五(2)班节约粮食主题班会教案
节约粮食教育主题班会教案（精选5篇）
节约粮食教育主题班会教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的节约粮食教育主题班会教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
节约粮食教育主题班会教案1活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2：幼儿自由讨论3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
五年级节约粮食主题班会教案5篇
五年级节约粮食主题班会教案5篇五年级节约粮食主题班会教案1一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计：(一) 主持人宣布班会开始导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
(二) 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
(三) 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。
不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
(四)以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。
这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。
按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?(五)教师小结。
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!五年级节约粮食主题班会教案2一、活动方式：召开主题班会二、活动目的：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
三、活动准备：学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
五2班节约粮食主题班会教案
五2班节约粮食主题班会教案一、教学目标：1. 理解粮食的重要性和节约粮食的意义；2. 掌握节约粮食的具体方法和实践；3. 培养学生的环保意识和节约习惯。
二、教学内容：1. 粮食的价值和重要性；2. 粮食的浪费现象及其危害；3. 节约粮食的具体做法；4. 节约粮食的实践活动。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过学生简单的小组讨论，引出“粮食”主题，激发学生对粮食话题的兴趣。
2. 导入教学（10分钟）与学生一起回顾粮食的定义和价值，引起学生对粮食重要性的思考。
3. 探究粮食浪费（15分钟）通过图片、视频等多媒体形式向学生展示粮食浪费的现象及其危害，引导学生思考浪费背后的问题。
4. 节约粮食的具体方法（20分钟）通过学生的自主思考和小组合作的形式，引导学生总结节约粮食的具体方法，并进行展示和讨论，教师解答疑问并给予肯定和鼓励。
5. 活动实践（30分钟）组织学生分组进行节约粮食实践活动，比如制定餐前计划、精细分餐、充分利用剩餐剩菜等，学生通过实践感受到节约的重要性和实际效果。
6. 总结归纳（10分钟）回顾学习内容，引导学生进行总结，重点强调节约粮食的意义和实践，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
四、教学资源：1. 多媒体设备（电视、电脑等）；2. 粮食浪费图片和视频资料；3. 学生小组讨论和展示的准备材料。
五、教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生的讨论和展示内容；3. 学生的实际行动和实践成果。
六、拓展延伸：1. 邀请专业人士或讲师到校进行粮食与环保问题的讲座；2. 组织学生参观当地的粮食相关企业或机构。
七、板书设计：【标题】【内容】- 粮食的价值和重要性- 粮食浪费现象及危害- 节约粮食的具体方法- 节约粮食的实践活动八、教学反思：通过本次班会教学，学生对节约粮食有了更深入的了解，同时也培养了他们的环保意识和节约习惯。
活动实践环节的设计使学生身临其境地体验了节约粮食的实际效果，增强了他们的参与度和动手能力。
珍惜粮食主题班会教案
珍惜粮食主题班会教案一、教学目标1、让学生了解粮食的来之不易，知道珍惜粮食的重要性。
2、引导学生反思自己在日常生活中的浪费行为，培养节约粮食的意识。
3、帮助学生掌握一些节约粮食的方法和技巧，养成良好的饮食习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到粮食的珍贵，懂得珍惜粮食的意义。
（2）引导学生在实际生活中践行节约粮食的行为。
2、难点（1）如何让学生将珍惜粮食的意识转化为实际行动，并长期坚持。
（2）通过多种教学方法，让学生对粮食问题产生深刻的情感共鸣。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学准备1、收集有关粮食生产、浪费的图片、视频等资料。
2、准备一些与粮食相关的道具，如麦穗、稻谷等。
3、制作多媒体课件。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）1、展示一些美食的图片，如蛋糕、披萨、寿司等，引起学生的兴趣。
2、提问：“同学们，看到这些美食，你们是不是觉得很诱人？但是你们知道这些美食是怎么来的吗？”（二）讲授新课（25 分钟）1、粮食的来之不易（1）播放一段关于粮食生产过程的视频，包括播种、施肥、除草、收割等环节。
（2）展示一些农民在田间劳作的图片，让学生观察农民的辛苦。
（3）讲解：“同学们，从一粒种子变成我们餐桌上的粮食，需要经过农民伯伯们长时间的辛勤劳动。
他们要顶着烈日、冒着风雨，付出很多汗水才能收获粮食。
