浙科版生物必修二减数分裂
浙教版高中生物必修2 课后习题 第二章 第一节 第1课时 减数分裂
第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代第1课时减数分裂课后篇巩固提升必备知识基础练1.下列关于四分体的说法,错误的是()A.四分体形成于减数第一次分裂前期B.一个四分体含有四条染色体C.在一个四分体中,DNA与染色体的数量之比为2∶1D.同源染色体之间常会发生染色体片段互换,同源染色体联会形成四分体,A项正确;一个四分体含有4条染色单体,2条染色体,B项错误;一个四分体含有2条染色体,4条染色单体,4个DNA分子,所以在一个四分体中,DNA与染色体的数量之比为2∶1,C项正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换,D项正确。
2.减数第一次分裂(MⅠ)过程中不会出现的是()A.同源染色体联会配对B.四分体中非姐妹染色单体之间交叉互换C.同源染色体彼此分离D.姐妹染色单体彼此分离(MⅠ)过程中发生同源染色体的联会配对,形成四分体,四分体中非姐妹染色单体之间发生交叉互换,之后发生同源染色体的分离,A、B、C三项正确;着丝粒分裂,姐妹染色单体彼此分离发生在减数第二次分裂(MⅡ)过程中,D项错误。
3.下列有关“减数分裂模型的制作研究”的活动的描述,错误的是()A.该活动中可以模拟同源染色体间的交叉互换现象B.模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直C.两对非同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作D.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒;模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直;两对非同源染色体可以都用红色表示,也可以用红色和蓝色表示,不一定用不同颜色;两条颜色和长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来代表已完成复制的一条染色体,铁丝代表着丝粒。
4.下列对于减数分裂过程中染色体变化的叙述,正确的是()A.减数第一次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变B.减数第二次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变C.减数第一次分裂前期与后期染色体数不同D.减数第二次分裂前期与后期染色体数相同,减数第一次分裂结束后染色体数目减半,A项错误;减数第二次分裂不发生交叉互换,后期着丝粒分裂导致染色体数目暂时加倍,结束后染色体数不变,B项正确;减数第一次分裂前期与后期染色体数相同,C项错误;减数第二次分裂前期与后期染色体数不同,D项错误。
浙科版高中生物必修二第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为 (1 )(共24张PPT)
教材:浙科版必修二
核心问题:减数分裂如何实现染色体数目减半, 又如何实现配子的多样性,以增加后代个体适应
自然选择的能力?
➢子问题1 ➢子问题2 ➢子问题3
遗传信息控制生物性状并代代相传
任务一:区分同源染色体、色体规律性的减半?
笨蝗体细胞中
遗传信息控制生物性状并代代相传
任务二:探究减数分裂特殊的染色体行为
子问题2:如何保证同源染色体的精准分离?
资料卡:Hacher(1987)综合关于发表的减数分裂图像, 认为染色体浓缩成“8”字或“O”字是两条头与头相接 在一起的染色单体向两边分开时形成的。
资料卡:Montgomery(1901)基于大量的显微镜切片 观察,发现一个2n=14的物种,染色体间的大小差异很 大,实验中观察到显微镜视野下随机散布着复制后的 染色体两两配对的现象,如果配对是在父本染色体间 或母本染色体间进行,会有此结果吗?配对的染色体 应该为何种关系?
为24条染色体
笨蝗生殖细胞
中为12条染色体
果蝇体细胞 为8条染色体
果蝇生殖细胞 为4条染色体
遗传信息控制生物性状并代代相传
受 精
精子
(来自父方)
一对同源染色体
有丝分裂
任务一:区分同源染色体、非同源染色体
卵细胞
(来自母方)
马蛔虫 受精卵
1.一条来自父方,一条来自 母方(存在等位基因)
2.细胞中形状和大小一般都 相同
进入有丝分裂
有丝分裂中的检查点
是否所有的染色体都恰当地结 合在有丝分裂纺锤体上?
