文学理论基础

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湖北大学文学院《620文学理论基础》历年考研真题及详解专业课考试试题

湖北大学文学院《620文学理论基础》历年考研真题及详解专业课考试试题

目 录2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)及详解2008年湖北大学文学院802文学理论真题2007年湖北大学文学院802文学理论真题2006年湖北大学文学院文学概论考研真题2005年湖北大学文学院文学概论考研真题2004年湖北大学文学院文学概论考研真题2003年湖北大学文学院文学概论考研真题2002年湖北大学文学院文学概论考研真题2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)一、填空(20分,每题2分)1.最早提出民族文学和世界文学这对范畴的是 2.英国小说理论家EM将小说人物分为哪两类? 3.《周易》三要素为 4.我国意境论的集大成者是 5.关于文本审美意蕴,钟嵘的说法为 6.俄国形式主义认为小说的意义在于形式,提出的重要理论为 7.将个别性、偶然性和本质性、规律性结合要通过 二、名词解释(40分,每题10分)1.文学本体论2.文学的审美意识形态3.荒诞式戏剧4.召唤结构三、简答(30分,每题10分)1.如何理解复调式叙述?2.如何理解文化批评?3.结合具体作品,说明象征主义文学的特点。

四、论述(80分,每题40分)1.说明文学批评家的重要性。

2.从文学文本层次,理解你熟悉的作品。

2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)及详解一、填空(20分,每题2分)1.最早提出民族文学和世界文学这对范畴的是 【答案】歌德【解析】歌德是德国历史上伟大的爱国主义诗人,但他又最少狭隘的民族主义观念。

在西方文艺史上,他鲜明地反对世界文化的“欧洲中心论”,大力提倡发展民族文学,并且在世界史上第一个从理论上提出了“世界文学”的概念。

他的文学观是最早具有全球化视域的总体性的文学观。

2.英国小说理论家E.M.福斯特将小说人物分为哪两类? 【答案】扁平人物、圆形人物【解析】英国著名小说家、文学理论家E.M.福斯特在《小说面面观》一书中,根据人物塑造模式的差异,将小说人物分为两种类型:“扁平人物”和“圆形人物”。

高中语文必修五知识点

高中语文必修五知识点

高中语文必修五知识点
高中语文必修五的知识点涵盖了中国古代文学、现代文学以及一些文
学理论的基础知识。

以下是一些重要的知识点概要:
1. 文言文阅读:文言文是古代汉语的书面语形式,高中语文必修五中
会涉及文言文的阅读与理解,包括古文的句式结构、词汇用法和文化
背景。

2. 古诗词鉴赏:学习古代诗词的韵律、意境、风格等,以及如何通过
诗词表达情感和思想。

3. 现代文学作品阅读:包括现代诗歌、散文、小说等,学习现代文学
的特点,分析作者的写作手法和作品的深层含义。

4. 文学理论基础:介绍文学的基本理论,如文学的分类、文学的功能、文学的创作过程等。

5. 文学批评方法:学习如何对文学作品进行批评和分析,包括文本分析、作者背景分析、社会文化背景分析等。

6. 写作技巧:教授如何进行文学创作,包括构思、选材、组织结构、
语言表达等。

7. 文化常识:了解中国古代的文化常识,如礼仪、节日、传统习俗等,以及它们在文学作品中的体现。

8. 思想道德教育:通过文学作品的学习,培养学生的思想道德观念,
如爱国主义、集体主义、诚信等。

9. 跨文化交际:了解不同文化背景下的文学作品,培养学生的跨文化交际能力和国际视野。

10. 文学与生活:探讨文学与日常生活的关系,如何将文学知识应用到实际生活中,提升个人的文化素养和审美能力。

这些知识点不仅有助于学生深入理解文学作品,而且能够培养学生的文学素养和批判性思维能力。

通过这些学习,学生能够更好地欣赏和理解文学,同时也能够提高自己的语言表达和创作能力。

文学理论基础考试大纲

文学理论基础考试大纲

文学理论根底测验大纲第一章文学概论的性质和形态第一节文学理论的性质〔一〕文学理论的学科归属〔二〕文学理论的对象和任务〔三〕文学理论应有的品格第二节文学理论的形态〔一〕文学理论形态多样化的依据〔二〕文学理论的几种根本形态第二章文学作为活动第一节文学活动及其构成〔一〕世界〔二〕作者〔三〕作品〔四〕读者第二节文学活动作为人类活动的性质〔一〕人类生活活动的性质〔二〕人类生活活动的美学意义〔三〕文学活动在人的生活活动中的位置第三节文学活动的发生与开展〔一〕文学活动的原始发生〔二〕文学活动的开展第三章文学活动的审美意识形态性质第一节文学概念辨析〔一〕文学概念三义〔二〕文学作为文化〔三〕文学作为审美〔四〕文学作为惯例〔五〕文学界定的困难及解决方法第二节文学的一般意识形态性质〔一〕文学在社会布局中的位置〔二〕文学与话语〔三〕文学与社会〔四〕文学与反映第三节文学的审美意识形态性质〔一〕文学既是无功利的也是功利的。

〔二〕文学既是形象的,也是理性的〔三〕文学既是情感的也是认识的〔四〕文学的审美意识形态性质第四节文学是显此刻话语蕴藉中的审美意识形态〔一〕话语蕴藉〔二〕文学的定义第四章文学缔造作为特殊的精神出产第一节文学缔造作为特殊的出产〔一〕精神出产与物质出产〔二〕文学缔造与其它精神出产的区别第二节文学缔造的主客体〔一〕文学缔造的客体〔二〕文学缔造的主体第五章文学缔造过程第一节文学缔造的发生阶段〔一〕材料〔信息〕储藏〔二〕艺术发现〔三〕创作动机第二节文学缔造的构思阶段。

