音乐教案找朋友
音乐课《找朋友》教案6篇
音乐课《找朋友》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《找朋友》教案6篇教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的个体差异和需求，编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，本店铺今天就为您带来了音乐课《找朋友》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐活动教案：找朋友
小班音乐活动教案：找朋友一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《找朋友》。
2.在歌曲中体验与朋友共同游戏的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《找朋友》2.游戏活动：找朋友游戏三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《找朋友》的旋律和歌词，能够在游戏中找到朋友。
2.教学难点：学会歌曲中的节奏和音调，能够自然地演唱。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）引导幼儿相互介绍，增进彼此的了解。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《找朋友》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内相互合作，共同演唱歌曲。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲的乐趣。
（2）游戏规则：幼儿围成一个大圈，教师唱到“找到一个朋友”，幼儿就找到一个朋友牵手；唱到“找到一个好朋友”，幼儿就找到一个好朋友拥抱。
（3）教师可以根据幼儿的表现，适时增加游戏难度，如：加快歌曲节奏、增加找朋友的次数等。
（1）教师邀请几组幼儿展示他们的演唱和游戏成果。
五、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《找朋友》产生了浓厚的兴趣，能够在教师的引导下，自然地演唱歌曲。
在游戏环节，幼儿积极参与，找到了好朋友，体验了团队合作的乐趣。
但需要注意的是，在教唱过程中，部分幼儿音准和节奏掌握得不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学建议1.在歌曲教学中，教师可以采用多种形式，如分组唱、合唱等，激发幼儿的学习兴趣。
2.在游戏环节，教师可以根据幼儿的表现，适时调整游戏难度，让幼儿在挑战中成长。
3.在日常教学中，教师要多关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导，提高幼儿的音乐素养。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《找朋友》的掌握程度，包括音准、节奏和歌词。
2.评价幼儿在游戏中的表现，如团队协作能力、社交能力等。
找朋友中班音乐教案
找朋友中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《找朋友》这首歌曲，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在合唱中感受到音乐的快乐。
二、教学内容1. 歌曲名称：《找朋友》2. 歌曲歌词：{1} 找啊找啊找朋友，{2} 找到一个好朋友，{3} 握握手啊，点点头，{4} 我是你的好朋友。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《找朋友》这首歌曲，并能进行合唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准，提高他们的歌唱能力。
四、教学方法1. 示范法：教师先唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱，一起做动作，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
五、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟随教师一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：{1} 教师先唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
{2} 教师逐句教唱歌曲，让幼儿掌握歌词。
{3} 教师指导幼儿唱准音准，掌握节奏。
3. 合唱练习（5分钟）：{1} 教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿感受团队合作的力量。
{2} 教师对幼儿的合唱进行点评，鼓励他们继续努力。
4. 音乐游戏（2分钟）：{1} 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
{2} 游戏过程中，教师适时插入《找朋友》歌曲，让幼儿在游戏中学会歌曲。
5. 总结与反思（1分钟）：教师对本次教学活动进行总结，了解幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的歌唱表现和团队协作能力来评价教学效果。
2. 评价方法：{1} 观察法：教师在教学过程中观察幼儿的歌唱表现，包括音准、节奏和合唱时的配合情况。
{2} 问答法：教师通过提问，了解幼儿对《找朋友》歌曲的理解和掌握程度。
3. 评价内容：{1} 幼儿能否准确地唱出《找朋友》的歌词。
找朋友音乐教案范文
找朋友音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏找到自己的朋友，增强学生的团队协作能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 学习一首适合集体活动的歌曲，如《找朋友》。
2. 进行音乐游戏，让学生在游戏中找到自己的朋友。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《找朋友》，参与音乐游戏。
2. 难点：在音乐游戏中，准确地找到自己的朋友。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 教学乐器（如铃鼓等）。
3. 足够数量的椅子。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 教学歌曲《找朋友》（10分钟）：a. 教师向学生介绍歌曲的旋律和歌词。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 教师组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。
