人教版小学四年级语文上册第十八课《颐和园》

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人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案

人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案

精心整理 一.导入新课 (出示颐和园全景图) 同学们,在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林,
你们知道是哪里吗? 教师板书课题并强调“颐”的笔顺。 二.交流资料,了解颐和园概况。 通过查阅资料,你对颐和园都有了哪些了解?指名说。 三.初读课文: 1.自由读课文,读准字音。提出不懂的问题。 2.前后桌四人一组互相交流不懂的问题。 3.通过交流还有没解决的问题吗? 如果有,板书问题。 四.自由结组,合作交流: 1.浏览课文,用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些
精心整理 明确:万寿山 作者在万寿山脚下看到什么?请同学看图回答。 明确:佛香阁、排云殿 这些景物有什么特点? 明确:万寿山雄伟壮丽,佛香阁巍峨壮观,排云殿金碧辉煌。 (1)“耸立”指高高的直立,这个词说明了佛香阁巍峨雄伟。 (2)“*的琉璃瓦闪闪发亮”表现了佛香阁的建造气势恢弘。 (3)“一座八角宝塔形的三层建筑”体现了佛香疾的造型精巧。 (4)“下面的一排排金碧辉煌的宫殿”说明排云殿很多,“金
备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。 4.小组汇报,全班交流: (1)请各组进行汇报,同时,课件出示颐和园景物的相应图片,
并配以古筝音乐。 (2)小组汇报的同时,其它组认真听,听后谈谈感受,也可向这
组进行提问。 (3)教师进行适时评价、点拨。 五.学习第七自然段: 1.自由读第七自然段,用“——”画出课文还向我们介绍了哪些
(2)“葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。” 从这句话可以看出很高,从半山腰望去能看到掩映在绿树中的屋顶和
精心整理 红红的宫墙。
(3)“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。” 这句话也体了万寿山的高大,向前望,美丽宽阔的昆明湖变成了一面 镜子,一块碧玉。

新版人教版四年级语文第一学期上册第十八课 颐和园(课件)公开课课件

新版人教版四年级语文第一学期上册第十八课 颐和园(课件)公开课课件

半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的
琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
课堂总结
学 完 本 课 收 获 多 多
感受了颐和园美丽的景色,受到情感的
熏陶,增强了民族自豪感。
1
2
了解了移步换景的写作方 法,懂得了写文章要按顺序去 表达。
课堂练习
1.补充词语。
金碧( 辉煌 ) 神清( 气爽 )
( 隐隐 )约约
( 姿态 )不一
找出这部分的4个过渡句?
1.进了颐和园的大门, 绕过大殿,就来到有名 的长廊。2.走完长廊, 就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山,站在佛香阁 的前面向下望,颐和园的景 色大半收在眼底。4.从万寿
山下来,就是昆明湖。
精读感悟
从过渡句中可以看出作者是按什么 顺序来写景的?
移步换景
即游览的顺序来写的。
精读感悟
人教新课标版 四年级上册 第十八课
颐和园
激趣导入
你们知道图画上
的美丽景色是哪里 吗?
激趣导入
颐和园,中国清朝时期皇家园林,坐 落在北京西郊,占地约二百九十公顷, 与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山
为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南
园林的设计手法而建成的一座大型山水 园林,也是保存最完整的一座皇家行宫 御苑,被誉为“皇家园林博物馆”。
6 1
的总体印象:大 和美。 总结全文,表
2-5
达作者的喜爱和
赞美之情。
精读感悟
第一段这句话在文中有什么作用?
第一部分
这句话是文章的总起句, 既点出了颐和园所在的位置,
又写出了它给人的总的印象,
起到统领全文的作用。
精读感悟
第二部分
01
02

