毕业实习教学大纲
《毕业实习》教学大纲
《毕业实习》教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑本课程教学目标如下：课程目标1：在实习过程中，虚心向工程技术人员学习，能与工程项目中其他成员有效沟通，能正确认识自己在相应岗位上应承担的职责。
课程目标2：通过毕业实习深入生产实际单位利相关测绘部门，学习测绘新技术，正确认识团队和个人的关系。
课程目标3：培养学生掌握工程项目建设管理的工作程序和方法，具备一定的组织、协调工作的能力。
课程目标4：培养学生运用所学知识进行文献检索、阅读和翻译外文科技资料的能力。
课程目标5：通过深入工程单位学习，使学生进一步巩固与加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使所学知识系统化、综合化；课程目标6：培养学生理论联系实际的能力，具备在生产实际中调查研究、发现问题的能力。
课程目标7：巩固、加深、扩大已学过的基础理论和专业知识，了解和掌握本专业基本的生产实际知识，并善于运用所学知识分析、解决实际生产技术问题的能力。
课程目标8：结合毕业设计课题，了解与课题有关的研究、生产、使用情况，包括研究历史、现状、国内外概况，研究手段和方法、研究资料以及存在问题和发展趋势，作为课题研究的基础和依据。
本课程的教学目标对毕业要求的支撑如下表所示：支撑度标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱:每一门课程至少要对一个毕业要求有强支撑三、实习教学内容四、考核内容与评价标准1、考核方式实习结束，学生提交实习日志（电子档）、实习报告（电子档）材料。
成绩考核分四部分进行：实习表现（包含实习过程中问题后的讨论，时间观念、纪律意识、职业素养，环保政策）、实习周志（每周岗位工作凝练总结）、实习报告（测绘工程相关知识）、考核答辩（理论知识掌握情况、沟通交流能力）。
各项成绩所占比例如下所示：根据实习表现（包括每次实习结束后的讨论）、实习日志、实习报告的撰写、考核答辩情况四个环节进行综合评价。
总评成绩以百分制参照各项环节优、良、中、及格、不及格五级评定标准进行具体量化评分。
实习教学大纲（精选5篇）
实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。
学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。
2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习笔记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
毕业创作实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景毕业创作是高校本科教育的重要环节，旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
通过毕业创作实践教学，使学生能够将所学知识应用于实际，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本大纲旨在指导学生完成毕业创作实践，确保实践教学的顺利进行。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握毕业创作的基本要求和流程；（2）使学生了解相关领域的最新发展趋势和技术；（3）使学生熟悉毕业创作所需的理论知识和实践技能。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和独立解决问题的能力；（2）提高学生的动手能力和实践操作技能；（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的审美能力和艺术素养；（3）增强学生的自我管理和时间管理能力。
三、课程内容1. 毕业创作选题与立项（1）选题原则与依据；（2）选题方法与技巧；（3）项目立项与审批。
2. 毕业创作前期准备（1）文献综述与资料收集；（2）研究方法与手段；（3）实践方案的制定与优化。
3. 毕业创作实践过程（1）创作过程管理；（2）阶段性成果展示与评价；（3）问题分析与解决。
4. 毕业创作成果整理与总结（1）论文撰写与排版；（2）实物作品制作与展示；（3）总结与反思。
四、教学安排1. 学时分配（1）理论教学：16学时；（2）实践教学：24学时；（3）成果展示与答辩：8学时。
