掌握创新思维方法,创造性开展工作
七个有效的创造力开发方法激发创新思维
七个有效的创造力开发方法激发创新思维创造力被认为是推动社会进步和个人成长的重要因素之一。
在当今竞争激烈的社会中，培养和发展创造力已经成为许多人关注的焦点。
本文将介绍七个有效的创造力开发方法，帮助激发创新思维。
一、培养好奇心好奇心是发展创造力的基石。
要培养好奇心，可以从平时的观察和探索开始。
关注周围的事物，主动提问，探索未知领域，不断追问为什么，保持探索新奇事物的好奇心，培养自己的求知欲。
二、多元化思考多元化思考是创造力发展的重要途径。
通过拓宽知识面，接触不同领域的知识，可以促使思维的多样化和交叉融合，产生新的观点和创意。
读书、旅行、参加各种培训和学习活动，都是拓宽思维的途径。
三、反思与总结反思与总结是培养创造力的重要方法。
通过反思过去的经历和总结经验教训，可以发现问题，提高自身的思考能力和解决问题的能力。
定期进行个人的反思与总结，思考自己的成长和发展，及时调整自己的方向。
四、开放性思维开放性思维指的是接纳各种观点和想法，不局限于传统或常规的思维方式。
在交流和沟通中，要尊重他人的意见和观点，尝试接受不同的思想，开放自己的心态，从不同的角度思考问题，并寻求新的解决方案。
五、创意激发方法创意激发方法可以帮助我们从不同的角度思考问题，产生新的创意和想法。
例如，可以进行头脑风暴，集思广益，收集不同的意见和建议；或者运用思维导图法，将问题和相关信息进行图形化展示，激发联想和创造力。
六、跨界融合思维跨界融合思维是将不同领域或行业的知识进行整合和交叉应用的思维方式。
通过跨领域学习和思考，将不同领域的知识和经验进行结合，在实践中形成独特的解决方案和创意。
七、持之以恒创造力的培养是一个长期而持续的过程。
要想培养出优秀的创造力，需要坚持不懈地进行创造性思维的训练和培养，不断迭代和改进。
只有在日常学习和实践中践行这些创造力开发方法，才能真正激发个人的创新思维。
总结而言，培养创造力需要从日常生活中的点滴开始，通过好奇心、多元化思考、反思与总结、开放性思维、创意激发方法、跨界融合思维和持之以恒等方法的运用，逐步开发和激发自己的创新思维能力。
领导干部要增强创新意识和创新能力
领导干部要增强创新意识和创新能力创新是一个民族、一个国家的灵魂，是社会发展和事业进步的不竭动力，也是提高领导干部水平和能力的关键。
面对当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，要想完成历史赋予我们的重大任务，实现中华民族的伟大复兴，新世纪的领导干部必须与时俱进,不断地增强创新意识和创新能力。
一、增强创新意识和创新能力，首先要解放思想，更新观念解放思想、实事求是，是我们进行创新的前提。
如果因循守旧、思想僵化、固步自封，我们的领导工作就难以做到根据变化的实际进行理论创新、工作创新、领导方法与艺术的创新.我们今天之所以特别强调要解放思想、与时俱进，归根到底是由于实际情况发生了重大而迅速的变化.这种巨大变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题,是实现社会主义现代化伟大目标所不能回避的现实问题。
要正确地认识和解决这些问题,没有现成的答案，只能继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新。
二、增强创新意识和创新能力，关键是要深入实际,勇于实践实践是创新的动力。
领导干部的创新意识和创新能力，是在思考和解决问题的实践中逐步培养和提高起来的。
因此，领导干部要增强创新意识和创新能力，必须深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新,在实践中发展和提高自己。
我国社会主义现代化建设的实践，就是一个不断创新的过程。
这就决定了我们的领导干部必须积极投入到改革的实践中，在实践中培养和提高自己的创新能力。
只有这样，才能领导群众实现改革的任务.科学技术的迅猛发展,使科技进步与创新日益成为推动经济和社会发展的决定因素;经济全球化进程的加快特别是中国加入WTO,使我国的经济和社会的发展日益融入到世界经济发展的体系之中,所有这些因素，都决定了我们的领导干部在新的环境和条件下必须具有创造性思维的能力,才能制定出符合本地实际的发展新思路.同样，随着社会主义现代化建设的发展，社会分工的进步和社会经济制度的改革，我国的社会阶层构成发生了新变化，我国发展的社会环境以及人民群众生活和工作的方式发生了重大变化，出现了前所未有的新情况和新问题。
创新思维的基本方法有哪些
创新思维的基本方法有哪些思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。
其核心理念是相信人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化。
下面就是小编给大家带来的创新思维的基本方法有哪些，希望大家喜欢!创新思维的基本方法：(1)联想思维联想思维，是在原先并不相关的事物之间，搭配(起)一座认识的桥梁，将表面看来互不相关的事物联系起来，从而达到创新思维的境地。
这种联想思维，可以使我们扩展思路，升华认识，把握规律。
①接近联想。
即由一事物容易联想到在时间上或空间上相接近的另一事物。
如：我们由阳春三月容易想到桃花，由天安门容易想到人民大会堂。
看到大雁南飞，容易想到我是不是能像大雁那样，也回到我南方的故乡?由三角形的外角和是360，容易想到四边形、多边形的外角和是不是也都是360?一些重大发明，可以说就是联想思维的结果。
如：鲁班从山上可以割破人皮肤的野草中受到启发，创造了锯子;人们从鸟和蜻蜓的飞行中受到启发，发明了飞机，从鱼儿可以在水中有升有浮中受到启发，发明了DZˮ艇，等等。
②对比联想。
即由一事物联想到和它具有相反特点的另一事物。
如：由朋友想到敌人，由水想到火，由战争想到和平等。
③相似联想。
即由一事物想到另一个在与它性质上接近或相似的事物。
如：由大海想到海浪，想到鱼群，想到轮船，想到海底电缆，想到资源的开发和利用等。