人教版小学四年级语文上册18课颐和园PPT课件

人教版小学四年级语文上册18课颐和园PPT课件

感谢欣赏 再见
结束
不一,没有哪两只是相同的。
昆明湖 堤岸
湖心小岛
湖心小岛
十七 孔桥
石狮 子
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去 细细游赏。
重 点 词 语
láng
jiàn
shuǎng
zhù sǒng
liú lí
长 廊 横 槛 神清气爽 建 筑 耸 立 琉 璃
bì huáng diàn yǎn yìng zhū 金碧辉煌 宫 殿 掩 映 朱 红
进了颐和园的大门,绕过大殿, 就来到有名的长廊。绿漆的柱 子,红漆的栏杆,一眼望不到 头。这条长廊有七百多米长, 分成273间。每一间的横槛上都 有五彩的画,画着人物、花草、 风景,几千幅画没有哪两幅是 相同的。长廊两旁栽满了花木, 这一种花还没谢,那一种花又 开了。微风从左边的昆明湖上 吹来,使人神清气爽。
国家重点旅游景点
颐和园,北京市古代皇家园林,前身 为清漪园,坐落在北京西郊,距城区 十五公里,占地约二百九十公顷,与 圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山 为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江 南园林的设计手法而建成的一座大型 山水园林,也是保存最完整的一座皇 家行宫御苑,被誉为“皇家园林博物 馆”,也是国家重点旅游景点。
fǎng 画舫
yǐn yuē 隐隐约约
dī àn diāo 堤岸 雕刻
zī tài 姿态不一
段落大意
第一段(第1自然段):写对颐和园的总体印象。 第二段(第2至5自然段):具体介绍颐和园的长廊、万寿山、昆明湖畔的美丽景色。 第三段(第6自然段):照应开头,表达作者对颐和园的喜爱、赞美之情。
中心思想
本文通过描写长廊、万寿山、昆明湖等的景色,表达了作者对 颐和园美丽景色的赞美之情。

《颐和园》说课稿(通用11篇)

《颐和园》说课稿(通用11篇)

《颐和园》说课稿《颐和园》说课稿(通用11篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《颐和园》说课稿(通用11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

《颐和园》说课稿篇1一、说教材《颐和园》是人教版四年级上册第五单元的一篇课文。

这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。

所以本节课的教学重点为:1、了解颐和园的美丽景色,使学生受到热爱祖国的思想教育和爱美情趣的陶冶。

2、理清作者的游览顺序。

3、有感情地朗读课文。

教学重点为:引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感熏陶。

教学难点:有感情地朗读课文。

二、设计理念1、关注学生的情感需要,激发学生的学习兴趣。

我们知道,小学生有个最为显著的特点,那就是他感兴趣的事物就会想方设法研究它、解决它。

所以在设计本节课时,我充分分析学生的心理特点,创设民主、宽松的环境放松他们,使学生产生阅读的兴趣,主动来参与阅读,并在阅读中体验成功的喜悦。

2、运用信息技术的资源进行设计信息技术作为教育现代化进程的开路先锋已经越来越多的运用到课堂,为课堂的信息交流提供了新的途径,为小学语文教学的改革创新营造较好的外部环境。

将信息技术与语文教学有机的进行整合,特别适合于新课改的要求。

所以在设计本节课时,我便把网上的一些资源展示给学生看,这样就会把学生引进多姿多彩的世界,充分调动了学生的学习兴趣和欲望,使学生学得更轻松、更愉快,也为传统课堂教学增添了勃勃生机。

3、依据课改的新理念进行设计新课程改变了教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,不断成熟,不断进步,教师要与新课程同行,就必须成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”,成为课程的“研究者、开发者、决策者”。

最新人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案

最新人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案

最新人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案一、课文原文颐和园是北京著名的皇家园林,位于北京市西北郊,占地约290公顷。

颐和园以山水为基础,以建筑为点缀,形成了独特的园林景观。

颐和园的主要建筑有万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁、苏州街等。

其中,万寿山是颐和园的制高点,山上建有望湖楼、佛香阁等建筑,登高望远,湖光山色尽收眼底。

昆明湖是颐和园最大的湖泊,湖中建有十七孔桥、南湖岛等景点,湖光山色相映成趣。

长廊是颐和园的标志性建筑之一,廊内绘有精美的壁画,是中国古代艺术的瑰宝。

佛香阁是颐和园内最高的建筑,登临阁上,可以俯瞰整个园林的美丽景色。

苏州街是颐和园内的一条仿古商业街,街上有各种店铺,售卖各种工艺品和美食。

颐和园的美景吸引了无数游客前来观赏,是北京的一大旅游胜地。

二、教案教学目标:1. 让学生了解颐和园的历史和文化背景。

2. 让学生掌握颐和园的主要景点和建筑特点。

3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学重点:1. 颐和园的历史和文化背景。

2. 颐和园的主要景点和建筑特点。

教学难点:1. 让学生理解颐和园的建筑风格和艺术价值。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学过程:1. 导入:通过展示颐和园的图片,引导学生了解颐和园的基本情况,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解颐和园的历史和文化背景,以及主要景点和建筑特点,如万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁、苏州街等。

