绿色校园：营造绿色氛围 打造绿色校园
如何在校园内营造绿色环保氛围
如何在校园内营造绿色环保氛围在当今社会，环保意识的培养已经成为了教育的重要任务之一。
校园作为学生成长和学习的重要场所，营造绿色环保氛围对于培养学生的环保意识和行为习惯具有至关重要的意义。
那么，如何在校园内营造绿色环保氛围呢？以下是一些可行的方法和策略。
一、加强环保教育1、开设环保课程学校可以将环保知识纳入教学体系，开设专门的环保课程，让学生系统地学习环保的理论和实践知识。
课程内容可以包括环境污染的现状、环保的重要性、节约能源、垃圾分类、水资源保护等方面。
通过课堂教学，让学生了解环保的基本知识和方法，培养他们的环保意识和责任感。
2、开展环保主题活动定期组织环保主题的活动，如环保知识竞赛、演讲比赛、手抄报展览等。
这些活动可以激发学生的参与热情，让他们在活动中深入了解环保知识，提高环保意识。
同时，还可以组织学生参加校外的环保实践活动，如参观污水处理厂、垃圾填埋场等，让他们亲身体验环保工作的重要性和紧迫性。
3、利用多媒体资源充分利用多媒体资源，如校园广播、电视、网络等，传播环保知识和信息。
可以制作环保专题节目，播放环保纪录片、公益广告等，让学生在日常生活中随时随地都能接收到环保的信息，增强他们的环保意识。
二、推行绿色校园建设1、绿化校园环境加强校园的绿化工作，种植各种花草树木，增加绿地面积。
绿色的植物不仅能够美化校园环境，还能够吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量。
同时，还可以在校园内设置一些生态景观，如池塘、花园等，营造出自然、和谐的生态环境。
2、节约能源资源学校要加强能源管理，推广节能设备和技术。
例如，使用节能灯具、安装智能电表、优化空调系统等，降低能源消耗。
在水资源管理方面，要加强节水宣传，安装节水器具，建立雨水收集系统等，提高水资源的利用率。
3、实行垃圾分类在校园内设置分类垃圾桶，对垃圾进行分类收集和处理。
通过宣传和教育，让学生了解垃圾分类的方法和意义，养成垃圾分类的好习惯。
同时，学校还可以与相关企业合作，对可回收垃圾进行回收利用，实现资源的循环利用。
创建绿色校园打造“绿色”文化
创建绿色校园打造“绿色”文化（“绿色校园”建设规划方案）清晨的阳光透过树叶，洒在绿意盎然的校园里，一切都是那么生机勃勃。
在这个充满活力的环境中，我们不禁思考，如何让这份绿意更加浓厚，让绿色文化深入人心？下面，就让我来为大家详细阐述一下我们的“绿色校园”建设规划方案。
一、理念先行，明确目标我们要明确绿色校园的核心目标是：以环保理念为指导，营造绿色环境，培养绿色人才，传播绿色文化。
这个目标既包括硬件设施的改善，也包括软件环境的提升，让绿色理念贯穿校园建设的方方面面。
二、硬件设施，打造绿色环境1.绿化校园：提高绿化覆盖率，增加植被种类，形成多层次、立体化的绿化景观。
校园内的每一块空地都要充分利用，让绿色无处不在。
2.节能减排：推广节能减排技术，如太阳能、风能等可再生能源利用，降低校园能耗。
同时，加强垃圾分类回收，减少环境污染。
3.绿色建筑：新建和改造校园建筑时，采用绿色建筑材料，提高建筑节能标准，打造绿色校园建筑群。
三、软件环境，培养绿色人才1.课程设置：将环保知识融入课程体系，让学生在学习过程中自然接受绿色理念。
同时，开设环保类选修课程，满足学生的个性化需求。
2.实践活动：组织各类环保活动，如绿色出行、环保志愿者行动等，让学生在实践中感受环保的重要性，培养绿色行为习惯。
3.文化传承：通过举办绿色主题文化活动，如环保知识竞赛、绿色文艺汇演等，传播绿色文化，激发学生的环保热情。
四、绿色管理，营造绿色氛围1.完善制度：建立健全绿色校园管理制度，将环保理念融入校园管理各个环节，确保绿色校园建设顺利进行。
2.师资培训：加强教师环保知识培训，提高教师的环保意识，使其成为绿色校园建设的有力推动者。
3.家校合作：加强与家长的沟通，让家长认识到绿色校园建设的重要性，共同营造绿色家庭环境，助力绿色校园建设。
五、展望未来，绿色校园的美好愿景1.校园环境优美，绿树成荫，空气清新，成为师生们学习、生活的理想场所。
2.学生们环保意识强烈，绿色行为习惯蔚然成风，成为绿色人才的摇篮。
共建绿色校园呵护成长
共建绿色校园呵护成长一、引言在当今环境污染严重的背景下，共建绿色校园已经成为社会各界的共识。
为了创造一个适宜学生健康成长的环境，我们需要从校园环境、教育理念、活动开展等多个方面入手。
二、校园环境为了营造一个绿色校园，校园环境的改善至关重要。
首先，我们需要加强对校园内绿化的管理和保护。
学校应该增加绿地面积，栽种更多的花草树木，打造出一个富有生态氛围的校园。
同时，学校还应该加强对垃圾分类和废弃物处理的管理，通过有效的措施减少环境污染。
另外，学校可以鼓励学生参与到绿化活动中，通过实际行动培养学生对绿色环境的保护意识。
三、教育理念为了呵护学生的成长，我们需要在教育中注重绿色理念的培养。
学校可以通过开展相关课程，引导学生了解环境保护的重要性和方法。
例如，设置环保科普课程，让学生了解环境污染的影响和防治知识；同时，学校可以开展实地考察活动，带领学生参观环保设施，让他们亲身感受到环境保护的重要性。
此外，学校还可以建立环保组织，让学生参与到环境保护的实际行动中，培养他们的环境责任感和团队合作精神。
四、活动开展为了加深学生对绿色校园的认识和参与度，学校可以开展各类活动。
比如，组织绿色校园主题周，期间通过展览、讲座、座谈会等形式，让学生了解绿色校园的内涵和发展。
此外，学校还可以在课余时间组织学生参与到环保义工活动中，例如清理河道、植树造林等，让学生亲身体验到绿色环保的重要性。
另外，学校可以通过举办环保作文、绘画、摄影比赛等形式，鼓励学生用自己的方式表达对绿色校园的理解和热爱。
五、总结共建绿色校园是全社会的共同责任，也是学校和学生应尽的责任。
通过营造绿色校园环境、培养绿色理念和举办相关活动，我们能够为学生提供一个良好的成长环境，让他们学会呵护自然、珍爱环境。
六、致谢感谢所有为共建绿色校园做出努力和奉献的人们，正是因为你们的付出，我们才能够实现绿色校园的目标，呵护学生的成长。
希望我们能够共同努力，实现绿色校园的美好愿景。
绿色校园 为学生创造舒适的学习氛围