”2、粮食浪费现象（1）展示一些学校食堂、饭店里浪费粮食的图片。
（2）播放一段关于全球粮食短缺问题的视频。
（3）提问：“看到这些浪费粮食的现象，你们有什么感受？全球还有很多人吃不饱饭，我们应该怎么做？”3、珍惜粮食的重要性（1）讲解粮食对于人类生存和发展的重要意义。
（2）举例说明节约粮食可以为国家和社会带来的好处。
4、节约粮食的方法（1）组织学生讨论在日常生活中可以采取哪些节约粮食的措施。
（2）总结学生的讨论结果，如适量点餐、光盘行动、不挑食、合理储存粮食等。
（三）课堂活动（10 分钟）1、开展“节约粮食，从我做起”的签名活动，让学生在横幅上签名，表达自己节约粮食的决心。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案大家好，今天我们班会的主题是《爱惜粮食节约粮食》。
我想问一下大家，你们知道我们国家的粮食产量吗？没错，就是那颗大大的“稻谷”图标。
据说，我国每年的粮食产量都能满足全国人民的需求，这并不意味着我们可以随便浪费粮食。
相反，我们要珍惜每一粒粮食，因为这是农民辛勤劳动的结晶。
二、为什么要节约粮食1. 粮食是人类生存的基本需求。
大家都知道，没有粮食，人类就无法生存。
节约粮食就是保卫人类的生存权。
2. 粮食资源有限。
虽然我国粮食产量很高，但是人口众多，粮食资源并不充足。
如果我们不节约粮食，那么将来可能会有更多的人挨饿。
3. 节约粮食有利于环境保护。
大家都知道，粮食的生产过程中会产生很多废弃物，如秸秆、农药残留等。
如果我们节约粮食，就可以减少这些废弃物的产生，从而保护环境。
三、如何节约粮食1. 合理安排餐饮。
我们在吃饭时，要根据自己的饥饱程度来控制食量，避免浪费。
我们还要注意不要挑食，尽量吃光盘子里的食物。
2. 做好剩菜处理。
如果家里做多了饭菜，可以将剩余的饭菜放入冰箱保存，第二天继续食用。
或者将剩余的饭菜做成炒饭、炖汤等美食。
3. 提高粮食利用率。
在日常生活中，我们可以尽量选择那些容易保存、易于加工的粮食，如大米、面粉等。
我们还可以尝试用剩余的食材制作新的美食。
4. 倡导绿色消费。
我们要支持那些有机、无公害的农产品，抵制那些过度包装、浪费食材的商品。
这样既能保护我们的身体健康，又能减少粮食浪费。
四、结语节约粮食是我们每个人的责任和义务。
让我们从自己做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！以上就是我们今天的班会内容，希望大家能够认真对待，把节约粮食的理念融入到日常生活中。
我要说的是：“粒粒皆辛苦，节节皆珍贵。
”让我们共同努力，为建设美好的家园而奋斗！。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到粮食的珍贵，树立爱惜粮食、节约粮食的意识。
3.增强学生的环保意识，为建设节约型社会贡献力量。
二、教学重点1.让学生了解粮食的生产过程，感受农民的辛勤劳动。
2.培养学生节约粮食的良好习惯。
三、教学难点1.引导学生从内心深处认识到粮食的珍贵，自觉节约粮食。
2.培养学生持之以恒的节约粮食习惯。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.粮食实物五、教学过程1.导入新课（1）播放视频素材，展示粮食的生产过程，让学生感受农民的辛勤劳动。
（2）引导学生谈谈观看视频的感受，引出课题。
2.课堂讨论（1）引导学生谈谈自己了解的粮食浪费现象。
（2）讨论粮食浪费的原因及危害。
（3）分享节约粮食的方法和心得。
3.案例分析（1）展示案例：某学校食堂粮食浪费现象严重。
（2）引导学生分析案例中存在的问题。
（3）讨论如何解决食堂粮食浪费问题。
4.实践活动（1）分组讨论：如何在学校、家庭中实践节约粮食？（2）每组派代表分享讨论成果。
5.课堂小结（2）强调爱惜粮食、节约粮食的重要性。
6.课后作业（1）写一篇关于爱惜粮食、节约粮食的感悟。
（2）制定一个家庭节约粮食计划，和家人一起执行。
六、教学反思1.本节课通过视频、案例、讨论等多种形式，让学生深刻认识到粮食的珍贵，树立了节约粮食的意识。
4.教学过程中，注意引导学生关注社会现象，培养学生的社会责任感。
5.不足之处：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
在今后的教学中，可以尝试采用更多生动有趣的教学手段，提高学生的参与度。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过PPT展示不同粮食作物的生长周期，让学生了解从播种到收获的艰辛过程。
师：同学们，你们知道大米是如何从一粒种子变成我们碗中的米饭的吗？我们来看一下这个PPT，它详细展示了稻谷的生长过程。
（2）邀请学生分享家中长辈关于粮食种植的故事，以增进学生对于粮食价值的理解。
《节约粮食,从我做起》主题班会教案
《节约粮食,从我做起》主题班会教案《节约粮食，从我做起》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性和节约粮食的意义。
2. 引导学生养成节约粮食的好习惯，从小事做起，从我做起。
3. 增强学生的环保意识和责任感，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：理解节约粮食的重要性，掌握节约粮食的方法。
2. 难点：如何将节约粮食的理念转化为实际行动，培养学生的良好习惯。
三、教学准备1. 粮食生产过程的图片或视频资料。
2. 节约粮食的相关案例和故事。
3. 班级讨论用的纸张和笔。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示粮食生产过程的图片或视频，引导学生思考：粮食是如何来的？（2）提问：我们每天都需要吃饭，那么我们应该怎样对待粮食呢？2. 学习新课（1）讲解粮食的重要性粮食是人类生存的基本物质条件，是国家安全的重要保障。
通过讲解粮食的种植、收获、加工等环节，让学生认识到粮食的珍贵和来之不易。
（2）讲解节约粮食的意义节约粮食不仅是对个人品德的考验，更是对地球资源的珍视。