拉开复制的染色体
进入S期 环境是否合适? G1期检查点
图1 细胞周期控制系统中的 检查点确保周期中的关键过 程按正确顺序进行
浙科版高中生物必修第2册 第二章 第一节 第1课时 减数分裂
B.4条染色体
C.8条染色单体 D.8个DNA分子
答案 A
解析 在减数第一次分裂前期,同源染色体相互配对形成四分体,由此可判
断一个四分体含有2条染色体,2个着丝粒,4条染色单体和4个DNA分子。
3.下列关于减数分裂核心概念的叙述,正确的是( ) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.减数分裂前的间期,同源染色体相互配对形成四分体 C.减数分裂过程中联会的两条染色体就是同源染色体 D.任意两条非姐妹染色单体之间均可能发生缠绕,并交叉互换一部分片段
分裂时期 前期Ⅱ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
染色体的 主要行为 变化
时间很短,每 染色体的着
个染色体具 丝粒排列在
有2条染色单 子细胞中央
体
的赤道面上
着丝粒分裂, 染色单体分
开成为染色 体,移向细胞 的两极
2个子细胞 各自分裂,最 终形成4个 子细胞
预习反馈
1.判断正误。 (1)减数分裂通过染色体复制一次、细胞分裂两次,实现染色体数目减半。
3.姐妹染色单体与非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体:同一着丝粒连着的两条染色单体。 (2)非姐妹染色单体:不同着丝粒连接着的两条染色单体。如上图中的a和 b(b')、a'和b(b')等。 4.联会与四分体 (1)联会:是指减数第一次分裂前期同源染色体相互配对的现象。 (2)四分体:配对后的每对同源染色体含有四条染色单体,称为四分体。
(√ )
(5)制作减数分裂模型,总共需要绘制3个纺锤体,第二次绘制的纺锤体需与 第一次的平行。( × )
2.下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述,错误的是( ) A.用2条5 cm长的红色橡皮泥和2条5 cm长的蓝色橡皮泥代表已复制的2对 同源染色体 B.在模拟MⅡ时期时,构建的2个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一 极为中心 C.模拟过程中被拉向两极的染色体可能含有染色单体 D.模拟制作完成时,可以得到4个子细胞,2种类型
高中生物浙科版必修二第二章第一节1减数分裂中的染色体行为ppt课件
有联会, 形成四分体, 同源染色体分离
1. 一个初级精母细胞内有8条染色体,如果减数
分裂过程中不发生互换,则分裂后可能产生
的精子种类和实际产生的精子种类分别是
( A)
A. 16种、2种
B. 32种、4种
C. 8种、4种
D. 16种、8种
2.某生物卵细胞中的DNA含量为m,那么它的 乳腺细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞中
不间断地进行 细胞分裂形成胚泡, 并缓慢向子宫方向 移动……
八细胞分裂期
受精后8天 胚泡植入子宫内膜
6星期
8星期
11星期
18星期
8个月胎儿
刚出生的婴儿
例.下列关于同源染色体的叙述,正确的是( A )
A.减数分裂中配对的染色体 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.在人的精原细胞中没有同源染色体 D.一条来自父方,一条来自母方的染色体
减数分裂中的染色体行为
有丝分裂
有丝分裂过程中,染色体复制了几次?细胞分 裂了几次?结果是一个细胞分裂成几个子细胞? 子细胞中染色体数目与母细胞相比如何?
染色质
高度螺旋、变短变粗
染色体
(细胞分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
例.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意 图,下列叙述正确的是( C )
A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞
例.下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。 在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉 互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。这 四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是 (C)
浙科版高中生物必修二第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为(共20张PPT)
末期Ⅰ 末期Ⅱ
假设2: 减Ⅰ染色体分开 减Ⅱ着丝点断裂
前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ 末期Ⅰ 前期Ⅱ 中期Ⅱ 后期Ⅱ 末期Ⅱ
演绎推理:
假设1:
前期Ⅰ
减Ⅰ着丝点断裂, 24 减Ⅱ染色体分开 前期Ⅱ
24
假设2: 减Ⅰ染色体分开 减Ⅱ着丝点断裂
前期Ⅰ 24
前期Ⅱ
12
中期Ⅰ 24
中期Ⅱ 24
中期Ⅰ 24
中期Ⅱ 12
44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 19、人活着就要快乐。
17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 3、起点低怕什么,大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛,拼的不是起点,而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止,进步也会不止。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波 涛汹涌一泻千里的奔流中。
蝗虫精原细胞进行 减数分裂固定装片
减Ⅰ中期-24