④关系联想。
即由事物所具有的各种关系而形成的联想思维。
如《钱的来历与联想》。
古时候，最早做生意用的钱是贝壳。
其价值按贝壳大小、优劣、多少而定。
《说文》中讲，至秦废贝行钱(秦朝，秦帝国公元前221年)。
贝壳虽已废止，但汉字中的贝字，做偏旁时仍然与钱有关。
货物的货。
由化与贝组成。
化者，变也;货就是变钱的。
商谚云：货不停留钱自来，薄利多销照样能发财。
赚钱的赚。
由贝与兼组成。
辞典讲兼可作加位、合并解，赚就是使钱加位、成倍、翻番。
贪由今和贝组成。
今指现在、眼前。
急功近利者只求眼前，不顾将来;只管捞钱，不问后果，这是由于自私所致。
结合思维方法和创新能力提高自己500字
结合思维方法和创新能力提高自己500字结合思维方法和创新能力提高自己500字「篇一」在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。
本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。
教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。
(一)克服对创新认识上的偏差。
一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。
其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。
一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。
学生也可以创新，也必须有创新的能力。
教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。
让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力。
(二)建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境。
首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多学生是观众、听众的旧地教学模式。
学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。
只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力;其次，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中，取长补短。
课堂教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体讨论、查漏互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力(三)教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。
领导干部要增强创新意识和创新能力
领导干部要增强创新意识和创新能力创新是一个民族、一个国家的灵魂，是社会发展和事业进步的不竭动力，也是提高领导干部水平和能力的关键。
面对当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，要想完成历史赋予我们的重大任务，实现中华民族的伟大复兴，新世纪的领导干部必须与时俱进，不断地增强创新意识和创新能力。
一、增强创新意识和创新能力，首先要解放思想，更新观念解放思想、实事求是，是我们进行创新的前提。
如果因循守旧、思想僵化、固步自封，我们的领导工作就难以做到根据变化的实际进行理论创新、工作创新、领导方法与艺术的创新。
我们今天之所以特别强调要解放思想、与时俱进，归根到底是由于实际情况发生了重大而迅速的变化。
这种巨大变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题，是实现社会主义现代化伟大目标所不能回避的现实问题。
要正确地认识和解决这些问题，没有现成的答案，只能继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新。
二、增强创新意识和创新能力，关键是要深入实际，勇于实践实践是创新的动力。
领导干部的创新意识和创新能力，是在思考和解决问题的实践中逐步培养和提高起来的。
因此，领导干部要增强创新意识和创新能力，必须深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中发展和提高自己。
我国社会主义现代化建设的实践，就是一个不断创新的过程。
这就决定了我们的领导干部必须积极投入到改革的实践中，在实践中培养和提高自己的创新能力。
只有这样，才能领导群众实现改革的任务。
科学技术的迅猛发展，使科技进步与创新日益成为推动经济和社会发展的决定因素；经济全球化进程的加快特别是中国加入WTO，使我国的经济和社会的发展日益融入到世界经济发展的体系之中，所有这些因素，都决定了我们的领导干部在新的环境和条件下必须具有创造性思维的能力，才能制定出符合本地实际的发展新思路。
同样，随着社会主义现代化建设的发展，社会分工的进步和社会经济制度的改革，我国的社会阶层构成发生了新变化，我国发展的社会环境以及人民群众生活和工作的方式发生了重大变化，出现了前所未有的新情况和新问题。
创新意识和创新能力的培养心得体会
创新意识和创新能力的培养心得体会创新意识和创新能力的培养心得体会范文在知识经济时代，一切创新实际上归结于人的创新。
培养和造就一批具备创新能力的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要，是机关事业单位提高办事效率、效能的需要。
专业技术人员树立创新意识，培养创新精神，掌握创新方法，提高创新能力，创造性地开展工作，是提升我国科技创新水平和能力的关键。
21世纪是一个创新驱动的时代。