通过举例说明节约粮食可以减少浪费、保护环境、降低生活成本等方面的好处，让学生深刻认识到节约粮食的重要性。
（3）讨论节约粮食的方法组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中做到节约粮食。
每组选择一名代表汇报讨论成果，教师进行总结和点评。
3. 拓展延伸（1）分享节约粮食的案例和故事让学生分享自己或身边人节约粮食的故事或案例，增强学生的实践意识和行动力。
（2）制定节约粮食的班级公约引导学生共同制定节约粮食的班级公约，如“吃多少盛多少，不浪费一粒粮食”、“剩菜剩饭要打包带走”等，将节约粮食的理念落实到实际行动中。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调节约粮食的重要性和方法。
（2）鼓励学生将节约粮食的理念带回家，与家人一起践行节约行动。
五、作业布置1. 要求学生回家后观察家庭中的粮食浪费现象，并尝试提出改进建议。
2. 让学生设计一份节约粮食的宣传海报，可以是手绘或电子制作，要求内容简洁明了，具有吸引力。
《节约粮食从我做起》主题班会教案
《节约粮食从我做起》主题班会教案一. 教材分析《节约粮食从我做起》主题班会教材，旨在让学生认识到粮食的重要性，树立节约粮食的意识。
通过分析教材，我们可以了解到，我国是世界上人口最多的国家，粮食安全问题至关重要。
然而，目前我国粮食浪费现象仍然严重，因此，培养学生节约粮食的良好习惯，具有非常重要的现实意义。
二. 学情分析根据对学生的了解，他们对于粮食浪费现象有一定的认识，但缺乏系统的节约粮食的知识和技能。
此外，学生的自觉性较低，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识到粮食的重要性，增强节约粮食的意识。
2.培养学生节约粮食的良好习惯。
3.提高学生自觉抵制粮食浪费的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到粮食的重要性，树立节约粮食的意识。
2.难点：培养学生自觉抵制粮食浪费的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验到粮食的珍贵，从而增强节约粮食的意识。
2.互动教学法：通过学生之间的讨论、分享，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.实践教学法：引导学生从日常生活中做起，实际操作，培养节约粮食的良好习惯。
六. 教学准备1.准备相关素材，如粮食浪费的数据、节约粮食的方法等。
2.准备教学课件，以便进行课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于粮食浪费的视频，引发学生对粮食浪费问题的关注，进而导入本节课的主题《节约粮食从我做起》。
2.呈现（10分钟）呈现我国粮食浪费的现状，让学生了解到粮食浪费问题的严重性。
可以通过数据、图片等方式进行呈现。
3.操练（15分钟）引导学生学习节约粮食的方法，如：合理规划饮食、剩菜打包等。
学生可以结合自己的实际生活，分享自己的节约粮食心得。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步巩固节约粮食的知识，并引导学生自觉抵制粮食浪费。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中推广节约粮食的理念，如：家庭、学校、社会等。
学生可以提出自己的建议和想法。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到粮食的重要性，了解全球和我国粮食资源状况。
2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，实践节约粮食的行动。
4. 提高学生关爱社会、关爱他人的责任感。
二、教学内容1. 粮食的重要性2. 全球和我国粮食资源状况3. 节约粮食的意义4. 节约粮食的方法5. 关爱社会、关爱他人三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考粮食的重要性。
2. 新课导入：介绍全球和我国粮食资源状况，让学生了解粮食的珍贵。
3. 讲解节约粮食的意义，引导学生树立节约意识。
4. 分享节约粮食的方法，让学生在日常生活中实践。
5. 讨论如何关爱社会、关爱他人，培养学生的社会责任感。
6. 总结全文，强调节约粮食的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解粮食的重要性、全球和我国粮食资源状况、节约粮食的意义和方法。
2. 讨论法：引导学生讨论如何关爱社会、关爱他人。
3. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践节约粮食的行动。
五、教学评价1. 学生对粮食重要性的认识程度。
2. 学生对全球和我国粮食资源状况的了解程度。
3. 学生对节约粮食意义的理解程度。
4. 学生对节约粮食方法的掌握程度。
5. 学生关爱社会、关爱他人的表现。
六、教学准备1. 准备相关资料，如全球和我国粮食资源状况的数据、节约粮食的方法等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示资料和板书重点内容。
3. 准备纸张和笔，供学生记录重要信息。
七、教学资源1. 投影仪或白板。
2. 教学课件或教案。
3. 相关资料和报纸文章。
4. 网络资源，如关于粮食浪费的视频、新闻等。
八、教学拓展1. 组织学生参加有关节约粮食的实践活动，如粮食种植体验、食物捐赠等。
2. 邀请专家或农民来校讲座，分享粮食种植和节约的经验。
3. 开展班级或学校层面的粮食节约竞赛，鼓励学生积极参与。
九、教学反思1. 反思教学过程中的有效性和学生的参与程度，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到粮食的重要性，了解全球粮食危机的现状。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯，提高学生的粮食安全意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与到爱惜粮食、节约粮食的行动中来。
