导师带徒实施方案
“导师带徒”活动实施方案范本
“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景导师带徒活动是一种通过导师指导和辅导，帮助徒弟在特定领域获得知识和技能的活动。
通过这种形式，徒弟可以从导师那里获取宝贵的经验和教导，提高其学习和发展的效果。
导师带徒活动不仅有助于徒弟个人的成长，也有助于在组织和社会层面上培养人才。
因此，我们计划组织一次导师带徒活动，旨在促进导师与徒弟之间的交流与合作，提高徒弟的能力和经验。
二、活动目标1. 培养徒弟的专业知识和技能，提高其在特定领域的竞争力。
2. 增进导师与徒弟之间的沟通与合作，加强彼此的关系。
3. 促进知识和经验在导师与徒弟之间的传承，提高组织的人才培养能力。
4. 扩大活动影响力，吸引更多有潜力的徒弟参与活动。
三、活动内容1. 招募导师与徒弟根据组织的实际情况，挑选一些有经验和能力的导师，招募一批有潜力和意愿学习的徒弟。
招募导师可以通过内部公告或邀请制邀请有能力的员工参加，招募徒弟可以通过开展选拔活动、征集申请等方式进行。
2. 导师与徒弟配对根据徒弟的特点和需求，将导师与徒弟进行配对。
可以根据专业领域、技能需求、兴趣爱好等因素进行搭配，确保导师与徒弟之间的专业性和匹配度。
3. 设定活动计划导师与徒弟在配对成功后，根据活动的目标和要求，共同制定活动计划。
活动计划可以包括学习内容、学习时间、学习方式等，也可以根据徒弟的学习阶段和能力进行调整和改进。
4. 实施活动导师与徒弟根据活动计划，开始实施活动。
导师可以通过讲解、演示、指导等方式，传授知识和经验给徒弟；徒弟可以通过学习、实践、反馈等方式，积极参与导师指导的学习过程。
5. 定期评估和反馈在活动实施过程中，导师可以定期对徒弟进行评估和反馈，了解徒弟的学习进展和问题，并对学习计划进行调整和改进。
同时，徒弟也可以向导师提出问题和建议，以促进双方的学习和发展。
6. 总结和分享经验活动结束后，导师与徒弟可以共同总结和分享他们在学习过程中的经验和收获。
“导师带徒”活动实施方案范本（四篇）
“导师带徒”活动实施方案范本《导师带徒》活动实施方案一、活动背景导师带徒活动旨在通过引导和帮助年轻人的成长，培养他们的技能和素质，提高他们的学术、职业或创业能力，促进他们的个人发展和社会进步。
本活动将为学生提供与优秀导师互动的机会，通过导师的指导和辅导，培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质，进一步提升他们的竞争力。
二、活动目标本次活动的主要目标是：1.培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质；2.促进学生的个人发展和职业发展；3.提高学生的学术和创造力。
三、活动内容1.导师选拔（1）选拔标准根据导师的学术水平、专业背景和导师经验，且具备良好的教育和指导能力，能够解答学生的问题，并具备承担导师工作的责任和义务。
（2）选拔程序通过公开招募和学院内部推荐相结合的方式，形成导师候选库。
候选人需提交个人简历和导师意向申请，学院进行综合评估和面试，最终确认导师身份。
2.学生申请（1）申请条件所有学生均可自愿申请。
每位导师可接收的学生数量视其自身情况而定。
原则上，导师一个学期最多接收3-5名学生。
（2）申请程序学生填写个人信息，并提交个人陈述和学术/职业目标，证明其参与活动的动机和能力。
3.导师带徒（1）导师与学生的配对根据学生的学术水平和发展需求，匹配与其专业相关或感兴趣领域的导师。
导师与学生进行面谈，了解学生的需求和期望，并与学生达成共识，制定实施计划。
（2）指导和辅导导师根据学生的实际情况，为其制定学术或职业发展计划，并定期指导和辅导学生的学习和研究工作。
导师可以提供学术或实践性的项目给学生参与，促进学生的专业发展。
（3）定期交流导师和学生定期交流，分享学术或职业经验，解答学生的问题，并提供必要的指导和支持。
4.成果展示学生每学期需提交一份成果报告，包括学术或职业发展目标的达成情况、导师对学生成长的评价以及学生对导师的评价。
在学校举办成果展示会，学生有机会向全校师生展示自己在导师带徒活动中的成果。
导师带徒 实施方案
导师带徒实施方案作为一名导师，带徒是一项重要的工作。
在实施带徒计划的过程中，我们需要制定一套科学的方案，以确保师徒双方能够有效地互动学习，达到预期的效果。
以下是导师带徒实施方案的具体内容：一、确定带徒目标。
在带徒计划开始之前，导师需要和徒弟一起确定带徒的具体目标，包括技能提升、知识传授、职业规划等方面的目标。
明确的目标有助于双方在带徒过程中有明确的方向和目标，避免盲目性和随意性。
二、制定带徒计划。
导师需要根据带徒目标，制定详细的带徒计划。
计划包括带徒的时间安排、学习内容、学习方法、考核方式等方面的内容。
计划要合理科学，既要考虑到徒弟的实际情况和学习能力，也要确保带徒的效果和质量。
三、指导学习。
导师在带徒过程中要注重指导学习。
通过讲解、演示、实践等方式，帮助徒弟掌握所需的知识和技能。
导师要注重启发式教学，引导徒弟自主学习，培养徒弟的学习能力和创新能力。
四、实践锻炼。
带徒计划中要注重实践锻炼。
导师要给予徒弟充分的实践机会，让徒弟在实践中不断积累经验，提高技能。
实践锻炼是带徒计划的重要环节，也是检验带徒效果的重要标准。
五、定期评估。
在带徒过程中，导师要定期对徒弟进行评估。
评估内容包括学习情况、实践效果、问题反馈等方面。
评估的目的是及时发现问题，及时调整带徒计划，确保带徒效果的实现。
六、总结经验。
带徒计划结束后，导师和徒弟要及时总结经验。
总结包括带徒过程中的收获、问题和不足，以及未来的改进方向和措施。