减Ⅱ中期-12
减Ⅰ后期-24
减Ⅱ后期-24
减Ⅰ后期-24
减Ⅱ后期-24
有丝分裂后期-48
2021年高中生物2.1.1减数分裂课件浙科版必修2.pptx
二、减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞
1.减数分裂是指进行有性生殖的生物,在产生配子时通过染色体复 制一次、细胞分裂两次,实现染色体数目减半的细胞分裂。 2.减数分裂过程中染色体的主要行为变
末期Ⅰ
染色体的 主要行为 变化
同源染色体 配对形成四 分体,同源染 色体的非姐 妹染色单体 常有交叉现 象
三、减数分裂模型的制作研究 1.用橡皮泥先制作2条蓝色和2条红色的染色单体,每条长5 cm,粗细 与铅笔相当;再用同样的方法,制作2条蓝色和2条红色的染色单体, 每条长8 cm,粗细与铅笔相当。 2.把颜色和长短一样的两条染色单体并排放在一起,在两条长5 cm 的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来,代表减数分裂开始时已 复制完成的一条染色体,铁丝代表着丝粒。用同样的方法做出其他 3条已复制的染色体模型。 3.在白纸上画出一个足够大的纺锤体,使之能够容下所制作的4条 染色体。让两条5 cm长的染色体配对,让两条8 cm长的染色体也配 对,并放在赤道面上。
2.下图为有性生殖过程图,相关说法错误的是( )
A.减数分裂使配子内有23条染色体 B.精子中的染色体由DNA和蛋白质组成 C.卵细胞内每条染色体上都有一个缢缩的着丝粒部位 D.成人体内的染色体形态相对恒定,数目可变 解析:配子即成熟的生殖细胞,人体原始的生殖细胞通过减数分裂 产生精子和卵细胞,染色体数目减半,由46条变为23条,A项正确;染 色体由DNA和蛋白质组成,B项正确;细胞核内有多条染色体,每条 染色体上都有一个缢缩的着丝粒部位,卵细胞也一样,C项正确;每 种生物的染色体形态和数目相对恒定,D项错误。 答案:D
预习反馈 1.判断正误 (1)人有性生殖过程中通过减数分裂产生配子,配子中染色体数目只 有一套。( √ ) (2)不同生物体细胞中染色体都是成对存在的,生殖细胞中则是成单 存在。( × ) (3)染色体由DNA和蛋白质组成,每条染色体均只含有一个长臂和 一个短臂。( × ) (4)对于同一种生物,细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都 是相对恒定的,每条染色体上都有一个缢缩的着丝粒部位。( √ ) (5)体细胞的有丝分裂能保证分裂后子代细胞中染色体的数目与分 裂前一致。( √ )
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有丝分裂与减数分裂的区别
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有丝分裂与减数分裂图形识别技巧
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减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量?
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第一单元 · 孟德尔定律
减数分裂中的染色 体行为
知识回顾
有丝分裂
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有丝分裂过程中出现了染色体和染 色质两种形态,它们存在怎么样的 联系?
染色体和染色质是同一物质在不同时期的不同 表现,他们之间的本质相同,存在形态不同。
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减数分裂中的染色体行为
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精子的形成
浙精原细胞,还可以通过减 数分裂产生精子细胞。
减数分裂过程
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精原细胞分裂间期
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浙科版高一生物必修2同步教学课件第2章 第1节 减数分裂中的染色体行为
(3)交叉互换。在减数分裂的前期Ⅰ(四分体时期)往往发生 同源染色体的两条非姐妹染色单体片段的交叉互换现象。
(4)分离和组合。后期Ⅰ同源染色体分离、非同源染色体自 由组合(这是基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础)。
(5)平均分配,数目减半。由于同源染色体分离,导致减数 第一次分裂结束后,每个子细胞中染色体数目减半。
1.精子与卵细胞形成过程比较
项目
精子
卵细胞
形成部位 动物睾丸、植物花药 动物卵巢、植物胚囊
原始生 殖细胞
精原细胞(或小孢子 母细胞)
卵原细胞(或大孢子母细胞)
细胞质的 分裂与分
配情况
两次分裂都均等
只有减数第二次分裂中第 一极体均等分裂,其他分 裂皆不均等
项目
精子
卵细胞
分裂结果
1个精原细胞 ↓
4个精细胞 (生殖细胞)
2.同源染色体概念中“同”指的是形态大 小相同;“源”指来源,两条染色体中 一条来自父方,一条来自母方。
3.减数分裂的特点是染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两次,导致染色体数目 减半。复制发生在减数第一次分裂前的 间期,同源染色体配对发生在前期Ⅰ, 同源染色体分离发生在后期Ⅰ,着丝粒 分裂发生在后期Ⅱ。
2.同源染色体的判断依据 (1)据配对现象判断:细胞中有染色体两两配对现象时,说 明细胞中一定含同源染色体。 (2)据染色体数目判断:当正常细胞中染色体数目为奇数 时,说明细胞中无同源染色体。 (3)据染色体的形态和大小判断:一个细胞中的每条染色体 在该细胞中均有一条形态、大小与之相同的染色体时,说明细 胞中可能存在同源染色体。
提示:
2.试用减数分裂中的染色体行为简单分析卵细胞和精子中染 色体组合多样性的原因?