二、教学重点1. 让学生了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性。
三、教学难点1. 如何让学生真正意识到粮食的珍贵，从而自觉节约粮食。
2. 如何激发学生参与粮食节约行动的积极性。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏互动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解粮食的珍贵和全球粮食危机的现状。
五、教学准备1. 准备相关视频、图片、案例等教学资源。
2. 准备游戏道具和奖品。
第一章：认识粮食1. 引入话题：讲解粮食的定义和分类，让学生了解粮食的范畴。
2. 观看视频：播放粮食生产过程的视频，让学生了解粮食的来之不易。
3. 讨论：让学生分享自己了解到的粮食浪费现象，讨论粮食浪费的原因和危害。
第二章：全球粮食危机1. 展示数据：展示全球粮食危机的现状，让学生了解粮食短缺的问题。
2. 案例分析：分析一些严重的粮食危机案例，让学生感受到粮食的珍贵。
第三章：节约粮食的重要性1. 讨论：让学生分享自己节约粮食的经历，讨论节约粮食的方法和好处。
2. 游戏互动：设计一个关于粮食浪费的互动游戏，让学生在游戏中认识到节约粮食的重要性。
第四章：培养节约粮食的良好习惯1. 讲解：讲解如何培养节约粮食的习惯，提供一些实用的建议。
第五章：行动计划1. 制定计划：让学生制定自己的节约粮食行动计划，承诺从自身做起，爱惜粮食、节约粮食。
2. 宣誓：全班同学一起宣誓，承诺积极参与到爱惜粮食、节约粮食的行动中来。
六、实践操作：粮食节约挑战1. 分组讨论：让学生分组讨论在校园中可以实施哪些粮食节约措施。
2. 制定方案：每组选择一个方案进行实践，如减少食堂粮食浪费、提倡光盘行动等。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解粮食的重要性和浪费粮食的危害。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生对爱惜粮食、节约粮食的社会责任感。
二、教学重点：1. 粮食的重要性。
2. 浪费粮食的危害。
3. 如何节约粮食。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解粮食的重要性。
2. 如何让学生主动参与节约粮食的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟农民种植、收获粮食的过程，让学生体验粮食的来之不易。
2. 案例分享：分享一些浪费粮食的案例，让学生认识到浪费粮食的严重性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中节约粮食，并分享各自的节约方法。
五、教学准备：1. 准备一些关于粮食浪费的案例。
2. 准备一些关于节约粮食的小窍门。
3. 准备班会场地和音响设备。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于粮食浪费的视频，引起学生的关注。
2. 引导学生思考：为什么我们要节约粮食？二、情景模拟（10分钟）1. 邀请学生模拟农民种植、收获粮食的过程。
2. 让学生分享感受，认识到粮食的来之不易。
三、案例分享（10分钟）1. 分享一些浪费粮食的案例，让学生认识到浪费粮食的严重性。
2. 引导学生思考：如何避免浪费粮食？四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论如何在日常生活中节约粮食。
2. 每组分享各自的节约方法，互相学习和借鉴。
五、总结与倡议（5分钟）1. 总结本次班会的重点内容，强调爱惜粮食、节约粮食的重要性。
2. 发起节约粮食的倡议，鼓励学生从自身做起，行动起来。
教学反思：通过本次班会，学生对粮食的重要性和浪费粮食的危害有了更深入的认识。
在小组讨论中，学生提出了许多实用的节约粮食方法，如合理安排饮食、剩菜打包等。
大部分学生表示，他们将积极参与节约粮食的行动，并倡议身边的人一起加入。
仍有一部分学生对粮食的珍贵程度认识不足，需要在今后的教育中继续加强。
六、教学活动：1. 教师出示一些浪费粮食的现象，如：吃不完的饭菜倒掉，吃菜只吃一口就扔掉，吃水果只吃一半就扔掉等等。
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案
《爱惜粮食节约粮食》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性，认识到节约粮食的必要性。
3. 提高学生对我国粮食安全问题的认识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 粮食的重要性2. 节约粮食的方法与技巧3. 我国粮食安全现状4. 浪费粮食的危害5. 增强学生节约粮食的意识三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于粮食浪费的视频，引起学生对节约粮食的关注。
2. 新课导入：介绍粮食的重要性，让学生了解粮食对人类生活的影响。
3. 案例分享：分享一些节约粮食的典型案例，让学生学会实用的节约方法。
4. 知识讲解：讲解我国粮食安全现状，让学生了解粮食浪费的严重性。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和家庭中节约粮食。
7. 课后实践：布置一道关于节约粮食的实践作业，让学生将所学内容付诸行动。
四、教学评价1. 学生对粮食重要性的认识程度。
2. 学生掌握的节约粮食方法和技巧。
3. 学生对我国粮食安全现状的了解程度。
4. 学生浪费粮食的行为是否有所改善。
五、教学资源1. 视频素材：关于粮食浪费的视频。
2. 图片素材：粮食安全问题的相关图片。