3. 音乐游戏《找朋友》（10分钟）：a. 教师将学生分成若干小组，每组人数相等。
b. 教师播放音乐，学生跟随音乐围成圈圈。
c. 教师喊出一个数字，学生迅速找到相应数量的朋友，组成一个小团队。
d. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生分享自己在游戏中的感受。
b. 教师总结本次活动的收获，强调团队协作的重要性。
六、教学延伸（10分钟）：1. 教师引导学生创作自己的歌曲或舞蹈，以展示他们对音乐的理解和创造力。
2. 学生分组进行创作，每组选出一个代表进行展示。
3. 教师对学生的创作进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
七、课堂小结（5分钟）：1. 教师回顾本节课的学习内容，强调音乐的重要性和乐趣。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
八、作业布置（5分钟）：1. 教师布置作业，要求学生回家后练习歌曲《找朋友》，并尝试与家人一起进行音乐游戏。
2. 教师提醒学生在完成作业时注意音准和节奏，享受音乐带来的快乐。
音乐教案：找朋友
音乐教案找朋友一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动体验合作与交流的乐趣。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会合作完成音乐节奏的演奏。
2. 通过音乐活动找到自己的“朋友”。
难点：1. 培养学生音乐节奏感的准确性。
2. 引导学生主动参与音乐活动，积极寻找合作伙伴。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、乐器（如打击乐器）、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏进行身体运动，如跳跃、舞蹈等。
2. 教学内容与活动（20分钟）：a. 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏演奏乐器，如打击乐器。
b. 教师引导学生分组，每组学生合作完成音乐节奏的演奏。
c. 教师提出“找朋友”的游戏规则，学生在音乐播放时，根据节奏找到合作伙伴，形成一个小团队。
d. 教师组织学生进行“找朋友”的游戏，学生通过音乐活动找到自己的“朋友”。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师总结学生的表现，给予鼓励和反馈。
五、教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生在音乐节奏感和创造力方面的表现。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 教师可引导学生进行音乐创作，如编写简单的歌曲或节奏。
2. 学生可以自由组成小组，进行音乐表演或比赛。
七、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免发生意外。
八、教学资源：1. 音乐CD、乐器（如打击乐器）、音乐乐谱。
2. 教学视频或图片，用于辅助教学。
九、教学时间：1. 热身活动：5分钟2. 教学内容与活动：20分钟3. 总结与反思：5分钟十、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
小班音乐《找朋友》教案6篇
小班音乐《找朋友》教案6篇小班音乐《找朋友》教案6篇小班音乐《找朋友》教案1游戏目标：1、在舞蹈中初步知道邀请舞的规则。
2、体验与同伴共同舞蹈的乐趣。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
游戏准备：提前学唱歌曲音乐磁带游戏过程：邀请舞：找朋友前奏：大圆圈，跪地准备。
1-4小节：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。
5小节：两人面对面做敬礼状。
6小节：两人相互握手。
7-8小节：两人手拉手转一圈。
课后反思：本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。
这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。
对小班孩子来说是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。
但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。
在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给你兴趣。
通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。
例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。
幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。
小班音乐《找朋友》教案2活动目标：1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备：1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》、课件。
活动过程：一、开始部分谈话导入师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。
师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！二、进行部分1、学习歌曲《找朋友》播放音乐：《找朋友》师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱3、引导幼儿根据歌词创编动作。
找朋友音乐课教案5篇
找朋友音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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找朋友音乐教案6篇
找朋友音乐教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优秀教案《找朋友》
小班音乐优秀教案《找朋友》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《找朋友》，感受歌曲的韵律与节奏。
