使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告
'低倍镜观察
!把要观察的玻片标本放在载物台上用压住 注意有些显微镜有载
物台固定夹可从侧面固定标本正对的中心
"转动使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本 约 为 *+#,-
止该过程中应注意从侧面观察物镜镜头与标本之间的距离防止碰撞
#通过目镜观察同时 填 顺时针或 逆时针方向缓缓转动粗
!取镜与安放 !手握镜臂手托镜座 "把显微镜放在实验台的前方稍偏
&对光
!
!转动使低倍物镜对准孔
"选一较大的对准通光孔一只眼注视目镜另一只眼同时睁开转
动使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的视野
那么就让我们一起学会使用高倍显微镜走进这个神奇的世界吧
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!$根据显微镜结构示意图回答下列问题 !图中表示物镜的镜头是 填标 号标号%所表示的结构叫作 &用显微镜观察标本时需要调节焦距找到 物像此时必须转动准焦螺旋当转动 填 标号时镜筒的升降幅度较小 '用显微镜观察细胞时应先选用 填
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亲爱的同学们上面的图片分别表示植物的叶片水螅俘获水蚤你猜对了吗 这就是显微镜下的微观世界
在显微镜发明以前人类用肉眼或者靠手持透镜帮助肉眼观察周围世界的事物 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里!""#年罗伯特虎克利用复合式显 微镜观察到软木的木栓组织由许多规则的小室组成并将这些 小室命名为 细 胞尽管后来我们知道他所观察到的只是死亡的细胞但也是从此开始人们进一 步认识到自然世界的精妙和神奇原来自然界中有着许许多多一直伴随着人类存在 却又不轻易进入我们视野的美丽的生命
使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导
使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导本实验通过使用高倍显微镜观察并比较不同生物细胞的异同，为学生认识细胞的多样性和统一性，形成对生物界统一性的认识奠定基础；实验还能提升学生使用高倍显微镜和制作临时装片的操作技能。
1.材料准备（1）生物材料教师可为学生提供多种单细胞和多细胞生物材料制作临时装片。
下面提供几种生物材料的获取和培养方法。
教师可以根据学校所处的环境和获取材料的便利程度，选择容易操作、成本低和便于观察的材料完成实验。
①真菌酵母菌：购买发面使用的高活性干酵母，取少量的干酵母放入小烧杯中，加入20 mL清水，溶解、混匀后放置5 min，即可用于制作临时装片进行观察。
②低等植物——水绵水绵是一种大型丝状藻类，广泛分布于池塘、河流、稻田等地。
水绵的表面有果胶质，用手摸水绵时会有黏滑感，可与其他丝状绿藻相区别。
采集后，清洗分离去除杂质，培养于水缸中，放置在靠窗处培养，切忌阳光直射。
③单细胞动物——草履虫收集稻草，将稻草剪成约3cm长放入一个大烧杯中，加入清水至烧杯的2/3处，烧杯口用透气的纱布封好，在25～30℃的室温下或者在30℃左右的恒温培养箱中放置5～6d，就会出现大量的草展虫。
④多细胞动物组织鸡血：利用鸡或鱼的血液观察血细胞，在采血的过程中要注意安全，采集的血液需用草酸盐抗凝剂处理。
（2）试剂清水，生理盐水，碘液，龙胆紫等。
（3）用具除教材第9页列出的用具外，还可以根据需要提供小烧杯，解剖针等用具。
提供动植物不同组织的永久装片。
2、实施建议（1）显微镜操作基本技能练习在初中生物课中，学生已习得显微镜基本操作和临时装片制作的方法和技能，但由于间隔时间较长，这些方法和技能不可避免地出现遗忘，因此，教师应在课前了解学生的基本情况。
在教学过程中，简要回顾显微镜的成像原理和基本构造，练习使用高倍镜进行观察。
例如，可提出下列问题供学生思考：显微镜的光路是什么？显微镜的观察流程是怎样的？如何对光？在观察时怎样操作更容易找到物像？转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片标本为止，这个过程实验者要注意什么？如何在低倍镜下找到物像？等等。
使用高倍镜观察几种细胞
生物绘图法：
合理布局：注意位置、比例、特征；区分正常 结构与偶然及人为假像；选择代表性部位。
先绘草图：用软铅笔（HB）轻轻勾画出轮廓。 定稿：用硬铅笔（2H或3H）将图以线条形式清晰
黄瓜表层果肉细胞装片
黑藻叶片细胞装片
你还记得制作植物临时装 片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
复指 习出
植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 ：
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
八、观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水(0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 其他动物细胞永久玻片。
盖上盖玻片
亚甲基蓝染色 观察
人的口腔上皮细胞
扁平上皮细胞
人口腔上皮细胞
观察不同类型的动物细胞结构