〔一艺术构思极其心理机制〔二〕构思方式第二节文学缔造的物化阶段〔一〕形之于心到行之于手〔二〕语词提炼与技巧运用〔三〕即兴与推敲第六章文学缔造原那么第一节艺术真实与艺术概括〔一〕艺术真实第二节情感把握与形式缔造〔一〕情感把握〔二〕形式缔造第七章文学作品的类型和体裁第一节文学作品的类型〔一〕现实型文学〔二〕抱负型文学〔三〕象征型文学〔四〕文学类型的开展演变第二节文学作品的体裁〔一〕诗定义特征〔二〕小说定义特征〔三〕剧本定义特征〔四〕散文与陈述文学定义特征第八章文学作品的本文层次和文学形象的抱负形态第一节文学作品的本文层次〔一〕文学作品的本文层次问题〔二〕文学作品的本文层次第二节文学典型〔一〕典型论的开展〔二〕文学典型的美学特征〔三〕典型环境中的典型人物第三节文学意境〔一〕意境的形成及界定〔二〕文学意境的特征。

文学理论基础

文学理论基础

较早的诗论没有注意到创作中主客观两方
面的关系。
《尚书〃舜典》:‚诗言志‛ 《荀子〃儒效》:‚诗言是其志也‛ 《庄子〃天下》:‚诗以道志‛ 都仅仅把诗看作主观情志的表现。
魏晋以后,随着诗歌创作的繁荣,对于文 学创作中主客观关系有了较为深入的认识 。
陆机《文赋》:‚遵四时以叹逝,瞻万物而 思纷。悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。心 懔懔以怀霜,志眇眇而临云。‛
语言及语言形式。 诗歌语言是对日常语言有意识的背反。 俄国学者艾亨鲍姆指出:‚语词一旦进入
诗歌,它们就似乎脱离了普通话语。它们 四周的气氛具有新的意义。‛
创造意境与意象。
中国古典诗歌的意境
意与境的交融
意境是中国古典美学的特有范畴,在西方
文论里难以找到一个与它相当的概念和术 语。在中国传统的文艺理论中,意境是指 作者的主观情意与客观物境互相交融而形 成的艺术境界。
实用论是一种强调文学对社会的功能和效
用的理论体系。它关注文学的道德感化与 社会功用,有可取之处,但又有忽视文学 审美愉悦功能之嫌。
第二讲
文学语言
一、为什么说‚文学是语言的艺术‛?
首先,从一般意义上说,作家写作凭 借的是语言,语言是文学创作的手段与媒 介,作家正是通过语言来感知世界,文学 语言体现了作家独有的艺术感觉与文体风 格。
‚就其本性来说,体裁反映了文学发展 的最稳固的,经久不衰的倾向‛ ——俄〃巴赫金
但是另一方面,伟大的作家总是在某种程 度上突破既有的审美规范,赋予文体以新 的面貌与性质。
‚每一个真正的艺术品都破坏了某一种 已成的种类,推翻了批评家们的观念。‛ ——意〃克罗齐
《红楼梦》、《浮士德》
中国文体分类的演变和四分法的形成
其次,语言是文学的基本存在方式。文学 虚构的、审美的、形式的属性在很大程度 上依赖于语言的建构。 文学语言不像科学 语言那样依赖于被描述和被表达的对象, 后者要把握并摹写对象的性质以达到准确 的所指,尽量避免歧义和含混性。 文学语 言描写的对象不是实存的,而是再造的或 虚拟的,它决定了文学语言充满变异和无 限延伸的含蓄意指方式。

620文学理论基础语渤海大学2023年硕士自命题大纲

620文学理论基础语渤海大学2023年硕士自命题大纲

渤海大学2023年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲大纲所列项是考生需要掌握的基本内容,仅供复习参考使用。

科目代码:620科目名称:文学理论基础一、考查目标攻读文艺学、中国古代文学专业、现代文学学术型硕士学位入学考试文学理论科目考试内容包括文学理论的基本概念、规律等,要求考生系统掌握相关文学理论的基本知识、基础理论和基本规律,并能运用相关理论和方法分析、判断、评价文学活动的相关问题。

二、考试形式与试卷结构(-)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:简答文学理论的基础知识和基本理论论述文学活动的重要现象、规律三、考查范围文学理论考查目标1系统掌握文学理论的基本概念、基本方法和理论规律。

2.理解文学活动的发生、发展、演变的规律。

3.能运用文学理论的基本理论和方法来分析和评价文学作品和文学活动。

考查内容绪论一、文学理论的研究对象、性质和特征二、文学理论的指导思想三、文学理论的思想资源第一章文学的性质第一节文学是社会意识形杰一、文学的认识性二、文学的倾向性三、文学的实践性第二节文学是审美的艺术一、文学的情感性二、文学的形象性三、文学的超越性第三节文学是语言的艺术一、文学的间接性二、文学的精神性三、文学的蕴藉性第二章文学的价值与功能第一节文学的价值一、文学的价值与价值观二、文学价值的多样性与主导价值三、文学的真、善、美价值第二节文学的功能一、文学功能的整体性二、文学的认识和教育功能三、文学的审美和娱乐功能第三章文学创作第一节文学创作的过程一、文学创作的过程一、创作动因二、艺术构思三、语言呈现第四章文学作品第一节文学作品的语言一、文学语言的基本性质二、文学语言的特征第二节文学作品的形象一、文学形象的基本特征二、文学形象的主要形态第三节文学作品的意蕴一、意蕴及其构成方式二、作品意蕴的层次三、意蕴层次的有机系统性与丰富性第五章文学体裁第二节文学体裁的主要类型一、诗歌二、小说三、剧本四、散文第三节文学体裁的融合与新变一、文学体裁的融合二、文学体裁的新变三、文学体裁的不变与变第六章文学风格、流派与思潮第一节文学风格一、文学风格的特征二、文学风格的形成第二节文学流派一、文学流派的形成二、文学流派的多样性第三节文学思潮一、文学思潮的形成二、文学思潮的特征三、文学思潮的多样性四、文学思潮与流派的关系第七章文学接受第一节文学接受的构成与作用二、文学接受的作用第三节文学接受的创造性与文学经典一、文学接受与二度创造二、文学接受的差异性与共通性三、文学接受与文学经典第八章文学批评第二节文学批评的类型与方法一、文学批评的类型二、文学批评的方法三、文学批评与文学理论的互动第九章文学的历史演变第一节人类实践与文学活动的发生一、劳动与文学的发生二、语言、审美意识与文学发生第二节文学的历史发展一、文学发展的动力二、文学发展中的平衡与不平衡第三节文学发展中继承与创新的关系第十章文学活动的当代发展第一节当代的文学生产与消费一、文学消费的时代性二、当代文学生产的社会效益与经济效益第二节现代传播与文学发展一、电子媒介时代的文学传播与文学发展二、网络文学:当代文学新形态第三节全球化与当代文学主要参考书目(所列参考书目仅供参考)。

