0503新闻传播学基本要求

0503新闻传播学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势新闻学形成于19世纪末和20世纪初的德国和美国。

中国的新闻学教育和研究开始于1918年10月，其标志性事件是大学新闻学研究会的成立。

传播学作为一门学科，大体形成于20世纪40年代。

新闻学与传播学结盟，最早开始于美国，并进而影响到中国。

1997年新闻学和传播学在中国被整合为“新闻传播学”。

我国进入了网络传播普及的时代，新闻学和传播学的界限变得模糊，开始实现整合。

我国设置新闻传播学专业教育的目的之一，在于为国巨大的传媒业从业市场服务。

传播学引入和运用到中国30多年，如今运用传播学理论来说明各种新闻与传播现象、问题已经变成现实，新闻学和传播学的理论话题已经融合。

中国的学者们从科学技术的宏观角度，考察陪伴人类的各种传播媒介形态。

目前的共识是：传播媒介不是中性的、透明的和无价值标准的渠道，它的功能不仅是把信息从一个地方传到另一个地方。

某一种媒介形态往往与特定的文化联系在一起。

理解媒介形态所代表的科学技术，不能局限于科技本身。

在新媒体发展、媒介形态融合背景下，新闻传播学获得了超越单一媒介形态的研究视野。

现在，新闻传播学的很多问题已经不能在原来划分的围得到回答，打破学科不同领域的界限，甚至打破新闻传播学与其他学科之间的界限，成为一种较为普遍的新的思考方式。

新传播科技给新闻传播实务的教学和研究也带来了整合的要求。

不仅过去的“新闻实务”得转变为“新闻与传播实务”（包含各种非新闻类信息的传播实务），而且以传统媒体实务为背景的采、写（制作）、编、评等，必须适应数字媒体的新环境，整合为能够适用于各种媒介形态的新闻与非新闻类信息传播的实务。

未来的传播学领域将聚合起更多的学科背景，面对人类与大千世界的广泛而复杂的联系，借助多学科知识，使用多科学工具与方法，深入探讨信息传播和系统控制的特点与规律，建造更具说服力和适应度的理论体系。

新闻传播学在研究方法上的整合方向，除了实证研究的量化分析与质化分析的结合外，更为长远的整合，是人文－历史－哲学的思维方式与“科学方法论”的思维方式的结合。

我国新闻传播学的研究，实证研究的方法论与人文－历史－哲学的方法论，地位是等同的。

第二部分博士学位的基本要求一、获得博士学位应掌握的基本知识新闻传播学是一门交叉学科，修读该专业的博士候选人应该具备比较广博而精深的知识储备，大致包括下述三方面的容：1.掌握宽广的人文社科领域的基础知识。

具体是指作为新闻传播学之学科基础并且关涉人类信息（尤其是新闻信息）传播研究的所有人文科学和社会科学领域的知识，其中主要涉及哲学、文学、社会学、政治学、经济学、历史学、人类学、心理学、法学和伦理学等学科领域的相关知识。

2.掌握精深的新闻传播学科的专业知识。

具体是指掌握新闻传播学科领域里的新闻学、传播学等分支学科的核心概念、基础理论、研究方法与国际国研究前沿，深入了解新闻传播实务领域的相关知识和国外媒介发展状况，形成关于该学科较为系统、完备的知识体系。