1. 选择2～3种动物细胞的永久玻片标本， 观察不同类型的动物细胞结构。
2. 比较不同类型细胞之间的形态差异，找 出不同类型细胞结构的共同特征。
3. 绘制1～2种动物细胞的结构图，注出主 要结构名称。
2、功能完好的显微镜，把低倍镜换成 高倍镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
3、一个细小物体被显微镜放大50倍，这
里“被放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，
45o
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
实验报告：使用高倍镜观察几种细胞完整版
实验报告：使用高倍镜
观察几种细胞
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
实验报告
使用高倍镜观察几种细胞
一、实验目的
1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2、运用制作临时装片的方法。
二、材料用具
1、材料：高等植物、动物永久切片等
2、用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水等。
三、方法步骤
1、显微镜的使用
a.取镜安放：_____手握镜臂， _____手托镜座。
b.对光：转动_______，让低倍物镜对准通光孔，并体会对准时的振动；___眼注视目镜，尝试两眼同时睁开，然后扳动_______，调整遮光器，最终看到白亮的圆形视野。
c.放置玻片标本：标本放在通光孔的正中央，为下一步观察做好准备。
d.观察、记录：下降镜筒时应顺时针方向旋转____准焦螺旋，并从侧面注视物镜，使物镜距离载玻片至1CM处；首先在低倍镜下观察，旋转___准焦螺旋，直到物像清晰时为止；将所要观察的目标________________；然后转动_______，使用_______继续观察，此时旋转____准焦螺旋调节清晰度，观察并做好记录。
e.显微镜的收放：严格按“取用时什么样，收放时就什么样”的要求去做。
2、制作临时装片
在载玻片上滴一滴清水→用镊子夹起一小块材料（薄）放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片（注意不要留有气泡）
四、实验结果
画图
动物细胞植物细胞
讨论：动、植物细胞结构的异同点？。
实验：使用高倍镜观察几种细胞
第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞[从容说课]在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。
同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
[三维目标]1、 知识与技能（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P 8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。
[教学重点]1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
[教学难点]观察到的细胞在结构上的异同点。
[教具准备]1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⋅⎪⎩⎪⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.::::: 3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。
[课时安排]：1课时 [教学过程] 一、课前准备1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。
二、情境创设屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。
你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
三、师生互动四、教师精讲1、高倍显微镜的使用应严格按照步骤和要求来进行：（1）步骤：对光——放置装片——使镜筒下降——使镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察的部位移至视野中央——转动转换器，换至高倍镜——观察。
高中生物实验报告
高中生物实验报告高中生物实验报告(一)实验题目：用显微镜观察多种多样的细胞实验目的：1.初步掌握高倍显微镜的使用方法2.研究制作临时装片的方法3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水实验步骤：先用低倍镜观察清楚，移动玻片，使观察目标移到视野中央，转动转换器，以换用高倍显微镜观察。
若此时视野较暗，可以调节反光镜或光圈，最后，调节细准焦螺旋，使图像清晰。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越低。
实验结论：显微镜下可见细胞形态多样，这体现细胞的多样性特点；同时也可见细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，这体现细胞的统一性特点。