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染色体变化曲线
4N
2N
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
染色单体变化曲线
4N
2N
卵细胞的形成过程
场所
卵原细胞 (1个)
减 数 分 裂 卵巢
卵细胞 (1个)
三、卵细胞的形成过程
卵原细胞
初级卵母细胞
2、染色体 的形态类型
每种生物的细胞核内,染色体的形态、数 目都是相对恒定的。
人体染色体23对,46条
二 、减数分裂过程中染色体行为
1.减数分裂的概念 对象: 进行有性生殖的生物 时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
(如动物的精原细胞或卵原细胞) (精子或卵细胞)
场所: 雄性动物:睾丸 ;雌性动物:卵巢 特点: 细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次
这种方法简称三看鉴别法。
减数分裂和有丝分裂图像鉴别(二倍体生 物为例)
技巧:一数二看三判断
减Ⅱ
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
三判断 无同源染色体行为 (有丝分裂) 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
无同源染色体
减Ⅱ
(减Ⅰ)
A组 前期图形
无:减数第二次分裂;A2 是否有同 源染色体 有: 特殊状态(联会、四分体) (减 I;A3) 染色体散乱分布(有丝分裂;A1)
一次分裂形成生 殖细胞数目
4个 均等分裂 精细胞变形 睾丸 精原细胞
1个+3个极体(消失) 不均等分裂 不变形 卵巢 卵原细胞
细胞质分裂
形成过程是否变 形 形成部位 原始生殖细胞
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用:
高等动物(2N) (
母 本 减 数 分 裂
有丝分裂
受精卵(2N) 受精作用
父 本 减 数 分 裂
D)
A.甲同学认为同源染色体的大小、形状一定相同 B.乙同学认为大小、形状相同的染色体一定是同源染 色体 C.丙同学认为同源染色体一定要配对,形成四分体 D.丁同学认为减数分裂过程中,细胞内可能没有同源 染色体
3 关于右图的叙述不 正确的是 . A.在前期时,④与⑦、⑤与⑥联会, 形成两个四分体。 B.在后期时,移向同一极的染色体均 含同源染色体
复制 联会
四分体
同源染色 体分离
着丝点
分裂
第二 极体
第一极体
着丝点 分裂
次级卵母细胞
卵细胞
四、卵细胞形成与精子形成的比较
(一)相同点:
1、都经过一次减数分裂,分裂过程中均有联会、四分体 等现象的出现,染色体复制一次,细胞连续分裂两次,染色 体数都比原始生殖细胞减少一半。
(二)不同点: 项 目 精子的形成 卵细胞的形成
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢复到原来的数目,是因为
C-D 。(用字母表示)E时期 (2)能表示初级精母细胞的时期是________
受精作用 。I时的细胞称为__________ 受精卵 。 ___________
精子的形成过程
精原细胞
联会、四分体
同源染色体分离、非 同源染色体自由组合
初级精母细胞
精细胞 次级精母细胞
精子
回顾减数分裂过程:
减数第一次分 1、同源染色体联会发生在什么时期? 裂前期 2、同源染色体分离发生在什么时期? 减数第一次分 裂后期 3、四分体形成于什么时期? 减数第一次分裂前期
4、染色体数目加倍发生在什么时期? 减数第二次分 裂后期 5、染色体数目减半发生在什么时期?减Ⅰ末期
B组
中期图形
无:减数第二次分裂;B3 是否有同 源染色体 有: 四分体排列在细胞中央(减 I;B2) 染色体着丝点在赤道板上(有丝分裂;B1)
C组
后期图形
无:减数第二次分裂;C3 是否有同源 染色体 有 有同源染色体分离(减数第一次分裂;C2)
无同源染色体行为(有丝分裂;C1)
时期:
减数第二次分裂后期
意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前 后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗 传和变异,都是十分重要的。
( )
)
卵细胞(N)
精子(N)
有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
1、染色体复制一次,细胞 连续分裂两次
有丝分裂
1、染色体复制一次,细 胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减数第一次 2、无同源染色体联会等行 同 分裂时出现联会、四分体、非 为 点 姐妹染色单体互换、分离等现 象 3 、分裂后形成4个精子或1 3、分裂后形成2个体细胞 个卵细胞
初级精母细胞
2、初级精母细胞 (1)减数第一次分裂的前期:
特点:①同源染色体联会
能配对 同源染色体: 形状和大小一般都相同
A a
Bb
一条来自父方,一条来自母方
