11 彩虹

jì ng
jiǔ
镜
加一加
境
洒
酒
虫+工=虹
衤+君=裙
扌 +是=提 扌 +兆=挑
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彩虹
撇到横上收笔。
xì ng
tóu
兴 头
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彩虹
重难点字书写指导
nà
dào
左宽右窄
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彩虹
zhe
部首:羊字头。 结构:上下结构。 组词：提着 走着 造句：妈妈提着一大包水果回 来了。
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彩虹
gāo
部首: 高。 结构: 上下结构。 组词：高兴 高空 造句：这次考试成绩不错，我 很高兴。
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彩虹
彩
虹
雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。
红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
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彩虹
一、读句子，回答问题。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 彩虹 。 1.这里“美丽的桥”是指_______ 2.彩虹一般出现在__________ 雨后天晴 时。
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彩虹
二、想一想，说一说。
反问句
陈述句
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彩虹
反问句表示肯定的语气，语气更强
烈，体现了“我”丰富的想象力和天真
活泼的本性。
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彩虹
朗读指导（课后第一题）
在朗读反问句时，要在疑问中加点肯
定 ， 音 量 稍 稍 提 高 。 第 2-4 自 然 段 结 尾 的 “你高兴吗？”要用疑问的语气来读。读课 文时感受“我”的奇妙想法，读出“我”想 象的大胆和天真。
朗读指导（课后第一题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
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彩虹
妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
妈妈，你梳头用的那面镜子
呢？如果我拿着它，走到桥上， 天上不就多了一个月亮吗？
月亮
外形相似
镜子
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彩虹
如果我拿着它，走到桥上，天
上不就多了一个月亮吗？我拿着圆
圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
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彩虹
xì nɡ
部首: 八。 结构：上下结构。 组词：高兴 扫兴 造句：看到她能取得这么好的 成绩，我高兴极了。
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彩虹
识字游戏
采摘彩虹心
虹 千
浇 洒
提 裙
兴
镜
照
拿
挑
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彩虹
词语解释
美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
如果：连词，表示假设。本课指“我”对彩虹的假设。
浇花 浇水
tí
提
提水 提醒
造句：打扫卫生的时候，他负责提水。
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彩虹
sǎ
洒
tiāo
洒水 洒脱
造句：上学的时候，迎面而来一辆洒水车。
挑
挑水 挑选
造句：以前这里很缺水，人们得到很远的地方去挑水。
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彩虹
jì ng
镜
ná
镜子 镜面
造句：女生总是比男生更喜欢照镜子。
拿
拿起 拿出
造句：小妹妹拿出了自己的布娃娃，要和我做游戏。
学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？ 我们要做一个懂得关爱家人的孩子。
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彩虹
三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。
1.朝霞不出门，晚霞行千里。
2.日落胭脂红，无雨必有风。
3.夜里星光明，明朝依旧晴。
4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
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伴你成长
反问句
如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那就是我在下雨。
陈述句
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彩虹
2.如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？ 如果我拿着它，走到桥上，天上就 多了一个月亮。
反问句
陈述句
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彩虹
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就 成了一朵彩云吗？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了 一朵彩云。
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彩虹
同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能
说一说彩虹是什么样的吗？
11 彩虹 人教版 语文 一年级 下册
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彩虹
第一课时 第二课时
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彩虹
第一课时
彩虹
下雨后，空气中富含水汽，当阳光 照射到小水珠上会发生折射，分散成七 种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光 折射出来，再反射到我们眼睛里，我们 就会看到一条半圆形的彩虹。
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彩虹
朗读课文 扫清障碍
hóng
虹
造句：大雨过后，彩虹出来了。
彩虹 长虹
zuò
座
座位 座椅
造句：看电影的时候不能随意离开座位，在地面走动。
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彩虹
识字方法
hóng
虹
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙 蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的 形近字。
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彩虹
jiāo
浇
造句：小妹妹正在浇花呢。
提着它
走到桥上
把水洒下来
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彩虹
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
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彩虹
洒水浇田
更轻松 很辛苦
挑水浇田
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彩虹
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 如果我拿着它，走到桥上，天上不
就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的
月亮照着你梳头，你高兴吗？
可以看出“我”对妈妈的爱。
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彩虹
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
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彩虹
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
朗读指导（课后第一题）
树上的/秋千 门前/树上的/秋千 系在/门前/树上的/秋千 你/系在/门前/树上的/秋千
“我”又想到了什么呢？
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彩虹
如果我把它挂在彩虹桥上，
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊
飘的，不就成了一朵彩云吗？
花裙子
彩云
增加了彩虹的美丽， 更加体现了“我”丰富的 想象力和对大自然的热爱。
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彩虹
学完课文，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？
天真烂漫 体贴懂事 关心家人
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彩虹
发挥想象说一说：你想要在彩虹上 做些什么？
我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。
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彩虹
到彩虹上洒水浇田
彩 虹
拿镜子照妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫 关爱家人
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彩虹
课文描写了“我”因为看到
彩虹 而引起的一连串的______ 想象 ， ______ 纯真烂漫 及对家 赞美了童心的__________ 关爱 。 人的________
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彩虹
词语拓展（课后第二题）
荡来荡去
飘来飘去 跳来跳去
游来游去 想来想去 跑来跑去
走来走去
你能用上这类词语说句子吗？ 青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
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彩虹
词语拓展
飘啊飘
跳啊跳 叫啊叫 唱啊唱 飞啊飞 跑啊跑 游啊游
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彩虹
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，把水 洒下来，那不就是我在下雨吗？
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彩虹
自由读第2-4自然段，想一想：
1.看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些遐想？ 2.可以看出“我”是一个怎样的孩子？
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彩虹
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
朗读指导（课后第一题）
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
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彩虹
站在彩虹 上洒水
如果我提着它，走到桥上，把
水洒下来，那不就是我在下雨吗？
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彩虹
二、选一选。 面 一（ 座 ）桥 一（ 面 ）镜子 把 座 朵 一（ 朵 ）彩云 一（ 把 ）水壶
字词听写
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彩虹
第二课时
看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？
文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？
让我们继续到课文中找找答案吧！
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彩虹
互动课堂
读课文第一自然段，想一想：从
这段话中，你了解到了哪些信息？
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彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
说明彩虹是在 雨后出现的。
“桥”指的是彩 虹，这里把彩虹写 作桥，生动形象地 说明了彩虹的样子。
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彩虹
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
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彩虹
仿写句子
例：彩虹像一座美丽的桥。
一条七彩的丝巾 彩虹像_________________________ 。
一条美丽的项链 彩虹像_________________________ 。
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彩虹
zhào
照
qún
照片 照射
造句：每次出去旅游，妈妈都会拍很多照片。
裙
造句：妈妈今天买了一条新裙子。
裙子 长裙
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彩虹
nà
zhe
dào
gāo
那 着 到 高
xì ng qiān ché ng
兴 千 成
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彩虹
生字归类
那 着 到
高 兴 千 成
独体 结构 上下 结构
左右
结构
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识字方法
熟字比较
如果明天下雨，我就不去公园了。
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彩虹
整体感知
数一数：课文一共 每个自然段标上序号。 4 个自然段。我会给
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彩虹
课文围绕彩虹讲了几件事情？
1.在彩虹桥上洒水为爸爸浇田
三件事
2.在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头 3.在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴
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彩虹
课堂演练
一、读一读，连一连。
zuò jiāo 浇 洒 sǎ zhào 座 裙 jìnɡ qún 照 镜