高中生物实验报告（二）实验题目：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：还原性糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀蛋白质 + 双缩脲试剂→ 紫色脂肪 + 苏丹III试剂→ 橘黄色实验材料：XXX或梨匀浆、斐林试剂甲液和斐林试剂乙液、花生种子匀浆或豆浆或鲜肝脏研磨液、双缩脲试剂、花生种子、双面刀片、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片等。
实验步骤：1.制备还原性糖样液2.取样（2mL注入试管）3.加入刚刚混合均匀的斐林试剂1mL4.水浴加热2分钟5.观察颜色变化，预期将由蓝色变为砖红色。
1.制备蛋白质样液2.取样2mL3.加入双缩脲试剂的A液1mL，摇匀4.加入双缩脲试剂的B液4滴，摇匀5.观察颜色变化：溶液呈现紫色1.制备脂肪样液（去种皮，切薄片）2.加苏丹III试剂染色3分钟3.用50%酒精试剂洗去薄片上的浮色实验结论：生物组织中的还原糖与斐林试剂发生反应，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀。
生物组织中的蛋白质与双缩脲试剂发生反应，溶液呈现紫色。
生物组织中的脂肪与苏丹III试剂发生反应，溶液呈现橘黄色。
高等绿色植物叶片、显微镜、健那绿染液、载玻片、盖玻片、滴管、蒸馏水实验步骤1.从高等绿色植物叶片中取出一小块叶片，放在载玻片上。
实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞
6、组织样液制备时，过滤黄豆组织研磨液时，漏斗上（ C ）
A、铺几层滤纸
B、填一团棉花
C、垫上一层纱布
D、堵一小团脱脂棉
7、下列哪个实验用到显微镜（ C ）
A、可溶性还原糖的鉴定
显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘 积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
（2）视野及物像亮度：视野是指一次所能观察到的被检标本的范 围。视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越大视野越小，看 到的标本范围就越小，看到的细胞数目越少。物像亮度是指视野里 所看到的像的亮暗程度。它与放大倍数成反比，即在光源一定的情 况下，放大倍数越大，视野越暗。所以，在用高倍镜观察标本时， 必须移动标本才能看清其他部位，并根据实际情况可使用凹面反光 镜、放大光圈来增强光源，以改善视野亮度，而使物像清晰。
（3）任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察。原因是：A低 倍镜视野相对大，便于寻找目标；B易调节，防止镜头与装片相 碰。
（4）镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正 比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。
（5）视野中物像移动与标本移动的关：如视野中某观察对象位于 左下方，如何才能将观察对象移到中央，应将装片或切片向左下 方移动，也就是同向移动。原因是视野中物像移动的方向与装片 或切片移动的方向相反。
高中生物必修一实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
（2）细胞均匀分8布×：（数10目0/4=0更0)改=2前观察的数目×
² 更改前放大倍数
更改后放大倍数
例如：某同学显微镜下看到视野被64个细胞充
满如图，此时显微镜镜头读数分别是目镜10×
和物镜10×，如果将物镜换成40×，那么视野
中看到的细胞数目是D（ ）A.16 B.2 C.8
D6.44×（100/400)²=4
（4）在观察细胞的时候，经常可以看到视野 中有污点存在 1)污点有可能出现在显微镜的哪些结构上？ 2)如何判断污点具体在哪个结构上？
a) 玻片移，污点移，则污点在玻片上；
b）物镜换，污点移，则污点在物镜上；
c）目镜转，污点移，则污点在目镜上
习题反馈：
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内D A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
目镜
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度
长 短
透镜大小
大 小
物
镜
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 40x
镜头长度
短 长
透镜大小
大 小
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
2.显微镜的总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微 镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面 积或体积。
3.高倍镜与低倍镜比较： 高倍镜：物像大，细胞数目少，视野暗，视野范围小，与玻片距离近 低倍镜：物像小，细胞数目多，视野亮，视野范围大，与玻片距离远
显微镜的常识：
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