2. 教学方法（1）课堂讲授：讲解毕业创作的基本要求、流程和技巧；（2）案例分析：分析优秀毕业作品的创作过程和成果；（3）小组讨论：培养学生的团队协作能力和沟通能力；（4）实践操作：指导学生完成毕业创作实践。
3. 评价方式（1）过程评价：根据学生的实践过程和阶段性成果进行评价；（2）成果评价：根据毕业创作成果的质量和水平进行评价；（3）答辩评价：根据学生的答辩表现进行评价。
五、教学资源1. 教材与参考书（1）毕业创作实践指导；（2）相关领域的专业书籍；（3）优秀毕业作品集。
大学生实践实训教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。
三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。
3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。
4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。
四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。
2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。
五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。
5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。
六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。
2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。
3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。
郑州航院毕业实习教学大纲
郑州航院毕业实习教学大纲郑州航院毕业实习教学大纲导言：毕业实习是每位大学生在校期间必经的一段重要经历。
对于郑州航院的学生来说，毕业实习更是与未来职业发展息息相关。
为了确保毕业实习的质量和效果，郑州航院制定了一份全面的毕业实习教学大纲，以帮助学生更好地准备和完成实习。
一、实习目标与任务1. 实习目标：- 培养学生的实践能力和职业素养；- 提升学生的专业知识和技能；- 培养学生的团队合作与沟通能力；- 培养学生的问题解决和创新能力。
2. 实习任务：- 深入了解所在行业的背景和发展趋势；- 学习并应用专业知识和技能；- 参与实际工作项目，提供实际解决方案；- 参与团队合作，提升协作能力；- 参与实习导师的指导和评估。
二、实习安排与流程1. 实习安排：- 实习时间：一般为连续8周，根据专业要求和实习单位安排；- 实习地点：根据学生意愿和实习单位资源进行匹配；- 实习岗位：根据学生专业和兴趣进行分配。
2. 实习流程：- 前期准备：了解实习单位背景，熟悉实习岗位要求；- 实习过程：参与实际工作项目，与团队合作，解决实际问题；- 实习总结：撰写实习报告，总结实习经验和收获；- 实习评估：实习导师对学生实习表现进行评估。
三、实习指导与支持1. 实习导师：- 每位学生配备一名实习导师，负责指导和评估学生实习表现；- 导师需具备丰富的行业经验和专业知识，能够提供实用指导和建议； - 导师与学生进行定期沟通，解答学生疑问，指导实习方向。
2. 实习支持：- 学校提供实习资源和信息，帮助学生找到合适的实习单位；- 学校组织实习前培训，提供实习技能和职业素养的培养；- 学校设立实习基金，资助有经济困难的学生完成实习。
四、实习成果与评估1. 实习成果：- 学生需完成实习报告，总结实习经验和收获；- 学生需提交实习项目成果，展示实际解决方案；- 学生需参与实习展示，与导师和同学分享实习心得。
2. 实习评估：- 实习导师根据学生实习表现进行评估，包括工作态度、专业能力和团队合作等；- 学校根据实习报告和实习成果进行评估，对学生实习成绩进行评定。
《毕业实习》教学大纲3
《毕业实习》教学大纲Graduation Practice适用于四年制本科土木工程专业（建筑工程方向）学分总学时：周开设时间：学年学期一、实习目的和要求毕业实习是土木工程专业（建筑工程方向）本科生必须进行的实践环节之一，是在学生学完全部课程之后，在认识实习、生产实习等实习的基础上进行的一项基本实践训练，是培养学生实践能力的一个重要组成部分。
毕业实习也是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与毕业设计课题有关的资料和素材，为顺利完成毕业设计打下坚实基础。
