二年级数学-角的认识练习题

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二年级认识角练习题

二年级认识角练习题二年级认识角练习题在数学学习中，角是一个重要的概念。

对于二年级的学生来说，认识角是他们数学学习的一个重要内容。

通过练习题的形式，可以帮助学生巩固和加深对角的认识。

下面是一些适合二年级学生的认识角练习题。

练习题一：角的基本概念1. 请你用手指示出教室中的一个直角。

2. 你能找到一个锐角和一个钝角吗？请分别指出来。

3. 你能找到一个角的顶点和两个边吗？请指出来。

4. 如果一个角的两条边相等，这个角叫什么名字？练习题二：角的度量1. 请你用一个直角的角度来比较其他角的大小。

2. 请你用手指示出一个比直角大的角和一个比直角小的角。

3. 请你用手指示出一个锐角和一个钝角，并说出它们的角度大小。

4. 如果一个角的度数是90°，这个角叫什么名字？练习题三：角的分类1. 请你找到一个锐角和一个钝角，并说出它们的特点。

2. 请你找到一个直角和一个平角，并说出它们的特点。

3. 请你找到一个锐角和一个钝角，并说出它们的度数范围。

4. 请你找到一个直角和一个平角，并说出它们的度数范围。

练习题四：角的绘制1. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个直角。

2. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个锐角。

3. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个钝角。

4. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个平角。

练习题五：角的应用1. 请你找到教室中的一个锐角，并说出它的应用场景。

2. 请你找到教室中的一个钝角，并说出它的应用场景。

3. 请你找到教室中的一个直角，并说出它的应用场景。

4. 请你找到教室中的一个平角，并说出它的应用场景。

通过以上的练习题，二年级的学生可以巩固和加深对角的认识。

在练习过程中，他们不仅可以学习到角的基本概念、度量和分类，还可以通过绘制和应用来更好地理解角的概念。

通过这些练习题的训练，学生的数学能力和空间想象力也会得到提升。

除了练习题，老师还可以通过实际的教学活动来帮助学生认识角。

例如，可以利用教室中的物体，让学生观察和描述角的特点，或者进行角的测量和比较。

二年级数学角的认识练习题

二年级数学角的认识练习题一、选择题1. 在下列图形中，哪个角是锐角？A. 90度角B. 45度角C. 120度角D. 180度角2. 下图中哪个角度最大？A. 60度角B. 90度角C. 120度角D. 180度角3. 在下列图形中，哪个角是直角？A. 30度角B. 45度角C. 90度角D. 120度角4. 下列哪个角没有名字？A. 直角B. 钝角C. 锐角D. 全角5. 在时间的钟面上，小时刻度间隔代表什么角度？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、填空题1. 相邻的两个锐角的度数和为___度。

2. 锐角的度数小于___度。

3. 直角的度数是___度。

4. 钝角的度数大于___度。

5. 全角的度数是___。

三、判断题1. 45度角是锐角。

（）2. 120度角是锐角。

（）3. 180度角是直角。

（）4. 270度角是钝角。

（）5. 全角是一个完整的圆周角。

（）四、计算题1. 若一个角的度数是40度，这个角是什么类型的角？2. 若一个角的度数是90度，这个角是什么类型的角？3. 若一个角的度数是160度，这个角是什么类型的角？4. 若一个角的度数是300度，这个角是什么类型的角？5. 若一个直角的度数是90度，这个角和什么角相等？五、应用题1. 小燕和小明约好每天一起放学后一起回家。

小明正南走30步，然后右转90度，小燕正南走45步，最后左转90度。

请问他们现在朝向哪个方向？2. 李华用一根棍子在地面上画了一个直角三角形，其中两个角分别是45度和90度。

请问第三个角的度数是多少？3. 小红拿了一个角度量角器，测量了她家的门把手上的角度是120度。

她想知道这个角是什么类型的角，请你帮助她。

4. 小明用一根直尺画了一个直角三角形，其中一个角的度数是30度，另一个角的度数是90度。

请问第三个角的度数是多少？5. 小刚和小华约好一起锻炼，他们在校园里跑1圈的路程。

小刚用时10分钟，小华用时12分钟。

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题一、单选题1．下面的图形中，是角的是（）。

A．B．C．2．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）。

A．直角B．钝角C．锐角3．把一个钝角分成两个角，一个是锐角，另一个（）A．一定是锐角B．一定是钝角C．可能是锐角，直角或钝角4．关于“角”，下面说法中正确的是（）。