3. 讨论:引导学生讨论颐和园的建筑风格和艺术价值,以及对中国传统文化的影响。

4. 活动设计:组织学生进行角色扮演,让学生扮演导游,向其他同学介绍颐和园的主要景点和建筑特点。

教学评价:1. 通过学生的角色扮演,评价学生对颐和园主要景点和建筑特点的掌握程度。

2. 通过讨论,评价学生对颐和园建筑风格和艺术价值的理解程度。

人教版四年级上册语文《颐和园》原文及教案

人教版四年级上册语文《颐和园》原文及教案

人教版四年级上册语文《颐和园》原文及教案教案是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则备课的具体表现形式。

它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度认真与否的重要尺度。

下面小编给大家分享四年级上册语文《颐和园》原文及教案,希望对大家有所帮助。

四年级上册语文《颐和园》原文北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。

绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长,分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。

走完长廊,就来到了万寿山脚下。

抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来,就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

四年级上册语文《颐和园》教案教学目标:学会7个生字。

理解词句,会用词语造句。

有感情地朗读课文。

背诵第2和4自然段走进并了解颐和园的美景,培养学生的爱美情趣,增强学生的民族自豪感。

教学重点:理解课文内容,按照游览顺序给课文分段。

学难点借助课文,陶冶学生的爱美情趣,增强民族自豪感。

人教版小学语文《颐和园》课文原文及赏析

人教版小学语文《颐和园》课文原文及赏析

人教版小学语文课《颐和园》课文原文及赏析《颐和园》课文原文:颐和园是我国保存最完整的一座皇家园林。

它位于北京西北郊,占地约二百九十公顷。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。

绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长,分成二百七十三间。

每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。

走完长廊,就来到了万寿山脚下。

抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

登上万寿山,站在佛香阁的前面,颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

赏析:这篇课文以游览的顺序,详细描绘了颐和园的美丽景色。

首先,文章通过对颐和园的位置和规模的介绍,让读者对颐和园有了初步的认识。

接着,作者引领读者走进颐和园,通过描绘长廊的特色和画作的丰富多样,展示了颐和园的艺术魅力。

然后,作者引导读者来到万寿山下,通过描绘佛香阁和排云殿的壮观景象,展现了颐和园的建筑之美。

在登上万寿山后,作者以佛香阁为视角,全景式地展现了颐和园的美景。

通过对昆明湖的描写,运用比喻手法,形象生动地表现了湖水的宁静和碧绿。

最后,作者以向东远眺的景象结尾,给读者留下了深远的想象空间。

整篇文章语言简洁明快,描写细致入微,充分展现了颐和园的自然风光和人文景观,使读者仿佛身临其境,感受到了颐和园的独特魅力。

同时,文章也寓含了对祖国传统文化和历史遗产的热爱和尊重之情。

四年级上册语文课件 第18课《颐和园》人教新课标 (共53张PPT)

四年级上册语文课件 第18课《颐和园》人教新课标 (共53张PPT)

金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。 画舫:是指装饰华美、专供游人乘坐的船。 宫殿:帝王居住的高大华丽的房屋。
近反义词
近义词:耸立——矗立 葱郁——葱茏 掩映——遮掩 隐 隐约约——模模糊糊 姿态不一——形态各异
反义词:远眺——近观 隐隐约约——清清楚楚 金碧辉 煌——暗淡无光
一词多义
辉煌: ①光辉灿烂。 例句:夜晚的北京城灯火辉煌,美丽迷人。 ②(成绩等)显著;卓著。 例句:袁隆平院士在杂交水稻的研究上取得了辉 煌的成绩。

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.915:0 9:3715: 09Aug-219-Aug -21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。15:09: 3715:0 9:3715: 09Monday, August 09, 2021
zhù

【读音提醒】不要读成“zù”。 【生字释义】①建造,修盖。②古代一种弦乐器。本课“建筑”的 “筑”字应取义项①。 【辨字组词】 筑(筑路)(建筑)(修筑) 巩(gǒng)(巩固)(巩膜) 【巧记有方】巩字住在竹林下。 【例句展示】这是一座高大的建筑物。 【成语在线】筑坛拜将、筑舍道傍 【谚语链接】多深的根基,筑多高的墙。 【歇后语】水淹田园再筑坝——迟了 【书写指导】下部“工”第二横上提。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8. 921.8.9 15:09:3 715:09: 37August 9, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一下 午3时9 分37秒1 5:09:37 21.8.9