《文学概论》讲义

《文学概论》讲义

《文学概论》讲义绪论一、文学概论的性质、特点和体系构成1.文学概论的性质和特点(1)文学概论的性质文学概论,也叫文学引论,文学导论,文学理论基础,或者文学基本原理,等等。

就性质而论,它是一种直接面对文学实践,着重研究文学现象及其基本规律的理论。

它通过对作家、作品和全部文学现象的综合研究,力图概括出其中最普遍、最一般的规律,用以指导和推动我们的文学实践不断地向前发展。

(2).文学概论的特点(逻辑性严密、概括度深广、现实感强烈)①逻辑性严密:文学概论作为理论,应具有逻辑性严密的特点;(文学理论主要是思想活动和概念活动,而思想要想前后贯穿,概念要想上下衔接,必须符合形式逻辑和辩证逻辑)②概括度深广:作为纯理论,又具有概括度深广的特点;(文学概论概括的是对于所有作品、所有作家、所有民族、所有时代都适用的文学的普遍规律)③现实感强烈:作为面对实践注重应用的纯理论,还应具有现实感强烈的特点。

(文学概论从文学实践中取材,到文学实践中验证,在文学实践中发展和创新,显然是一种直接的理论研究)2 文学概论的体系构成(文学五论:本体论、功用论、创作论、鉴赏论和发展论)文学与社会生活的关系,不仅关乎文学的外部规律,而且关乎文学的内部规律,这是文学的基本问题。

整个文学概论,都应是围绕着这一基本问题而展开,都应是对这一基本问题从不同角度、不同层面上所作的回答。

以文学与社会生活的关系为线索,可以把文学概论的全部内容,有机地串连成为一个整体。

其中包括文学的本体论、功用论、创作论、鉴赏论和发展论五个部分:(1)本体论:首先要研究社会生活被反映在文学之中,是怎样规定文学的本质和形态的,这是文学本体论的内容;(2)功用论:其次,要研究文学在社会生活之中,具有怎样的地位和作用,这是文学功用论的内容;(3)创作论:再次,要研究社会生活是怎样经由作家的创作而进入文学的,这是文学创作论的内容;(4)鉴赏论:再其次,要研究文学是怎样经由读者的鉴赏而回到社会生活的,这是文学鉴赏论的内容;(5)发展论:最后,要研究文学与社会生活的矛盾运动是怎样推动文学向前发展的,这是文学发展论的内容。

(616)文学理论基础与写作真题

(616)文学理论基础与写作真题

(616)文学理论基础与写作真题1、1“人生是多么奇怪,多么变幻无常呵,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中,小资产阶级生活的艰难,命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错2、4.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()[单选题] *A.羞怯(qiè)粗犷(kuàng)褴褛(lǚ)戛然而止(jiā)B.蹒跚(pán)徘徊(huái)揩(kāi)油抑扬顿挫(cuò)(正确答案)C.恣睢(zì)教诲(huì)两栖(xī)吹毛求疵(chī)D.沉淀(diàn)炽热(zhì)告罄(qìn)桀骜不驯(jié)3、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐,以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃,丢下)车骑C.籍(登记)吏民,封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善(与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封4、七股大水,从水库的桥孔()出,仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷5、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。

作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱,讴歌一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)7、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] *A.便可白公姥,及时相遣归。

白:告诉,禀告。

汉语言文学专业基础知识

汉语言文学专业基础知识

汉语言文学专业基础知识目录一、汉语言文学专业概述 (3)1. 专业背景与发展历程 (3)2. 专业特点与核心课程 (5)二、文学理论基础知识 (6)1. 文学理论基础概述 (7)1.1 文学的定义与范围 (8)1.2 文学理论的发展历程 (9)2. 文学批评与文学鉴赏 (11)2.1 文学批评的概念及方法 (12)2.2 文学鉴赏的价值与途径 (13)3. 文学流派与文学思潮 (15)3.1 古代文学流派简介 (16)3.2 现代文学思潮概述 (16)三、汉语语言基础知识 (18)1. 汉语语言概述 (19)1.1 汉语的历史与特点 (20)1.2 汉语的语音、词汇、语法 (20)2. 古代汉语 (22)2.1 古代汉语的特点及语法规则 (24)2.2 古代汉语词汇及诗词鉴赏 (25)3. 现代汉语 (26)3.1 现代汉语语法及表达技巧 (27)3.2 现代汉语词汇及运用 (28)四、文学史知识 (29)1. 中国古代文学史 (30)1.1 先秦文学 (31)1.2 汉魏六朝文学 (32)1.3 唐宋文学 (33)1.4 元明清文学 (34)2. 中国现代文学史 (36)2.1 现代文学概述 (37)2.2 现代作家作品介绍 (38)3. 世界文学史概览 (39)3.1 外国古代文学简介 (40)3.2 世界现代文学概述 (41)五、写作与文学创作技能培养 (42)1. 写作基础技能培养 (43)1.1 文章构思与立意技巧 (45)1.2 文章结构与写作技巧 (46)2. 文学创作技能提升 (48)2.1 小说创作技巧与方法 (49)2.2 诗歌、散文创作实践与指导 (50)3. 文艺评论与写作 (52)3.1 文艺评论概述及写作方法 (53)3.2 学术论文写作规范与技巧 (55)六、经典作品研读与分析 (56)一、汉语言文学专业概述汉语言文学专业是研究汉语语言文学的学科,具有深厚的人文底蕴和广泛的社会应用价值。