3. 文字材料：关于粮食安全现状的相关文章。
4. 实践活动：组织学生参观粮食储备基地，了解粮食储存过程。
六、教学活动1. 观看粮食浪费视频：组织学生观看粮食浪费的视频，引发学生对节约粮食的思考。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中如何节约粮食，每个小组分享讨论成果。
3. 节约粮食行动计划：让学生制定自己的节约粮食行动计划，如减少剩饭剩菜、合理搭配食物等。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在家庭、学校等场景中实践节约粮食的行为。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解粮食的重要性、节约粮食的方法和技巧等理论知识。
2. 案例分析法：通过分享节约粮食的典型案例，引导学生学会实用的节约方法。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
《节约粮食,从我做起》主题班会优质教案
生活中浪费的现象太多了。可是自己没有注意,我们没个人都会犯着和他们一样的错误。
生3:我们已经知道了粮食来的多么不容易。如果我们不重视自己浪费粮食的行为,每天就会不知不觉地重复着在浪费粮食,让我们来看看这些资料。【三位学生轮读资料】
环节四：节约粮食的必要性
师：通过大家收集的这些图片、资料和数据,现在能不能回答这个问题：节约粮食有必要吗？不节约粮食有什么后果呢？
小米粒,一粒粒,堆成粮堆高千米。
小水滴,小米粒,积少成多了不起。
同学们,要牢记,一滴一粒要珍惜。
生1:我们将把倡议书张贴在教室里,它将时时提醒我们注意自己的行为,让我们一起为创建节约型的校园而努力吧。
环节六：班主任总结
同学们,通过今天的主题班会,我们都懂得勤俭节约粮食的重要性,我们的生活虽然富裕了,但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬,我们要以节约为荣,从小养成节俭的好习惯。
让我们牢记并呼号：节约粮食 从我做起！
班会后延伸教育活动
课后小任务：每个学生都是节约粮食监督员,生活中劝导家人及他人不浪费粮食,同时监督自己是否能够节约粮食,从而感受并养成节约的传统美德。
班会反结论：节约的传统美德不能丢。
环节五：节约粮食 从我做起
师:我们提倡勤俭节约粮食,请大先家反思自己的浪费现象有哪些？今后该怎么做呢？ 可以从哪些事情做起呢？
A、把饭菜吃干净。
B、吃多少添多少。
C、在家里吃饭,在餐馆点菜,不要浪费的点一大堆,最后吃不完倒掉了。
学生说出自己节约粮食的办法,并贴在行动榜上 。
生1:说起粮食,大家认识这三张图片吗？谁来说一说？
学生自由发言
生2：说起粮食,我就自然想到被誉为“水稻之父”的袁隆平。
五(2)班节约粮食主题班会教案
“爱惜粮食，节约粮食”主题班会活动方案---五（2）班一.背景分析：2013年1月3日中央电视台央视《新闻联播》播出了《警惕舌尖上的浪费》的新闻：浪费现象非常严重，据报道：中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮……。
与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。
可这种“舌尖上的浪费”随着人们生活水平的提高而越来越严重。
诸如我们学校有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，食堂剩饭剩菜多得惊人，每天都要剩几大桶。
为了改变这种现状，唤醒同学们“爱惜粮食”的意识，较好的实施“光盘行动”。
结合本次我校开展“节约粮食”的主题教育活动，我班把“爱惜粮食，从我做起”确定为班会主题。
让每名同学都要珍视粮食，都要把节约粮食看作生活中的大事，使同学们从小养成勤俭节约的好习惯。
二.设计理念：本次班会组织动员全体成员参与到有关节约粮食，抵制浪费等主题的故事诗歌搜集整理中去。
使同学们在搜集的过程中明白从古至今中华民族就是一个具有节约粮食，爱惜粮食优良传统的民族。
我们应该继承先辈的优良传统，在生活中勤俭节约，从珍惜每一粒粮食开始。
克勤克俭坚决抵制铺张浪费。
三.教学目标：通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。
四.活动准备：1、确定男女主持人各一名。
2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。
五.活动过程：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。
主持（男）：有的同学说，要改变这种情况很简单，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗？主持（女）：这可不行！我们现在正是长身体的时候，如果我们吃不饱饭，那不就影响我们的身体发育吗？主持（男）：所以，经过讨论之后，我们决定在全班开展“珍惜粮食，节约粮食”的活动。
节约粮食主题班会教案
节约粮食主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到粮食的重要性和节约粮食的必要性。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯，树立珍惜粮食的意识。
3. 引导学生参与节约粮食的实践，从小事做起，共同营造节约、文明、和谐的校园氛围。
二、教学重难点1. 重点：理解节约粮食的意义，掌握节约粮食的方法。
2. 难点：引导学生将节约粮食的理念转化为实际行动。
三、教学准备1. 多媒体课件，包含粮食生产的图片、视频和节约粮食的宣传资料。
2. 实物展示：展示浪费粮食的现象和节约粮食的小窍门。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放粮食生产的视频，让学生感受粮食的来之不易。
2. 提问：你们知道粮食是怎么来的吗？为什么我们要珍惜粮食？（二）新课讲解1. 讲解粮食的重要性（1）粮食是人类生存的基本条件，是国家安全的重要基础。