总结经验是为了更好地提高带徒质量，为下一阶段的带徒工作做好准备。
七、持续跟踪。
带徒计划结束后，导师要继续跟踪徒弟的学习和工作情况，给予必要的指导和帮助。
持续跟踪是为了确保带徒效果的持续性和稳定性，也是带徒工作的延续和深化。
以上就是导师带徒实施方案的具体内容。
希望通过这样的方案，能够帮助导师和徒弟更好地开展带徒工作，取得更好的效果。
希望导师和徒弟们能够共同努力，共同进步，共同成长。
2023年“导师带徒”活动实施方案参考范文
2023年“导师带徒”活动实施方案参考范文导师带徒活动是一种非常有效的培养新人的方法，通过导师的指导和帮助，新人能够更快速地适应工作环境，提高工作效率，也能够更好地了解企业文化和价值观，从而更好地为企业发展贡献自己的力量。
因此，导师带徒活动实施方案的制定对于企业的人力资源管理具有重要意义。
下面是对于2023年“导师带徒”活动实施方案的参考范文，希望对您有所帮助。
一、活动目的和意义导师带徒活动的目的是帮助新人尽快适应工作环境，提高工作效率；加强新人和导师之间的沟通与合作，促进新人的职业发展；培养新人对企业文化和价值观的认同，增强员工的归属感和忠诚度。
二、活动时间和地点活动时间：2023年3月1日-12月31日活动地点：公司内部办公场所及线上协作平台三、活动对象及数量活动对象：公司新入职员工（包括毕业生和社会招聘人员）活动数量：每个导师带2名徒弟，每名徒弟在活动期间不超过6个月。
四、导师和徒弟的选拔和指定1. 导师的选拔和指定：- 导师应是公司中具有丰富工作经验和优秀职业素养的高级员工或管理者。
- 导师应具备良好的沟通能力和教育能力，能够有效指导新人的工作。
- 导师的选拔应综合考虑绩效评估、岗位经验和适应能力等因素。
- 导师由人力资源部根据新人的专业背景和工作需求进行合理匹配。
2. 徒弟的选拔和指定：- 徒弟应是公司新入职的毕业生或社会招聘人员，需通过面试和岗位技能测试。
- 徒弟应表现出对工作的积极性和学习能力，有良好的团队合作意识和沟通能力。
五、活动内容和形式1. 活动内容：- 导师与徒弟共同制定个人学习计划，包括工作目标和学习任务。
- 导师定期与徒弟进行工作沟通和指导，帮助徒弟解决工作中遇到的问题。
- 导师定期对徒弟的工作进行评估和反馈，指导徒弟提高工作效率和质量。
2. 活动形式：- 常规工作指导会议：导师定期与徒弟举行一对一工作指导会议，沟通工作进展和问题，并协助解决工作中的困难。
- 实地指导培训：导师带领徒弟参观其他部门、生产线等，让徒弟更好地了解企业的各项工作和流程。
2023年“导师带徒”活动实施方案范本
2023年“导师带徒”活动实施方案范本一、活动目标1.1 主要目标：通过“导师带徒”活动，促进师徒之间的互动和交流，提升徒弟的专业技能和综合素质，培养出一批具有实践经验和领导才能的优秀人才。
1.2 具体目标：(1) 师徒之间加强沟通和互动，建立稳定的师徒关系；(2) 鼓励徒弟利用导师的经验和知识，提升自己的专业水平；(3) 提供实践机会和培训资源，促进徒弟的全面发展；(4) 培养徒弟的领导才能和团队合作意识；(5) 评价和奖励徒弟的表现，激励其进一步努力。
二、活动方案2.1 活动周期：活动将持续三个月，分为以下阶段：(1) 报名阶段：徒弟报名参加“导师带徒”活动；(2) 导师匹配阶段：根据徒弟的需求和导师的专业知识和经验，进行师徒匹配；(3) 师徒签约阶段：徒弟和导师签订师徒协议，明确活动目标和责任；(4) 活动实施阶段：导师带领徒弟进行实践和培训，徒弟积累经验和提升技能；(5) 总结评价阶段：对徒弟的表现进行评价和奖励，总结活动效果。
2.2 师徒匹配机制：(1) 徒弟报名时填写个人信息、专业技能和需求；(2) 导师根据徒弟的需求和自身的专业知识和经验进行选择；(3) 导师和徒弟进行初步沟通和面试，双方确定是否合适；(4) 确定师徒关系后签订师徒协议。
2.3 师徒培训计划：(1) 导师根据徒弟的需求和实际情况，制定个性化的培训计划；(2) 培训内容包括专业知识、实践技能、领导才能等方面；(3) 培训方式包括定期讲座、实践指导、互动交流等形式；(4) 导师和徒弟可以共同参加相关培训和活动，提高互动和交流的机会。
2.4 实践和项目机会：(1) 导师有义务为徒弟提供实践机会，让其参与实际项目和活动；(2) 导师可以将一些合适的项目分配给徒弟负责，并给予指导和反馈；(3) 徒弟可以通过实践机会锻炼自己的能力和技巧，提升综合素质。
2.5 活动考核和评价：(1) 培训期结束后，徒弟提交培训报告和成果展示；(2) 导师对徒弟的表现进行评价和反馈；(3) 根据评价结果，评选出优秀徒弟，并进行奖励和宣传；(4) 综合评价报告将作为徒弟的学习和工作参考。
2024年“导师带徒”活动实施方案参考
2024年“导师带徒”活动实施方案参考一、前言随着社会的快速发展和职业竞争的日益激烈，年轻人面临着更多的就业压力和职业发展挑战。
为了帮助年轻人更好地找到适合自己的职业发展道路并获得成功，我们提出了“导师带徒”活动的实施方案。
该方案旨在通过匹配一位经验丰富的导师和一位年轻的徒弟，促进知识传承和职业发展指导，搭建一个互帮互助的平台，为年轻人提供更多的机会和资源。
二、活动目标1. 建立导师与徒弟之间的良好合作关系，促进知识、经验和技能的传承。
2. 提供职业发展指导和资源支持，帮助年轻人更好地规划职业道路。
3. 提升年轻人的职业竞争力和就业能力。
三、活动内容1. 导师的选拔和培训- 建立导师库，收集并筛选具有丰富经验和专业知识的导师。
- 为导师组织培训，包括教育教学、职业指导、领导力等方面的培训，提升导师的指导能力和教育水平。
2. 徒弟的选拔和匹配- 面向广大年轻人开展报名活动，征集有意参与的徒弟。