2.培养幼儿的听赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《找朋友》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：理解歌曲中的情感表达，学会用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《找朋友》音频、歌词卡片。
2.教学道具：小熊玩偶、手铃。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示小熊玩偶，引导幼儿与小熊打招呼，营造轻松愉快的氛围。
2.教师播放歌曲《找朋友》音频，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
第二环节：歌曲教学1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《找朋友》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
3.教师邀请幼儿一起唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
第三环节：歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿找朋友的样子、握手等。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，培养团队协作精神。
第四环节：游戏互动1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
2.游戏过程中，教师适时引导幼儿用歌曲中的词语进行交流。
2.教师引导幼儿思考：歌曲中的朋友是如何找到的？我们应该如何与人交往？五、教学反思1.本节课通过歌曲《找朋友》的教学，幼儿对音乐产生了浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作精神和社交能力，让幼儿在游戏中学会与人交往。
3.教师在教学中关注幼儿的个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能跟上教学进度。
4.不足之处：在歌曲表现环节，部分幼儿动作不够自然，需要加强练习。
六、教学延伸1.教师可以继续组织幼儿学习其他音乐作品，提高幼儿的音乐素养。
2.教师可以引导幼儿进行音乐创作，培养幼儿的创新意识。
3.教师可以与家长合作，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的乐趣。
本节课通过歌曲《找朋友》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了音乐的魅力。
音乐教案-找朋友
音乐教案－找朋友（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐教案－找朋友音乐教案－找朋友（精选4篇）音乐教案－找朋友篇1一、谈谈我的好朋友。
小班音乐活动《找朋友》教案设计
小班音乐活动《找朋友》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，能够用自己的动作表现歌曲的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《找朋友》的音频文件，图片卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《找朋友》，让幼儿边听边跟唱，解释歌词的含义，引导幼儿用自己的动作表现歌曲的情感。
3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组派一个代表扮演“朋友”，其他幼儿闭上眼睛，由“朋友”用动作指引其他幼儿找到自己。
找到后，大家一起唱一首《找朋友》。
4. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿明白团队协作的重要性。
四、活动延伸：教师可以让幼儿在家和父母一起唱《找朋友》，也可以让幼儿自己创作一首关于找朋友的歌曲，下次活动时和大家分享。
五、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次活动的教学效果，包括幼儿的参与度、学习效果等，以便在今后的教学中做出相应的调整，提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
六、教学内容：歌曲《找朋友》的学习和演唱，通过歌曲让幼儿理解朋友的重要性，体验与同伴一起游戏的乐趣。
七、教学步骤：1. 教学导入：教师通过引导幼儿讨论“什么是朋友？”，引入活动主题。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《找朋友》，边唱边解释歌词的意义。
3. 歌曲表演：教师引导幼儿用动作表现歌曲，体验音乐带来的快乐。
4. 小组游戏：教师组织幼儿进行小组游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作、交流的乐趣。
5. 活动总结：教师引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿理解朋友的重要性和团队协作的意义。
八、教学方法：1. 直观法：教师通过图片、动作等直观教具，让幼儿更容易理解歌曲的意义。
小班音乐教案《找朋友》 (2)3篇
小班音乐教案《找朋友》 (2)小班音乐教案《找朋友》 (2)精选3篇（一）课题：小班音乐教案《找朋友》教学目标：通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作意识和社交技能。
教学重点：培养幼儿合作意识和社交技能。
教学难点：通过音乐活动培养幼儿合作意识和社交技能。
教具准备：1. 音乐播放设备和一首活泼的音乐。
2. 手里有四张纸，每张上面画着一个不同的动物（例如：猫、狗、兔子、鸟）。
3. 手里有四张纸，每张上面写着一个幼儿的名字。
教学过程：步骤一：起床活动1. 老师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，欢快地摇摆身体。
2. 老师示范，鼓励幼儿随着音乐一起跳舞、挥动手臂等。
3. 鼓励幼儿大声地唱歌，增强他们的音乐节奏感。
步骤二：寻找伙伴1. 老师将手里的四张纸分别发给四个幼儿，每张纸上画有一个不同的动物。
2. 老师将手里的四张写有幼儿名字的纸分别发给另外四个幼儿。
3. 老师播放音乐，幼儿们根据自己手上的动物，寻找到与自己名字匹配的幼儿，成为他们的“伙伴”。
4. 音乐停止后，幼儿要一起站在一起，展示自己找到的伙伴。
步骤三：合作活动1. 老师将幼儿分成四组，每组有两对“伙伴”。
2. 老师给每组发放一个音乐器材，例如小鼓。
3. 老师示范敲击小鼓的节奏，并鼓励幼儿跟随音乐节奏敲击小鼓。
4. 在音乐播放的同时，幼儿们根据自己伙伴的音乐节奏，一起敲击小鼓。
5. 音乐停止后，幼儿们停止敲击，并给予他们表扬和奖励。
步骤四：结束活动1. 老师播放一首平静的音乐，引导幼儿放松身心。