一、实验目的
通过使用高倍显微镜观察几种常见细胞，加深对其结构和特征的理解，并学习
使用高倍显微镜进行观测。
二、实验材料与方法
2.1 实验材料
•高倍显微镜
•盖玻片
•显微镜片
•经过染色的细胞样本
2.2 实验方法
1.取出经过染色的细胞样本。
2.将样本滴在盖玻片上。
3.轻轻放上显微镜片。
4.将样本放到高倍显微镜下观察。
三、实验结果
3.1 骨髓细胞
通过高倍显微镜观察，可以看到骨髓细胞的细胞质分布广泛，胞浆一般呈淡紫色，细胞核体积较大，有明显的核仁。
髓样细胞也较为丰富。
3.2 血液细胞
血液细胞的颗粒状核仁明显，一般不含明显的细胞质。
白血细胞一般呈圆形，
外形饱满，巨噬细胞较为明显。
红血细胞外观呈扁平圆形，无明显细胞核，带有一定弹性。
3.3 肌肉组织细胞
从肌肉组织细胞的形态上来看，其具有不同的纤维类型。
肌肉纤维看起来像是
微小的有规则的长方形。
在高倍显微镜下，你会看到彩色的线条，这些线条代表肌纤维。
这些线条的颜色不同，因为它们包含不同的蛋白质，如肌球蛋白和肌动蛋白。
此外，你也可以看到肌肉单元中的细胞核，它们呈线状分布。
四、分析和
通过这次实验，我进一步了解细胞的基本结构与特征，掌握了使用高倍显微镜进行观测的方法。
同时，也对不同种类的细胞有了更深入的认识，并能够通过显微镜观察到它们细致的结构组成。
对于我今后的学习和科研工作，这些都将具有重要的意义。
【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)
实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞时间 实验分组桌号 姓名及合作者 指导老师一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称2．物镜和目镜的比较3．观察材料及处理普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。
所以应根据实验目的来选择相应 的材料。
本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择 单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。
4．显微观察中装片的移动(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b ”，则显 微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。
若物像偏向右下方，装片也 应向右下方移动才能将其移至视野中央。
5．显微镜的放大倍数计算(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。
镜头种类有无螺纹长度 放大倍数 视野大小、明暗物镜有长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜无长 小 大而亮 短大小而暗(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
特别提醒使用显微镜的注意事项①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。
②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。
③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。
二、观察几种细胞的显微结构三、作业：请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。
1.实验使用高倍显微镜观察几种细胞
b.有的材料只有将细胞杀死固定才能观察清楚，如观察植物细
胞的有丝分裂。
(2)考查临时装片的制作技术(见下面临时玻片标本的制作方 法) 。
(3)考查显微镜的正确操作：命题常考反光镜、高倍物镜的使
用、物像的移动、异物的判断、视野明暗与物像清晰度的调节、 视野中细胞数目的变化计算等。(详见[实验要点探究])
②材料染色。 a.有的材料观察目标明显，不需要染色，如使用高倍显微镜观 察几种细胞，用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水 和失水等。
b.有的材料需要经过染色才能观察清楚，如观察DNA和RNA在细
胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂
或减数分裂等。
③材料状态。 a.有的观察材料要始终保持活细胞状态，如高倍镜观察叶绿体。
察到细胞质被染成红色，细胞核被染成绿色，故A、B项错。苏
丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色，故D项错。健那绿可 将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，故C项正确。
显微镜类实验题的解题方法
1.理论指导：关于显微镜类的实验在命题时通常有以下角度： (1)考查对实验材料的处理。 ①材料选取：根据实验目的、原理及观察目标选择实验材料， 如观察叶绿体的形态需选择含叶绿体较多的材料，而不能选取 洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞。
热点应用一