创新是民族进步的灵魂，是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。
创新是一个组织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的关键在于人，充足的善于创新的专业技术人员是实现组织“创新—效益—再创新”的良性循环的根本。
专业技术人员创新能力的培养是一个系统工程，需要在明确专业技术人员胜任力要求的基础上，结合创新能力构成，建立专业技术人员创新能力的评价指标体系，构建基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系，有针对性地进行创新能力的培养和开发。
为河南省农科院小麦研究所的创新研究工作打下坚实的人才基础。
一、专业技术人员创新能力培养的迫切性和重要性专业技术人员承担着各类具体专技术工作。
他们的创新能力关系着我国科教文卫体等诸多方面发展水平和前景，是国家重要的人才资源。
专业技术人员想不想创新、会不会创新、能不能创新，直接决定着我国经济社会发展的质量和潜力。
专业技术人员创新能力严重不足虽然中国当前科技人力资源总量已经达到5550万人，是世界上科技人力资源第一大国。
中国是人才大国，但还远不是人才强国。
专业技术人员的创新能力已成为制约我国赶超世界的瓶颈、成为关系我国能否持续健康发展的重要。
创新是专业技术工作的本质属性，没有创新就没有技术的突破，没有创新就没有新成果的出现，没有创新就没有自主知识产权，可以说没有创新就没有发展：而创新能力则是专业技术人员的核心能力，是综合素质内涵之一，是创造性开展工作的前提，是克服困境、破解难题的关键。
大力加强创新能力建设，不断提高广大专业技术人员的创新思维水平、创新实践能力，既是由专业技术工作的规律和专业技术人才的特点决定的，也是由我国当前人才队伍建设的方向和重点所决定的。
创新意识和创新能力的培养心得体会范文
创新意识和创新能力的培养心得体会范文创新意识和创新能力的培养心得体会范文当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是为大家收集的创新意识和创新能力的培养心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在知识经济时代，一切创新实际上归结于人的创新。
培养和造就一批具备创新能力的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要，是机关事业单位提高办事效率、效能的需要。
专业技术人员树立创新意识，培养创新精神，掌握创新方法，提高创新能力，创造性地开展工作，是提升我国科技创新水平和能力的关键。
21世纪是一个创新驱动的时代。
创新是民族进步的灵魂，是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。
创新是一个组织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的关键在于人，充足的善于创新的专业技术人员是实现组织“创新—效益—再创新”的良性循环的根本。
专业技术人员创新能力的培养是一个系统工程，需要在明确专业技术人员胜任力要求的基础上，结合创新能力构成，建立专业技术人员创新能力的评价指标体系，构建基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系，有针对性地进行创新能力的培养和开发。
为河南省农科院小麦研究所的创新研究工作打下坚实的人才基础。
专业技术人员承担着各类具体专技术工作。
他们的创新能力关系着我国科教文卫体等诸多方面发展水平和前景，是国家重要的人才资源。
专业技术人员想不想创新、会不会创新、能不能创新，直接决定着我国经济社会发展的质量和潜力。
专业技术人员创新能力严重不足虽然中国当前科技人力资源总量已经达到5550万人，是世界上科技人力资源第一大国。
中国是人才大国，但还远不是人才强国。
专业技术人员的创新能力已成为制约我国赶超世界的瓶颈、成为关系我国能否持续健康发展的重要。
创新是专业技术工作的本质属性，没有创新就没有技术的突破，没有创新就没有新成果的出现，没有创新就没有自主知识产权，可以说没有创新就没有发展：而创新能力则是专业技术人员的核心能力，是综合素质内涵之一，是创造性开展工作的前提，是克服困境、破解难题的关键。
创造性思维与创新方法全文
1536年之后：科学中心的发展
· 国际公认：一个国家的科学成果（往往是创新的核心支 柱）超过世界科学成果总数的25%，这个国家就算成了 “科学中心”。
第一次科学中心：意大利（1540年—1610年）维持70年；
第二次科学中心：英国（1600年—1730年）维持130年；
国家 或地域
发明 发明项目 者
评价或影响
8 前400
中国
不明 自来水 开创自来水产业
9 前206
中国
10 前105 11 前60
中国 古罗马
不明
蔡伦 凯撒
十进位
纸 报纸
李约瑟：“没有这个十进位， 几乎不可能出现我们这个统一 化的世界了。”
对人类文化传播产生了广泛、 久远影响。
这是传播人类文化的最早载体
① 引进一个新产品； ② 开辟一个新市场； ③ 找到一种原料的新来源； ④ 发明一种新的生产工艺流程； ⑤ 采用一种新的企业组织形式。
广义创新
指人类为了满足自身的需要，不断 拓展对客观世界及其自身的认知与行 为的过程和结果的活动。
具体的讲，创新是指人们为了一定 的目的，遵循事物发展规律，对事物 的整体或其中的某些部分进行变革， 从而使其得以更新与发展的活动。
• 二、不换脑筋，就换人--创新思维
• 三、只有笨死的牛，没有愚死
•
的汉--创新方法
•第一部分： • 不创新，就灭亡
第一部分：不创新，就灭亡
创新对个人
司马光砸缸
创新对个人
诸葛亮
司马懿 司马昭
谁能带回更多的钱 创新对个人
日本一家公司对3位应聘市场策划职位的 年轻人实施测验。公司将3人送到广岛，付给 每人最低生活费2000日元。考题是：在那儿 待上一天，看看谁带回的钱多。
创新思维对组织发展的重要性
