个染色体组

＋
一
＋＋
一
一
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雌雄果蝇体细胞的染色体图解
减数分裂
染色体组的概 念
细胞中的一组________ 染色体，它们在 非同源 _____ 形态 和______ 功能 上各不相同，但是携带着控制 生物生长发育的 全部遗传信息 ，这样的一组染色体， 叫做一个__________ 。 染色体组
学以致用
方法： 二倍体植株
（杂合体） 花药离体培养
单倍体植株 人工诱导染色体加倍 二倍体植株
（纯合体）
优点： 明显缩短育种年限
下面以利用高茎(D)抗病(T)小麦和矮茎(d)不抗病(t) 小麦培育矮茎抗病小麦为例说明单倍体育种方法：
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
花药离
矮抗 加倍 dT
矮不 加倍 抗dt 高不 加倍 抗Dt
7 21 28
2 6 8
1 3 4
二倍体 六倍体 八倍体
思考：
二倍体 八倍体 四倍体 四倍体 三倍体 六倍体
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多倍体植株的 特点
染色体加倍后的草莓（上） 野生草莓（下）
多倍体水稻
1.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大； 糖类、蛋白质等含量增高。 2.但发育延迟，结实率低。
人工诱导多倍 体
二倍体
秋水仙 素处理
四倍体
秋水仙 素处理
八倍体
人 工 诱 导 多 倍 体 的 产 生
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无籽西瓜的培育过程
二倍体 发育 二倍体 幼苗 植株
授粉 二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株 二倍体 发育 二倍体 幼苗 植株 花粉 诱导 三倍体 发育 三倍体 种子 植株 三倍体 无籽瓜
• 5、(2007上海)一杂合体植株（二倍体） 的下列部分，经组织培养和秋水仙素处 理后可获得纯合体的是( )
高抗 DT 加倍
纯合矮抗 ddTT 纯合矮不 抗ddtt 纯合高不 抗DDtt
纯合高抗 DDTT
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杂合高抗 DdTt
体培养
• 1、下图示细胞中所含染色体，下列叙述不正确 的是（ ） •
•
A. A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一 条染色体 • B. B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三 条染色体 • C. C代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三 条染色体
学以致用
• 1、韭菜的体细胞中含有32条染色体，
这32条染色体有8种形态结构，韭菜是 ( ) • A 二倍体 八倍体 B 四倍体 C 六倍体 D
体细胞 中的染 色体数
生物种类
配子中 体细胞 配子中 的染色 中的染 的染色 体数 色体组 体组数 数
属于几倍 体生物
豌豆 普通 小麦
小黑麦
14 42 56
低温处理
1.方法 用秋水仙素处理 方法 原理
2.应用
帕 米 尔 高 原
＊据统计,帕米尔高原上的植物65%以 上是多倍体。
Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 萌发的种子 或_______ 方法：用秋水仙素处理____________ 幼苗 。 分裂 的细胞时，能够抑 原理：当秋水仙素作用于正在______ 制________ 的形成，导致_______ 不能_ ______ ， 纺锤体 染色体 移向两极 从而引起细胞内染色体__________ 。染色体数目加倍 数目加倍 的细胞继续进行_______ 分裂，将来就可能发育成 有丝 多倍体 ________ 植株。
• 1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、 D中确认出表示含一个染色体组的细胞， 是图中的
学以致用
2、问：图中细胞含有几个染色体组？ 4个
染色体组数的判断办法： 1、图形题就看同源染色体的条数
2、基因型题就看同种类型字母的个数
3、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那 么它有多少个染色体组 A、 2、 B、 3 C、4 D、8
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精子(16条)
卵细胞(16条) 直 接 发 育 雄峰 (16条)
单倍体:
蜜蜂:
受精 作用
蜂王、工蜂 (32条)
单倍体: 体细胞中含本物种配子的染色体 数目的个体.
单倍 体 （1）概念：
体细胞 中含有 本物种配子 染色体数目的个体。 （2）单倍体植株特点： 弱小，且高度不育 （3）应用----单倍体育种
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ห้องสมุดไป่ตู้
▲二倍体是指 体细胞 中含 两 染色体组的个体.
△体细胞---3个染色体组----三倍体 △体细胞---4个染色体组----四倍体 △体细胞---6个染色体组----六倍体
个
……
二倍体 ★ 多倍体
自然界中几乎全部的动物和 过半数的高等植物 (如:人、果蝇、玉米等） 在动物中极少见,在植物中很 常见 （如：香蕉—三倍体；马铃薯— 四倍体；普通小麦—六倍体）
• 2、基因突变和染色体变异的一个重要区别 是( ) • A.基因突变的光镜下看不见 • B.染色体变异是定向的，基因突变是不定 向的 • C.基因突变是可以遗传的 • D.染色体变异是不能遗传的 • 3、(2003广东)下列与多倍体的形成无关的 是( )(多选) • A.染色体结构变异 B.纺锤体的形成受抑
• 4、(2007江苏)某些类型的染色体结构和数目 的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第 一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某 些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式 图，它们依次属于( )
• A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体 片段缺失 • B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体
②增加
③缺失
④移接
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正 常 男 （ 21 性 先三 天体 染 愚综 色 型合 体 ）征 组 成
(2007广东)有一个21三体综合症患儿,遗传标记的基因型为＋＋ 一.其父亲该遗传标记的基因型为＋一，母亲该遗传标记的基因 型为－一。（遗传标记可理解为等位基因）。 请问：双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分 离？在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常 的，请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因 型（用十、一表示）。 ＋一
§5-2 染色体变异
上海第12届世界特殊奥林匹克运动会
结构的变异
染 色 体 变 异
个别增减(例：21号三体综合症)
概念 染色体组 特点 概念 二倍体 实例 概念 实例 多倍体 特点 分类 成因 应用 单倍体 概念 特点 应用
数 目 的 变 异
成 倍 增 减
染色体结构变异 a
b
连连看
c d
①颠倒