用高倍显微镜观察细胞分裂图像 在细胞分裂过程中，常借助高倍显微镜观察 细胞数目、相关结构和物质的变化情况
原理解读
【典例1】(2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验， 下列操作及表述正确的是( )
A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少，性母细胞较少，显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看 到32个细胞
1.2使用高倍显微镜观察几种细胞
白细胞
人 的 血 细 胞 人 的 口 腔 上 皮 细 胞
正 在 分 裂 的 植 物 细 胞
洋 葱 表 皮 细 胞
1.3 实验流程
观察：
1.4 实验注意事项
1.4.1 视野中污点的判断
①转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，
不动的不在目镜上。
②移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，
不动的不在玻片上。
1.2 显微镜的使用
1.2.3 使用显微镜的注意事项
1、必须遵守操作规程，严格认真地按要求操作。取送 显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻 放。切勿用 一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌 落。
2、保护好镜头，揩试目镜、物镜上的灰尘或污物，必 须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普 通纸擦。 3、物镜镜头的切换一定要使用转换器，以免使镜头脱 落和损坏。
1.2 显微镜的使用
1.2.2 使用流程 低倍镜观察：
左眼向目镜内看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长 升直到看清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到的物像更加清 晰 1、把写有e,上字的玻片放在物镜下，视 野中看到的物像是什么样？ 2、玻片上、下、左、右移动市，视野中 的物像如何移动？
如观察“p”，则显微镜观察到的像为“d”，将原物体旋转 180°即可，物体的左边变为物像的右边，物体的上边变为 物像的下边。
⑤玻片的移动方向与物像的移动方向相反。
1.4 实验注意事项
1.4.4 关于细胞数目的计算 只有一行细胞：细胞数目与放大倍数成反比。 视野充满细胞：细胞数目与放大倍数的平方成反比。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围 内而找不到，因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
观察细胞的实验报告
观察细胞的实验报告观察细胞的实验报告引言：细胞是生命的基本单位，对于生物学研究具有重要意义。
本次实验旨在通过显微镜观察细胞的结构和功能，以加深对细胞的认识和理解。
实验材料和方法：1. 显微镜：使用高倍显微镜进行观察；2. 细胞样本：从洋葱鳞茎中取得细胞样本；3. 盖玻片：将细胞样本涂抹在盖玻片上；4. 水：用水湿润盖玻片；5. 染色剂：使用甲苯红染色剂对细胞进行染色。
实验步骤：1. 取一片洋葱鳞茎，用刀切成薄片；2. 将切好的薄片放入盖玻片上；3. 在盖玻片上滴加一滴水，使细胞样本湿润；4. 将盖玻片放置在显微镜的载玻片上；5. 调节显微镜的焦距，逐渐放大观察。
实验结果：通过显微镜观察，我们可以清晰地看到洋葱鳞茎细胞的结构和特征。
细胞呈现出方形或长方形的形状，大小均匀。
细胞质呈现出浅绿色，细胞核则呈现出深紫色。
细胞质内可见许多小颗粒，这些颗粒是细胞质中的细胞器。
细胞结构的观察：进一步观察细胞结构，我们可以看到细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核等重要组成部分。
细胞膜是细胞的外层保护膜，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞壁位于细胞膜的外部，为细胞提供了结构支持和保护。
细胞质是细胞内的液体环境，其中包含了各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息，并通过核糖体合成蛋白质。
细胞功能的观察：除了细胞的结构，我们也可以通过观察细胞的功能来深入了解细胞的生命活动。
细胞是生物体内各种生物化学反应的基本场所，包括新陈代谢、物质转运、能量转化等。
通过观察细胞的各种功能，我们可以了解到细胞的生命活力和适应能力。
实验结论：通过本次实验，我们成功观察到了洋葱鳞茎细胞的结构和功能。
细胞是生命的基本单位，具有多样的形态和功能。
细胞的结构和功能相互关联，共同维持着生物体的正常运作。
深入研究细胞的结构和功能，对于理解生物学和解决生物相关问题具有重要意义。
结语：通过本次实验，我们对细胞的结构和功能有了更深入的了解。
各种血细胞的光镜结构实验报告
各种血细胞的光镜结构实验报告一、引言血细胞是组成血液的重要成分，包括红细胞、白细胞和血小板。
通过观察和研究血细胞的光镜结构，可以了解它们的形态特征和功能，对于诊断和治疗血液相关疾病具有重要意义。
本实验通过使用光学显微镜观察不同类型的血细胞，对其光镜结构进行描述和分析。
二、实验材料与方法1. 实验材料：血细胞标本、光学显微镜、载玻片、染色剂等。