创新思维对组织发展的重要性一、引言创新思维是指在解决问题、开展工作以及追求目标的过程中，运用创造性的思维方式和方法，不断寻找新的思路、新的方法和新的机会。
在当今快速变化的社会环境中，创新思维对于组织发展具有重要的意义。
二、提升竞争力创新思维是组织取得竞争优势的关键方面之一。
通过创新思维，组织能够在产品、服务、市场等方面与竞争对手区分开来，满足客户不断变化的需求，进而提高自身的市场占有率和盈利能力。
三、推动技术进步创新思维对于技术进步和科学发展起到推动作用。
只有通过创新思维，组织才能实现对传统技术的改进和优化，应对市场竞争的需求，并迎合消费者日益增长的技术需求。
创新思维的发挥能力，有助于帮助组织实现技术的突破和创新，从而实现组织的可持续发展。
四、提高组织的灵活性创新思维使组织具备了更好的应变能力和适应能力。
在全球经济一体化的背景下，市场需求和竞争条件的变化具有不确定性和复杂性。
只有通过创新思维，组织才能及时调整和适应变化，从而保持竞争力和长期发展。
五、激发创新动力创新思维能够激发组织中员工的创新动力和创造力。
通过创建鼓励创新的文化环境和制度机制，组织可以激发员工的创新思维和创造力，并将其转化为组织的创新能力。
员工的创新动力和创造力是组织持续创新的重要推动力量。
六、提高组织学习能力创新思维是组织学习的核心能力之一。
通过创新思维，组织可以不断吸收和积累新的知识和经验，及时反馈和总结学习结果，优化组织学习的过程和方法。
只有不断学习和更新，组织才能适应变化的环境，保持竞争优势。
七、培养创新型人才创新思维是创新型人才的重要素质之一。
组织需要培养具有创新思维能力的人才，他们能够不断提出新的想法和解决方案，推动组织创新发展。
培养创新型人才需要组织提供良好的培训和发展机会，建立激励机制和创新导向的评价体系。
八、破除传统思维束缚创新思维可以帮助组织破除传统思维的束缚，追求更广阔的发展空间。
传统思维常常局限于固有的经验和模式，无法应对变化的市场需求和挑战。
创新性思维方法有哪些
创新性思维方法有哪些从某种意义上讲,没有创新思维,就不会有创新活动,也就不会有创新成果出现。
培养创造性思维有哪些技巧方法呢？下面店铺为大家整理了创新性思维方法有哪些，欢迎大家阅读。
创新性思维的方法1、多路思维。
就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为“物极原理”。
6、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
所有这一药，都与名扬天下的“自由女神”相联系。
这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的发散式创新技世，一时崐传为美谈，启迪着许多企业家的产品开发行为。
7、否定思维。
“否定是创新之母。
否定自己的过去，意味着创造更好的未来。
浅谈对创新方法的认识-
对创新的认识和培养摘要：创新是一个国家和民族的灵魂，是人类社会前进的动力。
随着人类步入全球化和知识经济的时代，以技术创新为核心的技术进步在社会经济增长中的作用日益显著，国家间综合实力的竞争已经演变成国家创新系统问的竞争。
科技创新是社会生产力发展的源泉。
随着经济的迅速发展，社会生产力的不断提高，对创新意识和创造性能力的要求也越来越高。
作为新时代的青年人，我们有必要更有责任去充分了解创新思维，学习创新方法，以此来培养自己的创新意识和提高自己的创新能力，为迎接新的挑战打下坚实的基础，更为承担新时代新任务做好充分准备。
一．从理论上理解创新方法、创造性思维和创造个性（一)何为创新创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
“创新不是科学或技术，而是价值。
创新不只是发生于组织之间的某种事，而是组织以外的一种变革。
创新应以它对环境的影响来衡量。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
（二)何为创新方法创新方法则是人们为了适应经济的发展和社会的进步，不断提高创新能力的各种途径与手段，并在时间过程中不断更新与进取。
创新方法是科学思维、科学方法、科学工具的总称。
它是增强我国自主创新能力、实现内生增长的一项重要工作。
从一定意义上说，谁掌握了最先进的自主创新方法，谁就掌握了科技发展的优先权。
如何借鉴前人的科技创新经验方法，并适应新时期科技发展要求，从方法上支撑保障科技创新活动的开展，是关系到能否掌握创新工作重要问题。
（三)何为创造性思维创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。
创新思维方法的作用和意义
创新思维方法的作用和意义创新是人类的希望，民族的希望。
创新思维能力与其方法有着重要的作用和意义。
下面是整理的创新思维方法的作用和意义相关资料，一起来看看吧!创新思维方法的作用和意义创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个人在工作乃至事业上永葆生机和活力的源泉。
实践告诉我们;; 在学习上，谁善于创新思维，谁的脑子就灵; 在工作上，谁善于创新思维，谁的办法就多; 在事业上，谁善于创新思维，谁的天地就宽; 在修养上，谁善于创新思维，谁的形象就好。
具体说来，创新思维对我们个人的直接影响、重要作用、乃至积极意义，可归纳以下几点。
1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。
两个大学毕业生同时被分配到一个公司。
两年过后，A大学生被提拔为副科长。
B大学生对此心理很不平衡，他找到公司老总说：“我们两个不是一块来的吗?工作上我们都非常努力，怎么提拔了他，没提拔我啊?”老总非常有耐心，说：“小B，那好吧，我要给你说清楚了。
但是，你来了这么久，你帮我干一件事吧。
现在是下午四点整，你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一声。
”小B说，“那好，我去看一下。