人教版四年级语文拼音课文18《颐和园》

人教版四年级语文拼音课文18《颐和园》

18《颐y í和h é园yu án》北京běijīng 的de 颐和园yíhéyuán 是shì个gè美丽měilì的de 大dà公园gōngyuán 。

进jìn 了l e 顾gù和hé园yuán 的de 大门dàmén ,绕rào 过guò大殿dàdiàn,就jiù来到láidào 有名yǒumíng 的de 长廊chángláng 。

绿lǜ漆qī的de 柱子zhùzi ,红漆hóngqī的de 栏杆lángān ,一yī眼yǎn 望wàng 不bù到头dàotóu。

这zhè条tiáo 长廊chángláng 有yǒu 七百qībǎi 多duō米mǐ长cháng ,分成fēnchéng 273间jiān 。

每měi 一yī间jiān 的de 横槛héngkǎn 上shàng 都dōu 有yǒu 五彩wǔcǎi 的de 画huà,画huà着zháo 人物rénwù、花草huācǎo 、风景fēngjǐng ,几千jīqiān 幅fú画huà没有méiyǒu 哪nǎ两liǎng 幅fú是shì相同xiāngtóng 的de 。

长廊chángláng 两旁liǎngpáng 栽zāi 满mǎn 了l e 花木huāmù,这zhè一yī种花zhònghuā还hái 没méi 谢xiè,那nà一yī种zhòng 又yòu 开kāi 了l e 。

人教版四年级语文上册18课颐和园ppt课件

人教版四年级语文上册18课颐和园ppt课件

6
万寿山
7
佛香阁
8
闪闪发光
排云殿
9
金碧辉煌
十七孔 桥
10
十七个桥洞 上百只狮子
昆明湖 静
绿
11
再讨论:这些地方分别在颐和园的什么位置?
作者是按什么顺序介绍颐和园的?
集体讨论:
你认为哪处景观给你留下的印象最深? 在这个地方都看到了什么? 把这段话读一读,再说说你的感受?
12
小组合作学习
各小组推选导游,其余的学生为游客,由 导游根据课文内容,并结合自己搜集的资
神清气爽 金碧辉煌
3
自由读课文。
想想:作者游览了颐和园的哪些地方? 把这些表 示地名的词注一上记号。
集体讨论:
我们跟着作者的脚步,游览了颐和园的哪些地方?
(长廊)
( 万)寿山 (
(十七孔桥)
) 佛排香云(阁殿 )
4
长廊
5
长廊的特点

700多米长,分273间。

每间的横槛上都有五彩的画,几千幅画 有那两幅是相同的
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
料,向大常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一

人教版四年级语文上册18课《颐和园》ppt课件

人教版四年级语文上册18课《颐和园》ppt课件

自由读文,注意读准字音,读通句子,把带有 生字、新词的句子多读几遍。标出自然段的序号。
gōng diàn
宫殿
清 爽 qīng shuǎng
cōng yù
葱郁
lán gān
栏杆
长廊 cháng láng
fó xiāng gé
佛香阁
zhū hóng
朱红
kūn míng hú
昆明湖
hóng qī
红漆
huī huáng
从万寿山下来,就是昆明湖。
按游览顺序写颐和园。
万寿山
长廊
昆明湖
颐和园有什么特点?
北京的颐和园是个美丽的大公园。
长廊 万寿山 昆明湖
课文赏析
跳到后面
长廊
万寿山
昆明湖
小组合作学习第二自然段: 1.长廊有什么特点?课文抓住长廊哪些方面来 写? 2.画出你觉得写得好的句子,在小组内读一读 ,并说说好在哪里。
绿漆的柱子 漆的栏杆 横槛上五彩的画
一眼望不到头七百
长 多米 273间
横槛
欣赏
朗读感悟:写了什么?
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝 塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那 就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收 葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面, 静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过 不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和 白塔。
人教新课标四年级语文上册第五单元
知道这是哪里吗?
颐和园
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊,原是清代的皇家园林和行宫。 要有万寿山和昆明湖组成。曾两次被毁,1902年重建。1961年 国务院颁布颐和园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被 合国教科文组织列入《世界遗产名录》,被誉为“世界文明的 力象征”。