绿色校园为学生创造舒适的学习氛围随着环保意识的日益增强，绿色校园的建设逐渐成为学校发展的重要方向。
绿色校园不仅仅是指校园内植被的种植，更重要的是为学生创造一个舒适的学习氛围。
本文将从多个角度探讨如何打造绿色校园，以满足学生学习的需求。
一、优化校园环境绿色校园的核心在于优美的环境，学校可以进行精心的规划和设计，以保障学生的舒适感。
首先，校园内的植被应当选择符合环保标准的本地植物，以鼓励生态多样性的发展。
其次，应增加绿地和花坛的数量，以提供充足的休息和交流场所。
此外，学校还可以定期进行清洁和维护工作，确保校园环境的整洁和美观。
二、建设绿色建筑除了校园环境的规划，绿色建筑也是建设绿色校园的重要一环。
学校应当优先选择环保材料进行建筑，减少能源和资源的消耗。
此外，可以利用可再生能源来供电和供暖，以减少对传统能源的依赖。
同时，在建筑设计中也应考虑到自然采光和通风的问题，以提高学生学习和生活的质量。
三、推动环保教育绿色校园的建设也需要学校与学生共同参与，推动环保教育的开展。
学校可以组织各类环保知识的宣传活动，鼓励学生参与到环保行动中。
此外，可以开设与环保相关的选修课程，培养学生的环保意识和实践能力。
通过这些举措，可以培养学生的环保习惯，让他们在绿色校园中享受学习的同时，也担当起保护环境的责任。
四、提供舒适的学习设施绿色校园还应该为学生提供舒适的学习设施，以满足他们不同学科的学习需求。
图书馆是学习的重要场所，应提供宽敞明亮的自习区和舒适的座椅，让学生可以安静地阅读和学习。
实验室和艺术创作室等专用场所也需要符合学生学习需要的设计。
另外，校园内也可以设置户外休闲区，供学生放松和交流。
五、营造良好的学习氛围除了提供舒适的学习环境，学校还应积极营造良好的学习氛围。
可以举办各类学术讲座和研讨会，邀请专家和学者分享知识和经验。
此外，学校可以组织学生参加各类学术竞赛和活动，培养学生的综合素质和创新能力。
通过这些活动，可以加强学生对学习的兴趣和动力，提高他们的学习效果。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园在当今社会，建设绿色校园和谐校园已经成为教育界和社会各界共同关注的重要议题。
绿色校园是指在校园建设和管理过程中，注重生态环境保护和资源节约利用，以实现可持续发展的目标。
和谐校园则是指在校园内部和外部，学生、教师、家长和社会各界之间建立和谐友好的关系，共同促进学校的发展和进步。
本文将从多个角度探讨如何建设绿色校园和谐校园。
一、绿色校园建设1.1 提倡绿色出行- 鼓励学生和教师步行或者骑自行车上下学- 设置校园内的步行道和自行车停车点- 减少汽车在校园内的通行，减少尾气排放1.2 推行垃圾分类- 在校园内设置不同的垃圾桶，方便学生和教师进行垃圾分类- 开展垃圾分类知识宣传教育活动- 建立垃圾分类处理系统，实现资源的再利用1.3 注重节能减排- 优化校园建造设计，提高能源利用效率- 使用节能灯具和设备，减少能源消耗- 开展节能减排知识培训，提高师生的节能意识二、和谐校园建设2.1 加强教师与学生之间的沟通- 教师要关心学生的成长和生活，建立良好的师生关系- 学生要尊重教师的工作和权威，积极参预学校活动- 建立定期的师生座谈会，促进双方之间的交流和沟通2.2 加强学生之间的交流合作- 鼓励学生之间互相匡助和支持- 组织学生参加团队活动和社会实践，培养团队合作精神- 建立学生互助小组，解决学习和生活中的问题2.3 加强学校与家长之间的合作- 学校要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况- 定期举办家长会，让家长了解学校的教育理念和教学情况- 鼓励家长积极参预学校活动，共同促进学生的发展和成长三、绿色校园和谐校园的重要性3.1 促进学生身心健康- 绿色环境有助于学生放松心情，减轻学习压力- 和谐校园氛围有利于学生积极向上，健康成长- 健康的学习和生活环境是学生身心健康的基础3.2 塑造良好的学习氛围- 绿色校园环境有利于学生集中注意力，提高学习效率- 和谐校园关系有利于学生形成积极向上的学习态度- 良好的学习氛围是学校教育质量提升的关键3.3 促进学校可持续发展- 建设绿色校园有利于资源的节约利用和环境的保护- 和谐校园关系有利于学校的稳定发展和社会的支持- 可持续发展是学校长期发展的保障和基础四、建设绿色校园和谐校园的挑战与对策4.1 缺乏资金支持- 寻求政府和社会的资金支持，推动绿色校园建设- 制定合理的资金使用计划，提高资金利用效率- 开展募捐活动，动员社会各界支持绿色校园建设4.2 缺乏专业人材- 培养和引进环保和教育领域的专业人材- 开展相关培训和交流活动，提高员工的专业水平- 建立专业团队，推动绿色校园建设和和谐校园建设4.3 学生家庭环境的影响- 加强学生家庭教育，提高学生的环保意识和道德素质- 建立学校和家庭的沟通桥梁，共同推动学生的健康成长- 建立家庭教育支持体系，解决学生家庭环境对学校建设的影响五、建设绿色校园和谐校园的未来展望5.1 推动绿色校园和谐校园建设- 加强政策支持和资金投入，推动绿色校园建设- 建立长效机制，持续推动和谐校园建设- 结合实际情况，不断探索创新，促进绿色校园和谐校园建设的深入发展5.2 倡导全社会参预- 动员社会各界力量，共同关注绿色校园和谐校园建设- 建立校园与社会的互动机制，促进资源共享和合作发展- 倡导全社会积极参预，共同推动绿色校园和谐校园建设的实现5.3 实现可持续发展目标- 建设绿色校园和谐校园是实现可持续发展目标的重要途径- 坚持绿色发展理念，促进资源的有效利用和环境的保护- 通过建设绿色校园和谐校园，实现学校可持续发展和社会的共同进步在建设绿色校园和谐校园的过程中，需要多方共同努力，不断探索创新，促进学校的可持续发展和社会的共同进步。
学校绿色校园创建活动构想
学校绿色校园创建活动构想随着环保意识的日益增强，创建绿色校园已成为学校发展的重要目标。
绿色校园不仅能为师生提供一个健康、舒适的学习和工作环境，还能培养学生的环保意识和责任感，促进学校的可持续发展。
以下是关于学校绿色校园创建活动的构想。
一、绿色校园创建的目标1、打造一个环保、节能、可持续的校园环境，减少资源浪费和环境污染。