3.掌握必备的现代传媒技术领域的基础知识和基本技能。

具体是指在媒体融合时代作为高级新闻传播人才，应当了解现代传媒技术的一般原理及发展趋势，掌握必要的基本技能。

对于传媒科技给传媒业带来的影响有足够的认识和评估。

二、获得博士学位应具备的基本素质1.学术素养学术素养是每位博士候选人获取博士学位所必备的核心素质。

主要表现为：（1）要崇尚科学精神，学风正派，养成求真务实的学术品格，对学术研究怀抱浓厚的兴趣。

（2）掌握系统的理论知识，了解本领域的研究传统和研究前沿，能够发现有价值的研究问题，并具有自主创新意识。

（3）熟练掌握各类研究方法，遵守研究规，能够独立地从事学术研究和创造知识的活动。

最后，具有一定的参与大型科研课题的研究经验，经历过较系统的科研训练，有能力独立开展并完成科研课题研究。

2.学术道德遵守学术道德是专业科研人员所必需具备的一项基本素质。

新闻传播学博士候选人应该做到：（1）遵守相关的学术的社会规，不泄露国家，不危害国家利益；不侵犯他人的合法权益，不搞人身攻击，不侮辱或诽谤他人，不侵犯他人的隐私权和名誉权等。

（2）尊重知识产权，遵从学术的自身规。

（3）坚守学术诚信，不杜撰，不夸大其词；不溢美，不隐讳；客观中立，实事。

（4）坚持学术独立，思想自由，持有公共立场、公益之心和贡献人类的自觉意识，不受商业利益和其他利益团体的影响。

三、获得博士学位应具备的基本学术能力1.获取学术信息的能力新闻传播学研究人类信息（包括新闻类信息）传播的各种现象，是一门要求基础理论与社会应用密切结合的学科，因而，该学科的博士候选人不仅要具备充足的知识储备，还要能够敏锐、便捷而高效率地获取各种新知识。

为此，应该做到：（1）懂得利用图书馆、博物馆、档案馆等途径获取各种文献资料。

（2）正确使用各类网络科研数据库系统和搜索引擎，掌握丰富的中外研究文献。

（3）深入社会实践，对信息传播活动和大众传媒、“自传媒”运行状况始终保持敏锐观察，有能力通过专项调研了解各方面的最新情况。

（4）有能力通过参与各类国际国学术会议掌握研究动态和研究焦点、热点。

（5）培养对社会文化发展的洞察力和前瞻力，——这是创新性研究的重要来源之一。

（6）熟练掌握英语，具有较强的外文文献阅读能力，能够掌握国际学术研究传统和研究前沿。

2．学术鉴别和评价能力博士候选人应当持有公正的学术立场、学术价值取向，并具备敏锐的学术判断力，能够甄别学术与非学术、一般性学问与高深的学问，能够充分调动自身的知识积累，结合文献研究，对本研究领域的研究问题、研究程序和研究方法予以合理取舍，同时能够对本领域的既有研究成果做出科学的评价。

3.科学研究能力博士生学习阶段旨在通过科研训练，培养具有独立从事学术研究能力的高级科研人才，科研能力是博士生培养的终极目标。

新闻传播学博士候选人应当能够提出具有理论价值或实践指导意义的研究问题，并且有能力运用恰当的思辨或实证研究方法，对先前预设的理论假设予以证实或证伪，得出经得起历史检验的学术结论。

研究成果或者能够填补此前研究的空白，或者能够矫正或深化对相关问题的探讨；或者具有理论创新价值，或者能够有效地指导传播实践活动。

4.学术创新能力博士候选人不仅要具有较强的科学研究能力，而且必须具有一定的学术创新能力，能够增进知识的生产和积累。

就新闻传播学科而言，学术创新能力主要表现在以下三个方面：一是新闻传播领域事实、数据和文献资料等方面的新发现；二是新的新闻传播学研究研究方法的采用；三是新的新闻传播学理论假设的提出和证实。

5.学术交流能力鉴于新闻传播学的研究对象是人类信息的传递和沟通，对新闻传播学博士候选人所要求的不限于科学研究和学术创新能力，还要具备熟练地表达自己的学术思想、清晰地展示自己学术成果的能力。

而且，在学术或知识全球化背景下，博士候选人必须具备运用外语进行国际学术交流的能力。

除了上述五种基本学术能力，新闻传播学博士候选人最好还具有一定的实践能力。

因为不同于一般人文社会科学，新闻传播学是一门实践性极强的学科，在众多场合，它直接面向社会中新闻、公关、广告、市场营销等职业领域。

新闻传播学博士候选人一旦具备了较强的理论运用和社会实践能力，就可以宏观地观照（即便不实际操作）媒介融合时代的采、写、编、评、播（刊）等新闻传播业流程和业务，从而有效地夯实并提升其基本的学术能力。