”说完咚咚下楼了，不一会回来说：“老总，市场上有个农民推着手推车，正在卖土豆(马铃薯)。
”老总问：“这一车土豆大概有多少斤啊?”“老总，我没问，我去问一下。
”小B又转身跑下楼去，回来后说：“老总，这车土豆300多斤。
”老总问，“大概多少钱一斤呢?”“噢，我还真没问，我再去问一下吧。
”不一会回来说，“老总，八角钱一斤。
”老总又问：“要是全部都买了，能便宜点不?”“老总，您等一会，让我再去问一下吧。
”过有一会工夫，小B气喘吁吁地上楼说：“老总，我问好了，6角钱一斤就卖的。
”老总看小B前后跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，说：“小B你先坐下，休息一会，”于是，又把提了副科长的小A叫了过来，说：“小A，你到隔壁市场去看一下，有什么东西要卖没有，回来给我讲一下。
学掌握创新理论和科学的创新方法有助于创新思维和创新能力的提升
学掌握创新理论和科学的创新方法有助于创新思维和创新能力的提升创新理论和创新方法是人类科学思维的精髓。
掌握了科学的创新理论和方法，就能深入认识事物内在规律，从本质上认识事物、解决工作中遇到的问题，进而就能提高运用科技手段解决工作中存在的问题的能力，从而就能有效地提升我们创新思维和创新能力；创新是解决人类一切问题的重要途径和有效手段，是人类文明进步和发展的标志和动力。
科学思维离不开科学方法和创新方法；科学思维不仅包括知识和科学规律，还包括方法论（思维分析法、思维定势法、逻辑推理法等);唯有掌握科学手段、方法并应用到实际工作中，创新才能不断进步；唯有遵循科学规律并运用科学手段进行创新、探索、实践才不致于被人束之高阁。
所以说科学思维和创新思维是一种相辅相成、相互促进、共同发展的过程：有创新思想和方法者就有创新行为；无创新思想和方法者就无法达到创新要求；只有运用科学手段进行创新才能实现提升工作能力与促进发展目标等相互促进、共同推进和实现整体发展的目的。
那么如何运用科学思维在工作中进行创新呢？怎样才能使科学思维在工作中起到更大作用呢？怎样运用科学方法呢？下面笔者就对此做一些简要介绍和探讨。
一、先从对事物认识上做起科学的创新方法首先是从客观事物层面上认识客观事物，再从事物客观规律层面上认识事物。
所谓认识事物客观规律即认识事物是有目的性和有次序的，任何目的产生对事物认识的作用都是为了达到目的后所产生相应结果。
这一点在创新思想和方法中也有很好体现。
具体说就是要坚持从本质上认识事物、分析问题并找出解决问题对策、做到有的放矢。
这里我以电力行业为例强调一下：电力行业与其他行业相比有着其特殊性，对电力行业而言其运行有其特殊性，而其他行业在运行过程中其运行也存在着其特殊性、也有着其特殊性；这就要求我们必须从本质上认识电力行业的特殊性、在工作中必须做到有的放矢并采用相应战术方法；这也正是创新思想和方法应有之义和价值所在。
什么是创新？这两者有着本质区别：即创新是指新的想法和新创意；而在思维方式和业务领域创新则是指将原有想法、创意运用到具体工作或业务领域中去进行创新。
领导干部要增强创新意识和创新能力
领导干部要增强创新意识和创新能力创新是一个民族、一个国家的灵魂，是社会发展和事业进步的不竭动力，也是提高领导干部水平和能力的关键。
面对当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，要想完成历史赋予我们的重大任务，实现中华民族的伟大复兴，新世纪的领导干部必须与时俱进，不断地增强创新意识和创新能力。
一、增强创新意识和创新能力，首先要解放思想，更新观念解放思想、实事求是，是我们进行创新的前提。
如果因循守旧、思想僵化、固步自封，我们的领导工作就难以做到根据变化的实际进行理论创新、工作创新、领导方法与艺术的创新。
我们今天之所以特别强调要解放思想、与时俱进，归根到底是由于实际情况发生了重大而迅速的变化。
这种巨大变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题，是实现社会主义现代化伟大目标所不能回避的现实问题。
要正确地认识和解决这些问题，没有现成的答案，只能继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新。
二、增强创新意识和创新能力，关键是要深入实际，勇于实践实践是创新的动力。
领导干部的创新意识和创新能力，是在思考和解决问题的实践中逐步培养和提高起来的。
因此，领导干部要增强创新意识和创新能力，必须深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中发展和提高自己。
我国社会主义现代化建设的实践，就是一个不断创新的过程。
这就决定了我们的领导干部必须积极投入到改革的实践中，在实践中培养和提高自己的创新能力。
只有这样，才能领导群众实现改革的任务。
科学技术的迅猛发展，使科技进步与创新日益成为推动经济和社会发展的决定因素；经济全球化进程的加快特别是中国加入WTO，使我国的经济和社会的发展日益融入到世界经济发展的体系之中，所有这些因素，都决定了我们的领导干部在新的环境和条件下必须具有创造性思维的能力，才能制定出符合本地实际的发展新思路。
同样，随着社会主义现代化建设的发展，社会分工的进步和社会经济制度的改革，我国的社会阶层构成发生了新变化，我国发展的社会环境以及人民群众生活和工作的方式发生了重大变化，出现了前所未有的新情况和新问题。
领导干部要增强创新意识和创新能力
领导干部要增强创新意识和创新能力创新是一个民族、一个国家的灵魂,是社会发展和事业进步的不竭动力,也是提高领导干部水平和能力的关键.面对当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，要想完成历史赋予我们的重大任务，实现中华民族的伟大复兴，新世纪的领导干部必须与时俱进，不断地增强创新意识和创新能力。