A．小于90°的角是锐角，大于90°的角就是钝角B．锐角+锐角>直角C．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的两边越长，角就越大D．两条直线相交形成的4个角中，如有一个角是直角，那么其他3个也是直角5．大于90°小于180°的角是（）A．锐角B．钝角C．平角6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角一定是（）A．钝角B．直角C．锐角D．无法确定7．下图中，是角的图形是（）。

A．B．C．8．2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。

此时钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角B．直角C．钝角9．钝角﹣直角＝（）角．A．锐B．直C．钝二、判断题10．周角是360°，平角是180°。

1周角=2平角=4直角。

（）11．钝角大于直角，而小于平角。

（）12．比平角小，且大于或等于90°的角叫钝角。

（）13．一个角的两边越长，这个角就越大。

（）14．黑板上的直角比三角尺上的直角大。

（）15．请你当裁判（1）所有正方形都有4个角．（）（2）所有直角大小都相等．（）（3）直角也有一个顶点和两条边．（）（4）角的大小与边的长短有关．（）（5）长方形和正方形的四个角都是直角．（）（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．（）16．一个钝角减去一个直角一定是锐角。

（）三、填空题17．下图中有个锐角，个钝角，个直角。

18．角是从一点引出的两条所组成的图形，这一点是角的，两条射线是角的。

二年级数学角的认识练习题

二年级数学角的认识练习题角的认识名称_______;类________1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。

2.钝角（）、锐角（）、直角（）①②③④⑤⑥⑦⑧3.数一数下图中的角。

4、判断对错。

（1）直角比钝角小，比锐角大。

（2）角度的两边越长，角度越大。

（3）角点有三个顶点和两条边。

（4）在所有的角度中，直角是最大的。

（5）直角也有一个顶点和两条边。

（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。

（7）老师的大三角形上的直角比我的三角形上的大。

（8）矩形有四个直角。

（9）三角板上最多可以有3个直角。

（10）三角形上有三个角，最大的是钝角。

5.按要求抽签（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角（3）开口向下的钝角（4）开口向下的直角(5)画一个直角。

(6)画一个锐角数线段方法一：逐个计数。

它是从左到右一个一个、二个二个、三个三个地数一个线段地数……最后把几次的结果加起来，即得一条线段的总数。

方法二：公式法。

就里利用计算线段个数的公式来解决问题的方法。

也就是说，先从左向逐个计算基数，然后根据公式计算线段总数。

公式：a+(a-1)+(a-2)+(a-3)+1例如：下图中，有多少条线段。

1、一个一个地数：5条线段。

2.根据公式：5+（5-1）+（5-2）+（5-3）+（5-4）=20（件），即5+4+3+2+1=20（件）⑴数一数，下面共有多少条线段。

① ② () () ③ ④ () () ⑵ 计数下图中有几个线段。

（）条（）条（）条（）条（）条⑶ 小明要去书店。

a、B和C三条路中哪一条最近？学校小明家书店公园。

人教版小学二年级数学上册第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。

（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。

A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。

A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。

1平角＝°。

10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。

11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。

12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。

13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。

14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。

15．这是一个角。

16．如图，是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。

三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。

（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。

（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。

（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。

人版二年级(上册)《角的认识》综合练习试题

人教版二年级上册《角的认识》综合练习题二年级第一学期数学《角的认识》检测试题(共3套)一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出?或×(2. 下面哪几个图形是直角?是的画?, 不是画×(二、填空题(1-2每题 12分, 第3小题 16分, 第4小题 24分, 共 64分) 1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几(2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里(3. 下面图形中有( )直角(4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角(三、其它题( 12分 )从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称(.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画?, 哪个不是画×(二、填空题(第1小题 10分, 2-5每题 18分, 共 82分) 1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出(2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形(加线后的图形中有( )个直角5. 下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名:一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有( )个直角，两块手帕有( )个直角。