（2）粮食生产需要耗费大量的人力、物力和财力，浪费粮食就是浪费资源。
2. 分析浪费粮食的现象和原因（1）通过图片展示校园内浪费粮食的现象，如：剩菜剩饭、随意丢弃等。
（2）引导学生分析浪费粮食的原因，如：挑食、贪吃、不了解粮食的来之不易等。
3. 探讨节约粮食的方法和意义（1）小组讨论：如何节约粮食？每组提出至少三个节约粮食的小窍门。
（2）全班分享：每组派代表汇报讨论结果，其他学生补充和点评。
（3）教师总结：节约粮食不仅可以减轻家庭经济负担，还可以减少环境污染和资源浪费。
我们要从自身做起，从小事做起，养成节约粮食的好习惯。
（三）实践活动1. 发起“光盘行动”倡议：号召全班同学在食堂就餐时，尽量做到“光盘”，不剩菜剩饭。
2. 制作节约粮食宣传海报：分组制作海报，展示节约粮食的重要性和方法，张贴在校园显眼位置。
（四）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调节约粮食的重要性和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行节约粮食的理念，成为节约粮食的践行者和传播者。
五、作业布置1. 请同学们回家后与家人分享今天学到的节约粮食的知识，并一起制定家庭节约粮食的计划。
2024节约粮食主题班会教案
2024节约粮食主题班会教案主题：2023节约粮食班会目标：1. 增强学生对粮食节约的意识和责任感；2. 掌握节约粮食的基本知识和方法；3. 培养学生爱护粮食的好习惯。
班会过程：一、开场导入（5分钟）1. 介绍主题班会的目的和意义，引发学生对节约粮食的思考和讨论。
二、活动一：常见粮食浪费现象（15分钟）1. 分组讨论：请学生分小组讨论在日常生活中常见的粮食浪费现象，比如餐厅剩菜剩饭、食堂扔掉的饭菜等。
2. 分组展示：请每个小组选择一位代表，向全班展示自己所讨论的浪费现象，并一起思考如何避免浪费。
3. 全班讨论：引导学生思考粮食浪费的原因，激发他们的责任感和行动欲望。
三、活动二：节约粮食小贴士（20分钟）1. 分发小贴士：老师分发与节约粮食相关的小贴士，让学生阅读并思考如何在自己的生活中实施。
2. 分组讨论：请学生按照小贴士的内容，分小组讨论如何在学校和家庭中节约粮食，收集各自的意见和建议。
3. 分组汇报：请每个小组派一位代表向全班汇报讨论结果，共同总结出适用于大家的节约粮食方法。
四、活动三：节约粮食实践计划（20分钟）1. 分发实践计划表：老师分发实践计划表，鼓励学生制定自己的节约粮食实践计划。
2. 讨论与分享：学生按照实践计划表的要求，与同桌或小组成员讨论自己的实践计划，并互相分享。
3. 学生展示：请自愿的学生上台分享自己的实践计划和体会，激励其他同学也加入到节约粮食的行动中来。
五、总结和延伸（10分钟）1. 总结回顾：老师带领全班回顾本节班会的内容和主要收获。
2. 延伸讨论：引导学生思考节约粮食的意义和影响，与其他相关主题进行延伸讨论，如环保、可持续发展等。
六、活动结束（5分钟）1. 引导学生做个人总结：请学生思考并写下自己在本次班会中的收获和行动计划。
2. 展示和分享：请自愿的学生分享自己的总结和行动计划，呼吁全班一起行动起来。
教学反思：通过本次班会的开展，学生能够了解粮食浪费的现象、原因和危害，同时明白节约粮食的意义和必要性。
关于节约粮食的主题班会教案
关于节约粮食的主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻认识到粮食的来之不易，增强节约粮食的意识。
3.提高学生关爱社会、关爱他人的责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解粮食的珍贵，提高节约粮食的自觉性。
2.教学难点：如何让学生将节约粮食的行动落实到日常生活中。
三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《节约粮食歌》，营造氛围。
（2）引导学生思考：歌曲中传达了哪些关于节约粮食的信息？2.情境体验（1）组织学生观看视频《粮食的来之不易》。
（2）分组讨论：视频中让你印象最深刻的部分是什么？你有什么感悟？3.讲解粮食浪费的现状（1）展示我国粮食浪费的数据和图片。
（2）引导学生分析粮食浪费的原因。
4.节约粮食的方法与技巧（1）小组讨论：如何在生活中节约粮食？（2）分享节约粮食的小窍门。
5.践行节约粮食的行动（1）引导学生制定节约粮食的计划。
（2）组织学生签订《节约粮食承诺书》。
（1）学生分享自己在班会中的收获。
四、教学辅段1.多媒体课件：展示粮食浪费的数据、图片和视频。
2.教学道具：粮食模型、节约粮食宣传册。
五、教学反思1.学生对粮食浪费的现状有了更深刻的认识，节约粮食的意识得到了提高。
2.学生在讨论和分享中，提出了许多节约粮食的方法和技巧，体现了学生的智慧和创造力。
3.通过签订《节约粮食承诺书》，学生将节约粮食的行动落实到了日常生活中。
4.教师在教学中，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高了教学效果。
六、教学延伸1.开展节约粮食的主题活动，如手抄报、演讲比赛等。
2.组织学生参加社区节约粮食的公益活动。
七、教学评价1.学生对粮食浪费的认识程度。
2.学生在日常生活中节约粮食的行动。
3.学生对本次班会的满意度。
重难点补充：教学过程：1.导入新课（1）播放歌曲《节约粮食歌》，营造氛围。
（2）教师引导：“同学们，你们刚才听到的歌曲中提到了什么？它让我们想起了什么？对，就是粮食。
那么，粮食对我们意味着什么？我们今天就来聊聊这个话题。
五年级节约粮食主题班会教案
五年级节约粮食主题班会教案主题概述随着人类社会的发展，粮食越来越成为全球普遍的资源瓶颈问题。
然而，我们常常在日常生活中浪费不少食物。
本次主题班会的目的在于引导五年级学生认识到节约粮食的重要性，学习如何做到有效使用食物资源，从小开始养成节约意识，以保护环境和使他人更好地得到资源分配。
教学目标1.了解粮食资源的重要性；2.学习如何自我节约粮食；3.关注食品浪费现象，引导学生积极拒绝浪费；4.探讨如何通过行动支持环保、节能和可持续发展。