一、增强创新意识和创新能力，首先要解放思想,更新观念解放思想、实事求是,是我们进行创新的前提.如果因循守旧、思想僵化、固步自封,我们的领导工作就难以做到根据变化的实际进行理论创新、工作创新、领导方法与艺术的创新.我们今天之所以特别强调要解放思想、与时俱进,归根到底是由于实际情况发生了重大而迅速的变化。
这种巨大变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题，是实现社会主义现代化伟大目标所不能回避的现实问题。
要正确地认识和解决这些问题,没有现成的答案,只能继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新。
二、增强创新意识和创新能力，关键是要深入实际，勇于实践实践是创新的动力。
领导干部的创新意识和创新能力，是在思考和解决问题的实践中逐步培养和提高起来的。
因此，领导干部要增强创新意识和创新能力,必须深入实际，勇于实践，学会在实践中探索,在实践中创新,在实践中发展和提高自己。
我国社会主义现代化建设的实践,就是一个不断创新的过程。
这就决定了我们的领导干部必须积极投入到改革的实践中,在实践中培养和提高自己的创新能力.只有这样，才能领导群众实现改革的任务。
科学技术的迅猛发展，使科技进步与创新日益成为推动经济和社会发展的决定因素；经济全球化进程的加快特别是中国加入WTO,使我国的经济和社会的发展日益融入到世界经济发展的体系之中，所有这些因素，都决定了我们的领导干部在新的环境和条件下必须具有创造性思维的能力,才能制定出符合本地实际的发展新思路。
同样，随着社会主义现代化建设的发展，社会分工的进步和社会经济制度的改革，我国的社会阶层构成发生了新变化，我国发展的社会环境以及人民群众生活和工作的方式发生了重大变化,出现了前所未有的新情况和新问题。
学习如何在工作中提高自己的问题解决能力和创新能力的总结
学习如何在工作中提高自己的问题解决能力和创新能力的总结在工作中，问题解决能力和创新能力是非常重要的素质。
良好的问题解决能力可以帮助我们快速有效地解决各种工作中遇到的难题，而创新能力则可以推动我们在工作中追求更好的解决方案。
本文将总结学习如何在工作中提高自己的问题解决能力和创新能力的方法。
一、积极主动在工作中，我们应该始终保持积极主动的态度。
积极主动意味着我们主动寻找问题并采取主动的解决措施。
我们应该主动了解工作中存在的问题，特别是那些反复出现的问题，找到根本原因，并采取适当的解决方案。
同时，我们也应该积极参与项目或团队的讨论，提出自己的观点和建议，并与同事积极合作，共同解决问题。
二、批判性思维批判性思维是指对问题进行深入思考和分析的能力。
在工作中，我们应该善于从多个角度去审视问题，不仅仅满足于现象表面的解决方案，要关注问题的本质和根本原因。
通过批判性思维，我们可以更准确地识别问题，并提出切实可行的解决方案。
此外，我们还应该培养对自己工作的批判性思考，不断检验和改进自己的工作方式和方法。
三、不断学习学习是提高问题解决能力和创新能力的关键。
我们应该不断学习新知识、新技能，特别是与自己工作相关的领域知识。
通过学习，我们可以拓宽自己的视野，增加解决问题的思路和方法。
我们可以通过参加培训班、读书、观看相关视频等方式进行学习。
此外，我们还可以通过与同事进行交流和分享来学习，共同成长。
四、创造性思维创造性思维是指能够独立思考并提出新颖、独特的解决方案的能力。
在工作中，我们应该培养创造性思维，树立乐于创新的思维方式。
我们可以通过不断思考和提问，挖掘问题背后的潜在需求，寻找创新的解决方案。
同时，我们还可以尝试与其他领域进行联想和结合，跳出思维的边界，带来全新的思维逻辑和解决方案。
五、团队合作团队合作是提高问题解决能力和创新能力的重要方式。
在工作中，我们需要与他人合作，共同解决问题。
团队的力量比个体的力量更为强大，团队成员之间可以相互借鉴和补充，共同寻找最佳的解决方案。
创新思维和方法的总结
创新思维和方法的总结创新思维和方法的总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的创新思维和方法的总结，希望能够帮助到大家。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进。
一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。
科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资源”。
在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。
人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。
为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。
“不断淘汰自己”。
在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。
于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。
在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。
学以致用，创新工作新思路.doc
学以致用，创新工作新思路中堡镇汤华林按照市委组织部的统一安排，我有幸参加了为期9天的兴化市第九期青年干部培训班。
教学内容上的精心编排，领导们的言传身教，无一不体现出市委组织部对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦用心。
通过参加此次青年干部培训的学习，我又一次感受到学习带来的快乐。
感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、法律知识得到进一步增强，学习的时间虽然有限，但要学的东西太多，此次培训班让我触摸到知识的边角，让我感到了自身知识的缺失。
此次培训总的来说有以下几点体会：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。