- 根据徒弟的专业背景、职业规划和导师需求，进行徒弟和导师的匹配工作。
3. 导师带徒活动的实施- 导师和徒弟建立良好的沟通和合作关系，明确活动目标和规则。
- 导师每周组织一次导师带徒交流活动，通过面对面或线上交流方式交流经验，解答问题，并进行职业规划指导。
- 导师为徒弟提供资源支持，如就业信息、实习机会、项目合作等。
- 导师定期对徒弟进行评估和指导，帮助徒弟总结经验，改善不足。
4. 活动评估和总结- 对导师带徒活动进行定期评估，了解活动进展和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
- 汇总导师带徒活动的经验和成功案例，总结成功经验，并与其他组织进行分享。
四、活动推广与宣传1. 制定宣传计划，包括线上和线下宣传渠道，如社交媒体、网站、报刊等。
2. 设计宣传材料，包括海报、宣传册等，并在相关场所进行张贴和发放。
3. 利用新媒体工具进行推广，如微信公众号、微博等，定期发布活动信息和成功案例。
4. 与学校、企业、社会组织等进行合作，共同推广活动，并为活动提供资源支持。
《集团公司“导师带徒”活动实施方案》
《集团公司“导师带徒”活动实施方案》目录一、总则 (2)二、组织与职责 (2)2.1 组织机构 (3)2.2 职责分工 (4)三、导师选拔与培养 (4)3.1 导师选拔条件 (6)3.2 导师培训内容 (6)3.3 导师考核与激励机制 (7)四、徒弟选拔与培养 (8)4.1 徒弟选拔条件 (9)4.2 徒弟培训内容 (10)4.3 徒弟考核与激励机制 (11)五、实施流程 (12)5.1 签订协议 (13)5.2 实施培训 (13)5.3 评估反馈 (14)六、监督与评估 (15)6.1 监督管理 (16)6.2 绩效评估 (17)6.3 调整改进 (18)七、附则 (19)7.1 解释权归属 (19)7.2 施行日期 (20)一、总则目的与意义：为加强集团公司新员工队伍建设，促进新员工快速融入企业，提升专业技能和综合素质，特制定本实施方案。
通过“导师带徒”发挥资深员工的传、帮、带作用，帮助新员工快速适应岗位要求，实现个人成长与企业发展的双赢。
适用范围：本方案适用于集团公司及所属各单位新入职员工。
各子公司、分公司可参照执行，自行制定具体实施细则。
附则：本方案自发布之日起施行，由集团公司人力资源部负责解释。
如遇特殊情况需调整或补充，须经领导小组审议通过。
二、组织与职责为确保“导师带徒”活动的有效开展，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调和监督考核工作。
副组长：集团公司相关领导担任，负责协助组长工作，并在组长缺席时代行其职。
成员：各部门、各单位负责人及有关工作人员，负责具体执行和落实相关工作。
通过明确各方的职责和任务，确保“导师带徒”活动能够有序、有效地推进，实现预期的培养目标。
2.1 组织机构为确保“导师带徒”活动的有效实施，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调与监督评估工作。
成员：各部门、各单位负责人及业务骨干，负责各自领域内活动的推进与落实。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师带徒工作实施方案
导师带徒工作实施方案一、背景。
导师带徒是一种传统的教学模式，通过导师的指导和带领，帮助徒弟在工作中不断成长和进步。
在现代社会，导师带徒工作实施方案已经成为了许多企业和组织的重要教育培训方式，对于提高员工的综合素质和工作能力具有重要意义。
二、目的。
导师带徒工作实施方案的目的在于通过导师的指导和带领，帮助徒弟快速适应工作环境，提高工作效率，增强团队合作意识，培养专业技能，从而实现个人和团队的共同成长。
三、实施步骤。
1. 确定导师和徒弟。
在实施导师带徒工作实施方案之前，首先需要确定导师和徒弟。
导师应具有丰富的工作经验和专业知识，能够为徒弟提供有效的指导和帮助；徒弟应具备学习能力强，积极上进的品质，愿意接受导师的指导和带领。
2. 制定个性化培训计划。
针对不同的徒弟，需要制定个性化的培训计划。
根据徒弟的实际情况和工作需求，确定培训的内容、方式和周期，确保培训的针对性和有效性。
3. 导师指导和带领。
导师应根据培训计划，指导和带领徒弟进行工作。
在工作中，导师应及时发现徒弟的问题和不足，给予及时的指导和帮助，帮助徒弟克服困难，提高工作能力。
4. 徒弟跟随和学习。
徒弟应认真跟随导师的工作，学习导师的工作方法和经验。
在工作中，徒弟应虚心向导师请教，积极学习，不断提高自己的工作能力和水平。
5. 定期评估和总结。
在导师带徒工作实施过程中，需要定期进行评估和总结。
通过评估，发现问题，及时调整培训计划；通过总结，总结经验，提高工作效率和培训质量。
四、注意事项。
1. 导师应具备良好的职业素养和教学能力，能够为徒弟树立良好的榜样，传授实用的工作技能。
2. 徒弟应保持积极的学习态度，虚心向导师学习，努力提高自己的工作能力和水平。
3. 导师和徒弟之间应保持良好的沟通和合作，建立良好的师徒关系，共同促进个人和团队的成长。
五、结语。
导师带徒工作实施方案是一种有效的教育培训方式，能够帮助徒弟快速适应工作环境，提高工作能力，实现个人和团队的共同成长。
2024年“导师带徒”活动实施方案范文(二篇)
2024年“导师带徒”活动实施方案范文一、活动背景和目标随着社会经济的发展和科技的进步, 人们对于教育的要求也不断提高。
作为教育的一种创新模式, “导师带徒”活动旨在由经验丰富的导师指导学生的学习和发展, 帮助学生通过实践学习和实习实训加强对专业知识的掌握和应用能力的培养, 从而更好地适应社会发展的需求。