通过实习，应达到以下目的：1.了解一般工业与民用建筑工程的整个设计过程；2.了解建筑物的总平面布置、建筑分类与功能作用、结构类型与特点、结构构件的布置与荷载传递路线、主要节点的细部构造和处理方法等；3.了解建筑物的施工方法；4.了解建筑、结构、施工之间的相互关系；5.了解建筑结构领域的最新动态和发展方向。
通过毕业实习，学生需达到如下要求：1.注意收集与毕业设计课题有关的各种资料，重点了解建筑物的平、剖面布置和立面处理，结构类型，结构构件的型式与尺寸，主要设备的平面与空间位置，吊车规格等。
2.尽可能详细的熟悉已建或在建工程的各种图纸，提高识图能力；3.详细记录各种文字资料，重点考察各种设备荷载的传递路线和传递方式与主要节点的细部构造处理，对现场各部分勾绘出平、立、剖速写草图和构配件草图，在有相机的条件下，拍摄各种图片资料；4.了解建筑物设计的全过程与一般步骤，了解结构设计的新动向与新方法，了解有关的施工技术；5.了解其它工业与民用建筑的设计方法；6.每个同学必须认真做好实习日记，实习结束时完成实习报告。
二、实习内容1.选点原则实习地点的好坏直接影响到实习的成功与否，因此，毕业实习地点应按下列原则确定：(1)所选实习地点应有与毕设课题相同或相近的已建和在建的建筑物，以确保实习质量；(2)实习地点应有大的建筑设计院或研究院(所)，以便组织专题技术报告；(3)实习地点的选择除应满足上述要求外，宜适当考虑选在建筑类型较丰富的地方，以开阔眼界，扩大视野。
毕业论文实践教学大纲(3篇)
第1篇一、概述毕业论文实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识、提高实践能力、增强创新意识的重要环节。
本实践教学大纲旨在明确毕业论文实践教学的指导思想、目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学活动的科学性、规范性和有效性。
二、指导思想1. 坚持立德树人根本任务，全面提高人才培养质量。
2. 坚持理论与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
4. 坚持科学性与规范性相结合，确保实践教学活动的有序进行。
三、教学目标1. 使学生掌握毕业论文写作的基本流程和方法。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识、团队协作精神和沟通能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学内容1. 毕业论文选题与论证- 选题原则与要求- 选题方法与技巧- 论文题目确定与论证2. 文献综述与资料收集- 文献检索方法与技巧- 资料收集与整理- 文献综述撰写规范3. 研究方法与技术路线- 研究方法选择与适用- 技术路线制定与实施- 数据分析与处理4. 论文撰写与修改- 论文结构安排与撰写规范- 语言表达与逻辑推理- 论文修改与完善5. 毕业论文答辩与评价- 答辩准备与技巧- 答辩过程与注意事项- 论文评价标准与方法五、教学方法1. 讲授法：系统讲解毕业论文写作的基本知识和技巧。
2. 案例分析法：通过分析优秀毕业论文案例，提高学生的写作水平。
3. 讨论法：组织学生进行分组讨论，激发学生的创新思维和团队协作精神。
4. 指导法：教师对学生进行个别指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 实践操作法：让学生亲自参与毕业论文的选题、写作、修改等环节，提高实践能力。
六、考核方式1. 选题报告：学生提交选题报告，教师进行评审。
2. 论文初稿：学生提交论文初稿，教师进行批改和指导。
3. 论文定稿：学生提交论文定稿，教师进行评审和答辩。
4. 综合评价：根据学生选题、写作、答辩等方面的表现，进行综合评价。
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《毕业实习》教学大纲
一、课程基本情况
总学时：（周数）6周
总学分：6学分
适用对象：会计学
先修课程：全部课程
实践指导书：
二、课程设置目标
毕业实习是学生在系统地完成本专业教学计划所规定的教学环节和全部课程的基础上，为巩固和完善其专业知识，深刻理解所学的基础理论，并充分与实践结合，将知识转化为适应未来工作的综合能力而进行的实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题能力的训练。
通过本课程的学习，使学生掌握专业知识的应用，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力、提升在校学生的综合素质，促进人才培养目标中理论与实践有机结合要求的实现。