2、培养师生的环保意识和行为习惯，使环保成为校园文化的一部分。
3、推动学校在教育教学中融入环保教育，提高学生的环境素养和综合能力。
二、绿色校园创建的具体措施（一）加强校园环境建设1、绿化校园合理规划校园绿化布局，增加植被覆盖面积。
选择本地适应的植物品种，既能美化环境，又能降低养护成本。
建设花园、花坛、绿化带等，让校园四季有绿、有花。
2、水资源管理安装节水设备，如节水龙头、马桶等。
建立雨水收集系统，用于灌溉校园植被和清洁校园。
加强对水资源的监测和管理，防止水资源浪费和污染。
3、能源节约推广使用节能灯具和电器设备，设置定时开关，减少不必要的能源消耗。
优化校园建筑的采光和通风设计，降低空调和照明的使用频率。
在校园内设置太阳能路灯、太阳能热水器等可再生能源设备。
（二）推广绿色教育1、开设环保课程将环保知识纳入教学体系，开设专门的环保课程，如环境科学、生态保护等。
让学生系统地学习环保理论和实践知识。
2、融入学科教学在各学科教学中渗透环保教育，例如在语文教学中引导学生阅读环保主题的文章，在数学教学中通过计算资源消耗和环境影响的案例，让学生认识到环保的重要性。
3、开展环保实践活动组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类宣传、植树造林、河流保护等。
鼓励学生开展环保课题研究，培养学生的创新能力和实践能力。
（三）加强废弃物管理1、垃圾分类在校园内设置分类垃圾桶，对可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类收集。
加强对师生的垃圾分类宣传和培训，提高垃圾分类的准确率。
2、废弃物回收利用建立废弃物回收机制，与相关企业合作，对可回收物进行回收和再利用。
绿色校园创建方案创建绿色校园活动方案
绿色校园创建方案创建绿色校园活动方案绿色校园创建方案是指以学校为单位，推行绿色发展概念，全面建设绿色、低碳、可持续发展的校园环境。
为了实现绿色校园的目标，需要制定一系列的活动方案来引导学生、教师和校园管理人员参与，并达到提高环境意识、节约资源、保护生态环境的目的。
下面是一份创建绿色校园活动方案。
活动一：环保知识普及活动时间：每月一次目标：提高学生环保意识，加深对环保知识的了解内容：1.开展环保知识讲座，邀请环保专家到校园进行环保知识普及，并答疑解惑。
2.组织环保知识小测验，鼓励学生参与，加深对环保知识的理解和记忆。
3.开展环保主题展览，让学生通过图文并茂的展板了解环境问题和解决方法。
4.邀请校外环保组织开展互动活动，引导学生参与环保志愿者服务。
活动二：废物分类和回收活动时间：每学期一次目标：培养学生的废物分类习惯，提高废物回收利用率内容：1.组织废物分类示范活动，邀请相关部门进行废物分类示范教学。
2.开展废物分类竞赛，鼓励学生积极参与，倡导家庭废物分类。
3.设置不同类别的废物回收桶，提供学生便利分类丢弃的设施。
4.组织学生参加废物回收义务劳动，将回收来的废物进行分类处理。
活动三：能源节约活动时间：每学期一次目标：培养学生的节约用电、用水习惯，提高能源利用效率内容：1.开展能源利用知识讲座，教育学生如何合理使用电力和水资源。
2.设立电器用电示范区，展示节能电器和使用技巧。
3.组织学生节约用电行动，宣传倡导绿色用电理念。
4.推行夜间照明节能措施，减少园区夜间照明，提高节能意识。
活动四：校园绿化和植树活动时间：每学期一次目标：培养学生绿化意识，提高校园绿化覆盖率内容：1.组织学生参与校园绿化活动，栽种花草树木，美化校园环境。
2.开展植树义务劳动，邀请学生参与校园周边的植树护树活动。
3.开展植树知识讲座，让学生了解植树的重要性和技巧。
4.推行绿化保护制度，建立绿化护树志愿者队伍，加强对校园花木的管理和保护。
如何在校园中营造良好的绿色环保氛围
如何在校园中营造良好的绿色环保氛围校园是我们学习和生活的重要场所，营造良好的绿色环保氛围对于培养学生的环保意识、促进可持续发展具有重要意义。
那么，如何在校园中实现这一目标呢？首先，加强环保教育是关键。
学校可以将环保知识纳入课程体系，通过课堂教学让学生系统地了解环境保护的重要性、面临的问题以及解决方法。
比如，在地理课上讲解生态系统的运作和环境变化的影响；在生物课上探讨生物多样性的保护；在化学课上分析污染物的产生和处理。
同时，还可以开展专门的环保讲座和主题班会，邀请专家或老师进行深入浅出的讲解，让学生更加直观地感受环保的紧迫性。
丰富多样的实践活动也是营造绿色环保氛围的有效手段。
组织学生参与校园环保志愿者活动，如垃圾分类监督、校园绿化维护等。
定期举办环保主题的比赛，如环保手抄报比赛、环保创意设计比赛等，激发学生的创新思维和环保热情。
还可以鼓励学生开展环保课题研究，针对校园中的环保问题进行深入调查和分析，并提出解决方案。
通过这些实践活动，学生能够将所学的环保知识运用到实际中，增强他们的环保责任感。
校园环境的建设也不容忽视。
学校要合理规划校园布局，增加绿化面积，种植各类花草树木，打造绿色校园景观。
设置专门的垃圾分类投放点，并配备清晰的标识和说明，引导师生正确分类投放垃圾。
在教学楼、图书馆、食堂等场所安装节能设备，如节能灯、节水器具等，减少能源和资源的浪费。
此外，还可以设立环保宣传栏，展示环保知识、学生的环保作品以及校园环保活动的成果，让师生在日常学习和生活中时刻受到环保氛围的熏陶。
加强师生的环保意识培养同样重要。
教师要以身作则，在教学和生活中践行环保理念，如减少使用一次性用品、双面打印文件等。
鼓励学生从自身做起，养成良好的环保习惯，如节约用水用电、自带餐具、减少使用塑料袋等。
同时，通过校园广播、校报等渠道，宣传环保先进个人和集体的事迹，发挥榜样的示范引领作用，带动更多的师生参与到环保行动中来。
建立健全环保制度也是营造良好氛围的保障。
建设绿色校园方案
建设绿色校园方案学校作为学生成长的场所，不仅是知识的传授者，更应该是培养学生环保意识和可持续发展观念的重要平台。
因此，建设绿色校园是一项迫切需要实施的任务。
本文将从校园环境、教育、活动和设施等多个方面探讨建设绿色校园的方案。
校园环境首先，建设绿色校园的核心是营造良好的校园环境。
学校应该加强植物园林绿化，大面积种植树木和花草，提升校园的空气质量和美观度。