文学理论基础

文学理论基础

填空1、国内外学术界一般把文学艺术区分为文学理论、文学批评、文学发展史三个分支。

2、美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学四个要素的著名观点。

3、文学最基本的特征是:文学以具有审美意义的形象来反映生活。

4、文学作为话语,至少包含如下五个要素:说话人、受话人、文本、沟通、语境。

5、文学的话语蕴藉特点常常更充分的体现在两种比较为典范的文本修辞形态中:含蓄和含混。

6、马克思将人的活动概括为两大层次:物质活动和精神活动。

7、文学作为一种活动,是人类社会所特有的现象。

既有共同性质,又有特殊性质。

8、真、善、美即文学创作的价值追求。

9、文学作品分为现实型、理想型和象征型三种类型。

10、人类审美理想的文学形象的三种高级形态,即典型、意境和意象。

11、典型人物应界定为:具有独特、丰满、鲜明的个性和巨大深刻的社会概括性的人物形象,它有三个特征:具有独特、丰满、鲜明的个性,具有巨大、深刻的概括性,典型人物的个性和社会概括性具有同一性。

12、王昌龄作的《诗格》中,甚至直接使用了“意境”这个概念,诗有三境:一曰物镜,二曰情境,三曰意境。

13、审美意象分为两种:即寓言式意象和符号式意象。

问答1、艺术形象有什么特点?①具体可感性;(具体可感性,是指艺术形象是个别的、具体的感性形式。

)②普遍概括性;③情感感染性;④审美娱乐性。

2、语言艺术具有哪些特点?①塑造形象时具有间接性;②反映社会生活时具有灵性;③表达思想时具有深刻性。

3、生活活动的美学意义?①生活活动性导致人与对象的诗意情感关系;②生活活动性导致人的自觉能动的文学创造;③生活活动性使文学成为人的本质力量的确证。

4、文学的审美意识形态、属性的表现?①无功利与功利:从目的看,文学的审美意识形态属性表现在,文学不带有直接功利目的,即是无功利的,但这种无功利本身也隐含有某种功利意图。

②形象与理性:从方式看,文学的审美意识形态属性表现在,文学处处以形象感人,但也含有某种理性。

文学概论

文学概论

1.本文章内容皆为文学概论老师所提到的考试重点,希望同学们将其复制下来,存到自己手机中,以便于高效复习和查阅。

2.本日志由于字数太多,共分两篇,请注意3.请勿将其带进考场,做舞弊工具,以免被查处,不好过年。

文学概论绪论一、文学理论的对象和学科归属1. 文学学:以各种文学现象为研究对象的科学的统称。

性质:人文学科。

文学概论统称有称为文学理论基础。

文学基本原理2.文学理论以人类的文学时间活动为研究对象,揭示其本质属性,是人们对文学的性质、特征、规律的系统把握。

3.文学学的组成:文学发展史、文学批评、文学理论。

4.文学发展、批评、理论三者之间的关系:相互联系、相互渗透、相互作用。

二、文学理论的产生和发展1.先秦:①.《尚书.尧典》中的“诗言志”说:②.孔子的“兴。

观。

群。

怨”说。

③.孟子的“以意逆志”文学观念:儒家的“文以载道”道家的“审美中心说”2.魏晋南北朝时期:形成了以个初具规模的有着我国民族特色的文学理论体系①.曹丕的《典论。

论文》是我国第一部完整的文学理论论文。

②.陆机的《文赋》③.刘勰的《文心雕龙》④.钟嵘的《诗品》3.唐宋时期:诗词成就辉煌,诗歌理论研究也相继发展。

皎然《诗式》白居易《与元九书》司空图《诗品》严羽《沧浪诗话》4.元明清时期:研究小说的理论著作也出现李渔《闲情偶遇》王夫之《懂斋诗话》叶焚《原诗》王国维《人间词话》5.西方:历经古希腊、古罗马、文艺复兴、古典主义、启蒙运动、浪漫主义、现实主义、批判主义、伯拉图《文艺对话录》亚力士多德《诗学》贺拉斯《诗艺》黑格尔《美学》6.文学的构成:宇宙、作品、读者、作家第一章文学的社会属性第一节文学史一种社会意识形态一、文学在社会结构总的位臵1.文学的本质问题是文学的元问题。

2.文学的本质是一种具有审美特质的社会意识形态3.文学源于生活有高于生活二、文学史社会能动的反映《1.文学源生活有高于生活 2. 社会心理是文学反映生活的中介环节》㈠、文学源生活有高于生活①、从理论上讲:文学作为意识活动的产物,必然是社会生活的反映。