语文人教四年级上册人教版小学语文四年级上册第五组18课《颐和园》PPT课件

语文人教四年级上册人教版小学语文四年级上册第五组18课《颐和园》PPT课件

2019/2/27
颐和园
8
再 见
2019/2/27 颐和园 9
演示结束!
THANK YOU FOR W四年级上册
18、颐和园
2019/2/27
颐和园
1
预习:
颐和园是一个美丽的大公园.这篇课 文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山 色、亭(tí ng)台楼阁(gé )、长廊(lá ng)石桥 等景物生动地描绘出来。读读课文,想 想作者主要描写了颐和园的哪些景物, 再把你觉得写得好的地方多读几遍。
2019/2/27
颐和园
2
读写生字词:
大殿 走廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 神清气爽 金碧辉煌
2019/2/27 颐和园 3
长廊
2019/2/27 颐和园 4
万寿山
2019/2/27 颐和园 5
佛香阁
2019/2/27 颐和园 6
排云殿1
2019/2/27 颐和园 7
颐和园到处有美丽的 景色,说也说不尽,希望 你有机会去细细玩赏。

(人教新课标)四年级语文上册课件_18课《颐和园》

(人教新课标)四年级语文上册课件_18课《颐和园》

自由读文,注意读准字音,读通 句子,把带有生字、新词的句子多读 几遍。标出自然段的序号。
gōng diàn
宫殿
cháng láng
长廊
hóng
红漆 辉煌
dī’àn huáng

清 爽 葱郁
lán cōng yù
qīng é
huī
朱红
hóng
堤岸
hén jì
人教新课标四年级语文上册第五单元
知道这是哪里吗?
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊,原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁,1902年重建。1961年,国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》,被誉为 “世界文明的有力象征”。
昆明湖



铜殿 败家石 谐趣园 石舫 大戏楼 苏州街
课外延伸: 凤凰墩 颐和园的其它景点
乐寿堂
拓展作业:
学习《颐和园》的写法, 记一次游览活动。
gān
栏杆
昆明湖
kūn mí ng hú
痕迹
金碧辉煌
闪闪发光
神清气爽
隐隐约约
湖光山色 亭台楼阁
姿态不一
默读课文,把课文第二至第五自然段开头 的第一个句子画下来,边读边想:作者是按什 么顺序介绍颐和园的,颐和园给你留下怎样的 印象?
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来 到有名的长廊。 走完长廊,就来到了万寿山的脚下。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下 望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。
按游览顺序写颐和园。
万寿山 长廊
大门
昆明湖
颐和园有什么特点?