教学内容热身环节（5分钟）学生发言环节引导学生分享自己的节约粮食和避免浪费的经验。
引导学生认识到，保护粮食资源就是在为环境保护和可持续发展做出自己的贡献。
同时，这种经验分享的方式也可以给其他人提供参考和启示。
知识导入（10分钟）认识粮食资源的重要性通过学生感知讲解图片展示世界各地“粮食危机”的例子，使学生认识到粮食对全球人口的重要性。
同时，使用简单的例子，比较粮食和其他资源的重要性，让学生认识到，粮食已经成为了人们生活中一个非常宝贵而稀缺的资源。
正式环节（30分钟）了解食物浪费对环境的影响教师讲解讲解食品浪费对环境和健康的影响，如污染的食品和大量的浪费是对环境造成极大伤害的双管齐下。
分享节约做法体验班级互动环节教师主持全班活动，邀请学生分享其节约食材或食物的经验。
学生分成小组，班级推荐其中的一名代表分享其可取之处和优点。
各小组代表可以以多种方式来分享其意见和做法，可以在口头上对自己的成功例子进行分享，也可以分享自己创造节约的新方法，还可以展示自己带来的电子图片或海报来讲述自己的经验。
思考和讨论环节教师引导1.学生思考并讨论应该如何保护粮食资源，以确保全球粮食充足。
教师可以提供一些话题，例如哪些国家产粮食？政府应该在什么方面提供帮助？个人能为粮食资源贡献什么？2.学生思考并讨论应该如何减少对环境的负面影响。
减少使用塑料袋、避免浪费水和电、减少使用一次性餐具和包装等方面的话题内容。
2024年五年级节约粮食主题班会教案
2024年五年级节约粮食主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生能够理解粮食的重要性，认识到节约粮食的意义和价值。
能力目标：通过实践活动，培养学生节约粮食的习惯，提高他们在日常生活中珍惜粮食的能力。
情感目标：激发学生对节约粮食的积极态度，增强他们的环保意识和社会责任感。
二、教学重点和难点教学重点：如何让学生深刻理解节约粮食的重要性，并转化为实际行动。
教学难点：如何使学生认识到自己的行为与粮食浪费之间的联系，以及如何在日常生活中坚持节约粮食。
三、教学过程导入新课通过展示粮食从种植到收获的照片和视频，吸引学生的注意力，激发他们对粮食生产的兴趣。
提出问题：“你们知道我们每天吃的粮食是怎么来的吗？”引导学生思考粮食的来之不易。
引导学生分享自己对粮食浪费的看法，初步了解学生对节约粮食的认识。
知识讲解讲解粮食的种植、收获和加工过程，让学生了解粮食生产的艰辛和不易。
列举国内外粮食浪费的数据和事实，让学生认识到粮食浪费的严重性和危害。
讲解节约粮食的意义和价值，使学生认识到节约粮食不仅是一种美德，更是一种责任和义务。
情景模拟创设一个餐厅用餐的场景，让学生扮演顾客和服务员，模拟用餐过程中可能出现的浪费情况。
通过情景模拟，让学生直观地感受到粮食浪费的现象和原因，以及节约粮食的重要性。
引导学生讨论如何在用餐过程中避免浪费，提出切实可行的节约措施。
实践活动组织学生进行“节约粮食从我做起”的实践活动，如制作节约粮食的宣传海报、设计家庭节约粮食的方案等。
鼓励学生将节约粮食的理念带入家庭，影响身边的人，形成节约粮食的社会氛围。
通过实践活动，培养学生的动手能力和创新意识，同时增强他们的社会责任感和环保意识。
总结反思引导学生回顾本次班会的学习内容，总结节约粮食的重要性和方法。
鼓励学生分享自己在节约粮食方面的收获和体会，以及未来的打算和计划。
教师对学生的表现进行总结和评价，肯定学生的进步和成果，同时提出改进意见和建议。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学、情景模拟、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
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“爱惜粮食，节约粮食”主题班会活动方案
---五（2）班
一.背景分析：
2013年1月3日中央电视台央视《新闻联播》播出了《警惕舌尖上的浪费》的新闻：浪费现象非常严重，据报道：中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮……。
与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。
可这种“舌尖上的浪费”随着人们生活水平的提高而越来越严重。
诸如我们学校有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，食堂剩饭剩菜多得惊人，每天都要剩几大桶。
为了改变这种现状，唤醒同学们“爱惜粮食”的意识，较好的实施“光盘行动”。
结合本次我校开展“节约粮食”的主题教育活动，我班把“爱惜粮食，从我做起”确定为班会主题。
让每名同学都要珍视粮食，都要把节约粮食看作生活中的大事，使同学们从小养成勤俭节约的好习惯。
二.设计理念：
本次班会组织动员全体成员参与到有关节约粮食，抵制浪费等主题的故事诗歌搜集整理中去。
使同学们在搜集的过程中明白从古至今中华民族就是一个具有节约粮食，爱惜粮食优良传统的民族。
我们应该继承先辈的优良传统，在生活中勤俭节约，从珍惜每一粒粮食开始。
克勤克俭坚决抵制铺张浪费。
三.教学目标：
通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。
四.活动准备：
1、确定男女主持人各一名。
2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。
五.活动过程：
主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。
主持（男）：有的同学说，要改变这种情况很简单，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗？
主持（女）：这可不行！我们现在正是长身体的时候，如果我们吃不饱饭，那不就影响我们的身体发育吗？
主持（男）：所以，经过讨论之后，我们决定在全班开展“珍惜粮食，节约粮食”的活动。