活动目标:1.通过导师的引领和指导, 培养学生的实践能力和创新精神, 提高专业素养和综合能力；2.加强学生对专业知识的学习和应用, 提高实践操作技能；3.增加学生对就业市场的了解，提高职业发展规划和就业竞争能力；4.促进学生与导师的交流与沟通，建立良好的师生关系。
二、活动内容和形式1.活动内容:（1）导师评选: 学院将通过招募和选拔形式来选派经验丰富、业务优秀的导师, 确保导师的专业背景和能力达到一定标准；（2）学生报名: 学院将面向全校学生开展报道, 通过线上平台进行报名和选择导师；（3）导师带徒: 学生根据自己的兴趣和专业选择导师, 并由导师进行指导和教育；（4）实践学习：导师将组织学生参与实践学习和实习实训, 包括参观企业、实际项目研究等；（5）学生汇报和总结: 活动结束后, 学生需要在导师的指导下撰写学习总结和实践报告, 并进行展示和评估。
2.活动形式:（1）线上活动：活动报名、导师选拔、学生汇报和总结等环节将通过线上平台进行, 提高活动的便捷性和效率性；（2）线下实践：导师带徒、实践学习等实际操作性强的环节将在校内或校外进行, 保证学生能够亲身参与实践和体验。
三、活动流程和时间安排1.活动流程:（1）导师评选和学生报名: 学院将在开学前进行导师招募和评选, 同时面向全校学生开放报名通道；（2）导师匹配和学生选择: 学院根据学生的报名情况和导师的专业方向进行匹配, 并通知学生选择导师；（3）导师带徒和实践学习：导师和学生进行导师带徒和实践学习活动, 包括参观实践、实习实训等；（4）学生汇报和总结: 学生撰写学习总结和实践报告, 并进行展示和评估。
2024年“导师带徒”活动实施方案
2024年“导师带徒”活动实施方案导师带徒，即为年轻人提供导师指导和辅导的活动，旨在帮助年轻一代更好地实现自己的梦想和发展。
本文将介绍2024年“导师带徒”活动的实施方案，包括活动目标、实施步骤、推广方式、评估和奖励等内容。
一、活动目标1. 帮助年轻人发展潜力：通过与导师的交流与指导，年轻人可以更好地发现和发展自己的潜力，从而实现个人价值和社会贡献。
2. 培养创新能力：通过导师的引导和启发，年轻人可以学习创新思维和方法，并将其应用到实际生活和工作中，促进社会的创新和发展。
3. 增强职业能力：通过导师的培训和指导，年轻人可以提高自己的职业能力，包括技术和管理能力，从而在职场中更具竞争力。
4. 促进社会融合：通过导师和年轻人的互动，可以促进不同年龄、背景和经验的人群之间的交流和融合，建立更加包容和和谐的社会。
二、实施步骤1. 导师招募：通过广泛宣传和线上线下方式，招募具备一定经验和能力的导师。
导师可以是企业高管、专业人士、学者学者等，需具备较强的沟通和指导能力。
2. 徒弟报名：对年轻人进行资格审核，并开放报名渠道。
徒弟需提供个人简历和申请理由，以及希望得到的指导方向。
3. 导师匹配：根据徒弟的需求和导师的专长，进行导师与徒弟的匹配工作。
匹配原则可以是专业匹配、兴趣匹配等。
4. 指导学习：导师和徒弟进行一对一或小组交流，进行指导和学习。
导师可以提供知识分享、经验传递、项目指导等。
5. 活动评估：定期对活动进行评估和调查，了解导师和徒弟的满意度和成果。
根据评估结果做出调整和改进。
三、推广方式1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等传统媒体，宣传“导师带徒”活动的重要性和影响。
可以邀请知名导师和成功徒弟进行采访和报道。
2. 社交媒体推广：通过微博、微信、QQ 等社交媒体平台，开设“导师带徒”活动的官方账号，并发布活动信息和成功案例等内容。
引起年轻人的关注和参与。
3. 学校合作：与高校、中学等教育机构合作，开展活动宣传和推广。
2024年“导师带徒”活动实施方案模板(4篇)
2024年“导师带徒”活动实施方案模板导师带徒活动实施方案模板一、活动背景和目标1.1 活动背景导师带徒活动旨在通过导师与学徒之间的互动与合作, 促进知识的传承与分享, 加强团队之间的合作与交流, 提升组织的整体学习能力和专业水平。
1.2 活动目标1）促进知识的传承与分享, 提高组织内部的专业知识储备和综合能力；2）培养新人快速融入团队, 提高组织的人力资源储备能力；3）加强团队之间的合作与交流, 提升组织的整体学习能力和协作水平；二、活动内容和流程2.1 导师招募2）评选出优秀的导师, 确保导师具备扎实的知识储备和优秀的沟通能力。
2.2 学徒招募1）组织全员宣传, 鼓励员工参与学徒活动；2）报名申请, 筛选合适的学徒参与活动。
2.3 导师与学徒的匹配1）根据学徒的需求和导师的专业背景进行匹配, 确保学徒能够获得最适合的指导；2）双方线上或线下见面, 确立合作关系, 确定学徒的学习目标和时间计划。
2.4 学习计划制定1）导师与学徒共同制定学习计划和目标, 明确学习内容和时间安排；2）定期进行学习计划的跟进和调整, 确保学习进度和效果。
2.5 学习过程1）导师根据学习计划, 指导学徒进行学习, 包括知识传授、经验分享等；2）学徒积极配合导师的指导, 完成学习任务, 积累经验和技能；3）定期组织学习交流会, 促进导师和学徒之间的互动和合作。
2.6 活动总结和评估1）学习周期结束后, 组织学徒和导师进行反馈和总结, 收集活动效果和改进意见；2）评估活动的有效性和影响, 为以后的活动做出调整和改进。
三、活动实施的保障措施3.1 活动宣传通过组织内部宣传、邮件通知、会议宣讲等方式, 广泛宣传活动的目的和意义, 鼓励员工主动参与。
3.2 资金支持为活动提供必要的经费支持, 用于活动物资采购、奖品发放等。