3、三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。

4、一个角有( )个顶点，( )条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在?里画?，不是的画×。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画 ?,不是直角的画?。

? ? ? ? ? 3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 ?，小的画?。

二年级角的认识练习题

二年级数学《角的认识》试题一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称． .小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角? 4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习姓名：一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。

3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画√，小的画×。

□□□□三、我会数。

数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）四、我会画。

1、画一个角。

2五、动脑筋。

1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

二年级数学角的认识试题

二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。

A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。

2. 角的两条边是（）A. 线段。

B. 射线。

C. 直线。

解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。

3. 下面图形中，（）是角。

A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。

4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。

B. 与边的长短无关。

C. 无法确定。

解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。

5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。

6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。

7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。

A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。

8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。

9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。

B. 直尺。

C. 三角板。

解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。

二年级数学角的认识练习题

角的认识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角,在它的下面打对勾;
2、钝角有 ,锐角有 ,直角有
①②③④
⑤⑥⑦⑧
3、数一数下图中有几个角;
4、判断对错;
1直角都比钝角小,比锐角大
2一个角的两条边越长,角越大;
3一个角有三个顶点、两条边;
4在所有的角中,直角是最大的;
5一个直角也有一个顶点两条边;
6把一个角放在放大镜下面,这个角变大了;
7老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. 8长方形有4个直角;
9三角板上最多可以有3个直角;
10三角板上有3个角,其中最大的那个角是钝角;
5、按要求画图
1开口向左的锐角 2开口向右的直角3开口向下的钝角 4开口向下的直角5画一个直角; 6画一个锐角。

人教版二年级上册数学《认识角度》练习题

人教版二年级上册数学《认识角度》练习
题
练题一
1. 画出以下每个角度的图形：
- 45度
- 90度
- 120度
2. 在下列角度中，圆心角和周角分别是多少度？
- 60度
- 180度
- 270度
3. 写出以下角度的类型：
- 25度
- 90度
- 180度
练题二
1. 比较以下每对角度的大小（选择 ">"、"=" 或 "<"）：- 30度 ____ 60度
- 90度 ____ 45度
- 120度 ____ 150度
2. 填写下表中的数值：
| 角度 | 圆心角 | 周角 |
3. 将以下每个角度转换为弧度：
- 30度
- 45度
- 60度
练题三
1. 计算下列角度的和：
- 30度 + 60度
- 90度 + 90度
- 120度 + 30度
2. 分别给出以下角度的补角和余角：
- 45度
- 60度
- 90度
3. 求出两个角度之间的差：
- 130度 - 60度
- 90度 - 45度
- 180度 - 90度
以上是关于人教版二年级上册数学《认识角度》的练习题内容，希望能够帮助到您。

如果有任何疑问，请随时向我提问。

二年级认识角练习题

二年级认识角练习题在数学学科中，角是一种重要的概念。

了解和认识角对于学生的数学能力发展至关重要。

本文将为二年级的学生准备一些关于认识角的练习题，帮助他们巩固和掌握这一知识点。

第一部分：选择题1. 下面哪个图形不是角？A. 圆B. 正方形C. 三角形D. 长方形2. 下面哪个图形有两个角？A. 圆形B. 矩形C. 梯形D. 正方形3. 下面哪个角是钝角？A. 90°B. 45°C. 30°D. 120°4. 下面哪个角是锐角？A. 45°B. 90°C. 180°D. 120°5. 下面哪个角是直角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°第二部分：判断题判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. 角是由两条线段组成的。

(√)2. 直角的度数是180°。

(×)3. 钝角的度数大于90°。

(√)4. 三角形有三个角。

(√)5. 零角的度数是0°。

(√)第三部分：图形判断题根据提供的图形，选择正确的说法。

1. 图形A中的角是锐角/钝角/直角。

（选择一个）（图片A）2. 图形B中的角是锐角/钝角/直角。

（选择一个）（图片B）3. 图形C中的角是锐角/钝角/直角。

（选择一个）（图片C）第四部分：问答题根据提供的问题，回答正确的答案。

1. 什么是锐角？2. 什么是钝角？3. 什么是直角？4. 在一个三角形中，三个角加起来的度数是多少？5. 如果一个角的度数是90°，那么它是什么角？第五部分：填空题根据提供的描述，填写合适的词语。