人教小学语文四年级上 第18课 颐和园

人教小学语文四年级上 第18课 颐和园

多音字
我会读:
长廊 耸立 柱子 建筑 佛香阁 佛(fó)佛香阁 宫殿 葱郁 掩映 堤岸 朱红 雕刻佛( 狮子 画舫 fú)仿佛
金碧辉煌
眺望
神清气爽
姿态不一
我会读:
长廊
宫殿
耸立
葱郁
柱子
掩映
建筑
堤岸
佛香阁
朱红
雕刻
狮子
画舫
眺望
神清气爽
金碧辉煌
姿态不一
进了颐和园的大门,绕过大殿, 就来到有名的长廊。 长廊 走完长廊,就来到了万寿山脚下。 登上万寿山,站在佛香阁的前面 向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就 来到有名的长廊。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向 下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。
这条长廊有七百多米长,分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、 花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
穆桂英挂帅
小练笔: 学习运用作者描写长廊这部 分的写法,写一写学校的多功能 大厅。
作业:
1.抄写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.课后继续收集有关颐和园的
其它资料读一读,并与同学分享。
语文第七册第18课
颐 和 园
颐:1.面颊,腮。
2.休养,保养。
颐和园位于北京的西北郊,原是清代的皇家园 林和行宫。始建于1750年,1764年建成。颐和园曾 经历尽沧桑。1860年时,被英法联军焚毁了,直到 1886年慈禧太后挪用海军经费才重新修建,可是 1900年它又遭到八国联军野蛮地抢掠和破坏,1902 年再次修复。到现在经过百年修复,如今的颐和园 是个拥山抱水、景色秀美的地方,它以无与伦比的 园林艺术的魅力,倾倒了无数的中外游客,被人们 赞誉为人间天堂。1998年被联合国教科文组织列入 《世界遗产名录》,并被誉为“世界几大文明之一 的有力象征”。
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注意景物间过渡的连接用词:
进了……就来 到……
走完……就来 到……
从……下
来…………
春游中山公园
星期五,老师带我们去中山植物园春游。
刚进大门,绕过美丽的花园就来到温室。这里真是一个植 物王国:日本的樱花、德国的枸骨树……最吸引我的是一株 仙人掌,它竟然 生长在沙石中,不用浇水。它没有刺,像石 头一样光滑,和我家里栽在盆里的不一样。
18 颐和园
颐和园
颐和园中国现存规模最大、保存最 完整的皇家园林,中国四大名园之一 (另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、 苏州留园)。位于北京市海淀区,距北 京城区15公里,占地约290公顷。利用 昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖风 景为蓝本,汲取江南园林的某些设计手 法和意境而建成的一座大型天然山水园, 也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑, 被誉为“皇家园林博物馆”。
“滑”字应用平滑、光滑的地上或冰上,如“滑 冰”
“划”一般是船在水上行走,如“划船”
“(滑一个”“字滑更”好字,,颇使有昆情味明,湖与显前得面一更句静“、昆明更湖美静。
得像一面镜子”相衬托,一静一动,更加突出了湖水的 静。)
远眺:向远处看。
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古古老老的 城楼和城里的白塔。
这段话抓住了景物“多”的特点来写具体的。首先 是十七孔桥的桥洞多;其次是桥栏杆上的石柱多; 第三是柱子上雕刻的小石狮子多。
2、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一, 这说明了什么?
狮子“姿态不一”的特点,充分显示了我国古代劳 动人民的智慧和才干。
颐和园到处有美丽的景色, 说也说不尽,希望你有机会去细细 游赏。为什么?
走出温室,我们来到了蝴蝶廊 。蝴蝶廊里有各式各样 色彩艳丽的蝴蝶风筝。置身于蝴蝶廊,我感觉自己像蝴蝶一 样在飞。
走累了,我们坐下来休息。望着那蓝蓝的天,呼吸着新鲜 的空气,我们都不想回家了。
作者游览的顺序
小练笔:
学习《颐和园》的写法,记一次游览活动。
1.按照一定的顺序写。 (游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。)
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望, 颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来,就是昆明湖。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到 有名的长廊,绿漆的柱子,红漆的栏杆,一 眼望不到头。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望, 颐和园的景色大半收在眼底。
自由朗读课文并思考以下几个问题: 1、读准生字,读通句子。 2、作者是按怎么样的顺序游览的,
从课文的哪些语句可以看出来? 3、用横线画出作者游览颐和园顺序的句子。
diàn
láng zhù
zāi
zhù
大殿 长廊 柱子 栽花 建筑
gé zhū

diāo
shī
佛香阁 朱红 堤岸 雕刻 狮子
tài
sǒng
从万寿山下来,就是昆明湖。
课文向我们介绍了长廊、万寿山、昆明
湖三个景区,从一个地方到另一个地方,
作者用句子作了提示,找一找这样的句子

过渡句
1、进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
2、走完长廊,就来到了万寿山脚下。
3、登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的 景色大半收在眼底。
4、从万寿山下来,就是昆明湖。
万寿山
佛香阁 排云殿
十七孔桥
昆明湖
颐和园给作者留下了什么深刻印象?
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园导游示意图
大门
结束
长廊 其它景点
万寿山 昆明湖
这条长廊有七百多米长,分成273间 。
(列数字)
这条长廊很长,分成许多间 。 这条长廊有七百多米长,分成273间 。
(用具体的数字可以把事物的 特点说得更具体、更清楚。)
这一段话写了长廊的什么美? (你能读一读相关语句吗?)
• 1、颜色美 • 2、画美 • 3、花美 • 4、游人的心情美
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、 风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
横 槛
古人花鸟画
苏武牧羊 三顾茅庐
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。
(数量多)
动静结合
• 正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得 像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地 滑过,几乎不留一点儿痕迹。
“滑”字用得好?
“滑”与“昆明湖静得像一面镜子”相衬 托,一动一静,更加突出了湖水的静。
例如:山林里,十分幽静。忽然听到了一声清 脆的鸟叫。
更加突出了山林的静。
总结游记这类文章的写作方法。 1.按照一定的顺序写。
fǎng tiào
姿态不一 耸立 船舫 眺望
jiàn
kǎn
横槛 门槛
字词乐园 多音字
课件PPT
lòu (露出) 露
lù (露水)
字词乐园 多音字
课件PPT
jī (几乎)
几 jǐ (几个)
字词乐园 词语释义
课件PPT
横槛(jiàn): 本课指横嵌的长方形栏板。
神清气爽: 形容人头脑清醒,精神爽快。
游览顺序、方位变化顺序、季节 变化顺序。 2.运用好过渡句,交待清楚游览顺 序。 3.抓住景物特点分层次写具体。 4.选择有代表性的景物来写。
仿照18 《 颐和园》介绍景观 的写作手法,你也能用上一定的表 达手法、按照一定的顺序向我们介 绍你曾经去过的一处景观吗?
文章的结构: 总分总 首尾呼应
参观顺序: 移步换景
佛 香 阁
佛香阁
抬头一看,一座八角宝塔形的三层 建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪 闪发光。那就是佛香阁。
排云殿
排云殿
下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就 是排云殿。(面积大)
抬头一看,

