七年级道德与法治上 守护生命

发生火灾
冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、 火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留 或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾 走或在地面匍匐前进等；
发生交通事故
紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切 注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护 现场等等。
发生拥挤
在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提 鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤； 不要因为任何原因逆向走动等。
守护生命
导入新课
照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ， 拍照的时候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲， 随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边 境的一个难民营。“他的脸立刻收紧。他咬着下嘴唇， 慢慢地举起了手。他一言不发地站在那里。要宽慰这 个把照相机当成手枪的孩子并不容易。”
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的 身体的？举例说明。
守护生命首先要关注自 己的身体。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了! 好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷， 小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教 室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合， 说：“哇!看，多像翠花儿!”
➢ 结合你的经历，说说守护生命需要注意 哪些方面。
①关心身体的状况，养成健康的生活 方式。②关注自己的内在感受。③增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握—些基本的自状元成才救路 自护方法。④养 护精神，过精神生活，满足精神需求，守
状元成才路
护自己的精神家园。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
思 考： （1）小李和小张谁做得对?
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?
3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而
闷闷不乐，坚持自己的正确做法。
请大家说一说，小张 优点有哪些?
随着年龄增长、心智发育，我 们更加关注自己的内在感受。
4.守护生命要提高安全意识
随堂训练
1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当
C 出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ）
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前
②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A.①② B.②③
C.①③
D.③④
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯 3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 4.守护生命要提高安全意识
目标导学二：养护精神 1.集中营遗存的儿童画作
▲《特莱津的住处》 哈娜·格龙费尔多娃
哈娜是个很小的女 孩，她出生在1935 年5月20日。1941 年12月14日，被遣 送到特莱津时她才 6岁半。当时她住 在特莱津第六街区。 这张画就是在她死 去的那一年画的。
安全知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该（ ） A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他 做人工呼吸 2.为避免煤气中毒，我们应该（ ） A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气 3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的 （） A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑 C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。
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2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系
材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽 然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包 括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》 《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼 成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动 长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放 牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》， 尤其喜欢字典里的生字。
目标导航
1．知道身体健康的重要性，养成对生 命负责任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保 护的意识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管 理、自我调适、自我控制的能力。
新课探究
目标导学一：爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》
（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚 持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？
材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品 为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为 与自己无关而漠视。
（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？
（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自 己的看法。请你辨析下列观点。
▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔 洛娃
鲁特是个女孩，她出 生在1930年8月24日。 1942年3月19日，在她 十一岁半的时候，她 被遣送到特莱津。这 是一张上色的剪贴作 品，用了当时作废的 表格纸，贴在一张发 亮的黄色纸上。
（1）在集中营里，女画 家费利德为什么要教孩 子们画花卉、人物和窗 外的风景？
让孩子们了解生命的美好，看 到世界的真、善、美，守住自己的 心灵。
（2）人们为什么将这些儿 童的绘画作品称为“人类文 化皇冠上的钻石”？
因为这些儿童能在最恶劣的条件下， 用自己的笔描绘出生活的美，表达对于 和平美好生活的向往，体现了对美的热 爱，体现了生命的力量，维护了生命的 尊严，是对生命的坚持，难能可贵。
小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰 富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物 质条件和外部环境的制约。
小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神 发育肯定越来越好。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。