人教版小学四年级语文上册第十八课《颐和园》

这一段话写了长廊的什么美？ （你能读一读相关语句吗？）
• 1、颜色美 • 2、画美 • 3、花美 • 4、游人的心情美
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、 风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
横 槛
古人花鸟画
苏武牧羊 三顾茅庐
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
（数量多）
表示看的词语有哪些？
注视 俯视 环视 浏览
看见 凝视
仰望 观望
我会填空：
远眺
仰望
环视
凝视
表示向四周看（ 环视） 表示向上看（ 仰望）
表示向远处看（远眺） 表示注意力集中看（ 凝视）
远
向东远眺
近
正前面
向下望
这座石桥有十七个桥洞，叫十 七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱， 柱子上都雕刻着小狮子。
1、说说句子抓住什么来描写景物的？
这段话抓住了景物“多”的特点来写具体的。首先 是十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多； 第三是柱子上雕刻的小石狮子多。
2、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一， 这说明了什么？
狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳 动人民的智慧和才干。
颐和园到处有美丽的景色， 说也说不尽，希望你有机会去细细 游赏。为什么?
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛， 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
掩映：彼此遮掩而互相衬托。
（ 静）态描写
正前面，昆明湖静得像一面镜镜子子，绿 得像一块碧玉。 这句话用了（打比方）说明方法，具体、形 象地写出了昆明湖（ 静 ）和（ 绿 ）的特点。
fǎng tiào
姿态不一 耸立 船舫 眺望
jiàn
kǎn
横槛 门槛
字词乐园 多音字
课件PPT
lòu （露出） 露
lù （露水）
字词乐园 多音字
课件PPT
jī （几乎）
几 jǐ （几个）
字词乐园 词语释义
课件PPT
横槛（jiàn）： 本课指横嵌的长方形栏板。
神清气爽： 形容人头脑清醒，精神爽快。
佛 香 阁
佛香阁
抬头一看，一座八角宝塔形的三层 建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪 闪发光。那就是佛香阁。
排云殿
排云殿
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就 是排云殿。（面积大）
抬头一看，
上
一座八角宝塔形 的三层建筑耸立
在半山腰上，黄
色的琉璃瓦闪闪
发光。那就是佛
香阁。下面的一
下
排排金碧辉煌的
宫殿，就是排云
外
从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，来到万寿山脚下，作者都看到哪 些景观？它们各是怎样的？
默读第3自然段，用：“ ”画出看到的景 观，用“_ ”画出描写景物特点的词句。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬 头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那 就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫 殿，就是排云殿。
游览顺序、方位变化顺序、季节 变化顺序。 2．运用好过渡句，交待清楚游览顺 序。 3．抓住景物特点分层次写具体。 4．选择有代表性的景物来写。
仿照18 《 颐和园》介绍景观 的写作手法，你也能用上一定的表 达手法、按照一定的顺序向我们介 绍你曾经去过的一处景观吗？
文章的结构： 总分总 首尾呼应
参观顺序： 移步换景
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到 有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一 眼望不到头。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。
殿。
随堂练习
按要求填空。 1．写出下面词语的近义词。 耸立--（ 高耸 ） 玩赏--（把玩 ） 2．写出下面词语的反义词。 隐隐约约--（清清楚楚） 细细-- 粗粗 （）
作者登上万寿山，都看到了什么？分别向哪 三个方向望？自由朗读第4自然段，用“〇”画出 表示往方向看的词语。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛， 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一 块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几 乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可 以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
句式练习：
1、漓江的水真清，清得像 2、太阳真红，红得像 3、月亮真圆，圆得像
装饰华美、专供游 人乘坐的船。
画舫
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
（动）态描写 能否换成“划”？为什么？
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。
耸立： 高高地直立。
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字词乐园 词语释义
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金碧辉煌： 形容建筑物等异常华丽，光 彩夺目。
隐隐约约： 看起来或听起来不很清楚， 感觉不很明显。