3.3 奖励措施对表现突出的导师和学徒给予奖励和表彰, 激励更多人积极参与活动。
3.4 组织支持活动的组织和协调由专门的工作组负责, 确保活动的顺利进行和效果的达到。
“导师带徒”活动实施方案范本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。
本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、活动内容和时间安排1. 活动内容：（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。
（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。
（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。
（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。
2. 时间安排：（1）学生选择志愿和导师：第一周（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周（3）导师制定个性化学习计划：第三周（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周三、活动的实施步骤和方法1. 活动的实施步骤：（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。
（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。
导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。
（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。
（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。
（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。
（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。
（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。
（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。
2023年“导师带徒”活动实施方案
2023年“导师带徒”活动实施方案导师带徒活动是一种由具有丰富经验、知识和技能的导师指导年轻学习者的活动。
通过这种指导方式，年轻学习者能够更好地理解和掌握知识和技能，提高自己的学习能力和职业发展。
为了进一步促进“导师带徒”活动的实施和发展，特制定了以下2023年“导师带徒”活动实施方案。
一、活动目标1.提供优质的导师资源，帮助年轻学习者更好地成长和发展。
2.建立学习者之间积极的学习互动和合作氛围。
3.促进导师和学习者之间的交流和沟通，加强彼此的合作与学习。
二、活动内容1.导师选拔：通过广泛的宣传和推荐，组织导师报名并进行审核和选拔，选择合适的导师参与活动。
2.学习者招募：通过学校、社区、企业等渠道宣传活动并进行报名，招募符合条件的学习者。
3.匹配导师和学习者：根据学习者的兴趣、需求和导师的专业领域，进行合适的导师和学习者的匹配。
4.活动开展：导师和学习者进行定期的面对面或线上指导和交流，共同完成学习计划和项目任务。
活动期间，还可以组织相关的讲座、研讨会等活动，促进学习者之间的交流和合作。
5.活动总结与评估：活动结束后，对活动进行总结和评估，收集导师和学习者的反馈意见，为下一轮活动的改进提供参考。
三、导师选拔1.条件要求：具备丰富的实践经验和专业知识，积极进取、乐于分享，具备良好的教学能力和沟通能力。
不同领域和职业背景的导师都可以参与报名。
2.报名方式：导师通过填写报名表格并提供相关材料，包括个人简历和推荐信等，进行报名。
3.审核和选拔：由活动组委会成员对导师报名材料进行审核和评估，综合考虑导师的能力、经验、知识和专业背景等方面进行选拔，选择合适的导师参与活动。
4.宣布结果：公布选拔结果，并与入选的导师进行沟通和确认。
四、学习者招募1.条件要求：年轻学习者具备一定的学习能力和基础知识，有自我学习和成长的意愿，愿意接受导师的指导和建议。
2.宣传方式：通过宣传海报、社交媒体、学校、社区等途径进行招募宣传，向有意参与活动的年轻学习者提供报名渠道。
2024年“导师带徒”活动实施方案范本
2024年“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、背景介绍：为了进一步促进知识的传承与交流，提高青年人才的综合素质和职业发展水平，我单位计划在2024年举办“导师带徒”活动。
通过该活动，希望能够搭建起导师与学徒之间的沟通桥梁，实现经验的传承和双赢发展。
二、活动目标：1. 提高青年人才的综合素质和职业发展水平；2. 强化导师与学徒之间的交流与合作，促进知识的传承；3. 培养青年人才的创新能力和实践能力，提升其竞争力；4. 增强团队协作与沟通能力，培养青年人才的责任感和团队精神；5. 搭建学术交流平台，促进学术研究的深入发展。
三、活动方式与时间安排：1. 活动方式：(1) 导师带徒实地指导：导师通过实地指导的方式，带领学徒进行实践操作，并解答学徒在实践过程中遇到的问题。
(2) 学术讲座：导师就相关领域的知识进行讲解，学徒可以通过聆听讲座来扩展知识面和增加学习经历。