同时，建设校园湿地，修建人工湖泊和溪流，增加校园的水源和生态系统，为校园带来更多的自然气息。
教育其次，教育是培养学生环保意识的重要途径。
学校可以开设环境教育课程，向学生传授环保知识和技能。
通过实地考察和生态活动，让学生亲身体验大自然的美丽和脆弱性，激发他们对环境保护的热情。
此外，学校还可以组织环保讲座和研讨会，邀请专家学者分享环保经验，培养学生批判性思维和解决问题的能力。
活动除了教育，学校应该组织各种绿色活动，营造环保氛围。
例如，可以举办环保主题的艺术展览和文化节，鼓励学生用艺术的方式表达对环境的关注和呼唤。
此外，学校还可以举办定期的环保志愿者活动，组织学生参与城市清洁、垃圾分类等环保行动，加强学生的社会责任感和团队合作精神。
设施在建设绿色校园的过程中，改善学校设施同样非常重要。
学校可以安装太阳能光伏板，为校园提供清洁能源，减少对传统能源的依赖。
同时，鼓励学校购买环保材料，加强对家具和设备的绿色采购，减少对环境的污染和破坏。
此外，学校还可以建设绿色建筑，通过节能和环保设计，降低建筑对自然资源的消耗。
总结建设绿色校园是一个全面而复杂的任务，需要学校、政府、教师、学生和家长的共同努力。
只有通过全社会的参与和合作，才能真正实现绿色校园的目标。
在这个过程中，学校应该发挥主导作用，加强与社会各界的合作，推动绿色校园建设的进程。
通过营造良好的校园环境、加强环境教育、组织绿色活动和改善设施，学校能够成为环保意识的引领者，为学生提供一个可持续发展的成长环境。
让我们共同努力，为建设绿色校园贡献力量。
2024年“绿色校园”活动总结范文(三篇)
2024年“绿色校园”活动总结范文一、活动概述2024年，我们学校以“建设绿色校园、共筑美好未来”为主题开展了一系列的绿色环保活动。
通过集中开展校园绿化、节能减排、环保宣传等活动，旨在提高全体师生的环保意识，倡导绿色生活方式，共同建设和谐、美丽的绿色校园。
二、活动亮点1.校园绿化取得显著成效为了营造良好的校园环境，我们在校园内进行了大规模的绿化工程。
学校在校园的主要道路、广场、操场等地种植了大量的树木和花草，为师生提供了一个清新、舒适的学习和活动环境。
同时，我们积极开展了校园清洁活动，鼓励师生自觉保持良好的校园环境卫生，共同营造了一个爱护环境、美丽整洁的校园。
2.节能减排成果显著为了减少能源的消耗，我们采取了多种措施来节能减排。
学校安装了太阳能热水器和LED节能灯，替代了传统的热水器和白炽灯，有效地减少了能源的消耗。
同时，我们组织了节能减排知识宣讲活动，向全体师生普及了节能减排的重要性和实施方法，引导大家从小事做起，如关灯、节水等，养成了节能减排的良好习惯。
3.环保宣传深入人心通过多种形式的宣传活动，我们向全校师生普及了环保知识，提高了环保意识。
我们开展了环保主题班会、宣传展览、环保知识竞赛等活动，让师生在参与中了解到环保的重要性，增加了对环境保护的重视程度。
此外，我们还组织了环境保护志愿者服务队，定期开展环保宣传活动，为社会做出了积极贡献。
三、活动成果总结通过一系列的绿色校园活动，我们全面提高了学校师生的环保意识，倡导绿色生活方式，取得了显著的成果。
首先，校园绿化的进展明显，校园内的树木和花草变得更加丰富多样，为师生提供了一个优美、宜人的学习和生活环境。
同时，校园环境整洁，师生自觉爱护环境，共同创造了一个美丽整洁的校园。
其次，节能减排的效果明显。
学校采取的节能减排措施，如安装太阳能热水器和LED节能灯等，有效地减少了能源的消耗，为学校节约了大量的资源。
此外，师生们在日常生活中也养成了节能减排的良好习惯，进一步减少了能源的浪费。
学校创建“绿色学校”规划
学校创建“绿色学校”规划标题：学校创建“绿色学校”规划引言概述：随着环境保护意识的增强，学校也应该积极参与到“绿色学校”建设中来。
创建“绿色学校”不仅有利于提升学校的环境质量，还可以培养学生的环保意识和可持续发展观念。
本文将探讨如何规划学校创建“绿色学校”的具体措施。
一、绿色建筑设计1.1 采用环保材料：选用符合环保标准的建筑材料，减少对环境的污染。
1.2 节能设计：采用节能灯具、太阳能照明等技术，减少能源消耗。
1.3 智能化控制系统：引入智能化控制系统，实现对建筑设施的智能化管理，提高能源利用效率。
二、绿色校园环境2.1 植物绿化：在校园内种植各类绿色植物，提高空气质量。
2.2 水资源管理：建立雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
2.3 垃圾分类处理：设置垃圾分类桶，引导学生和教职员工进行垃圾分类，减少对环境的污染。
三、绿色交通出行3.1 鼓励步行和骑行：设置骑行停车场和步行道，鼓励学生和教职员工选择环保出行方式。
3.2 安排班车服务：提供班车服务，减少汽车通勤带来的交通拥堵和尾气排放。
3.3 建立共享停车场：建立共享停车场，减少校园内私家车辆数量，减少尾气排放。
四、绿色教育宣传4.1 开展环保教育活动：组织环保知识讲座、绿色实践活动等，增强学生的环保意识。
4.2 制定绿色学习计划：制定绿色学习计划，引导学生了解环境保护知识，培养可持续发展观念。
4.3 设立绿色学习基地：建立绿色学习基地，让学生亲身体验环保实践，增强环保意识。
五、绿色校园管理5.1 建立绿色管理机制：建立绿色校园管理委员会，制定相关管理规定和措施。
5.2 定期环保检查：定期对校园环保设施进行检查和维护，确保环保设施的正常运行。
5.3 培训环保人才：组织环保培训课程，培养环保管理人才，提高校园环保管理水平。
通过以上规划，学校可以逐步打造成为一个绿色、环保的学习和生活环境，为学生提供更好的学习和成长空间，同时也为社会可持续发展做出积极贡献。
绿色学校校园环境氛围创设
加强活动宣传和推广工作，提 高师生参与度和活动影响力。
鼓励师生自主策划和组织校园 文化活动，促进校园文化多样 性和创新性发展。
03
节能环保措施实施
节能减排技术应用
高效节能照明系统
采用LED等高效节能照明技术， 降低能耗，提高照明质量。
太阳能利用
安装太阳能热水器、太阳能路灯 等设施，充分利用太阳能资源。
建立心理健康教育机制
制定心理健康教育计划，定期开展心理健康课程和活动，提高师 生心理素质和心理健康水平。
配备专业心理辅导人员