一座八角宝塔形 的三层建筑耸立
在半山腰上,黄
色的琉璃瓦闪闪
发光。那就是佛
香阁。下面的一

排排金碧辉煌的
宫殿,就是排云
2.运用好过渡句,交待清楚游览顺序。
3.抓住景物特点分层次写具体。
4.选择有代表性的景物来写。
表示看的词语有哪些?
注视 俯视 环视 浏览
看见 凝视
仰望 观望
我会填空:
远眺
仰望
环视
凝视
表示向四周看( 环视) 表示向上看( 仰望)
表示向远处看(远眺) 表示注意力集中看( 凝视)

向东远眺

正前面
向下望
这座石桥有十七个桥洞,叫十 七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱, 柱子上都雕刻着小狮子。
1、说说句子抓住什么来描写景物的?
(品种多)
一眼望不到 头七百多米
长 273间
绿漆的柱子 红漆的栏杆 横槛上五彩的画
花木

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来 到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆, 一眼望不到头。这条长廊有七百多米长, 内 分成273间。每一间的横槛上都有五彩的 画,画着人物、花草、风景,几千幅画没 有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木, 这一种花还没谢,那一种花又开了。微风
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望, 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛, 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
掩映:彼此遮掩而互相衬托。
( 静)态描写
正前面,昆明湖静得像一面镜镜子子,绿 得像一块碧玉。 这句话用了(打比方)说明方法,具体、形 象地写出了昆明湖( 静 )和( 绿 )的特点。
(因为)颐和园到处有美丽的景 色,( 所以)说也说不尽。
(因为)颐和园的美丽景色说也说不尽, ( )所希以望你有机会去细细游赏。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望 你有机会去细细游赏。
课文第一段和最后一段是什么关系? 这样写有什么作用?
属于首尾照应(前后呼应) 的关系。
殿。
随堂练习
按要求填空。 1.写出下面词语的近义词。 耸立--( 高耸 ) 玩赏--(把玩 ) 2.写出下面词语的反义词。 隐隐约约--(清清楚楚) 细细-- 粗粗 ()
作者登上万寿山,都看到了什么?分别向哪 三个方向望?自由朗读第4自然段,用“〇”画出 表示往方向看的词语。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望, 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛, 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一 块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几 乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可 以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
首尾照应的作用: 能够有力地
突出文章的中心。
总结:
课文按照游游览览((地地点点转转换换))的顺序,记叙了长长廊廊、 万寿山和昆明湖的景色。
长廊
颐和园 美又大
万寿山 昆明湖
颐和园 美景多



说明方法:
列数字
七百多米 273间 上百根石柱 打比方 正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一
块碧玉。
写作方法Biblioteka 式练习:1、漓江的水真清,清得像 2、太阳真红,红得像 3、月亮真圆,圆得像
装饰华美、专供游 人乘坐的船。
画舫
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
(动)态描写 能否换成“划”?为什么?
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
游船、画舫在湖面慢慢地划过,几乎不留一点儿痕迹。

从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
走完长廊,来到万寿山脚下,作者都看到哪 些景观?它们各是怎样的?
默读第3自然段,用:“ ”画出看到的景 观,用“_ ”画出描写景物特点的词句。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬 头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那 就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫 殿,就是排云殿。
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