2. 老师和幼儿一起坐下来，谈论这次找朋友的活动，分享他们感受到的乐趣和困难。
3. 老师鼓励幼儿在今后的生活中多与他人合作，一起成长和进步。
评估方法：观察幼儿在活动中的表现，包括是否能积极参与音乐活动、是否能与他人合作进行音乐创作等。
小班音乐教案《找朋友》 (2)精选3篇（二）教案主题：《数鸭子》音乐教案适用年龄：2-4岁教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
找朋友音乐课教案精选6篇
找朋友音乐课教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐课教案精选6篇优秀的教案应该根据学生的学习表现和反馈意见进行针对性的改进和优化，教案的设计应该充分利用教学资源，提供丰富的教学素材和活动，下面是本店铺为您分享的找朋友音乐课教案精选6篇，感谢您的参阅。
小班音乐教案《找朋友》4篇
小班音乐教案《找朋友》小班音乐教案《找朋友》精选4篇（一）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
2. 学唱歌曲《找朋友》：播放歌曲音乐，让学生仔细聆听。
然后，逐句带领学生一起唱歌。
“I’m looking for a friend. I’m looking high and low. Where, where, where can my friend go?”反复练习，直到学生能够熟练唱歌。
3. 找朋友游戏：将准备好的幻灯片或贴纸放在教室的不同角落，每个贴纸上画着不同的音乐符号或乐器。
学生分成小组，每个小组从一个角落出发，寻找自己的音乐伙伴。
要求学生一边走动一边唱歌《找朋友》。
当学生找到自己的音乐伙伴后，两个人一起返回起点。
最先返回起点的小组获胜。
4. 分享经验：让学生与整个班级分享自己找朋友的经验。
鼓励学生用英语描述他们的音乐伙伴。
5. 结束活动：通过再次唱歌《找朋友》，并给学生表扬与鼓励，结束本节课。
教学延伸：1. 学生可以编写自己的歌词，表达自己对音乐伙伴的期望和想法。
2. 学生可以自行设计寻找音乐伙伴的游戏规则，与同学分享并开展游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能够准确理解和使用新词汇和短语。
2. 观察学生是否能够积极参与活动，并与他人合作互动。
3. 记录学生在找朋友游戏中的表现和经验分享。
小班音乐教案《找朋友》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。
小班音乐教案《找朋友》含课件
小班音乐教案《找朋友》含课件第一章：教学目标1.1 了解并体验音乐游戏《找朋友》的乐趣。
1.2 能够用简单的动作和语言参与音乐活动，增进与同伴之间的交流。
1.3 学习音乐的基本元素，如节奏、音高，并能够简单地运用。
第二章：教学内容2.1 歌曲《找朋友》：学习歌曲的旋律、节奏和歌词，并能够唱出来。
2.2 动作：配合歌曲，学习简单的动作，如拍手、跺脚等。
2.3 游戏：通过音乐游戏《找朋友》，增进同伴之间的互动和交流。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
3.2 引入歌曲：向孩子们介绍歌曲《找朋友》，并播放课件，让他们初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.3 学习歌曲：教孩子们学习歌曲的旋律、节奏和歌词，可以通过分组学习、模仿等方式进行。
3.4 动作学习：教孩子们学习配合歌曲的动作，如拍手、跺脚等，可以先从简单的动作开始，逐步增加难度。
3.5 音乐游戏：组织孩子们进行音乐游戏《找朋友》，让他们在游戏中体验音乐的魅力，增进同伴之间的友谊。
第四章：教学评价4.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲、动作和游戏的掌握情况。
4.2 关注孩子们在游戏中的表现，了解他们的合作意识、沟通能力等社交技能。
4.3 收集孩子们的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法和建议。
第五章：教学总结5.1 总结课堂教学，回顾孩子们在歌曲、动作和游戏中的表现。
5.2 分析教学效果，找出存在的问题，并提出改进措施。
5.3 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
第六章：教学准备6.1 课件准备：制作与歌曲《找朋友》相关的课件，包括歌曲旋律、歌词、动作示范等。
6.2 音乐设备：准备音响设备，确保音乐播放质量。
6.3 活动材料：准备足够数量的拍手道具、小玩具等，用于音乐游戏。
第七章：教学过程7.1 课堂导入：以生动有趣的方式引入课题，激发孩子们的学习兴趣。
7.2 歌曲学习：通过课件展示，让孩子们跟随老师学唱歌曲《找朋友》，注意指导他们掌握正确的旋律和节奏。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
一、教学目标
1.让学生通过歌曲学习亲情和友情的重要性。
2.培养学生合作意识和团队精神。
3.提高学生对音乐的感知能力，促进其音乐素养的提升。
二、教学准备
1.音响设备
2.CD或MP3文件《找朋友》
3.教学素材：歌词、动作图示等
4.班级环境布置
三、教学过程
第一步：热身（5分钟）
1.引导学生做适当的身体放松操。
2.进行口齿训练，准备唱歌。
第二步：导入（10分钟）
1.复习上节课内容，涉及友谊和亲情主题。
2.介绍本课歌曲《找朋友》的主题和内容。
第三步：学习歌曲（20分钟）
1.引导学生听《找朋友》的音乐，让他们初步感知旋律和节奏。
2.教授歌词，让学生跟着音乐唱。
3.分段教唱，加入手部动作，让学生更好地理解歌曲内容和情感。
第四步：表演与合作（15分钟）
1.分组让学生表演《找朋友》歌曲，鼓励他们展示表演能力，并加入创意元素。
2.通过小组合作让学生体会友情和团队精神。
第五步：总结（5分钟）
1.回顾本节课教学，强调友情和亲情的重要性。
2.鼓励学生继续练习歌曲，提升音乐素养。
四、教学反思
本节课通过歌曲《找朋友》的教学，引导学生认识到友情和亲情在生活中的重
要性，培养了学生的合作能力和团队精神。
在今后的音乐教学中，应注重培养学生对音乐的感知能力，增强他们的音乐素养，使他们在音乐学习中得到更全面的发展。
希望以上教案符合您的要求，如有需要，欢迎进一步提问。
中班音乐游戏教案找朋友
中班音乐游戏教案找朋友篇一：音乐游戏《找朋友》活动名称：音乐游戏《找朋友》活动目标：1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
材料准备：磁带、收音机活动过程：1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
2、谈话活动：“你的好朋友是谁？在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。