学校应配备专业的心理辅导人员，为师生提供个性化的心理咨询和 辅导服务。
建立心理危机干预机制
建立心理危机干预预案和机制，对遇到心理危机的师生进行及时有 效的干预和帮助。
05
师生参与共创绿色校园
志愿者团队组建
成立学生环保志愿者团队，吸引更多学生参与环保行动。
服务项目设置
设立校园绿化、垃圾分类指导、环保宣传等服务项目，为学生提 供多元化的志愿服务机会。
志愿服务记录
建立志愿服务记录制度，鼓励学生积极投身环保事业，培养社会 责任感。
家长和社会力量参与支持
家校合作
通过家长会、家校互动平台等途径，向家长宣传绿色校园理念，引 导家长参与支持学校的环保工作。
文化元素
挖掘学校历史文化资源， 通过景观小品和设施展现 独特校园文化。
生态环保理念融入
节能减排
采用节能型建筑材料和设备，降低校 园能耗；推广太阳能、风能等可再生 能源利用。
雨水收集与利用
垃圾分类与处理
实施垃圾分类制度，加强宣传教育， 提高师生环保意识；建设垃圾处理设 施，实现垃圾减量化、资源化和无害 化处理。
设立食品卫生监督机构
创建绿色校园,打造“绿色”文化(“绿色校园”建设规划方案)
（3）在教学的工作中，我们将环保教育引入到读书竞赛活动中去，德育处发出通知规定老金厂学校每一名少先队员每学期参加一次读书活动，参加一、两项知识竞赛、手工制作比赛。在过去的“民族精神代代传”、“爱我中华”、“爱科学”和教育局组织开展的“书香校园”读书活动中，同学们读得非常认真、仔细。在“爱中华，爱科学”读书活动中，中高年级各班结合学校的实际，“爱我中华从爱我校园谈起，爱我中华从爱我学校做起”以小见大，高度的统一思想，使学生们的学习习惯、文明礼貌、遵纪守法、爱护环境上了一个新的台阶。我们还利用读书活动，开展了知识竞赛，把读到的、看到的内容归纳起来，通过竞赛的方式反馈，加深读书的印象。2009年我校代表队参加了桦甸书画协会举行的“中小学生书画大赛”现场比赛，赢得了优秀组织奖。校内我们还开展了“亲近母语”的读书会，“爱我校园”的自编诗歌朗诵会等，举办了废旧物品手工制作比赛，航模制作大赛等，各级各类活动充分调动了学生的积极性和创造性，激发了学生发奋读书的激情，增强了环保和管理意识。
2024年绿色校园实施方案
2024年绿色校园实施方案____年绿色校园实施方案一、前言随着环境污染和气候变化问题的日益突出，各国纷纷采取积极的措施来推动绿色发展。
作为一个全球领先的国家，我们不能忽视对环境和可持续发展的责任。
因此，我们制定了____年绿色校园实施方案，旨在通过一系列措施来实现校园的绿化和可持续发展。
二、绿化校园1. 营造绿色空间我们将在校园内增加绿化面积，建立更多的花园和公园。
同时，我们鼓励学生和教师积极参与园艺活动，培养他们对绿色环保的意识。
2. 推动树木种植为了增加校园的森林覆盖率，我们计划在校园内种植更多的树木。
我们将聘请专业的园艺师来指导学生和教师参与种植活动，并定期进行树木养护。
3. 推广植物园我们计划在校园内建立一个植物园，展示各种本地和外来的植物。
植物园将作为学生学习生态知识和研究植物的场所，同时也对外公开，接待各类游客。
4. 培育绿色环保意识我们将通过多种形式的教育活动，如讲座、展览、主题日等，向学生宣传环保知识，培养他们的绿色意识。
我们还将组织学生参加环保志愿者活动，让他们亲身体验和实践环境保护。
三、推动可持续发展1. 节约能源我们将对校园内的能源使用进行全面的评估，并制定详细的节能计划。
我们鼓励学生和教师在校园内使用高效节能的设备，并提供节能技术培训。
2. 推广可再生能源为了降低对化石燃料的依赖，我们计划在校园内增加可再生能源的使用。
我们将建设太阳能和风能发电设施，并将这些设施与校园的能源网络相连。
3. 减少废物产生我们将推动校园内的废物分类和回收制度，鼓励学生和教师将可回收物、有害物、厨余垃圾等进行分类投放。
同时，我们还将组织环保工作坊，教授学生废物再利用的技巧。
4. 建设可持续食堂我们将与食堂合作，推动绿色食品和有机食品的使用。
我们鼓励学生和教师减少食品浪费，并提供健康、可持续的饮食选择。
四、促进绿色出行1. 发展校园交通系统我们将建设校园内的自行车道和步行道，并提供方便快捷的公共交通系统，以鼓励学生和教师选择绿色出行方式。
建设绿色校园方案(6篇)
建设绿色校园方案（6篇）建设绿色校园方案（通用6篇）建设绿色校园方案篇1［活动主题］：低碳生活绿色校园［活动地点］：高一六班教室［活动目的］：1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。
［活动过程］：一、导言：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。
希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。
此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。
补充低碳概念：所谓“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活，对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。
它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。
但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。
但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
二、学生对于这些事进行自由发言学生代表发言小结。
三、以小组为单位进行讨论小组代表发言。
打造绿色校园：建设环保、可持续发展的校园环境
打造绿色校园：建设环保、可持续发展的校园环境2023年，随着全球环保意识的不断提高和人们对可持续发展的追求，绿色校园的建设已经成为了一种必然趋势。
为了创造一个环保、可持续发展的校园环境，学校需要采取多种措施，下面我将就此展开讨论。
首先，建立垃圾分类制度是打造绿色校园的重要一步。
在校园内设置垃圾桶，标记出可回收和不可回收垃圾的分类，让学生、老师了解垃圾分类的重要性和正确的分类方法，是一项必不可少的工作。