1. 称两条直线的交点为一个 ________。

2. 两条直线相遇时形成的角叫做 ________。

3. 角的度数是用 ________ 衡量的。

4. 一个角的度数小于90°，那么它是 ________。

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。

2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。

4．角的大小与（）无关，与（）有关。

5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。

二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。

A．1 B．2C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。

A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。

A．8 B．7C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。

A．1 B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。

3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。

正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。

（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。

5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。

二年级上册数学角练习题

二年级上册数学角练习题在二年级上册的数学学习中，角是一个重要的概念。

为了帮助同学们更好地理解和掌握角的相关知识，我们来一起做一些练习题吧！一、认识角1、下面的图形中，哪些是角？在（）里打“√”。

（）（）（）（）这道题主要考查同学们对角的基本特征的认识。

角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

2、数一数，下面的图形中各有几个角？（）个角（）个角（）个角做这类题时，要按照一定的顺序去数，先数单个的角，再数组合成的角。

二、角的大小1、哪个角大？在大的角下面的（）里打“√”。

（）（）角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。

2、用两根小棒分别摆出一个大角和一个小角。

同学们可以自己动手摆一摆，感受角的大小变化。

三、直角的认识1、下面的图形中，哪些是直角？在（）里打“√”。

（）（）（）（）直角是一种特殊的角，它的度数是 90 度。

2、用三角尺上的直角比一比，下面的角是不是直角？是直角的在（）里打“√”。

（）（）（）（）我们可以用三角尺上的直角去测量其他角，如果和三角尺上的直角重合，就是直角。

四、画角1、画一个直角。

先画一个顶点，再从顶点出发，用三角尺上直角的一条边对齐所画的边，沿着另一条直角边画一条线，最后标上直角符号。

2、画一个比直角小的角和一个比直角大的角。

同学们可以根据角的大小的概念，发挥自己的想象力来画。

五、综合练习1、一张长方形的纸，剪去一个角，还剩下几个角？这道题需要同学们动手剪一剪，或者在纸上画一画，思考不同的剪法会有不同的结果。

2、一个三角形有（）个角，一个四边形有（）个角。

通过这道题，加深对不同图形角的数量的认识。

3、下面的图形中，有几个直角？（）个直角（）个直角（）个直角同学们要仔细观察，找出所有的直角。

在做这些练习题的过程中，同学们要认真思考，多动手操作，相信大家一定能够更好地掌握角的知识！加油哦！。

人教版二年级数学上册《第三单元角的认识》测试题及答案

人教版二年级数学上册《第三单元角的认识》测试题及答案一.选择题(共6题，共12分)1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。

2.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角B.直角C.钝角3.下面的角中，（）是直角。

4.下面哪些图形的角都是直角（）。

5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）。

A.直角B.锐角C.钝角6.下面图形中，________是角。

（）二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。

（）2.一个角的两边越长，这个角就越大。

（）3.七巧板中的正方形有4个直角。

（）4.课桌面的角和黑板面的角一样大。

（）5.角的两边张开的口越大，角就越大。

（）6.他们说得对吗？请你来判断对错。

（）三.填空题(共6题，共22分)1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。

2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。

3.下面的图形各有几个角。

4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。

5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.6.你的作业本的一个面有_____个直角。

四.作图题(共3题，共13分)1.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。

2.用三角尺画出一个直角。

3.写出角的各部分的名称。

五.解答题(共5题，共26分)1.指出下面图中的直角，并标出来。

2.连一连。

3.看图回答。

桌面和书共有多少个直角？4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。

题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。

2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。

（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）5、角的大小与边的长短没相关系。

（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。

（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

2024年数学角的初步认识基础练习题二年级下册(含答案)

2024年数学角的初步认识基础练习题二年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，哪一个图形的角是直角？A. 钝角三角形B. 圆形C. 长方形D. 梯形2. 下列哪个物品的表面上有钝角？A. 钢笔B. 课桌C. 黑板D. 钟表3. 一个等腰三角形的底角是50°，那么它的顶角是多少度？A. 80°B. 85°C. 90°D. 100°4. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°5. 一个正方形的四个角都是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 斜角6. 下列哪个物品的表面上有锐角？A. 钢琴B. 电视C. 手机D. 电脑7. 两个角的和是180°，那么这两个角的关系是？A. 邻补角B. 对顶角C. 内错角D. 同位角8. 下列哪个角是周角？A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°9. 一个角的度数是60°，那么它是？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角10. 下列哪个图形的角都是锐角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形二、判断题：1. 两个锐角的和一定是锐角。