3、听音乐《找朋友》4、请有幼儿说说歌词里面找朋友后，小朋友之间做了些什么事情。
5、再听音乐、学习歌曲6、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。
被邀请的幼儿则站7、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。
活动反思：我们班的孩子特别的喜欢这个游戏，在这个游戏中他们又结识了更多的朋友，孩子在游戏中很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励下也会和着音乐拍手找朋友，另外为了减少孩子等待的时间，在孩子熟悉音乐的情况下，请孩子们自由的站起来随着音乐找朋友交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友一起游戏的快乐篇二：音乐教案：找朋友音乐活动：找朋友（第一研姚柳华）活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！” （老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。
）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。
”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。
）2、找朋友1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）2）教师示范并唱歌曲。
找朋友音乐教案中班教案模板6篇
找朋友音乐教案中班教案模板6篇一份详实的教案能够帮助我们准确把握教学内容，使课堂更加有条理和系统，教师通过一份出色的教案，可以更好地了解学生的学习特点和差异，满足他们的学习需求，以下是作者精心为您推荐的找朋友音乐教案中班教案模板6篇，供大家参考。
找朋友音乐教案中班教案篇1活动目标1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、小鸡、小鸭木偶。
2、录音带、录音机。
活动过程一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。
二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=c，从c调练声至e调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。
三、舞蹈《早上好》教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。
四、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
哎，小公鸡，我来背你过小河。
幼儿园《找朋友》音乐教案6篇
幼儿园《找朋友》音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐活动：找朋友
（第一研姚柳华）
活动目标：
1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：
手偶、音乐、小动物图片
活动过程：
一、情景导入：
1、出示手偶
2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”
播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状
兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”
（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。
）
兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。
”
（二）、体验理解
1、谈话
师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和XXX是好朋友，我和XXX 是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，XXX，你和谁是好朋友？” （可以多请几个小朋友说。
）
2、找朋友
1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？” （一起做游戏、抱一抱、握握手,,）
2）教师示范并唱歌曲。
3）请个别幼儿示范。
4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
（三）、集体游戏一一小动物找朋友
师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”
幼儿装扮成小动物表演《找朋友》
音乐活动：找朋友
（第二研黄晖）
活动目标：
1、感受歌曲欢快的旋律，大胆尝试用动作表现歌曲。
2、愿意和老师、同伴一起游戏，体验和好朋友一起的快乐。
活动准备：学过歌曲《交朋友》、音乐、手偶
活动过程：
一、情景导入，弓I发兴趣。
1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）
2、没有朋友怎么办？怎么才能找到好朋友？——引导幼儿讨论交朋友的方法。
二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。
1、播放音乐（第一遍）：
――引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？（敬个礼、握握手、鞠个躬等）
2、播放音乐（第二遍）:（将原来的第二和三点交换一下。
）
――鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
3、播放音乐（第三遍）：
――教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。
三、音乐游戏，体验快乐。
1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。
――教师先去找，示范游戏的玩法。
2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。
反思调整：
1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积
极性。
前期有歌曲《交朋友》的经验，所以在老师提出“怎么样才能找到好朋友
的？”后孩子们都能够说出“笑咪咪” “一起唱歌跳舞”等，为
理解歌词内容作了铺垫
2、在欣赏感受的环节，我从借助动作的模仿，帮助幼儿熟悉记忆歌词，效果不错，孩子
们边做边说过渡到边唱边做。
3、最后一个环节我进行了微调，没有特意再创设小动物找朋友的情境，而是顺其自然地
通过老师找朋友示范游戏的玩法，然后鼓励孩子去找不同的朋友，一样起到了很好的效果。