亚里士多德对于文学创新的观点

亚里士多德对于文学创新的观点

亚里士多德(Aristotle)是古希腊著名哲学家、逻辑学家、科学家和诗歌理论家,他对于文学创新的观点在文学史上具有重要影响。

在他的著作《诗学》中,亚里士多德详细论述了他对于文学创新的观点,以及他的观点对后世文学创作的影响。

本文将从亚里士多德的文学理论出发,探讨他对文学创新的看法,以及这些观点对现代文学创作的启示。

一、亚里士多德的文学理论基础亚里士多德的文学理论主要集中在《诗学》一书中,他在这本著作中系统阐述了他对于诗歌、戏剧和史诗的看法,其中包括对于文学创新的看法。

亚里士多德认为,文学是一种模拟和表现生活的艺术,它具有表达情感、塑造人物、展现故事情节的功能。

在他看来,文学创新不仅仅是追求新奇和创意,更重要的是要符合人类生活的真实性和合理性。

二、亚里士多德对文学创新的观点亚里士多德对文学创新的观点可以总结为以下几点:1. 文学创新要符合真实性和合理性。

亚里士多德认为,文学创新不应追求空洞的创意和装饰,而是要符合人类生活的真实和合理。

只有通过对现实生活的观察和揣摩,创作出符合人性和逻辑的作品,才能真正称得上是创新。

2. 文学创新要注重情感和人物塑造。

亚里士多德认为,文学作品的创新不仅仅是在情节和题材上的创新,更重要的是要在人物性格的塑造和情感的表达上有所突破。

他强调人物形象要栩栩如生,情感要令人共鸣,这样的创新才能真正打动读者。

3. 文学创新要注重结构和语言的优化。

在亚里士多德看来,文学作品的创新还包括对结构和语言的优化。

他主张作品的结构应该紧凑合理,节奏要有张有弛,语言要简练清晰。

只有这样,作品才能在形式上具有创新的特点。

三、亚里士多德对现代文学创作的启示亚里士多德的文学创新观点对于现代文学创作仍然具有重要的启示意义。

亚里士多德对真实性和合理性的要求,提醒了现代作家不应过分追求创新而忽视了作品的情感共鸣和人物性格的塑造。

亚里士多德对情感与人物塑造的重视,也提示现代作家要重视对人性和情感的把握,而非仅仅追求惊艳的情节和题材。

四川大学中国现当代文学考研参考书目

四川大学中国现当代文学考研参考书目

(温馨提示:以下参考书目仅供各位考生参考,考试范围不局限于此)
050106中国现当代文学01中国现当代文学
02中国现当代诗歌
03中国现代文学与外国文学04中国现当代小说
05中国现当代文学思潮与流派① 101 思想政治理论
② 201 英语一或 202 俄语
或 203 日语
③ 635 文学评论写作
④ 914 中国文学(含中国古
代、现当代文学)
635文学评论写作:
(1)《文学理论基础》,阎嘉,四川大学出版社
(2)《现代西方批评理论》,赵毅衡、傅其林、张怡等主编,重庆
大学出版社2010年
914中国文学:
(1)《中国文学》,(1--4册)四川人民出版社刘黎明等主编
(2)《中国文学史》,(三卷本),章培恒等,复旦大学出版社
(3)《中国现当代文学》,李怡、干天全,重庆大学出版社
(4)《中国现代文学三十年》,钱理群、温儒敏、吴福辉,北京大
学出版社
(5)《中国当代文学史教程》,陈思和,复旦出版社
复试科目:文学理论(含西方
文论、中国古代文论)
(1)《文学理论基础》,阎嘉,四川大学出版社
(2)《现代西方批评理论》,赵毅衡、傅其林、张怡,重庆大学出
版社。

文学常识复习计划

文学常识复习计划

文学常识复习计划
一、文学基础知识
1. 文学的定义、特征和作用
2. 文学的分类和主要体裁
3. 文学流派及其代表作家和作品
4. 修辞手法和常见文学表现技巧
二、诗歌鉴赏
1. 古体诗词的基本知识
2. 古代诗歌名篇欣赏和分析
3. 现代诗歌名篇欣赏和分析
4. 诗歌创作的基本技巧
三、小说鉴赏
1. 小说的定义、发展历程和分类
2. 世界经典小说名著欣赏和分析
3. 中国现当代小说名篇欣赏和分析
4. 小说创作的基本技巧
四、戏剧鉴赏
1. 戏剧的定义、特征和分类
2. 世界经典戏剧名著欣赏和分析
3. 中国古典戏曲名篇欣赏和分析
4. 戏剧创作的基本技巧
五、其他文学门类
1. 散文的定义、特点和发展历程
2. 经典散文作品欣赏和分析
3. 儿童文学及其代表作品
4. 其他文学门类作品欣赏和分析
六、文学理论基础
1. 文学评论的基本理论
2. 重要文学批评家及其主要观点
3. 文学研究的主要方法和路径
4. 当代文学理论新探索
以上是一个比较全面的文学常识复习计划,希望对你有所帮助。

要掌握这些知识,需要大量阅读原著作品,认真分析和思考,才能真正提高文学鉴赏能力和写作水平。

文学理论基础概要(两节课)

文学理论基础概要(两节课)

3、文学的性质: a、语言性 b、审美性(意境):无功利性、形象性、情感性 c、倾向性(意识形态) 4、文学功能 a、认识 b、教育 c、审美 d、娱乐
我诅咒废墟,我又寄情废墟。 废墟吞没了我的企盼,我的记忆。片片瓦砾散落在荒草之间,断 残的石柱在夕阳下站立,书中的记载,童年的幻想,全在废墟中殒灭。 昔日的光荣成了嘲弄,创业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了,什么 没有见过的明月苦笑一下,躲进云层,投给废墟一片阴影。 但是,代代层累并不是历史。废墟是毁灭,是葬送,是诀别,是选择。 时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗 碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。废 墟是课本,让我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧 的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此废 墟是归宿;更新的营造以废墟为基地,因此废墟是起点。废墟是进化 的长链。 《废墟》
这种痛苦早就有过,而且都已老化为沉默。我想‚牛车水‛ 这个地名就是这样的沉默物。三个字本身就是一种倔强的语言 硬块,深身土俗地屹立在现代闹市间。据说新加坡开发之初很 缺淡水,就有一批华人打了深井,用牛拉盘车从井里打水,然 后又驱赶着牛车到各地卖水。每天清晨,这座四面环海却又十 分干渴的城市醒来了,来自各国的漂泊者们都竖起耳朵期待着 一种声音。木轮牛车缓缓地碾在街石上,终于传来一个极其珍 贵的字眼: 水……! 当然是华语,那么婉转,那么回荡,那么自豪和骄傲!一 声声喊去,一天天喊去,一年年喊去,新加坡一片滋润。 如今,牛车水一带街道的旧屋门口,有时还能看到一些闲 坐着的古稀老人。也许他们呵出过太多的水气,干瘪了,只剩 下满脸沟壑般的皱纹。眼前,是他们呵出的一个现代化的城市, 但在这座城市间,他们已成了陌生人。 看着他们木然的神情,我总会去思考有关漂泊的最悲论的 含义,出发的时候,完全不知道航程会把自己和自己的子孙带 到哪里。 直到今天,不管哪一位新一代的华人漂泊者启程远航,欢 快的祝愿和告别中仍然裹卷着这种悲枪的意绪。