（）2. 钝角的度数大于90°。

（）3. 直角三角形的两个锐角之和是90°。

（）4. 一个正方形的四个角都是锐角。

（）5. 两个直角相加等于180°。

（）6. 钝角比锐角大。

（）7. 一个等边三角形的三个角都是锐角。

（）8. 两个角的和是180°，这两个角一定互为补角。

（）9. 周角的度数是360°。

（）10. 所有三角形的内角和都是180°。

（）三、计算题：1. 一个角的度数是80°，求它的补角。

2. 一个直角三角形的两个锐角分别是30°和60°，求第三个角的度数。

二年级数学上册角度的认识专项练习题

二年级数学上册角度的认识专项练习题题一：角的比较1. 请用大小号比较符号来比较下列角的大小：- 45度和60度的角- 直角和锐角- 钝角和平角2. 关于角的大小，回答以下问题：- 锐角是指多大于180度的角？- 平角是指多大于360度的角？题二：角的度数表示将下列角用度数表示出来：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角4. 180度的角题三：角的类型判断下列各角属于什么类型：1. 30度的角2. 90度的角3. 150度的角4. 270度的角题四：角的三要素回答下列问题：1. 角的三要素是什么？2. 什么是顶点？3. 什么是边？题五：角的构造用直尺和画圆规构造下列角：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角题六：角的补角和邻补角1. 什么是角的补角？2. 什么是角的邻补角？题七：角的相对位置判断下列各图中的角是否相邻、垂直或互补关系：1. ![角A和角B的相对位置](images/angle_rel_1.png)2. ![角C和角D的相对位置](images/angle_rel_2.png)题八：角的计算计算下列各角的度数：1. 25度和135度的角的和是多少度？2. 90度和270度的角的差是多少度？题九：角的垂直平分线在下列图形中找出角的垂直平分线，并写出它们的度数：1. ![图形1](images/angle_bisect_1.png)2. ![图形2](images/angle_bisect_2.png)题十：角的性质给出下列各角的性质：1. 60度的角是什么角？2. 180度的角是什么角？3. 270度的角是什么角？4. 360度的角是什么角？以上是二年级数学上册角度的认识专项练习题，希望能帮助你加深对角度的理解。

完成这些练习题后，你将更加熟悉角的比较、度数表示、类型、构造、补角和邻补角、相对位置、计算、垂直平分线以及角的性质。

祝你学习顺利！。

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识练习题(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）A．B．C．2．图中有（）个角。

A．6 B．4 C．33．数学书的封面有（）个直角。

A．3 B．4 C．6 D．84．角的大小与边的长短（）A．有关系B．没有关系C．无法确定5．下面图形中，有2个钝角的是（）A．B．C．6．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（）A．减少了B．增加了C．不变7．下图中有（）个角。

A．7 B．8 C．98．下图中的角比直角（）A．大B．一样大C．小9．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（）A．60 B．70 C．8010．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A．35－8 B．35＋8 C．8＋27二、填空题11．找一找，在角的下面画“√”。

12．按要求分一分。

（填序号）①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )14．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。

15．从一点起，用尺子向( )的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

16．一个角的两条边张开得越大，角就越( )；一个角的两条边张开得越小，角就越( )17．锐角比直角( )，钝角比直角( )。

（填“大”或“小”）18．4时整，时针与分针组成的角是( )角。

19．一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

20．数一数下图中分别有多少个角。

（1）（2）( )个角( )个角21．在括号内填上＞、＜或＝26＋9( )3645＋5( )42＋875( )63＋9 87＋9( )10063＋8( )36＋853＋9( )58＋4 22．在括号里最大能填几？( )＋36＜5083－( )＞6317＋34＋( )＜80三、判断题23．用放大镜看一个角，这个角就变大了。

( )24．角都有一个顶点，两条边。

( )25．把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。

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