只有通过垃圾分类，我们才能减少废弃物的数量，将垃圾资源化，为环境保护贡献一份力量。
其次，推广可持续能源的使用，是打造绿色校园的另一个关键。
学校可以在诸如教学楼、图书馆等校园建筑中安装太阳能板、风力涡轮机等设施，吸收、转化自然能源，满足校园供能需求。
与此同时，学校也应当在教育与科研方面进一步加强新型能源和可持续能源技术的研究和推广，培养更多环保和可持续发展领域的人才。
再次，建立高效节水机制，是建设绿色校园不可缺少的步骤之一。
在校园内开展“关爱水资源、讲节约”宣传教育活动，提醒大家节约用水，避免浪费，同时学校还可以构建收集、利用雨水等机制，减少污水排放，从而为水资源的节约和环保创造条件。
最后，建设现代化绿色公共交通系统，也是打造绿色校园的重要组成部分之一。
学校可以办理公交卡，鼓励学生和家长乘坐公共交通工具上下学，同时还可以发放免费自行车或者滴滴打车优惠券等，鼓励学生出行更多元化和更绿色化，保护环境。
总之，绿色校园建设需要学校、教师和学生的全力协作，共同推进绿色理念的普及和环保技术的应用，以实现“绿色发展、科学发展、可持续发展”的目标。
我们相信只要这些措施得到广泛采纳和推动，未来的校园环境将会更加的美好、绿色、健康，为人类的可持续发展贡献出宝贵的力量。
打造绿色环保、温馨舒适的校园环境,营造良好育人氛围
打造绿色环保、温馨舒适的校园环境，营造良好育人氛围2023年，全球对环境保护的重视越来越高，我们学校也积极响应国家政策，致力于打造绿色环保、温馨舒适的校园环境，营造良好育人氛围。
我们学校在建筑设计上开始注重环保因素。
所有新建的教学楼、宿舍楼均采用了绿色建筑材料，选用太阳能板、地源热泵等能源回收系统，实现了可持续性发展，减少了对环境的污染，为学生提供了更为舒适的学习、生活环境。
我们学校校园内的绿化和环保工作也进一步加强。
为了促进生态环境的改善与保护，每个学生都参与到了园林绿化和环境整治中。
学校的绿植覆盖面积持续扩大，植被恢复工程前所未有的强度展开；同时，校内也设立了垃圾分类处理中心，进行厨余垃圾、可回收物、有害垃圾的分类收集和处理。
这一举措除了有效减少了废弃物的数量，还节约了能源并创造了新的就业机会。
除此之外，我们学校还将通过各种途径普及环保知识，让每名学生都了解环保的重要性，养成从小环保的好习惯。
学校不仅每周定期举办环保宣教周、环保主题讲座等活动，还积极开展环保义务劳动，由学生参与巡视环境卫生、清理公共区域、省水省电等活动。
在这些实干活动中，学生能够亲身体会环保的乐趣和意义，增强环保意识。
我们学校还在加强校园文化建设方面进行了一些尝试。
我们学校坚持积极的文化教育方向，策划了一系列环保文化活动，以并举行“进校园、进社区、进万家”的环保公益行动，让环保成为校园文化的一部分。
同时，校内大力开展社区服务活动，联合社区开展护河、治污等活动，带动大家投身环保文化建设。
综上，我们学校一直秉持着“科学发展、环保考虑、以人为本、和谐共处”的教育理念，注重校园环境建设、提高环保意识、培养环保行动力。
相信这些举措的付诸实践，将有力地促进校园环境建设，提高学生的素质，推进社会文化的进步。
让我们携手共进，为共建美好的绿色校园不懈努力！。
2024年创建绿色学校规划及实施方案范文(三篇)
2024年创建绿色学校规划及实施方案范文引言：随着全球环境问题的日益严重，绿色学校的创建成为教育界关注的一个重要议题。
作为一所教育机构，为了培养有环保意识、具有可持续发展思维的学生，我们决定在2024年创建一所绿色学校。
通过该方案，我们将努力实现学校的节能减排，提供良好的环境和启发学生的教育环境。
一、规划目标：1. 创建一个环保型校园，通过绿色技术与实践，减少能源消耗和废弃物产生；2. 培养学生的环境意识和可持续发展思维，引导他们成为未来的环保先锋；3. 为学生提供健康、安全和激发创造力的学习环境；4. 在整个社区中树立学校的绿色形象，以此激励他人关注环境保护。
二、具体实施方案：1. 能源管理：(1) 安装太阳能发电设备，利用太阳能为学校提供部分电力；(2) 在教室和公共区域使用节能灯，同时设置智能感应设备，当区域无人时自动关闭灯光；(3) 为教职员工提供培训，教育他们节约能源的方法，并制定相关政策鼓励他们在日常工作中节约能源。
2. 废物管理：(1) 设立垃圾分类回收站，教育学生正确分类垃圾，并开展相关的宣传活动；(2) 鼓励学生和教职员工使用可再生材料制作物品，并减少使用一次性塑料制品；(3) 推行厨余垃圾处理，建立学校的有机垃圾堆肥系统，将厨余垃圾转化为有机肥料。
3. 绿色建筑：(1) 在校园内修建绿色建筑，选用环保材料和节能设备，提高能源利用效率；(2) 添加室内植物，促进室内空气质量，并为学生提供自然观察与体验的机会；(3) 增加绿色空间，设计草坪和花园，为学生提供休闲和运动的场所。
4. 教育与宣传：(1) 在课程中加入环保教育内容，培养学生的环境保护意识；(2) 开展环保知识竞赛和活动，提高学生对环保问题的关注度；(3) 制作宣传海报和宣传册，向社区和学生家长介绍学校的绿色倡议和实践成果。
5. 合作与参与：(1) 与当地环保组织合作，举办绿色讲座和活动，邀请专家和志愿者参与；(2) 向家长、学生和教职员工征集环保倡议和建议，鼓励他们积极参与学校的绿色行动；(3) 与其他学校和机构建立合作关系，共同分享绿色学校的经验和实践。
绿色校园 为学生提供舒适的学习氛围
绿色校园为学生提供舒适的学习氛围随着社会经济的发展和人们环保意识的增强，建设绿色校园成为了现代学校的重要任务之一。
绿色校园以其绿色环保的理念和舒适的学习氛围，为学生提供了更好的学习条件，培养了他们的环保意识和生态观念。
本文将重点探讨如何打造一个绿色校园，以提供学生一个舒适的学习氛围。
1. 建设环保的校园设施绿色校园的建设首先要从校园设施入手。
学校可以采用节能环保的建筑设计，选择环保材料进行建造，并且合理布局各类设施。
例如，利用太阳能光伏发电系统供应一部分电力需求，安装雨水收集系统用于浇灌植物等。
此外，学校还可以开办环保俱乐部，聘请专业人员对设施进行定期检查和维护，确保设施的可持续发展，为学生提供更加舒适的学习环境。
2. 打造绿色的学习空间绿色校园需要为学生提供舒适的学习空间。