文艺概论-完整笔记

文艺概论-完整笔记

绪论一般而言,人们把研究文学的学科统称为文艺学(有人叫文学学)。

文艺学(文学学)又包含着三个既相互独立又相互联系的分支,即文学发展史,文学批评和文学理论。

文学批评从美学的和历史的观点科学分析具体的作家。

文学概论也称之为文学基本原理或文学理论基础,属于文艺学分支中的文学理论范围,是文学理论的基础课程。

我们所称的文学实际上是人类的一种特殊的精神活动,由四个要素组成:世界(自然生活)、艺术家、作品、欣赏者。

基本内容:1、研究作家创造的过程和规律,就构成了“创作论”。

2、研究文学作品的语言,形象和风格等问题就构成了“作品论”。

3、研究读者接受消费和传播的过程和规律就构成“接受论”。

4、研究文学的性质本质问题,就构成了“本质论”(也可以称之为“文学本质论”或“文学观念论”)。

从宏观的角度研究文学活动的发生和发展的一般规律就构成了源流论。

即文学源流,也可称为发生发展论。

文艺学定义:文艺学是一门研究一切文学现象及艺术活动基本规律的学科。

1918年北京大学开设文艺学课程开始,蔡仪主编了《文学概论》。

参考文献:亚里士多德《诗学》柏拉图《柏拉图文艺对话集》席勒《审美教育书简》黑格尔《美学》尼采《悲剧的诞生》雷·韦勒克和奥·沃伦《文学概论》。

文艺理论来源于文艺创作实践。

文艺创作作为文艺学最基本的研究对象。

(谢赫得得《古画品录》《画品》绘画理论著作六法:气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋采、经营位置、传移模写。

)参考文献:张彦远汇集成《历代名画记》王骥德《曲律》金圣叹批点本《水浒传》(梁启超倡导并推动了清末小说界革命,别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫等文艺批评家起到了重要作用。

)文艺受限:我国封建社会形成了“以礼为钵依、以中庸为标准、以教化为目的”的传统文学观。

学习唯一概论现实意义,提高对文学的宏观认识,树立起正确的、进步的、科学的文学观,提高文学创作和欣赏水平。

艺术的欣赏须入乎其内,又须出乎其外,要正确开展文学批评和文学研究工作。

函授试题及答案本科

函授试题及答案本科

函授试题及答案本科试题一:文学理论基础一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪部作品不属于莎士比亚的四大悲剧?A. 《哈姆雷特》B. 《罗密欧与朱丽叶》C. 《奥赛罗》D. 《麦克白》2. “文以载道”这一文学观念最早由哪位中国古代文论家提出?A. 孔子B. 孟子C. 庄子D. 韩愈3. 在文学理论中,“新批评”学派主张的是什么?A. 文学作品应反映社会现实B. 文学作品应表达作者的情感C. 文学作品的意义应从文本自身分析D. 文学作品的价值在于其教育功能4. 下列哪位作家不是现代主义文学的代表人物?A. 弗吉尼亚·伍尔夫B. 詹姆斯·乔伊斯C. 威廉·福克纳D. 欧内斯特·海明威5. “象征主义”在文学中通常指的是什么?A. 使用具体事物代表抽象概念B. 强调文学作品的现实主义C. 强调文学作品的客观描述D. 强调文学作品的直接表达二、简答题(每题5分,共10分)1. 简述现实主义文学的基本特征。

2. 描述一下后殖民主义批评的主要内容。

三、论述题(每题15分,共30分)1. 论述文学作品中“悬念”的构成及其对读者的影响。

2. 分析《百年孤独》中魔幻现实主义的运用及其对主题表达的作用。

答案:一、选择题1. B2. D3. C4. D5. A二、简答题1. 现实主义文学的基本特征包括对现实生活的真实再现,注重细节描写,反映社会矛盾,以及对人物心理的深刻刻画。

2. 后殖民主义批评主要内容包括对殖民历史和文化影响的批判,探讨殖民话语对被殖民地社会和文化的影响,以及对权力、身份和文化认同的分析。

三、论述题1. 悬念在文学作品中的构成通常涉及情节的不确定性、信息的有意隐瞒或延迟揭露,以及对冲突和矛盾的强化。

它对读者的影响表现在增加阅读兴趣,维持读者的好奇心,以及促进读者对文本的深入思考。

2. 《百年孤独》中的魔幻现实主义通过将现实与奇幻元素相结合,创造了一个既奇异又真实的世界,这种手法增强了小说的吸引力,使得对孤独、命运和历史循环等主题的探讨更加深刻和多维。

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文学理论基础1.创作的准备:它包括作家的生活积累、人生感受和体验、艺术价值观、艺术修养和才能的磨砺等。

2.直接经验:作为创作的准备,作家要具备广泛的人世阅历,丰富的生活积累,深刻的人生体验。

这是“行万里路”,故社会生活是文学作品的唯一源泉。

3.间接经验:作家受各种条件(时间、空间、精力、环境等)的限制,不可能事事都亲身体验和经历。

因而,他还需要有间接的生活经验来补充直接经验的不足,为创作想像提供空间。

这是“读万卷书”。

所谓间接经验,是指作家从过去的著作中、从他人的生活经历中间接获得的生活经验。

这是文学的“流”。

4.创作的过程:这是作家在创作欲望的推动下,将自己体验、感受过和积累起来的丰富生活素材通过创造性的艺术加工,转化为具体、生动、可感的艺术形象的过程,是把心灵的酝酿转变为物质实在的时间历程,是对生活进行深入思考和再认识,是对作家自身的情感态度、哲学思想、道德观念和审美理想进行反思自省的过程,是对生活进行艺术开掘和表现的过程。