葱郁： 青翠茂盛。 姿态不一： 样子各不相同。
朗读
长廊
万寿山
昆明湖
游览顺序
练习
我是小导游
大门
大殿
（ 长廊 ） （ 万寿山
（ 昆明湖 ） ）
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到 有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一 眼望不到头。
动静结合
• 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得 像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地 滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“滑”字用得好？
“滑”与“昆明湖静得像一面镜子”相衬 托，一动一静，更加突出了湖水的静。
例如：山林里，十分幽静。忽然听到了一声清 脆的鸟叫。
更加突出了山林的静。
总结游记这类文章的写作方法。 1．按照一定的顺序写。
18 颐和园
颐和园
颐和园中国现存规模最大、保存最 完整的皇家园林，中国四大名园之一 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、 苏州留园）。位于北京市海淀区，距北 京城区15公里，占地约290公顷。利用 昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风 景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手 法和意境而建成的一座大型天然山水园， 也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑， 被誉为“皇家园林博物馆”。
（品种多）
一眼望不到 头七百多米
长 273间
绿漆的柱子 红漆的栏杆 横槛上五彩的画
花木
美
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来 到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆， 一眼望不到头。这条长廊有七百多米长， 内 分成273间。每一间的横槛上都有五彩的 画，画着人物、花草、风景，几千幅画没 有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木， 这一种花还没谢，那一种花又开了。微风
首尾照应的作用： 能够有力地
突出文章的中心。
总结：
课文按照游游览览((地地点点转转换换))的顺序，记叙了长长廊廊、 万寿山和昆明湖的景色。
长廊
颐和园 美又大
万寿山 昆明湖
颐和园 美景多
总
分
总
说明方法：
列数字
七百多米 273间 上百根石柱 打比方 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一
块碧玉。
写作方法
“滑”字应用平滑、光滑的地上或冰上，如“滑 冰”
“划”一般是船在水上行走，如“划船”
“（滑一个”“字滑更”好字，，颇使有昆情味明，湖与显前得面一更句静“、昆明更湖美静。
得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的 静。）
远眺:向远处看。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古古老老的 城楼和城里的白塔。
（因为）颐和园到处有美丽的景 色，（ 所以）说也说不尽。
（因为）颐和园的美丽景色说也说不尽， （ ）所希以望你有机会去细细游赏。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望 你有机会去细细游赏。
课文第一段和最后一段是什么关系？ 这样写有什么作用？
属于首尾照应（前后呼应） 的关系。
2．运用好过渡句，交待清楚游览顺序。
3．抓住景物特点分层次写具体。
4．选择有代表性的景物来写。
从万寿山下来，就是昆明湖。
课文向我们介绍了长廊、万寿山、昆明
湖三个景区，从一个地方到另一个地方，
作者用句子作了提示，找一找这样的句子
。
过渡句
1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2、走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的 景色大半收在眼底。
4、从万寿山下来，就是昆明湖。
注意景物间过渡的连接用词：
进了……就来 到……
走完……就来 到……
从……下
来…………
春游中山公园
星期五，老师带我们去中山植物园春游。
刚进大门，绕过美丽的花园就来到温室。这里真是一个植 物王国：日本的樱花、德国的枸骨树……最吸引我的是一株 仙人掌，它竟然 生长在沙石中，不用浇水。它没有刺，像石 头一样光滑，和我家里栽在盆里的不一样。
走出温室，我们来到了蝴蝶廊 。蝴蝶廊里有各式各样 色彩艳丽的蝴蝶风筝。置身于蝴蝶廊，我感觉自己像蝴蝶一 样在飞。
走累了，我们坐下来休息。望着那蓝蓝的天，呼吸着新鲜 的空气，我们都不想回家了。
作者游览的顺序
小练笔：
学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。
1．按照一定的顺序写。 （游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）
万寿山
佛香阁 排云殿
十七孔桥
昆明湖
颐和园给作者留下了什么深刻印象？
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园导游示意图
大门
结束
长廊 其它景点
万寿山 昆明湖
这条长廊有七百多米长，分成273间 。
（列数字）
这条长廊很长，分成许多间 。 这条长廊有七百多米长，分成273间 。
（用具体的数字可以把事物的 特点说得更具体、更清楚。）
自由朗读课文并思考以下几个问题： 1、读准生字，读通句子。 2、作者是按怎么样的顺序游览的，
从课文的哪些语句可以看出来？ 3、用横线画出作者游览颐和园顺序的句子。
diàn
láng zhù
zāi
zhù
大殿 长廊 柱子 栽花 建筑
gé zhū
dī
diāo
shī
佛香阁 朱红 堤岸 雕刻 狮子
tài
sǒng