(3) 学术研讨会：导师与学徒一同参与学术讨论，共同探讨并解决学术问题，促进学术交流。
(4) 学术报告会：学徒根据导师的指导，进行学术研究并撰写报告，进行学术报告展示。
(5) 学术考察活动：导师带领学徒参观学术研究机构或企业，深入了解学术前沿和实践应用领域。
2. 时间安排：活动将全年持续进行，根据导师和学徒的时间安排，确定具体的指导和交流时间。
每月至少安排一次面对面交流活动。
四、参与范围及选择依据：1. 导师：(1) 导师应具备丰富的实践经验和卓越的学术成果，在相关领域有一定的影响力。
(2) 导师应热爱教育事业，具备良好的教学和指导能力，能够有效地对学徒进行指导和引导。
(3) 导师应具备团队协作能力，能够积极参与活动组织和学术交流等相关工作。
(4) 导师应具备一定的人生阅历和人格魅力，能够成为学徒的榜样和引领者。
2. 学徒：(1) 学徒应具备较高的学术成绩和综合素质，具备一定的学术兴趣和研究潜力。
(2) 学徒应具备良好的学习态度和沟通能力，能够快速接受导师的指导和教育。
“导师带徒”活动实施方案参考范文
“导师带徒”活动实施方案参考范文活动名称：导师带徒一、活动目标：1. 培养学生的技能和实践能力，提升学生的职业竞争力；2. 提供学生与企业导师接触和交流的机会，促进校企合作；3. 建立学生与导师之间的良好互动和沟通机制，搭建学习与成长的平台；4. 增强学生的自信心和团队合作意识。
二、活动内容：1. 导师招募：校方将在全校范围内面向企业导师进行招募工作，同时通过宣传海报和活动页面等途径向学生宣传活动，并鼓励学生主动申请成为导师。
2. 徒弟报名：学生可以通过线上平台或者线下机构进行报名，报名要求包括学生个人基本信息、个人陈述、职业规划等内容，以及对希望学习的技能和导师的期望等。
3. 导师选择：根据导师的领域和专业背景，将学生进行分组，并将匹配的导师和学生进行配对。
优先考虑导师和学生的兴趣爱好和专业背景相符。
4. 徒弟培训：在导师带徒活动开始前，组织导师和学生进行培训，包括导师工作职责、学生学习计划和目标设定等内容的培训，确保导师和学生都清楚活动的要求和目标。
5. 导师带徒阶段：活动正式开始后，学生将和导师进行一对一的交流和学习，在导师的引导下，完成学习任务和项目实践。
导师将在学生学习过程中提供指导和帮助，并定期进行学习成果的评估。
6. 学习成果展示：活动结束后，学生将进行学习成果的展示和总结，包括学习心得、项目成果等。
同时，组织导师和学生进行交流和反馈，提供改进活动的意见和建议。
三、活动实施方案：1. 时间安排：根据学校的教学安排，活动时间一般为一个学期或一个学年。
具体时间可根据学生和导师的可行性进行调整。
2. 组织架构：活动需要由学校的导师带领团队进行组织和管理，团队包括项目负责人、导师招募负责人、学生招募负责人等。
3. 招募工作：通过校园宣传、社交媒体等途径，吸引企业导师参与活动，并根据导师的背景和需求进行筛选和配对。
同时，鼓励学生主动申请成为导师。
4. 学生招募：通过学校内部宣传、以及与学生会、社团等组织的合作，吸引学生参与活动。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
“导师带徒”活动实施方案样本（四篇）
“导师带徒”活动实施方案样本____年“导师带徒”活动实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和各行各业的不断变革，培养一批优秀的青年人才成为了各个领域的共同任务。
为了激发青年人的学习热情和职业发展动力，同时促进青年人才的成长和成才，特别是在知识、技能和经验等方面的提升，我们计划在____年开展“导师带徒”活动。
本活动的目标是：1. 倡导导师制，促进青年人才的成长与发展；2. 培养和培育青年人才，提高其综合素质和专业能力；3. 加强企业与高校、科研机构等的合作，促进人才培养和产业发展的有机结合；4. 促进知识传承，推动行业的长远发展。
二、活动内容和形式1. 导师招募：导师可以由企业的高级管理人员、行业专家和资深从业者等组成，也可以由高校教师、科研机构研究员等参与。
导师应具备丰富的实践经验和专业知识，愿意分享自己的经验和学识，擅长指导青年人才的成长。
导师的选拔应严格按照专业能力、道德品质和责任心等方面进行评估。
2. 学员选拔：学员可以是在校大学生、研究生，也可以是从业不久的青年人才。
学员的选拔应注重考察其综合素质、学业成绩和发展潜力。
此外，对于有志于特定行业或领域的学员，应优先考虑。
3. 导师带徒：每位导师将带领一至三名学员进行为期一年的导师带徒实践。
导师带徒的具体内容包括但不限于：- 指导学员进行学术研究、项目开展和实践活动，提升学员的专业素养和实践能力；- 为学员提供实践机会和项目实践指导，促进学员的实践能力和创新思维；- 提供学术交流和学术讲座等平台，促进导师与学员之间的学术互动和交流；- 举办经验交流会和经验分享会等活动，让学员与其他导师和学员进行交流和互动。
4. 活动评估：通过定期的导师带徒评估，对导师和学员的工作进行评估和反馈，发现问题和不足，并提供改进措施。
评估内容包括但不限于学业成绩、项目成果、实践能力和综合素质等方面的考察。
三、组织架构和流程1. 组织机构：- 组织委员会：由主办方、合作方和专家组成，负责活动的策划和组织工作。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职场中，经验丰富的导师为新人提供指导和培训，帮助他们顺利融入工作环境并提升自己的能力。
本文旨在制定导师带徒工作的实施细则，确保导师和徒弟之间的有效沟通和良好合作，提高工作效率和培养新人的能力。