新世纪是知识经济的时代，其知识更新、知识折旧日益加快。
要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
此次培训，各位老师的讲解语言朴实、言简意赅、深入浅出、形象生动，教导我们如何定位人生，如何成长，分析了我们当前形势以及今后的工作思路，使我感到启发很大，受益匪浅。
通过培训班的学习、讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
认识到年青干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。
认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。
只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
而且今后我们要从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。
二、通过培训，使我感到了自身责任重大这次培训中，几位老师用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了新时期如何创新社会管理，管理中的博弈理念，以及对当前经济社会的形势以发展的思考等等，并且对我们提出了殷切的希望，使我深深地被感染着，九天的学习，让我深刻地认识到，在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有资料显示：
良好的人际关系，可以使工作成功率 和个人幸福达成率达到85%以上；
一个人成功的因素中，85%取决于人 际关系，而知识、技术、经验因素仅占 15%；
某地被解雇的4000人中，人际关系不 好者占90%，不称职者占10%；
掌握创新思维方法,创造性开展工作
怎样构建良好的人际关系？
掌握创新思维方法,创造性开展工作
（一）领导者由管理型向领导型转变 领导就是管理？ 领导者就是管理者？
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 领 导 是让人们甘心情愿地追随 • 领导者 是团队的领袖、导师 • 领导力 是获得追随者的能力
（侧重处理人与人关系的能力 沟通协调的能力、心理学）
掌握创新思维方法,创造性开展工作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
要多看别人长处 要正确对待小事 要补台不要拆台 要多交流多沟通
掌握创新思维方法,创造性开展工作
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/20
掌握创新思维方法,创造性开展工作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 李约瑟难题“为什么近代科学没有发生在中国？”
掌握创新思维方法,创造性开展工作
西方科学的基石
1、因果律
科技 2、演绎律
成就 古代科技
近代科技 现代科技
古希腊科技
5
中国古代科技
时 间
10
16
20
世 纪
掌握创新思维方法,创造性开展工作
判断“科学思维”依据： 牛顿的因果律（形而上思维） 欧基米德的演绎律（演绎思维）
（二）符合“科学思维” 什么是科学思维？ 回答“李约瑟难题”
掌握创新思维方法,创造性开展工作
李约瑟（Joseph Needham，1900-1995） 英国皇家科学院院士，英国文学院院士，英中友谊协会
会长。 1954年李约瑟主编的七卷本英文版《中国科学技术史》
被认为是是二十世纪完成的重大学术成果之一。
商品二重性
光速极限 三个假定
掌握创新思维方法,创造性开展工作
厂商理论（价格、产量）
成本受益分析法
损人利己
市场监管
创 新 利益最大化原理
经济人假定
掌握创新思维方法,创造性开展工作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
三、创新与团结协作 激发团队的创造力，不仅个人要
掌握创新思维方法，还要求： （一）领导者由管理型向领导型转变 （二）构建良好的人际关系
信息化
缺乏核心技术
城镇化
农村发展、城市发展畸形
市场化
腐败现象滋生蔓延
中国人勤劳而不富裕
国际化
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 全面深化经济体制改革
• 深刻领会党的十八大报• 实告施明创确新驱指动出发：展战略 “以科学发展为主题• 推，进以经加济结快构转战变略性经调济整
• 推进城乡发展一体化
发展方式为主线，是关系• 全我面国提发高开展放全型局经济的水战平 略抉择。”
（2）人际关系是一个博弈关系
博弈是一种关于对抗性游戏的 对策方法。（相互影响对方的策略）
博弈论，用数学为手段研究对抗 冲突中最优解的学问。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 纳什均衡（非合作的后果）
约翰 · 纳什，美国普里斯顿大 学数学家1，0 1995年因此而获2诺0 贝尔经 济学奖。
张三 0
掌握创新思维方法,创造性开展工作
（一）突破“思维定势” 就是要突破“过去思维对当前思
维的影响”。如，权威思维、习惯思 维、经验思维……等。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
（1）权威思维的影响 罗素问 2＋2＝？
（2）习惯思维的影响 犹太人贷款
（3）经验思维的影响 老人骗猴子
掌握创新思维方法,创造性开展工作
新世纪，经济全球化不断加剧。但 是，核心技术并没有全球化，反而竞争 日趋激烈。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
三种类型国家的划分:
• 资源消耗型（中东地区一些国家）
• 对外依附型（拉美地区一些国家） • 自主创新型（美、英、法、德、日、丹麦、芬兰、