5.人类掌握世界有四种主要的方式:哲学的,艺术的,宗教的,实践—精神的。

(1)“哲学方式”是凭借理性和逻辑思维来把握客观世界的本质、规律和真理。

如康德哲学。

(2)“艺术方式”是以生动、具体可感的方式(形象)来把握世界,即鲍姆加登《理论美学》谈及的“诗意的思维方式”。

(3)“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世界的方式来把握世界。

如佛教。

(4)“实践—精神方式”是凭借道德理性、通过具体的行为来把握世界的方式。

6.从人类思维的角度看,一般认为,人们把握世界的思维方式有两种:抽象思维和形象思维(艺术思维)。

(1)抽象思维通常也叫逻辑思维,其理论基础是相信人类天生具有“理性”,人类凭借理性可以认识和把握客观世界的“真理”,本形式是概念、判断、推理等,表达方式是语言,特点是客观、中立、没有倾向性,目的是为了“认识真理”。

这就是西方哲学传统中的“逻各斯中心主义”。

(2)形象思维即所谓“用形象来思考”,作家在创作构思中运用的不是概念、判断、推理等逻辑思维方法,而是运用生动、具体的活生生的生活图画。

它始终不脱离具体生动的形象,艺术思维始终伴随着想像和联想,具有自由性,还始终伴随着强烈的情感活动。

7.灵感最初由古希腊哲学家柏拉图提出,他提出的“迷狂”状态;到后来18、19世纪的浪漫主义文艺运动时期,一些文学家和理论家用它来说明作家在创作中受到某一事物的激发,突然得到具有创造性的构思,创作即刻出现新的突破的思维现象和状态。

现代的一些文学理论把“灵感”理解为作家的艺术思维在某个阶段或时刻变得特别活跃而敏锐,想象力蓬勃腾飞,在一刹那间捕捉到了平时艰苦构思不能获得的形象和妙句,编织出了出人意料的精彩情节和画面。

它是在作家长期积累和经过构思等条件下产生的,具有突发性、短暂性、亢奋型和创造性。

8.文学风格:作家艺术家在文学艺术作品中所表现出来的创作个性,是作家创作的独特标志。

它从文学作品的内容与形式、思想与艺术的统一中显现出来,并贯穿在他的一系列作品中,是作家创作成熟的标志,具有不可重复性。

在文学理论和批评中,“风格”这一概念也被用来指文学流派的风格、文学的民族风格、文学的时代风格等。

这些不同“风格”的基础和核心,是作家及其作品的风格。

中国古代也有“文气”、“体性”等类似的词。

9.创作方法:是指作家在创作过程中,认识生活、描绘生活时所遵循的艺术原则和方法,它是作家如何处理艺术与生活、主体与客体的基本原则。

根据不同的艺术原则、方式和方法就形成不同的创作方法,如现实主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义等创作方法。