二、导师带徒工作的目标1. 促进新人快速适应工作环境，了解公司的文化和价值观。
2. 帮助新人掌握工作技能和知识，提高工作效率。
3. 培养新人的团队合作能力和沟通能力，使其能够与其他团队成员良好协作。
4. 培养新人的独立思考和问题解决能力，使其能够在工作中独立完成任务。
5. 促进导师和徒弟之间的良好关系，建立互信和合作的氛围。
三、导师带徒工作的实施步骤1. 导师选择1.1 公司根据新人的专业背景和工作需求，确定适合的导师。
1.2 导师应具备丰富的工作经验和良好的沟通能力。
1.3 导师需愿意担任导师角色，并具备分享知识和经验的意愿。
2. 导师与徒弟的配对2.1 导师与徒弟的配对可根据专业背景、工作需求和个人特点进行匹配。
2.2 导师和徒弟之间应有良好的沟通和相互信任的基础。
3. 导师带徒工作计划制定3.1 导师与徒弟共同制定工作计划，明确培训目标和时间安排。
3.2 工作计划应根据徒弟的实际情况进行调整和优化。
4. 导师带徒工作的内容4.1 导师应向徒弟传授工作技能和知识，包括但不限于专业知识、工作流程和操作技巧等。
4.2 导师应指导徒弟完成具体工作任务，帮助其熟悉工作流程和规范。
4.3 导师应引导徒弟学习并掌握解决问题的方法和技巧。
4.4 导师应帮助徒弟建立良好的工作习惯和职业道德。
5. 导师带徒工作的评估和反馈5.1 导师应定期对徒弟进行工作表现评估，包括工作态度、工作效率和工作质量等方面。
5.2 导师应及时给予徒弟反馈，指出其工作中存在的问题和改进的方向。
5.3 徒弟应积极接受导师的评估和反馈，并根据反馈进行改进和提升。
6. 导师带徒工作的总结和分享6.1 导师和徒弟应定期进行工作总结，总结工作中的经验和教训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导师带徒实施方案一、目的和依据为全面提高公司青年员工的整体职业素质，促进新参加工作大中专毕业生热爱企业、立足岗位、早日成才，实现青年员工职业生涯目标，培育企业稳定的青年骨干队伍，特制定本办法。
二、约束对象纳入导师带徒制度的导师和学徒，以及团组织和相关职能部门。
三、管理原则开展导师带徒工作，要紧紧围绕企业中心，本着服务企业发展、服务青年成才的宗旨，坚持青年员工队伍素质整体提升，青年员工的知识、技能、业绩全面提高的原则。
四、术语定义导师带徒是指：组织具有良好职业道德、过硬操作技能和一流工作业绩的岗位操作能手作为导师，以签订师徒协议的形式，“一对一”或“一对多”地帮助指导技术能力水平较低的青年员工，提高他们的知识、技能和业绩水平。
五、建立导师库（一）各直属单位要结合本单位实际情况，人力资源部要对公司在岗的专业技术骨干进行导师资格评选，并报导师带徒领导工作小组同意后，方可纳入导师库统一管理。
（二）导师基本条件：爱岗敬业、思想进步、作风正派、身体健康、有较高的理论水平和实际操作能力的各级领导班子成员、专业岗位骨干（含基层一线技术骨干），本岗位工作5年以上经验，或具有相关专业中级及以上职称。
六、学徒对象及导师带徒周期1.学徒对象为集团公司每年新参加工作大中专毕业生或转岗员工。
2.导师带徒周期一般为1年，特殊专业可由师徒商议或各直属单位的具体细则实行，由各直属团委提交人力资源部门核准，报导师带徒领导小组审批通过后实施。
3.导师由各直属团委会同人力资源部门从导师库中推荐产生。
师徒根据专业和岗位相关性结对。
4.师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。
5.师资充足的单位采取“一对一”的结对形式，师资不足的单位可采取“一对多（不超过3人）”的结对形式。
6.以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容及方式等，各直属团委、基层单位要通过会议或开展专项人才建设工作的同时开展导师带徒工作的“拜师”仪式，增强师徒之间的荣誉感和责任感。
七、实施步骤1.各直属单位应建立党委领导，人力资源部门（组织部）指导，团委组织实施的导师带徒工作体系。
2.各直属单位应成立导师带徒工作领导小组，由党委书记、分管团青工作和人力资源工作的领导、人力资源部门(组织部)、团委及相关部门负责人组成。
相关人员有异动时，由人力资源部门及时进行调整，团委备案。
3.各直属团委每年根据学徒的专业和工作岗位，结合导师库征求学徒意愿，提出初步导师人选，报人力资源部门核准。
4.各直属单位人力资源部门将推荐的导师人选报导师带徒领导小组审批后，制作师徒结对文件，并建立导师档案。
5.各直属团委根据导师和学徒确定的培养目标，会同相关业务部门，确定导师带徒考核评价内容和转正考核标准。
6.由各直属团委牵头，会同人力资源部门组织师徒签订《导师带徒协议书》。
7.各直属单位人力资源部门负责对《导师带徒协议书》进行管理，并由团委将签订协议情况报集团公司人力资源部、团委备案。
8.师徒因工作调动不同步或导师不能胜任等原因，致使导师带徒协议不能完全履行时，各直属团委应将情况报人力资源部门，并按照结对流程重新结对，并终止原协议。
9.各直属单位人力资源部门应根据实际情况，不定期将符合导师条件的员工进行资格和能力评审，报导师带徒工作领导小组同意后纳入到导师队伍中来。
八、监督与考核（一）监督与考核内容根据导师和学徒共同制定的培养目标，学徒考核评价分为知识（本专业、相关专业知识、相关法律法规和企业制度）、技能（实际操作能力、业务运作能力）、心态（职业道德表现、人际关系）、业绩表现等4大模块。
（二）监督与考核方法1.根据导师带徒协议规定进度要求，对学徒每半年考核1次、全年综合考核评价1次，由人力资源部门组织打分评定，考核评分作为出师的重要参考依据。
