家长学校制度实施细则

××中学家长学校实施细则

一、组织领导

校长：××

副校长：××

主任：××

副主任：××××××××

家长学校校务委员会下设年级家长学校分校：

初一分校

校长：××

副校长：××

成员：××××××××

初二分校

校长：××

副校长××

成员：××××××××

初三分校

校长：××

副校长：××

成员：××××××××

校长（分校校长）是家长学校（分校）第一责任人。分校副校长主要负责家长意见收集、整理、反馈，实现家校交流、沟通、互动。

二、师资队伍建设

1.以班主任队伍为骨干，以心理教师、思想品德教师为辅助，学校外部家庭教育专家和优秀学生家长代表为补充，组建家长学校教师队伍。

2.学校定期组织家长学校教师进行业务培训。

三、授课内容和形式

1.授课内容

（1）更新家教观念，做智慧型父母；

（2）了解中学生活，读懂孩子心理；

（3）关爱生命，注重安全，加强自我保护意识；

（4）重视养成教育，为健康成长护航；

（5）加强人格教育，让孩子学会做人；

（6）关注孩子心理健康，让其拥有阳光心态；

（7）提供优质学习平台，指导孩子有效学习；

（8）通明世事，练达友情，让孩子学会与人相处；

（9）指导升学与就业，成就孩子的未来。

2.培训形式

（1）以班级为单位组织集中培训。每学期组织2次，每次不少于2课时。

（2）聘请教育专家举办集体讲座。

（3）举办“教学开放日”活动，课堂向家长开放，让家长与孩子和教师“零距离”接触。

（4）召开家长座谈会。

（5）请有代表性的学生家长介绍教子成才经验。

四、教学管理与流程

1.印制、发放《家长学校培训通知》。告知学生家长培训时间、培训地点，征求家长培训内容建议，做好宣传发动。

2. 确定培训内容。学校收集、整理家长培训内容建议，结合学校工作安排，分年级确定家长培训内容。

3.集体备课。以年级组为单位组织集体备课，集思广益，确定具体培训方案。

4.个人备课。班主任教师依据集体备课确定的培训方案，结合本班学生和家长实际，备好个人备课。

5.学员考勤。集体培训之前，由班主任教师组织第一次考勤；培训过程中，学校政教处组织第二次考勤。考勤情况分别纳入学员考核档案和班级考核档案。

6.教师授课。授课教师要讲究培训方式和方法，力求形式活泼，注重培训效果。

7.收交学员作业。每次集中培训，均布置不少于1次的作业。提倡学员当堂完成作业。学员回家完成作业，须在第二天将作业送交学校。

8.考核。班主任根据出勤情况、上课情况、作业完成质量三个维度考核学员，考核结果记入学员档案。学校依据学员出勤情况、教师备课质量、课堂组织情况、学员作业完成质量四个维度考核班级，考核结果记入班级管理档案。

五、创新工作思路

1.印发家校联系卡。公布学校校级领导和各处室电话号码、本班班主任及任课教师的联系电话。。

2.设立校长接访日及家长信箱。确定每月最后一周周六为校长接访日。公布学校家长信箱qgzxjzxx@。

3.组织专题培训。主要专题培训内容：

（1）让家长了解学校的规章制度、工作目标和管理策略以及孩子的在校情况，学校向家长了解学生在家庭、社会的情况。

（2）当前我国社会的发展对家庭教育所呈现的新趋势和新要求。

（3）问题行为和学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。

（4）青春期教育和逆反心理的教育。

（5）独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养。

（6）如何减少网络及不良图书音像制品等消极因素对中学生的侵袭。

（7）家庭文化渗透中的美育教育。

4.组织教学开放周。确定每年四月、十月的第三周为学校“教学开放周”。

六、家长学校档案管理

1.初一新生到学校报到，建立学生档案的同时，建立家长学员档案。

2.家长学员档案实行专人保管（学校政教处负责）。

3.家长学校活动的宣传、文字、影像、名册、制度、计划、总结、评比等资料，注意收集、整理和保存。

3.每学期将各类材料汇总、编号、装订、归档。

4.家长学校的档案资料由政教处专柜存放。