四、博士学位论文的基本要求博士学位论文是评判博士学位申请者的知识结构、学术素养和科研能力的重要依据，也是判断其综合素质和能力是否达到培养目标、是否能够授予其学位的重要依据。

因此，博士学位论文有着极为严格的质量要求。

具体来说，新闻传播学博士学位论文撰写的基本要求如下：1.选题与综述的要求新闻传播学博士学位论文的选题切入角度要适当，着力在深度方面。

如果选题太大，则不易驾驭，不利于主题的纵深开掘和深入论证、分析，极易导致平铺直叙，面面俱到，写成了无新意的教科书，从而丧失博士论文应有的创新属性、学术价值、理论与实践贡献。

作为高层次的学术成果，新闻传播学博士论文必须充分重视学术积累，尊重前人的研究成果，做好充分的文献研究，了解研究问题的既有成果、研究的现状和不足，为创新论述打下厚实的基础。

2.规性要求新闻传播学博士学位论文必须严格遵循的学术规，具体包括：（1）引文规。

首先要求所引文献的经典、权威。

譬如，对论文中核心概念的涵，就不能根据字典、词典，而要援引权威学术论著的界定和阐释。

不能引用经验总结、政治报告或随笔杂感等非学术成果作为论据，否则会导致立论不成立这一致命性缺陷。

其次，必须严格区分直接引用和间接引用，前者要原文照录并标注引号，后者则要在相应注释中以“参见”方式标明。

最后，要避免断章取义而为我所用的实用主义“摘引”（误引）、出于非学术目的的“赘引”、有意无意的“漏引”及编写式的“滥引”。

（2）注释规。

同引文规密切相关的是注释规。

首先，注释信息必须完整、准确，原则上使用原典，以便给后续研究者查阅相关文献带来便利。

其次，要避免伪引伪注，即“不诚实地”将转引标注为直接引用，将来自译著的引文标注为来自原著，而应该将转引和原引论著及其出版时间、地点、页码等信息出处都加以标明。

（3）方法规。

科学的研究方法是论文论证合理性、可靠性的根本保证。

譬如量化研究中关于某项社会调查的技术标准或某种抽样方式不成立，那么整篇论文基于事实和数据的分析论证都是无效的。

（4）语言规。

新闻传播学博士学位论文力戒行政思维，避免使用宣传话语、文学话语以及其他非学术语言的表述。

3.成果创新性要求新闻传播学博士学位论文必须体现为新观点、新材料、新的研究方法，是具有创新性的学术成果。

这种创新性要体现在论文的理论创新、材料创新、方法创新三个方面：在理论上，要能够提出新的（或修正）新闻传播学观点或理论假设，而不是对常识性看法的低水平叙述、解释或证实。

在材料上，要能够为相关新闻传播理论和知识体系的创新提供新的事实材料或文献资料。

在方法上，要能够综合运用各种研究方法或对旧有的定性或定量研究方法予以补充和修正，以便更为有效地证实或否证有关论域所预设的学术理论和观点。

第三部分硕士学位的基本要求一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识新闻传播学硕士学位候选人的学习容应包括三个层面的容：1.人类一般信息传播的基本学理；2.社会信息传播中的一类——职业新闻传播的学理和表达（制作）技术；3.其他各种社会信息传播（诸如广告、公共关系、各种数字化传播途径和平台）的学理和表达（制作）技术。

各类社会信息传播的学理建立在一般传播学理的基础之上，而一般信息传播的基本学理，为各种职业和非职业的信息传播提供了认识自身特点的更为广阔的知识基础，是本学科不同研究方向的硕士学位候选人必须掌握的知识体系。