瑞典、爱尔兰、以色列、韩国、新加 坡等20多个国家）
掌握创新思维方法,创造性开展工作
1700年到1820年，中国的GDP不但排名世界第一， 在世界的比例也从22.3%增长到32.9%。
1840年，鸦片战争（英国的7倍） 1860年，火烧圆明园 （英的1.8 倍） 1894年，甲午战争（日本的5倍） 1937年，抗日战争（日本的2.8 倍）
掌握创新思维方法,创造性开展工作
抵赖 坦白 坦白 抵赖
0 李四
掌握创新思维方法,创造性开展工作
给我们的两点启发： • 个人最优策略不能导致整体最优
在工作中，追求个人利益最大化、各部门忠 于职守但总抱怨“问题总是在外部”等、都会阻碍 集体利益最大化。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 相互沟通协调可以实现整体最优
即相互合作。同样，建立良好的人际关系， 需要沟通协调手段来实现。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
肯定 接纳 积极
心理距离
否定 排斥 冷漠
掌握创新思维方法,创造性开展工作
不同心理距离引起不同情绪和行为 • 结合性距离：肯定、接受、积极
情感和行为：相互关心、相互体贴 • 分离性距离：否定、排斥、冷漠 情感和行为：相互厌恶、相互排斥
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 处理好与下级的关系 维护下级的权益，是处理下级关
系的关键
掌握创新思维方法,创造性开展工作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
公正（纠偏） 平等（人格） 民主（参与） 授权（信任） 激励（关心） 责任（帮助）
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 处理好与平级的关系
相互协作、相互帮助，是处理与
平级关系的关键
生• 科产学力技中术包对括社科会学发。展的推动影响 科学1是8历世史纪的以有后力，杠科杆学，技是术最越来越成为： 高• 经意济义发的展革的命生力产量力。 • 政治文明的影响力 • 军事变革的战斗力 • 文化建设的精神力
掌握创新思维方卡法,创尔造性·马开展克工思作
（二）国内发展
工业化
廉价劳动力、高消耗、重污染
转变发展方式，实现科学发展
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 经济结构不合理，高附加值产业比重低
附加值
研发
品牌
（战略性新兴产业）
生产
节能环保产业 新一代信息产业
生物产业 高端装备制造产业
新能源产业
新材料产产业业链
新型能源产业
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 经济增长（GDP）不代表经济发展
经济发展，包括 经济增长、经济结 构、经济效益以及 生态环境、医疗卫 生、文化教育、人 民生活质量和幸福 指数等。
“经济总量本身并无太大意义。数亿农民的物 质产量可以使500万工人的产量相形失色，但由于 他们生产的大部分都被消费了，所以远不可能形成 剩余财富或决定性的军事打击力量。英国在1850 年是强大的，它强就强在拥有现代的、创造财富的 工业和由此产生的一切利益。”
---摘（美）保罗·肯尼迪的《大国的兴衰》一书
掌握创新思维方法,创造性开展工作
演绎思维是从一般到特殊。 优点：由公理（假定）出发，步步递 推，逻辑严密，结论可靠。 缺点：前提是缩小了范围，使结论的 作用得不到充分的展现。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
• 影响人类的几个理论，都是用演绎思维写成 的
平面几何学 资本论 狭义相对论 西方经济学
内角和180度
1、把握人际关系的特点 2、克服影响良好人际关系的心理障碍 3、改正影响良好人际关系的不良行为 4、正确处理工作关系
掌握创新思维方法,创造性开展工作
1、把握人际关系的特点 人际关系有两个显著特点：
（1）人际关系是一种心理活动 事实表明，在人与人相互交往、
相互影响过程中，人与人之间的心理 距离决定着人际关系的优劣。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
创新型国家涵义： 依靠自主创新能力，形成国际的核
心竞争力的国家。
掌握创新思维方法,创造性开展工作
创新型国家的特征（四个衡量标准）：
科技对经济发展的贡献70％以上
39％
对外技术依存度30％以下 科技投入占GDP的2％以上
54％ 1.4％
三项发明专利比例高
0.6％
掌握创新思维方法,创造性开展工作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
我国的发展，“更多依靠现代服务业和 战略性新兴产业带动，更多要依靠科技进步、 劳动者素质提高、管理创新驱动，更多的依 靠节约资源和循环经济推动，更多的依靠城 乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后 劲。”
------ 党的十八大报告
掌握创新思维方法,创造性开展工作
结论： 必须清醒认识到，
掌握创新思维方法,创造 性开展工作
2020/11/20
掌握创新思维方法,创造性开展工作
“解放思想，勇于创新” “变化、变革、创新”
“钱学森之问” “李约瑟难题”
掌握创新思维方法,创造性开展工作
一、创新与时代发展 二、创新与思维方式 三、创新与团结协作
掌握创新思维方法,创造性开展工作
一、创新与时代发展 （一）国际形势
• 领导与管理区别和联系
领导者
管理者
运用计划、组织、指挥 和制度等手段的能力
强化各种手段约 束人们的行为
获得追随 者的能力
调动下属的自觉性 让人们甘心情愿追随
下属
追随者
掌握创新思维方法,创造性开展工作
追随者想在领导者身上看到什么？
真诚 公平 有雄心 有激情