靠熟题效应,简 单地给出答案,结果造成错误。
3.命题趋向
多年来高考对基本概念的考查,无论是内容还 是难度方面都较为稳定,估计近几年也不会有 很大的变化。但在题型方面的多样化还是有可 能的,如出现基本概念的简答题等,基本概念 与其他部分化学知识和能力的相互渗透和结合 将会有所加强。

⑷理解不清,知识 C+MgO的反应等。





Mg+CO2





⑸信马由缰,写到哪算到哪,造成漏写。如许多考生
一开始就写Mg + HCl 的书写产生困难。
—MgCl2+H2↑,从而使后续反应
第一步,在草稿纸上写出所有原子序数小于20的 19种元素符号。
第二步,删除不太可能出现在置换反应中的的元 素(如下)
属和非金属的概念。 (4)了解同素异形体的概念。 (5)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互
联系。 (6)掌握化学反应的四种基本类型:化合、分
解、置换、复分解。
2.化学用语,此类试题考查的主要内容有:
(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符 号、离子符号。
(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合 价正确书写化学式(分子式)
2 F 2 2 H 2 O 4 H O F 2
二. 中学化学基本概念、基础理论主要知识点 的命题分析
1.物质的量及其相关概念是每年高考都必定要涉 及的内容,并可出现在各种题型中。近年来的考 查点主要有:(1)物质的量、摩尔质量、气体摩 尔体积、阿伏加德罗常数、物质的量浓度的综合 应用;(2)对气体摩尔体积、阿伏加德罗常数概 念的准确理解;(3)对阿伏加德罗定律及推论的 理解和灵活运用;(4)有关物质的量浓度的综合 计算。其中阿伏加德罗常数的应用是每年必考的, 而考生解这类题的错误率一向很高。
(3)掌握电子式、原子结构示意图、分子 式、结构式和结构简式的表示方法。
(4)理解质量守恒定律的含义。能正确书 写化学方程式、热化学方程式、离子方程 式、电离方程式、电极反应式。
3.溶液,此类试题考查的主要内容有:
(1)了解溶液的含义。溶液的组成,理解 溶液中溶质的质量分数的概念。
(2)了解饱和溶液、不饱和溶液、溶解度 的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解 度曲线。
【例1】下列叙述中正确的是
A.酸酐一定是酸性氧化物
B.碱性氧化物一定是金属氧化物
C.金属氧化物一定是碱性氧化物
D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
本题主要考查考生对物质分类方面的一 些基本概念是否真正理解,如果对概念的内 涵和外延理解不透彻,四个选项都很容易被 错选。同学们在复习基本概念时不能只是死 记硬背,要注意理解,要注意对概念的内涵 和外延要把握准确,一般说来,学习中概念 的内涵易把握,但概念的外延不易被大家重 视。
例2:(06年全国理综27题).(15分)置换 反应的通式可以表示为:
单质(1)+化合物(1)=化合物(2)+单质(2) 请写出满足以下要求的3个置换反应的化学
方程式:
①所涉及的元素的原子序数都小于20; ②6种单质分属6个不同的主族。
[平均7.54分] 评分说明:
1、凡Z 20
H
He
Li Be B C N O F Ne
Na Mg Al Si P S Cl Ar
K
(由于Na、K与H处在同一主族,且其常见置换反应 为Na(或K)+H2O—NaOH+H2↑,因此删去;Si与 C同处一族,且并非常见的置换反应反应物或生成物, 故可考虑删除)
第三步,从每一主族“幸存”的元素中一 一合理“匹配”,找出答案。
Mg、Al、C均可通过置换反应生成H2,考 虑 到 题 设 要 求 , 显 然 以 考 虑 Al+H+—
Al3++H2↑及Mg+CO2—MgO+C较为合适。 而非金属单质间的置换反应就更加简单了.
参考答案:
2Mg C2O 点2燃 Mg C O
2 A 6 lH C 2 Al3 l C 3 H 2l
-5分
2、一个方程式中写错分子式
-5分
3、一个方程式中单质同主族
-5分
(卤素间的置换反应,碱金属置换水中的氢,不合题意, 均不给分)
二个方程式中单质同主族按写对一个算
4、方程式未配平、或缺条件、或条件错 -1分
5、超过3个方程式,取前三个方程式(从左到右或 从上到下)
6、缺气体、沉淀符号不扣分
7、凡不注明条件,一律默认为
①酸为稀酸
②温度为室温
从现场阅卷情况看,考生在解答本题过程中主要出现 以下问题:
⑴所写元素原子序数超过19;所涉及到的单质为非主 族元素单质;
⑵单质所属的主族重复;(需分属6个不同的主族)
⑶分子式(化学式)写错,未注明或写错反应条件,
方甚至程出式现未H配C平l2这;样如的F2低写级成错F,误。HF、PH3写成FH、H3P,
Emali:wxx0268@265.co
一. 中学化学基本概念的考查内容和命题趋势:
1.物质的组成、性质、分类和变化,此类试题 考查的主要内容有:
(1)了解物质的分子、原子、离子、元素等概 念的含义;初步了解原子团的定义。
(2)理解物理变化和化学变化的区别和联系。 (3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金
例3(04全国理综) 9.下列说法中不正确的是 ( )
A.磷酸的摩尔质量与6.02×1023个磷酸分子的质 量在数值上相等
(3)初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、 风化、潮解的概念。
【难点突破】
1.方法与技巧 (1)一般采用“概念比对法”或“反例否
定法”等。化学基本概念的有关知识比较零 碎,容易混淆,在记忆时一定要记牢,特别 是一些概念、定义中的关键字更是要记忆准 确,这是解这类化学题的关键。
(2)此类题有不少是选择题,我们再充分 利用选择题的特点,采用筛选法、排除法、 估算法等各种方法会使解题的速度和准确性 大大提高。
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