2. 实验步骤：将血细胞标本制备成薄片，使用光学显微镜进行观察和拍照。
根据需要，可以进行染色处理以增强细胞结构的显现。
三、实验结果与分析1. 红细胞：红细胞是血液中数量最多的细胞，其主要功能是携带氧气和二氧化碳。
在光镜下观察，红细胞呈圆形或略呈扁平形，中间凹陷，形状均匀一致。
通过高倍镜观察，可以看到红细胞的细胞膜呈现出光滑而有弹性的特点。
2. 白细胞：白细胞是免疫系统的重要组成部分，负责免疫应答和抵御感染。
不同类型的白细胞在光镜下具有不同的形态特征。
例如，中性粒细胞的细胞核呈多叶状，细胞质中有颗粒状物质；淋巴细胞的细胞核圆形或椭圆形，细胞质较少，没有颗粒状物质。
通过观察白细胞的光镜结构，可以初步了解其类型和功能。
3. 血小板：血小板是血液中的细小细胞片段，主要参与血液凝固。
在光镜下观察，血小板呈圆形或椭圆形，边缘呈不规则形状，常具有分叶、突起、凹陷等特点。
血小板的结构紧密，表面有颗粒状物质，可以通过染色处理更加清晰地观察其细胞结构。
四、讨论与总结通过本实验的观察和分析，我们对各种血细胞的光镜结构有了初步了解。
红细胞呈圆形或略呈扁平形，中间凹陷，细胞膜光滑而有弹性；不同类型的白细胞在细胞核和细胞质方面具有不同的形态特征；血小板呈不规则形状，表面有颗粒状物质。
这些观察结果为进一步研究血细胞的功能和疾病诊断提供了基础。
需要注意的是，本实验只是通过光学显微镜对血细胞的形态进行观察，无法揭示其更细微的结构和功能。
对于更深入的研究，可以结合其他技术手段，如电子显微镜、流式细胞术等。
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使用高倍镜观察几种细胞
班级 ------- 姓名---------- 座号---------- 日期-----------
实验目的
掌握显微镜的规范操作步骤；使用高倍显微镜观察几种细胞，比
较不同细胞的异同点；运用制作临时装片的方法。
实验原理
构成生物体的细胞是很微小的，肉眼一般无法看到。
绝大多数只能
在显微镜下才能观察到。
细胞的形状多种多样，结构有所差异，功能也不相同。
我们可以根据细胞的形态和结构特征，识别不同种类的细胞，探讨其功能。
实验器材
显微镜，A、C组酵母菌装片、水绵装片、蚕豆叶下表皮装片、蛙表皮细胞装片、蛙血涂片，B、D组：大肠杆菌涂片、黑藻叶装片、蚕豆叶
下表皮装片、运动神经元装片、心肌切片。
实验步骤
知识点一：正确使用显微镜
1、显微镜的结构示意图
2、取镜
(1) ______________________________________________________ 怎
样取镜，为什么？(尝试感受走右手那只握镜臂，那只拖
镜座更安全。
) __________________________________________________
(2)将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方，使镜壁对着身体，切记显微镜的底座一定要放平。
(3)安装好目镜和物镜。
【我还有的疑问】________________________________________
3、对光
(1) 转动转换器，_____ 、 ___ 、______ 、____ 在一条直线上；
(2) 右眼睁开，左眼注视目镜内，转动 _____ ，调试一个明亮而
不刺眼的视野。
转动光圈，不同的光圈在不同的视野中是如何变化？
【我还有的疑问】_________________________________________
4、观察
(1) 先放一张装片到载物台上，用压片夹压住，标本正对 _______
(2) 调焦：两眼从侧面盯住物镜，_____ 转动 _____ ，使镜筒慢慢下降，当其降至距标本0. 5cm时停止。
然后—眼朝注视目镜内，同时 ________ 转动_______ ，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止。
在
调节 ________ ，直至物像清晰为止。
转动_____ ，换置高倍镜。
当
换置高倍镜时，不可在转动 _________ 。
肉眼看着高倍物镜，轻轻转
动粗准焦螺旋，预测如果用力过大，将会带来什么后果？____________ ________________________________________ 。
尝试写出取换装片的步骤 _____________________________________
________________________________________ (_ 参照上面两条步骤)。
(4)重复步骤( 2)，选取桌面上的永久装片 3 张进行观察，并且一边观察一边在下面依次画出细胞结构图：
【我还有的疑问】_________________________________________ 知识点二：整理实验装置
1、显微镜整理：取下目镜，放入收纳盒， ______ 转动______ 上升镜柱，取下装片，转动转换器，使其中倍数较小的两个物镜成
八字形与通光孔之上，顺时针下降镜柱。
光圈调置最小，反光镜立起来放置，检查显微镜是否有不正常的部位，正确如实书写显微镜使用登记表。
2、实验桌的整理，仪器装备整齐摆放在实验台上，关闭电源。
知
识点三：课后交流与分析
活动一：AB和为一组CD和一组讨论归纳观察到的细胞在结构
上的共同点，并描述它们之间的差异，分析差异产生的可能原因？
活动二：小组讨论对于显微镜的使用，我们还应该注意什么？
【我还有的疑问】_________________________________________。