(1)现实主义的概念席勒1795年在《论素朴的诗与感伤的诗》最早使用现实主义这个词,它指“古典主义”。

作为创作方法,现实主义是由19世纪50年代法国画家柯尔培和文艺理论家夏夫列利提出来的。

后来它被发展为一种系统的美学体系。

所谓现实主义,就是正视现实,忠于现实,按照生活实际存在的样子,通过典型化的途径塑造艺术形象的创作手法。

它按照生活实际的样子和固有的逻辑,真实而逼真地描绘生活。

塑造典型环境中的典型人物,揭示生活的真相与真义,追求真实性。

并且主要采用客观写实的叙述形式。

主要形态包括启蒙现实主义、批判现实主义、社会主义现实主义、新写实主义。

A.启蒙现实主义以现实生活为题材,表现普通人的日常生活,具有政治倾向性与平民意识,注重社会环境描写,多用日常语言。

代表有笛福(《鲁滨孙漂流记》)、理查逊、菲尔丁(《汤姆•琼斯》)、狄德罗、莱辛等作家的作品。

B.批判现实主义它奠基于19世纪30年代,兴盛于80年代,在英国、法国、俄国成绩最突出。

它主要是对资本主义现实进行批判,强调冷静而客观地多层面地反映现实生活,追求典型环境中的典型人物,前期注重人的外在世界的叙写,后期注重人的心灵世界的探索。

作品表现出资本主义人道主义的特色,表现出宏大叙事的特征。

代表作家有司汤达(《红与黑》)、狄更斯(《艰难时世》、《雾都孤儿》)、巴尔扎克(《人间喜剧》)、托尔斯泰(《复活》)等等。

C.社会主义现实主义它在1934年的苏联作家第一次代表大会上被确定为苏联文学和文学批评的基本方法。

它强调马克思主义思想的引导与社会主义的倾向性,要求用革命发展的观点真实而具体地描写现实,注重理想和现实的结合。

注重表现革命的崇高。

代表作家有高尔基(《母亲》)、肖洛霍夫(《静静的顿河》,后发展到中国,如赵树理的《小儿黑结婚》、梁斌的《红旗谱》、罗广斌、杨益言的《红岩》、柳青的《创业史》。

D.新写实主义是当代现实主义文学的新形态,以作者感情的“零度介入”为特点,开始有“反英雄”、“视点下沉”的世俗倾向,追求“实”即质朴、本真、原形、原汁的特色。

(2)浪漫主义从古代神话传说就开始得到表现,在欧洲18世纪开始形成一种文学思潮运动。

这种运动首先在德国形成,然后波及到英国、法国、俄国等国家。

之后一直是文学艺术中的一种重要创作方法。

所谓浪漫主义,就是按照理想的样子反映生活,表现作者的感情,追求丰富的想象与夸张的艺术手法的创作方法。

与现实主义不同,它是对现实的否定,是心灵的表现,这反映了文学本质的认识的区别。

它是在一定的社会条件,受启蒙主义思想、宗教和哲学思想影响而产生的。

它表现理想,具有强烈的主观性,追求强烈的情感表现,着力对大自然的描写与歌颂,还多使用大胆的想象与幻想、离奇的情节、奇特的夸张。

有积极浪漫主义和消极浪漫主义两种倾向。

A.积极浪漫主义,肯定人生和未来的理想,热烈地追求自由和光明,其艺术风格气势磅礴,激情奔放,思想激越,情绪高昂。

如拜伦(《她走在美的光彩中》)、雪莱、郭沫若等的诗歌。

B.消极浪漫主义,具有浓厚的宗教神秘色彩,表达悲观颓唐、消极阴暗的情绪,否定人生与现实,其风格低沉、感伤、柔靡。

如夏多布里昂、柯勒律治、骚塞、华兹华斯(《孤独的割麦女》)等的作品(3)现代主义是在资本主义弊端暴露无疑,一定的哲学思想基础和现代形式主义美学的基础上形成的。

是19世纪后期兴起在20世纪占据文学艺术主流的一种创作方法。

它不是一个独立的创作方法,而是包括诸多流派的主张。

它追求对传统现实主义与浪漫主义创作方法的颠覆,力求标新立异。

它在美学追求上激进的反传统,不断追求先锋与新颖,不断进行新的实验,故有先锋派之称。

这是审美自律性的追求。

在价值观上,现代主义表现出对个体人的价值的关注,深入地表达个体在资本主义现实异化的生存境况,充满对人生哲学的反思,带有悲观情调,如存在主义小说、荒诞派戏剧等。

在创作观念上,现代主义追求瞬间性的审美表现。

在人物表现上,现代主义力求探寻真实而深邃的心灵世界,善于展示无意识的心灵状态,常叙写人物的直觉、自由联想、幻觉、梦等,表现出非理性的特征。

现代主义力求在形式上标新立异,追求文本的陌生化的效果。

主要流派包括象征主义、表现主义、超现实主义、意识流文学、荒诞派文学还有黑色幽默。

A.象征主义前期以波德莱尔、魏尔兰、兰波(兰波诗)、马拉美(《牧神的午后》)为代表。

强调展示隐匿在自然世界背后的超验的理念世界,要求诗人凭个人的敏感和想象力,运用象征、隐喻、烘托、对比等手法,通过丰富和扑朔迷离的意象来暗示隐藏在日常经验深处的心灵和理念。

后期象征主义以瓦莱里(《海滨墓园》)、叶芝(《白鸟》)等为代表,除了暗示、对应之外,他们更强调语言的音乐性、象征的隐喻性、感性中的抽象理性思考。

B.表现主义它诞生于20世纪20年代,以德国和美国为中心,代表有卡夫卡、斯特林堡、奥尼尔(《琼斯皇》)等。

它深受康德先验主义、伯格森直觉主义、弗洛伊德精神分析学说的影响,注重超越外在表象和人物的言行,揭示内在心灵与自我,表现永恒性观念。

善于通过离奇的情节塑造抽象人物,使用内心独白、梦境等。

C.超现实主义它出现于两次世界大战之间的法国,后影响欧美各国艺术,主张纯粹的精神的自动主义,认为创作不受理性的任何控制,不依赖任何美学或道德的偏见,主张随意自由地思考与创作,把不相关的东西置于一块儿,善于表现梦境、幻觉、无意识世界等。

D.意识流文学它在20世纪20年代至40年代以英国为中心,然后盛行于欧美。

其理论基础是詹姆斯的心理学、伯格森的直觉主义、弗洛伊德的无意识理论。

主要代表有普鲁斯特、乔伊斯、福克纳、伍尔芙等。

特点是善于表现人物的无意识心理,注重自由联想与内心独白,重视梦的价值,如福克纳的《喧嚣与骚动》.E.荒诞派文学它兴起于20世纪的法国。

英国埃斯林1961年在正式把它命名为“荒诞派戏剧”。

它主要代表有爱尔兰的贝克特(《等待戈多》)、法国的尤奈斯库(《秃头歌女》)等。

它的理论基础是存在主义,主题反映资本主义社会的荒诞性和异化、孤独、绝望。

艺术上,他们任意打破和肢解传统的戏剧结构,语言支离破碎,情节没有连贯性,人物难以琢磨。

F.黑色幽默(4)后现代主义最早使用“后现代”一词的是作家德•奥尼斯,1934年用“后现代主义”描述现代主义内部发生的逆动。

到50年代,“后现代主义”一词在西方出现的频率增多。

后现代精神的主旨是削平历史深度感,解构整体性、同一性,瓦解中心,追求差异性、不确定性、平面感、碎片、游戏、欲望等。

主要形态包括建筑和绘画。

在价值观念上,后现代主义文学艺术家不约而同地、深思熟虑地破坏着诸如价值、秩序、意义、同一性、线性关系等传统人道主义赖以依存的基本原则;在创作观念上,崇尚游戏心态,追求不确定性、平面性、开放性;在具体的表现手法上,后现代主义文学创作主要采用杂糅、反讽、戏仿、互文、嵌拼、元叙述、元小说等。

A.戏仿是游戏性的模仿,滑稽模仿,如叶·波波夫《爱国者的心灵,或致费尔菲奇金的信》.B.文本间性最早提出的是法国后现代主义理论家朱里亚·克利斯蒂娃,是指“一文本与其他文本的关系”(互文性)。

C.拼贴在后现代主义文学中运用得非常普遍,如《洛丽塔》,又如《淡出淡入》库弗,〈〈玻璃山〉〉(巴塞尔姆)。

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