联会:同源染色体两两配对的现象 四分体:联会后的每对同源染色体 含有四条染色单体,叫做四分体
1个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体 = 2 个着丝粒 = 4 条染色单体 = 4 个DNA
1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞 ②染色体数目减半,每条染 色体仍具有两条染色单体
3、 次级精母细胞 减数第二次分裂的前期:
特点:
①时间短,无同源染 色体,每条染色体仍有 两条姐妹染色单体
②染色体散乱分布
3、 次级精母细胞 减数第二次分裂的中期:
特点:
①无同源染色体
②染色体的着丝粒排列在 赤道面上
细胞名称: 次级精母细胞或极体
产生的子细胞是:精细胞或极体
时期:
减数第二次分裂前期
细胞名称: 次级精(卵)母细胞或极体 产生子细胞的名称:精子或卵细胞或第 二极体
时期: 减数I中期
细胞的名称: 初级精(卵)母细胞
产生子细胞的名称: 次级精母细胞或 次级卵母细胞和极体
一、概念原理识记题
[课堂回扣练习]
A
a
B b
1 2 3 4
A和a、 B和b称为:同源染色体
非同源染色体 A和B、A和b、a和B、a和b称为:
1和2、3和4称为:姐妹染色单体
非姐妹染色单体 1和3、1和4、2和3、2和4称为:
②四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换
5
7
6
上图中有几条染色体? 8条 上图中有几条染色单体? 8条 上图中有几对同源染色体? 2对,1和2;3和4
5.处于下列各时期的细胞中既含同源染色体,又含染色单体 的是 ①后期Ⅰ 期 A.①②③ C.①④⑤ ②前期Ⅱ ③有丝分裂后期 B.④⑤⑥ D.②③⑥ ⑤中期Ⅰ ⑥后期Ⅱ ( ④有丝分裂中
C)
6 下列有关受精的叙述错误 的是 .. B.受精时,精核与卵核会发生融合
(
A
)
A.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细 胞中的染色体数目减少一半
减数分裂间期
减 数 分 裂
前期I
中期I
减数第一次分裂
后期I 末期I 前期II
减数第二次分裂
中期II
后期II
末期II
三、精子形成过程详解
1、精原细胞(间期):
特点: ①染色体进行复制
②DNA加倍,染色单体形成, 染色体数不变
精原细胞
(
B)
C.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通 过一个着丝粒②相连 D.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源 染色体
4.下面关于同源染色体的叙述中,正确的是 ①同源染色体一条来自父方,一条来自母方
(
C)
②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 ③同源染色体的形状和大小一般都相同 ④在减数分裂中配对的两条染色体 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
一、染色体
染色体与染色质: 质同形不同 1、染色体——细胞 处于分裂期时,细胞 核内的染色质经高度 螺旋化和反复折叠形 成的线状或棒状的小 体。 2、染色体行为—是 指在细胞周期中染色 体在形态和结构方面 所表现出的一系列有 规律的变化。
着丝粒
染色体是细胞 核内遗传物质 的载体。
长臂
短臂
按照着丝粒的位置,人们将染色体分为 端着丝粒染色体 近端着丝粒染色体 中间着丝粒染色体
6、姐妹染色单体形成于什么时期? 间期
7、姐妹染色单体消失于什么时期? 减数第二次分 裂后期
1、是否所有的原始生殖细胞如精原细胞都进行 减数分裂?减数分裂有细胞周期吗? ①不是。精原细胞有的进行减数分裂产生精细 胞,有的进行有丝分裂增加精原细胞的数量。 ②减数分裂没有细胞周期。
2.形态、大小相同的染色体是否一定是同源染 色体?
8
2、初级精母细胞 (2)减数第一次分裂的中期:
特点:
同源染色体排列于 赤道面上
看一看想一想,跟有丝 分裂中期有何不同?
2、初级精母细胞 (3)减数第一次分裂的后期:
特点:
①同源染色体分离
(着丝粒不分裂)
பைடு நூலகம்
②非同源染色体自由组合
2、初级精母细胞 (4)减数第一次分裂的末期:
特点:
①形成2个子细胞
C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同
某雄性生物体细内的DNA含量为2a,下图表示减数分裂、受精作用 及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化。据图回答:
(1)从A到G表示的是_________ 减数 分裂过程;曲线由J到O表示的是
有丝 分裂过程。 _______ 次级精母 精细胞 。 的细胞叫___________ 细胞;G时期的细胞称___________ 同源染色体 分离。由 (3) 由D→E,DNA的含量减半,原因是_____________ 姐妹染色单体 分离。 F→G,DNA含量再减半,原因是_______________