第五单元《质量和密度》单元教学计划
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学法建议
通过生活经验引导、分析，科学实验探究全过程的实践，使学生明确科学探究的意义
单元教学
计划
节次
教学时数
主要知识点
探究活动
第1节
1
质量及其测量
怎样实用天平
第2节
2
密度
同种物质的质量与体积的关系
第3节
2
凸密度的测量
量筒的使用方法
第4节
1
密度与社会生活
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ密度与温度的关系
复习、测试
4
单元教材地位
本章主要是通过对质量和密度的学习，使学生了解：质量的概念及其测量，天平的使用方法，什么是密度，怎样测固体、液体的密度，密度与社会生活的联系；使学生了解密度在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的兴趣，通过实验和探究的进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力，设计实验能力，动手操作能力，以及应用密度知识解释简单现象的能力。
单元目标
通过观察和实验探究，初步认识质量是物体的固有属性；知道质量的单位，生活中一些常见物体的质量。
会用托盘天平测物体的质量，理解密度的概念，会用密度公式进行简单的计算，知道水的密度及其物理意义。
会用量筒测液体和固体的体积，从而测量物体的密度，通过实验探究进一步练习天平、量筒的使用
通过实验探究风的形成，了解密度与社会生活的密切关系，会用密度知识解释生活现象。
了解现代技术中与密度有关的知识的应用。
重点：学会科学探究，通过观察和实验知道天平的使用方法，测量固体、液体的密度，密度公式的应用，密度与社会生活的联系。
难点：学会科学探究，会设计实验，质量是物体的属性，为什么说密度是物质的特性，密度的物理意义，应用密度知识解释生活中的现象。做好科学探究的实验步骤的分析、引导
通过生活经验引导、分析，科学实验探究全过程的实践，使学生明确科学探究的意义
单元教学
计划
节次
教学时数
主要知识点
探究活动
第1节
1
质量及其测量
怎样实用天平
第2节
2
密度
同种物质的质量与体积的关系
第3节
2
凸密度的测量
量筒的使用方法
第4节
1
密度与社会生活
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ密度与温度的关系
复习、测试
4
单元教材地位
本章主要是通过对质量和密度的学习，使学生了解：质量的概念及其测量，天平的使用方法，什么是密度，怎样测固体、液体的密度，密度与社会生活的联系；使学生了解密度在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的兴趣，通过实验和探究的进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力，设计实验能力，动手操作能力，以及应用密度知识解释简单现象的能力。
单元目标
通过观察和实验探究，初步认识质量是物体的固有属性；知道质量的单位，生活中一些常见物体的质量。
会用托盘天平测物体的质量，理解密度的概念，会用密度公式进行简单的计算，知道水的密度及其物理意义。
会用量筒测液体和固体的体积，从而测量物体的密度，通过实验探究进一步练习天平、量筒的使用
通过实验探究风的形成，了解密度与社会生活的密切关系，会用密度知识解释生活现象。
了解现代技术中与密度有关的知识的应用。
重点：学会科学探究，通过观察和实验知道天平的使用方法，测量固体、液体的密度，密度公式的应用，密度与社会生活的联系。
难点：学会科学探究，会设计实验，质量是物体的属性，为什么说密度是物质的特性，密度的物理意义，应用密度知识解释生活中的现象。做好科学探究的实验步骤的分析、引导