胡杨赞最终版李华梅)

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“我”钟情于胡杨,也许是由于胡杨的眼泪吧?
也许是由于胡杨独特的长相吧? 更或许是由于胡杨独特的生存环境吧?
我钟情于胡杨,是因为
垫垫江江县县桂桂溪溪小小学学:李李华华梅梅
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它虽然有高大的身躯,但它的 ~脊 驼之~背梁上的始 。~~它老终的人是叶~嶙弯~形~峋曲~随地的环站,境立就的在像改漠一变位 漠而弓 黄~~改腰沙变, 边是有缘 晦 银暗常 杏的呈 的灰现挺~锯色拔~齿和,至状柏~多~树;是它~的个的优淡叶雅绿色!~色~常,常没
它虽然有高大的身躯,但它的 ~脊 驼之~背梁上的始 。它老终的人是叶~嶙弯形峋曲~随地的环站,境立就的在像改漠一变位 漠而弓 黄~~改腰沙变, 边是有缘 晦 银暗常 杏的呈 的灰现挺~锯色拔~~齿和,~至~状柏多树;是它的个的优淡叶雅~绿色! 色~常,常没
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也许是由于胡杨的“眼泪”吧? 也许是由于胡杨独特的长相吧? 更或许是由于胡杨独特的生存环境吧? 更或许是由于……吧?
作者钟情于胡杨,
也许是由于胡杨的眼泪吧? 也许是由于胡杨独特的长相吧? 更或许是由于胡杨独特的生存环境吧?
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导学提示二:
1、在小组长的带领下,按导学单中的“阅 读感悟1”中的要求合作学习。
2、小组长带领组员先读再议,做到认真阅
读、交流、倾听并梳理同学们的阅读收获, 做好汇报的准备。
“锦衣玉食”“粗茶淡饭”
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一个无人关照的胡杨,一个弓腰 驼背的胡杨,一个“粗茶淡饭”的胡 杨,却有着千年不死的生命,千年不 倒的毅力,千年不腐的意志。这样的 胡杨,怎不叫人动心?
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垫江县桂溪小学 李华梅
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嶙峋
1、形容山石峻峭、重叠。 2、形容人或动物消瘦露骨。 3、形容人刚正有骨气。
烈日炙烤时, 狂风怒号时, 黄沙席卷时,



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自学目标
1、默读3、4、5、自然段,用 “~~~~”勾出表现作者钟情于胡杨的原 因的句子,读一读。
2、浏览3、4、5自然段,用“====” 勾出表现胡杨精神的词语,读一读。
3、整合关键词句,说说3、4、5自 然段的意思。
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它生来没有 肥沃的土地 ,只有( 它生来没有 适宜的气候 ,只有( 它生来没有 充足的水分 ,只有(
); ); )。
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干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地 带,就是它生长的地方,就是它的“家”。它在 夏季酷热、冬季严寒 、年降水量只有十几毫米的 恶劣环境 下,一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗 风沙,它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。
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沙漠英雄树
长着千年不死 死后千年不倒 倒地千年不腐
• 导学提示一
1、自由朗读课文,勾出新词、读准字音,读 通句子。
2、用喜欢的方式自主学习生字新词。
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新疆 积蓄 惨不忍睹
恶劣
肥皂
腐烂 维吾尔族
弓腰驼背 千年不腐
无人关照 粗茶淡饭 默默奉献
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嶙峋
1.形容山势峻峭、重叠、突兀的样子; 2.形容人或动物消瘦露骨; 3.形容人刚正有骨气。
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走进胡杨的内心
干旱只能摧毁我的容颜, 却无法动摇我 维持生命的刚毅决心 ; 盐碱只能腐蚀我的身体, 却无法吞噬我 延续生命的铮铮铁骨; 风沙只能扭曲我的身姿, 却无法淹没我 向往生命的雄心烈焰。
一个无人关照的胡杨,一个弓腰 驼背的胡杨,一个“粗茶淡饭”的胡 杨,却有着千年不死的生命,千年不 倒的毅力,千年不腐的意志。这样的 胡杨,怎不叫人动心?
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一个无人关照的胡杨, 一个弓腰驼背的胡杨, 一个“粗茶淡饭”的胡杨, 却有着千年不死的生命, 千年不倒的毅力, 千年不腐的意志。 这样的胡杨,怎不叫人动心?
它虽然有高的身躯,但它的脊 梁始终是弯曲的,就像一位弓腰 驼背的老人,嶙峋地站立在漠漠 黄沙之上。
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干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地 带,就是它生长的地方,就是它的“家”。它在 夏季酷热、冬季严寒 、年降水量只有十几毫米的 恶劣环境 下,一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗 风沙,它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。
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作者钟情于胡杨,
也许是由于胡杨的眼泪吧? 也许是由于胡杨独特的长相吧?
也许是由于胡杨独特的生存环境吧?
引读
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我会这样表达
它生来无需人们 无需人们 无需人们 这就是胡杨,这就是 (
, , , )的胡杨。
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• 导学提示一
1、自由朗读课文,勾出新词、读准字音,读 通句子。
2、用喜欢的方式自主学习生字新词。
3、认真观察字形,工整美观地写在导学单上。
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新疆 积蓄 惨不忍睹
恶劣
肥皂
腐烂 维吾尔族
弓腰驼背 千年不腐
无人关照 粗茶淡饭 默默奉献
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它生来没有 肥沃的土地 ,只有( 它生来没有 适宜的气候 ,只有( 它生来没有 充足的水分 ,只有(
); Fra Baidu bibliotek; )。
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它生来没有(肥沃的土地),只有(干旱的荒漠, 含盐量高达百分之十的盐碱地带);
它生来没有(适宜的气候),只有(夏季酷热、 冬季严寒);
它生来没有(充足的水分) ,只有(年降水量仅 十几毫米的恶劣环境)。
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