一方面，学校可以配备舒适的教室家具，选择环保、健康的材料，如无毒的座椅和书桌。
另一方面，学校还应该提供多样的学习空间，例如图书馆、学生活动中心、自习室等。
这些空间可以提供适合不同学习方式的场所，让学生自由选择自己喜欢的学习环境，从而提高学习效果。
3. 丰富的植被和绿化环境绿色校园离不开植被和绿化环境的打造。
学校可以在校园内种植各种植物，如花草树木等，以美化环境、净化空气，并为学生提供舒适的休息和学习场所。
同时，学校还可以开展校园环境保护教育活动，引导学生了解植物的重要性，并鼓励他们参与到植物的养护和保护中。
4. 提倡环保理念与实践绿色校园不仅是校园环境的建设，更重要的是学生的环保意识和生态观念的培养。
学校可以开展各类环保教育活动，如开展环境保护主题的讲座、举办废品回收活动等，引导学生从小养成环保习惯。
此外，学校还可以组织学生参与社区环境保护行动，让学生亲身体验并实践环保理念，培养他们的环保责任感。
总结起来，绿色校园为学生提供了舒适的学习氛围，同时培养了他们的环保意识和生态观念。
通过建设环保的校园设施、打造绿色的学习空间、丰富的植被和绿化环境以及提倡环保理念与实践，学校可以为学生创造一个舒适、健康、环保的学习环境，助力他们全面发展。
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营造绿色氛围打造绿色校园——桦甸市老金厂学校关于“绿色校园”申报材料我校以创建“绿色校园”为动力，以课堂教育为主渠道，以班队活动为主要载体，从小事入手，转理念、抓环境、导行为，扎扎实实开展环境教育活动，精心打造绿色文化校园，处处体现了环保理念。
就我校创建绿色校园的工作向领导作一简要的汇报，汇报的题目是：“营造绿色氛围打造绿色校园”。
一、倡导绿色理念2008年9月份起，学校就以德育教育、少先队阵地、班主任工作、学校专题教育为载体，将“创建绿色学校”的工作融入到学校的各项工作之中，成立了“创建绿色学校领导小组”、“老金厂学校环境小卫士”、开展了“学期环境问卷调查活动”、“环保专题教育活动”、“环境问题征文活动”等。
将创建“绿色校园”的工作列入学校的日常重要议事日程。
更新观念，树立绿色理念。
我校认为，绿色不仅仅是一种环境，更是一种行动，一种思想，一种价值取向，优美的环境彰显了绿色的氛围，绿色的环保理念更是渗透进校长的办学理念、教师的教育思想中。
这些都是创建绿色学校的重要内容，也是建设绿色学校的真正内涵。
落实工作职责，加大创建力度。
一方面进一步加大硬件建设的力度，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合省、市级绿色学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。
另一方面落实软件管理，学校由教导主任、总务主任、德育主任具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，各部门每学期初制订环境教育计划，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立起了保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱个体精神家园的绿色理念。
2009年，结合创建省“绿色校园”，美化学校的立体空间，我校利用条幅和横幅大肆宣传爱绿、护绿的重要意义，“保护绿色就是保护生命，绿色与人类共存亡”等。
学校向全体学生征集了“节水节电金点子”，号召全体少先队员节约资源从我做起，从小事做起。
大队部还统一安排各班的节水员轮流到各楼层水房的水池边进行值日，以防学生大量浪费水资源。
学校又号召全体师生为创建省“绿色校园”献一计。
在这一次活动中，全体师生、领导更清楚地看到了学校环境上的不足和自身行为习惯上的缺陷，统一了今后努力的方向，为创建省“绿色校园”进行了一次思想上的洗脑。
这样，久而久之，绿色的环保理念在全体师生心中扎了根。
二、实施绿色管理我校把创建“绿色校园”写进了学校发展规划中，写进了各部门、各条线的工作计划中，写进了每个教育工作者的教育思想中。
领导小组负责制定计划，期初以目标任务的形式把“创绿”工作下达给各部门、各教师，并指导、督促、协调检查和落实各项创绿工作。
为了使创绿工作各项措施落到实处，学校力求做到完善管理制度，加大管理力度。
根据国家有关环保法律法规，结合学校实际，先后制定了一系列的规章制度，并加大了监督考核力度。
学校环境教育领导小组在“创绿”工作中采取了“校长统管，责任到人”的工作方式。
将各项工作任务的完成情况与教职工每学期的评优、晋级、量化考核直接挂钩。
学校又采取和实行有效的措施，加大监管力度。
全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督，发现问题及时记录和反映，采取改善措施，并将环境教育渗透进教育教学常规检查评比。
学校还建立了学生文明卫生监督岗制度。
净化、美化、香化、教育化是我校师生的自觉行动。
每月一期班级黑板报，板面合理大方，刊头创艺，内容丰富、趣味性强，色彩新鲜、柔和，观之舒畅。
每月一期的手抄报长廊更是五彩缤纷，内容丰富，风格各异。
班级的红领巾角、学习园地、图书角、玻璃文化等每一块墙壁都充满着队员们创新、奋进的痕迹，收到了非常好的效果。
全体师生在“创绿”工作小组的带领下全身心地投入到“创绿”工作中，使得各项工作开展得井然有序。
三、实践绿色体验（1）首先我们注重发挥好课堂教育的主渠道作用，在学科教育中渗透环保知识。
我们要求教师的教案中要有渗透环境教育的内容，要求每一位教师都要自觉成为环保的组织者，宣传者。
在教研组的活动中加强环保教育的研究，寻找环保教育合适的途径和方法。
如：在综合实践活动《走进美丽的校园》中，学生利用各种手段——网络、书籍、调查、访问，不仅了解了学校的绿化面积，了解了学校树木的种类，还研究了树木过冬的养护知识，平时的保养知识。
语文课《黄河怎样变化》，让学生了解近2000年黄河成灾的原因和植树造林的重要，作文课时让学生观察校园内的花草树木，了解花草树木的生长习性和管理要求，体会花草树木给人们留下来的精神和风格。