2.各直属团委要举办出师答辩会。
通过答辩会的形式进行总结，由导师带徒领导工作小组综合评定出师成绩。
（三）出师标准1.业务知识过硬，具有独立操作及运作能力，刻苦钻研，爱岗敬业，尽职尽责，遵章守纪，积极活跃，勤学好问。
2.技术、管理岗位的学徒，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本职工作。
3.操作岗位的学徒要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能独立熟练操作。
4.根据团委和人力资源部组织的考核情况，未达到出师标准的，继续开展导师带徒工作，直至通过考核后，方可出师。
九、激励与约束措施（一）导师奖励措施1.实行导师津贴制度。
导师津贴由其所在单位人力资源部门造册，按月发放。
分别按每人每月100元标准（学徒每增加1人时增加100元，不超过300元）发放津贴，津贴由所在单位支付。
2.集团公司团委每年结合各直属单位年度优秀师徒评选情况，组织集团公司优秀师徒评选，给予优秀导师一次性奖励800元，优秀学徒奖励400元，奖励由所在单位在工资总额中列支。
各单位应优先考虑优秀导师的职位或专业技术职务的晋升。
3.学徒在培养期内擅自离岗或发生责任事故的，不得发放其导师津贴。
（二）约束措施1.未建立导师库的单位，取消当年导师带徒先进单位评比资格。
2.未按月发放津贴的，取消当年导师带徒先进单位评比资格。
3.未对先进师徒进行奖励的，取消下一年导师带徒先进单位评比资格。
十、附则1.本办法由人力资源部和公司团委负责解释。
2.本办法自颁布之日起实施。
附件：1.导师带徒协议书2.导师带徒总体培养目标3.师徒教与学效果评价表（组织版）4.师徒教与学效果评价表（学徒版）5.导师带徒半年、年度（期满）考核评价表附件1：导师带徒协议书导师带徒协议书导师：学徒：为帮助新参加工作大中专毕业生加快转型，适应企业工作环境，了解工作要求，实现员工职业生涯目标，根据《公司导师带徒实施办法》规定，经双方协商，特制定协议如下：一、双方职责和义务（一）导师的职责1、注重学徒岗位技能的培养和提高。
在培养期间，对学徒的学习内容、培训方式、知识和技能水平达到何种程度，以及如何检查、督促、落实，导师都要有具体的安排。
2、有计划地安排学徒进行实践锻炼。
鼓励学徒积极参加相关工种（岗位）的各种竞赛。
3、做好师徒间的安全生产联保互保工作。
在实际工作中教育和引导学徒注意安全，严格遵章守纪，确保安全无事故。
4、明确通过“导师带徒”活动学徒应达到的业务技术水平。
根据不同阶段，对学徒业务技术水平制定具体考核标准，使学徒技术、业务素质有明显提高，达到预期目的。
5、为人师表。
在日常工作中，导师要以身作则，率先垂范，通过各种形式教育和引导学徒热爱企业，热爱本职工作，使其成为德才兼备的人才。
（二）学徒的职责1、尊敬导师，虚心求教，勤学苦练，积极配合导师完成学习计划。
2、努力提高自身理论水平，主动向导师报告思想和生活状况，虚心向导师学习良好的职业操守，模范遵守国家和企业的各项规章制度，刻苦钻研业务知识，不断提高独立分析问题和解决问题的能力。
3、加强实践锻炼，积极投身实际工作，在导师的指导帮助下，主动承担任务，参加各种业务比赛；通过亲自动手，提高感性认识和独立处理实际问题的能力。
4、思想上积极要求进步，不仅要努力学技术、学业务，还要学政治，提高自身修养，做“四有”新人。
二、考核评价内容和方式1、考核评价内容：根据导师和学徒共同制定的培养目标，学徒考核评价分为知识（本专业、相关专业知识、相关法律法规和企业制度）、技能（实际操作能力、业务运作能力）、心态（职业道德表现、人际关系）、业绩表现4大模块。
2、根据导师带徒协议规定进度要求，对学徒每半年考核1次、全年综合考核评价1次，由人力资源部门组织打分评定，考核评分作为出师的重要参考依据。
3、出师标准业务知识掌握过硬，熟记企业价值观与准则，具有独立操作及运作能力，刻苦钻研，爱岗敬业，尽职尽责，遵章守纪，积极活跃，勤学好问。
技术、管理岗位的学徒，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本专业工作。
操作岗位的学徒要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练独立操作。
根据团委和人力资源部组织的考核情况，未达到出师标准的，继续开展导师带徒工作，直至通过考核后，方可出师。
三、导师奖惩措施1、实行导师津贴制度。
导师津贴由其所在单位人力资源部门造册，按月发放。
分别按每月每人200元标准（学徒每增加1人时增加100元，不超过500元）发放津贴，津贴由所在单位支付。
2、集团公司团委每年结合各直属单位年度优秀师徒评选情况，组织集团公司优秀师徒评选，给予优秀导师一次性奖励1500元，优秀学徒奖励800元，奖励由所在单位在工资总额中列支。
各单位应优先考虑优秀导师的职位或专业技术职务的晋升。
3、学徒在培养期内擅自离岗或学徒在培养期间发生责任事故，不发放导师津贴。
四、本协议一式三份，由导师、学徒及人力资源部门各执一份。
五、本协议自签订之日起生效。
导师签名：学徒签名：年月日年月日附件2：导师带徒总体培养目标附件3：师徒教与学效果评价表附件4：师徒教与学效果评价表附件5：导师带徒半年、年度（期满）考核评价表说明：1、考核评价工作由团委会同人力资源部门实施，此表由人力资源部门组织填写。
2、知识（本专业、相关专业知识、相关法律法规和企业制度）、技能（实际操作能力、业务运作能力）、心态（职业道德表现、人际关系）、业绩表现（工作成果、工作质量、工作效率情况）。