三、主要任务和方式
毕业实习是四年来专业知识学习后的总验收，同学们应抓住这一有利的锻炼机会，将所学的知识系统化，要求同学们不仅熟悉基础会计、中、高级财务会计、成本会计、财务管理、审计、税收等专业理论知识，还要进行实地操作，并为撰写论文积累丰富的资料。
实习过程中应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。
实习点原则上由学生根据本人的实际情况在其家乡所在地市确定：已经签约的学生，以其就业单位为实习单位，可以更快的熟悉环境；没有签约的学生，自己或者通过指导教师或者通过其他渠道找一工商企业作为实习单位。
主要任务和方式有下列几方面进行选择性实习：
（一）实习单位概况了解阶段：
包括实习单位的经济类型、组织形式、投资主体、企业机构设置情况、财务会计核算方式、主营业务种类、市场销售情况、企业固定资产规模、财务状况及经营成果状况、所聘注册会计师及其事务所情况，以及其他关于实习单位概况内容。
（二）专业实习阶段
1．会计核算部分
（1）货币资金核算及管理特点
（2）应收及预付款的核算及管理特点
（3）存货核算及管理特点
（4）固定资产核算及管理特点
（5）对外投资核算及管理特点
（6）无形资产核算及管理特点
（7）流动负债核算及管理特点
（8）长期负债核算及管理特点
（9）所有者权益核算及管理特点
（10）收入核算及管理特点
（11）费用核算及管理特点
（12）利润核算及管理特点
（13）财务报告编制及分析情况
（14）具体准则和会计制度的实施运用状况2．财务管理部分
（1）企业财务通则的具体应用情况
（2）财务管理目标的确定
（3）全面预算编制及执行情况
（3）筹资方式及来源
（4）投资项目管理
（5）流动资产管理
（6）有价证券管理
（7）财务分析及财务预警制度
（8）资本运营情况
（9）其它财务管理内容在企业的实际开展情况3．成本核算及管理部分
（1）成本核算的基础工作
（2）成本计算的主要方法
（3）成本预测、决策
（4）成本控制和考核
（5）成本计划及成本分析
（6）战略成本管理应用
（7）作业成本法应用
（8）其他成本核算及成本管理内容在企业的应用4．管理会计部分
（1）本量利分析及应用
（2）变动成本法及其应用
（3）责任会计应用
（4）标准成本应用
5．审计部分
（1）内部审计实施现状
（2）内部控制制度的建立、实施
（3）外部审计对会计的影响
（4）其他有关审计内容在企业的实施情况
6．纳税部分
（1）纳税申报状况
（2）税务处理与税收筹划等
（三）搜集资料阶段
按学校相关规定，毕业设计必须和实习单位具体实践相结合，因此要根据毕业设计选题由镇惰性的收集毕业设计相关资料，为下一步撰写毕业设计打基础。
四、学业评价方式
1．评价内容：
学生分散到各个企业，在指导教师和企业相关人员的指导下，参加单位会计和财务管理等各岗位的实务操作，在此基础上了解所在单位会计核算工作和会计管理等工作，将已学过的专业知识与实践相结合，时间安排在毕业设计环节的前阶段。
实习动员阶段的评价内容是：由专业所在系领导进行实习动员，明确实习性质和目的；由指导教师下达实习任务书（指导书），明确实习要求和任务，拟定实习计划。
实习阶段的评价内容是：学生深入实习单位进行实习，参与实习单位的会计核算和财务管理工作，并结合毕业论文（设计）选题方向收集资料，调查数据，查阅文献，了解与论文（设计）有关的研究现状及结果，明确毕业论文（设计）的研究路线和方法。
具体安排可参照：
（1）实习单位概况了解阶段:1周
（2）专业实习阶段:3周
（3）搜集资料阶段:2周
实习小结阶段的评价内容是：实习外勤工作结束以后，学生撰写毕业实习报告，进行实习经验交流，为毕业论文（设计）相关的文献综述、开题报告以及初稿作准备。
在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。
检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。
实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情
况等等。
指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
2．成绩构成：
(1)实习表现考核20%;
(2)实习日记记载情况20%；
(3)实习报告质量40%；
(4)实习答辩验收情况20%。
考核成绩按优、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。
教学大纲撰写人：王宏新
***审核人：
***教学负责人：。