思品课、音乐课等，都有机的渗透环保教育的内容，这样不仅是学生学到了环保知识，而且明白了做人道理，培养了劳动习惯，增强了劳动技能。
（2）结合相关环保纪念日开展活动。
我校充分利用每年的6月5日—世界环境日、4月22日—世界地球日、3月12日—植树节等环保节日，组织主题队会，使学生积极地参与进来，认识到环保的重要性和紧迫性，从而积极地从我做起，从身边的人和事做起，人人争当环保小卫士。
3月12日是植树节，德育处专门作了一个《环保从我们身边做起》的环保知识讲座，号召孩子们植树、爱树、护树。
我校还开展了争当“环保小卫士”、“我与小树一起长”等系列活动，通过了解一些环保知识，培养学生的环保意识，提高学生参与活动的积极性。
在广泛开展大队主题活动的基础上，要求各班也开展有关环保教育的主题活动，使学校的环保教育更加鲜明生动。
（3）在教学的工作中，我们将环保教育引入到读书竞赛活动中去，德育处发出通知规定老金厂学校每一名少先队员每学期参加一次读书活动，参加一、两项知识竞赛、手工制作比赛。
在过去的“民族精神代代传”、“爱我中华”、“爱科学”和教育局组织开展的“书香校园”读书活动中，同学们读得非常认真、仔细。
在“爱中华，爱科学”读书活动中，中高年级各班结合学校的实际，“爱我中华从爱我校园谈起，爱我中华从爱我学校做起”以小见大，高度的统一思想，使学生们的学习习惯、文明礼貌、遵纪守法、爱护环境上了一个新的台阶。
我们还利用读书活动，开展了知识竞赛，把读到的、看到的内容归纳起来，通过竞赛的方式反馈，加深读书的印象。
2009年我校代表队参加了桦甸书画协会举行的“中小学生书画大赛”现场比赛，赢得了优秀组织奖。
校内我们还开展了“亲近母语”的读书会，“爱我校园”的自编诗歌朗诵会等，举办了废旧物品手工制作比赛，航模制作大赛等，各级各类活动充分调动了学生的积极性和创造性，激发了学生发奋读书的激情，增强了环保和管理意识。
（4）开创德育绿色劳动实践基地——生态园。
德育劳动实践是适应改革开放新形势和未来发展要求提出的一项具有战略意义的教育活动。
我校2010年3月份，确定以绿色劳动实践为德育试验重点课题，集思广益，运筹规划，精心实施，不断调整，先后组织了“劳动最光荣”、“练就一双勤巧的双手”、“我为基地添光彩”等一系列活动，取得了可喜的成绩。
我校德育生态基地用地原是一块长久无人耕种的荒地，上面杂草丛生，足有半人多高，土地十分贫脊。
第一次基地劳动就是一地严峻的考验，一亩地的荒草需在两个小时之内完成，困难是很大的，但是队员人小志气大，没有说一句怨言，就投入了紧张的战斗。
同学们既在分工，又相互协作，表现得十分出色，有的同学员满脸通红，满头大汗，也毫不松懈，大家在《第一次劳动》的习作中说，“我真体会到‘劳动最有滋味’的真实含义”；我真正理解了父母，理解了父母劳动的艰辛；“对‘锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
’这首诗我从来设有今天理解得如此深刻”。
学生们只用了一个小时，不仅把荒草全部拔光，而且烧光，看到自己劳动的成果，同学们纷纷说，“没想到劳动的感受是台此的绝妙。
”目前，劳动实践基地一亩多的青菜在同学们的精心护理下，长势十分喜人。
总之，通过绿色德育实践活动，同学们都有了不同程度的转变，学到了书本上没有学到的知识，拓宽了学生的视野，磨炼了学生的意志，增强了学生的集体主义观念。
培养了他们的劳动兴趣及劳动意识，使学生获得丰富的情感体验和内心经验感受，养成良好的品质和实践创造能力，促进他们健康成长。
（5）、建设特色绿色校园生态学校绿化作为校园文化的一个重要组成部分，不仅可以美化环境、陶冶情操，还是文明校园的标志。
本次绿化结合我校的地理位置及行业特点，以简洁、美观、大方的景观设计充分体现了我校的办学理念和办学特色。
学校坚持“见缝插绿、破硬栽绿、垂直挂绿”的原则，努力建设特色景观，建花坛、植草坪、安装绿化栏，每班教室都有学生自己搬来的盆花，每班达15盆以上，使走廊、教室、校园实现了“见缝插绿，垂直挂绿，花草树木有机结合”的景观。
虽然学校占地面积小，困难较大，但学校还是努力扩充绿色面积，扩建花池，利用一切空间种植绿色，让绿色充满每个孩子的心扉。
共四组景观：第一组景观：旭日东升进入校园，首先映入眼帘的就是位于教学楼西侧的这组景观。
主体部分由用“LJC”三个字母组成的圆形、一双上托的手掌、四条辐射线及一只“飞翔鸽”图案组成。
“LJC”三个字母为“老金厂”的首写拼音字母，代指我校的地理位置及校名，三个字母清晰可辨又浑然一体，组成一个圆形，与上托的双手组合，意指我校全体教师用辛勤和智慧托起“老金厂明天的太阳”，也象征着我校各方面工作在广大师生的努力下蒸蒸日上。
“太阳”周围的四条辐射线寓意为我校培养的学生走向祖国四面八方，在不同的岗位发光、发热。
“飞翔鸽”的图案位于该处景观最上方，给人以灵动、平和，振翅高飞之感，象征着老金厂教育事业的腾飞。
本组景观取名“旭日东升”，一是因我校地处桦甸市东部，又地处老金厂东山；二是与图形寓意相吻合。
第二组景观：春芽垂露该组景观位于教学楼前西部。
主体部分由一棵新芽及其左下处一个露珠组成，“新芽”意指成长中的学生，又形似“人”的首个拼音字母“r”，“露珠”意指老师的汗水，整组景观寓意学生在教师辛勤汗水滋润下长大成人。
本组景观取名“春芽垂露”不仅与图形相吻合，又昭示着我校生机无限。
第三组景观：师风学品本组景观位于教学楼前中部，完全采用翠绿的小草栽种成“师风学品”四个正楷大字，简洁明快，时刻警示着教师及学生注重自己的言行。
本组景观取名“师风学品”，彰显着我校高尚的师德和优秀的学生品质。
第四组景观：和谐校园本组景观位于教学楼前东部，由一条“S”形锦带及两个圆形图案组成，形似被拉长了的“太极”图案。
太极图承载着中华民族和谐统一、互补共生的文化理念。
意指我校领导与员工之间，教师之间，教师与学生之间，学生之间和谐进取的风尚。
本组景观取名“和谐校园”，揭示了该图形的深刻寓意，体现了我校上下一心，团结一致的精神风貌。
通过创建“绿色校园”的活动，我校师生更加懂得“绿色”与“生命”的关系、“绿色”与“环保”的重要性，为了为师生创造更优化的育人和学习环境，四、立足新的起点，实现新的发展辛勤的汗水，换来了丰硕的果实，我校因为独特的环境教育，为学校赢得了一个又一个荣誉。