主持（女）：我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请调查小组的代表跟我们汇报一下调查情况吧，大家鼓掌欢迎。
组员1：我们的调查发现，在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉。
食堂的老伯告诉我们，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤。
那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊？
组员2：我们中国有13亿人口，虽然生活变好了，但是仍有38%的人在温饱线上徘徊。
有部分人从市场上购买的食品中，大约有27%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。
某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人！组员3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13
亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊！
组员4：但是，如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！
……
主持（男）：同学们听听这些惊人的数据吧！
主持（女）：如果每位同学都能做到节约粮食，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们！
主持（男）：下面请王菲菲同学为我们讲一个故事吧！
组员5：话说朱元璋皇帝的故乡凤阳，现在还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，
一清二白，贪官心慌。
』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。
而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
主持（女）：听了朱元璋的故事，你有什么感想呢？谁来谈一谈？
同学1：朱元璋是个节约的人，就算是皇帝，他也不奢华浪费。
同学2：朱元璋不是小气，他这是为了节约粮食的表现。
同学3：就算我们现在生活条件变好了，但是也不应该浪费粮食的。
主持（男）：下面再请朱佳同学为我们讲一个故事吧！
组员6：故事说在很久很久以前，一个大财主家的儿媳妇，看到自家家财万贯，金银珠宝等应有尽有，怎么用也用不完，而每日每餐饭菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爷告到了玉皇大帝那里。
玉帝一听非常吃惊，就下令天兵天将在第二天的午时三刻，下凡到这财主家做实地调查，如果情况属实，一定严惩不贷。
仁慈的观音菩萨听到这个消息，想给这家人一个改过的机会，当晚就托梦给这财主家的儿媳妇，要她把倒在泔水缸里的饭菜捞起来吃干净,不然她和她的家要遭灭顶之灾。
这儿媳妇睡到半夜一下子惊醒了，醒来清楚记得观音菩萨说话时的表情和所说的话。
想起平常生活中自已奢侈的行为，她立即起床把泔水缸里的饭菜捞得一粒米都不剩，把这些饭菜用清水一次一次淘洗干净，然后在锅里烘干，用油炒了让全家人连夜吃掉。
次日午时三刻，刚才还是晴朗的天气忽然变得风雨大作电闪雷鸣。
忽然，三声振聋发聩的雷鸣电闪在这家的屋顶炸响，天兵天将来到她家厨房，在泔水缸里连续捞了三次，也没有捞着一粒米，只好回
天庭向玉皇大帝复命。
有了这一次的教训，从此这家人勤俭持家，不敢再浪费一粒粮食。
主持（女）：这个神话故事可真不错呀！我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的，也是坏的行为习惯。
主持（男）：那么，我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢？请同学们来分享一下你们的做法吧。
同学4：吃饭时吃多少盛多少，不扔掉剩饭菜；
同学5：在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的打包回家；
同学6：在饭堂吃饭时，要把饭菜全部吃干净；
同学7：一日三餐，不暴饮暴食；
同学8：不偏食，不挑食；
同学9：看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
主持（女）：我们班上懂得珍惜粮食的同学可真多呀！
主持（男）：现在有请宋可欣同学为我们带来的诗歌朗诵《观刈麦》。
朗诵诗歌：观刈麦（白居易）
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
主持（女）：贫苦的妇女还要拣起田间那颗颗粒粒的稻谷，难道我们
就不应该节约粮食，爱惜粮食吗？
主持（男）：说起这节约粮食的诗句还真不少，还有许多的同学收集了这些诗句了，下面我们就来分享一下吧。
同学10：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
同学11：春种一粒粟，秋收万颗籽。
四海无闲田，农夫犹饿死。
同学12：一天省下一两粮，十年要用仓来装。
同学13：一星半星，聚两成斤。
同学14：取之有度，用之有节，则常足。
同学15：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
主持（女）：同学们，希望我们以后都能节约这来之不易的粮食，珍惜农民伯伯的艰辛，不要浪费这盘中餐。
争做一个爱惜粮食，节约粮食的好学生好孩子。
主持（男）：现在请班主任给我们讲话。
班主任总结。
主持（男）：谢谢班主任的勉励。
在以后的生活中，我们更要做到珍惜粮食，现在请同学们一起朗读《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（班会在诗歌朗诵中结束）
六.活动延伸
本次主题班会不是一次性的，而应该是贯穿整个班级教育的过程。
在今后的班级教育中，相互监督同学之间有没有发生浪费粮食的现象，并定期在班会上开展有关浪费粮食的批评与自我批评。